1
00:00:00,690 --> 00:00:04,480
Sabem, não me dediquei
a ser especialista parental.

2
00:00:04,767 --> 00:00:08,746
Na verdade, não estou muito interessada
nas competências parentais em si mesmas.

3
00:00:09,080 --> 00:00:13,016
Mas há um certo estilo de educação
hoje em dia

4
00:00:13,040 --> 00:00:16,339
que, de certo modo,
está a prejudicar as crianças,

5
00:00:16,339 --> 00:00:20,810
impedindo-as de desenvolver
a sua personalidade.

6
00:00:21,320 --> 00:00:23,536
Há um certo estilo
de educação, hoje em dia,

7
00:00:23,560 --> 00:00:25,080
que está a impedi-las.

8
00:00:25,110 --> 00:00:29,236
O que estou a dizer
é que nos preocupamos muito

9
00:00:29,268 --> 00:00:32,486
com os pais que não se envolvem
na vida dos seus filhos,

10
00:00:32,486 --> 00:00:35,965
na sua educação e formação,
e fazemos bem.

11
00:00:36,219 --> 00:00:41,196
Mas, no extremo oposto,
há também muitos prejuízos

12
00:00:41,219 --> 00:00:44,179
quando os pais acham
que o filho não será bem sucedido,

13
00:00:44,179 --> 00:00:48,398
a menos que os pais estejam
sempre a protegê-lo,

14
00:00:48,398 --> 00:00:52,305
a vigiar cada acontecimento
e a gerir todos os momentos,

15
00:00:52,305 --> 00:00:57,120
a guiá-lo para determinadas
faculdades e carreiras.

16
00:00:58,760 --> 00:01:01,376
Quando criamos crianças desta forma,

17
00:01:01,400 --> 00:01:03,096
— e digo "nós",

18
00:01:03,120 --> 00:01:06,380
porque Deus sabe que
ao criar os meus dois adolescentes,

19
00:01:06,380 --> 00:01:08,656
também tive estas tendências —

20
00:01:08,680 --> 00:01:12,788
as crianças acabam por ter
uma infância programada.

21
00:01:13,200 --> 00:01:15,896
A infância programada tem este aspeto:

22
00:01:15,920 --> 00:01:18,816
mantemo-los sãos e salvos,

23
00:01:18,840 --> 00:01:20,977
e damos-lhes comida e água.

24
00:01:21,520 --> 00:01:24,354
Depois, queremo-los
nas escolas certas, mas não só,

25
00:01:24,354 --> 00:01:26,284
nas classes certas das escolas certas,

26
00:01:26,284 --> 00:01:29,480
e obtenham os diplomas certos
nas classes certas das escolas certas.

27
00:01:29,510 --> 00:01:31,424
Mas não só os diplomas,
também as notas,

28
00:01:31,444 --> 00:01:34,023
e não só diplomas e notas,
mas distinções e prémios,

29
00:01:34,023 --> 00:01:36,085
o desporto, as atividades, a liderança.

30
00:01:36,085 --> 00:01:39,144
Dizemos aos filhos:
"Não adiram a um clube, iniciem um clube,

31
00:01:39,144 --> 00:01:41,662
"porque as faculdades gostam disso.

32
00:01:41,662 --> 00:01:43,765
"E não se esqueçam
do serviço comunitário".

33
00:01:43,765 --> 00:01:46,631
Mostrem à faculdade
que se preocupam com os outros.

34
00:01:46,631 --> 00:01:48,256
(Risos)

35
00:01:48,432 --> 00:01:53,139
Tudo isto é feito na intenção
de um alto grau de perfeição.

36
00:01:53,240 --> 00:01:56,740
Esperamos que os nossos filhos
atinjam um nível de perfeição

37
00:01:56,740 --> 00:01:59,301
que nunca nos exigiram a nós.

38
00:01:59,301 --> 00:02:02,234
E como exigimos tanto, pensamos:

39
00:02:02,680 --> 00:02:05,896
"Evidentemente, nós os pais
temos que discutir com os professores,

40
00:02:05,920 --> 00:02:08,496
"com o diretor, com os treinadores
e com os árbitros

41
00:02:08,520 --> 00:02:11,416
"e agir como guardiões dos filhos,

42
00:02:11,440 --> 00:02:13,499
"como assistentes pessoais,

43
00:02:13,880 --> 00:02:15,696
"como secretários".

44
00:02:15,720 --> 00:02:17,896
Por isso, passamos imenso tempo

45
00:02:17,920 --> 00:02:20,056
com os nossos preciosos filhos,

46
00:02:20,080 --> 00:02:24,772
incitando-os, adulando-os, ajudando-os,
negociando, insistindo se necessário

47
00:02:24,772 --> 00:02:27,471
para garantir que eles
não deitem tudo a perder,

48
00:02:27,471 --> 00:02:29,896
não fechem nenhuma porta,

49
00:02:29,920 --> 00:02:32,416
não arruínem o seu futuro,

50
00:02:32,440 --> 00:02:34,696
na esperança de que sejam admitidos

51
00:02:34,720 --> 00:02:37,336
num pequeno leque de faculdades

52
00:02:37,360 --> 00:02:40,868
que rejeitam quase todas as candidaturas.

53
00:02:42,918 --> 00:02:47,886
E o que significa ser uma criança
com esta infância programada?

54
00:02:48,120 --> 00:02:50,711
Primeiro, não há tempo para a brincadeira.

55
00:02:50,711 --> 00:02:52,676
Não há espaço durante as tardes,

56
00:02:52,676 --> 00:02:55,336
porque achamos que tudo
tem que ser enriquecedor.

57
00:02:55,360 --> 00:02:58,983
É como se cada trabalho de casa,
cada teste, cada atividade,

58
00:02:58,983 --> 00:03:03,296
é um momento decisivo
para o futuro que lhes planeámos.

59
00:03:03,320 --> 00:03:06,256
Permitimos que eles
não ajudem nos trabalhos domésticos,

60
00:03:06,280 --> 00:03:09,656
até permitimos que eles
não durmam o suficiente,

61
00:03:09,680 --> 00:03:14,576
desde que estejam a cumprir
as tarefas do programa.

62
00:03:14,600 --> 00:03:18,416
Na infância programada, dizemos
que só queremos que eles sejam felizes,

63
00:03:18,440 --> 00:03:20,638
mas quando regressam da escola,

64
00:03:20,638 --> 00:03:23,656
o que lhes perguntamos quase sempre
em primeiro lugar

65
00:03:23,680 --> 00:03:26,736
é sobre os trabalhos de casa e as notas.

66
00:03:26,760 --> 00:03:28,776
Eles veem na nossa cara

67
00:03:28,800 --> 00:03:31,336
que a nossa aprovação, o nosso amor,

68
00:03:31,360 --> 00:03:32,976
o seu próprio valor,

69
00:03:33,000 --> 00:03:34,856
depende das notas altas.

70
00:03:34,880 --> 00:03:37,456
Depois, andamos à volta deles

71
00:03:37,480 --> 00:03:42,176
e cacarejamos elogios,
como um treinador num concurso canino...

72
00:03:42,200 --> 00:03:43,416
(Risos)

73
00:03:43,440 --> 00:03:46,417
... convencendo-os a saltar
um pouco mais alto,

74
00:03:46,417 --> 00:03:48,902
a subir um pouco mais,

75
00:03:48,902 --> 00:03:51,816
dia após dia, após dia.

76
00:03:52,200 --> 00:03:54,423
Quando eles chegam ao liceu,
não dizem:

77
00:03:54,423 --> 00:03:56,496
"O que é que estou
interessado em estudar?

78
00:03:56,520 --> 00:03:58,157
"Que atividade vou fazer?"

79
00:03:58,157 --> 00:03:59,638
Vão a conselheiros e dizem:

80
00:03:59,638 --> 00:04:03,096
"O que é que tenho que fazer
para entrar na faculdade certa?"

81
00:04:03,120 --> 00:04:06,056
Depois, quando começam
a aparecer as notas, no liceu,

82
00:04:06,080 --> 00:04:07,656
e eles começam a ter "bom menos"

83
00:04:07,680 --> 00:04:10,056
ou — Deus os livre — "suficiente",

84
00:04:10,080 --> 00:04:12,701
enviam mensagens frenéticas
aos amigos e dizem:

85
00:04:12,701 --> 00:04:17,160
"Já alguém entrou na faculdade certa
com estas notas?"

86
00:04:17,959 --> 00:04:19,495
Os nossos filhos,

87
00:04:19,519 --> 00:04:23,136
independentemente de onde acabam
no final do liceu,

88
00:04:23,160 --> 00:04:24,742
andam esbaforidos.

89
00:04:25,400 --> 00:04:26,616
Andam irritadiços.

90
00:04:26,640 --> 00:04:28,456
Andam um pouco esgotados.

91
00:04:28,480 --> 00:04:30,633
Estão um pouco envelhecidos
para a sua idade,

92
00:04:30,633 --> 00:04:32,642
desejando que os adultos tivessem dito:

93
00:04:32,642 --> 00:04:34,525
"Trabalhaste o suficiente,

94
00:04:34,525 --> 00:04:37,416
"esse esforço que fizeste
durante a infância é suficiente".

95
00:04:37,440 --> 00:04:41,772
Agora estão a murchar,
sob uma grande ansiedade e depressão

96
00:04:41,772 --> 00:04:44,155
e alguns deles começam a pensar

97
00:04:44,155 --> 00:04:48,443
se aquela vida terá mesmo valido a pena.

98
00:04:49,800 --> 00:04:51,536
Nós, os pais,

99
00:04:51,560 --> 00:04:54,936
temos toda a certeza
de que vale a pena.

100
00:04:54,960 --> 00:04:56,404
Parecemos agir

101
00:04:56,404 --> 00:04:58,936
como se pensássemos
que não terão futuro

102
00:04:58,960 --> 00:05:03,798
se não entrarem numa das poucas
faculdades ou carreiras

103
00:05:03,798 --> 00:05:05,485
que achamos que devem ter.

104
00:05:05,920 --> 00:05:09,016
Ou talvez apenas tenhamos medo

105
00:05:09,040 --> 00:05:11,899
de que não venham a ter
um futuro de que nos possamos gabar

106
00:05:11,899 --> 00:05:15,247
aos nossos amigos e com autocolantes
na traseira do automóvel.

107
00:05:15,447 --> 00:05:17,933
(Risos)

108
00:05:18,497 --> 00:05:21,160
(Aplausos)

109
00:05:24,920 --> 00:05:27,456
Mas se olharmos para o que fizemos,

110
00:05:27,480 --> 00:05:31,016
se tivermos a coragem de olhar para isso,

111
00:05:31,040 --> 00:05:33,410
veremos que os nossos filhos
não só pensam

112
00:05:33,440 --> 00:05:35,545
que o seu valor depende
dos diplomas e notas,

113
00:05:35,545 --> 00:05:37,374
mas que, quando vivemos sempre

114
00:05:37,374 --> 00:05:40,194
dentro dos seus preciosos
espíritos em desenvolvimento,

115
00:05:40,194 --> 00:05:44,256
como a nossa versão do filme
"Queres ser John Malkovich?"

116
00:05:44,280 --> 00:05:46,568
estamos a enviar às crianças a mensagem:

117
00:05:46,568 --> 00:05:51,750
"Olha, acho que não consegues
fazer isso sem mim".

118
00:05:51,480 --> 00:05:54,136
Portanto, com a nossa super ajuda,

119
00:05:54,160 --> 00:05:56,857
com a nossa super proteção,
e super direção, de mão dada,

120
00:05:56,857 --> 00:06:00,736
privamos os filhos de desenvolverem
a capacidade de realização

121
00:06:00,760 --> 00:06:04,456
o que é um princípio fundamental
da psique humana,

122
00:06:04,480 --> 00:06:06,767
muito mais importante
do que a autoestima

123
00:06:06,767 --> 00:06:09,110
que ganham sempre que os aplaudimos.

124
00:06:09,120 --> 00:06:15,296
A autoeficácia constrói-se quando vemos
que as nossas ações produzem resultados

125
00:06:15,320 --> 00:06:16,536
e não...

126
00:06:17,466 --> 00:06:20,468
(Aplausos)

127
00:06:21,600 --> 00:06:25,376
... e não com as ações dos pais
em nosso nome,

128
00:06:25,400 --> 00:06:28,252
mas quando as nossas ações
produzem resultados.

129
00:06:28,252 --> 00:06:29,905
Em palavras simples,

130
00:06:29,905 --> 00:06:32,994
se quisermos que os nossos filhos
desenvolvam autoeficácia

131
00:06:32,994 --> 00:06:35,080
— e têm que fazê-lo —

132
00:06:35,080 --> 00:06:39,936
eles têm que fazer muito mais
na área do pensar, planear, decidir,

133
00:06:39,960 --> 00:06:43,536
fazer, ter esperanças,
sobreviver, tentar e errar,

134
00:06:43,560 --> 00:06:46,696
sonhar e ter experiências da vida

135
00:06:46,720 --> 00:06:48,483
por si mesmos.

136
00:06:49,280 --> 00:06:51,581
Então, será que estou a dizer

137
00:06:51,581 --> 00:06:54,393
que todos os miúdos são
bons trabalhadores e estão motivados

138
00:06:54,393 --> 00:06:57,916
e não precisam da intervenção dos pais
ou do seu interesse pela vida deles,

139
00:06:57,916 --> 00:06:59,925
e devemos afastar-nos e deixar andar?

140
00:07:00,040 --> 00:07:01,256
Bolas, não.

141
00:07:01,280 --> 00:07:02,496
(Risos)

142
00:07:02,520 --> 00:07:04,339
Não estou a dizer nada disso.

143
00:07:04,339 --> 00:07:07,856
Estou a dizer que, quando tratamos
diplomas e notas, distinções e prémios

144
00:07:07,880 --> 00:07:10,157
como o objetivo da infância,

145
00:07:10,157 --> 00:07:13,880
no cumprimento duma possível admissão
num pequeno leque de faculdades,

146
00:07:13,880 --> 00:07:16,976
ou da entrada num pequeno
número de carreiras,

147
00:07:16,976 --> 00:07:21,176
isso é uma definição demasiado estreita
de êxito para os nossos filhos.

148
00:07:21,200 --> 00:07:24,736
Apesar de podermos ajudá-los
a alcançar alguns ganhos a curto prazo,

149
00:07:24,760 --> 00:07:26,366
com esta super ajuda

150
00:07:26,366 --> 00:07:29,912
— como obterem um diploma melhor,
se os ajudarmos nos trabalhos de casa,

151
00:07:30,320 --> 00:07:34,533
ou virem a ter um maior currículo infantil
quando os ajudamos —

152
00:07:35,120 --> 00:07:38,496
estou a dizer que tudo isso
tem um alto preço a longo prazo.

153
00:07:38,520 --> 00:07:40,661
para o seu sentido de si mesmos.

154
00:07:40,661 --> 00:07:43,292
O que eu estou a dizer
é que devemos preocupar-nos menos

155
00:07:43,292 --> 00:07:45,360
com o conjunto específico de faculdades

156
00:07:45,360 --> 00:07:48,096
a que eles podem candidatar-se
ou poderão entrar,

157
00:07:48,120 --> 00:07:51,490
e preocuparmo-nos muito mais
que eles tenham os hábitos,

158
00:07:51,490 --> 00:07:53,373
a mentalidade, o conjunto de aptidões,

159
00:07:53,373 --> 00:07:57,785
o bem-estar, de terem êxito
para onde quer que vão.

160
00:07:58,000 --> 00:07:59,292
O que eu estou a dizer

161
00:07:59,292 --> 00:08:03,816
é que os nossos filhos precisam de andar
menos obcecados com diplomas e notas

162
00:08:03,840 --> 00:08:06,136
e muito mais interessados

163
00:08:06,160 --> 00:08:11,256
em que a infância lhes proporcione
os alicerces do seu êxito

164
00:08:11,280 --> 00:08:14,131
edificado sobre coisas como o amor

165
00:08:15,240 --> 00:08:16,703
e as tarefas.

166
00:08:16,913 --> 00:08:18,656
(Risos)

167
00:08:18,680 --> 00:08:21,771
(Aplausos)

168
00:08:23,240 --> 00:08:26,699
Eu disse tarefas?
Disse tarefas? Disse, sim.

169
00:08:27,920 --> 00:08:30,241
Por esta razão.

170
00:08:31,280 --> 00:08:34,936
O maior estudo longitudinal
sobre seres humanos, já feito,

171
00:08:34,960 --> 00:08:37,135
chama-se o Harvard Grant Study.

172
00:08:37,159 --> 00:08:39,724
Chegou à conclusão
que o êxito profissional na vida,

173
00:08:39,724 --> 00:08:42,524
que é o que queremos
para os nossos filhos,

174
00:08:42,524 --> 00:08:46,250
que o êxito profissional na vida,
depende de ter feito tarefas em criança

175
00:08:46,250 --> 00:08:47,936
e quanto mais cedo, melhor.

176
00:08:47,936 --> 00:08:51,040
Uma mentalidade de "arregaçar as mangas"
e "pôr as mãos na massa",

177
00:08:51,040 --> 00:08:53,459
uma mentalidade em que,
se há trabalho desagradável

178
00:08:53,459 --> 00:08:55,423
que alguém tem que fazer,
"posso ser eu",

179
00:08:55,423 --> 00:08:56,673
uma mentalidade que diga

180
00:08:56,673 --> 00:08:59,688
"Vou contribuir com o meu esforço
para a melhoria de todos",

181
00:08:59,688 --> 00:09:02,587
que é o que nos faz avançar
no local do trabalho.

182
00:09:02,587 --> 00:09:05,336
Todos nós sabemos isto.
Vocês sabem isto.

183
00:09:05,360 --> 00:09:08,176
(Aplausos)

184
00:09:08,200 --> 00:09:11,776
Todos sabemos isto, contudo,
na infância programada,

185
00:09:11,800 --> 00:09:15,576
dispensamos os nossos filhos
de fazerem as tarefas domésticas,

186
00:09:15,600 --> 00:09:18,372
e depois eles acabam, enquanto jovens,
no local do trabalho

187
00:09:18,372 --> 00:09:20,459
à espera de um programa,

188
00:09:20,459 --> 00:09:22,400
que não existe.

189
00:09:22,400 --> 00:09:25,136
Mais importante ainda,
falta-lhes o impulso, o instinto

190
00:09:25,160 --> 00:09:27,970
para arregaçarem as mangas
e pôr as mãos na massa

191
00:09:27,990 --> 00:09:31,261
olhar à roda e pensar: 
"Como posso ser útil para os colegas?"

192
00:09:31,261 --> 00:09:33,641
Como posso prever
com alguma antecedência

193
00:09:33,641 --> 00:09:36,222
o que o meu patrão pode precisar?

194
00:09:36,565 --> 00:09:40,232
Uma segunda conclusão muito importante
do Harvard Grant Study

195
00:09:40,920 --> 00:09:43,990
dizia que a felicidade na vida

196
00:09:43,720 --> 00:09:45,576
depende do amor,

197
00:09:45,600 --> 00:09:47,456
não o amor ao trabalho,

198
00:09:47,480 --> 00:09:50,890
mas o amor dos seres humanos:

199
00:09:50,400 --> 00:09:53,973
do nosso cônjuge, do nosso sócio,
dos nossos amigos, da nossa família.

200
00:09:54,600 --> 00:09:58,296
A infância precisa de ensinar
aos nossos filhos como amar,

201
00:09:58,320 --> 00:10:01,296
e eles não podem amar os outros
se não se amarem,

202
00:10:01,320 --> 00:10:02,834
não se amarão a si mesmos

203
00:10:02,834 --> 00:10:05,624
se não lhes oferecermos
um amor incondicional.

204
00:10:05,710 --> 00:10:08,718
(Aplausos)

205
00:10:09,971 --> 00:10:11,171
Certo.

206
00:10:12,240 --> 00:10:14,016
Assim,

207
00:10:14,040 --> 00:10:16,496
em vez de andarmos obcecados
com diplomas e notas,

208
00:10:16,496 --> 00:10:19,135
quando os nossos preciosos filhos
regressam da escola,

209
00:10:19,135 --> 00:10:21,210
ou nós regressamos do trabalho,

210
00:10:21,210 --> 00:10:23,878
precisamos de fechar a tecnologia,
guardar os telemóveis,

211
00:10:23,878 --> 00:10:25,412
olhá-los nos olhos

212
00:10:25,412 --> 00:10:28,136
e deixar que eles vejam
a alegria que enche a nossa cara

213
00:10:28,160 --> 00:10:31,296
quando vemos o nosso filho
pela primeira vez, ao fim de horas.

214
00:10:31,320 --> 00:10:33,256
Depois temos que dizer:

215
00:10:33,280 --> 00:10:34,984
"Como foi o teu dia?

216
00:10:35,840 --> 00:10:38,270
"De que é que gostaste hoje?"

217
00:10:38,880 --> 00:10:42,268
Quando a nossa filha adolescente
disser: "Almoço", como fez a minha,

218
00:10:42,268 --> 00:10:44,705
e eu quero é que ela me fale
do teste de matemática,

219
00:10:44,705 --> 00:10:46,116
não é do almoço,

220
00:10:46,116 --> 00:10:48,976
temos que nos interessar pelo almoço.

221
00:10:49,228 --> 00:10:52,176
Temos que dizer:
"O que é que o almoço teve hoje de bom?"

222
00:10:52,342 --> 00:10:55,814
Eles precisam de saber que nos interessam,
enquanto seres humanos,

223
00:10:55,814 --> 00:10:58,504
não por causa das suas médias.

224
00:10:59,640 --> 00:11:01,856
Devem estar a pensar:
"Tarefas e amor,

225
00:11:01,880 --> 00:11:04,376
"soa muito bem, mas por amor de Deus

226
00:11:04,400 --> 00:11:08,690
"as faculdades querem ver diplomas
e notas altas, distinções e prémios".

227
00:11:08,985 --> 00:11:12,530
Mas eu vou dizer-vos: não é bem assim.

228
00:11:13,080 --> 00:11:18,976
As escolas de maior renome
pedem isso aos adolescentes

229
00:11:19,000 --> 00:11:20,883
mas as boas notícias são estas.

230
00:11:21,160 --> 00:11:26,256
Ao contrário do que as classificações
das faculdades nos querem fazer crer...

231
00:11:26,479 --> 00:11:29,506
(Aplausos)

232
00:11:32,040 --> 00:11:34,936
... não é preciso ir para uma 
dessas escolas de maior renome

233
00:11:34,960 --> 00:11:36,962
para sermos felizes e ter êxito na vida.

234
00:11:36,962 --> 00:11:39,576
Pessoas felizes e com êxito
andaram em escolas públicas,

235
00:11:39,600 --> 00:11:42,113
em pequenas faculdades
de que ninguém ouviu falar,

236
00:11:42,113 --> 00:11:43,713
em faculdades comunitárias,

237
00:11:43,713 --> 00:11:46,320
numa faculdade deste lado,
e desistiram.

238
00:11:46,563 --> 00:11:49,601
(Aplausos)

239
00:11:53,459 --> 00:11:56,320
A prova está nesta sala,
está nas nossas comunidades,

240
00:11:56,320 --> 00:11:58,400
essa é que é a verdade.

241
00:11:58,400 --> 00:11:59,922
E se pudermos abrir as vendas

242
00:11:59,922 --> 00:12:02,431
e estivermos dispostos a olhar
para mais faculdades,

243
00:12:02,431 --> 00:12:05,648
talvez a eliminar o nosso ego da equação,

244
00:12:05,648 --> 00:12:09,176
talvez possamos aceitar e abraçar
esta verdade e perceber

245
00:12:09,200 --> 00:12:11,176
que dificilmente será o fim do mundo,

246
00:12:11,200 --> 00:12:15,430
se os nossos filhos não entrarem
numa dessas escolas de renome.

247
00:12:15,960 --> 00:12:17,444
Mais importante ainda,

248
00:12:17,444 --> 00:12:22,336
se a infância deles não tiver sido vivida
segundo um programa tirânico,

249
00:12:22,360 --> 00:12:24,686
quando eles entrarem na faculdade,

250
00:12:24,686 --> 00:12:26,665
qualquer que ela seja,

251
00:12:26,665 --> 00:12:29,576
terão ido para lá
por sua própria vontade,

252
00:12:29,600 --> 00:12:32,056
alimentados pelo seu próprio desejo,

253
00:12:32,080 --> 00:12:35,280
aptos e dispostos a progredir ali.

254
00:12:37,360 --> 00:12:39,417
Tenho que confessar uma coisa.

255
00:12:39,760 --> 00:12:42,979
Tenho dois filhos que já referi,
Sawyer e Avery.

256
00:12:42,979 --> 00:12:44,576
São adolescentes.

257
00:12:44,600 --> 00:12:46,456
Em tempos,

258
00:12:46,480 --> 00:12:49,096
penso que estava a tratar
Sawyer e Avery

259
00:12:49,120 --> 00:12:51,219
como pequenas árvores bonsai...

260
00:12:51,362 --> 00:12:53,256
(Risos)

261
00:12:53,280 --> 00:12:56,216
... que ia cuidadosamente
cortar e podar

262
00:12:56,240 --> 00:13:00,136
e modelar numa forma perfeita
de um ser humano,

263
00:13:00,160 --> 00:13:03,656
que pudesse ser suficientemente perfeita
para lhes garantir a entrada

264
00:13:03,680 --> 00:13:06,453
numa das faculdades mais seletivas.

265
00:13:07,040 --> 00:13:09,249
Mas acabei por perceber,
depois de trabalhar

266
00:13:09,249 --> 00:13:11,811
com milhares de crianças
de outras pessoas...

267
00:13:11,925 --> 00:13:13,979
(Risos)

268
00:13:14,480 --> 00:13:17,280
... e de criar dois filhos meus,

269
00:13:18,200 --> 00:13:20,714
que as crianças não são árvores bonsai.

270
00:13:21,800 --> 00:13:23,891
São flores silvestres

271
00:13:24,400 --> 00:13:27,616
de género e espécie desconhecidos...

272
00:13:27,673 --> 00:13:29,136
(Risos)

273
00:13:29,160 --> 00:13:32,576
... e o meu trabalho é proporcionar-lhes
um ambiente nutritivo,

274
00:13:32,600 --> 00:13:35,280
para os fortalecer, através de tarefas,

275
00:13:35,280 --> 00:13:39,296
e amá-los para que eles possam
amar outros e receberem amor

276
00:13:39,320 --> 00:13:42,416
e a faculdade, o mestrado, a carreira,

277
00:13:42,440 --> 00:13:44,136
isso é lá com eles.

278
00:13:44,445 --> 00:13:49,816
O meu trabalho não é torná-los
em quem eu gostava que fossem,

279
00:13:49,840 --> 00:13:54,830
mas apoiá-los, para que se tornem
nos seres gloriosos que irão ser.

280
00:13:55,400 --> 00:13:56,616
Obrigada.

281
00:13:56,801 --> 00:13:59,993
(Aplausos)