WEBVTT

00:00:00.690 --> 00:00:04.480
Sabem, não me dediquei
a ser especialista parental.

00:00:04.767 --> 00:00:08.746
Na verdade, não estou muito interessada
nas competências parentais em si mesmas.

00:00:09.080 --> 00:00:13.016
Mas há um certo estilo de educação
hoje em dia

00:00:13.040 --> 00:00:16.339
que, de certo modo,
está a prejudicar as crianças,

00:00:16.339 --> 00:00:20.810
impedindo-as de desenvolver
a sua personalidade.

00:00:21.320 --> 00:00:23.536
Há um certo estilo
de educação, hoje em dia,

00:00:23.560 --> 00:00:25.080
que está a impedi-las.

NOTE Paragraph

00:00:25.110 --> 00:00:29.236
O que estou a dizer
é que nos preocupamos muito

00:00:29.268 --> 00:00:32.486
com os pais que não se envolvem
na vida dos seus filhos,

00:00:32.486 --> 00:00:35.965
na sua educação e formação,
e fazemos bem.

00:00:36.219 --> 00:00:41.196
Mas, no extremo oposto,
há também muitos prejuízos

00:00:41.219 --> 00:00:44.179
quando os pais acham
que o filho não será bem sucedido,

00:00:44.179 --> 00:00:48.398
a menos que os pais estejam
sempre a protegê-lo,

00:00:48.398 --> 00:00:52.305
a vigiar cada acontecimento
e a gerir todos os momentos,

00:00:52.305 --> 00:00:57.120
a guiá-lo para determinadas
faculdades e carreiras.

NOTE Paragraph

00:00:58.760 --> 00:01:01.376
Quando criamos crianças desta forma,

00:01:01.400 --> 00:01:03.096
— e digo "nós",

00:01:03.120 --> 00:01:06.380
porque Deus sabe que
ao criar os meus dois adolescentes,

00:01:06.380 --> 00:01:08.656
também tive estas tendências —

00:01:08.680 --> 00:01:12.788
as crianças acabam por ter
uma infância programada.

NOTE Paragraph

00:01:13.200 --> 00:01:15.896
A infância programada tem este aspeto:

00:01:15.920 --> 00:01:18.816
mantemo-los sãos e salvos,

00:01:18.840 --> 00:01:20.977
e damos-lhes comida e água.

00:01:21.520 --> 00:01:24.354
Depois, queremo-los
nas escolas certas, mas não só,

00:01:24.354 --> 00:01:26.284
nas classes certas das escolas certas,

00:01:26.284 --> 00:01:29.480
e obtenham os diplomas certos
nas classes certas das escolas certas.

00:01:29.510 --> 00:01:31.424
Mas não só os diplomas,
também as notas,

NOTE Paragraph

00:01:31.444 --> 00:01:34.023
e não só diplomas e notas,
mas distinções e prémios,

00:01:34.023 --> 00:01:36.085
o desporto, as atividades, a liderança.

00:01:36.085 --> 00:01:39.144
Dizemos aos filhos:
"Não adiram a um clube, iniciem um clube,

00:01:39.144 --> 00:01:41.662
"porque as faculdades gostam disso.

00:01:41.662 --> 00:01:43.765
"E não se esqueçam
do serviço comunitário".

00:01:43.765 --> 00:01:46.631
Mostrem à faculdade
que se preocupam com os outros.

NOTE Paragraph

00:01:46.631 --> 00:01:48.256
(Risos)

NOTE Paragraph

00:01:48.432 --> 00:01:53.139
Tudo isto é feito na intenção
de um alto grau de perfeição.

00:01:53.240 --> 00:01:56.740
Esperamos que os nossos filhos
atinjam um nível de perfeição

00:01:56.740 --> 00:01:59.301
que nunca nos exigiram a nós.

00:01:59.301 --> 00:02:02.234
E como exigimos tanto, pensamos:

00:02:02.680 --> 00:02:05.896
"Evidentemente, nós os pais
temos que discutir com os professores,

00:02:05.920 --> 00:02:08.496
"com o diretor, com os treinadores
e com os árbitros

00:02:08.520 --> 00:02:11.416
"e agir como guardiões dos filhos,

00:02:11.440 --> 00:02:13.499
"como assistentes pessoais,

00:02:13.880 --> 00:02:15.696
"como secretários".

NOTE Paragraph

00:02:15.720 --> 00:02:17.896
Por isso, passamos imenso tempo

00:02:17.920 --> 00:02:20.056
com os nossos preciosos filhos,

00:02:20.080 --> 00:02:24.772
incitando-os, adulando-os, ajudando-os,
negociando, insistindo se necessário

00:02:24.772 --> 00:02:27.471
para garantir que eles
não deitem tudo a perder,

00:02:27.471 --> 00:02:29.896
não fechem nenhuma porta,

00:02:29.920 --> 00:02:32.416
não arruínem o seu futuro,

00:02:32.440 --> 00:02:34.696
na esperança de que sejam admitidos

00:02:34.720 --> 00:02:37.336
num pequeno leque de faculdades

00:02:37.360 --> 00:02:40.868
que rejeitam quase todas as candidaturas.

NOTE Paragraph

00:02:42.918 --> 00:02:47.886
E o que significa ser uma criança
com esta infância programada?

00:02:48.120 --> 00:02:50.711
Primeiro, não há tempo para a brincadeira.

00:02:50.711 --> 00:02:52.676
Não há espaço durante as tardes,

00:02:52.676 --> 00:02:55.336
porque achamos que tudo
tem que ser enriquecedor.

00:02:55.360 --> 00:02:58.983
É como se cada trabalho de casa,
cada teste, cada atividade,

00:02:58.983 --> 00:03:03.296
é um momento decisivo
para o futuro que lhes planeámos.

00:03:03.320 --> 00:03:06.256
Permitimos que eles
não ajudem nos trabalhos domésticos,

00:03:06.280 --> 00:03:09.656
até permitimos que eles
não durmam o suficiente,

00:03:09.680 --> 00:03:14.576
desde que estejam a cumprir
as tarefas do programa.

00:03:14.600 --> 00:03:18.416
Na infância programada, dizemos
que só queremos que eles sejam felizes,

00:03:18.440 --> 00:03:20.638
mas quando regressam da escola,

00:03:20.638 --> 00:03:23.656
o que lhes perguntamos quase sempre
em primeiro lugar

00:03:23.680 --> 00:03:26.736
é sobre os trabalhos de casa e as notas.

00:03:26.760 --> 00:03:28.776
Eles veem na nossa cara

00:03:28.800 --> 00:03:31.336
que a nossa aprovação, o nosso amor,

00:03:31.360 --> 00:03:32.976
o seu próprio valor,

00:03:33.000 --> 00:03:34.856
depende das notas altas.

00:03:34.880 --> 00:03:37.456
Depois, andamos à volta deles

00:03:37.480 --> 00:03:42.176
e cacarejamos elogios,
como um treinador num concurso canino...

NOTE Paragraph

00:03:42.200 --> 00:03:43.416
(Risos)

NOTE Paragraph

00:03:43.440 --> 00:03:46.417
... convencendo-os a saltar
um pouco mais alto,

00:03:46.417 --> 00:03:48.902
a subir um pouco mais,

00:03:48.902 --> 00:03:51.816
dia após dia, após dia.

00:03:52.200 --> 00:03:54.423
Quando eles chegam ao liceu,
não dizem:

00:03:54.423 --> 00:03:56.496
"O que é que estou
interessado em estudar?

00:03:56.520 --> 00:03:58.157
"Que atividade vou fazer?"

00:03:58.157 --> 00:03:59.638
Vão a conselheiros e dizem:

00:03:59.638 --> 00:04:03.096
"O que é que tenho que fazer
para entrar na faculdade certa?"

00:04:03.120 --> 00:04:06.056
Depois, quando começam
a aparecer as notas, no liceu,

00:04:06.080 --> 00:04:07.656
e eles começam a ter "bom menos"

00:04:07.680 --> 00:04:10.056
ou — Deus os livre — "suficiente",

00:04:10.080 --> 00:04:12.701
enviam mensagens frenéticas
aos amigos e dizem:

00:04:12.701 --> 00:04:17.160
"Já alguém entrou na faculdade certa
com estas notas?"

NOTE Paragraph

00:04:17.959 --> 00:04:19.495
Os nossos filhos,

00:04:19.519 --> 00:04:23.136
independentemente de onde acabam
no final do liceu,

00:04:23.160 --> 00:04:24.742
andam esbaforidos.

00:04:25.400 --> 00:04:26.616
Andam irritadiços.

00:04:26.640 --> 00:04:28.456
Andam um pouco esgotados.

00:04:28.480 --> 00:04:30.633
Estão um pouco envelhecidos
para a sua idade,

00:04:30.633 --> 00:04:32.642
desejando que os adultos tivessem dito:

00:04:32.642 --> 00:04:34.525
"Trabalhaste o suficiente,

00:04:34.525 --> 00:04:37.416
"esse esforço que fizeste
durante a infância é suficiente".

00:04:37.440 --> 00:04:41.772
Agora estão a murchar,
sob uma grande ansiedade e depressão

00:04:41.772 --> 00:04:44.155
e alguns deles começam a pensar

00:04:44.155 --> 00:04:48.443
se aquela vida terá mesmo valido a pena.

NOTE Paragraph

00:04:49.800 --> 00:04:51.536
Nós, os pais,

00:04:51.560 --> 00:04:54.936
temos toda a certeza
de que vale a pena.

00:04:54.960 --> 00:04:56.404
Parecemos agir

00:04:56.404 --> 00:04:58.936
como se pensássemos
que não terão futuro

00:04:58.960 --> 00:05:03.798
se não entrarem numa das poucas
faculdades ou carreiras

00:05:03.798 --> 00:05:05.485
que achamos que devem ter.

NOTE Paragraph

00:05:05.920 --> 00:05:09.016
Ou talvez apenas tenhamos medo

00:05:09.040 --> 00:05:11.899
de que não venham a ter
um futuro de que nos possamos gabar

00:05:11.899 --> 00:05:15.247
aos nossos amigos e com autocolantes
na traseira do automóvel.

00:05:15.447 --> 00:05:17.933
(Risos)

NOTE Paragraph

00:05:18.497 --> 00:05:21.160
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:05:24.920 --> 00:05:27.456
Mas se olharmos para o que fizemos,

00:05:27.480 --> 00:05:31.016
se tivermos a coragem de olhar para isso,

00:05:31.040 --> 00:05:33.410
veremos que os nossos filhos
não só pensam

00:05:33.440 --> 00:05:35.545
que o seu valor depende
dos diplomas e notas,

00:05:35.545 --> 00:05:37.374
mas que, quando vivemos sempre

00:05:37.374 --> 00:05:40.194
dentro dos seus preciosos
espíritos em desenvolvimento,

00:05:40.194 --> 00:05:44.256
como a nossa versão do filme
"Queres ser John Malkovich?"

00:05:44.280 --> 00:05:46.568
estamos a enviar às crianças a mensagem:

00:05:46.568 --> 00:05:51.750
"Olha, acho que não consegues
fazer isso sem mim".

00:05:51.480 --> 00:05:54.136
Portanto, com a nossa super ajuda,

00:05:54.160 --> 00:05:56.857
com a nossa super proteção,
e super direção, de mão dada,

00:05:56.857 --> 00:06:00.736
privamos os filhos de desenvolverem
a capacidade de realização

00:06:00.760 --> 00:06:04.456
o que é um princípio fundamental
da psique humana,

00:06:04.480 --> 00:06:06.767
muito mais importante
do que a autoestima

00:06:06.767 --> 00:06:09.110
que ganham sempre que os aplaudimos.

00:06:09.120 --> 00:06:15.296
A autoeficácia constrói-se quando vemos
que as nossas ações produzem resultados

00:06:15.320 --> 00:06:16.536
e não...

NOTE Paragraph

00:06:17.466 --> 00:06:20.468
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:06:21.600 --> 00:06:25.376
... e não com as ações dos pais
em nosso nome,

00:06:25.400 --> 00:06:28.252
mas quando as nossas ações
produzem resultados.

00:06:28.252 --> 00:06:29.905
Em palavras simples,

00:06:29.905 --> 00:06:32.994
se quisermos que os nossos filhos
desenvolvam autoeficácia

00:06:32.994 --> 00:06:35.080
— e têm que fazê-lo —

00:06:35.080 --> 00:06:39.936
eles têm que fazer muito mais
na área do pensar, planear, decidir,

00:06:39.960 --> 00:06:43.536
fazer, ter esperanças,
sobreviver, tentar e errar,

00:06:43.560 --> 00:06:46.696
sonhar e ter experiências da vida

00:06:46.720 --> 00:06:48.483
por si mesmos.

NOTE Paragraph

00:06:49.280 --> 00:06:51.581
Então, será que estou a dizer

00:06:51.581 --> 00:06:54.393
que todos os miúdos são
bons trabalhadores e estão motivados

00:06:54.393 --> 00:06:57.916
e não precisam da intervenção dos pais
ou do seu interesse pela vida deles,

00:06:57.916 --> 00:06:59.925
e devemos afastar-nos e deixar andar?

00:07:00.040 --> 00:07:01.256
Bolas, não.

NOTE Paragraph

00:07:01.280 --> 00:07:02.496
(Risos)

NOTE Paragraph

00:07:02.520 --> 00:07:04.339
Não estou a dizer nada disso.

00:07:04.339 --> 00:07:07.856
Estou a dizer que, quando tratamos
diplomas e notas, distinções e prémios

00:07:07.880 --> 00:07:10.157
como o objetivo da infância,

00:07:10.157 --> 00:07:13.880
no cumprimento duma possível admissão
num pequeno leque de faculdades,

00:07:13.880 --> 00:07:16.976
ou da entrada num pequeno
número de carreiras,

00:07:16.976 --> 00:07:21.176
isso é uma definição demasiado estreita
de êxito para os nossos filhos.

00:07:21.200 --> 00:07:24.736
Apesar de podermos ajudá-los
a alcançar alguns ganhos a curto prazo,

00:07:24.760 --> 00:07:26.366
com esta super ajuda

00:07:26.366 --> 00:07:29.912
— como obterem um diploma melhor,
se os ajudarmos nos trabalhos de casa,

00:07:30.320 --> 00:07:34.533
ou virem a ter um maior currículo infantil
quando os ajudamos —

00:07:35.120 --> 00:07:38.496
estou a dizer que tudo isso
tem um alto preço a longo prazo.

00:07:38.520 --> 00:07:40.661
para o seu sentido de si mesmos.

00:07:40.661 --> 00:07:43.292
O que eu estou a dizer
é que devemos preocupar-nos menos

00:07:43.292 --> 00:07:45.360
com o conjunto específico de faculdades

00:07:45.360 --> 00:07:48.096
a que eles podem candidatar-se
ou poderão entrar,

00:07:48.120 --> 00:07:51.490
e preocuparmo-nos muito mais
que eles tenham os hábitos,

00:07:51.490 --> 00:07:53.373
a mentalidade, o conjunto de aptidões,

00:07:53.373 --> 00:07:57.785
o bem-estar, de terem êxito
para onde quer que vão.

00:07:58.000 --> 00:07:59.292
O que eu estou a dizer

00:07:59.292 --> 00:08:03.816
é que os nossos filhos precisam de andar
menos obcecados com diplomas e notas

00:08:03.840 --> 00:08:06.136
e muito mais interessados

00:08:06.160 --> 00:08:11.256
em que a infância lhes proporcione
os alicerces do seu êxito

00:08:11.280 --> 00:08:14.131
edificado sobre coisas como o amor

00:08:15.240 --> 00:08:16.703
e as tarefas.

NOTE Paragraph

00:08:16.913 --> 00:08:18.656
(Risos)

NOTE Paragraph

00:08:18.680 --> 00:08:21.771
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:08:23.240 --> 00:08:26.699
Eu disse tarefas?
Disse tarefas? Disse, sim.

00:08:27.920 --> 00:08:30.241
Por esta razão.

00:08:31.280 --> 00:08:34.936
O maior estudo longitudinal
sobre seres humanos, já feito,

00:08:34.960 --> 00:08:37.135
chama-se o Harvard Grant Study.

00:08:37.159 --> 00:08:39.724
Chegou à conclusão
que o êxito profissional na vida,

00:08:39.724 --> 00:08:42.524
que é o que queremos
para os nossos filhos,

00:08:42.524 --> 00:08:46.250
que o êxito profissional na vida,
depende de ter feito tarefas em criança

00:08:46.250 --> 00:08:47.936
e quanto mais cedo, melhor.

00:08:47.936 --> 00:08:51.040
Uma mentalidade de "arregaçar as mangas"
e "pôr as mãos na massa",

00:08:51.040 --> 00:08:53.459
uma mentalidade em que,
se há trabalho desagradável

00:08:53.459 --> 00:08:55.423
que alguém tem que fazer,
"posso ser eu",

00:08:55.423 --> 00:08:56.673
uma mentalidade que diga

00:08:56.673 --> 00:08:59.688
"Vou contribuir com o meu esforço
para a melhoria de todos",

00:08:59.688 --> 00:09:02.587
que é o que nos faz avançar
no local do trabalho.

00:09:02.587 --> 00:09:05.336
Todos nós sabemos isto.
Vocês sabem isto.

NOTE Paragraph

00:09:05.360 --> 00:09:08.176
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:09:08.200 --> 00:09:11.776
Todos sabemos isto, contudo,
na infância programada,

00:09:11.800 --> 00:09:15.576
dispensamos os nossos filhos
de fazerem as tarefas domésticas,

00:09:15.600 --> 00:09:18.372
e depois eles acabam, enquanto jovens,
no local do trabalho

00:09:18.372 --> 00:09:20.459
à espera de um programa,

00:09:20.459 --> 00:09:22.400
que não existe.

00:09:22.400 --> 00:09:25.136
Mais importante ainda,
falta-lhes o impulso, o instinto

00:09:25.160 --> 00:09:27.970
para arregaçarem as mangas
e pôr as mãos na massa

00:09:27.990 --> 00:09:31.261
olhar à roda e pensar: 
"Como posso ser útil para os colegas?"

00:09:31.261 --> 00:09:33.641
Como posso prever
com alguma antecedência

00:09:33.641 --> 00:09:36.222
o que o meu patrão pode precisar?

NOTE Paragraph

00:09:36.565 --> 00:09:40.232
Uma segunda conclusão muito importante
do Harvard Grant Study

00:09:40.920 --> 00:09:43.990
dizia que a felicidade na vida

00:09:43.720 --> 00:09:45.576
depende do amor,

00:09:45.600 --> 00:09:47.456
não o amor ao trabalho,

00:09:47.480 --> 00:09:50.890
mas o amor dos seres humanos:

00:09:50.400 --> 00:09:53.973
do nosso cônjuge, do nosso sócio,
dos nossos amigos, da nossa família.

00:09:54.600 --> 00:09:58.296
A infância precisa de ensinar
aos nossos filhos como amar,

00:09:58.320 --> 00:10:01.296
e eles não podem amar os outros
se não se amarem,

00:10:01.320 --> 00:10:02.834
não se amarão a si mesmos

00:10:02.834 --> 00:10:05.624
se não lhes oferecermos
um amor incondicional.

NOTE Paragraph

00:10:05.710 --> 00:10:08.718
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:10:09.971 --> 00:10:11.171
Certo.

00:10:12.240 --> 00:10:14.016
Assim,

00:10:14.040 --> 00:10:16.496
em vez de andarmos obcecados
com diplomas e notas,

00:10:16.496 --> 00:10:19.135
quando os nossos preciosos filhos
regressam da escola,

00:10:19.135 --> 00:10:21.210
ou nós regressamos do trabalho,

00:10:21.210 --> 00:10:23.878
precisamos de fechar a tecnologia,
guardar os telemóveis,

00:10:23.878 --> 00:10:25.412
olhá-los nos olhos

00:10:25.412 --> 00:10:28.136
e deixar que eles vejam
a alegria que enche a nossa cara

00:10:28.160 --> 00:10:31.296
quando vemos o nosso filho
pela primeira vez, ao fim de horas.

00:10:31.320 --> 00:10:33.256
Depois temos que dizer:

00:10:33.280 --> 00:10:34.984
"Como foi o teu dia?

00:10:35.840 --> 00:10:38.270
"De que é que gostaste hoje?"

00:10:38.880 --> 00:10:42.268
Quando a nossa filha adolescente
disser: "Almoço", como fez a minha,

00:10:42.268 --> 00:10:44.705
e eu quero é que ela me fale
do teste de matemática,

00:10:44.705 --> 00:10:46.116
não é do almoço,

00:10:46.116 --> 00:10:48.976
temos que nos interessar pelo almoço.

00:10:49.228 --> 00:10:52.176
Temos que dizer:
"O que é que o almoço teve hoje de bom?"

00:10:52.342 --> 00:10:55.814
Eles precisam de saber que nos interessam,
enquanto seres humanos,

00:10:55.814 --> 00:10:58.504
não por causa das suas médias.

NOTE Paragraph

00:10:59.640 --> 00:11:01.856
Devem estar a pensar:
"Tarefas e amor,

00:11:01.880 --> 00:11:04.376
"soa muito bem, mas por amor de Deus

00:11:04.400 --> 00:11:08.690
"as faculdades querem ver diplomas
e notas altas, distinções e prémios".

00:11:08.985 --> 00:11:12.530
Mas eu vou dizer-vos: não é bem assim.

00:11:13.080 --> 00:11:18.976
As escolas de maior renome
pedem isso aos adolescentes

00:11:19.000 --> 00:11:20.883
mas as boas notícias são estas.

00:11:21.160 --> 00:11:26.256
Ao contrário do que as classificações
das faculdades nos querem fazer crer...

NOTE Paragraph

00:11:26.479 --> 00:11:29.506
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:11:32.040 --> 00:11:34.936
... não é preciso ir para uma 
dessas escolas de maior renome

00:11:34.960 --> 00:11:36.962
para sermos felizes e ter êxito na vida.

00:11:36.962 --> 00:11:39.576
Pessoas felizes e com êxito
andaram em escolas públicas,

00:11:39.600 --> 00:11:42.113
em pequenas faculdades
de que ninguém ouviu falar,

00:11:42.113 --> 00:11:43.713
em faculdades comunitárias,

00:11:43.713 --> 00:11:46.320
numa faculdade deste lado,
e desistiram.

NOTE Paragraph

00:11:46.563 --> 00:11:49.601
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:11:53.459 --> 00:11:56.320
A prova está nesta sala,
está nas nossas comunidades,

00:11:56.320 --> 00:11:58.400
essa é que é a verdade.

00:11:58.400 --> 00:11:59.922
E se pudermos abrir as vendas

00:11:59.922 --> 00:12:02.431
e estivermos dispostos a olhar
para mais faculdades,

00:12:02.431 --> 00:12:05.648
talvez a eliminar o nosso ego da equação,

00:12:05.648 --> 00:12:09.176
talvez possamos aceitar e abraçar
esta verdade e perceber

00:12:09.200 --> 00:12:11.176
que dificilmente será o fim do mundo,

00:12:11.200 --> 00:12:15.430
se os nossos filhos não entrarem
numa dessas escolas de renome.

00:12:15.960 --> 00:12:17.444
Mais importante ainda,

00:12:17.444 --> 00:12:22.336
se a infância deles não tiver sido vivida
segundo um programa tirânico,

00:12:22.360 --> 00:12:24.686
quando eles entrarem na faculdade,

00:12:24.686 --> 00:12:26.665
qualquer que ela seja,

00:12:26.665 --> 00:12:29.576
terão ido para lá
por sua própria vontade,

00:12:29.600 --> 00:12:32.056
alimentados pelo seu próprio desejo,

00:12:32.080 --> 00:12:35.280
aptos e dispostos a progredir ali.

NOTE Paragraph

00:12:37.360 --> 00:12:39.417
Tenho que confessar uma coisa.

00:12:39.760 --> 00:12:42.979
Tenho dois filhos que já referi,
Sawyer e Avery.

00:12:42.979 --> 00:12:44.576
São adolescentes.

00:12:44.600 --> 00:12:46.456
Em tempos,

00:12:46.480 --> 00:12:49.096
penso que estava a tratar
Sawyer e Avery

00:12:49.120 --> 00:12:51.219
como pequenas árvores bonsai...

NOTE Paragraph

00:12:51.362 --> 00:12:53.256
(Risos)

NOTE Paragraph

00:12:53.280 --> 00:12:56.216
... que ia cuidadosamente
cortar e podar

00:12:56.240 --> 00:13:00.136
e modelar numa forma perfeita
de um ser humano,

00:13:00.160 --> 00:13:03.656
que pudesse ser suficientemente perfeita
para lhes garantir a entrada

00:13:03.680 --> 00:13:06.453
numa das faculdades mais seletivas.

00:13:07.040 --> 00:13:09.249
Mas acabei por perceber,
depois de trabalhar

00:13:09.249 --> 00:13:11.811
com milhares de crianças
de outras pessoas...

NOTE Paragraph

00:13:11.925 --> 00:13:13.979
(Risos)

NOTE Paragraph

00:13:14.480 --> 00:13:17.280
... e de criar dois filhos meus,

00:13:18.200 --> 00:13:20.714
que as crianças não são árvores bonsai.

00:13:21.800 --> 00:13:23.891
São flores silvestres

00:13:24.400 --> 00:13:27.616
de género e espécie desconhecidos...

NOTE Paragraph

00:13:27.673 --> 00:13:29.136
(Risos)

NOTE Paragraph

00:13:29.160 --> 00:13:32.576
... e o meu trabalho é proporcionar-lhes
um ambiente nutritivo,

00:13:32.600 --> 00:13:35.280
para os fortalecer, através de tarefas,

00:13:35.280 --> 00:13:39.296
e amá-los para que eles possam
amar outros e receberem amor

00:13:39.320 --> 00:13:42.416
e a faculdade, o mestrado, a carreira,

00:13:42.440 --> 00:13:44.136
isso é lá com eles.

00:13:44.445 --> 00:13:49.816
O meu trabalho não é torná-los
em quem eu gostava que fossem,

00:13:49.840 --> 00:13:54.830
mas apoiá-los, para que se tornem
nos seres gloriosos que irão ser.

NOTE Paragraph

00:13:55.400 --> 00:13:56.616
Obrigada.

NOTE Paragraph

00:13:56.801 --> 00:13:59.993
(Aplausos)