1
00:00:00,680 --> 00:00:04,686
子育ての専門家になる予定なんて
なかったんですよ

2
00:00:04,706 --> 00:00:08,490
実際 私は子育てそのものに
さほど興味はありません

3
00:00:09,080 --> 00:00:13,016
ただ最近の子育てには
独特なやり方があって

4
00:00:13,040 --> 00:00:16,216
それが子どもをダメにしたり

5
00:00:16,239 --> 00:00:21,200
子どもの成長のチャンスを
妨げたりしているところがあります

6
00:00:21,200 --> 00:00:23,310
最近の子育ての
ある独特なやり方が

7
00:00:23,310 --> 00:00:24,986
邪魔になっているんです

8
00:00:24,986 --> 00:00:26,536
私が思うに

9
00:00:26,560 --> 00:00:28,616
私たちは長い時間をかけて

10
00:00:28,640 --> 00:00:32,696
子どもの生活や教育やしつけに
あまり関わろうとしない親のことを

11
00:00:32,696 --> 00:00:34,426
大いに問題にしてきました

12
00:00:34,426 --> 00:00:35,780
それは正しいんです

13
00:00:36,000 --> 00:00:38,170
ただ その対極にも

14
00:00:38,170 --> 00:00:41,096
大きな害を生んでいる親がいて

15
00:00:41,120 --> 00:00:44,056
子どもが成功する条件として

16
00:00:44,080 --> 00:00:48,136
自分が何かにつけて子どもを保護し
予防線を張り

17
00:00:48,160 --> 00:00:52,076
傍について すべてを把握し
絶えず細かく管理し

18
00:00:52,076 --> 00:00:57,580
ごく一握りの大学や職業にたどり着けるよう
仕向けなければと感じています

19
00:00:58,760 --> 00:01:01,190
このように育てた場合―

20
00:01:01,190 --> 00:01:03,096
私も他人事じゃありません

21
00:01:03,120 --> 00:01:06,036
なにしろ私自身
２人のティーンを育てていて

22
00:01:06,036 --> 00:01:08,656
自分にも その傾向があるからです

23
00:01:08,680 --> 00:01:12,830
彼らはチェック項目だらけの
子ども時代を送ることになるのです

24
00:01:13,150 --> 00:01:15,896
チェック項目だらけの子ども時代とは
こんな感じです

25
00:01:15,920 --> 00:01:18,816
子どもの環境は
安全で健全か

26
00:01:18,840 --> 00:01:20,880
食料や水は足りているか

27
00:01:21,520 --> 00:01:24,216
それから ちゃんとした学校に
確実に入ってほしいし

28
00:01:24,240 --> 00:01:26,816
ちゃんとした学校で
ちゃんとしたクラスに入って

29
00:01:26,840 --> 00:01:30,460
ちゃんとした学校の ちゃんとしたクラスで
ちゃんとした成績を取ってほしい

30
00:01:30,484 --> 00:01:32,216
成績だけじゃなく
点数も気になるし

31
00:01:32,484 --> 00:01:34,210
成績や点数だけじゃなく
表彰や受賞歴も

32
00:01:34,210 --> 00:01:36,345
スポーツや他の活動も
リーダーシップも大事です

33
00:01:36,345 --> 00:01:38,380
子どもに言います
「クラブに入るんじゃなく

34
00:01:38,380 --> 00:01:41,370
部を立ち上げなさい
大学に評価されるから」

35
00:01:41,370 --> 00:01:43,360
奉仕活動の項目にもチェック

36
00:01:43,360 --> 00:01:46,136
思いやりがあることを
大学に示さなくちゃ

37
00:01:46,160 --> 00:01:48,256
（笑）

38
00:01:48,280 --> 00:01:52,940
そのすべてが望ましい
完璧さでなされること

39
00:01:52,940 --> 00:01:55,856
我が子に完璧なレベルで
実行することを求めます

40
00:01:55,880 --> 00:01:59,216
自分たちが求められたこともない
レベルです

41
00:01:59,240 --> 00:02:01,416
多くを要求されるため

42
00:02:01,440 --> 00:02:02,656
親は思うのです

43
00:02:02,680 --> 00:02:06,626
これは親の私が
先生や校長やコーチや審判に

44
00:02:06,626 --> 00:02:08,816
文句を言ってやらなくちゃ

45
00:02:08,816 --> 00:02:11,416
我が子のために
コンシェルジュを務め

46
00:02:11,440 --> 00:02:13,090
お抱えトレーナーとなり

47
00:02:13,880 --> 00:02:15,696
秘書もやらなくちゃ

48
00:02:15,720 --> 00:02:17,896
すると私たちは
大事な我が子と過ごす

49
00:02:17,920 --> 00:02:20,056
時間の多くをかけて
後押しし

50
00:02:20,080 --> 00:02:24,496
おだて 手引きし 手伝い 口を挟み
時にはガミガミ言ってでも

51
00:02:24,520 --> 00:02:27,376
子どもが失敗していないか

52
00:02:27,400 --> 00:02:29,896
道を狭めていないか

53
00:02:29,920 --> 00:02:32,416
将来を台無しにしていないか

54
00:02:32,440 --> 00:02:34,696
ほとんどの志願者が落とされる

55
00:02:34,720 --> 00:02:37,336
ほんの一握りの大学に

56
00:02:37,360 --> 00:02:40,810
望みどおり合格できるか
気にしてしまうのです

57
00:02:42,680 --> 00:02:48,096
チェック項目だらけの子ども時代を
過ごす子どもの側はと言うと

58
00:02:48,120 --> 00:02:50,616
まず遊ぶ時間なんてありません

59
00:02:50,640 --> 00:02:52,546
午後は予定が詰まっています

60
00:02:52,546 --> 00:02:55,486
やることのすべてが
有益じゃなきゃいけませんから

61
00:02:55,486 --> 00:02:58,946
まるで
宿題、小テスト、活動の１つ１つが

62
00:02:58,946 --> 00:03:03,296
親の描いた我が子の将来を左右する
重大な局面かのようです

63
00:03:03,320 --> 00:03:06,256
だから家事のお手伝いは免除

64
00:03:06,280 --> 00:03:09,656
さらに
チェック項目を片づけるためなら

65
00:03:09,680 --> 00:03:14,470
子どもが十分な睡眠を取れなくても
構わないとさえ思うのです

66
00:03:14,470 --> 00:03:18,566
チェック項目だらけの子ども時代では
親は子の幸せだけを願うと言いつつ

67
00:03:18,566 --> 00:03:20,776
学校から帰ってきた子どもに

68
00:03:20,776 --> 00:03:23,656
真っ先に尋ねるのは
たいてい

69
00:03:23,680 --> 00:03:26,736
宿題と成績のことです

70
00:03:26,760 --> 00:03:28,776
子どもは親の顔色を見て

71
00:03:28,800 --> 00:03:31,230
親からの承認や 愛情や

72
00:03:31,230 --> 00:03:33,226
自分の真の価値をもたらすのは

73
00:03:33,226 --> 00:03:35,206
優秀な「A」の成績だと考えるのです

74
00:03:35,206 --> 00:03:37,456
そして親は子の横に付いて歩き

75
00:03:37,480 --> 00:03:42,176
おだて続けます
ドッグショーのトレーナーみたいに

76
00:03:42,200 --> 00:03:43,416
（笑）

77
00:03:43,440 --> 00:03:48,736
少しでも高くジャンプし
少しでも遠くまで飛べるよう

78
00:03:48,760 --> 00:03:51,816
毎日毎日 言って聞かせるのです

79
00:03:51,840 --> 00:03:53,576
そして子どもは高校に入ると

80
00:03:53,600 --> 00:03:56,496
「どんな勉強が面白そうかな
どんな活動をしようかな」

81
00:03:56,520 --> 00:03:57,776
とは考えず

82
00:03:57,800 --> 00:03:59,496
カウンセラーに こう言うのです

83
00:03:59,520 --> 00:04:03,096
「ちゃんとした大学に入るには
何をすればいいですか？」

84
00:04:03,120 --> 00:04:06,056
高校で成績がつき始めて

85
00:04:06,080 --> 00:04:07,500
「B」を取ったり

86
00:04:07,500 --> 00:04:10,176
あろうことか「C」を
取ったりしようものなら

87
00:04:10,176 --> 00:04:12,016
子どもは慌てて友人たちに
メールします

88
00:04:12,040 --> 00:04:17,160
「こんな成績で ちゃんとした大学に
入れた人いる？」

89
00:04:17,959 --> 00:04:19,495
子どもたちは

90
00:04:19,519 --> 00:04:23,136
高校を出る頃には
どんな状況かに関わらず

91
00:04:23,160 --> 00:04:24,830
みんな息切れしています

92
00:04:25,400 --> 00:04:26,616
傷つきやすく

93
00:04:26,640 --> 00:04:28,646
燃え尽きたようになっていて

94
00:04:28,646 --> 00:04:30,606
年より少し老けています

95
00:04:30,606 --> 00:04:34,416
大人たちにこう言ってほしかったと
思っています

96
00:04:34,440 --> 00:04:37,416
「もう十分だよ」
「子ども時代 よく頑張ったね」

97
00:04:37,440 --> 00:04:41,696
子どもたちは高い確率で不安症や
うつを患い弱っています

98
00:04:41,720 --> 00:04:44,146
中には こういう疑問を持つ子もいます

99
00:04:44,146 --> 00:04:48,820
自分の人生に価値があったと
思える時なんて来るのだろうか

100
00:04:49,800 --> 00:04:51,536
私たち親から見れば

101
00:04:51,560 --> 00:04:54,936
価値があるのは
間違いありませんよね

102
00:04:54,960 --> 00:04:56,176
でも子どもは親の態度から

103
00:04:56,200 --> 00:05:01,206
もし親の思い描く大学や職業の
狭き門をくぐれなかったら

104
00:05:01,206 --> 00:05:03,656
自分に未来はないと
思っているような

105
00:05:03,680 --> 00:05:05,350
印象を受けるのです

106
00:05:05,920 --> 00:05:09,016
あるいは もしかしたら
親は怖れているだけかもしれません

107
00:05:09,040 --> 00:05:11,376
子の将来が
友人に自慢できたり

108
00:05:11,400 --> 00:05:15,440
車の後ろに貼って見せびらかしたり
できるものにならないのではと

109
00:05:17,600 --> 00:05:18,816
お分かりですね

110
00:05:18,840 --> 00:05:21,160
（拍手）

111
00:05:24,920 --> 00:05:27,456
でも親として
やってきたことを振り返れば

112
00:05:27,480 --> 00:05:29,510
きちんと振り返る勇気を持てば

113
00:05:29,510 --> 00:05:31,350
見えてくるはずです

114
00:05:31,350 --> 00:05:35,986
子どもは自分の価値が成績や
点数にあると思っていること

115
00:05:35,986 --> 00:05:40,136
そして発達段階の大切な子どもの
頭の中に住む私たちは

116
00:05:40,136 --> 00:05:43,970
まるで映画『マルコヴィッチの穴』を
地で行くように

117
00:05:43,970 --> 00:05:46,566
こんなメッセージを送っていることに

118
00:05:46,566 --> 00:05:51,456
「私がいなかったら
何ひとつ達成できやしないでしょ」

119
00:05:51,480 --> 00:05:54,136
私たち親は
過度に手助けし

120
00:05:54,160 --> 00:05:56,976
過度に保護し 過度に指示し
世話を焼くことで

121
00:05:56,976 --> 00:06:00,736
子どもが自己効力感を育むチャンスを
奪っているのです

122
00:06:00,760 --> 00:06:04,410
自己効力感は人間の精神の
根本をなす概念です

123
00:06:04,410 --> 00:06:07,466
親が褒めそやすたびに子どもが得る
自尊心なんかより

124
00:06:07,466 --> 00:06:09,140
ずっと大事なものです

125
00:06:09,140 --> 00:06:14,060
自己効力感は自らの行動が
結果につながったと感じられた時に

126
00:06:14,060 --> 00:06:16,536
育まれるもので―

127
00:06:16,560 --> 00:06:17,776
ですよね？

128
00:06:17,800 --> 00:06:20,640
（拍手）

129
00:06:21,600 --> 00:06:25,376
親が代わりにやった行動ではなく

130
00:06:25,400 --> 00:06:28,586
自らの行動が結果につながった時に
育まれます

131
00:06:28,586 --> 00:06:29,696
簡単に言えば

132
00:06:29,720 --> 00:06:35,056
子どもが自己効力感を持つのは
必須のことですが そのためには

133
00:06:35,080 --> 00:06:39,936
子どもは今よりずっと多く
考え、計画し、決断し

134
00:06:39,960 --> 00:06:43,536
実行し、望み、対処し、
試行錯誤し

135
00:06:43,560 --> 00:06:46,986
夢を抱き
人生経験を積まなくてはなりません

136
00:06:46,986 --> 00:06:48,930
すべて自力でです

137
00:06:49,280 --> 00:06:51,776
さて 私の話は

138
00:06:51,800 --> 00:06:54,136
「子どもは皆 勤勉でやる気に満ち

139
00:06:54,160 --> 00:06:57,336
親が子の生活に
首を突っ込む必要はないから

140
00:06:57,360 --> 00:06:59,830
黙って放っておけ」と
聞こえました？

141
00:07:00,040 --> 00:07:01,256
まさか！

142
00:07:01,280 --> 00:07:02,496
（笑）

143
00:07:02,520 --> 00:07:04,216
そんなこと言ってませんよ

144
00:07:04,240 --> 00:07:08,056
私が言っているのは
成績や点数や表彰や受賞歴を

145
00:07:08,056 --> 00:07:09,976
子ども時代の目的にし

146
00:07:10,000 --> 00:07:13,966
すべては一握りの大学に入り
限られた数の職業に就くという

147
00:07:13,966 --> 00:07:16,776
その望みを広げるため
という考えは

148
00:07:16,800 --> 00:07:21,176
我が子の成功の定義として
あまりにも狭いということです

149
00:07:21,200 --> 00:07:24,996
親の助けにより 子どもが
短期的に成功することはあるでしょう

150
00:07:24,996 --> 00:07:26,336
助け過ぎですが

151
00:07:26,336 --> 00:07:29,940
親が宿題を手伝えば
成績は上がるでしょうし

152
00:07:30,320 --> 00:07:34,580
親が助ければ 子ども時代に残せる
実績は増えるでしょう

153
00:07:35,120 --> 00:07:38,496
ただし
そのすべては長期的な代償を伴い

154
00:07:38,520 --> 00:07:40,936
子どもの自意識が犠牲になるのです

155
00:07:40,936 --> 00:07:43,016
親は
我が子が受験したり

156
00:07:43,040 --> 00:07:44,856
入学したりするかもしれない

157
00:07:44,880 --> 00:07:48,096
特定の大学のことなど
心配していないで

158
00:07:48,120 --> 00:07:53,796
どこへ行っても成功できるような
習慣や考え方や技能や健康を

159
00:07:53,796 --> 00:07:57,976
我が子が備えているかを
もっと心配すべきなのです

160
00:07:58,000 --> 00:07:59,216
私が言っているのは

161
00:07:59,240 --> 00:08:03,816
子どものために
親は成績や点数への執着を弱め

162
00:08:03,840 --> 00:08:06,626
成功の土台を作れるような
子ども時代に

163
00:08:06,626 --> 00:08:11,256
もっともっと興味を向ける
必要があるということです

164
00:08:11,280 --> 00:08:14,490
その元となるのは
愛情や

165
00:08:15,100 --> 00:08:16,456
家事です

166
00:08:16,480 --> 00:08:18,656
（笑）

167
00:08:18,680 --> 00:08:21,280
（拍手）

168
00:08:23,240 --> 00:08:26,840
家事ですよ 家事
聞こえました？

169
00:08:27,920 --> 00:08:30,590
本当にそうなんです
理由を説明しましょう

170
00:08:31,080 --> 00:08:35,236
これまでで最も長い時間をかけて
人間の変化を追った研究は

171
00:08:35,236 --> 00:08:37,305
ハーバード大学の
「グラント・スタディ」です

172
00:08:37,305 --> 00:08:39,496
それによると
親の望みである

173
00:08:39,520 --> 00:08:42,096
人生における職業的な成功の源は

174
00:08:42,120 --> 00:08:45,896
子どものうちにやった
家事であることが分かりました

175
00:08:45,920 --> 00:08:48,166
始めるのは早ければ
早いほど良いです

176
00:08:48,166 --> 00:08:50,336
腕まくりして手伝おうという
マインドセットが

177
00:08:50,360 --> 00:08:52,736
こう語りかけるんです
「イヤな仕事だけど

178
00:08:52,760 --> 00:08:54,976
誰かがやんなきゃ
私がやろうかな」

179
00:08:55,000 --> 00:08:56,436
聞こえてくるんです

180
00:08:56,436 --> 00:08:59,336
「全体の向上のために
自分が頑張ろう」

181
00:08:59,360 --> 00:09:02,416
それが職場での出世に
つながるわけです

182
00:09:02,440 --> 00:09:05,336
心当たりがあるでしょう
よく分かりますよね

183
00:09:05,360 --> 00:09:08,176
（拍手）

184
00:09:08,200 --> 00:09:11,776
誰もが知っています　なのに
チェック項目だらけの子ども時代では

185
00:09:11,800 --> 00:09:15,576
子どもが家事を手伝うのを
免除していますから

186
00:09:15,600 --> 00:09:18,096
成人した若者として
職場に行っても

187
00:09:18,120 --> 00:09:20,336
チェック項目を待っている
というわけです

188
00:09:20,360 --> 00:09:21,816
そんなもの ないのにです

189
00:09:21,840 --> 00:09:25,136
より重大なのは
やろうという気持ちや勘の欠如です

190
00:09:25,160 --> 00:09:27,376
腕まくりして自ら手伝いに行き

191
00:09:27,400 --> 00:09:30,976
周りを見回して
「どうすれば仲間の役に立てるかな？」

192
00:09:31,000 --> 00:09:35,640
「上司の望みの数手先を打つには？」と
考えることができないのです

193
00:09:36,280 --> 00:09:40,220
ハーバード・グラント・スタディによる
大変重要な発見の２つめは

194
00:09:40,920 --> 00:09:42,920
人生における幸福の源は

195
00:09:43,720 --> 00:09:45,576
愛情だということです

196
00:09:45,600 --> 00:09:47,456
仕事への愛じゃありません

197
00:09:47,480 --> 00:09:49,680
人間に対する愛です

198
00:09:50,400 --> 00:09:53,840
配偶者やパートナー
友人や家族への愛です

199
00:09:54,600 --> 00:09:58,296
子どものうちに
愛することを教える必要があります

200
00:09:58,320 --> 00:10:01,296
まず自分を愛せなければ
他者を愛することはできません

201
00:10:01,320 --> 00:10:05,696
そして親が無償の愛を注がなければ
子は自分を愛せるようになりません

202
00:10:05,696 --> 00:10:08,130
（拍手）

203
00:10:09,600 --> 00:10:11,070
そうなんです

204
00:10:12,240 --> 00:10:14,016
ですから

205
00:10:14,040 --> 00:10:16,296
成績や点数に執着するのではなく

206
00:10:16,320 --> 00:10:19,216
大切な我が子が学校から帰ってきたり

207
00:10:19,240 --> 00:10:20,736
自分が仕事から帰宅した時

208
00:10:20,760 --> 00:10:23,536
電子機器は閉じましょう
携帯は脇へやって

209
00:10:23,560 --> 00:10:24,936
子どもの目を見て

210
00:10:24,960 --> 00:10:28,136
数時間ぶりに我が子に会えた喜びが

211
00:10:28,160 --> 00:10:31,296
私たちの顔に表れているところを
子どもに見せるのです

212
00:10:31,320 --> 00:10:33,256
それから 必ずこう言います

213
00:10:33,280 --> 00:10:34,870
「どんな１日だった？

214
00:10:35,840 --> 00:10:38,656
今日 よかったことは何？」

215
00:10:38,680 --> 00:10:42,416
うちの娘のようにティーンともなると
「ランチ」と答えます

216
00:10:42,440 --> 00:10:44,390
こっちが聞きたいのは数学のテストで

217
00:10:44,390 --> 00:10:46,136
ランチはどうでもよくても

218
00:10:46,136 --> 00:10:48,976
やはりランチに興味を示さなくては
いけません

219
00:10:49,000 --> 00:10:52,176
こう言うんですよ
「今日のランチは何がよかった？」

220
00:10:52,200 --> 00:10:55,576
子どもが親にとって大切なのは
人間としてであって

221
00:10:55,600 --> 00:10:58,800
成績評価は関係ないと
子どもに分からせるのです

222
00:10:59,640 --> 00:11:03,056
さて皆さん こうお考えでしょう
「家事や愛情は大いに結構だが

223
00:11:03,056 --> 00:11:04,416
ちょっと待ってくれよ

224
00:11:04,416 --> 00:11:09,236
大学が求めているのは
高得点や最高の成績 表彰や受賞歴じゃないか」

225
00:11:09,236 --> 00:11:11,950
私の答えは「まぁ確かに」

226
00:11:13,080 --> 00:11:18,976
最高級ブランドの大学が
子どもたちに求めるのはそれです

227
00:11:19,000 --> 00:11:20,790
でも 朗報があります

228
00:11:21,160 --> 00:11:26,256
大学ランキング商法が 私たちに
信じさせようとする情報とは裏腹に

229
00:11:26,280 --> 00:11:28,640
（拍手）

230
00:11:31,780 --> 00:11:34,640
人生において成功と幸せをつかむために

231
00:11:34,640 --> 00:11:36,996
最高級のブランド大学へ行く
必要はないんです

232
00:11:36,996 --> 00:11:39,576
成功し幸せになった人には
地元の公立校を出た人も

233
00:11:39,600 --> 00:11:41,370
無名の小さな大学や

234
00:11:41,370 --> 00:11:43,456
コミュニティ・カレッジ出身の人も

235
00:11:43,480 --> 00:11:46,216
大学へ行ったけれど
退学になった人もいます

236
00:11:46,240 --> 00:11:49,040
（拍手）

237
00:11:53,240 --> 00:11:56,216
その証拠は この会場にも
私たちの社会にもあり

238
00:11:56,240 --> 00:11:57,936
それが真実であることを示しています

239
00:11:57,960 --> 00:11:59,656
私たちが視野を広げ

240
00:11:59,680 --> 00:12:01,936
より多くの大学に目を向けようとし

241
00:12:01,960 --> 00:12:05,496
自分のエゴを捨てたなら

242
00:12:05,520 --> 00:12:09,176
私たちはこの真実を受け入れ
気づくことになるでしょう

243
00:12:09,200 --> 00:12:11,756
我が子が有名ブランド大学に
行かなくても

244
00:12:11,756 --> 00:12:14,970
この世の終わりには
まずならないと

245
00:12:15,840 --> 00:12:17,386
さらにもっと大切なのは

246
00:12:17,386 --> 00:12:22,336
あの非道なチェック項目に
従わずに子ども時代を過ごしたなら

247
00:12:22,360 --> 00:12:24,496
子どもは大学に進むとき

248
00:12:24,520 --> 00:12:26,456
それがどこの大学であれ

249
00:12:26,480 --> 00:12:29,576
自らの意思で行き先を選ぶのです

250
00:12:29,600 --> 00:12:32,056
自らの熱意に支えられ

251
00:12:32,080 --> 00:12:35,520
行った先でうまくやる力を
備えているのです

252
00:12:37,360 --> 00:12:39,160
ひとつ白状させてください

253
00:12:39,580 --> 00:12:43,106
私は２人の子持ちだと言いましたね
ソーヤーとエイブリーです

254
00:12:43,106 --> 00:12:44,576
２人ともティーンエイジャーです

255
00:12:44,600 --> 00:12:46,456
かつての私の

256
00:12:46,480 --> 00:12:49,096
ソーヤーとエイブリーに対する感覚は

257
00:12:49,120 --> 00:12:51,226
盆栽を育てるようなものでした

258
00:12:51,226 --> 00:12:53,256
（笑）

259
00:12:53,280 --> 00:12:56,216
２人を入念に剪定して

260
00:12:56,240 --> 00:13:00,136
人間として完璧な形に仕上げようと
していました

261
00:13:00,160 --> 00:13:03,656
あわよくば
超一流の大学にも入れるくらい

262
00:13:03,680 --> 00:13:06,490
完璧に作り上げようとしていたんです

263
00:13:07,040 --> 00:13:11,320
でも気づきました
何千もの他人のお子さんと接し—

264
00:13:11,640 --> 00:13:13,360
（笑）

265
00:13:14,480 --> 00:13:17,260
そして自分の子育てをする中で

266
00:13:18,200 --> 00:13:20,880
うちの子たちは盆栽じゃない

267
00:13:21,800 --> 00:13:24,090
子どもは野の花なんだって

268
00:13:24,310 --> 00:13:27,406
ナニ属ナニ種かも わからない
野生です

269
00:13:27,406 --> 00:13:29,136
（笑）

270
00:13:29,160 --> 00:13:32,576
私の役目は栄養たっぷりの環境を与え

271
00:13:32,600 --> 00:13:35,236
家事を通じて子どもを強くすることと

272
00:13:35,236 --> 00:13:39,296
他者を愛し 愛を受け止められる子になるよう
子どもを愛することです

273
00:13:39,320 --> 00:13:42,416
大学や専攻や職業は

274
00:13:42,440 --> 00:13:44,136
本人たち次第です

275
00:13:44,160 --> 00:13:49,816
私の役目は 自分が仕向けたとおりの
子どもを育てることではなく

276
00:13:49,840 --> 00:13:54,990
子どもが自ら輝いていくのを
サポートすることです

277
00:13:55,400 --> 00:13:56,616
ありがとうございました

278
00:13:56,640 --> 00:14:03,070
（拍手）