0:00:06.900,0:00:10.562
Dies ist ein Kindergarten,[br]den wir 2007 entworfen haben.

0:00:10.562,0:00:14.300
Diesen Kindergarten haben wir[br]kreisförmig gebaut.

0:00:14.300,0:00:17.347
Es ist eine Art endloser Fluss[br]auf dem Dach des Gebäudes.

0:00:17.813,0:00:20.149
Wenn sie Kinder haben,

0:00:20.620,0:00:23.753
wissen Sie, dass Kinder es lieben,[br]Kreise zu machen.

0:00:23.753,0:00:26.646
Genau so sieht das Dach aus.

0:00:27.636,0:00:29.858
Und warum haben wir es so konzipiert?

0:00:29.858,0:00:32.705
Der Schulleiter des Kindergartens sagte:

0:00:32.741,0:00:35.193
"Nein, ich will kein Geländer."

0:00:35.382,0:00:37.262
Ich sagte: "Das ist unmöglich."

0:00:37.483,0:00:43.747
Aber er bestand darauf: "Wie wäre es,[br]wenn ein Netz am Rand des Daches ist?

0:00:43.747,0:00:46.376
Damit es die runterfallenden[br]Kinder auffangen kann?"

0:00:46.376,0:00:47.421
(Gelächter)

0:00:47.433,0:00:49.132
Ich sagte: "Das ist unmöglich."

0:00:49.970,0:00:52.889
Aber natürlich sagte[br]ein Regierungsbeamter:

0:00:52.889,0:00:56.569
"Natürlich muss es ein Geländer haben."

0:00:58.324,0:01:01.843
Aber wir konnten die Idee[br]um die Bäume herum behalten.

0:01:01.843,0:01:05.120
Es gibt drei Bäume, die hindurch ragen.

0:01:05.120,0:01:10.745
Man erlaubte uns, dieses Seil[br]als Geländer zu bezeichnen.

0:01:10.745,0:01:14.017
Es hat aber natürlich nichts[br]mit einem Geländer zu tun.

0:01:14.017,0:01:16.503
Sie fallen ins Netz.

0:01:17.304,0:01:20.355
Und es kommen mehr,

0:01:20.355,0:01:23.292
und noch mehr,

0:01:23.292,0:01:24.502
und noch mehr.

0:01:24.502,0:01:25.653
(Gelächter)

0:01:25.653,0:01:29.203
Manchmal sind 40 Kinder[br]um einen Baum herum.

0:01:31.733,0:01:32.981
Der Junge auf dem Ast,

0:01:32.981,0:01:35.464
er liebt den Baum,[br]also isst er den Baum.

0:01:35.464,0:01:37.964
(Gelächter)

0:01:38.984,0:01:44.195
Während einer Veranstaltung[br]sitzen sie am Rand.

0:01:44.195,0:01:46.563
Es sieht so schön von unten aus.

0:01:46.563,0:01:48.652
Äffchen im Zoo.

0:01:48.652,0:01:52.552
(Gelächter)

0:01:52.552,0:01:54.318
Fütterungszeit.

0:01:54.318,0:01:58.949
(Gelächter) (Applaus)

0:02:00.784,0:02:03.313
Wir haben das Dach[br]so tief wie möglich gemacht,

0:02:03.313,0:02:07.757
weil wir Kinder auf[br]dem Dach sehen wollten,

0:02:07.757,0:02:10.438
nicht nur unter dem Dach.

0:02:10.438,0:02:14.299
Wenn ein Dach zu hoch ist,[br]kann man nur die Decke sehen.

0:02:15.699,0:02:20.215
Der Waschplatz für die Beine --[br]es gibt viele verschiedene Wasserhähne.

0:02:20.656,0:02:22.434
Sie sehen hier flexible Schläuche.

0:02:22.434,0:02:25.329
Falls Sie Freunde mit Wasser[br]bespritzen wollen,

0:02:25.329,0:02:27.044
und die Dusche,

0:02:27.044,0:02:29.541
und der ganz vorne ist normal.

0:02:29.541,0:02:31.177
Aber wenn Sie genauer hinschauen,

0:02:31.177,0:02:33.007
der Junge wäscht nicht seine Stiefel,

0:02:33.007,0:02:34.591
er füllt sie mit Wasser.

0:02:34.591,0:02:36.531
(Gelächter)

0:02:41.423,0:02:46.499
Der Kindergarten ist komplett offen,[br]praktisch das ganze Jahr.

0:02:47.699,0:02:51.339
Es gibt keine Grenzen[br]zwischen draußen und drinnen.

0:02:51.339,0:02:55.978
Das heißt, dass dieses Gebäude[br]im Grunde ein Dach ist.

0:02:55.978,0:02:59.267
Es gibt auch keine Grenzen[br]zwischen den Klassenräumen.

0:02:59.267,0:03:02.861
So gibt es auch keine [br]akustische Trennung.

0:03:03.590,0:03:09.415
Wenn man Kinder in einen[br]ruhigen Raum steckt,

0:03:09.415,0:03:12.733
werden manche von ihnen sehr nervös.

0:03:12.733,0:03:14.985
Aber in diesem Kindergarten

0:03:14.985,0:03:18.415
gibt es keinen Grund, nervös zu werden,

0:03:18.415,0:03:21.225
weil es keine Grenzen gibt.

0:03:21.225,0:03:23.422
Und der Schulleiter meint:

0:03:23.422,0:03:27.425
"Wenn der Junge in der Ecke[br]nicht im Raum bleiben will,

0:03:27.425,0:03:29.120
lassen wir ihn gehen.

0:03:29.120,0:03:32.629
Er wird irgendwann wiederkommen,[br]weil es ein Kreis ist. Er kommt zurück."

0:03:32.629,0:03:34.241
(Gelächter)

0:03:36.561,0:03:39.556
Aber der Punkt ist, in solchen Fällen

0:03:39.556,0:03:42.407
versuchen Kinder sich oft zu verstecken.

0:03:42.407,0:03:46.986
Aber hier gehen sie einfach[br]und kommen wieder zurück.

0:03:46.986,0:03:48.836
Es ist ein natürlicher Prozess.

0:03:48.836,0:03:53.859
Außerdem finden wir Lärm sehr wichtig.

0:03:55.711,0:04:02.142
Kinder schlafen mit Geräuschen besser.

0:04:02.142,0:04:05.986
Sie schlafen nicht an ruhigen Orten.

0:04:05.986,0:04:08.236
Und in diesem Kindergarten

0:04:08.236,0:04:13.483
zeigen die Kinder extrem[br]gute Konzentrationsleistungen.

0:04:15.193,0:04:21.660
Unsere Art wuchs im Dschungel[br]mit Geräuschen auf.

0:04:21.660,0:04:23.663
Sie brauchen Lärm.

0:04:23.663,0:04:27.967
Wie Sie wissen, kann man mit seinen[br]Freunden in einer lauten Bar reden.

0:04:27.967,0:04:31.928
Es ist nicht vorgesehen,[br]dass wir in der Stille leben.

0:04:31.928,0:04:38.712
Heute versuchen wir alles[br]unter Kontrolle zu bringen.

0:04:40.219,0:04:42.021
Es ist komplett offen.

0:04:42.021,0:04:45.033
Sie sollten wissen,

0:04:45.033,0:04:50.818
dass wir im Winter bei -20 Grad [br]Skifahren gehen können.

0:04:50.818,0:04:53.922
Im Sommer können wir schwimmen gehen.

0:04:53.922,0:04:55.766
Der Sand ist 50 Grad heiß.

0:04:56.636,0:05:00.029
Und Sie sollten auch wissen,[br]dass wir wasserdicht sind.

0:05:00.029,0:05:03.181
Wir schmelzen nicht im Regen.

0:05:03.181,0:05:07.050
Kinder sollen draußen sein.

0:05:07.050,0:05:10.251
So sollten wir sie behandeln.

0:05:10.251,0:05:12.923
So teilen sie Klassenräume auf.

0:05:12.923,0:05:15.426
Die Kinder sollen Lehrpersonen helfen.

0:05:15.426,0:05:17.731
Aber sie tun es nicht.

0:05:17.731,0:05:19.346
(Gelächter)

0:05:23.226,0:05:25.382
Ich habe ihn nicht hinein gesteckt.

0:05:27.522,0:05:29.706
Ein Klassenzimmer.

0:05:30.196,0:05:32.105
Und ein Waschbecken.

0:05:32.655,0:05:35.932
Sie reden um den Brunnen[br]herum miteinander .

0:05:37.082,0:05:40.819
Es gibt immer ein paar Bäume[br]in den Klassenzimmern.

0:05:43.969,0:05:47.377
Ein Affe, der versucht einen anderen[br]Affen von oben zu angeln.

0:05:47.377,0:05:49.225
(Gelächter)

0:05:49.225,0:05:50.829
Affen.

0:05:50.829,0:05:52.283
(Gelächter)

0:05:52.283,0:05:57.078
Jedes Klassenzimmer hat[br]mindestens ein Oberlicht.

0:05:57.468,0:06:01.465
Hier kommt der Weihnachtsmann[br]an Weihnachten herunter.

0:06:07.255,0:06:09.682
Dies ist ein zusätzliches Gebäude,

0:06:09.682,0:06:14.151
gleich neben dem ovalen Kindergarten.

0:06:14.151,0:06:19.810
Dieses Gebäude ist nur [br]fünf Meter hoch mit sieben Etagen.

0:06:19.810,0:06:21.971
Natürlich ist die Deckenhöhe sehr niedrig.

0:06:21.971,0:06:26.036
Also muss man die [br]Sicherheit berücksichtigen.

0:06:26.036,0:06:30.417
Daher nahmen wir unsere Kinder,[br]eine Tochter und einen Sohn.

0:06:31.707,0:06:34.241
Sie versuchten hineinzulaufen.

0:06:35.731,0:06:38.353
Er schlug seinen Kopf an.

0:06:39.343,0:06:43.312
Es geht ihm gut.[br]Sein Schädel ist ziemlich hart.

0:06:43.312,0:06:46.400
Er ist robust. Er ist mein Sohn.

0:06:46.400,0:06:48.068
(Gelächter)

0:06:49.038,0:06:51.898
Er versucht herauszufinden,[br]ob es sicher ist zu springen.

0:06:53.038,0:06:55.705
Und dann nahmen wir andere Kinder.

0:07:00.835,0:07:03.376
Die Staus sind schrecklich in Tokio.

0:07:03.376,0:07:04.528
(Gelächter)

0:07:04.528,0:07:09.379
Die Fahrerin vorne muss[br]noch lernen, wie man fährt.

0:07:09.379,0:07:16.730
Heutzutage brauchen Kinder[br]eine gewisse Dosis Gefahr.

0:07:18.970,0:07:25.305
In diesen Situationen[br]lernen sie, einander zu helfen.

0:07:25.305,0:07:29.735
Das ist die Gesellschaft. Das ist die Art[br]Chance, die wir heutzutage verlieren.

0:07:36.065,0:07:42.976
Diese Zeichnung zeigt[br]die Bewegung eines Jungen

0:07:42.976,0:07:49.300
zwischen 9:10 Uhr und 9:30 Uhr.

0:07:49.300,0:07:55.501
Der Umfang dieses Gebäudes ist 183 m.

0:07:55.501,0:07:59.353
Es ist also nicht gerade klein.

0:07:59.353,0:08:03.959
So lief dieser Junge am Morgen 6 000 m.

0:08:03.959,0:08:07.551
Aber die Überraschung kommt noch.

0:08:07.551,0:08:14.248
Die Kinder in diesem Kindergarten[br]laufen im Durchschnitt 4 000 m.

0:08:15.455,0:08:22.435
Diese Kinder haben im Vergleich[br]mit vielen anderen Kindergärten

0:08:22.435,0:08:25.590
die größten athletischen Fähigkeiten.

0:08:31.390,0:08:33.016
Der Schulleiter sagt:

0:08:33.016,0:08:39.363
"Ich trainiere sie nicht.[br]Wir lassen sie auf dem Dach --

0:08:39.363,0:08:40.972
wie Schafe."

0:08:40.972,0:08:42.401
(Gelächter)

0:08:42.401,0:08:44.230
Sie hören nicht auf zu rennen.

0:08:44.230,0:08:46.259
(Gelächter)

0:08:46.779,0:08:51.838
Mein Argument ist,[br]kontrollieren Sie sie nicht,

0:08:51.838,0:08:55.060
beschützen Sie sie nicht zu sehr.

0:08:55.060,0:08:58.687
Sie müssen auch mal stolpern.

0:08:58.687,0:09:02.473
Sie müssen sich verletzen.

0:09:02.473,0:09:05.892
Das alles lässt sie lernen,

0:09:05.892,0:09:09.028
wie man in dieser Welt lebt.

0:09:11.848,0:09:17.457
Architektur kann diese Welt

0:09:17.457,0:09:20.899
und das Leben von Menschen verändern.

0:09:21.909,0:09:27.991
Das hier ist nur ein Versuch,[br]das Leben von Kindern zu verändern.

0:09:28.481,0:09:30.163
Vielen Dank.

0:09:30.163,0:09:32.152
(Applaus)