WEBVTT

00:00:06.042 --> 00:00:09.740
Este es un jardín de niños
que diseñamos en 2007.

00:00:10.111 --> 00:00:14.036
Lo diseñamos circular.

00:00:14.036 --> 00:00:17.178
Es una especie de 
circulación sin fin en el techo.

00:00:17.179 --> 00:00:19.699
Si son padres,

00:00:19.699 --> 00:00:23.663
sabrán que a los niños 
les encanta correr en círculos.

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
Así es como se ve la azotea.

00:00:27.600 --> 00:00:29.858
¿Y por qué lo diseñamos así?

00:00:29.858 --> 00:00:32.675
El director de este jardín de niños dijo:

00:00:32.675 --> 00:00:35.254
"No. No quiero que tenga un barandal".

00:00:35.254 --> 00:00:37.483
Yo decía: "Es imposible".

00:00:37.483 --> 00:00:43.777
Pero él insistía: "¿Qué tal si ponemos
una red pegada a la orilla del techo,

00:00:43.777 --> 00:00:45.986
que atrape a los niños que se caigan?".

00:00:45.986 --> 00:00:47.433
(Risas)

00:00:47.433 --> 00:00:49.509
Yo decía "Es imposible".

00:00:49.970 --> 00:00:52.889
Y claro, el oficial del gobierno dijo:

00:00:52.889 --> 00:00:56.154
"¡Claro que debe tener un barandal!".

00:00:58.324 --> 00:01:01.843
Pero pudimos aplicar esa idea
alrededor de los árboles.

00:01:01.843 --> 00:01:05.120
Hay tres árboles que salen.

00:01:05.120 --> 00:01:10.745
Se nos permitió usar
esta cuerda como un barandal.

00:01:10.745 --> 00:01:14.017
Desde luego, la cuerda no tiene
nada que ver con ellos.

00:01:14.017 --> 00:01:16.503
Ellos caen en la red.

00:01:17.304 --> 00:01:20.355
Y llegan más...

00:01:20.355 --> 00:01:23.292
y más...

00:01:23.292 --> 00:01:24.502
y más.

00:01:24.502 --> 00:01:25.653
(Risas)

00:01:25.653 --> 00:01:29.203
Hasta 40 niños
alrededor de un árbol.

00:01:31.733 --> 00:01:32.981
El chico de la rama

00:01:32.981 --> 00:01:35.464
ama tanto el árbol
que se lo está comiendo.

00:01:35.464 --> 00:01:37.964
(Risas)

00:01:38.984 --> 00:01:40.785
Y a la hora de un evento

00:01:40.785 --> 00:01:43.051
se sientan en la orilla.

00:01:44.191 --> 00:01:46.563
Se ve muy simpático desde abajo.

00:01:46.563 --> 00:01:48.652
Monitos en un zoológico.

00:01:48.652 --> 00:01:52.552
(Risas)

00:01:52.552 --> 00:01:54.318
¡Hora de comer!

00:01:54.318 --> 00:01:58.949
(Risas y aplausos)

00:02:00.784 --> 00:02:03.313
E hicimos el techo lo más bajo posible,

00:02:03.313 --> 00:02:07.757
porque queríamos ver
a los niños en el techo,

00:02:07.757 --> 00:02:10.438
no solo debajo de él.

00:02:10.438 --> 00:02:14.299
Y si el techo es muy alto,
solo se puede ver su lado inferior.

00:02:15.699 --> 00:02:20.215
Y este espacio para lavarse los pies
--hay muchos tipos de llaves de agua--.

00:02:20.656 --> 00:02:22.434
Con los tubos flexibles

00:02:22.434 --> 00:02:25.329
puede uno salpicar a sus amigos,

00:02:25.329 --> 00:02:27.044
y la regadera,

00:02:27.044 --> 00:02:29.541
y la de adelante es bastante normal.

00:02:29.541 --> 00:02:31.087
Pero si se fijan,

00:02:31.087 --> 00:02:32.917
el niño no se está lavando las botas,

00:02:32.917 --> 00:02:34.591
las está llenando de agua.

00:02:34.591 --> 00:02:36.531
(Risas)

00:02:41.423 --> 00:02:46.499
Este jardín de niños está completamente 
abierto la mayor parte del año.

00:02:47.699 --> 00:02:51.339
Y no hay una división
entre dentro y fuera.

00:02:51.339 --> 00:02:55.978
Esto significa básicamente 
que esta arquitectura es un tejado.

00:02:55.978 --> 00:02:59.267
Tampoco los salones están separados,

00:02:59.267 --> 00:03:02.861
así que no hay barrera acústica.

00:03:03.590 --> 00:03:09.415
Si dejan a muchos niños juntos
en una caja silenciosa,

00:03:09.415 --> 00:03:12.733
algunos se ponen muy nerviosos.

00:03:12.733 --> 00:03:14.985
Pero en este jardín de niños

00:03:14.985 --> 00:03:18.415
no hay razón para que estén nerviosos,

00:03:18.415 --> 00:03:21.225
porque no hay límites.

00:03:21.225 --> 00:03:23.422
El director dice:

00:03:23.422 --> 00:03:27.425
"Si el niño en la esquina
no quiere estar en el salón,

00:03:27.425 --> 00:03:29.120
lo dejamos ir.

00:03:29.120 --> 00:03:32.279
Acabará por regresar,
porque estamos en un círculo".

00:03:32.279 --> 00:03:34.241
(Risas)

00:03:36.561 --> 00:03:39.556
Pero el punto es 
que, en ocasiones así,

00:03:39.556 --> 00:03:42.407
los niños siempre buscan
algún lugar para esconderse.

00:03:42.407 --> 00:03:46.986
Aquí simplemente van y vienen.

00:03:46.986 --> 00:03:48.836
Es un proceso natural.

00:03:48.836 --> 00:03:53.859
Segundo: consideramos
que el ruido es importante.

00:03:55.711 --> 00:04:02.142
Sabemos que los niños
duermen mejor cuando hay ruido.

00:04:02.142 --> 00:04:05.986
No pueden dormir en un lugar silencioso.

00:04:05.986 --> 00:04:08.236
Y en este kínder,

00:04:08.236 --> 00:04:13.483
los niños tienen
muy buena concentración en clase.

00:04:15.193 --> 00:04:21.660
Sabemos que la humanidad
creció en la jungla, con ruido.

00:04:21.660 --> 00:04:23.663
Ellos necesitan ruido.

00:04:23.663 --> 00:04:27.967
Podemos hablar con los amigos
en un bar con mucho ruido.

00:04:27.967 --> 00:04:31.928
No hay razón para estar en silencio.

00:04:31.928 --> 00:04:34.095
¿Y saben? En nuestros días

00:04:34.095 --> 00:04:38.569
tratamos de tener todo bajo control.

00:04:40.219 --> 00:04:42.021
Es completamente abierto.

00:04:42.021 --> 00:04:45.033
Y deben de saber que

00:04:45.033 --> 00:04:50.818
uno puede esquiar a -20° en inverno,

00:04:50.818 --> 00:04:53.922
y en verano puede nadar.

00:04:53.922 --> 00:04:55.766
La arena está a 50°.

00:04:56.636 --> 00:05:00.029
También deben saber
que están hechos a prueba de agua.

00:05:00.029 --> 00:05:03.181
No se disuelven con la lluvia.

00:05:03.181 --> 00:05:07.050
Entonces los niños deberían estar afuera.

00:05:07.050 --> 00:05:10.251
Así es como deberíamos tratarlos.

00:05:10.251 --> 00:05:12.923
Así es como se dividen los salones.

00:05:12.923 --> 00:05:15.426
Se supone que iban
a ayudar a sus maestros.

00:05:15.426 --> 00:05:17.731
No lo hacen.

00:05:17.731 --> 00:05:19.346
(Risas)

00:05:23.226 --> 00:05:25.382
Yo no lo metí ahí.

00:05:27.522 --> 00:05:29.706
Un salón.

00:05:30.196 --> 00:05:32.105
Y un lavabo.

00:05:32.655 --> 00:05:35.932
Se llaman el uno al otro
alrededor de la fuente.

00:05:37.082 --> 00:05:40.819
Siempre hay algunos árboles en el salón.

00:05:43.969 --> 00:05:47.377
Un mono pescando
a otro mono desde arriba.

00:05:47.377 --> 00:05:49.225
(Risas)

00:05:49.225 --> 00:05:50.829
Monos.

00:05:50.829 --> 00:05:52.283
(Risas)

00:05:52.283 --> 00:05:56.698
Cada salón tiene
por lo menos un tragaluz.

00:05:57.468 --> 00:06:01.465
Por aquí pasa Santa Claus
cuando viene en Navidad.

00:06:07.255 --> 00:06:09.682
Este es el edificio anexo,

00:06:09.682 --> 00:06:14.151
justo al lado de este
ovalado jardín de niños.

00:06:14.151 --> 00:06:19.810
El edificio tiene solo cinco metros
de alto con siete niveles.

00:06:19.810 --> 00:06:21.971
Desde luego, el tejado es muy bajo.

00:06:21.971 --> 00:06:26.036
Hay que tener en cuenta la seguridad.

00:06:26.036 --> 00:06:30.417
Así que pusimos a nuestros niños,
una hija y un hijo.

00:06:31.707 --> 00:06:34.241
Trataron de entrar.

00:06:35.731 --> 00:06:38.353
Él se pegó en la cabeza.

00:06:39.343 --> 00:06:43.312
Está bien. Su cráneo es bien duro.

00:06:43.312 --> 00:06:46.400
Él es resiliente. Es mi hijo.

00:06:46.400 --> 00:06:48.068
(Risas)

00:06:49.038 --> 00:06:51.898
Y quiere ver si es seguro saltar.

00:06:53.038 --> 00:06:55.705
Y vemos más niños.

00:07:00.835 --> 00:07:03.376
Los terribles embotellamientos 
de Tokio, como saben.

00:07:03.376 --> 00:07:04.528
(Risas)

00:07:04.528 --> 00:07:09.379
La conductora de enfrente
tiene que aprender a conducir.

00:07:09.379 --> 00:07:11.910
En estos días,

00:07:11.910 --> 00:07:16.530
los niños necesitan
una ligera dosis de peligro.

00:07:18.970 --> 00:07:21.375
En ocasiones así

00:07:21.375 --> 00:07:25.300
ellos aprenden a ayudarse unos a otros.

00:07:25.300 --> 00:07:29.735
Estamos perdiendo este tipo
de oportunidades actualmente.

00:07:36.065 --> 00:07:42.976
Este plano muestra
los movimientos de un niño

00:07:42.976 --> 00:07:49.300
entre las 9:10 y las 9:30.

00:07:49.300 --> 00:07:55.501
La circunferencia de este edificio
es de 183 metros,

00:07:55.501 --> 00:07:59.353
así que no es precisamente pequeño.

00:07:59.353 --> 00:08:03.959
Y este niño recorrió
6000 metros en la mañana.

00:08:03.959 --> 00:08:07.551
Pero aún falta lo mejor.

00:08:07.551 --> 00:08:14.248
Los niños en este kínder recorren
en promedio 4000 metros.

00:08:15.455 --> 00:08:22.435
Estos niños tienen muchas 
mejores capacidades atléticas

00:08:22.435 --> 00:08:25.590
que los niños de otros jardines de niños.

00:08:31.390 --> 00:08:33.016
El director dice:

00:08:33.016 --> 00:08:38.743
"Aquí no los entrenamos.
Solo los dejamos subirse al techo.

00:08:39.353 --> 00:08:40.972
Como las ovejas".

00:08:40.972 --> 00:08:42.401
(Risas)

00:08:42.401 --> 00:08:44.230
Siguen corriendo.

00:08:44.230 --> 00:08:46.259
(Risas)

00:08:46.779 --> 00:08:51.838
El punto es
que no hay que controlarlos,

00:08:51.838 --> 00:08:55.060
ni sobreprotegerlos.

00:08:55.060 --> 00:08:58.687
A veces necesitan caerse,

00:08:58.687 --> 00:09:02.473
lastimarse un poco.

00:09:02.473 --> 00:09:05.892
Con eso aprenderán

00:09:05.892 --> 00:09:09.028
cómo vivir en este mundo.

00:09:11.848 --> 00:09:19.057
Creo que la arquitectura es capaz
de cambiar este mundo

00:09:19.057 --> 00:09:20.899
y la vida de las personas.

00:09:21.909 --> 00:09:27.991
Este fue un intento de cambiar
la vida de los niños.

00:09:28.481 --> 00:09:30.133
Muchas gracias.

00:09:30.158 --> 00:09:32.152
(Aplausos)