ماذا يمكننا ان نفعل من اجل ان نجعل شبابنا اكثر تشويقآ؟
حسنا، جميعنا نبدأ كقائمة فارغة،
مع القدرة على إنجاز اي شي.
نحن محظوظين لانه لايجب علينا ان يضربنا البرق.
او ان يعضنا عنكبوت لإطلاق العنان لهذه القوى العظمى.
( ضحك )
ومع ذلك عندما نكبر بالسن، نبدأ بإكتساب الالقاب.
هذه الالقاب ليست محددة،
وهذة الالقاب تضع قيود على مايمكننا ان نفعلة.
في نهاية المطاف، تبدأ لتكون تعريفاً لنا.
هذه الالقاب، جنبآ الى جنب مع اشرار اليوم الحاضر
الكثير من وقت الشاشة،
نقص في فهم وقت الفراغ في الخارج،
وتركيزنا في دقة المعايير الاكاديمية (او الدراسية)
بدأت بقمع القدرات الطبيعية في شبابنا
وبدأت بكبت القوى العظمى الممكنة
بالتالي ما الذي يمكننا فعله لتأكيد ان المستقبل يكون بأيدي امينة؟
حسنا.. انا أعتقد أننا وجدنا الجواب،
وانها تقع في اختصار لكلمة C.A.R.I.N.G.
عندما بدأت بحثي لهذا العرض،
ادركت ان الكثير من الاطفال اللذين اعمل معهم يوميآ
انهم كالابطال الخارقين اللذين كنت ادرسهم:
يساء فهمهم بكل بساطة،
مع الكثير ليقدموة.
لقد علقوا في التدفق اللذي لاينتموا اليه
مع مايخبرهم المجتمع والفطرة بداخلهم.
وبالتالي عندما نبدأ بفك رمز C.A.R.I.N.G
نبدأ مع حرف C الذي يرمز للتعاطف.
عندما نعلم اطفالنا كيف يتعاطفوا،
نعلمهم كيف يفهموا مشاعر الاخرين
بدون حكم على مشاعرهم.
كأناس بالغالين، انه اكثر بهذا بكثير.
يجب علينا ان نفهم بصدق قوتهم وميولهم
لأحداث التغير.
ماذا يمكنهم ان يفعلوا اذا استطاعوا فعل المستحيل؟
سألت هذا السؤال لمجتمعي والاجابات اذهلتني.
التعاطف بالنسبة لي هي استمراري بتشجيع جميع من اقابلة
للعيش بقوتك واهتمامك،
لإحداث تغير ايجابي،
لاني اعلم انه يمكنك.
الحرف الثاني هو A ويرمز للمغامرات.
هذا لايعني ان تعلق نفسك بحبل بالطبع.
ومع ذلك، رأيت عديد من الناس يزدهرون في تلك البيئة،
بالتحديد الاطفال اللذين يعانون من صعوبات في التعلم
لقد عرفت طفل في هذه الصورة لسنين عديدة الان،
ولقد رأيته يجلس في الفصل،
يشعر بالعجز والاحباط،
لانه لم يقدر على تحقيق ماطلب منه.
لكن عندما عرضنا عليه حل كهذا،
ظهرت قدراته القيادية بشكل كبير.
ليس فقط هو اول شخص في هذا العنصر المحدد،
لكن استمر بتشجيع زملائه لغلب خوفهم
وتحقيق اهدافهم.
نحن نفوت جميع الفرص لتعليم اطفالنا هذه الأدوات.
مع اطفال يجلسون في صفوفهم لمدة ٨ ساعات يوميا،
كم شيء تعلموة بالفعل ؟
دعوني اعود واقول لكم ان البعض يزدهروا في البيئة
والبعض يستطيع النجاة،
ولكن هل نحن نطلب من جميع الاطفال تحقيق امكانياتهم؟
عندما نقدم الفرص لاطفالنا ليصلوا الى منطقة المغامرة
سواء بدنية او عقلية او حتى تحديات عاطفية
يحدث السحر.
يؤمنون بانفسهم ومايمكنهم تحقيقة،
ويبدؤا بتشكيل ترابط
مع من يستطيع مساعدتهم وجعلهم يتغلبوا على التحديات.
هذا يقودنا الى حرفنا الثالث وهو ال R ويعني العلاقات
ونحن نبدأ مع العلاقات.
هذا قد يكون غريب
الفكرة من الاحتياج لتعليم مهارات العلاقات،
خصوصا في وقت نحتاج به المقدرة على الاتصال.
انه مشوق كيف جعلنا الانفصال.
هل هنالك احد يعلم متوسط الوقت اللذي يقضية الطفل امام الشاشة؟
انه مابين ٥ - ٧ ساعات يوميا.
مع هذا الوقت اللذي نقضية امام شاشة التلفاز.
والالعاب الالكترونية، والانترنت، والجوالات
نحن نترك قليل من الوقت لبناء علاقات مع الاخرين،
وهو شيء اخر ادركته بعد عمل بحثي هذا:
ان اكثر الابطال عندهم فريق
يشاركوا بعضهم البعض الاسرار
مساعدتهم في مشاكلهم
عندما لايكونوا واثقين فهم لايكونوا على الطريق الصائب.
هذا مهم جدآ،
منذ بداية الابطال الخارقين، او اطفال،
تأتي مع مسؤوليات عظمى.
ليس فقط عليك ان تفك الشفرة عن ماهو صائب او خاطئ.
لكن كيف تعيش في امانة وكيف تكون صادقاً مع نفسك.
الامانة ايضا تعلمنا اننا اكثر من ماوصفنا به المجتمع.
خورخية، اللذي اعتقد انه بطل خارق حقيقي،
أتى الى مخيمي هذه السنه كقائد،
كمستشار في مجال التدريب،
والرسالة التي رحل معها تتكلم عن المعنى الحقيقي للامانة
( فيديو )
خورخيه: خلال فترة مخيم الصيف هذة السنه التقيت بصبي اسمة تايلر.
لما يوقظني من النوم في منتصف الليل
ولقد كان هنالك مستشارين عديدين لكنه اختارني انا
اعتقد ان ذلك جعلني واحد من قادتة.
كنت املك مسؤوليات اخرى كان علي التصرف كشخص بالغ.
لا اعتقد انه كان تايلر.
انه فقط كشيء علمت انه علي فعله.
شي علي فعلة كمستشار في التدريب.
آيمي: حسنا ، كيف علمت كيف تكون بطبيعتك ؟
خورخية: لا اعلم!
انا فقط ... تعلمين مثل ماقلتي، انت فقط تعلم.
آيمي: هل تعلم ماهو صائب؟
خورخية: نعم، ماهو خاطئ ايضآ.
لذلك سألت، كما نعلم اطفالنا الامانة،
نتذكر ان ذلك اكثر من صائب او خاطئ.
انها تسمح لهم بإنجاز مايعتقدوا انه يمكن إنجازة.
حسنا، لنعود الى الكلمة،
ومع فقط بعض من الحروف متبقية،
نجد انفسنا مع حرف N والمقصود الطبيعة.
الطبيعة ترئ كمفتاح للتواصل
لعديد من الامور الصحية للذهن والجسد والمشاعر.
لكن بالنسبة لي انا، انها اين نشأت.
انها جزء مني.
انها كيف اتواصل مع كل شي.
وانها كيف توضح لي العمل مع اطفالي.
الاطفال يتعلموا عن طريق الالعاب،
وفي اقرب وقت نحد من وقت الابداع في الاماكن الطبيعية،
نحن نخلق كرة ثلج من الاثار السلبية.
هذا الانفصال ادى الى زيادة في معدلات البدانة
وتحديات اخرى ذهنية وجسدية وسلوكية.
انها ليست مفأجاة عندما يكون متوسط خروج الاطفال بالطبيعة
هو فقط ٤-٨ دقائق يوميا.
الطبيعة لها فوائد عظمى،
وقد تكون المفتاح لفك القفل للرسالة كاملة،
لكنها ليست كاملة بدون الحرف الاخير G ويرمز للاعادة،
وهكذا كيف يمكننا اظهار الامتنان لمن دعمنا
وهذا الشي اللذي ساعدنا على ان نكون ما نحن اليوم.
وهي ايضآ تساعدنا على تذكر ان نستخدم قوى الخير بدل استخدام قوى الشر.
لدي إيمان بمستقبل افضل، ولدي إيمان بامكانية اطفالنا
لانه اتاحت لي الفرصة للعمل مع اشخاص خارقيين بشكل يومي،
تماما مثل صديقي ويل.
( تصفيق )
ويل: قوتي الخارقة هي الابداع والذكاء،
لإنني امن بالمستقبل.
استطيع مساعدة الكثير من الناس ككل الناس.
( ضحك )
( تصفيق )
إيمي : رائع
( تصفيق )
اذا ماذا تعني لكم هذه الدقائق التسعة؟
خذ كلمة C.A.R.I.N.G. للمنزل او الفصل
وتدرب عليها.
C للتعاطف
يجب عليكم كتابة هذه الكلمات
( ضحك )
"C" للشفقة
"A" للمغامرات
"R" للعلاقات
"I" للامانة
"N" للطبيعة
"G" للاعادة.
اذا دربتوا ابنائكم على هذه الكلمات،
اضمن لكم انكم سوف تطلقوا قواهم العظمى.
شكرآ.
( تصفيق )