0:00:00.680,0:00:04.496
لم أخطط لأكون خبيرة في تربية الأبناء.

0:00:04.520,0:00:08.280
في الواقع، أنا لست مهتمة كثيرًا [br]بتربية الأبناء، في حد ذاتها.

0:00:09.080,0:00:13.016
هناك فقط نمط تربية معين في هذه الأيام

0:00:13.040,0:00:16.216
يفسد الأبناء نوعًا ما،

0:00:16.239,0:00:21.296
ويعوق فرصهم في التطور ليصبحوا أنفسهم.

0:00:21.320,0:00:23.536
هناك نمط تربية معين في هذه الأيام

0:00:23.560,0:00:24.896
يُعرقل الطريق.

0:00:24.920,0:00:26.536
ما أريدُ قوله هو،

0:00:26.560,0:00:28.726
أننا ننفق الكثير من الوقت في القلق كثيرًا

0:00:28.726,0:00:32.296
حول الآباء والأمهات الذين لا يشاركون[br]بما فيه الكفاية في حياة أبنائهم

0:00:32.320,0:00:34.256
وتعليمهم أو تربيتهم،

0:00:34.280,0:00:35.480
ونحن محقون في ذلك.

0:00:36.000,0:00:38.376
ولكن علي الجانب الأخر من الأمر،

0:00:38.400,0:00:41.096
هناك أذى كثير يحصل أيضًا،

0:00:41.120,0:00:44.056
حين يشعر الأهل أن الطفل لا يمكن أن ينجح

0:00:44.080,0:00:48.136
إلا تحت الحماية والتدخل المستمرين[br]للأب أو الأم

0:00:48.160,0:00:51.896
والتخطيط المسبق لأي حدث ،[br]وتسيير كل لحظة ،

0:00:51.920,0:00:57.120
وتوجيه الطفل نحو نوعية[br]صغيرة من الجامعات والمهن.

0:00:58.760,0:01:01.376
عندما نربي الأطفال بهذه الطريقة،

0:01:01.400,0:01:03.096
وأنا أقول "نحن"،

0:01:03.120,0:01:05.896
لأن الرب يعلم،[br]أنني وخلال تربيتي لولداي المراهقين،

0:01:05.920,0:01:08.656
كانت لدي أنا أيضًا هذه الميول،

0:01:08.680,0:01:12.560
ينتهي الأمر بعيش أبنائنا طفولة[br]مرسومة ومحددة.

0:01:13.200,0:01:15.896
وهذا هو ما تبدو عليه هذه الطفولة.

0:01:15.920,0:01:18.816
نحن نحافظ على سلامتهم وأمنهم،

0:01:18.840,0:01:20.520
ونوفر لهم المأكل والمشرب،

0:01:21.520,0:01:24.100
وبعدها نريد أن نتأكد أنهم سيذهبون إلى[br]المدارس المناسبة،

0:01:24.100,0:01:26.020
والصفوف المناسبة في المدارس المناسبة،

0:01:26.020,0:01:29.694
وأنهم سيحصلون على الدرجات المناسبة[br]في الصفوف المناسبة في المدارس المناسبة.

0:01:29.694,0:01:31.380
ولكن ليس فقط الدرجات والعلامات،

0:01:31.380,0:01:33.020
بل الأوسمة والجوائز أيضًا

0:01:33.020,0:01:36.255
والألعاب الرياضية والأنشطة والقيادة.

0:01:36.255,0:01:38.430
نحن نقول لأبنائنا، [br]لا تنضموا إلى نادٍ ما فقط،

0:01:38.430,0:01:41.530
بل أسسوا ناديًا جديدًا، [br]لأن الجامعات تريد أن ترى ذلك.

0:01:41.530,0:01:43.440
وضعوا علامة في خانة خدمة المجتمع.

0:01:43.440,0:01:46.136
وأظهروا للجامعات أنكم تهتمون بالآخرين.

0:01:46.160,0:01:48.256
(ضحك)

0:01:48.280,0:01:53.030
ويتم كل هذا في أمل الوصول[br]إلى درجة من الكمال.

0:01:53.030,0:01:56.316
نحن نتوقع من أبنائنا أن يقدموا أداء [br]على مستوى معين من الكمال

0:01:56.316,0:01:59.216
لم نستطع نحن أنفسنا الوصول إليه،

0:01:59.240,0:02:01.416
ولأن المطالب كثيرة،

0:02:01.440,0:02:02.656
فنحن نعتقد،

0:02:02.680,0:02:05.896
أنه يجب علينا طبعًا كآباء مجادلة كل مدرس

0:02:05.920,0:02:08.496
ومدير ومدرب وحَكَم

0:02:08.520,0:02:11.416
ونتصرف مثل بَوَّابً لطفلنا

0:02:11.440,0:02:12.680
وراعٍ شخصي

0:02:13.880,0:02:15.696
وسكرتير.

0:02:15.720,0:02:17.896
وأيضًا مع أطفالنا، أطفالنا الغالين،

0:02:17.920,0:02:20.056
نقضي الكثير من الوقت في تشجيعهم،

0:02:20.080,0:02:24.496
والتملق وتقديم المشورة والمساعدة لهم[br]ومساومتهم ومضايقتهم إذا تطلب الأمر،

0:02:24.520,0:02:27.376
للتأكد من أنهم لن يفسدوا الأمر،

0:02:27.400,0:02:29.896
لن يغلقوا الأبواب،

0:02:29.920,0:02:32.416
ولن يدمروا مستقبلهم،

0:02:32.440,0:02:34.696
وقبول مأمول

0:02:34.720,0:02:37.336
للذهاب لنوع معين من الجامعات

0:02:37.360,0:02:40.440
التي ترفض كل المرشحين تقريبًا.

0:02:42.680,0:02:48.096
وهذا هو ما يشعر به أي طفل يعيش [br]هذه الطفولة المرسومة.

0:02:48.120,0:02:50.616
أولاً وقبل كل شيء، ليس هناك وقت للعب .

0:02:50.640,0:02:52.296
ليس هناك فراغ في فترة بعد الظهر،

0:02:52.320,0:02:55.336
لأننا نعتقد أن كل شيء يجب أن يكون مثريًا.

0:02:55.360,0:02:58.736
كما لو أن كل واجب منزلي،[br]كل مسابقة، كل نشاط

0:02:58.760,0:03:03.296
هي لحظة قرار حاسمة بالنسبة [br]لهذا المستقبل الذي نتصوره لهم،

0:03:03.320,0:03:06.256
ونحن نعفيهم من المساعدة [br]في الأعمال المنزلية،

0:03:06.280,0:03:09.656
ونعفيهم حتى من الحصول على [br]القدر الكافي من النوم

0:03:09.680,0:03:14.576
طالما هم في طور إنجاز الأمور[br]المدرجة على قائمتهم.

0:03:14.600,0:03:18.416
وخلال هذه الطفولة المرسومة، [br]نقول أننا نريد فقط أن يكونوا سعداء،

0:03:18.440,0:03:20.496
ولكن عندما يأتون من المدرسة إلى البيت،

0:03:20.520,0:03:23.656
فإن أول ما نسأل عنه غالبًا

0:03:23.680,0:03:26.736
هو واجباتهم ودرجاتهم.

0:03:26.760,0:03:28.776
وهم يرون على وجوهنا

0:03:28.800,0:03:31.336
أن موافقتنا، أن حبنا،

0:03:31.360,0:03:32.976
أن قيمتهم بحد ذاتها،

0:03:33.000,0:03:34.856
مقرونة بتحصيلهم درجة "ممتاز".

0:03:34.880,0:03:37.456
ثم نسير بجانبهم

0:03:37.480,0:03:42.176
ونقَرْقِر كالدجاج بالثناء [br]مثل مدرب في برنامج استعراضي للكلاب -

0:03:42.200,0:03:43.416
(ضحك)

0:03:43.440,0:03:48.736
محاولين إقناعهم بالقفز إلى الأعلى قليلاً[br]والتحليق أبعد قليلاً،

0:03:48.760,0:03:51.816
يومًا بعد يوم بعد يوم.

0:03:51.840,0:03:53.576
وعندما يصلون إلى المرحلة الثانوية،

0:03:53.600,0:03:56.410
لا يتساءلون: "حسنًا، ما هو المجال[br]الذي أرغب في دراسته؟

0:03:56.410,0:03:57.876
أو النشاط الذي أريد ممارسته؟"

0:03:57.876,0:03:59.606
إنهم يذهبون إلى المستشارين ويقولون:

0:03:59.606,0:04:03.096
"ما الذي يجب علي القيام به[br]للذهاب للجامعة المناسبة؟"

0:04:03.120,0:04:06.056
وبعد ذلك، عندما تبدأ الدرجات بالانخفاض[br]في المدرسة الثانوية،

0:04:06.080,0:04:07.656
ويحصلون على درجة "جيد جدًا"،

0:04:07.680,0:04:10.056
أو درجة "جيد" لا سمح الله، [br]

0:04:10.080,0:04:12.016
فإنهم يراسلون أصدقائهم ويسألون:

0:04:12.040,0:04:17.160
" هل استطاع شخص ما من قبل الذهاب[br]للجامعة المناسبة بدرجات كهذه؟"

0:04:17.959,0:04:19.495
وأطفالنا،

0:04:19.519,0:04:23.136
بغض النظر عن المكان الذي يذهبون إليه[br]بعد المرحلة الثانوية،

0:04:23.160,0:04:25.060
يكونون قد استهلكوا أنْفَاسهم بالكامل.

0:04:25.400,0:04:26.616
يصابون بالهشاشة

0:04:26.640,0:04:28.456
والإرهاق.

0:04:28.480,0:04:30.376
ويكبرون قبل الأوان،

0:04:30.400,0:04:34.416
متمنين أن الأشخاص البالغين في حياتهم[br]قالوا: "ما قمتَ به كاف،

0:04:34.440,0:04:37.416
الجهد الذي بذلتَه خلال طفولتك كاف."

0:04:37.440,0:04:41.696
وهم يُدمَّرون الآن بمعدلات عالية[br]من القلق والاكتئاب

0:04:41.720,0:04:43.936
وبعضهم يتساءلون

0:04:43.960,0:04:48.320
ما إذا كانت هذه الحياة تستحق [br]كل هذا العناء.

0:04:49.800,0:04:51.536
نحن، الآباء،

0:04:51.560,0:04:54.936
نحن الآباء واثقون تمامًا أن [br]الأمر يستحق كل هذا العناء.

0:04:54.960,0:04:56.176
إننا نتصرف -

0:04:56.200,0:04:58.936
كما لو أننا نعتقد حرفيًا أنه لا مستقبل لهم

0:04:58.960,0:05:03.656
إذا لم يذهبوا لإحدى تلك الجامعات أو المهن

0:05:03.680,0:05:05.000
التي نريدها لهم.

0:05:05.920,0:05:09.016
أو ربما، ربما، نحن نخشى فقط

0:05:09.040,0:05:11.376
من عدم حصولهم على مستقبل يمكننا التباهي به

0:05:11.400,0:05:15.200
أمام أصدقائنا وفي ملصقات على سياراتنا.

0:05:17.600,0:05:18.816
بلى.

0:05:18.840,0:05:21.160
(تصفيق)

0:05:24.920,0:05:27.456
ولكن إذا نظرتم إلى ما فعلناه،

0:05:27.480,0:05:31.016
إذا كانت لديكم الشجاعة فعلاً للنظر في ذلك،

0:05:31.040,0:05:34.016
فسترون أن أبناءنا لا يعتقدون فقط [br]أن قيمتهم مقرونة

0:05:34.040,0:05:35.736
بالدرجات والعلامات،

0:05:35.760,0:05:39.656
ولكننا عندما نعيش فعليًا داخل [br]عقولهم الغالية الموجودة قيد التطوير

0:05:39.680,0:05:44.256
طوال الوقت، مثل نسختنا الخاصة [br]من فيلم "أن تكون جون مالكوفيتش "

0:05:44.280,0:05:46.216
نحن نرسل لأبنائنا هذه الرسالة:

0:05:46.240,0:05:51.456
"يا ولد، أنا لا أعتقد أنه يمكنك [br]فعلاً تحقيق أي من هذا بدوني".

0:05:51.480,0:05:54.136
ومن خلال مساعدتنا المبالغ فيها

0:05:54.160,0:05:56.696
وحمايتنا الزائدة وتوجيهنا الزائد [br]وأخذنا بأيديهم،

0:05:56.720,0:06:00.736
فنحن نحرم أطفالنا من فرصة بناء [br]الكفاءة الذاتية،

0:06:00.760,0:06:04.456
التي هي مبدأ أساسي من النفس البشرية،

0:06:04.480,0:06:07.096
أهم بكثير من احترام الذات الذي يكسبونه

0:06:07.120,0:06:08.520
كلما امتدحناهم.

0:06:09.120,0:06:15.296
إن الكفاءة الذاتية تُبنى عندما يرى المرء[br]أن أفعاله تؤدي إلى نتائج،

0:06:15.320,0:06:16.536
ليس -

0:06:16.560,0:06:17.776
هكذا بالضبط.

0:06:17.800,0:06:20.640
(تصفيق)

0:06:21.600,0:06:25.376
ليس تصرفات والدي المرء نيابة عنه،

0:06:25.400,0:06:28.176
ولكن عندما تؤدي تصرفات المرء بنفسه[br]إلى نتائج.

0:06:28.200,0:06:29.696
إذن وببساطة،

0:06:29.720,0:06:35.056
لكي يكتسب أطفالنا الكفاءة الذاتية، [br]ويجب عليهم ذلك،

0:06:35.080,0:06:39.936
فإنه يتعين عليهم القيام بالكثير من[br]التفكير والتخطيط واتخاذ القرار

0:06:39.960,0:06:43.536
والعمل والأمل والمواجهة والتجربة والخطأ،

0:06:43.560,0:06:46.696
والحلم واختبار الحياة

0:06:46.720,0:06:48.360
بأنفسهم.

0:06:49.280,0:06:51.776
الآن، هل يعني هذا

0:06:51.800,0:06:54.136
أن كل الأطفال يعملون بجد ومتحمسون

0:06:54.160,0:06:57.336
ولا يحتاج أي منهم إلى تدخل الوالدين[br]أو اهتمامهم في حياتهم،

0:06:57.360,0:06:59.240
وأن علينا أن ننسحب وندعهم لحالهم؟ .

0:07:00.040,0:07:01.256
قطعًا لا!

0:07:01.280,0:07:02.496
(ضحك)

0:07:02.520,0:07:04.216
ليس هذا ما أقوله.

0:07:04.240,0:07:07.856
ما أقوله هو، أننا عندما نتعامل مع الرتب [br]والدرجات والأوسمة والجوائز

0:07:07.880,0:07:09.976
باعتبارها الهدف من الطفولة،

0:07:10.000,0:07:13.776
في سبيل تعزيز قبول مأمول للذهاب لنوعية [br]صغيرة جدًا من الجامعات

0:07:13.800,0:07:16.776
أو الحصول علي عدد قليل من الوظائف،

0:07:16.800,0:07:21.176
وهذا تضييق لمفهوم النجاح [br]بالنسبة لأطفالنا.

0:07:21.200,0:07:24.736
وعلى الرغم من أننا قد نساعدهم على تحقيق[br]بعض المكاسب القصيرة الأمد

0:07:24.760,0:07:26.176
عبر المساعدة المبالغ فيها-

0:07:26.176,0:07:29.560
مثل حصوهم على درجة أفضل[br]إذا ساعدناهم في أداء الواجبات،

0:07:30.320,0:07:34.200
وحصولهم على سيرة ذاتية أطول [br]لطفولتهم عندما نساعدهم -

0:07:35.120,0:07:38.496
ما أقوله هو أن كل هذا يأتي[br]مقابل تكلفة طويلة الأمد

0:07:38.520,0:07:40.576
لتصورهم عن أنفسهم.

0:07:40.600,0:07:43.016
يجب علينا أن نكون أقل قلقًا

0:07:43.040,0:07:44.856
حول المجموعة المحددة من الجامعات

0:07:44.880,0:07:48.096
التي يمكن لهم التقدم إليها

0:07:48.120,0:07:53.016
وأكثر قلقًا حول ما إذا كانوا يمتلكون[br]العادات وطريقة التفكير والمهارات،

0:07:53.040,0:07:57.976
والعافية، ليكونوا ناجحين أينما ذهبوا.

0:07:58.000,0:07:59.216
ما أقوله هو،

0:07:59.240,0:08:03.816
أطفالنا بحاجة إلى أن نكون نحن أقل هوسًا [br]بالرتب والدرجات

0:08:03.840,0:08:06.136
وأكثر اهتمامًا

0:08:06.160,0:08:11.256
بتوفير طفولة تكون أساسًا لنجاحهم

0:08:11.280,0:08:13.960
ومبنية على أمور مثل الحب

0:08:15.240,0:08:16.456
والأشغال المنزلية.

0:08:16.480,0:08:18.656
(ضحك)

0:08:18.680,0:08:20.600
(تصفيق)

0:08:23.240,0:08:26.480
هل قلت للتو أشغالاً منزلية؟ هل قلت ذلك؟[br]نعم.

0:08:27.920,0:08:30.080
ولكن إليكم السبب.

0:08:31.280,0:08:34.936
أطول دراسة مستمرة أجريت على البشر [br]

0:08:34.960,0:08:37.135
تسمى دراسة "هارفارد جرانت".

0:08:37.159,0:08:39.496
وجدت أن النجاح المهني في الحياة،

0:08:39.520,0:08:42.096
وهو ما نريده لأبنائنا،

0:08:42.120,0:08:45.896
أن النجاح المهني في الحياة مرتبط بإنجاز[br]الأشغال المنزلية خلال الطفولة،

0:08:45.920,0:08:47.936
وكلما كان ذلك مبكرًا، كان أفضل،

0:08:47.960,0:08:50.336
أن عقلية المبادرة والمشاركة ،

0:08:50.360,0:08:52.736
والتفكير الذي يقول: [br]هناك بعض الأعمال غير السارة،

0:08:52.760,0:08:55.176
يجب على شخص ما إنجازها،[br]لم لا أكون أنا ذلك الشخص؟

0:08:55.176,0:08:56.216
التفكير الذي يقول:

0:08:56.240,0:08:59.336
سأقدم جهودي في سبيل المنفعة العامة،

0:08:59.360,0:09:02.416
هذا هو ما يجعلك متفوقًًا في مكان العمل.

0:09:02.440,0:09:05.336
الآن، نحن جميعًا نعرف هذا.[br]أنتم تعرفون هذا.

0:09:05.360,0:09:08.176
(تصفيق)

0:09:08.200,0:09:11.776
نحن نعرف هذا جميعًا، ولكن خلال[br]تلك الطفولة المرسومة،

0:09:11.800,0:09:15.576
نحن نعفي أطفالنا من القيام [br]بالأشغال المنزلية،

0:09:15.600,0:09:18.096
وعندما يصلون مرحلة العمل كشباب

0:09:18.120,0:09:20.336
لايزالون في انتظار قائمة مهام،

0:09:20.360,0:09:21.816
ولكنها غير موجودة

0:09:21.840,0:09:25.136
والأهم من ذلك، يفتقرون[br]إلى الدافع والغريزة

0:09:25.160,0:09:27.376
للمبادرة والمشاركة

0:09:27.400,0:09:30.976
والنظر حولهم والتساؤل:[br]كيف يمكنني مساعدة زملائي؟

0:09:31.000,0:09:35.320
كيف يمكنني توقع ما قد يحتاجه مديري مسبقًا؟

0:09:36.280,0:09:39.880
وثاني اكتشاف مهم جدًا [br]لدراسة "هارفارد جرانت"

0:09:40.920,0:09:42.680
يقول أن السعادة في الحياة

0:09:43.720,0:09:45.576
تأتي من الحب،

0:09:45.600,0:09:47.456
ليس حب العمل،

0:09:47.480,0:09:49.680
بل حب الأشخاص:

0:09:50.400,0:09:53.840
أزواجنا وشركاؤنا وأصدقاؤنا وعائلتنا.

0:09:54.600,0:09:58.296
لذا فالطفولة يجب أن تعلم أطفالنا[br]كيف يحبون،

0:09:58.320,0:10:01.296
ولا يمكنهم أن يحبوا الآخرين [br]إذا لم يحبوا أنفسهم أولاً،

0:10:01.320,0:10:05.296
ولن يحبوا أنفسهم إذا لم نستطع[br]أن نقدم لهم حُبًا غير مشروط.

0:10:05.320,0:10:07.280
(تصفيق)

0:10:09.600,0:10:10.800
تمامًا.

0:10:12.240,0:10:14.016
وهكذا،

0:10:14.040,0:10:16.296
بدلاً من أن نكون مهووسين [br]بالرتب والدرجات

0:10:16.320,0:10:19.216
عندما يأتي أبناؤنا الغاليين[br]من المدرسة إلى البيت،

0:10:19.240,0:10:20.736
أو نأتي نحن من العمل،

0:10:20.760,0:10:23.536
فنحن بحاجة للإبتعاد عن التكنولوجيا،[br]وترك هواتفنا

0:10:23.560,0:10:24.936
وأن ننظر إلى أعينهم

0:10:24.960,0:10:28.136
وندعهم يرون الفرح الذي يملأ وجوهنا

0:10:28.160,0:10:31.296
عندما نرى طفلنا لأول مرة بعد بضع ساعات.

0:10:31.320,0:10:33.256
ومن ثم يجب علينا أن نسألهم:

0:10:33.280,0:10:34.480
"كيف كان يومك؟

0:10:35.840,0:10:38.656
ما الذي أعجبك اليوم؟"

0:10:38.680,0:10:42.416
وعندما ترد ابنتك المراهقة ب "الغداء"، [br]مثلما فعلت ابنتي،

0:10:42.440,0:10:44.496
وأنا أريد أن أعرف نتيجة[br]اختبار الرياضيات،

0:10:44.520,0:10:45.936
لا الغداء،

0:10:45.960,0:10:48.976
فيجب عليك إظهار اهتمام بالغذاء.

0:10:49.000,0:10:52.176
وتقول: "ما الرائع في غداء اليوم؟"

0:10:52.200,0:10:55.576
هم بحاجة إلى معرفة أنهم مهمّون [br]بالنسبة لنا باعتبارهم بَشرًا،

0:10:55.600,0:10:58.200
وليس بسبب معدلاتهم.

0:10:59.640,0:11:01.856
حسنًا، أنتم تفكرون :[br]أشغال منزلية وحب،

0:11:01.880,0:11:04.376
هذا يبدو جيدًا، ولكن فلنكن واقعيين.

0:11:04.400,0:11:07.376
الجامعات تريد رؤية نتائج ودرجات عالية

0:11:07.400,0:11:11.320
وتقديرات وجوائز، [br]وهذا صحيح نوعًا ما.

0:11:13.080,0:11:18.976
المدارس الكبرى تطلب ذلك من شبابنا،

0:11:19.000,0:11:20.360
ولكن ها هي الأخبار الجيدة.

0:11:21.160,0:11:26.256
على عكس ما تُروج له تصنيفات الجامعات -

0:11:26.280,0:11:28.640
(تصفيق)

0:11:32.040,0:11:34.936
فإنه لا يجب عليك الذهاب[br]إلى إحدى المدارس الكبرى

0:11:34.960,0:11:36.696
لكي تكون سعيدًا وناجحًا في الحياة.

0:11:36.720,0:11:39.576
فالأشخاص السعداء والناجحين[br]ذهبوا لمدارس حكومية،

0:11:39.600,0:11:41.856
وكليات صغيرة غير معروفة،

0:11:41.880,0:11:43.456
ذهبوا إلى كليات المجتمع،

0:11:43.480,0:11:46.216
ذهبوا إلى جامعة ما وفشلوا بها.

0:11:46.240,0:11:49.040
(تصفيق)

0:11:53.240,0:11:56.216
والدليل على ذلك موجود في هذه الغرفة، [br]في مجتمعاتنا،

0:11:56.240,0:11:57.936
على أن هذه هي الحقيقة.

0:11:57.960,0:11:59.656
وإذا ما تمكنا من توسيع رؤيتنا

0:11:59.680,0:12:01.936
وصرنا مستعدين لأخذ جامعات أخرى [br]بعين الاعتبار،

0:12:01.960,0:12:05.496
وتخلينا عن الأنا الخاصة[br]بنا من المعادلة،

0:12:05.520,0:12:09.176
فيمكننا أن نقبل ونتقبل هذه الحقيقة [br]ثم ندرك،

0:12:09.200,0:12:11.176
أن هذه ليست نهاية العالم

0:12:11.200,0:12:14.720
إذا لم يذهب أبناؤنا لإحدى تلك[br]المدارس الكبرى.

0:12:15.960,0:12:17.216
والأهم من ذلك،

0:12:17.240,0:12:22.336
إذا لم يعيشوا طفولتهم وفقًا لقائمة[br]مهام مستبدة

0:12:22.360,0:12:24.496
فعندما يذهبون إلى الجامعة،

0:12:24.520,0:12:26.456
كيفما كانت،

0:12:26.480,0:12:29.576
فسيذهبون إليها بمحض إرادتهم،

0:12:29.600,0:12:32.056
مدعَّمين برغبتهم،

0:12:32.080,0:12:35.280
مؤهلين وجاهزين للازدهار هناك.

0:12:37.360,0:12:39.160
يجب علي أن أعترف لكم بأمر ما.

0:12:39.760,0:12:42.856
أنا عندي اثنين من الأبناء كما ذكرت،[br]سوير وأفيري.

0:12:42.880,0:12:44.576
هما مراهقان.

0:12:44.600,0:12:46.456
وفي وقت ما،

0:12:46.480,0:12:49.096
أعتقد أنني كنت أعاملهما نوعًا ما

0:12:49.120,0:12:50.896
كأشجار بونساي -

0:12:50.920,0:12:53.256
(ضحك)

0:12:53.280,0:12:56.216
كنت أنوي تقطيعها وتقليمها بعناية

0:12:56.240,0:13:00.136
وتشكيلها إلى إنسان مثالي

0:13:00.160,0:13:03.656
مثاليًا بما يكفي لدخول

0:13:03.680,0:13:06.120
إحدى الجامعات الأكثر انتقائية.

0:13:07.040,0:13:10.920
ولكني أدركت، بعدما عملت [br]مع الآلاف من الأطفال -

0:13:11.640,0:13:13.360
(ضحك)

0:13:14.480,0:13:16.800
وتربية ابني وابنتي،

0:13:18.200,0:13:20.400
أن أطفالي ليسوا أشجار بونساي.

0:13:21.800,0:13:23.520
بل أزهار برية

0:13:24.400,0:13:27.216
من جنس ونوع مجهولين -

0:13:27.240,0:13:29.136
(ضحك)

0:13:29.160,0:13:32.576
ووظيفتي هي توفير بيئة مغذية،

0:13:32.600,0:13:34.976
لتقويتهما من خلال الأشغال المنزلية

0:13:35.000,0:13:39.296
وأحبهما حتى يُحبا الآخرين ويتلقيا الحب

0:13:39.320,0:13:42.416
والجامعة والتخصص والمهنة،

0:13:42.440,0:13:44.136
ذلك متروك لهم.

0:13:44.160,0:13:49.816
وظيفتي ليست جعلهم كما أريد،

0:13:49.840,0:13:54.640
بل تقديم الدعم لهم حتى يصبحوا[br]رائعين في أنفسهم.

0:13:55.400,0:13:56.616
شكرًا.

0:13:56.640,0:14:03.070
(تصفيق)