0:00:00.680,0:00:04.496
Víte, nechci být[br]expertem na rodičovství.

0:00:04.520,0:00:08.280
Vlastně mě rodičovství samo [br]o sobě moc nezajímá.

0:00:09.080,0:00:12.736
Ale dnes se rozmáhá[br]typ rodičovství,

0:00:13.040,0:00:20.946
který tak nějak ničí děti,[br]brání jim vyvinout se v sami sebe.

0:00:21.320,0:00:24.756
Existuje určitý styl rodičovství,[br]který stojí v cestě.

0:00:24.920,0:00:29.746
Snažím se říct, že trávíme [br]spoustu času znepokojeni rodiči,

0:00:29.786,0:00:32.296
kteří se dost nezapojují[br]do života svých dětí

0:00:32.320,0:00:35.496
a jejich vzdělání a výchovy,[br]a děláme tak správně.

0:00:36.000,0:00:40.756
Ale na druhém konci spektra[br]se děje také spousta škody,

0:00:41.120,0:00:44.056
když si rodiče myslí,[br]že dítě nemůže uspět,

0:00:44.080,0:00:48.136
aniž by jej rodič ochraňoval a [br]dohlížel na něj na každém kroku.

0:00:48.160,0:00:51.896
do všeho strkal nos[br]a pečlivě plánoval každý okamžik

0:00:51.920,0:00:57.120
a řídil své dítě směrem[br]k pár skvělým vysokým školám a kariérám.

0:00:58.760,0:01:03.836
Když takto vychováváme své děti,[br]a říkám my, protože Bůh ví,

0:01:03.836,0:01:08.216
že jsem při výchově svých dvou teenagerů[br]měla také tyto tendence,

0:01:08.680,0:01:12.560
tak naše děti vedou dětství plné seznamů.

0:01:13.200,0:01:15.676
A dětství plné seznamů vypadá takto.

0:01:15.920,0:01:20.926
Udržujeme je v bezpečí, pohodlí,[br]najedené, napité

0:01:21.520,0:01:23.860
a chceme si být jisti, [br]že chodí na správné školy,

0:01:23.860,0:01:26.410
že chodí na správné předměty[br]na těch správných školách

0:01:26.410,0:01:29.804
a že dostávají ty správné známky[br]v těch předmětech na správných školách.

0:01:29.804,0:01:31.430
Ale nejen známky, ale i body,

0:01:31.430,0:01:33.920
ale nejen známky a body, [br]ale i vyznamenání a ceny

0:01:33.920,0:01:35.655
a sporty a kroužky a vedení.

0:01:35.655,0:01:38.170
Říkáme svým dětem, [br]aby nejen vstoupily do klubu,

0:01:38.170,0:01:41.270
ale aby založily klub, [br]protože to vysoké školy rády vidí.

0:01:41.270,0:01:43.540
A zaškrtněte kolonku [br]veřejně prospěšné služby.

0:01:43.540,0:01:46.136
Ukažte vysokým školám, [br]že vám záleží na ostatních.

0:01:46.160,0:01:48.256
(Smích)

0:01:48.280,0:01:53.216
A vše tohle se děje v rámci nějakého[br]vytoužené stupně dokonalosti.

0:01:53.240,0:01:56.216
Očekáváme od svých dětí, že budou[br]na takové úrovni dokonalosti,

0:01:56.216,0:01:59.216
která od nás nikdy nebyla požadována,

0:01:59.240,0:02:02.616
a protože je toho tolik vyžadováno,[br]myslíme si samozřejmě ,

0:02:02.680,0:02:05.896
že se jako rodiče musíme[br]dohadovat s každým učitelem

0:02:05.920,0:02:11.146
a ředitelem a trenérem a rozhodčím[br]a být ve funkci domovníka dítěte

0:02:11.440,0:02:15.430
a jeho osobního sekundanta[br]a sekretářky.

0:02:15.720,0:02:20.076
A s dětmi, našimi milovanými dětmi,[br]trávíme tolik času pošťuchováním,

0:02:20.080,0:02:24.496
přemlouváním, naznačováním, pomáháním,[br]vyjednáváním i otravováním,

0:02:24.520,0:02:29.586
abychom si byli jisti, že nic nekazí,[br]nezavírají si dveře,

0:02:29.920,0:02:34.676
neničí si budoucnost,[br]nějaké vytoužené přijetí

0:02:34.720,0:02:40.776
do malé hrstky vysokých,[br]které odmítají skoro každého uchazeče.

0:02:42.680,0:02:48.096
A takovýhle je to pocit, být dítětem[br]v dětství seznamů.

0:02:48.120,0:02:50.616
Za prvé, není kdy si hrát.

0:02:50.640,0:02:52.296
Odpoledne není žádný čas,

0:02:52.320,0:02:55.336
protože si myslíme, [br]že vše musí být obohacující.

0:02:55.360,0:02:58.736
Je to jako kdyby každý domácí úkol,[br]každý test, každá aktivita,

0:02:58.760,0:03:03.296
byla rozhodujícím momentem [br]v budoucnosti, kterou pro ně chceme

0:03:03.320,0:03:09.596
a osvobozujeme je od domácích prací,[br]zbavujeme je dokonce dostatečného spánku,

0:03:09.680,0:03:14.576
hlavně aby odškrtávaly položky na seznamu.

0:03:14.600,0:03:18.416
A v dětství seznamů říkáme, [br]že hlavně chceme, aby byly šťastné,

0:03:18.440,0:03:23.666
ale když přijdou ze školy,[br]nejdřív se jich většinou ptáme

0:03:23.680,0:03:26.736
na domácí úkoly a známky.

0:03:26.760,0:03:31.356
A v našich tvářích vidí,[br]že naše uznání, naše láska,

0:03:31.360,0:03:34.736
že jejich cena vychází z jedniček.

0:03:34.880,0:03:37.456
A pak se s nimi promenádujeme

0:03:37.480,0:03:42.176
a kvokáme chválou jakou trenér[br]na přehlídce psů --

0:03:42.200,0:03:43.416
(Smích)

0:03:43.440,0:03:51.826
Mámíme z nich, aby skákaly o něco výše[br]a plachtily o něco dále, den za dnem.

0:03:51.840,0:03:54.416
A když se dostanou na střední, neřeknou:

0:03:54.416,0:03:57.756
"Co by mě tak bavilo studovat[br]nebo dělat ve volném čase?"

0:03:57.800,0:03:59.496
Jdou za poradci a ptají se:

0:03:59.520,0:04:03.096
"Co musím dělat, abych se dostal[br]na správnou vysokou?"

0:04:03.120,0:04:06.386
A když se jim na střední začnou[br]hrnout známky

0:04:06.386,0:04:10.056
a dostávají dvojky nebo [br]nedej Bože nějakou trojku,

0:04:10.080,0:04:12.636
zběsile píšou svým kamarádům a říkají:

0:04:12.636,0:04:17.160
"Dostal se někdy někdo na tu správnou[br]vysokou s takovými známkami?"

0:04:17.959,0:04:24.695
A našim dětem, ať už na konci [br]střední skončí kdekoli, dochází dech.

0:04:25.400,0:04:28.296
Jsou křehké. [br]Jsou trochu vyhořelé.

0:04:28.480,0:04:33.426
Jsou předčasně zestárlé, přejí si,[br]aby dospělí v jejich životě řekli:

0:04:33.426,0:04:37.316
"Udělal jsi toho dost, to úsilí, které jsi[br]v dětství investoval je dostatečné."

0:04:37.440,0:04:43.856
Chřadnou pod vysokou mírou úzkosti [br]a deprese a někteří uvažují nad tím,

0:04:43.960,0:04:48.320
jestli za to bude jejich život někdy stát?

0:04:49.800,0:04:54.846
My rodiče, my rodiče jsme si poměrně [br]jisti, že to za to stojí.

0:04:54.960,0:04:56.176
Chováme se --

0:04:56.200,0:04:59.626
je to jako bychom si skutečně mysleli,[br]že nebudou mít žádnou budoucnost,

0:04:59.626,0:05:03.656
pokud se nedostanou do jedné z malého [br]počtu vysokých nebo kariér,

0:05:03.680,0:05:05.000
které pro ně zamýšlíme.

0:05:05.920,0:05:10.576
Nebo možná, možná se jen bojíme,[br]že nebudou mít budoucnost,

0:05:10.576,0:05:15.426
kterou se můžeme chlubit svým kamarádům [br]nebo nálepkami na svých autech.

0:05:17.600,0:05:18.816
Jo.

0:05:18.840,0:05:24.750
(Potlesk)

0:05:24.920,0:05:27.456
Pokud se ale podíváte na to, [br]co jsme udělali,

0:05:27.480,0:05:31.016
pokud máte odvahu se [br]na to opravdu podívat,

0:05:31.040,0:05:35.706
uvidíte, že naše děti si nejenom myslí,[br]že jejich hodnota pochází z bodů a známek,

0:05:35.760,0:05:39.656
ale když neustále žijeme uvnitř[br]jejich milovaných vyvíjejících se myslí,

0:05:39.680,0:05:44.256
jako verze filmu [br]"V kůži Johna Malkoviche",

0:05:44.280,0:05:46.456
vysíláme svým dětem zprávu:

0:05:46.456,0:05:51.456
"Hele, nemyslím si, že bys cokoli [br]z toho dokázal nebýt mě."

0:05:51.480,0:05:54.136
Takže naší přehnanou pomocí,

0:05:54.160,0:05:56.806
naší nadměrnou ochranou [br]a směrováním a držením za ruku

0:05:56.806,0:06:00.736
připravíme je o možnost vytvořit si [br]self-efficacy, vnímání vlastní účinnosti,

0:06:00.760,0:06:04.456
což je základní princip lidské psychiky,

0:06:04.480,0:06:09.046
mnohem důležitější než sebevědomí,[br]které získají pokaždé, když jim tleskáme.

0:06:09.120,0:06:11.686
Self-efficacy se buduje,

0:06:11.908,0:06:14.908
když člověk vidí, že jeho činy [br]vedou k výsledkům

0:06:15.320,0:06:17.696
-- Tady to máte.

0:06:17.800,0:06:21.540
(Potlesk)

0:06:21.600,0:06:28.186
Ne činy rodičů ve jménu dítěte,[br]ale vlastní činy vedou k výsledkům.

0:06:28.200,0:06:34.996
Jednoduše řečeno, pokud si mají naše děti [br]vybudovat self-efficacy, což musí,

0:06:35.080,0:06:41.346
musí více přemýšlet, plánovat, [br]rozhodovat, dělat, doufat,

0:06:41.346,0:06:48.826
vyrovnávat se, zkoušet, snít, [br]a zažívat život sami za sebe.

0:06:49.280,0:06:56.326
Říkám, že každé dítě je pilné a motivované[br]a nepotřebuje zapojení rodiče

0:06:56.326,0:06:59.806
nebo zájem o svůj život a měli bychom [br]se stáhnout a nechat ho?

0:07:00.040,0:07:01.256
Bože ne.

0:07:01.280,0:07:02.496
(Smích)

0:07:02.520,0:07:04.216
To neříkám.

0:07:04.240,0:07:09.936
Říkám, že pokud bereme známky a body [br]a vyznamenání a ceny jako smysl dětství,

0:07:10.000,0:07:13.776
vše s vidinou vytouženého přijetí [br]na malé množství vysokých

0:07:13.800,0:07:21.046
nebo přístup k malému počtu kariér, pak je[br]to příliš úzké pojetí úspěchu našich dětí.

0:07:21.200,0:07:25.956
A i když jim pomůžeme svou nadměrnou[br]pomocí dosáhnout krátkodobých výher --

0:07:26.000,0:07:29.560
jakože dostanou lepší známku, [br]pokud jim pomůžeme s úkolem,

0:07:30.320,0:07:34.200
když pomáháme, mohou skončit [br]s delším dětským životopisem --

0:07:35.120,0:07:40.376
chci říct, že to je vše za dlouhodobou[br]cenu jejich smyslu sebe.

0:07:40.600,0:07:44.896
Říkám, že bychom se měli méně zabývat[br]konkrétním seznamem vysokých,

0:07:44.896,0:07:48.096
na které se budou moci hlásit a uspět

0:07:48.120,0:07:53.016
a více se zabývat tím, zda mají zvyky, [br]uvažování, schopnosti

0:07:53.040,0:07:57.976
a zdraví být úspěšní, ať jdou kamkoli.

0:07:58.000,0:08:03.606
Říkám, že děti potřebují, abychom byli[br]méně posedlí známkami a body

0:08:03.840,0:08:10.826
a více se zajímali o dětství, které [br]poskytuje základ pro jejich úspěch,

0:08:11.280,0:08:16.440
které je postavené na věcech [br]jako láska a domácí práce.

0:08:16.480,0:08:18.656
(Smích)

0:08:18.680,0:08:23.190
(Potlesk)

0:08:23.240,0:08:26.480
Řekla jsem domácí práce?[br]Řekla jsem domácí práce? Řekla.

0:08:27.920,0:08:30.080
Ale vážně, tady je důvod.

0:08:31.280,0:08:34.936
Nejdelší longitudinální výzkum lidí,[br]který kdy byl proveden,

0:08:34.960,0:08:37.135
se jmenuje Harvard Grant Study.

0:08:37.159,0:08:42.006
Ukázal, že profesní úspěch v životě,[br]což je to, co pro své děti chceme,

0:08:42.120,0:08:45.896
že profesní úspěch pochází [br]z dětských domácích prací,

0:08:45.920,0:08:47.560
a čím dříve jste začali, tím lépe,

0:08:47.560,0:08:50.040
že způsob uvažování vyhrnout [br]si rukávy a zapojit se,

0:08:50.040,0:08:52.736
způsob uvažování, který říká, [br]že je tu nepříjemná práce,

0:08:52.760,0:08:54.976
někdo ji musí udělat [br]a můžu to být právě já,

0:08:55.000,0:08:59.386
způsob uvažovaní, který říká,[br]věnuji své úsilí pro dobro celku,

0:08:59.386,0:09:05.146
to vás v práci dostane dál.[br]Všichni tohle víme. Znáte to.

0:09:05.360,0:09:08.176
(Potlesk)

0:09:08.200,0:09:15.516
Všichni to víme, ale v dětství seznamů[br]zbavujeme děti domácích prací

0:09:15.600,0:09:21.806
a pak v práci dopadnou tak, že pořád [br]čekají na seznam, ale ten neexistuje,

0:09:21.840,0:09:27.386
a co víc, chybí jim impuls, instinkt,[br]vyhrnout si rukávy a zapojit se

0:09:27.400,0:09:30.976
a rozhlédnout se a přemýšlet nad tím,[br]jak mohu být užitečný pro své kolegy?

0:09:31.000,0:09:35.320
Jak mohu o několik kroků předvídat, [br]co bude šéf potřebovat?

0:09:36.280,0:09:43.220
Druhý, velmi důležitý objev Harvard Grant [br]Study říká, že štěstí v životě

0:09:43.720,0:09:49.946
pochází z lásky, ne z lásky [br]k práci, lásky k lidem:

0:09:50.400,0:09:53.840
našemu manželovi, partnerovi,[br]přátelům, rodině.

0:09:54.600,0:09:58.296
Takže dětství musí naučit [br]naše děti milovat

0:09:58.320,0:10:01.296
a nemohou milovat druhé, [br]pokud nejprve nemilují sebe

0:10:01.320,0:10:05.296
a nebudou milovat sebe, pokud jim [br]nenabídneme nepodmíněnou lásku.

0:10:05.320,0:10:09.550
(Potlesk)

0:10:09.600,0:10:10.800
Ano.

0:10:12.240,0:10:16.296
Takže, místo abychom byli [br]posedlí známkami a body,

0:10:16.320,0:10:19.216
když dorazí naše milované [br]potomstvo domů ze školy,

0:10:19.240,0:10:23.536
nebo my dorazíme domů z práce,[br]musíme vypnout techniku, odložit telefony

0:10:23.560,0:10:26.606
a podívat se jim do očí [br]a ukázat jim radost,

0:10:26.606,0:10:31.246
která naplňuje naše obličeje,[br]když vidíme své dítě po několika hodinách.

0:10:31.320,0:10:33.256
A pak musíme říct:

0:10:33.280,0:10:38.210
"Jaký jsi měl den?[br]Co se ti na dnešku líbilo?"

0:10:38.680,0:10:42.416
A když vaše náctiletá dcera řekne: [br]"Oběd", jako ta moje,

0:10:42.440,0:10:45.906
a já chci slyšet o testu [br]z matiky, ne o obědu,

0:10:45.960,0:10:48.976
stejně se musíte zajímat o oběd.

0:10:49.000,0:10:52.176
Musíte říct: [br]"Co bylo skvělého na dnešním obědě?"

0:10:52.200,0:10:58.686
Potřebují vědět, že nám na nich záleží[br]jako na lidech, ne kvůli jejich průměru.

0:10:59.640,0:11:04.386
Takže si říkáte, domácí práce a láska,[br]to zní všechno dobře, ale dej mi svátek.

0:11:04.406,0:11:07.376
Vysoké chtějí vidět nejlepší [br]výsledky a známky

0:11:07.400,0:11:11.320
a vyznamenání a ocenění [br]a já vám řeknu, tak trochu.

0:11:13.080,0:11:20.596
Ty největší prestižní školy se na to [br]mladých ptají, ale mám i dobré zprávy.

0:11:21.160,0:11:26.256
Na rozdíl od toho, čemu chtějí [br]žebříčky, abychom věřily --

0:11:26.280,0:11:31.480
(Potlesk)

0:11:32.040,0:11:36.666
nemusíte chodit na prestižní školu,[br]abyste byli šťastní a úspěšní v životě.

0:11:36.720,0:11:39.576
Šťastní a úspěšní lidé [br]chodili na státní školu,

0:11:39.600,0:11:41.856
chodili na malou školu, [br]o které nikdo neslyšel,

0:11:41.880,0:11:46.186
chodili na vyšší odbornou školu,[br]chodili na vysokou a propadli.

0:11:46.240,0:11:53.180
(Potlesk)

0:11:53.240,0:11:57.886
Důkazy jsou v této místnosti,[br]v našich komunitách, to je pravda.

0:11:57.960,0:12:01.916
A kdybychom si mohli sundat klapky z očí[br]a byli ochotní se podívat na další školy,

0:12:01.960,0:12:05.496
možná z rovnice odstranit vlastní ega,

0:12:05.520,0:12:09.176
mohli bychom přijmout a uvítat [br]tuto pravdu a uvědomit si,

0:12:09.200,0:12:14.806
že to je těžko konec světa,[br]pokud naše dítě nejde na prestižní školu.

0:12:15.960,0:12:21.966
A co více, pokud neprožili dětství [br]podle tyranského seznamu,

0:12:22.360,0:12:28.926
když jdou na vysokou, ať je to jakákoli,[br]jdou tam z vlastní volby,

0:12:29.600,0:12:35.586
hnáni vlastní touhou,[br]schopni a připraveni tam prosperovat.

0:12:37.360,0:12:39.160
Musím vám něco přiznat.

0:12:39.760,0:12:44.326
Zmínila jsem, že mám dvě děti, [br]Sawyer a Avery. Jsou náctileté.

0:12:44.600,0:12:50.906
A bylo nebylo myslím, že jsem se [br]k nim chovala jako k bonsajím --

0:12:50.926,0:12:53.256
(Smích)

0:12:53.280,0:12:56.216
které jsem opatrně zastřihávala [br]a prořezávala

0:12:56.240,0:13:00.136
a tvarovala do dokonalé podoby člověka,

0:13:00.160,0:13:03.656
který bude snad dost dokonalý na to, [br]aby mu byl udělen vstup

0:13:03.680,0:13:06.120
na jednu z nejvíce výběrových škol.

0:13:07.040,0:13:10.920
Ale došlo mi, poté co jsem pracovala [br]s tisíci dětmi jiných lidí --

0:13:11.640,0:13:13.880
(Smích)

0:13:14.480,0:13:20.730
a sama vychovávala dvě děti,[br]moje děti nejsou bonsaje.

0:13:21.800,0:13:27.180
Jsou divoké kytky[br]neznámého rodu a druhu --

0:13:27.240,0:13:29.136
(Smích)

0:13:29.160,0:13:32.576
a mou prací je poskytnout [br]výživné prostředí,

0:13:32.600,0:13:34.976
posílit je skrze domácí práce

0:13:35.000,0:13:39.296
a milovat je, aby dokázali milovat [br]ostatní a přijímat lásku

0:13:39.320,0:13:44.016
a vysoká, obor, kariéra,[br]to je na nich.

0:13:44.160,0:13:49.816
Moje práce není z nich mít to,[br]co z nich chci mít,

0:13:49.840,0:13:54.640
ale podporovat je, aby se stali [br]svými překrásnými já.

0:13:55.400,0:13:56.616
Děkuji vám.

0:13:56.640,0:14:03.070
(Potlesk)