0:00:00.680,0:00:04.496
Je n'avais pas prévu[br]d'être une experte de la parentalité.

0:00:04.520,0:00:08.280
En fait, je ne suis pas très intéressée[br]par la parentalité en soi.

0:00:09.080,0:00:13.016
C'est simplement qu'il y a, ces jours-ci,[br]un type de parentalité

0:00:13.040,0:00:16.216
qui fiche en l'air les enfants,

0:00:16.239,0:00:21.296
entravant leurs chances de se développer.

0:00:21.320,0:00:23.536
Il y a, ces jours-ci,[br]un type de parentalité

0:00:23.560,0:00:25.096
qui se met en travers du chemin.

0:00:25.096,0:00:26.536
Je veux dire que

0:00:26.560,0:00:28.616
nous nous inquiétons beaucoup

0:00:28.640,0:00:32.296
des parents qui ne sont pas assez investis[br]dans la vie de leurs enfants,

0:00:32.320,0:00:34.256
leur éducation et leur croissance

0:00:34.280,0:00:35.480
et c'est justifié.

0:00:36.000,0:00:38.376
Mais, à l'autre extrémité du spectre,

0:00:38.400,0:00:41.096
il y a aussi des dégâts,

0:00:41.120,0:00:44.056
lorsque les parents pensent[br]que l'enfant ne peut pas réussir

0:00:44.080,0:00:48.136
à moins que les parents[br]ne les protègent à tout instant,

0:00:48.160,0:00:51.896
qu'ils planent au-dessus de l'action,[br]gèrent chaque situation,

0:00:51.920,0:00:57.120
et mènent leur enfant vers un petit nombre[br]d'universités et de carrières.

0:00:58.760,0:01:01.376
Quand nous élevons ainsi des enfants,

0:01:01.400,0:01:03.096
je dirais « nous »,

0:01:03.120,0:01:05.896
car dieu sait qu'en élevant[br]mes deux adolescents

0:01:05.920,0:01:08.656
j'avais aussi tendance à faire cela,

0:01:08.680,0:01:12.560
nos enfants finissent par vivre[br]une enfance toute tracée.

0:01:13.200,0:01:15.896
Voici ce à quoi cette enfance ressemble.

0:01:15.920,0:01:18.816
Nous les gardons sains et saufs,

0:01:18.840,0:01:20.520
nourris et abreuvés,

0:01:21.520,0:01:24.426
nous voulons nous assurer[br]qu'ils iront dans les bonnes écoles,

0:01:24.426,0:01:26.816
les bonnes classes dans les bonnes écoles,

0:01:26.840,0:01:30.094
qu'ils auront les bonnes notes[br]dans les bonnes classes des bonnes écoles.

0:01:30.094,0:01:32.216
Les notes mais aussi les résultats,

0:01:32.240,0:01:35.240
mais aussi les accolades et récompenses,

0:01:35.240,0:01:37.671
et le sport, [br]les activités, le leadership.

0:01:37.695,0:01:39.540
Au lieu de rejoindre un club,

0:01:39.540,0:01:41.916
il faut en créer un[br]car cela plaît aux universités.

0:01:41.916,0:01:43.856
Cocher la case du service communautaire.

0:01:43.880,0:01:46.136
Montrer aux universités[br]que cela vous importe.

0:01:46.160,0:01:48.256
(Rires)

0:01:48.280,0:01:53.216
Tout cela est fait avec un degré[br]de perfection grandement espéré.

0:01:53.240,0:01:55.856
Nous attendons que nos enfants[br]atteignent la perfection

0:01:55.880,0:01:59.216
que nous n'avons jamais atteinte,

0:01:59.240,0:02:01.416
et, parce qu'on en demande tant,

0:02:01.440,0:02:02.656
nous pensons

0:02:02.680,0:02:06.056
qu'en tant que parents nous devons[br]nous disputer avec chaque professeur,

0:02:06.056,0:02:08.496
principal, coach et arbitre

0:02:08.520,0:02:11.416
et nous comporter[br]comme le concierge de notre enfant,

0:02:11.440,0:02:12.680
son garde personnel

0:02:13.880,0:02:15.696
et sa secrétaire.

0:02:15.720,0:02:17.896
Puis, avec nos enfants,[br]nos précieux enfants,

0:02:17.920,0:02:20.056
nous passons tant de temps[br]à les encourager,

0:02:20.080,0:02:24.496
cajoler, conseiller, aider, marchander,[br]questionner parfois,

0:02:24.520,0:02:27.376
afin d'être sûrs de ne pas nous planter,

0:02:27.400,0:02:29.896
ne pas fermer de portes,

0:02:29.920,0:02:32.416
ne pas ruiner leur futur,

0:02:32.440,0:02:34.696
une admission tant espérée

0:02:34.720,0:02:37.336
à quelques universités

0:02:37.360,0:02:40.440
qui refusent presque tous les candidats.

0:02:42.680,0:02:48.096
Voici ce qu'un enfant ressent[br]lorsqu'il vit cette enfance toute tracée.

0:02:48.120,0:02:50.616
Tout d'abord, il n'y a pas[br]de temps pour jouer.

0:02:50.640,0:02:52.296
Il n'y a pas de temps l'après-midi

0:02:52.320,0:02:55.336
car nous pensons[br]que tout doit être enrichissant.

0:02:55.360,0:02:58.736
C'est comme si tout devoir,[br]tout contrôle, toute activité

0:02:58.760,0:03:03.296
était décisif pour le futur[br]que nous avons en tête pour lui

0:03:03.320,0:03:06.256
et nous le dispensons[br]d'aider aux tâches ménagères

0:03:06.280,0:03:09.656
ainsi que de dormir assez,

0:03:09.680,0:03:14.576
tant qu'il coche les cases de la liste.

0:03:14.600,0:03:18.416
Durant cette enfance toute tracée,[br]nous disons ne vouloir que son bonheur

0:03:18.440,0:03:20.496
mais, quand il rentre de l'école,

0:03:20.520,0:03:23.656
nous commençons trop souvent[br]par nous enquérir

0:03:23.680,0:03:26.736
de ses devoirs et de ses notes.

0:03:26.760,0:03:28.776
Et il voit sur notre visage

0:03:28.800,0:03:31.336
que notre approbation, notre amour,

0:03:31.360,0:03:32.976
sa valeur,

0:03:33.000,0:03:34.856
viennent de ses 20/20.

0:03:34.880,0:03:37.456
Puis nous marchons à ses côtés,

0:03:37.480,0:03:42.176
gloussant des éloges[br]comme un entraîneur à un concours canin --

0:03:42.200,0:03:43.416
(Rires)

0:03:43.440,0:03:48.736
le persuadant de sauter un peu plus haut[br]et de jaillir un peu plus loin,

0:03:48.760,0:03:51.816
jour après jour.

0:03:51.840,0:03:53.576
Arrivé au lycée,

0:03:53.600,0:03:56.496
il ne se demande pas[br]ce qu'il aimerait étudier,

0:03:56.520,0:03:57.866
quelle activité l'intéresse.

0:03:57.866,0:03:59.496
Il va voir le conseiller et dit :

0:03:59.520,0:04:03.096
« De quoi ai-je besoin[br]pour entrer dans la bonne université ? »

0:04:03.120,0:04:06.056
Puis les notes commencent à tomber

0:04:06.080,0:04:07.656
et il a quelques 15/20

0:04:07.680,0:04:10.056
voire même des 12/20,

0:04:10.080,0:04:12.016
et il envoie des SMS à ses amis

0:04:12.040,0:04:17.160
pour leur demander si quelqu'un a déjà[br]été accepté à l'université avec ces notes.

0:04:17.959,0:04:19.495
Nos enfants,

0:04:19.519,0:04:23.136
peu importe où qu'ils aillent[br]à la fin du lycée,

0:04:23.160,0:04:24.400
ne peuvent plus respirer.

0:04:25.400,0:04:26.616
Ils sont fragiles.

0:04:26.640,0:04:28.456
Ils sont épuisés.

0:04:28.480,0:04:30.376
Ils se font vieux en avance,

0:04:30.400,0:04:34.416
espérant que les adultes de leur vie leur[br]aient dit qu'ils en avaient fait assez,

0:04:34.440,0:04:37.416
que les efforts faits[br]pendant leur enfance étaient assez.

0:04:37.440,0:04:41.696
Ils dépérissent maintenant avec[br]de forts taux d'anxiété et de dépression

0:04:41.720,0:04:43.936
et certains se demandent

0:04:43.960,0:04:48.320
si cette vie en faudra un jour le coup.

0:04:49.800,0:04:51.536
Nous, parents,

0:04:51.560,0:04:54.936
nous sommes certains[br]que cela en vaut le coup.

0:04:54.960,0:04:56.176
Nous nous comportons

0:04:56.200,0:04:58.936
comme si nous croyions[br]qu'ils n'auront pas de futur

0:04:58.960,0:05:03.656
s'ils n'entrent pas dans ces universités[br]et n'ont pas ces carrières

0:05:03.680,0:05:05.000
que nous voulons pour eux.

0:05:05.920,0:05:09.016
Ou peut-être avons-nous simplement peur

0:05:09.040,0:05:11.376
de ne pas pouvoir[br]nous vanter de leur futur

0:05:11.400,0:05:15.200
auprès de nos amis[br]et avec des autocollants sur nos voitures.

0:05:17.600,0:05:18.816
Ouais.

0:05:18.840,0:05:21.160
(Applaudissements)

0:05:24.920,0:05:27.456
Si vous regardez ce que nous avons fait,

0:05:27.480,0:05:31.016
si vous avez le courage[br]de vraiment regarder,

0:05:31.040,0:05:34.086
vous verrez que non seulement nos enfants[br]pensent que leur valeur

0:05:34.086,0:05:35.736
vient de leurs notes et résultats,

0:05:35.760,0:05:39.656
mais qu'en vivant à l'intérieur[br]de leur précieux esprit en développement,

0:05:39.680,0:05:44.256
notre propre version de[br]« Dans la peau de John Malkovich »,

0:05:44.280,0:05:46.216
nous leur envoyons un message :

0:05:46.240,0:05:51.456
« Gamin, je ne crois pas que tu puisses[br]faire quoi que ce soit sans moi. »

0:05:51.480,0:05:54.136
Avec notre trop-plein d'aide,

0:05:54.160,0:05:56.696
de protection, de conseils,[br]à trop leur tenir la main,

0:05:56.720,0:06:00.736
nous privons nos enfants de la chance[br]de développer leur auto-efficacité,

0:06:00.760,0:06:04.456
l'un des tenants principaux[br]de la psyché humaine,

0:06:04.480,0:06:07.096
bien plus important[br]que la confiance en soi qu'ils ont

0:06:07.120,0:06:08.520
à chaque applaudissement.

0:06:09.120,0:06:15.296
L'auto-efficacité se construit quand[br]nos actions mènent à un résultat,

0:06:15.320,0:06:16.536
pas --

0:06:16.560,0:06:17.776
Voilà.

0:06:17.800,0:06:20.640
(Applaudissements)

0:06:21.600,0:06:25.376
Pas les actions[br]des parents pour l'enfant,

0:06:25.400,0:06:28.176
mais ses propres actions[br]mènent à un résultat.

0:06:28.200,0:06:29.696
Présenté simplement,

0:06:29.720,0:06:35.056
pour que nos enfants développent[br]leur auto-efficacité alors il faut,

0:06:35.080,0:06:39.936
ils doivent beaucoup plus[br]penser, prévoir, décider,

0:06:39.960,0:06:43.536
faire, espérer, gérer, essayer, échouer,

0:06:43.560,0:06:46.696
rêver et expérimenter la vie

0:06:46.720,0:06:48.360
pour eux-mêmes.

0:06:49.280,0:06:51.776
Est-ce que je dis

0:06:51.800,0:06:54.136
que les enfants[br]travaillent, sont motivés

0:06:54.160,0:06:57.336
et n'ont pas besoin de l'implication[br]ou l'intérêt des parents,

0:06:57.360,0:06:59.240
que nous devrions nous abstenir ?

0:07:00.040,0:07:01.256
Non.

0:07:01.280,0:07:02.496
(Rires)

0:07:02.520,0:07:04.216
Ce n'est pas ce que je dis.

0:07:04.240,0:07:07.856
Mais quand nous considérons les notes,[br]résultats, accolades et récompenses

0:07:07.880,0:07:09.976
comme l'objectif de l'enfance,

0:07:10.000,0:07:13.776
tout cela à la poursuite d'une admission[br]dans une université

0:07:13.800,0:07:16.776
ou l'entrée dans une carrière,

0:07:16.800,0:07:21.176
c'est une définition trop étroite[br]de la réussite pour nos enfants.

0:07:21.200,0:07:24.736
Bien que nous puissions les aider[br]pour une réussite de court terme

0:07:24.760,0:07:25.976
en les aidant trop --

0:07:26.000,0:07:29.560
ils auront une meilleure note[br]si on les aide à faire leurs devoirs,

0:07:30.320,0:07:34.200
ils auront un CV plus long[br]si nous les aidons --

0:07:35.120,0:07:38.496
cela a un coût à long terme

0:07:38.520,0:07:40.576
sur leur idée d'eux-mêmes.

0:07:40.600,0:07:43.016
Nous devrions moins nous inquiéter

0:07:43.040,0:07:44.856
quant à quelles universités

0:07:44.880,0:07:48.096
ils pourront prétendre candidater[br]ou être acceptés

0:07:48.120,0:07:53.016
et plus nous inquiéter de leurs habitudes,[br]leur état d'esprit, leurs compétences,

0:07:53.040,0:07:57.976
leur bien-être afin qu'ils réussissent[br]où qu'ils aillent.

0:07:58.000,0:07:59.216
Ce que je dis

0:07:59.240,0:08:03.816
c'est que nos enfants n'ont pas besoin[br]que nous soyons obsédés par leurs notes

0:08:03.840,0:08:06.136
mais que nous soyons intéressés

0:08:06.160,0:08:11.256
par le fait que leur enfance[br]leur fournisse une base pour réussir,

0:08:11.280,0:08:13.960
bâtie à partir de choses[br]telles que l'amour

0:08:15.240,0:08:16.456
et les tâches ménagères.

0:08:16.480,0:08:18.656
(Rires)

0:08:18.680,0:08:20.600
(Applaudissements)

0:08:23.240,0:08:26.480
Je viens de dire tâches ménagères ?[br]Je viens de dire cela ? Oui.

0:08:27.920,0:08:30.080
Mais voici pourquoi.

0:08:31.280,0:08:34.936
La plus longue étude longitudinale[br]jamais conduite sur l'humain

0:08:34.960,0:08:37.135
est l'étude Harvard Grant.

0:08:37.159,0:08:39.496
Elle a révélé que[br]les succès professionnels,

0:08:39.520,0:08:42.096
ce que nous voulons pour nos enfants,

0:08:42.120,0:08:45.896
que les succès professionnels sont liés[br]aux tâches ménagères faites enfant,

0:08:45.920,0:08:47.936
plus tôt vous commencez et mieux c'est,

0:08:47.960,0:08:50.466
une mentalité où[br]on remonte ses manches et participe,

0:08:50.466,0:08:52.736
où le travail peut être désagréable

0:08:52.760,0:08:55.186
mais quelqu'un doit le faire,[br]donc pourquoi pas moi,

0:08:55.186,0:08:56.426
une mentalité qui dit

0:08:56.426,0:08:59.336
que les efforts faits[br]vont améliorer l'ensemble,

0:08:59.360,0:09:02.416
c'est cela qui vous fait[br]avancer professionnellement.

0:09:02.440,0:09:05.336
Maintenant nous le savons tous.

0:09:05.360,0:09:08.176
(Applaudissements)

0:09:08.200,0:09:11.776
Nous le savons tous et pourtant,[br]dans l'enfance toute tracée,

0:09:11.800,0:09:15.576
nous dispensons nos enfants[br]de toutes les tâches ménagères

0:09:15.600,0:09:18.096
et, en tant que jeunes adultes au travail,

0:09:18.120,0:09:20.336
ils attendent une autre liste à compléter

0:09:20.360,0:09:21.816
mais elle n'existe pas

0:09:21.840,0:09:25.136
et, surtout, il leur manque[br]l'impulsion, l'instinct

0:09:25.160,0:09:27.376
pour relever leurs manches et participer,

0:09:27.400,0:09:30.976
regarder autour et se demander[br]comment ils peuvent aider leurs collègues,

0:09:31.000,0:09:35.320
comment ils peuvent anticiper[br]ce dont le patron aura besoin.

0:09:36.280,0:09:39.880
Une autre découverte importante[br]de l'étude Harvard Grant

0:09:40.920,0:09:42.680
est que, dans la vie, le bonheur

0:09:43.720,0:09:45.576
vient de l'amour,

0:09:45.600,0:09:47.456
pas de l'amour du travail,

0:09:47.480,0:09:49.680
mais de l'amour des personnes :

0:09:50.400,0:09:53.840
notre époux, notre partenaire,[br]nos amis, notre famille.

0:09:54.600,0:09:58.296
L'enfance doit enseigner[br]l'amour à nos enfants

0:09:58.320,0:10:01.296
et ils ne peuvent pas aimer les autres[br]s'ils ne s'aiment pas

0:10:01.320,0:10:05.296
et ils ne s'aimeront pas si nous ne leur[br]offrons pas d'amour inconditionnel.

0:10:05.320,0:10:07.280
(Applaudissements)

0:10:09.600,0:10:10.800
Bien.

0:10:12.240,0:10:14.016
Et donc,

0:10:14.040,0:10:16.386
au lieu d'êtres obsédés[br]par les notes et résultats

0:10:16.386,0:10:19.216
quand notre descendance[br]rentre de l'école

0:10:19.240,0:10:20.736
et nous du travail,

0:10:20.760,0:10:23.626
nous devons laisser les technologies,[br]lâcher notre téléphone,

0:10:23.626,0:10:24.936
les regarder dans les yeux

0:10:24.960,0:10:28.136
et les laisser voir la joie[br]qui illumine notre visage

0:10:28.160,0:10:31.296
lorsque nous revoyons notre enfant[br]après quelques heures.

0:10:31.320,0:10:33.256
Puis nous devons leur demander

0:10:33.280,0:10:34.610
comment était leur journée,

0:10:35.840,0:10:38.656
ce qu'ils ont aimé de leur journée.

0:10:38.680,0:10:42.416
Puis quand votre adolescente,[br]comme la mienne, parle du déjeuner

0:10:42.440,0:10:44.496
et que vous voulez parler[br]du test de math,

0:10:44.520,0:10:45.936
pas du déjeuner,

0:10:45.960,0:10:48.976
vous devez quand même vous y intéresser.

0:10:49.000,0:10:52.176
Vous devez lui demander[br]ce qui était si bien pendant le déjeuner.

0:10:52.200,0:10:55.576
Ils doivent savoir[br]qu'ils importent en tant qu'humains,

0:10:55.600,0:10:58.200
pas à cause de leur moyenne.

0:10:59.640,0:11:01.856
Vous pensez amour et tâches ménagères,

0:11:01.880,0:11:04.376
cela semble bien joli mais arrêtez cela.

0:11:04.400,0:11:07.376
Les université veulent voir[br]d'excellentes notes, des résultats,

0:11:07.400,0:11:11.320
des accolades et des récompenses,[br]et c'est en partie vrai.

0:11:13.080,0:11:18.976
Les très grandes écoles[br]exigent cela de nos jeunes adultes

0:11:19.000,0:11:20.440
mais voici la bonne nouvelle.

0:11:21.160,0:11:26.256
Contrairement à ce que nous font croire[br]les classements des universités --

0:11:26.280,0:11:28.640
(Applaudissements)

0:11:32.040,0:11:34.936
pas besoin d'aller[br]à une des grandes universités

0:11:34.960,0:11:36.696
pour être heureux et réussir sa vie.

0:11:36.720,0:11:39.766
Les gens heureux qui réussissent[br]ont été dans une école publique,

0:11:39.766,0:11:41.856
une petite université inconnue de tous,

0:11:41.880,0:11:43.456
l'université communautaire,

0:11:43.480,0:11:46.216
ont été dans une université et ont échoué.

0:11:46.240,0:11:49.040
(Applaudissements)

0:11:53.240,0:11:56.216
La preuve est dans cette pièce,[br]dans nos communautés,

0:11:56.240,0:11:57.936
c'est la vérité.

0:11:57.960,0:11:59.656
Si nous élargissions notre vision

0:11:59.680,0:12:01.936
et considérions plus d'universités,

0:12:01.960,0:12:05.496
peut-être soustraire[br]notre propre ego de l'équation,

0:12:05.520,0:12:09.176
nous accepterions et embrasserions[br]cette vérité puis réaliserions

0:12:09.200,0:12:11.176
que ce n'est pas la fin du monde

0:12:11.200,0:12:14.720
si nos enfants ne vont pas[br]dans une grande université.

0:12:15.960,0:12:17.216
Et surtout,

0:12:17.240,0:12:22.336
si leur enfance n'a pas suivi[br]ce parcours tout tracé et tyrannique

0:12:22.360,0:12:24.496
et que quand ils vont à l'université,

0:12:24.520,0:12:26.456
quelle qu'elle soit,

0:12:26.480,0:12:29.576
ce sera leur propre choix,

0:12:29.600,0:12:32.056
motivés par leur propres désirs,

0:12:32.080,0:12:35.280
capables et prêts à s'y épanouir.

0:12:37.360,0:12:39.160
Je dois vous avouer quelque chose.

0:12:39.760,0:12:42.856
J'ai dit que j'avais deux enfants,[br]Sawyer et Avery.

0:12:42.880,0:12:44.576
Ce sont des adolescents.

0:12:44.600,0:12:46.456
Il y a très longtemps,

0:12:46.480,0:12:49.096
je traitais mes Sawyer et Avery

0:12:49.120,0:12:50.896
comme des bonsaïs --

0:12:50.920,0:12:53.256
(Rires)

0:12:53.280,0:12:56.216
que j'allais couper[br]et élaguer soigneusement,

0:12:56.240,0:13:00.136
en faire de parfaits êtres humains

0:13:00.160,0:13:03.656
qui pourraient être assez parfaits[br]pour être admis

0:13:03.680,0:13:06.120
dans une très grande université.

0:13:07.040,0:13:10.920
Mais j'ai réalisé, après avoir travaillé[br]avec des milliers d'autres enfants --

0:13:11.640,0:13:13.360
(Rires)

0:13:14.480,0:13:16.800
et en élevant mes propres enfants,

0:13:18.200,0:13:20.400
que mes enfants n'étaient pas des bonsaïs.

0:13:21.800,0:13:23.520
Ce sont des fleurs sauvages

0:13:24.400,0:13:27.216
d'un genre et d'une espère inconnus --

0:13:27.240,0:13:29.136
(Rires)

0:13:29.160,0:13:32.576
et mon travail est de leur fournir[br]un environnement nourrissant,

0:13:32.600,0:13:34.976
de les endurcir via les tâches ménagères

0:13:35.000,0:13:39.296
et de les aimer pour qu'ils puissent[br]aimer les autres et recevoir de l'amour,

0:13:39.320,0:13:42.416
l'université, le domaine d'études,[br]la carrière,

0:13:42.440,0:13:44.136
cela ne dépend que d'eux.

0:13:44.160,0:13:49.816
Mon travail n'est pas qu'ils deviennent[br]ce que j'aimerais qu'ils deviennent

0:13:49.840,0:13:54.640
mais de les encourager[br]à devenir de superbes eux-mêmes.

0:13:55.400,0:13:56.616
Merci.

0:13:56.640,0:14:03.070
(Applaudissements)