0:00:00.690,0:00:04.480
Sabem, não me dediquei[br]a ser especialista parental.

0:00:04.767,0:00:08.746
Na verdade, não estou muito interessada[br]nas competências parentais em si mesmas.

0:00:09.080,0:00:13.016
Mas há um certo estilo de educação[br]hoje em dia

0:00:13.040,0:00:16.339
que, de certo modo,[br]está a prejudicar as crianças,

0:00:16.339,0:00:20.810
impedindo-as de desenvolver[br]a sua personalidade.

0:00:21.320,0:00:23.536
Há um certo estilo[br]de educação, hoje em dia,

0:00:23.560,0:00:25.080
que está a impedi-las.

0:00:25.110,0:00:29.236
O que estou a dizer[br]é que nos preocupamos muito

0:00:29.268,0:00:32.486
com os pais que não se envolvem[br]na vida dos seus filhos,

0:00:32.486,0:00:35.965
na sua educação e formação,[br]e fazemos bem.

0:00:36.219,0:00:41.196
Mas, no extremo oposto,[br]há também muitos prejuízos

0:00:41.219,0:00:44.179
quando os pais acham[br]que o filho não será bem sucedido,

0:00:44.179,0:00:48.398
a menos que os pais estejam[br]sempre a protegê-lo,

0:00:48.398,0:00:52.305
a vigiar cada acontecimento[br]e a gerir todos os momentos,

0:00:52.305,0:00:57.120
a guiá-lo para determinadas[br]faculdades e carreiras.

0:00:58.760,0:01:01.376
Quando criamos crianças desta forma,

0:01:01.400,0:01:03.096
— e digo "nós",

0:01:03.120,0:01:06.380
porque Deus sabe que[br]ao criar os meus dois adolescentes,

0:01:06.380,0:01:08.656
também tive estas tendências —

0:01:08.680,0:01:12.788
as crianças acabam por ter[br]uma infância programada.

0:01:13.200,0:01:15.896
A infância programada tem este aspeto:

0:01:15.920,0:01:18.816
mantemo-los sãos e salvos,

0:01:18.840,0:01:20.977
e damos-lhes comida e água.

0:01:21.520,0:01:24.354
Depois, queremo-los[br]nas escolas certas, mas não só,

0:01:24.354,0:01:26.284
nas classes certas das escolas certas,

0:01:26.284,0:01:29.480
e obtenham os diplomas certos[br]nas classes certas das escolas certas.

0:01:29.510,0:01:31.424
Mas não só os diplomas,[br]também as notas,

0:01:31.444,0:01:34.023
e não só diplomas e notas,[br]mas distinções e prémios,

0:01:34.023,0:01:36.085
o desporto, as atividades, a liderança.

0:01:36.085,0:01:39.144
Dizemos aos filhos:[br]"Não adiram a um clube, iniciem um clube,

0:01:39.144,0:01:41.662
"porque as faculdades gostam disso.

0:01:41.662,0:01:43.765
"E não se esqueçam[br]do serviço comunitário".

0:01:43.765,0:01:46.631
Mostrem à faculdade[br]que se preocupam com os outros.

0:01:46.631,0:01:48.256
(Risos)

0:01:48.432,0:01:53.139
Tudo isto é feito na intenção[br]de um alto grau de perfeição.

0:01:53.240,0:01:56.740
Esperamos que os nossos filhos[br]atinjam um nível de perfeição

0:01:56.740,0:01:59.301
que nunca nos exigiram a nós.

0:01:59.301,0:02:02.234
E como exigimos tanto, pensamos:

0:02:02.680,0:02:05.896
"Evidentemente, nós os pais[br]temos que discutir com os professores,

0:02:05.920,0:02:08.496
"com o diretor, com os treinadores[br]e com os árbitros

0:02:08.520,0:02:11.416
"e agir como guardiões dos filhos,

0:02:11.440,0:02:13.499
"como assistentes pessoais,

0:02:13.880,0:02:15.696
"como secretários".

0:02:15.720,0:02:17.896
Por isso, passamos imenso tempo

0:02:17.920,0:02:20.056
com os nossos preciosos filhos,

0:02:20.080,0:02:24.772
incitando-os, adulando-os, ajudando-os,[br]negociando, insistindo se necessário

0:02:24.772,0:02:27.471
para garantir que eles[br]não deitem tudo a perder,

0:02:27.471,0:02:29.896
não fechem nenhuma porta,

0:02:29.920,0:02:32.416
não arruínem o seu futuro,

0:02:32.440,0:02:34.696
na esperança de que sejam admitidos

0:02:34.720,0:02:37.336
num pequeno leque de faculdades

0:02:37.360,0:02:40.868
que rejeitam quase todas as candidaturas.

0:02:42.918,0:02:47.886
E o que significa ser uma criança[br]com esta infância programada?

0:02:48.120,0:02:50.711
Primeiro, não há tempo para a brincadeira.

0:02:50.711,0:02:52.676
Não há espaço durante as tardes,

0:02:52.676,0:02:55.336
porque achamos que tudo[br]tem que ser enriquecedor.

0:02:55.360,0:02:58.983
É como se cada trabalho de casa,[br]cada teste, cada atividade,

0:02:58.983,0:03:03.296
é um momento decisivo[br]para o futuro que lhes planeámos.

0:03:03.320,0:03:06.256
Permitimos que eles[br]não ajudem nos trabalhos domésticos,

0:03:06.280,0:03:09.656
até permitimos que eles[br]não durmam o suficiente,

0:03:09.680,0:03:14.576
desde que estejam a cumprir[br]as tarefas do programa.

0:03:14.600,0:03:18.416
Na infância programada, dizemos[br]que só queremos que eles sejam felizes,

0:03:18.440,0:03:20.638
mas quando regressam da escola,

0:03:20.638,0:03:23.656
o que lhes perguntamos quase sempre[br]em primeiro lugar

0:03:23.680,0:03:26.736
é sobre os trabalhos de casa e as notas.

0:03:26.760,0:03:28.776
Eles veem na nossa cara

0:03:28.800,0:03:31.336
que a nossa aprovação, o nosso amor,

0:03:31.360,0:03:32.976
o seu próprio valor,

0:03:33.000,0:03:34.856
depende das notas altas.

0:03:34.880,0:03:37.456
Depois, andamos à volta deles

0:03:37.480,0:03:42.176
e cacarejamos elogios,[br]como um treinador num concurso canino...

0:03:42.200,0:03:43.416
(Risos)

0:03:43.440,0:03:46.417
... convencendo-os a saltar[br]um pouco mais alto,

0:03:46.417,0:03:48.902
a subir um pouco mais,

0:03:48.902,0:03:51.816
dia após dia, após dia.

0:03:52.200,0:03:54.423
Quando eles chegam ao liceu,[br]não dizem:

0:03:54.423,0:03:56.496
"O que é que estou[br]interessado em estudar?

0:03:56.520,0:03:58.157
"Que atividade vou fazer?"

0:03:58.157,0:03:59.638
Vão a conselheiros e dizem:

0:03:59.638,0:04:03.096
"O que é que tenho que fazer[br]para entrar na faculdade certa?"

0:04:03.120,0:04:06.056
Depois, quando começam[br]a aparecer as notas, no liceu,

0:04:06.080,0:04:07.656
e eles começam a ter "bom menos"

0:04:07.680,0:04:10.056
ou — Deus os livre — "suficiente",

0:04:10.080,0:04:12.701
enviam mensagens frenéticas[br]aos amigos e dizem:

0:04:12.701,0:04:17.160
"Já alguém entrou na faculdade certa[br]com estas notas?"

0:04:17.959,0:04:19.495
Os nossos filhos,

0:04:19.519,0:04:23.136
independentemente de onde acabam[br]no final do liceu,

0:04:23.160,0:04:24.742
andam esbaforidos.

0:04:25.400,0:04:26.616
Andam irritadiços.

0:04:26.640,0:04:28.456
Andam um pouco esgotados.

0:04:28.480,0:04:30.633
Estão um pouco envelhecidos[br]para a sua idade,

0:04:30.633,0:04:32.642
desejando que os adultos tivessem dito:

0:04:32.642,0:04:34.525
"Trabalhaste o suficiente,

0:04:34.525,0:04:37.416
"esse esforço que fizeste[br]durante a infância é suficiente".

0:04:37.440,0:04:41.772
Agora estão a murchar,[br]sob uma grande ansiedade e depressão

0:04:41.772,0:04:44.155
e alguns deles começam a pensar

0:04:44.155,0:04:48.443
se aquela vida terá mesmo valido a pena.

0:04:49.800,0:04:51.536
Nós, os pais,

0:04:51.560,0:04:54.936
temos toda a certeza[br]de que vale a pena.

0:04:54.960,0:04:56.404
Parecemos agir

0:04:56.404,0:04:58.936
como se pensássemos[br]que não terão futuro

0:04:58.960,0:05:03.798
se não entrarem numa das poucas[br]faculdades ou carreiras

0:05:03.798,0:05:05.485
que achamos que devem ter.

0:05:05.920,0:05:09.016
Ou talvez apenas tenhamos medo

0:05:09.040,0:05:11.899
de que não venham a ter[br]um futuro de que nos possamos gabar

0:05:11.899,0:05:15.247
aos nossos amigos e com autocolantes[br]na traseira do automóvel.

0:05:15.447,0:05:17.933
(Risos)

0:05:18.497,0:05:21.160
(Aplausos)

0:05:24.920,0:05:27.456
Mas se olharmos para o que fizemos,

0:05:27.480,0:05:31.016
se tivermos a coragem de olhar para isso,

0:05:31.040,0:05:33.410
veremos que os nossos filhos[br]não só pensam

0:05:33.440,0:05:35.545
que o seu valor depende[br]dos diplomas e notas,

0:05:35.545,0:05:37.374
mas que, quando vivemos sempre

0:05:37.374,0:05:40.194
dentro dos seus preciosos[br]espíritos em desenvolvimento,

0:05:40.194,0:05:44.256
como a nossa versão do filme[br]"Queres ser John Malkovich?"

0:05:44.280,0:05:46.568
estamos a enviar às crianças a mensagem:

0:05:46.568,0:05:51.750
"Olha, acho que não consegues[br]fazer isso sem mim".

0:05:51.480,0:05:54.136
Portanto, com a nossa super ajuda,

0:05:54.160,0:05:56.857
com a nossa super proteção,[br]e super direção, de mão dada,

0:05:56.857,0:06:00.736
privamos os filhos de desenvolverem[br]a capacidade de realização

0:06:00.760,0:06:04.456
o que é um princípio fundamental[br]da psique humana,

0:06:04.480,0:06:06.767
muito mais importante[br]do que a autoestima

0:06:06.767,0:06:09.110
que ganham sempre que os aplaudimos.

0:06:09.120,0:06:15.296
A autoeficácia constrói-se quando vemos[br]que as nossas ações produzem resultados

0:06:15.320,0:06:16.536
e não...

0:06:17.466,0:06:20.468
(Aplausos)

0:06:21.600,0:06:25.376
... e não com as ações dos pais[br]em nosso nome,

0:06:25.400,0:06:28.252
mas quando as nossas ações[br]produzem resultados.

0:06:28.252,0:06:29.905
Em palavras simples,

0:06:29.905,0:06:32.994
se quisermos que os nossos filhos[br]desenvolvam autoeficácia

0:06:32.994,0:06:35.080
— e têm que fazê-lo —

0:06:35.080,0:06:39.936
eles têm que fazer muito mais[br]na área do pensar, planear, decidir,

0:06:39.960,0:06:43.536
fazer, ter esperanças,[br]sobreviver, tentar e errar,

0:06:43.560,0:06:46.696
sonhar e ter experiências da vida

0:06:46.720,0:06:48.483
por si mesmos.

0:06:49.280,0:06:51.581
Então, será que estou a dizer

0:06:51.581,0:06:54.393
que todos os miúdos são[br]bons trabalhadores e estão motivados

0:06:54.393,0:06:57.916
e não precisam da intervenção dos pais[br]ou do seu interesse pela vida deles,

0:06:57.916,0:06:59.925
e devemos afastar-nos e deixar andar?

0:07:00.040,0:07:01.256
Bolas, não.

0:07:01.280,0:07:02.496
(Risos)

0:07:02.520,0:07:04.339
Não estou a dizer nada disso.

0:07:04.339,0:07:07.856
Estou a dizer que, quando tratamos[br]diplomas e notas, distinções e prémios

0:07:07.880,0:07:10.157
como o objetivo da infância,

0:07:10.157,0:07:13.880
no cumprimento duma possível admissão[br]num pequeno leque de faculdades,

0:07:13.880,0:07:16.976
ou da entrada num pequeno[br]número de carreiras,

0:07:16.976,0:07:21.176
isso é uma definição demasiado estreita[br]de êxito para os nossos filhos.

0:07:21.200,0:07:24.736
Apesar de podermos ajudá-los[br]a alcançar alguns ganhos a curto prazo,

0:07:24.760,0:07:26.366
com esta super ajuda

0:07:26.366,0:07:29.912
— como obterem um diploma melhor,[br]se os ajudarmos nos trabalhos de casa,

0:07:30.320,0:07:34.533
ou virem a ter um maior currículo infantil[br]quando os ajudamos —

0:07:35.120,0:07:38.496
estou a dizer que tudo isso[br]tem um alto preço a longo prazo.

0:07:38.520,0:07:40.661
para o seu sentido de si mesmos.

0:07:40.661,0:07:43.292
O que eu estou a dizer[br]é que devemos preocupar-nos menos

0:07:43.292,0:07:45.360
com o conjunto específico de faculdades

0:07:45.360,0:07:48.096
a que eles podem candidatar-se[br]ou poderão entrar,

0:07:48.120,0:07:51.490
e preocuparmo-nos muito mais[br]que eles tenham os hábitos,

0:07:51.490,0:07:53.373
a mentalidade, o conjunto de aptidões,

0:07:53.373,0:07:57.785
o bem-estar, de terem êxito[br]para onde quer que vão.

0:07:58.000,0:07:59.292
O que eu estou a dizer

0:07:59.292,0:08:03.816
é que os nossos filhos precisam de andar[br]menos obcecados com diplomas e notas

0:08:03.840,0:08:06.136
e muito mais interessados

0:08:06.160,0:08:11.256
em que a infância lhes proporcione[br]os alicerces do seu êxito

0:08:11.280,0:08:14.131
edificado sobre coisas como o amor

0:08:15.240,0:08:16.703
e as tarefas.

0:08:16.913,0:08:18.656
(Risos)

0:08:18.680,0:08:21.771
(Aplausos)

0:08:23.240,0:08:26.699
Eu disse tarefas?[br]Disse tarefas? Disse, sim.

0:08:27.920,0:08:30.241
Por esta razão.

0:08:31.280,0:08:34.936
O maior estudo longitudinal[br]sobre seres humanos, já feito,

0:08:34.960,0:08:37.135
chama-se o Harvard Grant Study.

0:08:37.159,0:08:39.724
Chegou à conclusão[br]que o êxito profissional na vida,

0:08:39.724,0:08:42.524
que é o que queremos[br]para os nossos filhos,

0:08:42.524,0:08:46.250
que o êxito profissional na vida,[br]depende de ter feito tarefas em criança

0:08:46.250,0:08:47.936
e quanto mais cedo, melhor.

0:08:47.936,0:08:51.040
Uma mentalidade de "arregaçar as mangas"[br]e "pôr as mãos na massa",

0:08:51.040,0:08:53.459
uma mentalidade em que,[br]se há trabalho desagradável

0:08:53.459,0:08:55.423
que alguém tem que fazer,[br]"posso ser eu",

0:08:55.423,0:08:56.673
uma mentalidade que diga

0:08:56.673,0:08:59.688
"Vou contribuir com o meu esforço[br]para a melhoria de todos",

0:08:59.688,0:09:02.587
que é o que nos faz avançar[br]no local do trabalho.

0:09:02.587,0:09:05.336
Todos nós sabemos isto.[br]Vocês sabem isto.

0:09:05.360,0:09:08.176
(Aplausos)

0:09:08.200,0:09:11.776
Todos sabemos isto, contudo,[br]na infância programada,

0:09:11.800,0:09:15.576
dispensamos os nossos filhos[br]de fazerem as tarefas domésticas,

0:09:15.600,0:09:18.372
e depois eles acabam, enquanto jovens,[br]no local do trabalho

0:09:18.372,0:09:20.459
à espera de um programa,

0:09:20.459,0:09:22.400
que não existe.

0:09:22.400,0:09:25.136
Mais importante ainda,[br]falta-lhes o impulso, o instinto

0:09:25.160,0:09:27.970
para arregaçarem as mangas[br]e pôr as mãos na massa

0:09:27.990,0:09:31.261
olhar à roda e pensar: [br]"Como posso ser útil para os colegas?"

0:09:31.261,0:09:33.641
Como posso prever[br]com alguma antecedência

0:09:33.641,0:09:36.222
o que o meu patrão pode precisar?

0:09:36.565,0:09:40.232
Uma segunda conclusão muito importante[br]do Harvard Grant Study

0:09:40.920,0:09:43.990
dizia que a felicidade na vida

0:09:43.720,0:09:45.576
depende do amor,

0:09:45.600,0:09:47.456
não o amor ao trabalho,

0:09:47.480,0:09:50.890
mas o amor dos seres humanos:

0:09:50.400,0:09:53.973
do nosso cônjuge, do nosso sócio,[br]dos nossos amigos, da nossa família.

0:09:54.600,0:09:58.296
A infância precisa de ensinar[br]aos nossos filhos como amar,

0:09:58.320,0:10:01.296
e eles não podem amar os outros[br]se não se amarem,

0:10:01.320,0:10:02.834
não se amarão a si mesmos

0:10:02.834,0:10:05.624
se não lhes oferecermos[br]um amor incondicional.

0:10:05.710,0:10:08.718
(Aplausos)

0:10:09.971,0:10:11.171
Certo.

0:10:12.240,0:10:14.016
Assim,

0:10:14.040,0:10:16.496
em vez de andarmos obcecados[br]com diplomas e notas,

0:10:16.496,0:10:19.135
quando os nossos preciosos filhos[br]regressam da escola,

0:10:19.135,0:10:21.210
ou nós regressamos do trabalho,

0:10:21.210,0:10:23.878
precisamos de fechar a tecnologia,[br]guardar os telemóveis,

0:10:23.878,0:10:25.412
olhá-los nos olhos

0:10:25.412,0:10:28.136
e deixar que eles vejam[br]a alegria que enche a nossa cara

0:10:28.160,0:10:31.296
quando vemos o nosso filho[br]pela primeira vez, ao fim de horas.

0:10:31.320,0:10:33.256
Depois temos que dizer:

0:10:33.280,0:10:34.984
"Como foi o teu dia?

0:10:35.840,0:10:38.270
"De que é que gostaste hoje?"

0:10:38.880,0:10:42.268
Quando a nossa filha adolescente[br]disser: "Almoço", como fez a minha,

0:10:42.268,0:10:44.705
e eu quero é que ela me fale[br]do teste de matemática,

0:10:44.705,0:10:46.116
não é do almoço,

0:10:46.116,0:10:48.976
temos que nos interessar pelo almoço.

0:10:49.228,0:10:52.176
Temos que dizer:[br]"O que é que o almoço teve hoje de bom?"

0:10:52.342,0:10:55.814
Eles precisam de saber que nos interessam,[br]enquanto seres humanos,

0:10:55.814,0:10:58.504
não por causa das suas médias.

0:10:59.640,0:11:01.856
Devem estar a pensar:[br]"Tarefas e amor,

0:11:01.880,0:11:04.376
"soa muito bem, mas por amor de Deus

0:11:04.400,0:11:08.690
"as faculdades querem ver diplomas[br]e notas altas, distinções e prémios".

0:11:08.985,0:11:12.530
Mas eu vou dizer-vos: não é bem assim.

0:11:13.080,0:11:18.976
As escolas de maior renome[br]pedem isso aos adolescentes

0:11:19.000,0:11:20.883
mas as boas notícias são estas.

0:11:21.160,0:11:26.256
Ao contrário do que as classificações[br]das faculdades nos querem fazer crer...

0:11:26.479,0:11:29.506
(Aplausos)

0:11:32.040,0:11:34.936
... não é preciso ir para uma [br]dessas escolas de maior renome

0:11:34.960,0:11:36.962
para sermos felizes e ter êxito na vida.

0:11:36.962,0:11:39.576
Pessoas felizes e com êxito[br]andaram em escolas públicas,

0:11:39.600,0:11:42.113
em pequenas faculdades[br]de que ninguém ouviu falar,

0:11:42.113,0:11:43.713
em faculdades comunitárias,

0:11:43.713,0:11:46.320
numa faculdade deste lado,[br]e desistiram.

0:11:46.563,0:11:49.601
(Aplausos)

0:11:53.459,0:11:56.320
A prova está nesta sala,[br]está nas nossas comunidades,

0:11:56.320,0:11:58.400
essa é que é a verdade.

0:11:58.400,0:11:59.922
E se pudermos abrir as vendas

0:11:59.922,0:12:02.431
e estivermos dispostos a olhar[br]para mais faculdades,

0:12:02.431,0:12:05.648
talvez a eliminar o nosso ego da equação,

0:12:05.648,0:12:09.176
talvez possamos aceitar e abraçar[br]esta verdade e perceber

0:12:09.200,0:12:11.176
que dificilmente será o fim do mundo,

0:12:11.200,0:12:15.430
se os nossos filhos não entrarem[br]numa dessas escolas de renome.

0:12:15.960,0:12:17.444
Mais importante ainda,

0:12:17.444,0:12:22.336
se a infância deles não tiver sido vivida[br]segundo um programa tirânico,

0:12:22.360,0:12:24.686
quando eles entrarem na faculdade,

0:12:24.686,0:12:26.665
qualquer que ela seja,

0:12:26.665,0:12:29.576
terão ido para lá[br]por sua própria vontade,

0:12:29.600,0:12:32.056
alimentados pelo seu próprio desejo,

0:12:32.080,0:12:35.280
aptos e dispostos a progredir ali.

0:12:37.360,0:12:39.417
Tenho que confessar uma coisa.

0:12:39.760,0:12:42.979
Tenho dois filhos que já referi,[br]Sawyer e Avery.

0:12:42.979,0:12:44.576
São adolescentes.

0:12:44.600,0:12:46.456
Em tempos,

0:12:46.480,0:12:49.096
penso que estava a tratar[br]Sawyer e Avery

0:12:49.120,0:12:51.219
como pequenas árvores bonsai...

0:12:51.362,0:12:53.256
(Risos)

0:12:53.280,0:12:56.216
... que ia cuidadosamente[br]cortar e podar

0:12:56.240,0:13:00.136
e modelar numa forma perfeita[br]de um ser humano,

0:13:00.160,0:13:03.656
que pudesse ser suficientemente perfeita[br]para lhes garantir a entrada

0:13:03.680,0:13:06.453
numa das faculdades mais seletivas.

0:13:07.040,0:13:09.249
Mas acabei por perceber,[br]depois de trabalhar

0:13:09.249,0:13:11.811
com milhares de crianças[br]de outras pessoas...

0:13:11.925,0:13:13.979
(Risos)

0:13:14.480,0:13:17.280
... e de criar dois filhos meus,

0:13:18.200,0:13:20.714
que as crianças não são árvores bonsai.

0:13:21.800,0:13:23.891
São flores silvestres

0:13:24.400,0:13:27.616
de género e espécie desconhecidos...

0:13:27.673,0:13:29.136
(Risos)

0:13:29.160,0:13:32.576
... e o meu trabalho é proporcionar-lhes[br]um ambiente nutritivo,

0:13:32.600,0:13:35.280
para os fortalecer, através de tarefas,

0:13:35.280,0:13:39.296
e amá-los para que eles possam[br]amar outros e receberem amor

0:13:39.320,0:13:42.416
e a faculdade, o mestrado, a carreira,

0:13:42.440,0:13:44.136
isso é lá com eles.

0:13:44.445,0:13:49.816
O meu trabalho não é torná-los[br]em quem eu gostava que fossem,

0:13:49.840,0:13:54.830
mas apoiá-los, para que se tornem[br]nos seres gloriosos que irão ser.

0:13:55.400,0:13:56.616
Obrigada.

0:13:56.801,0:13:59.993
(Aplausos)