0:00:00.680,0:00:04.496
Bilirsiniz, ben bir 'ebeveynlik [br]uzmanı' değilim.

0:00:04.520,0:00:08.280
Hatta 'ebeveynlikle' birebir[br]ilgim bile yok.

0:00:09.080,0:00:13.016
Sadece bu aralar belirli bir[br]ebeveynlik tarzı var,

0:00:13.040,0:00:16.216
çocukları mahveden türden,

0:00:16.239,0:00:21.296
onların kendileri olma[br]şanslarını engelliyor.

0:00:21.320,0:00:22.790
Bu aralar karşımıza çıkan

0:00:22.820,0:00:24.896
belirli bir ebeveynlik tarzı var.

0:00:24.920,0:00:26.536
Sanırım demek istediğim,

0:00:26.560,0:00:28.616
çocuklarının hayatları ve eğitimleri

0:00:28.640,0:00:31.040
veya yetiştirilmeleriyle[br]yeterince ilgilenmeyen

0:00:31.080,0:00:34.256
ebeveynler adına endişe[br]duymakla çok meşgulüz

0:00:34.280,0:00:35.480
ve haklıyız da.

0:00:36.000,0:00:38.376
Ama öte yandan

0:00:38.400,0:00:41.096
bunun pek çok zararı da var.

0:00:41.120,0:00:44.056
Aileler kendi korumaları olmadan,

0:00:44.080,0:00:48.136
her anı kendilerince düzenlemeden

0:00:48.160,0:00:51.896
ve çocuklarını okul ve kariyerleri[br]boyunca izlemeden

0:00:51.920,0:00:57.120
çocuklarının başarılı[br]olamayacağını düşünüyor.

0:00:58.760,0:01:01.376
Çocukları bu şekilde[br]yetiştirdiğimiz takdirde,

0:01:01.400,0:01:03.096
biz diyorum,

0:01:03.120,0:01:05.896
çünkü Tanrı şahit, iki genç[br]çocuğumu büyütürken

0:01:05.920,0:01:08.656
ben de bu eğilimler içindeydim,

0:01:08.680,0:01:11.210
çocuklarımız sonunda [br]yapılacaklar listesini

0:01:11.210,0:01:13.200
tamamlamış bir çocukluk geçirmiş oluyor.

0:01:13.200,0:01:15.896
Ve yapılacaklar listesi hâlindeki[br]çocukluk şuna benziyor.

0:01:15.920,0:01:18.816
Biz onları güvende tuttuk,

0:01:18.840,0:01:20.520
yedirdik ve içirdik,

0:01:21.520,0:01:23.736
onların doğru okullara gittiklerinden,

0:01:23.740,0:01:26.816
o doğru okullarda doğru[br]sınıflarda olduklarından

0:01:26.840,0:01:30.460
ve o doğru okul ve sınıflarda doğru [br]notlar aldıklarından emin olmak istedik.

0:01:30.484,0:01:32.216
Ama sadece notlar değil,

0:01:32.240,0:01:34.620
notların dışında, takdir ve ödüller, [br]

0:01:34.620,0:01:37.671
spor, aktiviteler ve liderlik konularında[br]da emin olmak istedik.

0:01:37.695,0:01:39.706
Çocuklarımızın sadece bir klübe[br]katılmalarını değil,

0:01:39.706,0:01:41.896
bir klüp kurmalarını istedik, çünkü[br]üniversiteler bunu görmek istiyor.

0:01:41.920,0:01:43.856
Ve topluma hizmet [br]kutucuğunu da işaretleyin.

0:01:43.880,0:01:46.136
Yani, üniversitelere, diğer insanları[br]önemsediğinizi gösterin.

0:01:46.160,0:01:48.256
(Gülüşmeler)

0:01:48.280,0:01:53.216
Ve bunların hepsi mükemmellik [br]beklentisi için yapıldı.

0:01:53.240,0:01:55.856
Çocuklarımızın mükemmel [br]olmasını bekliyoruz,

0:01:55.880,0:01:59.216
bizden asla istenmeyen,

0:01:59.240,0:02:01.416
ancak yapılması gereken[br]çok şey olduğu için,

0:02:01.440,0:02:02.656
düşünürüz

0:02:02.680,0:02:05.896
ve tabii biz ebeveynler[br]her öğretmenle, müdürle,

0:02:05.920,0:02:08.496
koç ve hakemle tartışmak,

0:02:08.520,0:02:11.416
çocuklarımızın özel danışmanı,

0:02:11.440,0:02:13.000
menajeri ve sekreteri

0:02:13.880,0:02:15.696
gibi davranmak zorundayız.

0:02:15.720,0:02:17.896
Ve sonra çocuklarımızı,[br]biricik evlatlarımızı

0:02:17.920,0:02:20.876
işleri batırmadıklarından, çıkan [br]fırsatları kaçırmadıklarından

0:02:20.876,0:02:24.496
ve neredeyse tüm başvuran adayları [br]reddeden okulların başvurularında

0:02:24.520,0:02:27.376
geleceklerini mahvetmediklerinden [br]emin olmak için

0:02:27.400,0:02:29.896
onları o kadar çok zorladık,

0:02:29.920,0:02:32.416
ikna ettik,

0:02:32.440,0:02:34.696
yol gösterdik, yardımcı olduk,

0:02:34.720,0:02:37.336
pazarlık ettik,

0:02:37.360,0:02:40.440
yeri geldi azarladık.

0:02:42.680,0:02:48.096
Ve böyle bir çocukluk geçiren çocuğun[br]hissettikleri şu şekilde.

0:02:48.120,0:02:50.616
Öncelikle oyun oynamak için [br]boş zaman yoktur.

0:02:50.640,0:02:52.406
Öğleden sonralar da hiç vakit yoktur,

0:02:52.436,0:02:55.336
çünkü bizce her şey onların[br]kalitesini artırıcı olmalıdır.

0:02:55.360,0:02:58.736
Sanki her bir ödev,[br]sınav veya her aktivite

0:02:58.760,0:03:03.296
planladığımız gelecekleri için [br]ölüm kalım meselesiymiş gibi

0:03:03.320,0:03:06.256
ve yapılacaklar listesini [br]tamamladıkları sürece

0:03:06.280,0:03:09.656
ev işlerine yardımcı olmalarını,

0:03:09.680,0:03:14.576
yeterli uyku almalarını hoş görürüz.

0:03:14.600,0:03:18.416
Ve bu süreçte onların sadece mutlu[br]olmasını istediğimizi söyleriz

0:03:18.440,0:03:20.496
ama okuldan eve geldiklerinde

0:03:20.520,0:03:23.656
çoğu zaman ilk sorduğumuz şey

0:03:23.680,0:03:26.736
ödevleri ve aldığı notlar olur.

0:03:26.760,0:03:29.916
Ve yüzümüzdeki onayın, sevginin,

0:03:29.946,0:03:31.336
ve kendi değerlerinin,

0:03:31.360,0:03:32.976
aldıkları yüksek notlardan

0:03:33.000,0:03:34.856
geldiğini görürler.

0:03:34.880,0:03:37.456
Ve sonra yanlarına gider,

0:03:37.480,0:03:42.176
Westminster köpek yarışmasındaki[br]eğitmenler gibi övgüler düzeriz --

0:03:42.200,0:03:43.416
(Gülüşmeler)

0:03:43.440,0:03:48.736
Onları günbegün biraz daha [br]yükseğe sıçramaları

0:03:48.760,0:03:51.816
ve daha ileriye gitmeleri için[br]ikna ederiz.

0:03:51.840,0:03:53.576
Ve liseye başladıklarında

0:03:53.600,0:03:55.260
"Acaba okumak istediğim alan veya

0:03:55.280,0:03:57.776
yapmak istediğim aktivite ne?"[br]diye düşünmezler.

0:03:57.800,0:03:59.496
Danışmanlara gider ve:

0:03:59.520,0:04:03.096
"Doğru üniversiteye girebilmek için[br]yapmam gereken ne?" diye sorarlar.

0:04:03.120,0:04:06.056
Ve lisede notlar açıklanmaya başlandığında

0:04:06.080,0:04:07.656
ve "B" aldıklarında

0:04:07.680,0:04:10.056
veya Tanrı korusun "C" aldıklarında,

0:04:10.080,0:04:12.016
telaş içinde arkadaşlarına;

0:04:12.040,0:04:17.160
"Bu notlarla doğru üniversiteye girebilmiş[br]kimse var mı?" diye sorarlar.

0:04:17.959,0:04:19.495
Ve çocuklarımız

0:04:19.519,0:04:23.136
liseyi ne şekilde bitirmiş [br]olurlarsa olsunlar

0:04:23.160,0:04:24.400
yorgun düşerler.

0:04:25.400,0:04:26.616
Kırılmışlardır.

0:04:26.640,0:04:28.456
Kısmen tükenmişlerdir.

0:04:28.480,0:04:30.376
Zamanlarından önce yaşlanmışlardır,

0:04:30.400,0:04:34.416
hayatlarındaki büyüklerin[br]"Yaptıkların yeterli,

0:04:34.440,0:04:37.416
çocukken ortaya koyduğun çaba yeterli."[br]demesini umarak.

0:04:37.440,0:04:41.696
Ve şimdi yüksek oranda depresyon[br]ve endişe altında kayboluyorlar,

0:04:41.720,0:04:43.936
bazıları da merak ediyor,

0:04:43.960,0:04:48.320
bu hayat yaptığımız bunca şeye değer mi?

0:04:49.800,0:04:51.536
Biz ebeveynler,

0:04:51.560,0:04:54.936
biz ebeveynler değeceğine[br]fazlasıyla eminiz.

0:04:54.960,0:04:56.176
Biz sanki--

0:04:56.200,0:05:00.256
eğer bizim aklımızdaki küçük üniversite[br]veya kariyer listesine girmezlerse

0:05:00.256,0:05:02.940
onların hiçbir gelecekleri

0:05:02.940,0:05:05.300
olmayacağını düşünüyoruz.

0:05:05.920,0:05:09.016
Ya da belki de, sadece korkuyoruz

0:05:09.040,0:05:12.696
arkadaşlarımıza böbürlenebileceğimiz ve[br]arabalarımızın arkasındaki etiketlere

0:05:12.696,0:05:15.200
yazabileceğimiz bir gelecekleri[br]olmayacak diye.

0:05:17.600,0:05:18.646
Evet.

0:05:18.660,0:05:21.160
(Alkışlar)

0:05:24.920,0:05:27.456
Ama eğer yaptığımız şeye bakarsanız,

0:05:27.480,0:05:31.016
eğer gerçekten ona bakmaya[br]cesaretiniz varsa,

0:05:31.040,0:05:34.016
göreceksiniz ki, sadece çocuklarımız[br]kendi değerlerinin

0:05:34.040,0:05:35.736
notlardan geldiğini düşünmüyorlar,

0:05:35.760,0:05:39.656
ayrıca sürekli onların gelişen değerli[br]zihinlerinin içinde yaşadığımızda,

0:05:39.680,0:05:44.256
"John Malkovich Olmak" filminin [br]kendi versiyonumuzda olduğu gibi,

0:05:44.280,0:05:46.216
çocuklarımıza şu mesajı gönderiyoruz:

0:05:46.240,0:05:51.456
"Hey evlat, bunu bensiz[br]başarabileceğini sanmıyorum."

0:05:51.480,0:05:54.136
Ve bizim aşırı yardımımız,

0:05:54.160,0:05:56.886
aşırı korumamız, aşırı yönlendirmemiz[br]ve el tutmalarımızla

0:05:56.916,0:06:00.736
çocuklarımızı öz-yeterlilik geliştirme [br]şansından mahrum ediyoruz,

0:06:00.760,0:06:04.456
ki bu insan psikolojisinin gerçekten [br]temel bir akidesi

0:06:04.480,0:06:06.610
ve her alkışladığımızda elde ettikleri

0:06:06.630,0:06:08.750
kendine güvenden kat kat daha önemli.

0:06:09.120,0:06:15.296
Öz-yeterlilik, kişinin kendi eylemlerinin [br]sonuçlara götürdüğünü gördüğünde oluşur,

0:06:15.320,0:06:16.536
şunda değil--

0:06:16.560,0:06:17.776
Buyrun.

0:06:17.800,0:06:20.640
(Alkışlar)

0:06:21.600,0:06:25.376
Yani ebeveynlerinin onun adına [br]yaptığı eylemler değil,

0:06:25.400,0:06:28.176
kendi eylemleri sonuçlara [br]gittiğinde gerçekleşir.

0:06:28.200,0:06:29.696
Basitçe söylemek gerekirse,

0:06:29.720,0:06:35.056
eğer çocuklarımız öz-yeterlilik[br]geliştireceklerse, ki yapmalılar,

0:06:35.080,0:06:39.936
o zaman; düşünme, planlama, [br]karar verme, yapma, umut etme,

0:06:39.960,0:06:43.536
deneme ve yanılma, hayal etme[br]

0:06:43.560,0:06:46.696
ve hayat deneyiminin[br]çoğunu kendileri için

0:06:46.720,0:06:48.360
yapmak zorundalar.

0:06:49.280,0:06:51.776
Şimdi, şöyle mi diyorum:

0:06:51.800,0:06:53.956
Her çocuk çalışkandır ve motive edilmiştir

0:06:53.970,0:06:57.336
ve hayatlarında bir ebeveynin müdahelesine[br]veya ilgisine ihtiyacı yoktur

0:06:57.360,0:07:00.000
ve biz geri çekilmeli ve[br]gitmelerine izin vermeliyiz.

0:07:00.040,0:07:01.256
Yok artık!

0:07:01.280,0:07:02.496
(Gülüşmeler)

0:07:02.520,0:07:04.216
Söylediğim şey bu değil.

0:07:04.240,0:07:07.856
Söylediğim şey, notları ve ödülleri

0:07:07.880,0:07:09.976
çocukluk amacı gibi değerlendirirsek,

0:07:10.000,0:07:13.776
az sayıda üniversiteye ümit edilen kabul

0:07:13.800,0:07:16.776
veya az sayıda kariyere giriş göz[br]önüne alındığında,

0:07:16.800,0:07:21.176
bu çocuklarımızın başarı tanımı için [br]çok dar bir tanım olur.

0:07:21.200,0:07:24.120
Onların kısa vadedeki kazanımları için[br]aşırı yardım yaparak

0:07:24.170,0:07:25.976
başarmalarına yardım edebilsek bile --

0:07:26.000,0:07:29.560
mesela, ödevlerine yardım edersek[br]daha iyi notlar almaları gibi,

0:07:30.320,0:07:34.200
yardım ettiğimizde daha uzun bir[br]çocukluk öz geçmişleri olması gibi --

0:07:35.120,0:07:38.496
söylediğim şey, bunların hepsi[br]uzun vadeli bir bedelde

0:07:38.520,0:07:40.576
kendi benlik saygılarına gelir.

0:07:40.600,0:07:43.016
Söylediğim şey, başvuracakları ve

0:07:43.040,0:07:44.856
girebilecekleri belirli[br]üniversite listeleri

0:07:44.886,0:07:48.096
hakkında daha az endişelenmeli

0:07:48.120,0:07:53.016
ve nereye giderlerse gitsinler,[br]başarılı olmak için sahip oldukları

0:07:53.040,0:07:57.976
alışkanlıklar, zihniyet, beceriler ve [br]sıhhat ile çok daha fazla ilgilenmeliyiz.

0:07:58.000,0:07:59.216
Söylediğim şey,

0:07:59.240,0:08:03.816
çocuklarımızın notlarla ilgili daha az [br]takıntılı olmaları gerekiyor

0:08:03.840,0:08:06.136
ve çok daha fazla,

0:08:06.160,0:08:11.256
sevgi ve ev işi gibi şeyler üzerine[br]bina edilmiş başarıları için

0:08:11.280,0:08:13.960
bir temel sağlayan[br]

0:08:15.240,0:08:16.456
çocuklukla ilgilenmeliler.

0:08:16.480,0:08:18.656
(Gülüşmeler)

0:08:18.680,0:08:20.600
(Alkışlar)

0:08:23.240,0:08:26.480
Az önce ev işleri mi dedim?[br]Ev işleri mi dedim? Gerçekten dedim.

0:08:27.920,0:08:30.080
Ama gerçekten, işte şu yüzden.

0:08:31.280,0:08:34.936
İnsanların şimdiye kadar yaptığı[br]en boylamsal çalışma

0:08:34.960,0:08:37.135
Harvard Grant Study olarak adlandırılır.

0:08:37.159,0:08:38.560
Çalışma gösterdi ki;

0:08:38.590,0:08:42.096
çocuklarımız için istediğimiz[br]hayattaki profesyonel başarı

0:08:42.120,0:08:45.896
çocukken yaptıkları ev işlerinden geliyor

0:08:45.920,0:08:47.936
ve ne kadar erken başlarsanız,[br]o kadar iyi,

0:08:47.960,0:08:50.336
kolları sıva ve işe giriş zihniyeti,

0:08:50.360,0:08:52.736
birkaç tatsız iş var ama

0:08:52.760,0:08:55.496
birisi yapmalı, bu ben de [br]olabilirim, diyen bir zihniyet,

0:08:55.516,0:08:57.866
çabamı bütünün düzeltilmesine[br]vereceğim diyen

0:08:57.866,0:08:59.336
bir zihniyet,

0:08:59.360,0:09:02.416
bu da sizi iş yerinizde ilerleten şey.

0:09:02.440,0:09:05.336
Şimdi, biz bunu biliyoruz.[br]Siz bunu biliyorsunuz.

0:09:05.360,0:09:08.176
(Alkışlar)

0:09:08.200,0:09:11.776
Hepimiz bunu biliyoruz, ama[br]çocukluktaki kontrol listesinde,

0:09:11.800,0:09:15.576
çocuklarımızı evdeki işleri[br]yapmaktan azlediyoruz

0:09:15.600,0:09:18.096
ve sonra iş yerinde[br]kontrol listesi bekleyen

0:09:18.120,0:09:20.336
genç yetişkinler oluyorlar,

0:09:20.360,0:09:21.816
ama böyle bir şey yok.

0:09:21.840,0:09:25.136
Ve daha da önemlisi, bu dürtü[br]ve içgüdünün eksikliği yüzünden

0:09:25.160,0:09:28.476
etrafına bakarak kolları sıvayıp[br]işe girişmek için şunu merak etmiyorlar:

0:09:28.516,0:09:30.976
Meslektaşlarıma nasıl faydalı olabilirim?

0:09:31.000,0:09:35.320
Patronumun ihtiyacı olacağı şeyi bir[br]kaç adım önden nasıl tahmin edebilirim?

0:09:36.280,0:09:39.880
Harvard Grant Study'deki[br]ikinci önemli bulgu,

0:09:40.920,0:09:42.680
hayattaki mutluluğun,

0:09:43.720,0:09:45.576
sevgiden geldiğini,

0:09:45.600,0:09:47.456
iş sevgisinden değil,

0:09:47.480,0:09:49.680
insanların sevgisinden geldiğini gösterdi:

0:09:50.400,0:09:53.840
Eşimiz, partnerimiz, arkadaşlarımız[br]ve ailemizden gelen.

0:09:54.600,0:09:58.296
Bu nedenle, çocukluk, yavrularımıza [br]nasıl sevileceğini öğretmeli,

0:09:58.320,0:10:01.296
eğer önce kendilerini sevmezlerse,[br]diğerlerini de sevemezler

0:10:01.320,0:10:05.296
ve eğer biz onlara koşulsuz sevgi[br]sunmazsak kendilerini sevmeyecekler.

0:10:05.320,0:10:09.310
(Alkışlar)

0:10:09.600,0:10:10.800
Doğru.

0:10:12.240,0:10:14.016
Ve bu yüzden,

0:10:14.040,0:10:16.296
notlarla takıntılı olmak yerine,

0:10:16.320,0:10:19.216
biricik varlığımız okuldan eve geldiğinde

0:10:19.240,0:10:20.720
ya da biz işten eve geldiğimizde,

0:10:20.720,0:10:23.536
elimizdeki teknolojiyi kapatmalı,[br]telefonları bir kenara koymalıyız,

0:10:23.560,0:10:24.936
onların gözlerine bakmalı ve

0:10:24.960,0:10:28.136
yüzümüzü dolduran hazzı onların[br]görmesini sağlamalıyız,

0:10:28.160,0:10:31.296
birkaç saatte çocuğumuzu[br]ilk kez gördüğümüzde.

0:10:31.320,0:10:33.256
Ve o zaman şöyle demeliyiz;

0:10:33.280,0:10:34.480
"Günün nasıldı?"

0:10:35.840,0:10:38.656
"Bugün ne hoşuna gitti?"

0:10:38.680,0:10:42.416
ve kızınız benimki gibi;[br]"öğlen yemeği" dediğinde

0:10:42.440,0:10:44.496
ve ben öğle yemeğini değil[br]matematik sınavını

0:10:44.520,0:10:45.936
duymak istiyorken.

0:10:45.960,0:10:48.976
Ama yine de öğle yemeği ile[br]ilgilenmelisiniz.

0:10:49.000,0:10:52.176
Şöyle demelisiniz; "Bugün öğle[br]yemeğinde ne güzeldi?"

0:10:52.200,0:10:55.576
Onlar bizim için insan olarak[br]değerli olduklarını bilmeliler,

0:10:55.600,0:10:58.200
not ortalamaları yüzünden değil.

0:10:59.640,0:11:01.856
Pekâlâ, siz ev işi ve sevgiyi[br]düşünüyorsunuz,

0:11:01.880,0:11:04.376
hepsi kulağa iyi geliyor ama[br]üstüme gelmeyin.

0:11:04.400,0:11:08.106
Üniversiteler yüksek notları[br]görmek istiyor ve ödülleri de.

0:11:08.136,0:11:11.320
Size bir şekilde anlatacağım.

0:11:13.080,0:11:18.976
En büyük marka okullar[br]genç yetişkinlerimizi istiyor,

0:11:19.000,0:11:20.770
ama işte iyi haber.

0:11:21.160,0:11:26.256
Üniversite sıralamalarının[br]inanmamızı istediğinin tersine --

0:11:26.280,0:11:29.970
(Alkışlar)

0:11:32.040,0:11:33.780
hayatta mutlu ve başarılı olmak için[br]

0:11:33.800,0:11:36.696
en büyük marka okullardan birine[br]gitmek zorunda değilsiniz.

0:11:36.720,0:11:39.500
Mutlu ve başarılı insanlar[br]devlet okullarına gittiler,

0:11:39.500,0:11:41.886
kimsenin duymadığı küçük bir[br]üniversiteye gittiler,

0:11:41.886,0:11:43.456
yüksek okula gittiler,

0:11:43.480,0:11:46.666
burada bir üniversiteye gittiler[br]ve okulu bırakmak zorunda kaldılar.

0:11:46.666,0:11:49.040
(Alkışlar)

0:11:53.240,0:11:56.216
Kanıt bu odada, toplumumuzda,

0:11:56.240,0:11:57.936
bu gerçek.

0:11:57.960,0:11:59.786
Ve at gözlüklerimizi genişletebilirsek

0:11:59.786,0:12:02.126
birkaç üniversiteye daha bakma[br]isteğinde olursak

0:12:02.136,0:12:05.496
ve belki denklemden[br]kendi egolarımızı çıkartırsak,

0:12:05.520,0:12:09.176
bu gerçeği kabul edip yüzleşebiliriz[br]ve sonra fark edebiliriz,

0:12:09.200,0:12:12.866
eğer çocuklarımız o büyük marka[br]okullardan birine gitmezlerse,

0:12:12.896,0:12:14.720
bu dünyanın sonu değil.

0:12:15.960,0:12:17.216
Ve daha da önemlisi,

0:12:17.240,0:12:22.336
eğer çocukluklarını acımasız bir kontrol [br]listesine göre yaşamasalardı,

0:12:22.360,0:12:24.496
sonra üniversiteye girdiklerinde,

0:12:24.520,0:12:26.456
hangisi olursa olsun,

0:12:26.480,0:12:29.576
kendi iradeleri ile girmiş olacaklar,

0:12:29.600,0:12:32.056
kendi arzularıyla beslenerek,

0:12:32.080,0:12:35.280
orada büyümeye hazır ve muktedir olarak.

0:12:37.360,0:12:39.160
Size bir şey itiraf etmeliyim.

0:12:39.760,0:12:42.856
Daha önce bahsettiğim gibi[br]iki çocuğum var: Sawyer ve Avery.

0:12:42.880,0:12:44.576
Onlar ergen.

0:12:44.600,0:12:46.456
Bir zamanlar,

0:12:46.480,0:12:49.096
benim Sawyer ve Avery'me

0:12:49.120,0:12:51.176
küçük bonzai ağaçları gibi [br]davranıyordum --

0:12:51.206,0:12:53.256
(Gülüşmeler)

0:12:53.280,0:12:56.216
Onları dikkatlice kesip buduyordum

0:12:56.240,0:13:00.136
ve mükemmel bir insan modeli olarak[br]şekillendiriyordum.

0:13:00.160,0:13:03.656
Öyle bir model ki, çocuklarımın[br]en seçici üniversitelerden birine

0:13:03.680,0:13:07.070
kabul almalarını garantilemek için [br]yeterince mükemmel bir insan modeli.

0:13:07.070,0:13:10.920
Ancak, binlerce insanın [br]çocuğuyla çalıştıktan sonra --

0:13:11.640,0:13:13.360
(Gülüşmeler)

0:13:14.480,0:13:16.800
ve kendi iki çocuğumu[br]yetiştirdikten sonra,

0:13:18.200,0:13:20.530
anladım ki, çocuklarım bonzai [br]ağaçları değiller.

0:13:21.800,0:13:23.520
Onlar bilinmeyen bir türün

0:13:24.400,0:13:27.216
vahşi çiçekleri--

0:13:27.240,0:13:29.136
(Gülüşmeler)

0:13:29.160,0:13:32.576
Benim işim onlara[br]faydalı bir çevre sağlamak,

0:13:32.600,0:13:34.976
ev işleriyle onları güçlendirmek

0:13:35.000,0:13:39.296
ve onları sevmek, ki böylece diğerlerini[br]sevsinler ve sevilsinler,

0:13:39.320,0:13:42.416
üniversite, meslek ve kariyer

0:13:42.440,0:13:44.136
onlara kalmış.

0:13:44.160,0:13:49.816
Benim işim, onları olmalarını istediğim [br]şey hâline getirmek değil,

0:13:49.840,0:13:54.640
muhteşem kişiler olurken onlara[br]destek olmak.[br]

0:13:55.400,0:13:56.616
Teşekkür ederim.

0:13:56.640,0:14:03.070
(Alkışlar)