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Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.65,0:00:03.83,Default,,0000,0000,0000,,Era uma tarde de sábado em Maio,
Dialogue: 0,0:00:03.83,0:00:06.34,Default,,0000,0000,0000,,e eu descobri de repente
Dialogue: 0,0:00:06.34,0:00:09.80,Default,,0000,0000,0000,,que o dia seguinte seria o Dia da Mãe,
Dialogue: 0,0:00:09.80,0:00:11.64,Default,,0000,0000,0000,,e eu não tinha comprado nada para minha mãe,
Dialogue: 0,0:00:11.64,0:00:13.04,Default,,0000,0000,0000,,então comecei a pensar sobre
Dialogue: 0,0:00:13.04,0:00:15.38,Default,,0000,0000,0000,,o que eu deveria comprar à minha mãe neste dia?
Dialogue: 0,0:00:15.38,0:00:17.23,Default,,0000,0000,0000,,Então pensei, porque não fazer
Dialogue: 0,0:00:17.23,0:00:20.28,Default,,0000,0000,0000,,um cartão interativo para o dia da mãe
Dialogue: 0,0:00:20.28,0:00:22.98,Default,,0000,0000,0000,,usando o software Scratch que eu estava a desenvolver
Dialogue: 0,0:00:22.98,0:00:26.80,Default,,0000,0000,0000,,como a minha equipa de investigação no Laboratório de Media do MIT?
Dialogue: 0,0:00:26.80,0:00:30.18,Default,,0000,0000,0000,,Desenvolvemos este software para que as pessoas pudessem criar facilmente
Dialogue: 0,0:00:30.18,0:00:34.42,Default,,0000,0000,0000,,as suas próprias histórias, jogos e animações interativas.
Dialogue: 0,0:00:34.42,0:00:38.19,Default,,0000,0000,0000,,e depois as pudessem partilhar com os outros.
Dialogue: 0,0:00:38.19,0:00:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Então pensei que esta seria uma oportunidade para usar o Scratch
Dialogue: 0,0:00:42.06,0:00:44.96,Default,,0000,0000,0000,,para fazer um cartão interativo para minha mãe.
Dialogue: 0,0:00:44.96,0:00:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Antes de fazer o cartão para a minha mãe,
Dialogue: 0,0:00:47.14,0:00:49.12,Default,,0000,0000,0000,,pensei em consultar
Dialogue: 0,0:00:49.12,0:00:50.70,Default,,0000,0000,0000,,o site do Scratch.
Dialogue: 0,0:00:50.70,0:00:54.05,Default,,0000,0000,0000,,Durante os últimos anos, crianças do mundo inteiro
Dialogue: 0,0:00:54.05,0:00:57.25,Default,,0000,0000,0000,,com 8 ou mais anos, têm partilhado os seus projetos
Dialogue: 0,0:00:57.25,0:01:00.68,Default,,0000,0000,0000,,e eu pensei, será que no meio daqueles 3 milhões de projetos
Dialogue: 0,0:01:00.68,0:01:04.07,Default,,0000,0000,0000,,houve mais alguém que pensou em fazer cartões para o Dia da Mãe?
Dialogue: 0,0:01:04.07,0:01:07.06,Default,,0000,0000,0000,,Então, na caixa de pesquisa, escrevi
Dialogue: 0,0:01:07.06,0:01:08.61,Default,,0000,0000,0000,,"Dia da Mãe"
Dialogue: 0,0:01:08.61,0:01:11.61,Default,,0000,0000,0000,,e fiquei surpreendido e encantado ao ver uma lista
Dialogue: 0,0:01:11.61,0:01:14.31,Default,,0000,0000,0000,,de dezenas e dezenas de cartões do Dia da Mãe
Dialogue: 0,0:01:14.31,0:01:16.83,Default,,0000,0000,0000,,que apareceram no site do Scratch.
Dialogue: 0,0:01:16.83,0:01:19.14,Default,,0000,0000,0000,,muitos dos quais feitos nas últimas 24 horas
Dialogue: 0,0:01:19.14,0:01:22.35,Default,,0000,0000,0000,,por preguiçosos como eu.
Dialogue: 0,0:01:22.35,0:01:25.47,Default,,0000,0000,0000,,Então, comecei a ver os projetos. (Música)
Dialogue: 0,0:01:25.47,0:01:27.93,Default,,0000,0000,0000,,Vi um que tinha um gatinho
Dialogue: 0,0:01:27.93,0:01:34.80,Default,,0000,0000,0000,,e a sua mãe onde o gatinho desejava um feliz Dia da Mãe à sua mãe
Dialogue: 0,0:01:34.80,0:01:37.33,Default,,0000,0000,0000,,O criador foi muito atencioso
Dialogue: 0,0:01:37.33,0:01:40.84,Default,,0000,0000,0000,,e até colocou um botão para 'Repetir'.
Dialogue: 0,0:01:40.84,0:01:43.22,Default,,0000,0000,0000,,Outro era um projeto interativo que, quando
Dialogue: 0,0:01:43.22,0:01:46.42,Default,,0000,0000,0000,,se movia o rato sobre as letras 'Feliz Dia da Mamã'
Dialogue: 0,0:01:46.42,0:01:51.34,Default,,0000,0000,0000,,revelava uma slogan de 'Dia da Mãe'.
Dialogue: 0,0:01:51.34,0:01:55.32,Default,,0000,0000,0000,,(Música) Nesse projeto, o criador contou a história
Dialogue: 0,0:01:55.32,0:01:57.98,Default,,0000,0000,0000,,sobre como usou o Google para descobrir
Dialogue: 0,0:01:57.98,0:02:01.10,Default,,0000,0000,0000,,quando era o Dia da Mãe.
Dialogue: 0,0:02:01.10,0:02:05.24,Default,,0000,0000,0000,,(A escrever) E quando descobriu que o Dia das Mãe estava a chegar,
Dialogue: 0,0:02:05.24,0:02:07.72,Default,,0000,0000,0000,,entregou uma saudação especial de Dia da Mãe
Dialogue: 0,0:02:07.72,0:02:11.34,Default,,0000,0000,0000,,e disse o quanto amava a sua mãe.
Dialogue: 0,0:02:11.34,0:02:13.57,Default,,0000,0000,0000,,Eu gostei muito de ver estes projetos
Dialogue: 0,0:02:13.57,0:02:15.22,Default,,0000,0000,0000,,e de interagir com eles.
Dialogue: 0,0:02:15.22,0:02:19.06,Default,,0000,0000,0000,,Na verdade, gostei tanto que em vez de fazer o meu próprio projeto,
Dialogue: 0,0:02:19.06,0:02:23.82,Default,,0000,0000,0000,,mandei uma dezena de 'links' destes projetos para minha mãe. (Risos)
Dialogue: 0,0:02:23.82,0:02:27.40,Default,,0000,0000,0000,,E ela reagiu exatamente como eu gostaria.
Dialogue: 0,0:02:27.40,0:02:28.78,Default,,0000,0000,0000,,Ela respondeu, dizendo:
Dialogue: 0,0:02:28.78,0:02:32.05,Default,,0000,0000,0000,,"Estou tão orgulhosoa por ter um filho que criou o software
Dialogue: 0,0:02:32.05,0:02:36.16,Default,,0000,0000,0000,,que permitiu a essas crianças fazerem cartões de Dia da Mãe para as suas mães!"
Dialogue: 0,0:02:36.16,0:02:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Então a minha mãe ficou feliz e eu também.
Dialogue: 0,0:02:39.96,0:02:44.58,Default,,0000,0000,0000,,mas eu estava ainda mais feliz por uma outra razão.
Dialogue: 0,0:02:44.58,0:02:48.54,Default,,0000,0000,0000,,Eu estava feliz porque estas crianças estavam usando o Scratch
Dialogue: 0,0:02:48.54,0:02:51.34,Default,,0000,0000,0000,,da maneira que eu esperava.
Dialogue: 0,0:02:51.34,0:02:54.16,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto criavam os seus cartões interativos para o Dia da Mãe
Dialogue: 0,0:02:54.16,0:02:56.44,Default,,0000,0000,0000,,podia-se ver que eles estavam realmente
Dialogue: 0,0:02:56.44,0:02:59.75,Default,,0000,0000,0000,,a ficar fluentes com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:02:59.75,0:03:01.21,Default,,0000,0000,0000,,O que eu quero dizer com fluente?
Dialogue: 0,0:03:01.21,0:03:05.24,Default,,0000,0000,0000,,Quero dizer que se começavam a conseguir expressar
Dialogue: 0,0:03:05.24,0:03:08.02,Default,,0000,0000,0000,,e expressar as suas ideias.
Dialogue: 0,0:03:08.02,0:03:10.67,Default,,0000,0000,0000,,Quando alguém fica fluente num idioma
Dialogue: 0,0:03:10.67,0:03:14.21,Default,,0000,0000,0000,,isso significa que pode escrever no seu diário
Dialogue: 0,0:03:14.21,0:03:18.26,Default,,0000,0000,0000,,ou contar uma piada a alguém ou escrever uma carta a um amigo.
Dialogue: 0,0:03:18.26,0:03:21.42,Default,,0000,0000,0000,,Acontece o mesmo com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:03:21.42,0:03:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Ao escrever, ao criar estes cartões interativos de Dia da Mãe,
Dialogue: 0,0:03:25.60,0:03:28.13,Default,,0000,0000,0000,,estas crianças estavam a mostrar que eram realmente
Dialogue: 0,0:03:28.13,0:03:29.81,Default,,0000,0000,0000,,fluentes com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:03:29.81,0:03:32.57,Default,,0000,0000,0000,,Talvez não fiquem tão surpreendidos com isto
Dialogue: 0,0:03:32.57,0:03:35.27,Default,,0000,0000,0000,,porque muitas vezes as pessoas sentem que
Dialogue: 0,0:03:35.27,0:03:38.67,Default,,0000,0000,0000,,os jovens hoje em dia conseguem fazer muitas coisas com tecnologia.
Dialogue: 0,0:03:38.67,0:03:43.13,Default,,0000,0000,0000,,Todos nós já ouvimos referirem-se aos jovens como "nativos digitais."
Dialogue: 0,0:03:43.13,0:03:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Mas eu sou um pouco cético com este termo.
Dialogue: 0,0:03:46.92,0:03:50.43,Default,,0000,0000,0000,,Não tenho a certeza se devemos ver os jovens como nativos digitais.
Dialogue: 0,0:03:50.43,0:03:52.98,Default,,0000,0000,0000,,Quando vemos com atenção, como é que os jovens
Dialogue: 0,0:03:52.98,0:03:56.52,Default,,0000,0000,0000,,passam a maior parte do seu tempo usando as novas tecnologias?
Dialogue: 0,0:03:56.52,0:04:00.04,Default,,0000,0000,0000,,Normalmente é possível vê-los nestas situações,
Dialogue: 0,0:04:00.04,0:04:02.23,Default,,0000,0000,0000,,ou nesta,
Dialogue: 0,0:04:02.23,0:04:03.75,Default,,0000,0000,0000,,e não há dúvida que os jovens
Dialogue: 0,0:04:03.75,0:04:07.07,Default,,0000,0000,0000,,sentem-se muito confortáveis a navegar [na Web],
Dialogue: 0,0:04:07.07,0:04:11.59,Default,,0000,0000,0000,,a conversar e a mandar mensagens e a jogar.
Dialogue: 0,0:04:11.59,0:04:14.79,Default,,0000,0000,0000,,Mas isto não os torna fluentes.
Dialogue: 0,0:04:14.79,0:04:18.75,Default,,0000,0000,0000,,Hoje em dia, os jovens têm muita experiência
Dialogue: 0,0:04:18.75,0:04:22.54,Default,,0000,0000,0000,,e bastante familiaridade na interação com novas tecnologias
Dialogue: 0,0:04:22.54,0:04:25.95,Default,,0000,0000,0000,,mas têm pouca experiência a criar (coisas) com novas tecnologias
Dialogue: 0,0:04:25.95,0:04:28.92,Default,,0000,0000,0000,,e a expressarem-se com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:04:28.92,0:04:31.31,Default,,0000,0000,0000,,É quase como se conseguissem ler
Dialogue: 0,0:04:31.31,0:04:34.64,Default,,0000,0000,0000,,mas não conseguissem escrever com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:04:34.64,0:04:38.54,Default,,0000,0000,0000,,E eu estou interessado em ver como podemos ajudar os jovens a ficarem fluentes
Dialogue: 0,0:04:38.54,0:04:41.07,Default,,0000,0000,0000,,de forma a que possam escrever com novas tecnologias?
Dialogue: 0,0:04:41.07,0:04:44.43,Default,,0000,0000,0000,,Isso quer dizer que eles precisam saber
Dialogue: 0,0:04:44.43,0:04:48.94,Default,,0000,0000,0000,,escrever os seus próprios programas de computador, ou a programar.
Dialogue: 0,0:04:48.94,0:04:51.65,Default,,0000,0000,0000,,As pessoas estão a reconhecer cada vez mais
Dialogue: 0,0:04:51.65,0:04:54.96,Default,,0000,0000,0000,,a importância de se aprender a programar.
Dialogue: 0,0:04:54.96,0:04:57.56,Default,,0000,0000,0000,,Nos últimos anos, têm surgido
Dialogue: 0,0:04:57.56,0:05:00.45,Default,,0000,0000,0000,,centenas de novas organizações e de sítios Web
Dialogue: 0,0:05:00.45,0:05:03.75,Default,,0000,0000,0000,,que estão a ajudar os jovens a aprender a programar.
Dialogue: 0,0:05:03.75,0:05:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Se virem na Internet irão encontrar lugares como a 'Academia do Código (Codeacademy)'
Dialogue: 0,0:05:07.34,0:05:09.71,Default,,0000,0000,0000,,e eventos como 'Dojo do Código' (CoderDojo)
Dialogue: 0,0:05:09.71,0:05:12.14,Default,,0000,0000,0000,,e sítios Web como 'Meninas que programam'
Dialogue: 0,0:05:12.14,0:05:13.83,Default,,0000,0000,0000,,ou 'Código das Meninas Negras' (Black Girls Code)'
Dialogue: 0,0:05:13.83,0:05:16.94,Default,,0000,0000,0000,,Parece que toda a gente está a querer entrar em cena.
Dialogue: 0,0:05:16.94,0:05:19.52,Default,,0000,0000,0000,,No início deste ano,
Dialogue: 0,0:05:19.52,0:05:20.89,Default,,0000,0000,0000,,na passagem do ano,
Dialogue: 0,0:05:20.89,0:05:23.55,Default,,0000,0000,0000,,o presidente da câmara de Nova Iorque, Michael Bloomberg,
Dialogue: 0,0:05:23.55,0:05:25.81,Default,,0000,0000,0000,,fez uma resolução de Ano Novo em que dizia que iria aprender
Dialogue: 0,0:05:25.81,0:05:28.59,Default,,0000,0000,0000,,a programar em 2012.
Dialogue: 0,0:05:28.59,0:05:31.76,Default,,0000,0000,0000,,Alguns meses depois, a Estónia decidiu que
Dialogue: 0,0:05:31.76,0:05:35.41,Default,,0000,0000,0000,,todos os alunos do 1° ano iriam aprender a programar
Dialogue: 0,0:05:35.41,0:05:38.20,Default,,0000,0000,0000,,e isso gerou um debate no Reino Unido
Dialogue: 0,0:05:38.20,0:05:42.51,Default,,0000,0000,0000,,onde se discutiu se todas as crianças deveriam aprender a programar.
Dialogue: 0,0:05:42.51,0:05:45.36,Default,,0000,0000,0000,,Para alguns de vós, pode parecer estranho quando ouvem
Dialogue: 0,0:05:45.36,0:05:48.96,Default,,0000,0000,0000,,falar que toda a gente vai aprender a programar.
Dialogue: 0,0:05:48.96,0:05:52.11,Default,,0000,0000,0000,,Quando a maioria das pessoas pensa em programação, pensa
Dialogue: 0,0:05:52.11,0:05:55.69,Default,,0000,0000,0000,,em algo que está confinado
Dialogue: 0,0:05:55.69,0:05:58.35,Default,,0000,0000,0000,,a um grupo pequeno de pessoas,
Dialogue: 0,0:05:58.35,0:06:01.27,Default,,0000,0000,0000,,e acham que programar é isto.
Dialogue: 0,0:06:01.27,0:06:03.44,Default,,0000,0000,0000,,E na verdade, se a programação é assim,
Dialogue: 0,0:06:03.44,0:06:05.93,Default,,0000,0000,0000,,será apens um pequeno grupo de pessoas
Dialogue: 0,0:06:05.93,0:06:09.00,Default,,0000,0000,0000,,com habilidades especiais em matemática e com bases
Dialogue: 0,0:06:09.00,0:06:11.27,Default,,0000,0000,0000,,em tecnologia que conseguem programar.
Dialogue: 0,0:06:11.27,0:06:13.77,Default,,0000,0000,0000,,Mas programar não precisa de ser assim.
Dialogue: 0,0:06:13.77,0:06:17.75,Default,,0000,0000,0000,,Deixem-me mostrar-vos como é programar no Scratch.
Dialogue: 0,0:06:17.75,0:06:22.03,Default,,0000,0000,0000,,No Scratch, para programar apenas é preciso juntar tijolos.
Dialogue: 0,0:06:22.03,0:06:23.94,Default,,0000,0000,0000,,Neste caso, pega-se num tijolo do 'movimento',
Dialogue: 0,0:06:23.94,0:06:25.71,Default,,0000,0000,0000,,coloca-se o tijolo no monte
Dialogue: 0,0:06:25.71,0:06:28.47,Default,,0000,0000,0000,,e os montes de tijolos controlam os comportamentos
Dialogue: 0,0:06:28.47,0:06:31.99,Default,,0000,0000,0000,,das diferentes personagens no vosso jogo ou na vossa história,
Dialogue: 0,0:06:31.99,0:06:34.29,Default,,0000,0000,0000,,neste caso controlando o peixe grande.
Dialogue: 0,0:06:34.29,0:06:37.74,Default,,0000,0000,0000,,Depois que terem criado o vosso programa, podem clicar em "partilhar",
Dialogue: 0,0:06:37.74,0:06:40.82,Default,,0000,0000,0000,,e depois podem partilhar o vosso projeto com outras pessoas,
Dialogue: 0,0:06:40.82,0:06:42.64,Default,,0000,0000,0000,,para que possam usar o projeto e
Dialogue: 0,0:06:42.64,0:06:45.61,Default,,0000,0000,0000,,e possam contribuir também.
Dialogue: 0,0:06:45.61,0:06:48.93,Default,,0000,0000,0000,,Claro que fazer um jogo sobre peixes não é a única coisa
Dialogue: 0,0:06:48.93,0:06:50.58,Default,,0000,0000,0000,,que se pode fazer com o Scratch.
Dialogue: 0,0:06:50.58,0:06:52.56,Default,,0000,0000,0000,,Dos milhões de projetos no sítio Web do Scratch,
Dialogue: 0,0:06:52.56,0:06:55.38,Default,,0000,0000,0000,,há de tudo, como por exemplo, histórias animadas
Dialogue: 0,0:06:55.38,0:06:57.80,Default,,0000,0000,0000,,projetos escolares sobre ciência,
Dialogue: 0,0:06:57.80,0:06:59.86,Default,,0000,0000,0000,,novelas 'anime',
Dialogue: 0,0:06:59.86,0:07:02.18,Default,,0000,0000,0000,,kits de construção virtual,
Dialogue: 0,0:07:02.18,0:07:04.90,Default,,0000,0000,0000,,recriações de jogos clássicos
Dialogue: 0,0:07:04.90,0:07:07.17,Default,,0000,0000,0000,,sondagens políticas,
Dialogue: 0,0:07:07.17,0:07:09.81,Default,,0000,0000,0000,,aulas de trigonometria,
Dialogue: 0,0:07:09.81,0:07:12.73,Default,,0000,0000,0000,,obras de arte interativas e sim,
Dialogue: 0,0:07:12.73,0:07:15.51,Default,,0000,0000,0000,,cartões interativos para o Dia da Mãe!
Dialogue: 0,0:07:15.51,0:07:18.55,Default,,0000,0000,0000,,Assim, creio que há muitas maneiras diferentes para
Dialogue: 0,0:07:18.55,0:07:22.01,Default,,0000,0000,0000,,que as pessoas se possam expressar usando isto,
Dialogue: 0,0:07:22.01,0:07:25.41,Default,,0000,0000,0000,,e assim partilhar as suas ideias com o mundo.
Dialogue: 0,0:07:25.41,0:07:27.97,Default,,0000,0000,0000,,E isto não fica apenas no ecrã.
Dialogue: 0,0:07:27.97,0:07:31.74,Default,,0000,0000,0000,,É possível programar para interagir com o mundo físico à vossa volta.
Dialogue: 0,0:07:31.74,0:07:34.22,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está um exemplo de Hong Kong,
Dialogue: 0,0:07:34.22,0:07:35.62,Default,,0000,0000,0000,,onde algumas crianças fizeram um jogo
Dialogue: 0,0:07:35.62,0:07:38.90,Default,,0000,0000,0000,,e depois criaram um dispositivo de interação físico
Dialogue: 0,0:07:38.90,0:07:41.80,Default,,0000,0000,0000,,que tinha um sensor de luz.
Dialogue: 0,0:07:41.80,0:07:43.74,Default,,0000,0000,0000,,O sensor de luz detectava o buraco na madeira
Dialogue: 0,0:07:43.74,0:07:45.94,Default,,0000,0000,0000,,e então quando moviam a serra de madeira,
Dialogue: 0,0:07:45.94,0:07:48.18,Default,,0000,0000,0000,,o sensor de luz detectava o furo
Dialogue: 0,0:07:48.18,0:07:51.13,Default,,0000,0000,0000,,e controlava a serra virtual no ecrã
Dialogue: 0,0:07:51.13,0:07:53.91,Default,,0000,0000,0000,,e serrava a árvore.
Dialogue: 0,0:07:53.91,0:07:56.02,Default,,0000,0000,0000,,Vamos continuar a ver novas formas
Dialogue: 0,0:07:56.02,0:07:59.08,Default,,0000,0000,0000,,de juntar o mundo físico e virtual
Dialogue: 0,0:07:59.08,0:08:02.01,Default,,0000,0000,0000,,e de ligar o mundo à nossa volta.
Dialogue: 0,0:08:02.01,0:08:04.24,Default,,0000,0000,0000,,Este é um exemplo de uma nova versão do Scratch
Dialogue: 0,0:08:04.24,0:08:07.86,Default,,0000,0000,0000,,que lançaremos nos próximos meses,
Dialogue: 0,0:08:07.86,0:08:09.91,Default,,0000,0000,0000,,e estamos também a encorajar-vos seguirem
Dialogue: 0,0:08:09.91,0:08:11.61,Default,,0000,0000,0000,,novas direcções.
Dialogue: 0,0:08:11.61,0:08:13.87,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está um exemplo.
Dialogue: 0,0:08:13.87,0:08:17.95,Default,,0000,0000,0000,,Usa a câmara de vídeo do computador.
Dialogue: 0,0:08:17.95,0:08:22.80,Default,,0000,0000,0000,,E quando movimento a minha mão, consigo rebentar os balões
Dialogue: 0,0:08:22.80,0:08:25.69,Default,,0000,0000,0000,,ou posso mudar o inseto de sítio.
Dialogue: 0,0:08:25.69,0:08:28.25,Default,,0000,0000,0000,,É um pouco parecido com Microsoft Kinect,
Dialogue: 0,0:08:28.25,0:08:30.97,Default,,0000,0000,0000,,onde é possível interagir com o mundo através de gestos.
Dialogue: 0,0:08:30.97,0:08:33.21,Default,,0000,0000,0000,,Mas em vez de apenas jogar um jogo feito por outra pessoa,
Dialogue: 0,0:08:33.21,0:08:35.46,Default,,0000,0000,0000,,podem criar os vossos próprios jogos,
Dialogue: 0,0:08:35.46,0:08:36.84,Default,,0000,0000,0000,,e se virem o jogo de alguém,
Dialogue: 0,0:08:36.84,0:08:39.48,Default,,0000,0000,0000,,podem clicar em "olhar para dentro",
Dialogue: 0,0:08:39.48,0:08:42.37,Default,,0000,0000,0000,,e ver os montes de tijolos que o controlam.
Dialogue: 0,0:08:42.37,0:08:45.93,Default,,0000,0000,0000,,Há um novo bloco que diz quanto movimento há no video,
Dialogue: 0,0:08:45.93,0:08:49.05,Default,,0000,0000,0000,,e se houver bastante movimento,
Dialogue: 0,0:08:49.05,0:08:52.43,Default,,0000,0000,0000,,ele dirá ao balão para rebentar.
Dialogue: 0,0:08:52.43,0:08:54.81,Default,,0000,0000,0000,,Da mesma forma que se usa a câmara de vídeo para
Dialogue: 0,0:08:54.81,0:08:57.32,Default,,0000,0000,0000,,para enviar informação para Scratch,
Dialogue: 0,0:08:57.32,0:09:00.32,Default,,0000,0000,0000,,podem também usar o microfone.
Dialogue: 0,0:09:00.32,0:09:04.31,Default,,0000,0000,0000,,Aqui há um exemplo de um projeto que está a usar o microfone.
Dialogue: 0,0:09:04.31,0:09:06.71,Default,,0000,0000,0000,,Vou deixar-vos controlar este jogo
Dialogue: 0,0:09:06.71,0:09:08.95,Default,,0000,0000,0000,,através das vossas vozes.
Dialogue: 0,0:09:08.95,0:09:25.41,Default,,0000,0000,0000,,(Grilos a cantar) (Gritos) (Mastigação)
Dialogue: 0,0:09:25.41,0:09:34.04,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:09:34.04,0:09:42.82,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)
Dialogue: 0,0:09:42.82,0:09:45.43,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto as crianças criam projetos assim,
Dialogue: 0,0:09:45.43,0:09:47.69,Default,,0000,0000,0000,,estão a aprender a programar,
Dialogue: 0,0:09:47.69,0:09:51.63,Default,,0000,0000,0000,,mas ainda mais importante, estão a programar para aprender.
Dialogue: 0,0:09:51.63,0:09:53.92,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto aprendem a programar,
Dialogue: 0,0:09:53.92,0:09:57.24,Default,,0000,0000,0000,,isso permite-lhes aprender muitas outras coisas,
Dialogue: 0,0:09:57.24,0:10:00.11,Default,,0000,0000,0000,,e cria muitas oportunidades de aprendizagem.
Dialogue: 0,0:10:00.11,0:10:04.49,Default,,0000,0000,0000,,Mais uma vez é útil fazer uma analogia entre a leitura e a escrita.
Dialogue: 0,0:10:04.49,0:10:07.43,Default,,0000,0000,0000,,Quando aprendemos a ler e a escrever, isso cria
Dialogue: 0,0:10:07.43,0:10:10.49,Default,,0000,0000,0000,,oportunidades para que possamos aprender outras coisas.
Dialogue: 0,0:10:10.49,0:10:14.25,Default,,0000,0000,0000,,Quando aprendemos a ler, podemos então ler para aprender.
Dialogue: 0,0:10:14.25,0:10:16.44,Default,,0000,0000,0000,,É a mesma coisa com a programação.
Dialogue: 0,0:10:16.44,0:10:18.99,Default,,0000,0000,0000,,Se aprendemos a programar, podemos programar para aprender.
Dialogue: 0,0:10:18.99,0:10:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Algumas das coisas que podemos aprender são óbvias.
Dialogue: 0,0:10:21.54,0:10:24.04,Default,,0000,0000,0000,,Podemos aprender mais sobre como funcionam os computadores.
Dialogue: 0,0:10:24.04,0:10:26.36,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso é apenas o início.
Dialogue: 0,0:10:26.36,0:10:28.95,Default,,0000,0000,0000,,Quando aprendemos a programar, abre-se uma oportunidade para se aprender
Dialogue: 0,0:10:28.95,0:10:31.20,Default,,0000,0000,0000,,muitas outras coisas.
Dialogue: 0,0:10:31.20,0:10:33.54,Default,,0000,0000,0000,,Deixem-me dar-vos um exemplo.
Dialogue: 0,0:10:33.54,0:10:35.81,Default,,0000,0000,0000,,Aqui está um outro projeto,
Dialogue: 0,0:10:35.81,0:10:38.08,Default,,0000,0000,0000,,que vi quando estava a visitar
Dialogue: 0,0:10:38.08,0:10:40.22,Default,,0000,0000,0000,,um 'Clube de Computadores'.
Dialogue: 0,0:10:40.22,0:10:43.24,Default,,0000,0000,0000,,Estes clubes são centros educativos extra curriculares que nós ajudámos a começar
Dialogue: 0,0:10:43.24,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,e que ajudam jovens oriundos de comunidades com fracas condições económicas
Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:50.08,Default,,0000,0000,0000,,a aprenderem a expressar-se de uma forma criativa com novas tecnologias.
Dialogue: 0,0:10:50.08,0:10:52.88,Default,,0000,0000,0000,,Quando fui a um desses clubes, há uns anos atrás,
Dialogue: 0,0:10:52.88,0:10:56.60,Default,,0000,0000,0000,,vi um rapaz de 13 anos que estava a usar o nosso software Scratch
Dialogue: 0,0:10:56.60,0:10:59.50,Default,,0000,0000,0000,,para criar um jogo parecido com este,
Dialogue: 0,0:10:59.50,0:11:02.42,Default,,0000,0000,0000,,e ele estava muito feliz e orgulhoso com o seu jogo,
Dialogue: 0,0:11:02.42,0:11:05.39,Default,,0000,0000,0000,,mas também queria fazer mais.
Dialogue: 0,0:11:05.39,0:11:07.69,Default,,0000,0000,0000,,Ele queria guardar a pontuação do jogo.
Dialogue: 0,0:11:07.69,0:11:10.77,Default,,0000,0000,0000,,Este era um jogo onde o peixe grande comia o peixe pequeno,
Dialogue: 0,0:11:10.77,0:11:13.69,Default,,0000,0000,0000,,mas ele queria guardar a pontuação, para que cada vez
Dialogue: 0,0:11:13.69,0:11:17.07,Default,,0000,0000,0000,,que o peixe grande comesse o pequeno,
Dialogue: 0,0:11:17.07,0:11:19.61,Default,,0000,0000,0000,,a pontuação aumentasse e ficasse visível,
Dialogue: 0,0:11:19.61,0:11:22.12,Default,,0000,0000,0000,,mas ele não sabia fazer isso.
Dialogue: 0,0:11:22.12,0:11:24.39,Default,,0000,0000,0000,,Então mostrei-lhe o que fazer.
Dialogue: 0,0:11:24.39,0:11:27.96,Default,,0000,0000,0000,,No Scratch, podemos criar uma coisa chamada 'variável'.
Dialogue: 0,0:11:27.96,0:11:32.09,Default,,0000,0000,0000,,Vou chamar-lhe Pontuação.
Dialogue: 0,0:11:32.09,0:11:34.92,Default,,0000,0000,0000,,E isto cria alguns novos tijolos,
Dialogue: 0,0:11:34.92,0:11:39.59,Default,,0000,0000,0000,,e também cria um pequeno placar que mantem a pontuação,
Dialogue: 0,0:11:39.59,0:11:44.84,Default,,0000,0000,0000,,para que cada vez que eu clicar em "mudar pontuação", ele aumente os pontos.
Dialogue: 0,0:11:44.84,0:11:47.37,Default,,0000,0000,0000,,Eu mostrei isto ao rapaz do clube --
Dialogue: 0,0:11:47.37,0:11:50.07,Default,,0000,0000,0000,,vamos chamá-lo de Victor -- e o Victor,
Dialogue: 0,0:11:50.07,0:11:52.87,Default,,0000,0000,0000,,quando viu que este tijolo lhe permitia aumentar a pontuação,
Dialogue: 0,0:11:52.87,0:11:54.68,Default,,0000,0000,0000,,ele soube exatamente o que fazer a seguir.
Dialogue: 0,0:11:54.68,0:11:56.100,Default,,0000,0000,0000,,Ele pegou no tijolo
Dialogue: 0,0:11:56.100,0:12:00.04,Default,,0000,0000,0000,,e ele colocou-o no programa
Dialogue: 0,0:12:00.04,0:12:04.24,Default,,0000,0000,0000,,exatamente onde o peixe grande come o peixe pequeno.
Dialogue: 0,0:12:04.24,0:12:09.26,Default,,0000,0000,0000,,Então, cada vez que o peixe grande come o peixe pequeno,
Dialogue: 0,0:12:09.26,0:12:15.25,Default,,0000,0000,0000,,o programa incrementa a pontuação, e os pontos sobem uma unidade.
Dialogue: 0,0:12:15.25,0:12:16.95,Default,,0000,0000,0000,,E está, de facto, a funcionar!
Dialogue: 0,0:12:16.95,0:12:19.20,Default,,0000,0000,0000,,O rapaz viu isso, e estava tão entusiasmado,
Dialogue: 0,0:12:19.20,0:12:20.88,Default,,0000,0000,0000,,que ele esticou a sua mão para mim,
Dialogue: 0,0:12:20.88,0:12:23.43,Default,,0000,0000,0000,,e disse, 'Obrigado, obrigado, obrigado."
Dialogue: 0,0:12:23.43,0:12:25.50,Default,,0000,0000,0000,,O que passou pela minha cabeça foi,
Dialogue: 0,0:12:25.50,0:12:28.54,Default,,0000,0000,0000,,"Quantas vezes os professores são agradecidos pelos alunos
Dialogue: 0,0:12:28.54,0:12:31.95,Default,,0000,0000,0000,,quando lhes ensinam variáveis?" (Risos)
Dialogue: 0,0:12:31.95,0:12:34.43,Default,,0000,0000,0000,,Não acontece na maioria das aulas,
Dialogue: 0,0:12:34.43,0:12:37.39,Default,,0000,0000,0000,,porque numa sala de aula, quando as crianças aprendem sobre variáveis,
Dialogue: 0,0:12:37.39,0:12:39.90,Default,,0000,0000,0000,,eles não sabem porquê que têm que aprender aquilo.
Dialogue: 0,0:12:39.90,0:12:42.77,Default,,0000,0000,0000,,Não é algo que possam usar na prática.
Dialogue: 0,0:12:42.77,0:12:44.93,Default,,0000,0000,0000,,Mas quando se aprende algo assim no Scratch,
Dialogue: 0,0:12:44.93,0:12:49.03,Default,,0000,0000,0000,,aprende-se de uma forma que faz sentido e que é motivante,
Dialogue: 0,0:12:49.03,0:12:52.02,Default,,0000,0000,0000,,e que se percebe a razão para aprender variáveis,
Dialogue: 0,0:12:52.02,0:12:54.06,Default,,0000,0000,0000,,e vemos que as crianças aprendem mais profundamente
Dialogue: 0,0:12:54.06,0:12:55.48,Default,,0000,0000,0000,,e aprendem melhor.
Dialogue: 0,0:12:55.48,0:12:58.52,Default,,0000,0000,0000,,O Victor, com certeza, teve aulas sobre variáveis na escola,
Dialogue: 0,0:12:58.52,0:13:00.71,Default,,0000,0000,0000,,mas na realidade não estava a prestar atenção.
Dialogue: 0,0:13:00.71,0:13:02.99,Default,,0000,0000,0000,,Neste caso, ele tinha um motivo para aprender variáveis.
Dialogue: 0,0:13:02.99,0:13:06.06,Default,,0000,0000,0000,,Quando aprendemos através da programação e programamos para aprender,
Dialogue: 0,0:13:06.06,0:13:10.95,Default,,0000,0000,0000,,estamos a aprender num contexto significativo, e esta é a melhor forma para aprender.
Dialogue: 0,0:13:10.95,0:13:14.40,Default,,0000,0000,0000,,Quando crianças como o Victor estão a criar projetos como este,
Dialogue: 0,0:13:14.40,0:13:17.19,Default,,0000,0000,0000,,estão a aprender conceitos importantes sobre variáveis,
Dialogue: 0,0:13:17.19,0:13:19.32,Default,,0000,0000,0000,,mas isso é apenas o início.
Dialogue: 0,0:13:19.32,0:13:23.16,Default,,0000,0000,0000,,Enquanto o Victor trabalhava no seu projeto e criava as sequências de comandos,
Dialogue: 0,0:13:23.16,0:13:26.42,Default,,0000,0000,0000,,ele estava também a aprender sobre o processo de concepção,
Dialogue: 0,0:13:26.42,0:13:29.04,Default,,0000,0000,0000,,de como começar com a 'faísca' de uma ideia e
Dialogue: 0,0:13:29.04,0:13:31.94,Default,,0000,0000,0000,,e de como transformá-la num projeto completo e funcional
Dialogue: 0,0:13:31.94,0:13:34.45,Default,,0000,0000,0000,,como viram aqui.
Dialogue: 0,0:13:34.45,0:13:38.49,Default,,0000,0000,0000,,Ele estava a aprender muitos princípios básicos do processo de concepção,
Dialogue: 0,0:13:38.49,0:13:41.73,Default,,0000,0000,0000,,de como experimentar com novas ideias,
Dialogue: 0,0:13:41.73,0:13:46.44,Default,,0000,0000,0000,,como começar com ideias complexas e dividi-las em partes mais simples,
Dialogue: 0,0:13:46.44,0:13:49.43,Default,,0000,0000,0000,,como colaborar com outras pessoas nos seus projetos,
Dialogue: 0,0:13:49.43,0:13:52.88,Default,,0000,0000,0000,,como encontrar e corrigir erros quando há problemas,
Dialogue: 0,0:13:52.88,0:13:55.93,Default,,0000,0000,0000,,e como manter a persistência e perseverança
Dialogue: 0,0:13:55.93,0:13:59.34,Default,,0000,0000,0000,,quando as coisas não correm bem.
Dialogue: 0,0:13:59.34,0:14:01.11,Default,,0000,0000,0000,,Estas competências são importantes e
Dialogue: 0,0:14:01.11,0:14:03.98,Default,,0000,0000,0000,,não são apenas relevantes para programar.
Dialogue: 0,0:14:03.98,0:14:06.80,Default,,0000,0000,0000,,São relevantes para muitas atividades diferentes.
Dialogue: 0,0:14:06.80,0:14:09.97,Default,,0000,0000,0000,,Quem sabe se o Victor vai crescer e se vai tornar
Dialogue: 0,0:14:09.97,0:14:12.90,Default,,0000,0000,0000,,num programador ou num informático profissional?
Dialogue: 0,0:14:12.90,0:14:14.71,Default,,0000,0000,0000,,Talvez não seja muito provável,
Dialogue: 0,0:14:14.71,0:14:16.50,Default,,0000,0000,0000,,mas independentemente do que ele fizer,
Dialogue: 0,0:14:16.50,0:14:20.20,Default,,0000,0000,0000,,ele poderá fazer uso destas competências de concepção que adquiriu.
Dialogue: 0,0:14:20.20,0:14:22.78,Default,,0000,0000,0000,,Independentemente de crescer e de ser tornar num diretor de marketing
Dialogue: 0,0:14:22.78,0:14:25.90,Default,,0000,0000,0000,,ou num mecânico ou num organizador da comunidade,
Dialogue: 0,0:14:25.90,0:14:28.36,Default,,0000,0000,0000,,aquelas ideias são úteis para todos.
Dialogue: 0,0:14:28.36,0:14:32.28,Default,,0000,0000,0000,,Uma vez mais, é útil fazer a analogia com um idioma.
Dialogue: 0,0:14:32.28,0:14:36.64,Default,,0000,0000,0000,,Quando nos tornamos fluentes a ler e a escrever,
Dialogue: 0,0:14:36.64,0:14:39.08,Default,,0000,0000,0000,,não o fazemos para nos tornarmos
Dialogue: 0,0:14:39.08,0:14:41.04,Default,,0000,0000,0000,,escritores profissionais.
Dialogue: 0,0:14:41.04,0:14:43.74,Default,,0000,0000,0000,,Na realidade, poucas pessoas se tornam escritores profissionais.
Dialogue: 0,0:14:43.74,0:14:47.30,Default,,0000,0000,0000,,Mas é útil para todos que aprendam a ler e escrever.
Dialogue: 0,0:14:47.30,0:14:49.40,Default,,0000,0000,0000,,O mesmo acontece com a programação.
Dialogue: 0,0:14:49.40,0:14:51.62,Default,,0000,0000,0000,,A maioria das pessoas quando crescerem não se irão tornar
Dialogue: 0,0:14:51.62,0:14:54.84,Default,,0000,0000,0000,,programadores ou informáticos profissionais,
Dialogue: 0,0:14:54.84,0:14:57.18,Default,,0000,0000,0000,,mas a capacidade de pensar de uma forma criativa,
Dialogue: 0,0:14:57.18,0:14:59.69,Default,,0000,0000,0000,,com pensamento estruturado, de trabalhar em colaboração --
Dialogue: 0,0:14:59.69,0:15:02.40,Default,,0000,0000,0000,,competências que se desenvolvem quando se usa o Scratch --
Dialogue: 0,0:15:02.40,0:15:07.22,Default,,0000,0000,0000,,são coisas que as pessoas podem usar independentemente do que fizerem profissionalmente.
Dialogue: 0,0:15:07.22,0:15:09.60,Default,,0000,0000,0000,,E não apenas profissionalmente.
Dialogue: 0,0:15:09.60,0:15:12.32,Default,,0000,0000,0000,,A programação também nos torna capazes de
Dialogue: 0,0:15:12.32,0:15:15.50,Default,,0000,0000,0000,,expressar ideias e sentimentos na nossa vida pessoal.
Dialogue: 0,0:15:15.50,0:15:18.17,Default,,0000,0000,0000,,Deixem-me terminar com apenas mais um exemplo.
Dialogue: 0,0:15:18.17,0:15:21.30,Default,,0000,0000,0000,,Este é um exemplo que surgiu
Dialogue: 0,0:15:21.30,0:15:25.76,Default,,0000,0000,0000,,depois que eu ter enviado os cartões para a minha mãe,
Dialogue: 0,0:15:25.76,0:15:28.86,Default,,0000,0000,0000,,ela decidiu que queria aprender Scratch.
Dialogue: 0,0:15:28.86,0:15:31.90,Default,,0000,0000,0000,,Então ela fez este projeto para meu aniversário
Dialogue: 0,0:15:31.90,0:15:35.47,Default,,0000,0000,0000,,e mandou-me um cartão de Feliz Aniversário no Scratch.
Dialogue: 0,0:15:35.47,0:15:39.33,Default,,0000,0000,0000,,Este projeto não vai ganhar nenhum prémio de design,
Dialogue: 0,0:15:39.33,0:15:42.30,Default,,0000,0000,0000,,e podem ter a certeza que a minha mãe com 83 anos
Dialogue: 0,0:15:42.30,0:15:46.54,Default,,0000,0000,0000,,não está a estudar para se tornar programador ou informático.
Dialogue: 0,0:15:46.54,0:15:49.51,Default,,0000,0000,0000,,Mas trabalhar neste projeto permitiu-lhe
Dialogue: 0,0:15:49.51,0:15:52.18,Default,,0000,0000,0000,,fazer uma ligação com alguém com quem ela se preocupa
Dialogue: 0,0:15:52.18,0:15:54.99,Default,,0000,0000,0000,,e permitiu-lhe continuar a aprender coisas novas
Dialogue: 0,0:15:54.99,0:15:57.42,Default,,0000,0000,0000,,e a praticar a sua criatividade
Dialogue: 0,0:15:57.42,0:16:00.59,Default,,0000,0000,0000,,e a desenvolver novas maneiras de se expressar.
Dialogue: 0,0:16:00.59,0:16:04.80,Default,,0000,0000,0000,,Quando olhamos, e vemos que
Dialogue: 0,0:16:04.80,0:16:07.37,Default,,0000,0000,0000,,Michael Bloomberg está a aprender a programar,
Dialogue: 0,0:16:07.37,0:16:10.02,Default,,0000,0000,0000,,que todas as crianças da Estónia estão a aprender a programar,
Dialogue: 0,0:16:10.02,0:16:12.22,Default,,0000,0000,0000,,até a minha mãe aprendeu a programar,
Dialogue: 0,0:16:12.22,0:16:13.99,Default,,0000,0000,0000,,não acham que chegou a hora de pensarem
Dialogue: 0,0:16:13.99,0:16:15.90,Default,,0000,0000,0000,,em aprender a programar?
Dialogue: 0,0:16:15.90,0:16:18.10,Default,,0000,0000,0000,,Se estiverem interessados em experimentar,
Dialogue: 0,0:16:18.10,0:16:20.53,Default,,0000,0000,0000,,convido-vos a visitar o sítio Web do Scratch.
Dialogue: 0,0:16:20.53,0:16:22.56,Default,,0000,0000,0000,,O endereço é {\i1}scratch.mit.edu{\i0}
Dialogue: 0,0:16:22.56,0:16:24.38,Default,,0000,0000,0000,,onde podem dar uma oportunidade à programação!
Dialogue: 0,0:16:24.38,0:16:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Muito obrigado! (Aplausos)