1
00:00:26,635 --> 00:00:31,331
ماذا يمكننا ان نفعل من اجل
ان نجعل شبابنا اكثر تشويقآ؟

2
00:00:32,343 --> 00:00:35,103
حسنا، جميعنا نبدأ كقائمة فارغة،

3
00:00:35,103 --> 00:00:37,903
مع القدرة على إنجاز اي شي.

4
00:00:38,843 --> 00:00:41,733
نحن محظوظين
لانه لايجب علينا ان يضربنا البرق.

5
00:00:41,733 --> 00:00:45,073
او ان يعضنا عنكبوت
لإطلاق العنان لهذه القوى العظمى.

6
00:00:45,073 --> 00:00:46,315
( ضحك )

7
00:00:47,253 --> 00:00:51,243
ومع ذلك عندما نكبر بالسن،
نبدأ بإكتساب الالقاب.

8
00:00:52,127 --> 00:00:54,027
هذه الالقاب ليست محددة،

9
00:00:54,963 --> 00:00:58,023
وهذة الالقاب تضع قيود
على مايمكننا ان نفعلة.

10
00:00:59,663 --> 00:01:02,133
في نهاية المطاف،
تبدأ لتكون تعريفاً لنا.

11
00:01:03,788 --> 00:01:07,168
هذه الالقاب، جنبآ الى جنب
مع اشرار اليوم الحاضر

12
00:01:07,639 --> 00:01:09,249
الكثير من وقت الشاشة،

13
00:01:09,841 --> 00:01:12,521
نقص في فهم وقت الفراغ في الخارج،

14
00:01:13,750 --> 00:01:17,040
وتركيزنا في دقة المعايير الاكاديمية
(او الدراسية)

15
00:01:17,040 --> 00:01:20,790
بدأت بقمع القدرات الطبيعية في شبابنا

16
00:01:20,790 --> 00:01:24,520
وبدأت بكبت القوى العظمى الممكنة

17
00:01:26,985 --> 00:01:30,015
بالتالي ما الذي يمكننا فعله
لتأكيد ان المستقبل يكون بأيدي امينة؟

18
00:01:30,719 --> 00:01:34,329
حسنا.. انا أعتقد أننا وجدنا الجواب،

19
00:01:34,329 --> 00:01:37,079
وانها تقع في اختصار لكلمة C.A.R.I.N.G.

20
00:01:38,721 --> 00:01:41,641
عندما بدأت بحثي لهذا العرض،

21
00:01:41,641 --> 00:01:45,266
ادركت ان الكثير من الاطفال
اللذين اعمل معهم يوميآ

22
00:01:45,266 --> 00:01:48,042
انهم كالابطال الخارقين
اللذين كنت ادرسهم:

23
00:01:49,155 --> 00:01:51,415
يساء فهمهم بكل بساطة،

24
00:01:51,415 --> 00:01:53,215
مع الكثير ليقدموة.

25
00:01:54,043 --> 00:01:57,423
لقد علقوا في التدفق اللذي لاينتموا اليه

26
00:01:57,423 --> 00:02:01,003
مع مايخبرهم المجتمع والفطرة بداخلهم.

27
00:02:02,730 --> 00:02:05,800
وبالتالي عندما نبدأ بفك رمز C.A.R.I.N.G

28
00:02:05,800 --> 00:02:08,230
نبدأ مع حرف C الذي يرمز للتعاطف.

29
00:02:09,829 --> 00:02:11,819
عندما نعلم اطفالنا كيف يتعاطفوا،

30
00:02:11,819 --> 00:02:15,599
نعلمهم كيف يفهموا مشاعر الاخرين

31
00:02:15,599 --> 00:02:16,869
بدون حكم على مشاعرهم.

32
00:02:18,870 --> 00:02:21,650
كأناس بالغالين، انه اكثر بهذا بكثير.

33
00:02:21,650 --> 00:02:24,840
يجب علينا ان نفهم بصدق
قوتهم وميولهم

34
00:02:24,840 --> 00:02:26,270
لأحداث التغير.

35
00:02:27,268 --> 00:02:31,268
ماذا يمكنهم ان يفعلوا
اذا استطاعوا فعل المستحيل؟

36
00:02:32,663 --> 00:02:37,833
سألت هذا السؤال لمجتمعي والاجابات اذهلتني.

37
00:02:39,593 --> 00:02:43,823
التعاطف بالنسبة لي هي
استمراري بتشجيع جميع من اقابلة

38
00:02:45,045 --> 00:02:48,025
للعيش بقوتك واهتمامك،

39
00:02:48,025 --> 00:02:50,278
لإحداث تغير ايجابي،

40
00:02:50,278 --> 00:02:52,090
لاني اعلم انه يمكنك.

41
00:02:54,393 --> 00:02:57,833
الحرف الثاني هو A ويرمز للمغامرات.

42
00:02:58,613 --> 00:03:01,993
هذا لايعني ان تعلق نفسك بحبل بالطبع.

43
00:03:02,663 --> 00:03:05,393
ومع ذلك، رأيت عديد من الناس
يزدهرون في تلك البيئة،

44
00:03:06,209 --> 00:03:09,149
بالتحديد الاطفال اللذين يعانون
من صعوبات في التعلم

45
00:03:11,233 --> 00:03:14,493
لقد عرفت طفل في هذه الصورة
لسنين عديدة الان،

46
00:03:14,493 --> 00:03:16,671
ولقد رأيته يجلس في الفصل،

47
00:03:16,671 --> 00:03:20,241
يشعر بالعجز والاحباط،

48
00:03:20,241 --> 00:03:23,141
لانه لم يقدر على تحقيق ماطلب منه.

49
00:03:23,894 --> 00:03:26,264
لكن عندما عرضنا عليه حل كهذا،

50
00:03:27,263 --> 00:03:29,993
ظهرت قدراته القيادية بشكل كبير.

51
00:03:31,065 --> 00:03:34,655
ليس فقط هو اول شخص
في هذا العنصر المحدد،

52
00:03:34,655 --> 00:03:38,281
لكن استمر بتشجيع زملائه لغلب خوفهم

53
00:03:38,281 --> 00:03:39,961
وتحقيق اهدافهم.

54
00:03:41,909 --> 00:03:45,399
نحن نفوت جميع الفرص
لتعليم اطفالنا هذه الأدوات.

55
00:03:46,120 --> 00:03:49,820
مع اطفال يجلسون في صفوفهم
لمدة ٨ ساعات يوميا،

56
00:03:49,820 --> 00:03:51,830
كم شيء تعلموة بالفعل ؟

57
00:03:52,524 --> 00:03:56,524
دعوني اعود واقول لكم
ان البعض يزدهروا في البيئة

58
00:03:56,524 --> 00:03:58,274
والبعض يستطيع النجاة،

59
00:03:58,274 --> 00:04:01,274
ولكن هل نحن نطلب من جميع الاطفال
تحقيق امكانياتهم؟

60
00:04:03,211 --> 00:04:07,481
عندما نقدم الفرص لاطفالنا
ليصلوا الى منطقة المغامرة

61
00:04:07,481 --> 00:04:11,043
سواء بدنية او عقلية
او حتى تحديات عاطفية

62
00:04:11,043 --> 00:04:12,393
يحدث السحر.

63
00:04:13,333 --> 00:04:17,197
يؤمنون بانفسهم ومايمكنهم تحقيقة،

64
00:04:17,197 --> 00:04:18,634
ويبدؤا بتشكيل ترابط

65
00:04:18,634 --> 00:04:21,364
مع من يستطيع مساعدتهم
وجعلهم يتغلبوا على التحديات.

66
00:04:23,921 --> 00:04:26,431
هذا يقودنا الى حرفنا الثالث
وهو ال R ويعني العلاقات

67
00:04:26,431 --> 00:04:28,171
ونحن نبدأ مع العلاقات.

68
00:04:29,482 --> 00:04:30,782
هذا قد يكون غريب

69
00:04:30,782 --> 00:04:33,522
الفكرة من الاحتياج لتعليم مهارات العلاقات،

70
00:04:33,522 --> 00:04:37,282
خصوصا في وقت
نحتاج به المقدرة على الاتصال.

71
00:04:37,282 --> 00:04:40,242
انه مشوق كيف جعلنا الانفصال.

72
00:04:41,495 --> 00:04:44,955
هل هنالك احد يعلم متوسط الوقت
اللذي يقضية الطفل امام الشاشة؟

73
00:04:46,441 --> 00:04:49,541
انه مابين ٥ - ٧ ساعات يوميا.

74
00:04:51,205 --> 00:04:54,505
مع هذا الوقت اللذي نقضية
امام شاشة التلفاز.

75
00:04:54,505 --> 00:04:58,715
والالعاب الالكترونية، والانترنت، والجوالات

76
00:04:58,715 --> 00:05:02,505
نحن نترك قليل من الوقت
لبناء علاقات مع الاخرين،

77
00:05:05,080 --> 00:05:07,800
وهو شيء اخر ادركته بعد عمل بحثي هذا:

78
00:05:07,800 --> 00:05:09,390
ان اكثر الابطال عندهم فريق

79
00:05:09,390 --> 00:05:11,560
يشاركوا بعضهم البعض الاسرار

80
00:05:11,560 --> 00:05:12,510
مساعدتهم في مشاكلهم

81
00:05:12,510 --> 00:05:15,120
عندما لايكونوا واثقين
فهم لايكونوا على الطريق الصائب.

82
00:05:15,605 --> 00:05:16,925
هذا مهم جدآ،

83
00:05:16,925 --> 00:05:20,305
منذ بداية الابطال الخارقين،
او اطفال،

84
00:05:20,305 --> 00:05:22,655
تأتي مع مسؤوليات عظمى.

85
00:05:23,419 --> 00:05:27,239
ليس فقط عليك ان تفك الشفرة
عن ماهو صائب او خاطئ.

86
00:05:27,239 --> 00:05:30,333
لكن كيف تعيش في امانة
وكيف تكون صادقاً مع نفسك.

87
00:05:32,755 --> 00:05:37,235
الامانة ايضا تعلمنا
اننا اكثر من ماوصفنا به المجتمع.

88
00:05:38,504 --> 00:05:41,424
خورخية، اللذي اعتقد انه بطل خارق حقيقي،

89
00:05:42,360 --> 00:05:44,590
أتى الى مخيمي هذه السنه كقائد،

90
00:05:44,590 --> 00:05:46,750
كمستشار في مجال التدريب،

91
00:05:46,750 --> 00:05:50,881
والرسالة التي رحل معها
تتكلم عن المعنى الحقيقي للامانة

92
00:05:52,754 --> 00:05:53,774
( فيديو )

93
00:05:53,774 --> 00:05:59,874
خورخيه: خلال فترة مخيم الصيف هذة السنه
التقيت بصبي اسمة تايلر.

94
00:05:59,874 --> 00:06:02,989
لما يوقظني من النوم في منتصف الليل

95
00:06:02,989 --> 00:06:06,251
ولقد كان هنالك مستشارين عديدين
لكنه اختارني انا

96
00:06:06,251 --> 00:06:10,551
اعتقد ان ذلك جعلني واحد من قادتة.

97
00:06:10,551 --> 00:06:15,999
كنت املك مسؤوليات اخرى
كان علي التصرف كشخص بالغ.

98
00:06:17,810 --> 00:06:19,230
لا اعتقد انه كان تايلر.

99
00:06:19,230 --> 00:06:22,020
انه فقط كشيء علمت انه علي فعله.

100
00:06:22,020 --> 00:06:25,120
شي علي فعلة كمستشار في التدريب.

101
00:06:26,255 --> 00:06:28,635
آيمي: حسنا ، كيف علمت كيف تكون بطبيعتك ؟

102
00:06:28,635 --> 00:06:31,949
خورخية: لا اعلم!

103
00:06:31,949 --> 00:06:37,509
انا فقط ... تعلمين مثل ماقلتي،
انت فقط تعلم.

104
00:06:37,509 --> 00:06:38,809
آيمي: هل تعلم ماهو صائب؟

105
00:06:38,809 --> 00:06:40,949
خورخية: نعم، ماهو خاطئ ايضآ.

106
00:06:42,906 --> 00:06:46,136
لذلك سألت، كما نعلم اطفالنا الامانة،

107
00:06:46,136 --> 00:06:48,696
نتذكر ان ذلك اكثر من صائب او خاطئ.

108
00:06:48,696 --> 00:06:52,683
انها تسمح لهم بإنجاز
مايعتقدوا انه يمكن إنجازة.

109
00:06:54,434 --> 00:06:56,424
حسنا، لنعود الى الكلمة،

110
00:06:56,424 --> 00:06:58,314
ومع فقط بعض من الحروف متبقية،

111
00:06:58,314 --> 00:07:00,604
نجد انفسنا مع حرف N والمقصود الطبيعة.

112
00:07:01,274 --> 00:07:02,994
الطبيعة ترئ كمفتاح للتواصل

113
00:07:02,994 --> 00:07:06,464
لعديد من الامور الصحية
للذهن والجسد والمشاعر.

114
00:07:06,980 --> 00:07:09,530
لكن بالنسبة لي انا، انها اين نشأت.

115
00:07:09,530 --> 00:07:11,030
انها جزء مني.

116
00:07:11,030 --> 00:07:13,320
انها كيف اتواصل مع كل شي.

117
00:07:13,320 --> 00:07:16,830
وانها كيف توضح لي العمل مع اطفالي.

118
00:07:18,053 --> 00:07:20,323
الاطفال يتعلموا عن طريق الالعاب،

119
00:07:20,323 --> 00:07:24,543
وفي اقرب وقت نحد من وقت الابداع
في الاماكن الطبيعية،

120
00:07:24,543 --> 00:07:27,663
نحن نخلق كرة ثلج من الاثار السلبية.

121
00:07:28,470 --> 00:07:32,270
هذا الانفصال ادى
الى زيادة في معدلات البدانة

122
00:07:32,270 --> 00:07:36,640
وتحديات اخرى ذهنية وجسدية وسلوكية.

123
00:07:37,154 --> 00:07:42,914
انها ليست مفأجاة
عندما يكون متوسط خروج الاطفال بالطبيعة

124
00:07:42,914 --> 00:07:46,313
هو فقط ٤-٨ دقائق يوميا.

125
00:07:48,952 --> 00:07:50,242
الطبيعة لها فوائد عظمى،

126
00:07:50,242 --> 00:07:54,012
وقد تكون المفتاح لفك القفل للرسالة كاملة،

127
00:07:54,012 --> 00:07:57,982
لكنها ليست كاملة
بدون الحرف الاخير G ويرمز للاعادة،

128
00:07:57,982 --> 00:08:02,002
وهكذا كيف يمكننا اظهار الامتنان لمن دعمنا

129
00:08:02,002 --> 00:08:04,602
وهذا الشي اللذي ساعدنا
على ان نكون ما نحن اليوم.

130
00:08:05,373 --> 00:08:09,373
وهي ايضآ تساعدنا على تذكر
ان نستخدم قوى الخير بدل استخدام قوى الشر.

131
00:08:11,118 --> 00:08:15,408
لدي إيمان بمستقبل افضل،
ولدي إيمان بامكانية اطفالنا

132
00:08:15,408 --> 00:08:18,118
لانه اتاحت لي الفرصة للعمل
مع اشخاص خارقيين بشكل يومي،

133
00:08:18,118 --> 00:08:20,088
تماما مثل صديقي ويل.

134
00:08:24,743 --> 00:08:27,053
( تصفيق )

135
00:08:33,447 --> 00:08:36,487
ويل: قوتي الخارقة هي الابداع والذكاء،

136
00:08:36,487 --> 00:08:38,987
لإنني امن بالمستقبل.

137
00:08:38,987 --> 00:08:43,767
استطيع مساعدة الكثير من الناس
ككل الناس.

138
00:08:43,767 --> 00:08:45,687
( ضحك )

139
00:08:45,687 --> 00:08:47,417
( تصفيق )

140
00:08:47,417 --> 00:08:48,427
إيمي : رائع

141
00:08:48,427 --> 00:08:51,127
( تصفيق )

142
00:08:52,195 --> 00:08:55,035
اذا ماذا تعني لكم هذه الدقائق التسعة؟

143
00:08:55,035 --> 00:08:58,465
خذ كلمة C.A.R.I.N.G.
للمنزل او الفصل

144
00:08:58,465 --> 00:09:00,025
وتدرب عليها.

145
00:09:00,976 --> 00:09:02,786
C للتعاطف

146
00:09:02,786 --> 00:09:04,816
يجب عليكم كتابة هذه الكلمات

147
00:09:04,816 --> 00:09:06,386
( ضحك )

148
00:09:06,386 --> 00:09:07,646
"C" للشفقة

149
00:09:08,461 --> 00:09:10,141
"A" للمغامرات

150
00:09:10,870 --> 00:09:12,480
"R" للعلاقات

151
00:09:13,621 --> 00:09:15,201
"I" للامانة

152
00:09:15,942 --> 00:09:17,412
"N" للطبيعة

153
00:09:17,874 --> 00:09:19,734
"G" للاعادة.

154
00:09:20,897 --> 00:09:25,697
اذا دربتوا ابنائكم على هذه الكلمات،

155
00:09:25,697 --> 00:09:31,257
اضمن لكم انكم سوف تطلقوا قواهم العظمى.

156
00:09:31,257 --> 00:09:32,287
شكرآ.

157
00:09:32,287 --> 00:09:33,397
( تصفيق )