WEBVTT

00:00:00.680 --> 00:00:04.496
Bilirsiniz, ben bir 'ebeveynlik 
uzmanı' değilim.

00:00:04.520 --> 00:00:08.280
Hatta 'ebeveynlikle' birebir
ilgim bile yok.

00:00:09.080 --> 00:00:13.016
Sadece bu aralar belirli bir
ebeveynlik tarzı var,

00:00:13.040 --> 00:00:16.216
çocukları mahveden türden,

00:00:16.239 --> 00:00:21.296
onların kendileri olma
şanslarını engelliyor.

00:00:21.320 --> 00:00:22.790
Bu aralar karşımıza çıkan

00:00:22.820 --> 00:00:24.896
belirli bir ebeveynlik tarzı var.

NOTE Paragraph

00:00:24.920 --> 00:00:26.536
Sanırım demek istediğim,

00:00:26.560 --> 00:00:28.616
çocuklarının hayatları ve eğitimleri

00:00:28.640 --> 00:00:31.040
veya yetiştirilmeleriyle
yeterince ilgilenmeyen

00:00:31.080 --> 00:00:34.256
ebeveynler adına endişe
duymakla çok meşgulüz

00:00:34.280 --> 00:00:35.480
ve haklıyız da.

00:00:36.000 --> 00:00:38.376
Ama öte yandan

00:00:38.400 --> 00:00:41.096
bunun pek çok zararı da var.

00:00:41.120 --> 00:00:44.056
Aileler kendi korumaları olmadan,

00:00:44.080 --> 00:00:48.136
her anı kendilerince düzenlemeden

00:00:48.160 --> 00:00:51.896
ve çocuklarını okul ve kariyerleri
boyunca izlemeden

00:00:51.920 --> 00:00:57.120
çocuklarının başarılı
olamayacağını düşünüyor.

NOTE Paragraph

00:00:58.760 --> 00:01:01.376
Çocukları bu şekilde
yetiştirdiğimiz takdirde,

00:01:01.400 --> 00:01:03.096
biz diyorum,

00:01:03.120 --> 00:01:05.896
çünkü Tanrı şahit, iki genç
çocuğumu büyütürken

00:01:05.920 --> 00:01:08.656
ben de bu eğilimler içindeydim,

00:01:08.680 --> 00:01:11.210
çocuklarımız sonunda 
yapılacaklar listesini

00:01:11.210 --> 00:01:13.200
tamamlamış bir çocukluk geçirmiş oluyor.

NOTE Paragraph

00:01:13.200 --> 00:01:15.896
Ve yapılacaklar listesi hâlindeki
çocukluk şuna benziyor.

00:01:15.920 --> 00:01:18.816
Biz onları güvende tuttuk,

00:01:18.840 --> 00:01:20.520
yedirdik ve içirdik,

00:01:21.520 --> 00:01:23.736
onların doğru okullara gittiklerinden,

00:01:23.740 --> 00:01:26.816
o doğru okullarda doğru
sınıflarda olduklarından

00:01:26.840 --> 00:01:30.460
ve o doğru okul ve sınıflarda doğru 
notlar aldıklarından emin olmak istedik.

00:01:30.484 --> 00:01:32.216
Ama sadece notlar değil,

00:01:32.240 --> 00:01:34.620
notların dışında, takdir ve ödüller, 


00:01:34.620 --> 00:01:37.671
spor, aktiviteler ve liderlik konularında
da emin olmak istedik.

00:01:37.695 --> 00:01:39.706
Çocuklarımızın sadece bir klübe
katılmalarını değil,

00:01:39.706 --> 00:01:41.896
bir klüp kurmalarını istedik, çünkü
üniversiteler bunu görmek istiyor.

00:01:41.920 --> 00:01:43.856
Ve topluma hizmet 
kutucuğunu da işaretleyin.

00:01:43.880 --> 00:01:46.136
Yani, üniversitelere, diğer insanları
önemsediğinizi gösterin.

NOTE Paragraph

00:01:46.160 --> 00:01:48.256
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:01:48.280 --> 00:01:53.216
Ve bunların hepsi mükemmellik 
beklentisi için yapıldı.

00:01:53.240 --> 00:01:55.856
Çocuklarımızın mükemmel 
olmasını bekliyoruz,

00:01:55.880 --> 00:01:59.216
bizden asla istenmeyen,

00:01:59.240 --> 00:02:01.416
ancak yapılması gereken
çok şey olduğu için,

00:02:01.440 --> 00:02:02.656
düşünürüz

00:02:02.680 --> 00:02:05.896
ve tabii biz ebeveynler
her öğretmenle, müdürle,

00:02:05.920 --> 00:02:08.496
koç ve hakemle tartışmak,

00:02:08.520 --> 00:02:11.416
çocuklarımızın özel danışmanı,

00:02:11.440 --> 00:02:13.000
menajeri ve sekreteri

00:02:13.880 --> 00:02:15.696
gibi davranmak zorundayız.

NOTE Paragraph

00:02:15.720 --> 00:02:17.896
Ve sonra çocuklarımızı,
biricik evlatlarımızı

00:02:17.920 --> 00:02:20.876
işleri batırmadıklarından, çıkan 
fırsatları kaçırmadıklarından

00:02:20.876 --> 00:02:24.496
ve neredeyse tüm başvuran adayları 
reddeden okulların başvurularında

00:02:24.520 --> 00:02:27.376
geleceklerini mahvetmediklerinden 
emin olmak için

00:02:27.400 --> 00:02:29.896
onları o kadar çok zorladık,

00:02:29.920 --> 00:02:32.416
ikna ettik,

00:02:32.440 --> 00:02:34.696
yol gösterdik, yardımcı olduk,

00:02:34.720 --> 00:02:37.336
pazarlık ettik,

00:02:37.360 --> 00:02:40.440
yeri geldi azarladık.

NOTE Paragraph

00:02:42.680 --> 00:02:48.096
Ve böyle bir çocukluk geçiren çocuğun
hissettikleri şu şekilde.

00:02:48.120 --> 00:02:50.616
Öncelikle oyun oynamak için 
boş zaman yoktur.

00:02:50.640 --> 00:02:52.406
Öğleden sonralar da hiç vakit yoktur,

00:02:52.436 --> 00:02:55.336
çünkü bizce her şey onların
kalitesini artırıcı olmalıdır.

00:02:55.360 --> 00:02:58.736
Sanki her bir ödev,
sınav veya her aktivite

00:02:58.760 --> 00:03:03.296
planladığımız gelecekleri için 
ölüm kalım meselesiymiş gibi

00:03:03.320 --> 00:03:06.256
ve yapılacaklar listesini 
tamamladıkları sürece

00:03:06.280 --> 00:03:09.656
ev işlerine yardımcı olmalarını,

00:03:09.680 --> 00:03:14.576
yeterli uyku almalarını hoş görürüz.

00:03:14.600 --> 00:03:18.416
Ve bu süreçte onların sadece mutlu
olmasını istediğimizi söyleriz

00:03:18.440 --> 00:03:20.496
ama okuldan eve geldiklerinde

00:03:20.520 --> 00:03:23.656
çoğu zaman ilk sorduğumuz şey

00:03:23.680 --> 00:03:26.736
ödevleri ve aldığı notlar olur.

00:03:26.760 --> 00:03:29.916
Ve yüzümüzdeki onayın, sevginin,

00:03:29.946 --> 00:03:31.336
ve kendi değerlerinin,

00:03:31.360 --> 00:03:32.976
aldıkları yüksek notlardan

00:03:33.000 --> 00:03:34.856
geldiğini görürler.

00:03:34.880 --> 00:03:37.456
Ve sonra yanlarına gider,

00:03:37.480 --> 00:03:42.176
Westminster köpek yarışmasındaki
eğitmenler gibi övgüler düzeriz --

NOTE Paragraph

00:03:42.200 --> 00:03:43.416
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:03:43.440 --> 00:03:48.736
Onları günbegün biraz daha 
yükseğe sıçramaları

00:03:48.760 --> 00:03:51.816
ve daha ileriye gitmeleri için
ikna ederiz.

00:03:51.840 --> 00:03:53.576
Ve liseye başladıklarında

00:03:53.600 --> 00:03:55.260
"Acaba okumak istediğim alan veya

00:03:55.280 --> 00:03:57.776
yapmak istediğim aktivite ne?"
diye düşünmezler.

00:03:57.800 --> 00:03:59.496
Danışmanlara gider ve:

00:03:59.520 --> 00:04:03.096
"Doğru üniversiteye girebilmek için
yapmam gereken ne?" diye sorarlar.

00:04:03.120 --> 00:04:06.056
Ve lisede notlar açıklanmaya başlandığında

00:04:06.080 --> 00:04:07.656
ve "B" aldıklarında

00:04:07.680 --> 00:04:10.056
veya Tanrı korusun "C" aldıklarında,

00:04:10.080 --> 00:04:12.016
telaş içinde arkadaşlarına;

00:04:12.040 --> 00:04:17.160
"Bu notlarla doğru üniversiteye girebilmiş
kimse var mı?" diye sorarlar.

NOTE Paragraph

00:04:17.959 --> 00:04:19.495
Ve çocuklarımız

00:04:19.519 --> 00:04:23.136
liseyi ne şekilde bitirmiş 
olurlarsa olsunlar

00:04:23.160 --> 00:04:24.400
yorgun düşerler.

00:04:25.400 --> 00:04:26.616
Kırılmışlardır.

00:04:26.640 --> 00:04:28.456
Kısmen tükenmişlerdir.

00:04:28.480 --> 00:04:30.376
Zamanlarından önce yaşlanmışlardır,

00:04:30.400 --> 00:04:34.416
hayatlarındaki büyüklerin
"Yaptıkların yeterli,

00:04:34.440 --> 00:04:37.416
çocukken ortaya koyduğun çaba yeterli."
demesini umarak.

00:04:37.440 --> 00:04:41.696
Ve şimdi yüksek oranda depresyon
ve endişe altında kayboluyorlar,

00:04:41.720 --> 00:04:43.936
bazıları da merak ediyor,

00:04:43.960 --> 00:04:48.320
bu hayat yaptığımız bunca şeye değer mi?

NOTE Paragraph

00:04:49.800 --> 00:04:51.536
Biz ebeveynler,

00:04:51.560 --> 00:04:54.936
biz ebeveynler değeceğine
fazlasıyla eminiz.

00:04:54.960 --> 00:04:56.176
Biz sanki--

00:04:56.200 --> 00:05:00.256
eğer bizim aklımızdaki küçük üniversite
veya kariyer listesine girmezlerse

00:05:00.256 --> 00:05:02.940
onların hiçbir gelecekleri

00:05:02.940 --> 00:05:05.300
olmayacağını düşünüyoruz.

NOTE Paragraph

00:05:05.920 --> 00:05:09.016
Ya da belki de, sadece korkuyoruz

00:05:09.040 --> 00:05:12.696
arkadaşlarımıza böbürlenebileceğimiz ve
arabalarımızın arkasındaki etiketlere

00:05:12.696 --> 00:05:15.200
yazabileceğimiz bir gelecekleri
olmayacak diye.

00:05:17.600 --> 00:05:18.646
Evet.

NOTE Paragraph

00:05:18.660 --> 00:05:21.160
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:05:24.920 --> 00:05:27.456
Ama eğer yaptığımız şeye bakarsanız,

00:05:27.480 --> 00:05:31.016
eğer gerçekten ona bakmaya
cesaretiniz varsa,

00:05:31.040 --> 00:05:34.016
göreceksiniz ki, sadece çocuklarımız
kendi değerlerinin

00:05:34.040 --> 00:05:35.736
notlardan geldiğini düşünmüyorlar,

00:05:35.760 --> 00:05:39.656
ayrıca sürekli onların gelişen değerli
zihinlerinin içinde yaşadığımızda,

00:05:39.680 --> 00:05:44.256
"John Malkovich Olmak" filminin 
kendi versiyonumuzda olduğu gibi,

00:05:44.280 --> 00:05:46.216
çocuklarımıza şu mesajı gönderiyoruz:

00:05:46.240 --> 00:05:51.456
"Hey evlat, bunu bensiz
başarabileceğini sanmıyorum."

00:05:51.480 --> 00:05:54.136
Ve bizim aşırı yardımımız,

00:05:54.160 --> 00:05:56.886
aşırı korumamız, aşırı yönlendirmemiz
ve el tutmalarımızla

00:05:56.916 --> 00:06:00.736
çocuklarımızı öz-yeterlilik geliştirme 
şansından mahrum ediyoruz,

00:06:00.760 --> 00:06:04.456
ki bu insan psikolojisinin gerçekten 
temel bir akidesi

00:06:04.480 --> 00:06:06.610
ve her alkışladığımızda elde ettikleri

00:06:06.630 --> 00:06:08.750
kendine güvenden kat kat daha önemli.

00:06:09.120 --> 00:06:15.296
Öz-yeterlilik, kişinin kendi eylemlerinin 
sonuçlara götürdüğünü gördüğünde oluşur,

00:06:15.320 --> 00:06:16.536
şunda değil--

00:06:16.560 --> 00:06:17.776
Buyrun.

NOTE Paragraph

00:06:17.800 --> 00:06:20.640
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:06:21.600 --> 00:06:25.376
Yani ebeveynlerinin onun adına 
yaptığı eylemler değil,

00:06:25.400 --> 00:06:28.176
kendi eylemleri sonuçlara 
gittiğinde gerçekleşir.

00:06:28.200 --> 00:06:29.696
Basitçe söylemek gerekirse,

00:06:29.720 --> 00:06:35.056
eğer çocuklarımız öz-yeterlilik
geliştireceklerse, ki yapmalılar,

00:06:35.080 --> 00:06:39.936
o zaman; düşünme, planlama, 
karar verme, yapma, umut etme,

00:06:39.960 --> 00:06:43.536
deneme ve yanılma, hayal etme


00:06:43.560 --> 00:06:46.696
ve hayat deneyiminin
çoğunu kendileri için

00:06:46.720 --> 00:06:48.360
yapmak zorundalar.

NOTE Paragraph

00:06:49.280 --> 00:06:51.776
Şimdi, şöyle mi diyorum:

00:06:51.800 --> 00:06:53.956
Her çocuk çalışkandır ve motive edilmiştir

00:06:53.970 --> 00:06:57.336
ve hayatlarında bir ebeveynin müdahelesine
veya ilgisine ihtiyacı yoktur

00:06:57.360 --> 00:07:00.000
ve biz geri çekilmeli ve
gitmelerine izin vermeliyiz.

00:07:00.040 --> 00:07:01.256
Yok artık!

NOTE Paragraph

00:07:01.280 --> 00:07:02.496
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:07:02.520 --> 00:07:04.216
Söylediğim şey bu değil.

00:07:04.240 --> 00:07:07.856
Söylediğim şey, notları ve ödülleri

00:07:07.880 --> 00:07:09.976
çocukluk amacı gibi değerlendirirsek,

00:07:10.000 --> 00:07:13.776
az sayıda üniversiteye ümit edilen kabul

00:07:13.800 --> 00:07:16.776
veya az sayıda kariyere giriş göz
önüne alındığında,

00:07:16.800 --> 00:07:21.176
bu çocuklarımızın başarı tanımı için 
çok dar bir tanım olur.

00:07:21.200 --> 00:07:24.120
Onların kısa vadedeki kazanımları için
aşırı yardım yaparak

00:07:24.170 --> 00:07:25.976
başarmalarına yardım edebilsek bile --

00:07:26.000 --> 00:07:29.560
mesela, ödevlerine yardım edersek
daha iyi notlar almaları gibi,

00:07:30.320 --> 00:07:34.200
yardım ettiğimizde daha uzun bir
çocukluk öz geçmişleri olması gibi --

00:07:35.120 --> 00:07:38.496
söylediğim şey, bunların hepsi
uzun vadeli bir bedelde

00:07:38.520 --> 00:07:40.576
kendi benlik saygılarına gelir.

00:07:40.600 --> 00:07:43.016
Söylediğim şey, başvuracakları ve

00:07:43.040 --> 00:07:44.856
girebilecekleri belirli
üniversite listeleri

00:07:44.886 --> 00:07:48.096
hakkında daha az endişelenmeli

00:07:48.120 --> 00:07:53.016
ve nereye giderlerse gitsinler,
başarılı olmak için sahip oldukları

00:07:53.040 --> 00:07:57.976
alışkanlıklar, zihniyet, beceriler ve 
sıhhat ile çok daha fazla ilgilenmeliyiz.

00:07:58.000 --> 00:07:59.216
Söylediğim şey,

00:07:59.240 --> 00:08:03.816
çocuklarımızın notlarla ilgili daha az 
takıntılı olmaları gerekiyor

00:08:03.840 --> 00:08:06.136
ve çok daha fazla,

00:08:06.160 --> 00:08:11.256
sevgi ve ev işi gibi şeyler üzerine
bina edilmiş başarıları için

00:08:11.280 --> 00:08:13.960
bir temel sağlayan


00:08:15.240 --> 00:08:16.456
çocuklukla ilgilenmeliler.

NOTE Paragraph

00:08:16.480 --> 00:08:18.656
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:08:18.680 --> 00:08:20.600
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:08:23.240 --> 00:08:26.480
Az önce ev işleri mi dedim?
Ev işleri mi dedim? Gerçekten dedim.

00:08:27.920 --> 00:08:30.080
Ama gerçekten, işte şu yüzden.

00:08:31.280 --> 00:08:34.936
İnsanların şimdiye kadar yaptığı
en boylamsal çalışma

00:08:34.960 --> 00:08:37.135
Harvard Grant Study olarak adlandırılır.

00:08:37.159 --> 00:08:38.560
Çalışma gösterdi ki;

00:08:38.590 --> 00:08:42.096
çocuklarımız için istediğimiz
hayattaki profesyonel başarı

00:08:42.120 --> 00:08:45.896
çocukken yaptıkları ev işlerinden geliyor

00:08:45.920 --> 00:08:47.936
ve ne kadar erken başlarsanız,
o kadar iyi,

00:08:47.960 --> 00:08:50.336
kolları sıva ve işe giriş zihniyeti,

00:08:50.360 --> 00:08:52.736
birkaç tatsız iş var ama

00:08:52.760 --> 00:08:55.496
birisi yapmalı, bu ben de 
olabilirim, diyen bir zihniyet,

00:08:55.516 --> 00:08:57.866
çabamı bütünün düzeltilmesine
vereceğim diyen

00:08:57.866 --> 00:08:59.336
bir zihniyet,

00:08:59.360 --> 00:09:02.416
bu da sizi iş yerinizde ilerleten şey.

00:09:02.440 --> 00:09:05.336
Şimdi, biz bunu biliyoruz.
Siz bunu biliyorsunuz.

NOTE Paragraph

00:09:05.360 --> 00:09:08.176
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:09:08.200 --> 00:09:11.776
Hepimiz bunu biliyoruz, ama
çocukluktaki kontrol listesinde,

00:09:11.800 --> 00:09:15.576
çocuklarımızı evdeki işleri
yapmaktan azlediyoruz

00:09:15.600 --> 00:09:18.096
ve sonra iş yerinde
kontrol listesi bekleyen

00:09:18.120 --> 00:09:20.336
genç yetişkinler oluyorlar,

00:09:20.360 --> 00:09:21.816
ama böyle bir şey yok.

00:09:21.840 --> 00:09:25.136
Ve daha da önemlisi, bu dürtü
ve içgüdünün eksikliği yüzünden

00:09:25.160 --> 00:09:28.476
etrafına bakarak kolları sıvayıp
işe girişmek için şunu merak etmiyorlar:

00:09:28.516 --> 00:09:30.976
Meslektaşlarıma nasıl faydalı olabilirim?

00:09:31.000 --> 00:09:35.320
Patronumun ihtiyacı olacağı şeyi bir
kaç adım önden nasıl tahmin edebilirim?

NOTE Paragraph

00:09:36.280 --> 00:09:39.880
Harvard Grant Study'deki
ikinci önemli bulgu,

00:09:40.920 --> 00:09:42.680
hayattaki mutluluğun,

00:09:43.720 --> 00:09:45.576
sevgiden geldiğini,

00:09:45.600 --> 00:09:47.456
iş sevgisinden değil,

00:09:47.480 --> 00:09:49.680
insanların sevgisinden geldiğini gösterdi:

00:09:50.400 --> 00:09:53.840
Eşimiz, partnerimiz, arkadaşlarımız
ve ailemizden gelen.

00:09:54.600 --> 00:09:58.296
Bu nedenle, çocukluk, yavrularımıza 
nasıl sevileceğini öğretmeli,

00:09:58.320 --> 00:10:01.296
eğer önce kendilerini sevmezlerse,
diğerlerini de sevemezler

00:10:01.320 --> 00:10:05.296
ve eğer biz onlara koşulsuz sevgi
sunmazsak kendilerini sevmeyecekler.

NOTE Paragraph

00:10:05.320 --> 00:10:09.310
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:10:09.600 --> 00:10:10.800
Doğru.

00:10:12.240 --> 00:10:14.016
Ve bu yüzden,

00:10:14.040 --> 00:10:16.296
notlarla takıntılı olmak yerine,

00:10:16.320 --> 00:10:19.216
biricik varlığımız okuldan eve geldiğinde

00:10:19.240 --> 00:10:20.720
ya da biz işten eve geldiğimizde,

00:10:20.720 --> 00:10:23.536
elimizdeki teknolojiyi kapatmalı,
telefonları bir kenara koymalıyız,

00:10:23.560 --> 00:10:24.936
onların gözlerine bakmalı ve

00:10:24.960 --> 00:10:28.136
yüzümüzü dolduran hazzı onların
görmesini sağlamalıyız,

00:10:28.160 --> 00:10:31.296
birkaç saatte çocuğumuzu
ilk kez gördüğümüzde.

00:10:31.320 --> 00:10:33.256
Ve o zaman şöyle demeliyiz;

00:10:33.280 --> 00:10:34.480
"Günün nasıldı?"

00:10:35.840 --> 00:10:38.656
"Bugün ne hoşuna gitti?"

00:10:38.680 --> 00:10:42.416
ve kızınız benimki gibi;
"öğlen yemeği" dediğinde

00:10:42.440 --> 00:10:44.496
ve ben öğle yemeğini değil
matematik sınavını

00:10:44.520 --> 00:10:45.936
duymak istiyorken.

00:10:45.960 --> 00:10:48.976
Ama yine de öğle yemeği ile
ilgilenmelisiniz.

00:10:49.000 --> 00:10:52.176
Şöyle demelisiniz; "Bugün öğle
yemeğinde ne güzeldi?"

00:10:52.200 --> 00:10:55.576
Onlar bizim için insan olarak
değerli olduklarını bilmeliler,

00:10:55.600 --> 00:10:58.200
not ortalamaları yüzünden değil.

NOTE Paragraph

00:10:59.640 --> 00:11:01.856
Pekâlâ, siz ev işi ve sevgiyi
düşünüyorsunuz,

00:11:01.880 --> 00:11:04.376
hepsi kulağa iyi geliyor ama
üstüme gelmeyin.

00:11:04.400 --> 00:11:08.106
Üniversiteler yüksek notları
görmek istiyor ve ödülleri de.

00:11:08.136 --> 00:11:11.320
Size bir şekilde anlatacağım.

00:11:13.080 --> 00:11:18.976
En büyük marka okullar
genç yetişkinlerimizi istiyor,

00:11:19.000 --> 00:11:20.770
ama işte iyi haber.

00:11:21.160 --> 00:11:26.256
Üniversite sıralamalarının
inanmamızı istediğinin tersine --

NOTE Paragraph

00:11:26.280 --> 00:11:29.970
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:11:32.040 --> 00:11:33.780
hayatta mutlu ve başarılı olmak için


00:11:33.800 --> 00:11:36.696
en büyük marka okullardan birine
gitmek zorunda değilsiniz.

00:11:36.720 --> 00:11:39.500
Mutlu ve başarılı insanlar
devlet okullarına gittiler,

00:11:39.500 --> 00:11:41.886
kimsenin duymadığı küçük bir
üniversiteye gittiler,

00:11:41.886 --> 00:11:43.456
yüksek okula gittiler,

00:11:43.480 --> 00:11:46.666
burada bir üniversiteye gittiler
ve okulu bırakmak zorunda kaldılar.

NOTE Paragraph

00:11:46.666 --> 00:11:49.040
(Alkışlar)

NOTE Paragraph

00:11:53.240 --> 00:11:56.216
Kanıt bu odada, toplumumuzda,

00:11:56.240 --> 00:11:57.936
bu gerçek.

00:11:57.960 --> 00:11:59.786
Ve at gözlüklerimizi genişletebilirsek

00:11:59.786 --> 00:12:02.126
birkaç üniversiteye daha bakma
isteğinde olursak

00:12:02.136 --> 00:12:05.496
ve belki denklemden
kendi egolarımızı çıkartırsak,

00:12:05.520 --> 00:12:09.176
bu gerçeği kabul edip yüzleşebiliriz
ve sonra fark edebiliriz,

00:12:09.200 --> 00:12:12.866
eğer çocuklarımız o büyük marka
okullardan birine gitmezlerse,

00:12:12.896 --> 00:12:14.720
bu dünyanın sonu değil.

00:12:15.960 --> 00:12:17.216
Ve daha da önemlisi,

00:12:17.240 --> 00:12:22.336
eğer çocukluklarını acımasız bir kontrol 
listesine göre yaşamasalardı,

00:12:22.360 --> 00:12:24.496
sonra üniversiteye girdiklerinde,

00:12:24.520 --> 00:12:26.456
hangisi olursa olsun,

00:12:26.480 --> 00:12:29.576
kendi iradeleri ile girmiş olacaklar,

00:12:29.600 --> 00:12:32.056
kendi arzularıyla beslenerek,

00:12:32.080 --> 00:12:35.280
orada büyümeye hazır ve muktedir olarak.

NOTE Paragraph

00:12:37.360 --> 00:12:39.160
Size bir şey itiraf etmeliyim.

00:12:39.760 --> 00:12:42.856
Daha önce bahsettiğim gibi
iki çocuğum var: Sawyer ve Avery.

00:12:42.880 --> 00:12:44.576
Onlar ergen.

00:12:44.600 --> 00:12:46.456
Bir zamanlar,

00:12:46.480 --> 00:12:49.096
benim Sawyer ve Avery'me

00:12:49.120 --> 00:12:51.176
küçük bonzai ağaçları gibi 
davranıyordum --

NOTE Paragraph

00:12:51.206 --> 00:12:53.256
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:12:53.280 --> 00:12:56.216
Onları dikkatlice kesip buduyordum

00:12:56.240 --> 00:13:00.136
ve mükemmel bir insan modeli olarak
şekillendiriyordum.

00:13:00.160 --> 00:13:03.656
Öyle bir model ki, çocuklarımın
en seçici üniversitelerden birine

00:13:03.680 --> 00:13:07.070
kabul almalarını garantilemek için 
yeterince mükemmel bir insan modeli.

00:13:07.070 --> 00:13:10.920
Ancak, binlerce insanın 
çocuğuyla çalıştıktan sonra --

NOTE Paragraph

00:13:11.640 --> 00:13:13.360
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:13:14.480 --> 00:13:16.800
ve kendi iki çocuğumu
yetiştirdikten sonra,

00:13:18.200 --> 00:13:20.530
anladım ki, çocuklarım bonzai 
ağaçları değiller.

00:13:21.800 --> 00:13:23.520
Onlar bilinmeyen bir türün

00:13:24.400 --> 00:13:27.216
vahşi çiçekleri--

NOTE Paragraph

00:13:27.240 --> 00:13:29.136
(Gülüşmeler)

NOTE Paragraph

00:13:29.160 --> 00:13:32.576
Benim işim onlara
faydalı bir çevre sağlamak,

00:13:32.600 --> 00:13:34.976
ev işleriyle onları güçlendirmek

00:13:35.000 --> 00:13:39.296
ve onları sevmek, ki böylece diğerlerini
sevsinler ve sevilsinler,

00:13:39.320 --> 00:13:42.416
üniversite, meslek ve kariyer

00:13:42.440 --> 00:13:44.136
onlara kalmış.

00:13:44.160 --> 00:13:49.816
Benim işim, onları olmalarını istediğim 
şey hâline getirmek değil,

00:13:49.840 --> 00:13:54.640
muhteşem kişiler olurken onlara
destek olmak.


NOTE Paragraph

00:13:55.400 --> 00:13:56.616
Teşekkür ederim.

NOTE Paragraph

00:13:56.640 --> 00:14:03.070
(Alkışlar)