0:00:00.680,0:00:04.496
Vous savez, je n'étais pas destinée[br]à devenir une experte de la parentalité.

0:00:04.520,0:00:08.280
En réalité, la parentalité en tant[br]que telle ne m'intéresse pas vraiment.

0:00:09.080,0:00:13.016
Mais, ces jours-ci, il y a un type [br]de parentalité qui existe

0:00:13.040,0:00:16.216
et qui fait des dommages [br]auprès des enfants

0:00:16.239,0:00:21.296
et qui met en péril leurs chances de [br]s'épanouir en tant qu'individus.

0:00:21.320,0:00:23.536
Il y a un type de parentalité ces jours-ci

0:00:23.560,0:00:24.896
qui fait obstruction.

0:00:24.920,0:00:26.536
En fait, ce que je veux dire est

0:00:26.560,0:00:28.616
qu'on passe beaucoup [br]de temps à s'inquiéter

0:00:28.640,0:00:32.296
des parents qui ne sont pas assez[br]impliqués dans la vie de leurs enfants,

0:00:32.320,0:00:34.256
dans leurs études ou leur éducation,

0:00:34.280,0:00:35.480
et avec raison.

0:00:36.000,0:00:38.376
Mais à l'autre extrême,

0:00:38.400,0:00:41.096
beaucoup de dommage est fait[br]de l'autre côté du spectre,

0:00:41.120,0:00:44.056
où les parents croient qu'un enfant[br]ne peut avec du succès

0:00:44.080,0:00:48.136
que si son parent le protège et [br]prévient les coups à chaque seconde,

0:00:48.160,0:00:51.896
que s'il veille sur tout et fait [br]la microgestion de chaque moment,

0:00:51.920,0:00:57.120
et qu'il dirige son enfant vers un choix[br]restreint d'universités et de carrières.

0:00:58.760,0:01:01.376
Lorsque nous élevons un enfant [br]de cette manière,

0:01:01.400,0:01:03.096
et je dis bien « nous »,

0:01:03.120,0:01:05.896
car Dieu sait que moi-même,[br]en élevant mes deux ados,

0:01:05.920,0:01:08.656
j'ai eu tendance à faire la même chose,

0:01:08.680,0:01:12.560
nos enfants se retrouvent à vivre[br]une « enfance inventoriée ».

0:01:13.200,0:01:15.896
Et voici ce à quoi ressemble [br]une enfance inventoriée.

0:01:15.920,0:01:18.816
On les garde sains et saufs

0:01:18.840,0:01:20.520
nourris et abreuvés,

0:01:21.520,0:01:24.216
et on veut s'assurer [br]qu'ils fréquentent la bonne école,

0:01:24.240,0:01:26.816
qu'ils soient dans le bon groupe,[br]dans la bonne école,

0:01:26.840,0:01:30.460
et qu'ils aient les bonnes notes[br]dans le bon groupe, dans la bonne école.

0:01:30.484,0:01:32.216
Mais aussi les bons pointages,

0:01:32.240,0:01:35.456
et pas juste les notes et pointages,[br]mais les honneurs et les prix,

0:01:35.480,0:01:37.671
les sports, les activités,[br]puis le leadership.

0:01:37.695,0:01:39.616
On leur dit : « ne joins pas un club,

0:01:39.640,0:01:41.896
fondes-en un, ça plaira aux universités.

0:01:41.920,0:01:43.856
Coche la case « service communautaire »

0:01:43.880,0:01:46.136
Non, montre-leur que[br]tu te soucies des autres ».

0:01:46.160,0:01:48.256
(Rires)

0:01:48.280,0:01:53.216
Et on fait tout cela pour atteindre[br]ce degré de perfection tant souhaité.

0:01:53.240,0:01:55.856
Nous exigeons de nos enfants[br]un niveau de perfection

0:01:55.880,0:01:59.216
que nous n'avons jamais eu [br]à atteindre nous-mêmes,

0:01:59.240,0:02:01.416
et parce que les attentes sont si élevées,

0:02:01.440,0:02:02.656
on se dit,

0:02:02.680,0:02:05.896
que l'on se doit, comme parent,[br]de débattre avec chaque enseignant,

0:02:05.920,0:02:08.496
avec chaque directeur d'école, [br]entraîneur ou arbitre,

0:02:08.520,0:02:11.416
et que l'on se doit d'agir comme [br]le majordome de son enfant,

0:02:11.440,0:02:12.680
comme son gérant

0:02:13.880,0:02:15.696
ou son secrétaire.

0:02:15.720,0:02:17.896
Quand on est avec eux, [br]nos précieux enfants,

0:02:17.920,0:02:20.056
on passe tellement de temps à pousser,

0:02:20.080,0:02:24.496
cajoler, sous-entendre, aider, marchander[br]ou insister, dépendamment de la situation,

0:02:24.520,0:02:27.376
pour être certain [br]qu'ils ne gâchent pas tout,

0:02:27.400,0:02:29.896
qu'il ne ferment pas de portes,

0:02:29.920,0:02:32.416
qu'ils ne ruinent pas leur avenir,

0:02:32.440,0:02:34.696
pour cette admission tant souhaitée

0:02:34.720,0:02:37.336
dans une poignée d'universités réputées

0:02:37.360,0:02:40.440
qui refusent presque tous les postulants.

0:02:42.680,0:02:48.096
Et voici ce que ressent un enfant qui vit [br]une « enfance inventoriée ».

0:02:48.120,0:02:50.616
Premièrement, pas de temps [br]pour les jeux libres.

0:02:50.640,0:02:52.296
Pas de temps dans l'après-midi,

0:02:52.320,0:02:55.336
parce qu'on croit que[br]toute activité doit être enrichissante,

0:02:55.360,0:02:58.736
comme si chaque devoir, chaque quiz,[br]chaque activité

0:02:58.760,0:03:03.296
est décisif pour cet avenir [br]que nous envisageons pour eux,

0:03:03.320,0:03:06.256
nous les donnons congé de travaux ménagers

0:03:06.280,0:03:09.656
et nous les dispensons même [br]d'un sommeil suffisant

0:03:09.680,0:03:14.576
tant qu'ils cochent tous les éléments[br]inscrits sur leur liste d'inventaire.

0:03:14.600,0:03:18.416
Dans cette « enfance inventoriée »[br]on dit qu'on veut seulement leur bonheur,

0:03:18.440,0:03:20.496
mais lorsqu'ils arrivent à la maison

0:03:20.520,0:03:23.656
la première question [br]que l'on pose trop souvent

0:03:23.680,0:03:26.736
porte sur leurs devoirs et leurs notes.

0:03:26.760,0:03:28.776
Et ils peuvent voir sur notre visage

0:03:28.800,0:03:31.336
que la source de notre approbation, [br]de notre amour,

0:03:31.360,0:03:32.976
de leur valeur même,

0:03:33.000,0:03:34.856
sont les « A » qu'ils obtiennent.

0:03:34.880,0:03:37.456
Et lorsqu'on marche à leurs côtés

0:03:37.480,0:03:42.176
on les couvre d'éloges, — tel un entraîneur [br]à l'exposition canine de Westminster —

0:03:42.200,0:03:43.416
(Rires)

0:03:43.440,0:03:48.736
pour les amener à sauter un peu plus haut [br]et à s'élancer un peu plus loin

0:03:48.760,0:03:51.816
jour après jour après jour.

0:03:51.840,0:03:53.576
Et lorsqu'ils arrivent au secondaire

0:03:53.600,0:03:56.496
ils ne disent pas : « Quel sujet[br]pourrait m'intéresser ?

0:03:56.520,0:03:57.776
Ou quelle activité ? »

0:03:57.800,0:03:59.496
Ils visitent l'orienteur :

0:03:59.520,0:04:03.096
« De quoi ai-je besoin pour être admis[br]dans telle université ? »

0:04:03.120,0:04:06.056
Ensuite, quand les notes[br]de leurs cours sont dévoilées,

0:04:06.080,0:04:07.656
et qu'ils obtiennent des « B »,

0:04:07.680,0:04:10.056
ou — horreur ! — des « C »,

0:04:10.080,0:04:12.016
ils s'empressent de texter leurs amis :

0:04:12.040,0:04:17.160
« Est-ce possible d'être admis dans la [br]bonne université avec ces notes-là ? »

0:04:17.959,0:04:19.495
Et nos enfants,

0:04:19.519,0:04:23.136
peu importe où ils atterrissent [br]à la fin du secondaire,

0:04:23.160,0:04:24.470
Ils sont à bout de souffle.

0:04:25.400,0:04:26.616
Ils sont fragilisés.

0:04:26.640,0:04:28.456
Ils sont épuisés.

0:04:28.480,0:04:30.376
Ils sont un peu vieux pour leur âge,

0:04:30.400,0:04:34.416
espérant que les adultes autour d'eux [br]leur disent : « tu en as fait assez,

0:04:34.440,0:04:37.436
les efforts que tu as fournis [br]dans ton enfance sont suffisants. »

0:04:37.440,0:04:41.696
Et ils se flétrissent, sous le poids [br]de l'anxiété et de la dépression,

0:04:41.720,0:04:43.936
et certains d'entre eux se demandent :

0:04:43.960,0:04:48.320
« est-ce que cette vie vaudra un jour [br]la peine de tous ces efforts ? »

0:04:49.800,0:04:51.536
Eh bien, nous les parents,

0:04:51.560,0:04:54.936
nous sommes convaincus [br]que ça en vaut la peine.

0:04:54.960,0:04:56.536
Nous nous comportons —

0:04:56.536,0:04:58.936
c'est comme si nous pensions[br]qu'ils n'auront aucun avenir

0:04:58.960,0:05:03.656
s'ils ne sont pas admis dans l'une de ces[br]universités ou de ces carrières sélectes

0:05:03.680,0:05:05.000
que nous avons choisies pour eux.—

0:05:05.920,0:05:09.016
Ou peut-être, craignons-nous

0:05:09.040,0:05:11.376
qu'ils n'aient pas un avenir duquel

0:05:11.400,0:05:15.200
nous pourrons nous vanter à nos amis,[br]ou avec des autocollants de pare-chocs.

0:05:17.600,0:05:18.816
Ouais.

0:05:18.840,0:05:21.160
(Applaudissements)

0:05:24.920,0:05:27.456
Mais si vous regardez [br]ce que nous avons fait,

0:05:27.480,0:05:30.950
si vous avez le courage [br]de vraiment regarder,

0:05:30.950,0:05:34.046
vous verrez que non seulement [br]nos enfants croient que leur valeur

0:05:34.046,0:05:35.806
réside dans leurs notes et pointages,

0:05:35.806,0:05:39.656
mais aussi que lorsqu'on s'immisce sans[br]arrêt dans leur jeune esprit en devenir,

0:05:39.680,0:05:44.256
comme dans notre propre version du film[br]« Dans la peau de John Malkovich »,

0:05:44.280,0:05:46.216
nous disons à nos enfants :

0:05:46.240,0:05:51.456
« Eh petit, je ne crois pas [br]que tu puisses y arriver sans moi. »

0:05:51.480,0:05:54.136
Ainsi, avec notre aide excessive,

0:05:54.160,0:05:56.696
notre sur-protection, supervision [br]et suivi extrêmes,

0:05:56.720,0:06:00.736
nous privons nos enfants de la chance [br]de développer leur efficacité personnelle,

0:06:00.760,0:06:04.456
l'un des principes fondateurs [br]de la psyché humaine,

0:06:04.480,0:06:07.096
principe encore bien plus important[br]que l'estime de soi,

0:06:07.120,0:06:09.100
que l'on renforce à coups de « bravos ».

0:06:09.120,0:06:15.296
L'efficacité personnelle se bâtit quand on[br]voit que nos actions portent fruit,

0:06:15.320,0:06:16.536
et non pas...

0:06:16.560,0:06:17.776
Et voilà !

0:06:17.800,0:06:20.640
(Applaudissements)

0:06:21.600,0:06:25.376
et non pas les actions d'un parent[br]au nom de son enfant,

0:06:25.400,0:06:28.176
mais bien quand ses propres actions[br]donnent des résultats.

0:06:28.200,0:06:29.726
Pour dire les choses simplement,

0:06:29.726,0:06:35.056
si on veut que nos enfants développent[br]leur efficacité personnelle et il le faut,

0:06:35.080,0:06:39.936
ils doivent faire plus de réflexion,[br]de planification et de prise de décisions,

0:06:39.960,0:06:43.536
davantage d'exécution, d'espoir,[br]d'adaptation, d'essais et erreurs,

0:06:43.560,0:06:46.696
de rêves et d'expériences de vie

0:06:46.720,0:06:48.360
pour eux-mêmes.

0:06:49.280,0:06:51.776
Est-ce que je suis en train de dire

0:06:51.800,0:06:54.136
que tous les enfants [br]sont vaillants et motivés,

0:06:54.160,0:06:57.336
qu'ils n'ont pas besoin qu'on[br]s'implique et s'intéresse à eux,

0:06:57.360,0:06:59.440
et que nous devrions tous [br]nous désengager ?

0:07:00.040,0:07:01.256
Bien sûr que non.

0:07:01.280,0:07:02.496
(Rires)

0:07:02.520,0:07:04.216
Ce n'est pas ce que je veux dire.

0:07:04.240,0:07:07.856
En fait, lorsque nous traitons[br]les notes, pointages, prix et honneurs

0:07:07.880,0:07:09.976
comme le but de l'enfance,

0:07:10.000,0:07:13.776
tout ça dans le but d'être admis[br]dans l'une de ces universités réputées,

0:07:13.800,0:07:16.776
ou de poursuivre [br]l'une de ces carrières sélectes,

0:07:16.800,0:07:21.176
on définit le succès pour nos enfants[br]de manière beaucoup trop étroite.

0:07:21.200,0:07:24.786
Et même si nous les aidons sans doute[br]à marquer des points à court terme,

0:07:24.786,0:07:25.976
en les aidant à l'excès,

0:07:26.000,0:07:29.910
comme quand ils obtiennent une bonne note[br]pour un devoir qu'on les a aidés à faire,

0:07:30.320,0:07:34.200
ils auront sans doute un curriculum vitae[br]plus impressionnant si nous les aidons,

0:07:35.120,0:07:38.496
mais ce que je dis c'est que tout cela[br]a un prix, un coût à long terme,

0:07:38.520,0:07:40.576
que leur perception de soi payera.

0:07:40.600,0:07:43.016
Nous devrions nous soucier un peu moins

0:07:43.040,0:07:44.856
de ce petit nombre d'universités

0:07:44.880,0:07:48.096
auxquelles ils appliqueront [br]ou qu'ils fréquenteront peut-être,

0:07:48.120,0:07:53.016
et plutôt nous assurer qu'ils développent[br]les habitudes, mentalités et habiletés,

0:07:53.040,0:07:57.976
ainsi que le bien-être pour réussir,[br]peu importe où ils vont.

0:07:58.000,0:07:59.216
Ce que je veux dire en fait :

0:07:59.240,0:08:03.816
nos enfants ont besoin que l'on soit[br]moins obsédés par les notes et pointages,

0:08:03.840,0:08:06.136
et beaucoup plus intéressés

0:08:06.160,0:08:11.256
à leur faire vivre une enfance [br]leur offrant les fondations de leur succès

0:08:11.280,0:08:13.960
basées sur des trucs comme l'amour

0:08:15.240,0:08:16.456
et les tâches ménagères.

0:08:16.480,0:08:18.656
(Rires)

0:08:18.680,0:08:20.600
(Applaudissements)

0:08:23.240,0:08:27.000
Ai-je bien dis les tâches ménagères ?[br]Ai-je bien dis cela ? Oui, c'est bien ça !

0:08:27.920,0:08:30.080
Oui, vraiment ![br]Et voici pourquoi :

0:08:31.280,0:08:34.936
L'étude longitudinale la plus longue [br]jamais faite sur des êtres humains

0:08:34.960,0:08:37.135
s'appelle la « Harvard Grant Study ».

0:08:37.159,0:08:39.496
L'étude a démontré que [br]le succès professionnel,

0:08:39.520,0:08:42.096
celui-là même qu'on veut pour nos enfants,

0:08:42.120,0:08:45.896
que notre prospérité est liée aux tâches[br]ménagères faites dans notre enfance,

0:08:45.920,0:08:47.936
et plus vous commencez tôt mieux c'est,

0:08:47.960,0:08:50.336
car l'attitude du [br]« relève tes manches et plonge »

0:08:50.360,0:08:52.736
signifie que s'il y a [br]du travail ingrat à faire,

0:08:52.760,0:08:55.006
quelqu'un doit le faire, [br]alors ce sera moi !

0:08:55.006,0:08:56.216
C'est la mentalité

0:08:56.240,0:08:59.336
de ceux qui contribuent et [br]font des efforts pour le bien commun,

0:08:59.360,0:09:02.416
et c'est une attitude qui vous permet [br]de prospérer au travail.

0:09:02.440,0:09:05.336
Nous le savons bien ! Vous le savez !

0:09:05.360,0:09:08.176
(Applaudissements)

0:09:08.200,0:09:11.876
Nous le savons tous, et pourtant dans[br]« l'enfance inventoriée » de nos petits,

0:09:11.876,0:09:15.570
nous leur donnons congé de [br]travaux ménagers dans la maison.

0:09:15.570,0:09:18.136
Lorsqu'ils joignent le marché du travail,

0:09:18.136,0:09:20.436
ils s'attendent à ce qu'on [br]leur donne une liste,

0:09:20.436,0:09:21.816
qui n'existe pas,

0:09:21.840,0:09:25.136
et surtout, ils n'ont pas [br]le réflexe ou l'instinct

0:09:25.160,0:09:27.376
de relever leurs manches et de plonger,

0:09:27.400,0:09:30.976
ils ne se demandent pas : [br]comment puis-je aider mes collègues ?

0:09:31.000,0:09:35.320
Comment puis-je anticiper les besoins[br]de mon patron ?

0:09:36.280,0:09:39.880
Un autre constat important [br]de la « Harvard Grant Study »

0:09:40.920,0:09:42.680
révèle que le bonheur dans la vie

0:09:43.720,0:09:45.576
provient de l'amour,

0:09:45.600,0:09:47.456
non pas l'amour du travail,

0:09:47.480,0:09:49.680
mais l'amour des êtres humains :

0:09:50.400,0:09:53.840
notre époux ou épouse, notre conjoint,[br]nos amis, notre famille.

0:09:54.600,0:09:58.290
L'enfance doit enseigner à nos enfants[br]comment aimer,

0:09:58.290,0:10:01.326
et ils ne peuvent pas aimer les autres[br]sans s'aimer eux-mêmes,

0:10:01.326,0:10:05.296
et ne peuvent s'aimer eux-mêmes si on ne[br]leur offre pas un amour inconditionnel.

0:10:05.320,0:10:07.280
(Applaudissements)

0:10:09.600,0:10:10.800
C'est bien vrai.

0:10:12.240,0:10:14.016
Alors,

0:10:14.040,0:10:16.296
plutôt que d'être obsédés [br]par leurs notes,

0:10:16.320,0:10:19.216
lorsque nos précieux petits [br]arrivent de l'école,

0:10:19.240,0:10:20.736
ou lorsqu'on rentre du boulot,

0:10:20.760,0:10:23.536
il nous faut éteindre la technologie,[br]ranger nos téléphones,

0:10:23.560,0:10:24.936
regardons-les dans les yeux

0:10:24.960,0:10:28.136
et laissons-les voir [br]le bonheur sur nos visages

0:10:28.160,0:10:31.296
à la vue de notre enfant, [br]après des heures d'absence.

0:10:31.320,0:10:33.256
Et ensuite il nous faut dire :

0:10:33.280,0:10:34.480
« Et puis, ta journée ?

0:10:35.840,0:10:38.656
Qu'as-tu aimé le plus aujourd'hui ? »

0:10:38.680,0:10:42.416
Et lorsque votre ado vous répondra [br]« le dîner », comme la mienne l'a fait,

0:10:42.440,0:10:44.496
alors que je m'intéresse au test de math,

0:10:44.520,0:10:45.936
et non pas au dîner,

0:10:45.960,0:10:48.976
vous devez quand même [br]vous intéresser au dîner.

0:10:49.000,0:10:52.176
Vous devez dire : « Qu'est-ce que [br]tu as mangé qui était si bon ? »

0:10:52.200,0:10:55.576
Ils ont besoin de savoir qu'ils comptent [br]pour nous, comme des gens,

0:10:55.600,0:10:58.200
et non pas comme des moyennes cumulatives.

0:10:59.600,0:11:01.896
Vous vous dites donc : [br]amour et tâches ménagères

0:11:01.896,0:11:04.376
c'est bien beau tout cela, [br]mais un peu de sérieux !

0:11:04.400,0:11:07.376
Ce que les universités veulent[br]ce sont les meilleures notes,

0:11:07.400,0:11:11.320
les prix et les honneurs, et laissez-moi [br]vous dire que c'est à peu près vrai.

0:11:13.080,0:11:18.976
Les universités les plus réputées [br]exigent en effet cela de nos jeunes,

0:11:19.000,0:11:20.500
mais il y a une bonne nouvelle.

0:11:21.160,0:11:26.256
Contrairement à ce que les palmarès des [br]universités veulent vous faire croire,

0:11:26.280,0:11:28.640
(Applaudissements)

0:11:32.040,0:11:34.966
vous n'avez pas à étudier dans[br]l'université la plus réputée

0:11:34.966,0:11:36.710
pour être heureux et réussir sa vie.

0:11:36.710,0:11:40.006
Des gens heureux et prospères[br]ont fréquenté des universités d'état,

0:11:40.006,0:11:41.856
un petit collège presque inconnu,

0:11:41.880,0:11:43.456
un collège communautaire,

0:11:43.480,0:11:46.216
ou sont allés à l'université quelque part[br]et ont décroché.

0:11:46.240,0:11:49.040
(Applaudissements)

0:11:53.240,0:11:56.216
La preuve est dans cette pièce,[br]elle est dans nos communautés,

0:11:56.240,0:11:57.936
et cela est bien vrai.

0:11:57.960,0:11:59.656
Si on pouvait ouvrir nos œillères,

0:11:59.680,0:12:01.936
et si on osait considérer [br]d'autres universités,

0:12:01.960,0:12:05.496
si on pouvait mettre notre égo de côté,

0:12:05.520,0:12:09.176
nous pourrions accepter puis adopter [br]cette vérité et réaliser,

0:12:09.200,0:12:11.176
ce n'est pas la fin du monde

0:12:11.200,0:12:14.720
si nos enfants ne vont pas dans l'une[br]de ces universités sélectes.

0:12:15.960,0:12:17.216
Encore plus important,

0:12:17.240,0:12:22.336
si leur enfance n'est pas menée[br]par un inventaire tyrannique,

0:12:22.360,0:12:24.496
lorsqu'ils atteindront l'université,

0:12:24.520,0:12:26.456
peu importe laquelle,

0:12:26.480,0:12:29.576
ils s'y seront rendus de leur propre gré,

0:12:29.600,0:12:32.056
emplis de leur propre motivation,

0:12:32.080,0:12:35.280
compétents et prêts pour la réussite.

0:12:37.360,0:12:39.160
Je dois vous faire une confession.

0:12:39.760,0:12:42.856
J'ai deux enfants dont je vous ai parlés,[br]Sawyer et Avery.

0:12:42.880,0:12:44.576
Ce sont des adolescents.

0:12:44.600,0:12:46.456
Il y a longtemps de cela,

0:12:46.480,0:12:49.096
je crois que j'ai moi-même [br]traité Sawyer et Avery

0:12:49.120,0:12:50.896
comme des petits bonsaïs

0:12:50.920,0:12:53.256
(Rires)

0:12:53.280,0:12:56.216
— que j'allais délicatement [br]tailler et sculpter

0:12:56.240,0:13:00.136
et transformer en [br]petits êtres humains parfaits,

0:13:00.160,0:13:03.656
assez parfaits pour être admis

0:13:03.680,0:13:06.120
dans l'une de ces universités sélectes —

0:13:07.040,0:13:10.920
Mais j'ai réalisé, après avoir travaillé [br]avec des milliers d'autres jeunes

0:13:11.640,0:13:13.360
(Rires)

0:13:14.480,0:13:16.800
— et après avoir élevé mes deux enfants —

0:13:18.200,0:13:20.400
que mes petits ne sont pas des bonsaïs.

0:13:21.800,0:13:23.520
Ils sont des fleurs sauvages

0:13:24.400,0:13:27.216
d'une espèce inconnue.

0:13:27.240,0:13:29.136
(Rires)

0:13:29.160,0:13:32.576
et ma responsabilité est de leur offrir [br]un environnement nourrissant,

0:13:32.600,0:13:34.976
de les fortifier,[br]à coups de tâches ménagères,

0:13:35.000,0:13:39.296
et de les aimer afin qu'ils puissent [br]donner et recevoir l'amour des autres,

0:13:39.320,0:13:42.416
et quant à l'université, [br]au domaine d'études ou à la carrière,

0:13:42.440,0:13:44.136
le choix leur revient.

0:13:44.160,0:13:49.816
Ma responsabilité n'est pas de les faire[br]devenir ce que je souhaite qu'ils soient,

0:13:49.840,0:13:54.640
mais plutôt de les aider à devenir [br]la meilleure version d'eux-mêmes.

0:13:55.400,0:13:56.616
Merci.

0:13:56.640,0:14:03.070
(Applaudissements)