1
00:00:26,635 --> 00:00:31,871
O que podemos fazer para libertar
o potencial inerente dos nossos jovens?

2
00:00:32,343 --> 00:00:35,103
Bem, todos começamos
como uma folha em branco,

3
00:00:35,103 --> 00:00:38,523
com a habilidade de fazer
ou conquistar qualquer coisa.

4
00:00:38,843 --> 00:00:41,733
Temos sorte de não precisarmos
ser atingidos por um raio

5
00:00:41,733 --> 00:00:45,073
ou mordidos por uma aranha para liberar
esses superpoderes latentes.

6
00:00:45,073 --> 00:00:46,975
(Risos)

7
00:00:47,253 --> 00:00:51,243
Porém, conforme crescemos, 
começamos a ser rotulados.

8
00:00:52,127 --> 00:00:54,597
Esses rótulos não são precisos

9
00:00:54,963 --> 00:00:58,023
e acabam colocando limitações
no que achamos que podemos fazer.

10
00:00:59,663 --> 00:01:02,513
Em algum momento,
eles começam a nos definir.

11
00:01:03,788 --> 00:01:07,168
Esses rótulos, juntamente
com outros vilões contemporâneos:

12
00:01:07,639 --> 00:01:09,699
muito tempo em frente a telas,

13
00:01:09,841 --> 00:01:12,521
falta de lazer ao ar livre

14
00:01:13,750 --> 00:01:17,040
e nosso foco em padrões acadêmicos rígidos

15
00:01:17,040 --> 00:01:20,790
começaram a suprimir
as aptidões naturais dos nossos jovens

16
00:01:20,790 --> 00:01:24,520
e a travar seus possíveis superpoderes.

17
00:01:26,985 --> 00:01:30,015
Então, como podemos garantir
que o futuro esteja em boas mãos?

18
00:01:30,719 --> 00:01:34,329
Bem, acredito que descobrimos a resposta,

19
00:01:34,329 --> 00:01:37,479
que reside no acrônimo C.A.R.I.N.G.

20
00:01:38,721 --> 00:01:41,641
Quando comecei minha pesquisa
para esta palestra,

21
00:01:41,641 --> 00:01:44,896
percebi que muitos dos jovens
com quem trabalho todos os dias

22
00:01:45,266 --> 00:01:48,042
eram exatamente como
os super-heróis que eu estudava:

23
00:01:49,155 --> 00:01:51,415
simplesmente incompreendidos,

24
00:01:51,415 --> 00:01:53,215
com muito a oferecer.

25
00:01:54,043 --> 00:01:57,423
Eles estão presos numa espécie de fluxo
em que a sociedade diz algo

26
00:01:57,423 --> 00:02:01,003
que não é compatível 
com o que é intrínseco a eles.

27
00:02:02,730 --> 00:02:05,800
Então, vamos decodificar 
o acrônimo C.A.R.I.N.G.,

28
00:02:05,800 --> 00:02:08,470
começando com "C" de "compaixão".

29
00:02:09,829 --> 00:02:11,819
Quando ensinamos compaixão às crianças,

30
00:02:11,819 --> 00:02:16,669
as ajudamos a entender suas emoções
e as de outras pessoas sem julgamentos.

31
00:02:18,870 --> 00:02:21,650
Para adultos, é mais que isso.

32
00:02:21,650 --> 00:02:24,840
Precisamos entender de verdade
as forças e interesses delas

33
00:02:24,840 --> 00:02:26,270
para fazer a diferença.

34
00:02:27,268 --> 00:02:31,268
O que elas fariam se pudessem
realizar o impossível?

35
00:02:32,663 --> 00:02:37,833
Perguntei isso à minha comunidade
e as respostas me surpreenderam.

36
00:02:39,593 --> 00:02:43,823
Compaixão para mim é continuar
encorajando todos que encontro

37
00:02:45,045 --> 00:02:48,025
a viverem seus pontos fortes e interesses,

38
00:02:48,025 --> 00:02:50,278
a fazerem a diferença,

39
00:02:50,278 --> 00:02:52,350
porque eu sei que conseguem.

40
00:02:54,393 --> 00:02:57,833
A letra seguinte é o "A" de "aventura".

41
00:02:58,613 --> 00:03:01,993
Não precisa ser do gênero
"se pendurar da ponta de uma corda".

42
00:03:02,663 --> 00:03:05,393
Mas já vi muitas pessoas
prosperarem nesses contextos,

43
00:03:06,209 --> 00:03:09,149
especialmente crianças
com dificuldades na sala de aula.

44
00:03:11,233 --> 00:03:14,493
Conheço o menino dessa foto há alguns anos

45
00:03:14,493 --> 00:03:16,671
e já o vi sentado na sala de aula,

46
00:03:16,671 --> 00:03:19,791
sentindo-se impotente e frustrado,

47
00:03:20,241 --> 00:03:23,141
porque não conseguia
realizar o que lhe pediam.

48
00:03:23,894 --> 00:03:26,734
Mas quando o colocamos
em uma situação como essa,

49
00:03:27,263 --> 00:03:29,993
seu verdadeiro poder de liderança emergiu.

50
00:03:31,065 --> 00:03:34,195
Não só ele foi a primeira criança
a subir nessa ponte,

51
00:03:34,655 --> 00:03:38,281
mas ele ainda estimulou seus colegas 
a superarem seus medos

52
00:03:38,281 --> 00:03:40,521
e atingirem novas alturas.

53
00:03:41,909 --> 00:03:45,319
Desperdiçamos oportunidades 
de ensinar isso às crianças.

54
00:03:46,120 --> 00:03:49,820
Sentadas na sala de aula,
oito horas ao dia,

55
00:03:49,820 --> 00:03:52,320
o quanto elas estão aprendendo de verdade?

56
00:03:52,524 --> 00:03:56,524
Admito que algumas realmente
prosperam nesse ambiente

57
00:03:56,524 --> 00:03:58,274
e outras sobrevivem,

58
00:03:58,274 --> 00:04:02,084
mas estamos mesmo permitindo
que todas elas atinjam seu potencial?

59
00:04:03,211 --> 00:04:07,101
Quando damos oportunidades
às crianças para se aventurarem,

60
00:04:07,481 --> 00:04:11,043
seja em um desafio físico,
mental ou emocional,

61
00:04:11,043 --> 00:04:12,393
a magia acontece.

62
00:04:13,333 --> 00:04:17,197
Elas começam a acreditar em si mesmas
e em tudo o que podem conseguir

63
00:04:17,197 --> 00:04:21,374
e começam a formar laços com as pessoas
que as ajudam a superar esses desafios.

64
00:04:23,921 --> 00:04:26,431
O que nos leva à próxima letra,

65
00:04:26,431 --> 00:04:28,531
"R" de "relacionamentos".

66
00:04:29,482 --> 00:04:33,492
Pode parecer estranha essa ideia
de ensinar competências de relacionamento,

67
00:04:33,522 --> 00:04:37,282
especialmente nessa época
em que estamos tão conectados.

68
00:04:37,282 --> 00:04:40,242
É interessante como
nos tornamos desconectados.

69
00:04:41,495 --> 00:04:45,485
Alguém sabe o tempo médio
de uma criança em frente a telas?

70
00:04:46,441 --> 00:04:49,541
Entre cinco e sete horas ao dia.

71
00:04:51,205 --> 00:04:54,505
Com tanto tempo presos a TV,

72
00:04:54,505 --> 00:04:58,715
videogames, internet e celulares,

73
00:04:58,715 --> 00:05:02,505
sobra pouco tempo para construir
relacionamentos fortes com outras pessoas.

74
00:05:05,080 --> 00:05:07,800
Essa é outra coisa que percebi
em minha pesquisa:

75
00:05:07,800 --> 00:05:11,360
a maioria dos heróis tem uma equipe
com quem dividem segredos

76
00:05:11,360 --> 00:05:14,550
e a quem ajudam quando não sabem
se estão no caminho certo.

77
00:05:15,605 --> 00:05:16,925
É extremamente importante,

78
00:05:16,925 --> 00:05:20,305
já que ser um super-herói, ou uma criança,

79
00:05:20,305 --> 00:05:22,655
envolve super-responsabilidades.

80
00:05:23,419 --> 00:05:26,889
Você não tem que decifrar
só o que é certo ou errado,

81
00:05:27,239 --> 00:05:30,973
mas também como viver
com integridade e ser leal a si mesmo.

82
00:05:32,755 --> 00:05:37,725
"Integridade" também nos ensina 
que somos mais do que os nossos rótulos.

83
00:05:38,504 --> 00:05:42,104
Jorge, que eu considero 
um super-herói da vida real,

84
00:05:42,360 --> 00:05:44,590
veio à colônia de férias
esse ano como líder,

85
00:05:44,590 --> 00:05:46,750
como orientador em treinamento,

86
00:05:46,750 --> 00:05:50,881
e a mensagem que ele levou mostra
o verdadeiro significado de integridade.

87
00:05:52,754 --> 00:05:53,774
(Vídeo)

88
00:05:53,774 --> 00:05:59,874
Jorge: Durante a colônia esse verão,
conheci Tyler, um garoto excepcional.

89
00:05:59,874 --> 00:06:02,669
Quando ele me acordou no meio da noite,

90
00:06:02,879 --> 00:06:04,601
e havia muitos orientadores,


91
00:06:04,601 --> 00:06:10,551
mas ele me escolheu acho que isso mostrou
que eu era um dos seus líderes.

92
00:06:10,551 --> 00:06:15,999
Eu tinha uma responsabilidade diferente
e tinha que agir como adulto.

93
00:06:17,810 --> 00:06:19,230
Não acho que foi Tyler.

94
00:06:19,230 --> 00:06:22,020
Foi só uma coisa que eu sabia
que tinha que fazer,

95
00:06:22,020 --> 00:06:25,120
como orientador em treinamento.

96
00:06:26,255 --> 00:06:28,635
Amy Ben-Horin : Como sabe ser quem você é?

97
00:06:28,635 --> 00:06:31,949
Jorge: Ah, sei lá.

98
00:06:31,949 --> 00:06:36,699
Eu só... bem, é como você disse,
eu simplesmente sei.

99
00:06:37,359 --> 00:06:38,999
AB: Você sabe o que é certo?

100
00:06:38,999 --> 00:06:41,359
Jorge: Sim, e o que é errado também.

101
00:06:42,906 --> 00:06:46,136
AB: Então eu peço que, quando
ensinamos integridade às crianças,

102
00:06:46,136 --> 00:06:48,696
lembremos que é mais
do que o que é certo ou errado.

103
00:06:48,696 --> 00:06:52,683
É permitir que elas conquistem 
o que acreditam que conseguem.

104
00:06:54,844 --> 00:06:56,424
Voltando ao acrônimo,

105
00:06:56,424 --> 00:06:58,314
faltando apenas duas letras,

106
00:06:58,314 --> 00:07:00,604
a próxima é o "N" de "natureza".

107
00:07:01,274 --> 00:07:02,994
A natureza é vista como elo central

108
00:07:02,994 --> 00:07:06,224
entre muitos benefícios para
a saúde mental, física e emocional.

109
00:07:06,980 --> 00:07:09,530
Mas, para mim, é onde cresci.

110
00:07:09,530 --> 00:07:11,030
É parte de mim.

111
00:07:11,030 --> 00:07:13,320
É como eu me conecto com tudo

112
00:07:13,320 --> 00:07:16,830
e como veio a clareza
para meu trabalho com crianças.

113
00:07:18,053 --> 00:07:20,323
As crianças aprendem brincando

114
00:07:20,323 --> 00:07:24,543
e, ao limitarmos seu tempo
e sua criatividade em espaços naturais,

115
00:07:24,543 --> 00:07:27,663
criamos uma bola de neve
de efeitos negativos.

116
00:07:28,470 --> 00:07:32,270
Essa desconexão já levou 
a taxas mais altas de obesidade

117
00:07:32,270 --> 00:07:36,640
e a outros desafios mentais,
físicos e comportamentais.

118
00:07:37,154 --> 00:07:42,664
Não é de se admirar que a média
do lazer ao ar livre das crianças

119
00:07:42,914 --> 00:07:46,313
seja de apenas quatro
a oito minutos ao dia.

120
00:07:48,952 --> 00:07:50,242
A natureza traz benefícios

121
00:07:50,242 --> 00:07:53,802
e pode ser a chave para desvendar
essa mensagem inteira,

122
00:07:54,012 --> 00:07:57,982
que não está completa
sem incluir o "G" de "gratidão",

123
00:07:57,982 --> 00:08:02,002
que é como mostramos gratidão
às comunidades que nos apoiam

124
00:08:02,002 --> 00:08:04,602
e que nos ajudaram a nos tornarmos
quem somos hoje.

125
00:08:05,373 --> 00:08:09,373
Também nos ajuda a lembrar de usar
nossos poderes para o bem, não para o mal.

126
00:08:11,118 --> 00:08:15,408
Acredito em um futuro melhor 
e acredito no potencial dos nossos jovens

127
00:08:15,408 --> 00:08:19,868
porque trabalho com super-heróis 
todos os dias, como o meu amigo Will.

128
00:08:24,743 --> 00:08:27,053
(Aplausos)

129
00:08:33,447 --> 00:08:36,487
Will: Meu superpoder é 
criatividade e inteligência,

130
00:08:36,487 --> 00:08:38,987
porque eu acredito no futuro.

131
00:08:38,987 --> 00:08:43,767
Posso ajudar muitas pessoas,
como qualquer outro.

132
00:08:43,767 --> 00:08:45,687
(Risos)

133
00:08:45,687 --> 00:08:47,417
(Aplauso)

134
00:08:47,417 --> 00:08:48,967
AB: Maravilhoso.

135
00:08:48,967 --> 00:08:51,127
(Aplausos)

136
00:08:52,195 --> 00:08:55,035
Então, o que esses nove minutos 
significam para vocês?

137
00:08:55,035 --> 00:08:58,465
Levem o acrônimo C.A.R.I.N.G.
para casa ou para a sala de aula

138
00:08:58,465 --> 00:09:00,025
e o pratiquem.

139
00:09:00,976 --> 00:09:02,596
"C" de "compaixão"...

140
00:09:02,786 --> 00:09:04,816
vocês talvez devessem anotar isso.

141
00:09:04,816 --> 00:09:06,386
(Risos)

142
00:09:06,386 --> 00:09:07,646
"C" de "compaixão",

143
00:09:08,461 --> 00:09:10,141
"A" de "aventura",

144
00:09:10,870 --> 00:09:12,480
"R" de "relacionamentos",

145
00:09:13,621 --> 00:09:15,201
"I" de "integridade",

146
00:09:15,942 --> 00:09:17,412
"N" de "natureza"

147
00:09:17,874 --> 00:09:19,734
e "G" de "gratidão".

148
00:09:20,897 --> 00:09:25,437
Se praticarem esse acrônimo
com seus jovens,

149
00:09:25,697 --> 00:09:30,867
garanto que libertarão
os superpoderes deles.

150
00:09:31,107 --> 00:09:32,287
Obrigada.

151
00:09:32,287 --> 00:09:34,017
(Aplausos) (Vivas)