WEBVTT

00:00:00.680 --> 00:00:04.496
لم أخطط لأكون خبيرة في تربية الأبناء.

00:00:04.520 --> 00:00:08.280
في الواقع، أنا لست مهتمة كثيرًا 
بتربية الأبناء، في حد ذاتها.

00:00:09.080 --> 00:00:13.016
هناك فقط نمط تربية معين في هذه الأيام

00:00:13.040 --> 00:00:16.216
يفسد الأبناء نوعًا ما،

00:00:16.239 --> 00:00:21.296
ويعوق فرصهم في التطور ليصبحوا أنفسهم.

00:00:21.320 --> 00:00:23.536
هناك نمط تربية معين في هذه الأيام

00:00:23.560 --> 00:00:24.896
يُعرقل الطريق.

NOTE Paragraph

00:00:24.920 --> 00:00:26.536
ما أريدُ قوله هو،

00:00:26.560 --> 00:00:28.726
أننا ننفق الكثير من الوقت في القلق كثيرًا

00:00:28.726 --> 00:00:32.296
حول الآباء والأمهات الذين لا يشاركون
بما فيه الكفاية في حياة أبنائهم

00:00:32.320 --> 00:00:34.256
وتعليمهم أو تربيتهم،

00:00:34.280 --> 00:00:35.480
ونحن محقون في ذلك.

00:00:36.000 --> 00:00:38.376
ولكن علي الجانب الأخر من الأمر،

00:00:38.400 --> 00:00:41.096
هناك أذى كثير يحصل أيضًا،

00:00:41.120 --> 00:00:44.056
حين يشعر الأهل أن الطفل لا يمكن أن ينجح

00:00:44.080 --> 00:00:48.136
إلا تحت الحماية والتدخل المستمرين
للأب أو الأم

00:00:48.160 --> 00:00:51.896
والتخطيط المسبق لأي حدث ،
وتسيير كل لحظة ،

00:00:51.920 --> 00:00:57.120
وتوجيه الطفل نحو نوعية
صغيرة من الجامعات والمهن.

NOTE Paragraph

00:00:58.760 --> 00:01:01.376
عندما نربي الأطفال بهذه الطريقة،

00:01:01.400 --> 00:01:03.096
وأنا أقول "نحن"،

00:01:03.120 --> 00:01:05.896
لأن الرب يعلم،
أنني وخلال تربيتي لولداي المراهقين،

00:01:05.920 --> 00:01:08.656
كانت لدي أنا أيضًا هذه الميول،

00:01:08.680 --> 00:01:12.560
ينتهي الأمر بعيش أبنائنا طفولة
مرسومة ومحددة.

NOTE Paragraph

00:01:13.200 --> 00:01:15.896
وهذا هو ما تبدو عليه هذه الطفولة.

00:01:15.920 --> 00:01:18.816
نحن نحافظ على سلامتهم وأمنهم،

00:01:18.840 --> 00:01:20.520
ونوفر لهم المأكل والمشرب،

00:01:21.520 --> 00:01:24.100
وبعدها نريد أن نتأكد أنهم سيذهبون إلى
المدارس المناسبة،

00:01:24.100 --> 00:01:26.020
والصفوف المناسبة في المدارس المناسبة،

00:01:26.020 --> 00:01:29.694
وأنهم سيحصلون على الدرجات المناسبة
في الصفوف المناسبة في المدارس المناسبة.

00:01:29.694 --> 00:01:31.380
ولكن ليس فقط الدرجات والعلامات،

00:01:31.380 --> 00:01:33.020
بل الأوسمة والجوائز أيضًا

00:01:33.020 --> 00:01:36.255
والألعاب الرياضية والأنشطة والقيادة.

00:01:36.255 --> 00:01:38.430
نحن نقول لأبنائنا، 
لا تنضموا إلى نادٍ ما فقط،

00:01:38.430 --> 00:01:41.530
بل أسسوا ناديًا جديدًا، 
لأن الجامعات تريد أن ترى ذلك.

00:01:41.530 --> 00:01:43.440
وضعوا علامة في خانة خدمة المجتمع.

00:01:43.440 --> 00:01:46.136
وأظهروا للجامعات أنكم تهتمون بالآخرين.

NOTE Paragraph

00:01:46.160 --> 00:01:48.256
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:01:48.280 --> 00:01:53.030
ويتم كل هذا في أمل الوصول
إلى درجة من الكمال.

00:01:53.030 --> 00:01:56.316
نحن نتوقع من أبنائنا أن يقدموا أداء 
على مستوى معين من الكمال

00:01:56.316 --> 00:01:59.216
لم نستطع نحن أنفسنا الوصول إليه،

00:01:59.240 --> 00:02:01.416
ولأن المطالب كثيرة،

00:02:01.440 --> 00:02:02.656
فنحن نعتقد،

00:02:02.680 --> 00:02:05.896
أنه يجب علينا طبعًا كآباء مجادلة كل مدرس

00:02:05.920 --> 00:02:08.496
ومدير ومدرب وحَكَم

00:02:08.520 --> 00:02:11.416
ونتصرف مثل بَوَّابً لطفلنا

00:02:11.440 --> 00:02:12.680
وراعٍ شخصي

00:02:13.880 --> 00:02:15.696
وسكرتير.

NOTE Paragraph

00:02:15.720 --> 00:02:17.896
وأيضًا مع أطفالنا، أطفالنا الغالين،

00:02:17.920 --> 00:02:20.056
نقضي الكثير من الوقت في تشجيعهم،

00:02:20.080 --> 00:02:24.496
والتملق وتقديم المشورة والمساعدة لهم
ومساومتهم ومضايقتهم إذا تطلب الأمر،

00:02:24.520 --> 00:02:27.376
للتأكد من أنهم لن يفسدوا الأمر،

00:02:27.400 --> 00:02:29.896
لن يغلقوا الأبواب،

00:02:29.920 --> 00:02:32.416
ولن يدمروا مستقبلهم،

00:02:32.440 --> 00:02:34.696
وقبول مأمول

00:02:34.720 --> 00:02:37.336
للذهاب لنوع معين من الجامعات

00:02:37.360 --> 00:02:40.440
التي ترفض كل المرشحين تقريبًا.

NOTE Paragraph

00:02:42.680 --> 00:02:48.096
وهذا هو ما يشعر به أي طفل يعيش 
هذه الطفولة المرسومة.

00:02:48.120 --> 00:02:50.616
أولاً وقبل كل شيء، ليس هناك وقت للعب .

00:02:50.640 --> 00:02:52.296
ليس هناك فراغ في فترة بعد الظهر،

00:02:52.320 --> 00:02:55.336
لأننا نعتقد أن كل شيء يجب أن يكون مثريًا.

00:02:55.360 --> 00:02:58.736
كما لو أن كل واجب منزلي،
كل مسابقة، كل نشاط

00:02:58.760 --> 00:03:03.296
هي لحظة قرار حاسمة بالنسبة 
لهذا المستقبل الذي نتصوره لهم،

00:03:03.320 --> 00:03:06.256
ونحن نعفيهم من المساعدة 
في الأعمال المنزلية،

00:03:06.280 --> 00:03:09.656
ونعفيهم حتى من الحصول على 
القدر الكافي من النوم

00:03:09.680 --> 00:03:14.576
طالما هم في طور إنجاز الأمور
المدرجة على قائمتهم.

00:03:14.600 --> 00:03:18.416
وخلال هذه الطفولة المرسومة، 
نقول أننا نريد فقط أن يكونوا سعداء،

00:03:18.440 --> 00:03:20.496
ولكن عندما يأتون من المدرسة إلى البيت،

00:03:20.520 --> 00:03:23.656
فإن أول ما نسأل عنه غالبًا

00:03:23.680 --> 00:03:26.736
هو واجباتهم ودرجاتهم.

00:03:26.760 --> 00:03:28.776
وهم يرون على وجوهنا

00:03:28.800 --> 00:03:31.336
أن موافقتنا، أن حبنا،

00:03:31.360 --> 00:03:32.976
أن قيمتهم بحد ذاتها،

00:03:33.000 --> 00:03:34.856
مقرونة بتحصيلهم درجة "ممتاز".

00:03:34.880 --> 00:03:37.456
ثم نسير بجانبهم

00:03:37.480 --> 00:03:42.176
ونقَرْقِر كالدجاج بالثناء 
مثل مدرب في برنامج استعراضي للكلاب -

NOTE Paragraph

00:03:42.200 --> 00:03:43.416
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:03:43.440 --> 00:03:48.736
محاولين إقناعهم بالقفز إلى الأعلى قليلاً
والتحليق أبعد قليلاً،

00:03:48.760 --> 00:03:51.816
يومًا بعد يوم بعد يوم.

00:03:51.840 --> 00:03:53.576
وعندما يصلون إلى المرحلة الثانوية،

00:03:53.600 --> 00:03:56.410
لا يتساءلون: "حسنًا، ما هو المجال
الذي أرغب في دراسته؟

00:03:56.410 --> 00:03:57.876
أو النشاط الذي أريد ممارسته؟"

00:03:57.876 --> 00:03:59.606
إنهم يذهبون إلى المستشارين ويقولون:

00:03:59.606 --> 00:04:03.096
"ما الذي يجب علي القيام به
للذهاب للجامعة المناسبة؟"

00:04:03.120 --> 00:04:06.056
وبعد ذلك، عندما تبدأ الدرجات بالانخفاض
في المدرسة الثانوية،

00:04:06.080 --> 00:04:07.656
ويحصلون على درجة "جيد جدًا"،

00:04:07.680 --> 00:04:10.056
أو درجة "جيد" لا سمح الله، 


00:04:10.080 --> 00:04:12.016
فإنهم يراسلون أصدقائهم ويسألون:

00:04:12.040 --> 00:04:17.160
" هل استطاع شخص ما من قبل الذهاب
للجامعة المناسبة بدرجات كهذه؟"

NOTE Paragraph

00:04:17.959 --> 00:04:19.495
وأطفالنا،

00:04:19.519 --> 00:04:23.136
بغض النظر عن المكان الذي يذهبون إليه
بعد المرحلة الثانوية،

00:04:23.160 --> 00:04:25.060
يكونون قد استهلكوا أنْفَاسهم بالكامل.

00:04:25.400 --> 00:04:26.616
يصابون بالهشاشة

00:04:26.640 --> 00:04:28.456
والإرهاق.

00:04:28.480 --> 00:04:30.376
ويكبرون قبل الأوان،

00:04:30.400 --> 00:04:34.416
متمنين أن الأشخاص البالغين في حياتهم
قالوا: "ما قمتَ به كاف،

00:04:34.440 --> 00:04:37.416
الجهد الذي بذلتَه خلال طفولتك كاف."

00:04:37.440 --> 00:04:41.696
وهم يُدمَّرون الآن بمعدلات عالية
من القلق والاكتئاب

00:04:41.720 --> 00:04:43.936
وبعضهم يتساءلون

00:04:43.960 --> 00:04:48.320
ما إذا كانت هذه الحياة تستحق 
كل هذا العناء.

NOTE Paragraph

00:04:49.800 --> 00:04:51.536
نحن، الآباء،

00:04:51.560 --> 00:04:54.936
نحن الآباء واثقون تمامًا أن 
الأمر يستحق كل هذا العناء.

00:04:54.960 --> 00:04:56.176
إننا نتصرف -

00:04:56.200 --> 00:04:58.936
كما لو أننا نعتقد حرفيًا أنه لا مستقبل لهم

00:04:58.960 --> 00:05:03.656
إذا لم يذهبوا لإحدى تلك الجامعات أو المهن

00:05:03.680 --> 00:05:05.000
التي نريدها لهم.

NOTE Paragraph

00:05:05.920 --> 00:05:09.016
أو ربما، ربما، نحن نخشى فقط

00:05:09.040 --> 00:05:11.376
من عدم حصولهم على مستقبل يمكننا التباهي به

00:05:11.400 --> 00:05:15.200
أمام أصدقائنا وفي ملصقات على سياراتنا.

00:05:17.600 --> 00:05:18.816
بلى.

NOTE Paragraph

00:05:18.840 --> 00:05:21.160
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:05:24.920 --> 00:05:27.456
ولكن إذا نظرتم إلى ما فعلناه،

00:05:27.480 --> 00:05:31.016
إذا كانت لديكم الشجاعة فعلاً للنظر في ذلك،

00:05:31.040 --> 00:05:34.016
فسترون أن أبناءنا لا يعتقدون فقط 
أن قيمتهم مقرونة

00:05:34.040 --> 00:05:35.736
بالدرجات والعلامات،

00:05:35.760 --> 00:05:39.656
ولكننا عندما نعيش فعليًا داخل 
عقولهم الغالية الموجودة قيد التطوير

00:05:39.680 --> 00:05:44.256
طوال الوقت، مثل نسختنا الخاصة 
من فيلم "أن تكون جون مالكوفيتش "

00:05:44.280 --> 00:05:46.216
نحن نرسل لأبنائنا هذه الرسالة:

00:05:46.240 --> 00:05:51.456
"يا ولد، أنا لا أعتقد أنه يمكنك 
فعلاً تحقيق أي من هذا بدوني".

00:05:51.480 --> 00:05:54.136
ومن خلال مساعدتنا المبالغ فيها

00:05:54.160 --> 00:05:56.696
وحمايتنا الزائدة وتوجيهنا الزائد 
وأخذنا بأيديهم،

00:05:56.720 --> 00:06:00.736
فنحن نحرم أطفالنا من فرصة بناء 
الكفاءة الذاتية،

00:06:00.760 --> 00:06:04.456
التي هي مبدأ أساسي من النفس البشرية،

00:06:04.480 --> 00:06:07.096
أهم بكثير من احترام الذات الذي يكسبونه

00:06:07.120 --> 00:06:08.520
كلما امتدحناهم.

00:06:09.120 --> 00:06:15.296
إن الكفاءة الذاتية تُبنى عندما يرى المرء
أن أفعاله تؤدي إلى نتائج،

00:06:15.320 --> 00:06:16.536
ليس -

00:06:16.560 --> 00:06:17.776
هكذا بالضبط.

NOTE Paragraph

00:06:17.800 --> 00:06:20.640
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:06:21.600 --> 00:06:25.376
ليس تصرفات والدي المرء نيابة عنه،

00:06:25.400 --> 00:06:28.176
ولكن عندما تؤدي تصرفات المرء بنفسه
إلى نتائج.

00:06:28.200 --> 00:06:29.696
إذن وببساطة،

00:06:29.720 --> 00:06:35.056
لكي يكتسب أطفالنا الكفاءة الذاتية، 
ويجب عليهم ذلك،

00:06:35.080 --> 00:06:39.936
فإنه يتعين عليهم القيام بالكثير من
التفكير والتخطيط واتخاذ القرار

00:06:39.960 --> 00:06:43.536
والعمل والأمل والمواجهة والتجربة والخطأ،

00:06:43.560 --> 00:06:46.696
والحلم واختبار الحياة

00:06:46.720 --> 00:06:48.360
بأنفسهم.

NOTE Paragraph

00:06:49.280 --> 00:06:51.776
الآن، هل يعني هذا

00:06:51.800 --> 00:06:54.136
أن كل الأطفال يعملون بجد ومتحمسون

00:06:54.160 --> 00:06:57.336
ولا يحتاج أي منهم إلى تدخل الوالدين
أو اهتمامهم في حياتهم،

00:06:57.360 --> 00:06:59.240
وأن علينا أن ننسحب وندعهم لحالهم؟ .

00:07:00.040 --> 00:07:01.256
قطعًا لا!

NOTE Paragraph

00:07:01.280 --> 00:07:02.496
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:07:02.520 --> 00:07:04.216
ليس هذا ما أقوله.

00:07:04.240 --> 00:07:07.856
ما أقوله هو، أننا عندما نتعامل مع الرتب 
والدرجات والأوسمة والجوائز

00:07:07.880 --> 00:07:09.976
باعتبارها الهدف من الطفولة،

00:07:10.000 --> 00:07:13.776
في سبيل تعزيز قبول مأمول للذهاب لنوعية 
صغيرة جدًا من الجامعات

00:07:13.800 --> 00:07:16.776
أو الحصول علي عدد قليل من الوظائف،

00:07:16.800 --> 00:07:21.176
وهذا تضييق لمفهوم النجاح 
بالنسبة لأطفالنا.

00:07:21.200 --> 00:07:24.736
وعلى الرغم من أننا قد نساعدهم على تحقيق
بعض المكاسب القصيرة الأمد

00:07:24.760 --> 00:07:26.176
عبر المساعدة المبالغ فيها-

00:07:26.176 --> 00:07:29.560
مثل حصوهم على درجة أفضل
إذا ساعدناهم في أداء الواجبات،

00:07:30.320 --> 00:07:34.200
وحصولهم على سيرة ذاتية أطول 
لطفولتهم عندما نساعدهم -

00:07:35.120 --> 00:07:38.496
ما أقوله هو أن كل هذا يأتي
مقابل تكلفة طويلة الأمد

00:07:38.520 --> 00:07:40.576
لتصورهم عن أنفسهم.

00:07:40.600 --> 00:07:43.016
يجب علينا أن نكون أقل قلقًا

00:07:43.040 --> 00:07:44.856
حول المجموعة المحددة من الجامعات

00:07:44.880 --> 00:07:48.096
التي يمكن لهم التقدم إليها

00:07:48.120 --> 00:07:53.016
وأكثر قلقًا حول ما إذا كانوا يمتلكون
العادات وطريقة التفكير والمهارات،

00:07:53.040 --> 00:07:57.976
والعافية، ليكونوا ناجحين أينما ذهبوا.

00:07:58.000 --> 00:07:59.216
ما أقوله هو،

00:07:59.240 --> 00:08:03.816
أطفالنا بحاجة إلى أن نكون نحن أقل هوسًا 
بالرتب والدرجات

00:08:03.840 --> 00:08:06.136
وأكثر اهتمامًا

00:08:06.160 --> 00:08:11.256
بتوفير طفولة تكون أساسًا لنجاحهم

00:08:11.280 --> 00:08:13.960
ومبنية على أمور مثل الحب

00:08:15.240 --> 00:08:16.456
والأشغال المنزلية.

NOTE Paragraph

00:08:16.480 --> 00:08:18.656
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:08:18.680 --> 00:08:20.600
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:08:23.240 --> 00:08:26.480
هل قلت للتو أشغالاً منزلية؟ هل قلت ذلك؟
نعم.

00:08:27.920 --> 00:08:30.080
ولكن إليكم السبب.

00:08:31.280 --> 00:08:34.936
أطول دراسة مستمرة أجريت على البشر 


00:08:34.960 --> 00:08:37.135
تسمى دراسة "هارفارد جرانت".

00:08:37.159 --> 00:08:39.496
وجدت أن النجاح المهني في الحياة،

00:08:39.520 --> 00:08:42.096
وهو ما نريده لأبنائنا،

00:08:42.120 --> 00:08:45.896
أن النجاح المهني في الحياة مرتبط بإنجاز
الأشغال المنزلية خلال الطفولة،

00:08:45.920 --> 00:08:47.936
وكلما كان ذلك مبكرًا، كان أفضل،

00:08:47.960 --> 00:08:50.336
أن عقلية المبادرة والمشاركة ،

00:08:50.360 --> 00:08:52.736
والتفكير الذي يقول: 
هناك بعض الأعمال غير السارة،

00:08:52.760 --> 00:08:55.176
يجب على شخص ما إنجازها،
لم لا أكون أنا ذلك الشخص؟

00:08:55.176 --> 00:08:56.216
التفكير الذي يقول:

00:08:56.240 --> 00:08:59.336
سأقدم جهودي في سبيل المنفعة العامة،

00:08:59.360 --> 00:09:02.416
هذا هو ما يجعلك متفوقًًا في مكان العمل.

00:09:02.440 --> 00:09:05.336
الآن، نحن جميعًا نعرف هذا.
أنتم تعرفون هذا.

NOTE Paragraph

00:09:05.360 --> 00:09:08.176
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:09:08.200 --> 00:09:11.776
نحن نعرف هذا جميعًا، ولكن خلال
تلك الطفولة المرسومة،

00:09:11.800 --> 00:09:15.576
نحن نعفي أطفالنا من القيام 
بالأشغال المنزلية،

00:09:15.600 --> 00:09:18.096
وعندما يصلون مرحلة العمل كشباب

00:09:18.120 --> 00:09:20.336
لايزالون في انتظار قائمة مهام،

00:09:20.360 --> 00:09:21.816
ولكنها غير موجودة

00:09:21.840 --> 00:09:25.136
والأهم من ذلك، يفتقرون
إلى الدافع والغريزة

00:09:25.160 --> 00:09:27.376
للمبادرة والمشاركة

00:09:27.400 --> 00:09:30.976
والنظر حولهم والتساؤل:
كيف يمكنني مساعدة زملائي؟

00:09:31.000 --> 00:09:35.320
كيف يمكنني توقع ما قد يحتاجه مديري مسبقًا؟

NOTE Paragraph

00:09:36.280 --> 00:09:39.880
وثاني اكتشاف مهم جدًا 
لدراسة "هارفارد جرانت"

00:09:40.920 --> 00:09:42.680
يقول أن السعادة في الحياة

00:09:43.720 --> 00:09:45.576
تأتي من الحب،

00:09:45.600 --> 00:09:47.456
ليس حب العمل،

00:09:47.480 --> 00:09:49.680
بل حب الأشخاص:

00:09:50.400 --> 00:09:53.840
أزواجنا وشركاؤنا وأصدقاؤنا وعائلتنا.

00:09:54.600 --> 00:09:58.296
لذا فالطفولة يجب أن تعلم أطفالنا
كيف يحبون،

00:09:58.320 --> 00:10:01.296
ولا يمكنهم أن يحبوا الآخرين 
إذا لم يحبوا أنفسهم أولاً،

00:10:01.320 --> 00:10:05.296
ولن يحبوا أنفسهم إذا لم نستطع
أن نقدم لهم حُبًا غير مشروط.

NOTE Paragraph

00:10:05.320 --> 00:10:07.280
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:10:09.600 --> 00:10:10.800
تمامًا.

00:10:12.240 --> 00:10:14.016
وهكذا،

00:10:14.040 --> 00:10:16.296
بدلاً من أن نكون مهووسين 
بالرتب والدرجات

00:10:16.320 --> 00:10:19.216
عندما يأتي أبناؤنا الغاليين
من المدرسة إلى البيت،

00:10:19.240 --> 00:10:20.736
أو نأتي نحن من العمل،

00:10:20.760 --> 00:10:23.536
فنحن بحاجة للإبتعاد عن التكنولوجيا،
وترك هواتفنا

00:10:23.560 --> 00:10:24.936
وأن ننظر إلى أعينهم

00:10:24.960 --> 00:10:28.136
وندعهم يرون الفرح الذي يملأ وجوهنا

00:10:28.160 --> 00:10:31.296
عندما نرى طفلنا لأول مرة بعد بضع ساعات.

00:10:31.320 --> 00:10:33.256
ومن ثم يجب علينا أن نسألهم:

00:10:33.280 --> 00:10:34.480
"كيف كان يومك؟

00:10:35.840 --> 00:10:38.656
ما الذي أعجبك اليوم؟"

00:10:38.680 --> 00:10:42.416
وعندما ترد ابنتك المراهقة ب "الغداء"، 
مثلما فعلت ابنتي،

00:10:42.440 --> 00:10:44.496
وأنا أريد أن أعرف نتيجة
اختبار الرياضيات،

00:10:44.520 --> 00:10:45.936
لا الغداء،

00:10:45.960 --> 00:10:48.976
فيجب عليك إظهار اهتمام بالغذاء.

00:10:49.000 --> 00:10:52.176
وتقول: "ما الرائع في غداء اليوم؟"

00:10:52.200 --> 00:10:55.576
هم بحاجة إلى معرفة أنهم مهمّون 
بالنسبة لنا باعتبارهم بَشرًا،

00:10:55.600 --> 00:10:58.200
وليس بسبب معدلاتهم.

NOTE Paragraph

00:10:59.640 --> 00:11:01.856
حسنًا، أنتم تفكرون :
أشغال منزلية وحب،

00:11:01.880 --> 00:11:04.376
هذا يبدو جيدًا، ولكن فلنكن واقعيين.

00:11:04.400 --> 00:11:07.376
الجامعات تريد رؤية نتائج ودرجات عالية

00:11:07.400 --> 00:11:11.320
وتقديرات وجوائز، 
وهذا صحيح نوعًا ما.

00:11:13.080 --> 00:11:18.976
المدارس الكبرى تطلب ذلك من شبابنا،

00:11:19.000 --> 00:11:20.360
ولكن ها هي الأخبار الجيدة.

00:11:21.160 --> 00:11:26.256
على عكس ما تُروج له تصنيفات الجامعات -

NOTE Paragraph

00:11:26.280 --> 00:11:28.640
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:11:32.040 --> 00:11:34.936
فإنه لا يجب عليك الذهاب
إلى إحدى المدارس الكبرى

00:11:34.960 --> 00:11:36.696
لكي تكون سعيدًا وناجحًا في الحياة.

00:11:36.720 --> 00:11:39.576
فالأشخاص السعداء والناجحين
ذهبوا لمدارس حكومية،

00:11:39.600 --> 00:11:41.856
وكليات صغيرة غير معروفة،

00:11:41.880 --> 00:11:43.456
ذهبوا إلى كليات المجتمع،

00:11:43.480 --> 00:11:46.216
ذهبوا إلى جامعة ما وفشلوا بها.

NOTE Paragraph

00:11:46.240 --> 00:11:49.040
(تصفيق)

NOTE Paragraph

00:11:53.240 --> 00:11:56.216
والدليل على ذلك موجود في هذه الغرفة، 
في مجتمعاتنا،

00:11:56.240 --> 00:11:57.936
على أن هذه هي الحقيقة.

00:11:57.960 --> 00:11:59.656
وإذا ما تمكنا من توسيع رؤيتنا

00:11:59.680 --> 00:12:01.936
وصرنا مستعدين لأخذ جامعات أخرى 
بعين الاعتبار،

00:12:01.960 --> 00:12:05.496
وتخلينا عن الأنا الخاصة
بنا من المعادلة،

00:12:05.520 --> 00:12:09.176
فيمكننا أن نقبل ونتقبل هذه الحقيقة 
ثم ندرك،

00:12:09.200 --> 00:12:11.176
أن هذه ليست نهاية العالم

00:12:11.200 --> 00:12:14.720
إذا لم يذهب أبناؤنا لإحدى تلك
المدارس الكبرى.

00:12:15.960 --> 00:12:17.216
والأهم من ذلك،

00:12:17.240 --> 00:12:22.336
إذا لم يعيشوا طفولتهم وفقًا لقائمة
مهام مستبدة

00:12:22.360 --> 00:12:24.496
فعندما يذهبون إلى الجامعة،

00:12:24.520 --> 00:12:26.456
كيفما كانت،

00:12:26.480 --> 00:12:29.576
فسيذهبون إليها بمحض إرادتهم،

00:12:29.600 --> 00:12:32.056
مدعَّمين برغبتهم،

00:12:32.080 --> 00:12:35.280
مؤهلين وجاهزين للازدهار هناك.

NOTE Paragraph

00:12:37.360 --> 00:12:39.160
يجب علي أن أعترف لكم بأمر ما.

00:12:39.760 --> 00:12:42.856
أنا عندي اثنين من الأبناء كما ذكرت،
سوير وأفيري.

00:12:42.880 --> 00:12:44.576
هما مراهقان.

00:12:44.600 --> 00:12:46.456
وفي وقت ما،

00:12:46.480 --> 00:12:49.096
أعتقد أنني كنت أعاملهما نوعًا ما

00:12:49.120 --> 00:12:50.896
كأشجار بونساي -

NOTE Paragraph

00:12:50.920 --> 00:12:53.256
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:12:53.280 --> 00:12:56.216
كنت أنوي تقطيعها وتقليمها بعناية

00:12:56.240 --> 00:13:00.136
وتشكيلها إلى إنسان مثالي

00:13:00.160 --> 00:13:03.656
مثاليًا بما يكفي لدخول

00:13:03.680 --> 00:13:06.120
إحدى الجامعات الأكثر انتقائية.

00:13:07.040 --> 00:13:10.920
ولكني أدركت، بعدما عملت 
مع الآلاف من الأطفال -

NOTE Paragraph

00:13:11.640 --> 00:13:13.360
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:13:14.480 --> 00:13:16.800
وتربية ابني وابنتي،

00:13:18.200 --> 00:13:20.400
أن أطفالي ليسوا أشجار بونساي.

00:13:21.800 --> 00:13:23.520
بل أزهار برية

00:13:24.400 --> 00:13:27.216
من جنس ونوع مجهولين -

NOTE Paragraph

00:13:27.240 --> 00:13:29.136
(ضحك)

NOTE Paragraph

00:13:29.160 --> 00:13:32.576
ووظيفتي هي توفير بيئة مغذية،

00:13:32.600 --> 00:13:34.976
لتقويتهما من خلال الأشغال المنزلية

00:13:35.000 --> 00:13:39.296
وأحبهما حتى يُحبا الآخرين ويتلقيا الحب

00:13:39.320 --> 00:13:42.416
والجامعة والتخصص والمهنة،

00:13:42.440 --> 00:13:44.136
ذلك متروك لهم.

00:13:44.160 --> 00:13:49.816
وظيفتي ليست جعلهم كما أريد،

00:13:49.840 --> 00:13:54.640
بل تقديم الدعم لهم حتى يصبحوا
رائعين في أنفسهم.

NOTE Paragraph

00:13:55.400 --> 00:13:56.616
شكرًا.

NOTE Paragraph

00:13:56.640 --> 00:14:03.070
(تصفيق)