WEBVTT

00:00:06.040 --> 00:00:10.110
هذه حضانة أطفال صممت في 2007 .

00:00:10.110 --> 00:00:14.036
و قد قمنا بتصميمها على شكل دائرة

00:00:14.036 --> 00:00:17.178
دائمة الاستداره على قمة السطح

00:00:17.179 --> 00:00:19.699
فإذا كنت وليّ أمر

00:00:19.699 --> 00:00:24.793
فأنت تعلم أن الأطفال يحبون عمل الدوائر

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
و هذا ما يظهر عليه شكل السطح

NOTE Paragraph

00:00:27.600 --> 00:00:29.858
فلماذا قمنا بتصميمه على هذا النحو

00:00:29.858 --> 00:00:32.675
حيث ذكرت مديرة هذه الروضه

00:00:32.675 --> 00:00:35.254
"كلا، لا أريد درابزين "

00:00:35.254 --> 00:00:37.484
فقلت أنه من المستحيل

00:00:37.484 --> 00:00:43.783
ولكنها أصرت وسألت" ماذا عن 
عن خروج شبكة من حافة السطح؟

00:00:43.783 --> 00:00:45.993
وبذلك ستحميهم قبل السقوط

00:00:45.993 --> 00:00:47.427
(ضحك)

00:00:47.427 --> 00:00:49.957
فقلت: أنه مستحيل

00:00:49.967 --> 00:00:52.886
وبالطبع ذكر المسؤل الحكومي أنه

00:00:52.886 --> 00:00:58.323
لابد من وجود الدرابزين

00:00:58.323 --> 00:01:01.839
ولكن يمكننا تنفيذ هذه الفكرة حول الأشجار

NOTE Paragraph

00:01:01.839 --> 00:01:05.119
فهناك ثلاثه أشجار تخرج من هناك

00:01:05.119 --> 00:01:10.754
كما انه مسموح لنا باستخدام
هذا الحبل كدرابزين.

00:01:10.754 --> 00:01:14.023
ولكن بالطبع, لن يستطيع الحبل 
عمل شيء حيالهم

00:01:14.023 --> 00:01:17.300
لذا. فقد سقطوا في الشبكه.

00:01:17.300 --> 00:01:20.355
و تحصل علي المزيد

00:01:20.355 --> 00:01:23.287
و المزيد

00:01:23.287 --> 00:01:24.503
و المزيد..

00:01:24.503 --> 00:01:25.635
(ضحك)

00:01:25.645 --> 00:01:31.732
فأحياناً تجد 40 طفلا حول الشجرة.

00:01:31.732 --> 00:01:32.982
الولد فوق غصن الشجرة.

00:01:32.982 --> 00:01:35.453
و لأنه يحب الشجر فكان يأكله ،

00:01:35.463 --> 00:01:38.983
( ضحك)

00:01:38.983 --> 00:01:40.801
و في وقت الحدث،

00:01:40.801 --> 00:01:44.194
يجلسون على الحافة.

00:01:44.194 --> 00:01:46.564
حيث تبدو رائعة من الأسفل.

NOTE Paragraph

00:01:46.564 --> 00:01:48.635
القرود في الغابة.

00:01:48.635 --> 00:01:52.551
(ضحك)

00:01:52.551 --> 00:01:54.323
وقت الطعام.

00:01:54.323 --> 00:02:00.782
(ضحك)
(تصفيق)

00:02:00.782 --> 00:02:03.312
كما جعلنا السطح منخفض قدر الإمكان،

00:02:03.312 --> 00:02:07.758
حيث نود رؤيه الأطفال على قمة السطح،

00:02:07.758 --> 00:02:10.439
ليس فقط أسفل السطح.

NOTE Paragraph

00:02:10.439 --> 00:02:15.703
و في حاله الإرتفاع الشاهق للسطح،
سترى السقف فقط.

00:02:15.703 --> 00:02:20.657
كما يوجد أنوع عديده من صنابير المياه ذو

00:02:20.657 --> 00:02:22.428
أنابيب مرنه بأماكن غسل الأقدام.

00:02:22.428 --> 00:02:25.329
أو رش الماء على أصدقائك

NOTE Paragraph

00:02:25.329 --> 00:02:27.025
أو الاستحمام

00:02:27.036 --> 00:02:29.544
أما هذا الذي بالأمام يبدو طبيعي جداً

00:02:29.544 --> 00:02:31.089
ولكن إذا نظرت إلى هذا

00:02:31.089 --> 00:02:32.904
الطفل لا يغسل حذائه،

00:02:32.915 --> 00:02:34.542
إنه يضع الماء في حذائه

00:02:34.592 --> 00:02:38.508
(ضحك)

00:02:41.418 --> 00:02:47.698
فالروضة مفتوحه معظم أيام السنة

00:02:47.698 --> 00:02:51.342
كما أنه لا يوجد حد فاصل بين الداخل
و الخارج.

00:02:51.342 --> 00:02:55.982
لهذا فهذا يعني أن هذا
المعمار هو السطح

NOTE Paragraph

00:02:55.982 --> 00:02:59.268
كما أنه لا يوجد أي فواصل بين الفصول

00:02:59.268 --> 00:03:03.588
فلا يوجد أي حواجز مضاده
للصوت على الإطلاق

00:03:03.588 --> 00:03:09.417
فعندما تضع العديد من الطلاب في صندوق هادئ

00:03:09.417 --> 00:03:12.726
فبعضهم يصبح عصبي جداً

00:03:12.726 --> 00:03:14.990
ولكن في هذه الروضة

00:03:14.990 --> 00:03:18.405
لا يوجد أسباب للعصبيه والتوتر.

00:03:18.415 --> 00:03:21.233
حيث لا توجد حواجز وحدود.

00:03:21.233 --> 00:03:23.415
لذا تقول المديره:

00:03:23.415 --> 00:03:27.425
إذا وجد طفلاُ في الزاوية، لا يريد الجلوس
في الفصل،

00:03:27.425 --> 00:03:29.115
سندعه يذهب

NOTE Paragraph

00:03:29.115 --> 00:03:32.282
في النهاية، سوف يعود لأنها دائره.

00:03:32.282 --> 00:03:36.555
(ضحك)

00:03:36.555 --> 00:03:39.560
ولكن المقصد أن الأطفال عادة يحاولون

00:03:39.560 --> 00:03:42.409
الإختباء في مكان ما في مثل هذه المناسبة

00:03:42.409 --> 00:03:46.991
ولكن هنا، سيرحلون ويعودون مرة أخرى

NOTE Paragraph

00:03:46.993 --> 00:03:48.838
إنها عملية طبيعية.

00:03:48.838 --> 00:03:55.709
ثانياً، نعتبر الضوضاء شيء مهم جداً.

00:03:55.709 --> 00:04:02.138
كما تعلم، الأطفال ينامون أفضل في الضوضاء

00:04:02.138 --> 00:04:05.988
لا ينامون في الأماكن الهادئه.

NOTE Paragraph

00:04:05.988 --> 00:04:08.241
و في هذه الروضة،

00:04:08.241 --> 00:04:15.192
يبدي هؤلاء الأطفال تركيزا مدهشا في الفصل

00:04:15.192 --> 00:04:21.656
وكما تعلمون، أن هذا النمو يترعرع في
الغابة مع الضوضاء.

00:04:21.656 --> 00:04:23.656
فهم بحاجه إليه.

00:04:23.656 --> 00:04:27.973
وتعلمون أيضاً أنه يمكنك التحدث مع أصدقائك
في الحانة الصاخبة.

00:04:27.973 --> 00:04:31.930
من المفترض أنك لن تكون
في هدوء.

00:04:31.930 --> 00:04:34.103
وكما تعلمون، أن في هذه الأيام

00:04:34.103 --> 00:04:40.217
نحاول السيطرة على كل شيء.

00:04:40.217 --> 00:04:42.008
كما تعلمون، فهي مفتوحه تماماً.

NOTE Paragraph

00:04:42.018 --> 00:04:45.025
و يجب أن تعلم أنه بأمكاننا

00:04:45.025 --> 00:04:50.819
الذهاب للتزلّج في 20 درجة مئوية 
تحت الصفر شتاءً.

00:04:50.819 --> 00:04:53.921
وبإمكانك الذهاب للسباحه صيفاً

00:04:53.921 --> 00:04:56.633
حيث تكون درجه الحرارة 50 مئوية.

00:04:56.643 --> 00:05:00.028
كما أنه يجب أن تعرف أنك ستكون 
مقاوم للماء

00:05:00.028 --> 00:05:03.172
فلن تذوب في المطر.

00:05:03.172 --> 00:05:07.046
ومن المفترض أن يكون الأطفال بالخارج

00:05:07.046 --> 00:05:10.249
و يجب أن نعاملهم بهذه الطريقة.

00:05:10.249 --> 00:05:12.921
و يقسمون فصولهم بهذه الطريقة.

00:05:12.921 --> 00:05:15.430
فمن المفترض أن يساعدوا المعلمين

00:05:15.430 --> 00:05:17.291
لكنهم لا يفعلون.

NOTE Paragraph

00:05:17.731 --> 00:05:20.403
(ضحك)

00:05:23.233 --> 00:05:27.516
لم أضعه به

00:05:27.516 --> 00:05:30.201
الفصل

00:05:30.201 --> 00:05:32.656
و حوض الإغتسال.

00:05:32.656 --> 00:05:37.082
يتحدثون مع بعضهم البعض حول البئر.

00:05:37.082 --> 00:05:43.966
وغالباً ما يوجود بعض الأشجار داخل الفصل.

00:05:43.966 --> 00:05:47.285
يحاول قرد الإمساك بقرد آخر بالأعلى

00:05:47.375 --> 00:05:49.232
(ضحك)

00:05:49.232 --> 00:05:50.829
قرود

00:05:50.829 --> 00:05:52.277
( ضحك)

00:05:52.277 --> 00:05:57.465
كل فصل لديه نافذه سقف واحده على الأقل

00:05:57.465 --> 00:06:07.259
حيث تنزل سانتا كلوز وقت الكريسمس

00:06:07.259 --> 00:06:09.683
هذا هو ملحق المبنى

00:06:09.683 --> 00:06:14.148
مباشرة بجانب الروضة بيضاوية الشكل

00:06:14.148 --> 00:06:19.805
يبلغ ارتفاعه 5 امتار بسبعة طوابق

NOTE Paragraph

00:06:19.805 --> 00:06:21.572
وبالطبع فإن ارتفاع السقف منخفض جداً

00:06:21.572 --> 00:06:26.041
ولذا فيمكنك اعتباره أماناً

00:06:26.041 --> 00:06:31.710
لذا، فنضع أطفالنا، الإبن والإبنة.

00:06:31.710 --> 00:06:35.731
يحاولون الدخول

00:06:35.731 --> 00:06:39.336
صدم رأسه

00:06:39.336 --> 00:06:43.307
هو بخير. فجمجمته قويه جداً

00:06:43.307 --> 00:06:46.401
إنه مرن. إنه إبني.

00:06:46.401 --> 00:06:49.043
(ضحك)

00:06:49.043 --> 00:06:53.042
فيجربها ليعرف إذا ما كانت آمنه للقفز أم لا

00:06:53.042 --> 00:07:00.840
ومن ثم وضعنا أطفال آخرين.

00:07:00.840 --> 00:07:03.298
والمرور متكدس 
في طوكيو كما تعلم.

00:07:03.298 --> 00:07:04.528
( ضحك)

00:07:04.528 --> 00:07:09.375
فتحتاج السائقة في المقدمة،
تعلم القياده

NOTE Paragraph

00:07:09.375 --> 00:07:11.906
و الآن، في هذه الأيام،

00:07:11.906 --> 00:07:18.968
يحتاج الأطفال جرعة صغيرة
من المخاطر .

00:07:18.968 --> 00:07:21.379
في مثل هذه المناسبة،

00:07:21.379 --> 00:07:25.300
سيتعلمون مساعدة بعضهم البعض

00:07:25.300 --> 00:07:36.070
إنه المجتمع. وهذا نوع من الفرص الذي نفتقده
هذه الأيام.

00:07:36.070 --> 00:07:42.975
الآن، يوضح هذا الرسم حركة الولد

00:07:42.975 --> 00:07:49.300
ما بين الساعه 9:10 الى 9:30.

00:07:49.300 --> 00:07:55.495
فمحيط هذا المبنى 183 مترا.

NOTE Paragraph

00:07:55.495 --> 00:07:59.346
فهي ليست صغيره على الإطلاق.

00:07:59.346 --> 00:08:03.960
ويستطيع هذا الولد قطع 6000 مترا صباحاً

00:08:03.960 --> 00:08:07.551
المفاجاة لم تأتِ بعد.

00:08:07.551 --> 00:08:15.463
يقطع الطفل في هذه الروضه 4000 مترا كمتوسط

00:08:15.463 --> 00:08:22.429
فهؤلاء الأطفال لديهم أعلى قدرات رياضية

00:08:22.436 --> 00:08:31.388
بين العديد من رياض الأطفال.

00:08:31.388 --> 00:08:33.015
تقول المديرة،

00:08:33.015 --> 00:08:39.335
"لن أقوم بتدربيهم" 
نحن نتركهم على قمة سطح المبنى.

00:08:39.345 --> 00:08:40.970
تماماً مثل الغنم."

00:08:40.970 --> 00:08:42.396
(ضحك)

00:08:42.396 --> 00:08:44.233
حيث يواصلون الجري،

00:08:44.233 --> 00:08:46.782
(ضحك)

00:08:46.782 --> 00:08:51.841
المقصود هو عدم التحكم بهم،

00:08:51.841 --> 00:08:55.060
لا تحاول حمايتهم كثيراً،

00:08:55.060 --> 00:08:58.689
كما أن الأطفال بحاجة إلى التعثر أحياناً.

NOTE Paragraph

00:08:58.689 --> 00:09:02.468
كما يحتاجون إلى بعض الإصابات.

00:09:02.468 --> 00:09:05.880
و بذلك سيتعلمون كيف

00:09:05.890 --> 00:09:11.847
يعيشون في هذا العالم.

00:09:11.847 --> 00:09:19.063
أعتقد ان العمارة قادرة على 
تغيير هذا العالم ،

00:09:19.063 --> 00:09:21.912
وحياة الناس.

00:09:21.912 --> 00:09:28.478
وهذه إحدى محاولات التغيير في حياة الأطفال.

00:09:28.478 --> 00:09:30.157
شكراً جزيلاً.

00:09:30.157 --> 00:09:33.779
(تصفيق)