[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.65,0:00:03.83,Default,,0000,0000,0000,,Op een zaterdagmiddag in mei
Dialogue: 0,0:00:03.83,0:00:06.34,Default,,0000,0000,0000,,viel me plots te binnen
Dialogue: 0,0:00:06.34,0:00:09.80,Default,,0000,0000,0000,,dat het de volgende dag moederdag was,
Dialogue: 0,0:00:09.80,0:00:11.64,Default,,0000,0000,0000,,en dat ik nog niets had \Nvoor mijn moeder.
Dialogue: 0,0:00:11.64,0:00:13.04,Default,,0000,0000,0000,,Dus begon ik na te denken over
Dialogue: 0,0:00:13.04,0:00:15.38,Default,,0000,0000,0000,,wat ik haar kon geven?
Dialogue: 0,0:00:15.38,0:00:17.23,Default,,0000,0000,0000,,Waarom geen interactieve kaart \Nvoor moederdag
Dialogue: 0,0:00:17.23,0:00:20.28,Default,,0000,0000,0000,,Waarom geen interactieve kaart \Nvoor moederdag
Dialogue: 0,0:00:20.28,0:00:22.98,Default,,0000,0000,0000,,met behulp van de Scratch-software \Ndie ik net had ontwikkeld
Dialogue: 0,0:00:22.98,0:00:26.80,Default,,0000,0000,0000,,met mijn onderzoeksgroep \Naan het MIT Media Lab?
Dialogue: 0,0:00:26.80,0:00:30.18,Default,,0000,0000,0000,,We ontwikkelden ze om mensen \Nhun eigen interactieve verhalen,
Dialogue: 0,0:00:30.18,0:00:34.42,Default,,0000,0000,0000,,games en animaties te laten creëren
Dialogue: 0,0:00:34.42,0:00:38.19,Default,,0000,0000,0000,,en ze vervolgens met elkaar te delen.
Dialogue: 0,0:00:38.19,0:00:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Ik vond dit een kans \Nom Scratch te gebruiken
Dialogue: 0,0:00:42.06,0:00:44.96,Default,,0000,0000,0000,,om een interactieve kaart \Nvoor mijn moeder te maken.
Dialogue: 0,0:00:44.96,0:00:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Alvorens mijn eigen moederdagkaart te maken
Dialogue: 0,0:00:47.14,0:00:49.12,Default,,0000,0000,0000,,wou ik eens rondkijken
Dialogue: 0,0:00:49.12,0:00:50.70,Default,,0000,0000,0000,,op de website van Scratch.
Dialogue: 0,0:00:50.70,0:00:54.05,Default,,0000,0000,0000,,In de voorbije jaren \Nhebben kinderen van 8 en ouder
Dialogue: 0,0:00:54.05,0:00:57.25,Default,,0000,0000,0000,,over de hele wereld hun projecten \Nmet elkaar gedeeld.
Dialogue: 0,0:00:57.25,0:01:00.68,Default,,0000,0000,0000,,Ik vroeg me af of iemand \Nin die drie miljoen projecten
Dialogue: 0,0:01:00.68,0:01:04.07,Default,,0000,0000,0000,,er ooit aan had gedacht \Nom moederdagkaarten te maken.
Dialogue: 0,0:01:04.07,0:01:07.06,Default,,0000,0000,0000,,In het zoekvak typte ik:
Dialogue: 0,0:01:07.06,0:01:08.61,Default,,0000,0000,0000,,‘Moederdag’
Dialogue: 0,0:01:08.61,0:01:11.61,Default,,0000,0000,0000,,en ik was blij verrast een lijst
Dialogue: 0,0:01:11.61,0:01:14.31,Default,,0000,0000,0000,,van tientallen kaarten \Nvoor moederdag te zien
Dialogue: 0,0:01:14.31,0:01:16.83,Default,,0000,0000,0000,,op de website van Scratch.
Dialogue: 0,0:01:16.83,0:01:19.14,Default,,0000,0000,0000,,Veel ervan alleen al \Nin de afgelopen 24 uur
Dialogue: 0,0:01:19.14,0:01:22.35,Default,,0000,0000,0000,,door uitstellers zoals ikzelf.
Dialogue: 0,0:01:22.35,0:01:25.47,Default,,0000,0000,0000,,Ik begon ze door te nemen. \N(Muziek)
Dialogue: 0,0:01:25.47,0:01:27.93,Default,,0000,0000,0000,,Op de eerste stond een poesje
Dialogue: 0,0:01:27.93,0:01:34.80,Default,,0000,0000,0000,,dat haar moeder \Neen gelukkige moederdag wenste.
Dialogue: 0,0:01:34.80,0:01:37.33,Default,,0000,0000,0000,,De maker voorzag zeer weloverwogen
Dialogue: 0,0:01:37.33,0:01:40.84,Default,,0000,0000,0000,,een replay voor haar moeder.
Dialogue: 0,0:01:40.84,0:01:43.22,Default,,0000,0000,0000,,Een ander was een interactief project waar,
Dialogue: 0,0:01:43.22,0:01:46.42,Default,,0000,0000,0000,,als je de muis \Nover ‘Gelukkige Moederdag’ bewoog,
Dialogue: 0,0:01:46.42,0:01:51.34,Default,,0000,0000,0000,,er een speciale ‘Gelukkige Moederdag’ verscheen.
Dialogue: 0,0:01:51.34,0:01:55.32,Default,,0000,0000,0000,,(Muziek) \NIn deze vertelde de maakster
Dialogue: 0,0:01:55.32,0:01:57.98,Default,,0000,0000,0000,,hoe ze via Google de datum
Dialogue: 0,0:01:57.98,0:02:01.10,Default,,0000,0000,0000,,van moederdag had gevonden.
Dialogue: 0,0:02:01.10,0:02:05.24,Default,,0000,0000,0000,,(Typen) \NZodra ze dat wist,
Dialogue: 0,0:02:05.24,0:02:07.72,Default,,0000,0000,0000,,gaf ze een speciale moederdaggroet
Dialogue: 0,0:02:07.72,0:02:11.34,Default,,0000,0000,0000,,van hoeveel ze van haar moeder hield.
Dialogue: 0,0:02:11.34,0:02:13.57,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb echt genoten van deze projecten
Dialogue: 0,0:02:13.57,0:02:15.22,Default,,0000,0000,0000,,en hun toepassing.
Dialogue: 0,0:02:15.22,0:02:19.06,Default,,0000,0000,0000,,Ik vond ze zo leuk dat ik, \Nin plaats van mijn eigen project te maken,
Dialogue: 0,0:02:19.06,0:02:23.82,Default,,0000,0000,0000,,mijn moeder links naar een tiental \Nvan deze projecten doorstuurde. (Gelach)
Dialogue: 0,0:02:23.82,0:02:27.40,Default,,0000,0000,0000,,Ze reageerde precies zoals ik het hoopte.
Dialogue: 0,0:02:27.40,0:02:28.78,Default,,0000,0000,0000,,Ze schreef terug:
Dialogue: 0,0:02:28.78,0:02:32.05,Default,,0000,0000,0000,,“Ik ben zo trots op een zoon \Ndie de software maakte
Dialogue: 0,0:02:32.05,0:02:36.16,Default,,0000,0000,0000,,waarmee deze kinderen \Nhun moederdagkaarten konden maken.”
Dialogue: 0,0:02:36.16,0:02:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Dat maakte me gelukkig,
Dialogue: 0,0:02:39.96,0:02:44.58,Default,,0000,0000,0000,,maar ik ben zelfs nog blijer \Nom een andere reden.
Dialogue: 0,0:02:44.58,0:02:48.54,Default,,0000,0000,0000,,Ik was blij omdat deze kinderen \NScratch gebruikten
Dialogue: 0,0:02:48.54,0:02:51.34,Default,,0000,0000,0000,,op de manier die we hadden gehoopt.
Dialogue: 0,0:02:51.34,0:02:54.16,Default,,0000,0000,0000,,Terwijl ze hun interactieve kaarten maakten,
Dialogue: 0,0:02:54.16,0:02:56.44,Default,,0000,0000,0000,,kon je zien dat ze steeds vlotter omgingen
Dialogue: 0,0:02:56.44,0:02:59.75,Default,,0000,0000,0000,,in deze nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:02:59.75,0:03:01.21,Default,,0000,0000,0000,,Wat bedoel ik met vlotter?
Dialogue: 0,0:03:01.21,0:03:05.24,Default,,0000,0000,0000,,Ze vonden een manier om zich te uiten
Dialogue: 0,0:03:05.24,0:03:08.02,Default,,0000,0000,0000,,en uiting te geven aan hun ideeën.
Dialogue: 0,0:03:08.02,0:03:10.67,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer je vloeiend wordt met taal
Dialogue: 0,0:03:10.67,0:03:14.21,Default,,0000,0000,0000,,betekent dat dat je iets \Nkunt noteren in je dagboek,
Dialogue: 0,0:03:14.21,0:03:18.26,Default,,0000,0000,0000,,iemand een mop vertellen \Nof een vriend een brief schrijven.
Dialogue: 0,0:03:18.26,0:03:21.42,Default,,0000,0000,0000,,Het is vergelijkbaar \Nmet nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:03:21.42,0:03:25.60,Default,,0000,0000,0000,,Door deze interactieve kaarten \Nvoor moederdag te schrijven,
Dialogue: 0,0:03:25.60,0:03:28.13,Default,,0000,0000,0000,,toonden deze kinderen aan \Ndat zij vloeiend waren
Dialogue: 0,0:03:28.13,0:03:29.81,Default,,0000,0000,0000,,in nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:03:29.81,0:03:32.57,Default,,0000,0000,0000,,Het zal jullie misschien niet erg verrassen
Dialogue: 0,0:03:32.57,0:03:35.27,Default,,0000,0000,0000,,omdat veel mensen het gevoel hebben dat
Dialogue: 0,0:03:35.27,0:03:38.67,Default,,0000,0000,0000,,jonge mensen vandaag allerlei dingen \Nkunnen doen met technologie.
Dialogue: 0,0:03:38.67,0:03:43.13,Default,,0000,0000,0000,,We hebben allemaal de term ‘digital natives’\N(geboren digitalen) wel eens gehoord.
Dialogue: 0,0:03:43.13,0:03:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben nogal sceptisch over die term.
Dialogue: 0,0:03:46.92,0:03:50.43,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben er niet zo zeker van dat we jonge mensen \Nals ‘geboren digitalen’ moeten zien.
Dialogue: 0,0:03:50.43,0:03:52.98,Default,,0000,0000,0000,,Hoe gaan jongeren meestal
Dialogue: 0,0:03:52.98,0:03:56.52,Default,,0000,0000,0000,,met die nieuwe technologieën om?
Dialogue: 0,0:03:56.52,0:04:00.04,Default,,0000,0000,0000,,Vaak zie je ze zo,
Dialogue: 0,0:04:00.04,0:04:02.23,Default,,0000,0000,0000,,of zo.
Dialogue: 0,0:04:02.23,0:04:03.75,Default,,0000,0000,0000,,Ongetwijfeld zijn deze jonge mensen
Dialogue: 0,0:04:03.75,0:04:07.07,Default,,0000,0000,0000,,zeer vertrouwd met browsen,
Dialogue: 0,0:04:07.07,0:04:11.59,Default,,0000,0000,0000,,chatten, sms’en en gamen.
Dialogue: 0,0:04:11.59,0:04:14.79,Default,,0000,0000,0000,,Maar dat maakt niet dat je het vlot beheerst.
Dialogue: 0,0:04:14.79,0:04:18.75,Default,,0000,0000,0000,,Jonge mensen hebben vandaag de dag veel ervaring
Dialogue: 0,0:04:18.75,0:04:22.54,Default,,0000,0000,0000,,en een heleboel vertrouwdheid \Nmet het gebruik van die nieuwe technologieën,
Dialogue: 0,0:04:22.54,0:04:25.95,Default,,0000,0000,0000,,maar een stuk minder \Nmet het creëren met nieuwe technologieën
Dialogue: 0,0:04:25.95,0:04:28.92,Default,,0000,0000,0000,,en zichzelf te uiten met nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:04:28.92,0:04:31.31,Default,,0000,0000,0000,,Het is bijna \Nalsof ze wel kunnen lezen
Dialogue: 0,0:04:31.31,0:04:34.64,Default,,0000,0000,0000,,maar niet schrijven \Nmet de nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:04:34.64,0:04:38.54,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil jongeren helpen \Nom vlot te worden
Dialogue: 0,0:04:38.54,0:04:41.07,Default,,0000,0000,0000,,in het schrijven \Nmet die nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:04:41.07,0:04:44.43,Default,,0000,0000,0000,,Dat wil zeggen dat ze
Dialogue: 0,0:04:44.43,0:04:48.94,Default,,0000,0000,0000,,hun eigen computerprogramma's \Nof code gaan schrijven.
Dialogue: 0,0:04:48.94,0:04:51.65,Default,,0000,0000,0000,,Meer en meer mensen beginnen
Dialogue: 0,0:04:51.65,0:04:54.96,Default,,0000,0000,0000,,het belang van leren programmeren in te zien.
Dialogue: 0,0:04:54.96,0:04:57.56,Default,,0000,0000,0000,,In de afgelopen jaren zijn er
Dialogue: 0,0:04:57.56,0:05:00.45,Default,,0000,0000,0000,,honderden nieuwe organisaties en websites
Dialogue: 0,0:05:00.45,0:05:03.75,Default,,0000,0000,0000,,die jonge mensen helpen om te leren programmeren.
Dialogue: 0,0:05:03.75,0:05:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Online vind je sites zoals Codecademy
Dialogue: 0,0:05:07.34,0:05:09.71,Default,,0000,0000,0000,,en evenementen zoals CoderDojo
Dialogue: 0,0:05:09.71,0:05:12.14,Default,,0000,0000,0000,,en sites zoals ‘Meisjes Die Programmeren’,
Dialogue: 0,0:05:12.14,0:05:13.83,Default,,0000,0000,0000,,of ‘Zwarte Meisjes Programmeren’.
Dialogue: 0,0:05:13.83,0:05:16.94,Default,,0000,0000,0000,,Het lijkt erop dat iedereen gaat meedoen.
Dialogue: 0,0:05:16.94,0:05:19.52,Default,,0000,0000,0000,,Bij het begin van dit jaar
Dialogue: 0,0:05:19.52,0:05:20.89,Default,,0000,0000,0000,,Bij het begin van dit jaar
Dialogue: 0,0:05:20.89,0:05:23.55,Default,,0000,0000,0000,,nam burgemeester Michael Bloomberg \Nvan New York City zich voor
Dialogue: 0,0:05:23.55,0:05:25.81,Default,,0000,0000,0000,,om in 2012 te gaan leren programmeren.
Dialogue: 0,0:05:25.81,0:05:28.59,Default,,0000,0000,0000,,om in 2012 te gaan leren programmeren.
Dialogue: 0,0:05:28.59,0:05:31.76,Default,,0000,0000,0000,,Een paar maanden later besloot Estland
Dialogue: 0,0:05:31.76,0:05:35.41,Default,,0000,0000,0000,,dat alle kinderen in de lagere school \Nmoesten leren coderen.
Dialogue: 0,0:05:35.41,0:05:38.20,Default,,0000,0000,0000,,Dat leidde tot een debat \Nin het Verenigd Koninkrijk
Dialogue: 0,0:05:38.20,0:05:42.51,Default,,0000,0000,0000,,of alle kinderen moesten leren programmeren.
Dialogue: 0,0:05:42.51,0:05:45.36,Default,,0000,0000,0000,,Het kan voor jullie raar lijken
Dialogue: 0,0:05:45.36,0:05:48.96,Default,,0000,0000,0000,,dat iedereen zou moeten leren programmeren.
Dialogue: 0,0:05:48.96,0:05:52.11,Default,,0000,0000,0000,,De meesten denken hierbij aan
Dialogue: 0,0:05:52.11,0:05:55.69,Default,,0000,0000,0000,,iets dat alleen door
Dialogue: 0,0:05:55.69,0:05:58.35,Default,,0000,0000,0000,,wat specialisten gedaan wordt.
Dialogue: 0,0:05:58.35,0:06:01.27,Default,,0000,0000,0000,,Beelden als dit komen dan voor de geest.
Dialogue: 0,0:06:01.27,0:06:03.44,Default,,0000,0000,0000,,Als het er zo zou uitzien,
Dialogue: 0,0:06:03.44,0:06:05.93,Default,,0000,0000,0000,,zou het alleen kunnen gebeuren door mensen
Dialogue: 0,0:06:05.93,0:06:09.00,Default,,0000,0000,0000,,met speciale wiskundige vaardigheden
Dialogue: 0,0:06:09.00,0:06:11.27,Default,,0000,0000,0000,,en een technologische achtergrond.
Dialogue: 0,0:06:11.27,0:06:13.77,Default,,0000,0000,0000,,Maar programmeren kan ook anders.
Dialogue: 0,0:06:13.77,0:06:17.75,Default,,0000,0000,0000,,Hier zie je zoals het gaat in Scratch.
Dialogue: 0,0:06:17.75,0:06:22.03,Default,,0000,0000,0000,,Bij Scratch hoef je \Nalleen maar blokken samen te voegen.
Dialogue: 0,0:06:22.03,0:06:23.94,Default,,0000,0000,0000,,In dit geval neem je een beweegblok,
Dialogue: 0,0:06:23.94,0:06:25.71,Default,,0000,0000,0000,,steekt hem in een stapel
Dialogue: 0,0:06:25.71,0:06:28.47,Default,,0000,0000,0000,,en die stapels blokken besturen het gedrag
Dialogue: 0,0:06:28.47,0:06:31.99,Default,,0000,0000,0000,,van de verschillende personages \Nin je spel of je verhaal.
Dialogue: 0,0:06:31.99,0:06:34.29,Default,,0000,0000,0000,,In dit geval is dat die grote vis.
Dialogue: 0,0:06:34.29,0:06:37.74,Default,,0000,0000,0000,,Nadat je het programma hebt gemaakt, \Nkun je klikken op 'delen',
Dialogue: 0,0:06:37.74,0:06:40.82,Default,,0000,0000,0000,,en vervolgens je project delen met andere mensen,
Dialogue: 0,0:06:40.82,0:06:42.64,Default,,0000,0000,0000,,zodat ze het project kunnen gebruiken
Dialogue: 0,0:06:42.64,0:06:45.61,Default,,0000,0000,0000,,en ook beginnen werken aan het project.
Dialogue: 0,0:06:45.61,0:06:48.93,Default,,0000,0000,0000,,Natuurlijk is het maken \Nvan een vissenspel niet het enige
Dialogue: 0,0:06:48.93,0:06:50.58,Default,,0000,0000,0000,,dat je kunt doen met Scratch.
Dialogue: 0,0:06:50.58,0:06:52.56,Default,,0000,0000,0000,,Er zijn miljoenen projecten \Nop de website van Scratch.
Dialogue: 0,0:06:52.56,0:06:55.38,Default,,0000,0000,0000,,Het gaat van animatiefilmpjes
Dialogue: 0,0:06:55.38,0:06:57.80,Default,,0000,0000,0000,,naar schoolwetenschap-projecten
Dialogue: 0,0:06:57.80,0:06:59.86,Default,,0000,0000,0000,,animatie-soaps,
Dialogue: 0,0:06:59.86,0:07:02.18,Default,,0000,0000,0000,,virtuele constructiekits,
Dialogue: 0,0:07:02.18,0:07:04.90,Default,,0000,0000,0000,,recreaties van klassieke videogames,
Dialogue: 0,0:07:04.90,0:07:07.17,Default,,0000,0000,0000,,politieke opiniepeilingen,
Dialogue: 0,0:07:07.17,0:07:09.81,Default,,0000,0000,0000,,trigonometrielessen,
Dialogue: 0,0:07:09.81,0:07:12.73,Default,,0000,0000,0000,,interactieve illustraties,
Dialogue: 0,0:07:12.73,0:07:15.51,Default,,0000,0000,0000,,en ja,ook interactieve kaarten \Nvoor moederdag.
Dialogue: 0,0:07:15.51,0:07:18.55,Default,,0000,0000,0000,,Op allerlei manieren
Dialogue: 0,0:07:18.55,0:07:22.01,Default,,0000,0000,0000,,kunnen mensen zich hiermee uitdrukken
Dialogue: 0,0:07:22.01,0:07:25.41,Default,,0000,0000,0000,,en hun ideeën delen met de wereld.
Dialogue: 0,0:07:25.41,0:07:27.97,Default,,0000,0000,0000,,Niet alleen op het scherm.
Dialogue: 0,0:07:27.97,0:07:31.74,Default,,0000,0000,0000,,Je kunt ook programmeren voor interactie \Nmet de fysieke wereld om je heen.
Dialogue: 0,0:07:31.74,0:07:34.22,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een voorbeeld uit Hongkong.
Dialogue: 0,0:07:34.22,0:07:35.62,Default,,0000,0000,0000,,Enkele kinderen maakten een spel
Dialogue: 0,0:07:35.62,0:07:38.90,Default,,0000,0000,0000,,en bouwden vervolgens \Nhun eigen fysische interfaceapparaat.
Dialogue: 0,0:07:38.90,0:07:41.80,Default,,0000,0000,0000,,Een lichtsensor
Dialogue: 0,0:07:41.80,0:07:43.74,Default,,0000,0000,0000,,detecteert het gat in de plank.
Dialogue: 0,0:07:43.74,0:07:45.94,Default,,0000,0000,0000,,Door de echte zaag te bewegen
Dialogue: 0,0:07:45.94,0:07:48.18,Default,,0000,0000,0000,,detecteert de lichtsensor het gat,
Dialogue: 0,0:07:48.18,0:07:51.13,Default,,0000,0000,0000,,controleert zo de virtuele zaag op het scherm
Dialogue: 0,0:07:51.13,0:07:53.91,Default,,0000,0000,0000,,en zaagt de boom om.
Dialogue: 0,0:07:53.91,0:07:56.02,Default,,0000,0000,0000,,We blijven zoeken naar nieuwe manieren om
Dialogue: 0,0:07:56.02,0:07:59.08,Default,,0000,0000,0000,,de fysieke wereld \Nen de virtuele wereld samen te brengen
Dialogue: 0,0:07:59.08,0:08:02.01,Default,,0000,0000,0000,,en verbinding te maken \Nmet de wereld om ons heen.
Dialogue: 0,0:08:02.01,0:08:04.24,Default,,0000,0000,0000,,Dit is een voorbeeld \Nvan een nieuwe versie van Scratch
Dialogue: 0,0:08:04.24,0:08:07.86,Default,,0000,0000,0000,,die we in de komende maanden gaan vrijgeven.
Dialogue: 0,0:08:07.86,0:08:09.91,Default,,0000,0000,0000,,We zijn op zoek naar manieren
Dialogue: 0,0:08:09.91,0:08:11.61,Default,,0000,0000,0000,,om je in nieuwe richtingen te duwen.
Dialogue: 0,0:08:11.61,0:08:13.87,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een voorbeeld.
Dialogue: 0,0:08:13.87,0:08:17.95,Default,,0000,0000,0000,,Het maakt gebruik van een webcam.
Dialogue: 0,0:08:17.95,0:08:22.80,Default,,0000,0000,0000,,Als ik mijn hand beweeg, \Nkan ik de ballonnen laten springen
Dialogue: 0,0:08:22.80,0:08:25.69,Default,,0000,0000,0000,,of het beestje verplaatsen.
Dialogue: 0,0:08:25.69,0:08:28.25,Default,,0000,0000,0000,,Een beetje zoals Microsoft Kinect,
Dialogue: 0,0:08:28.25,0:08:30.97,Default,,0000,0000,0000,,waar je via gebaren \Ninterageert met de wereld.
Dialogue: 0,0:08:30.97,0:08:33.21,Default,,0000,0000,0000,,Maar in plaats van alleen maar \Niemand anders spel te spelen,
Dialogue: 0,0:08:33.21,0:08:35.46,Default,,0000,0000,0000,,maak je zelf spelen.
Dialogue: 0,0:08:35.46,0:08:36.84,Default,,0000,0000,0000,,Bij het spel van iemand anders
Dialogue: 0,0:08:36.84,0:08:39.48,Default,,0000,0000,0000,,kan je ‘erin’ kijken
Dialogue: 0,0:08:39.48,0:08:42.37,Default,,0000,0000,0000,,en zien hoe de stapels blokken \Nhet spel controleren.
Dialogue: 0,0:08:42.37,0:08:45.93,Default,,0000,0000,0000,,Een nieuw blok vertelt je \Nhoeveel videobeweging er is.
Dialogue: 0,0:08:45.93,0:08:49.05,Default,,0000,0000,0000,,Na zoveel videobeweging
Dialogue: 0,0:08:49.05,0:08:52.43,Default,,0000,0000,0000,,doet het de ballon barsten.
Dialogue: 0,0:08:52.43,0:08:54.81,Default,,0000,0000,0000,,Op dezelfde manier als de camera
Dialogue: 0,0:08:54.81,0:08:57.32,Default,,0000,0000,0000,,informatie invoert in Scratch,
Dialogue: 0,0:08:57.32,0:09:00.32,Default,,0000,0000,0000,,kan dat ook via de microfoon.
Dialogue: 0,0:09:00.32,0:09:04.31,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een voorbeeld van een project \Nmet een microfoon.
Dialogue: 0,0:09:04.31,0:09:06.71,Default,,0000,0000,0000,,Jullie gaan allemaal \Ndit spel controleren
Dialogue: 0,0:09:06.71,0:09:08.95,Default,,0000,0000,0000,,door jullie stem.
Dialogue: 0,0:09:08.95,0:09:25.41,Default,,0000,0000,0000,,(Krekels zingen) (Geroep) (Gesmak)
Dialogue: 0,0:09:25.41,0:09:34.04,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:34.04,0:09:42.82,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:09:42.82,0:09:45.43,Default,,0000,0000,0000,,Als kinderen aan deze projecten werken,
Dialogue: 0,0:09:45.43,0:09:47.69,Default,,0000,0000,0000,,leren ze programmeren,
Dialogue: 0,0:09:47.69,0:09:51.63,Default,,0000,0000,0000,,maar nog belangrijker, \Nze programmeren om te leren.
Dialogue: 0,0:09:51.63,0:09:53.92,Default,,0000,0000,0000,,Omdat ze, terwijl ze code leren,
Dialogue: 0,0:09:53.92,0:09:57.24,Default,,0000,0000,0000,,ook vele andere dingen leren,
Dialogue: 0,0:09:57.24,0:10:00.11,Default,,0000,0000,0000,,Het biedt vele nieuwe mogelijkheden om te leren.
Dialogue: 0,0:10:00.11,0:10:04.49,Default,,0000,0000,0000,,Vergelijk het\Nmet lezen en schrijven.
Dialogue: 0,0:10:04.49,0:10:07.43,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer je leert lezen en schrijven, \Nopent dat mogelijkheden voor je
Dialogue: 0,0:10:07.43,0:10:10.49,Default,,0000,0000,0000,,om veel andere dingen te leren.
Dialogue: 0,0:10:10.49,0:10:14.25,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer je leert lezen, \Nkun je daarna lezen om te leren.
Dialogue: 0,0:10:14.25,0:10:16.44,Default,,0000,0000,0000,,Dat geldt ook voor programmeren.
Dialogue: 0,0:10:16.44,0:10:18.99,Default,,0000,0000,0000,,Als je leert programmeren, \Nkun je programmeren om te leren.
Dialogue: 0,0:10:18.99,0:10:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Sommige zaken liggen nogal voor de hand.
Dialogue: 0,0:10:21.54,0:10:24.04,Default,,0000,0000,0000,,Je leert over hoe computers werken.
Dialogue: 0,0:10:24.04,0:10:26.36,Default,,0000,0000,0000,,Maar dat is maar het begin.
Dialogue: 0,0:10:26.36,0:10:28.95,Default,,0000,0000,0000,,Leren programmeren opent de poort
Dialogue: 0,0:10:28.95,0:10:31.20,Default,,0000,0000,0000,,naar veel andere dingen.
Dialogue: 0,0:10:31.20,0:10:33.54,Default,,0000,0000,0000,,Ik geef een voorbeeld.
Dialogue: 0,0:10:33.54,0:10:35.81,Default,,0000,0000,0000,,Hier is een ander project.
Dialogue: 0,0:10:35.81,0:10:38.08,Default,,0000,0000,0000,,Ik zag dit
Dialogue: 0,0:10:38.08,0:10:40.22,Default,,0000,0000,0000,,in een computerclub.
Dialogue: 0,0:10:40.22,0:10:43.24,Default,,0000,0000,0000,,Dit zijn naschoolse leercentra \Nwaar we begonnen
Dialogue: 0,0:10:43.24,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,om jonge mensen \Nuit arme gemeenschappen
Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:50.08,Default,,0000,0000,0000,,zich creatief te leren uiten \Nmet nieuwe technologieën.
Dialogue: 0,0:10:50.08,0:10:52.88,Default,,0000,0000,0000,,Een paar jaar geleden \Nzag ik in een van de clubhuizen
Dialogue: 0,0:10:52.88,0:10:56.60,Default,,0000,0000,0000,,een 13-jarige jongen die \Nmet onze Scratch-software
Dialogue: 0,0:10:56.60,0:10:59.50,Default,,0000,0000,0000,,een spel als dit aan het maken was.
Dialogue: 0,0:10:59.50,0:11:02.42,Default,,0000,0000,0000,,Hij was erg blij en trots op zijn spel,
Dialogue: 0,0:11:02.42,0:11:05.39,Default,,0000,0000,0000,,maar hij wilde meer.
Dialogue: 0,0:11:05.39,0:11:07.69,Default,,0000,0000,0000,,Hij wilde de score bijhouden.
Dialogue: 0,0:11:07.69,0:11:10.77,Default,,0000,0000,0000,,In dit spel \Nwaar de grote vis de kleine opeet,
Dialogue: 0,0:11:10.77,0:11:13.69,Default,,0000,0000,0000,,wilde hij de score bijhouden.
Dialogue: 0,0:11:13.69,0:11:17.07,Default,,0000,0000,0000,,Telkens de grote vis een kleine opeet,
Dialogue: 0,0:11:17.07,0:11:19.61,Default,,0000,0000,0000,,gaat de score omhoog. \NHij wilde dat bijhouden,
Dialogue: 0,0:11:19.61,0:11:22.12,Default,,0000,0000,0000,,maar wist niet hoe.
Dialogue: 0,0:11:22.12,0:11:24.39,Default,,0000,0000,0000,,Dus toonde ik het hem.
Dialogue: 0,0:11:24.39,0:11:27.96,Default,,0000,0000,0000,,In Scratch kan je een variabele definiëren.
Dialogue: 0,0:11:27.96,0:11:32.09,Default,,0000,0000,0000,,Ik noem het ‘score’.
Dialogue: 0,0:11:32.09,0:11:34.92,Default,,0000,0000,0000,,Die maakt wat nieuwe blokken voor je,
Dialogue: 0,0:11:34.92,0:11:39.59,Default,,0000,0000,0000,,en een klein scorebord \Ndat de score bijhoudt.
Dialogue: 0,0:11:39.59,0:11:44.84,Default,,0000,0000,0000,,Telkens ik klik op ‘verander score,’ \Nverhoogt het de score.
Dialogue: 0,0:11:44.84,0:11:47.37,Default,,0000,0000,0000,,Ik toonde dat aan het clublid --
Dialogue: 0,0:11:47.37,0:11:50.07,Default,,0000,0000,0000,,laten we hem Victor noemen.
Dialogue: 0,0:11:50.07,0:11:52.87,Default,,0000,0000,0000,,Victor wist dadelijk wat hem te doen stond
Dialogue: 0,0:11:52.87,0:11:54.68,Default,,0000,0000,0000,,zodra hij het doorhad.
Dialogue: 0,0:11:54.68,0:11:56.100,Default,,0000,0000,0000,,Hij nam het blok,
Dialogue: 0,0:11:56.100,0:12:00.04,Default,,0000,0000,0000,,zette het in het programma
Dialogue: 0,0:12:00.04,0:12:04.24,Default,,0000,0000,0000,,precies waar de grote vis \Nde kleine opeet.
Dialogue: 0,0:12:04.24,0:12:09.26,Default,,0000,0000,0000,,Elke keer de grote vis \Neen kleine opeet,
Dialogue: 0,0:12:09.26,0:12:15.25,Default,,0000,0000,0000,,verhoogt de score met 1.
Dialogue: 0,0:12:15.25,0:12:16.95,Default,,0000,0000,0000,,En het werkt.
Dialogue: 0,0:12:16.95,0:12:19.20,Default,,0000,0000,0000,,Toen hij dit zag, \Nwas hij zo opgewonden,
Dialogue: 0,0:12:19.20,0:12:20.88,Default,,0000,0000,0000,,dat hij zijn hand naar mij uitstak
Dialogue: 0,0:12:20.88,0:12:23.43,Default,,0000,0000,0000,,en “Dank je, dank je, dank je” zei.
Dialogue: 0,0:12:23.43,0:12:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Ik vroeg me af
Dialogue: 0,0:12:25.50,0:12:28.54,Default,,0000,0000,0000,,hoe vaak leraren \Ndoor hun studenten worden bedankt
Dialogue: 0,0:12:28.54,0:12:31.95,Default,,0000,0000,0000,,als ze hen variabelen \Nleren gebruiken? (Gelach)
Dialogue: 0,0:12:31.95,0:12:34.43,Default,,0000,0000,0000,,Niet vaak,
Dialogue: 0,0:12:34.43,0:12:37.39,Default,,0000,0000,0000,,omdat kinderen
Dialogue: 0,0:12:37.39,0:12:39.90,Default,,0000,0000,0000,,er het nut niet van inzien.
Dialogue: 0,0:12:39.90,0:12:42.77,Default,,0000,0000,0000,,Ze hebben er geen toepassing voor.
Dialogue: 0,0:12:42.77,0:12:44.93,Default,,0000,0000,0000,,Maar in Scratch
Dialogue: 0,0:12:44.93,0:12:49.03,Default,,0000,0000,0000,,leer je die dingen op een werkelijk zinvolle \Nen motiverende manier toepassen,
Dialogue: 0,0:12:49.03,0:12:52.02,Default,,0000,0000,0000,,Je begrijpt dan de reden \Nvoor het leren van variabelen.
Dialogue: 0,0:12:52.02,0:12:54.06,Default,,0000,0000,0000,,De kinderen gaan er dieper op in
Dialogue: 0,0:12:54.06,0:12:55.48,Default,,0000,0000,0000,,en leren het beter.
Dialogue: 0,0:12:55.48,0:12:58.52,Default,,0000,0000,0000,,Victor had zeker op school \Nal geleerd over variabelen,
Dialogue: 0,0:12:58.52,0:13:00.71,Default,,0000,0000,0000,,maar niet echt – \Nhij had er geen aandacht aan gegeven.
Dialogue: 0,0:13:00.71,0:13:02.99,Default,,0000,0000,0000,,Nu had hij een reden \Nom te leren over variabelen.
Dialogue: 0,0:13:02.99,0:13:06.06,Default,,0000,0000,0000,,Als je dus leert door te programmeren \Nen programmeert om te leren,
Dialogue: 0,0:13:06.06,0:13:10.95,Default,,0000,0000,0000,,leer je in een zinvolle context. \NDat is de beste manier om iets te leren.
Dialogue: 0,0:13:10.95,0:13:14.40,Default,,0000,0000,0000,,Met projecten als deze \Nleren kinderen als Victor
Dialogue: 0,0:13:14.40,0:13:17.19,Default,,0000,0000,0000,,belangrijke concepten \Nzoals variabelen,
Dialogue: 0,0:13:17.19,0:13:19.32,Default,,0000,0000,0000,,maar dat is nog maar het begin.
Dialogue: 0,0:13:19.32,0:13:23.16,Default,,0000,0000,0000,,Terwijl Victor aan dit project werkte \Nen de scripts maakte,
Dialogue: 0,0:13:23.16,0:13:26.42,Default,,0000,0000,0000,,leerde hij ook over het ontwerpproces.
Dialogue: 0,0:13:26.42,0:13:29.04,Default,,0000,0000,0000,,Hoe beginnen met een vaag idee
Dialogue: 0,0:13:29.04,0:13:31.94,Default,,0000,0000,0000,,en komen tot een volwaardig, \Ngoed functionerend project
Dialogue: 0,0:13:31.94,0:13:34.45,Default,,0000,0000,0000,,zoals je hier ziet.
Dialogue: 0,0:13:34.45,0:13:38.49,Default,,0000,0000,0000,,Hij leerde allerlei basisprincipes van ontwerp,
Dialogue: 0,0:13:38.49,0:13:41.73,Default,,0000,0000,0000,,over hoe experimenteren met nieuwe ideeën,
Dialogue: 0,0:13:41.73,0:13:46.44,Default,,0000,0000,0000,,hoe starten met complexe ideeën \Nen ze in eenvoudigere onderdelen opsplitsen,
Dialogue: 0,0:13:46.44,0:13:49.43,Default,,0000,0000,0000,,hoe samenwerken met andere mensen \Nvoor je project,
Dialogue: 0,0:13:49.43,0:13:52.88,Default,,0000,0000,0000,,hoe de fouten vinden en oplossen \Nwanneer dingen misgaan,
Dialogue: 0,0:13:52.88,0:13:55.93,Default,,0000,0000,0000,,hoe blijven volhouden \Nen frustraties overwinnen
Dialogue: 0,0:13:55.93,0:13:59.34,Default,,0000,0000,0000,,wanneer de dingen niet zo goed werken.
Dialogue: 0,0:13:59.34,0:14:01.11,Default,,0000,0000,0000,,Nu zijn dat belangrijke vaardigheden
Dialogue: 0,0:14:01.11,0:14:03.98,Default,,0000,0000,0000,,die niet alleen relevant zijn bij het coderen.
Dialogue: 0,0:14:03.98,0:14:06.80,Default,,0000,0000,0000,,Ze zijn relevant voor allerlei activiteiten.
Dialogue: 0,0:14:06.80,0:14:09.97,Default,,0000,0000,0000,,Zal Victor opgroeien tot programmeur
Dialogue: 0,0:14:09.97,0:14:12.90,Default,,0000,0000,0000,,of een professionele computerwetenschapper?
Dialogue: 0,0:14:12.90,0:14:14.71,Default,,0000,0000,0000,,Waarschijnlijk niet,
Dialogue: 0,0:14:14.71,0:14:16.50,Default,,0000,0000,0000,,maar ongeacht wat hij gaat doen,
Dialogue: 0,0:14:16.50,0:14:20.20,Default,,0000,0000,0000,,zullen deze ontwerpvaardigheden \Nhem van pas komen.
Dialogue: 0,0:14:20.20,0:14:22.78,Default,,0000,0000,0000,,Of hij nu een marketingmanager,
Dialogue: 0,0:14:22.78,0:14:25.90,Default,,0000,0000,0000,,een monteur \Nof een gemeenschapsorganisator wordt,
Dialogue: 0,0:14:25.90,0:14:28.36,Default,,0000,0000,0000,,deze ideeën zijn nuttig voor iedereen.
Dialogue: 0,0:14:28.36,0:14:32.28,Default,,0000,0000,0000,,Het is nuttig om na te denken \Nover die analogie met taal.
Dialogue: 0,0:14:32.28,0:14:36.64,Default,,0000,0000,0000,,Wanneer je vlot leert \Nlezen en schrijven,
Dialogue: 0,0:14:36.64,0:14:39.08,Default,,0000,0000,0000,,doe je dat niet alleen maar
Dialogue: 0,0:14:39.08,0:14:41.04,Default,,0000,0000,0000,,om een professioneel schrijver te worden.
Dialogue: 0,0:14:41.04,0:14:43.74,Default,,0000,0000,0000,,Zeer weinig mensen \Nworden professionele schrijvers.
Dialogue: 0,0:14:43.74,0:14:47.30,Default,,0000,0000,0000,,Maar het is voor iedereen nuttig \Nom te leren lezen en schrijven.
Dialogue: 0,0:14:47.30,0:14:49.40,Default,,0000,0000,0000,,Dat geldt ook voor programmeren.
Dialogue: 0,0:14:49.40,0:14:51.62,Default,,0000,0000,0000,,De meeste mensen worden geen professionele
Dialogue: 0,0:14:51.62,0:14:54.84,Default,,0000,0000,0000,,computerwetenschappers of programmeurs,
Dialogue: 0,0:14:54.84,0:14:57.18,Default,,0000,0000,0000,,maar die vaardigheden van creatief denken,
Dialogue: 0,0:14:57.18,0:14:59.69,Default,,0000,0000,0000,,systematisch redeneren, samenwerken --
Dialogue: 0,0:14:59.69,0:15:02.40,Default,,0000,0000,0000,,die vaardigheden ontwikkel je met Scratch --
Dialogue: 0,0:15:02.40,0:15:07.22,Default,,0000,0000,0000,,zijn dingen die mensen kunnen gebruiken, \Nwat ze ook gaan doen.
Dialogue: 0,0:15:07.22,0:15:09.60,Default,,0000,0000,0000,,Niet alleen voor je job.
Dialogue: 0,0:15:09.60,0:15:12.32,Default,,0000,0000,0000,,Programmeren kan je ook helpen
Dialogue: 0,0:15:12.32,0:15:15.50,Default,,0000,0000,0000,,om je ideeën en gevoelens \Nin je persoonlijke leven uit te drukken.
Dialogue: 0,0:15:15.50,0:15:18.17,Default,,0000,0000,0000,,Ik eindig met nog een voorbeeld.
Dialogue: 0,0:15:18.17,0:15:21.30,Default,,0000,0000,0000,,Toen ik mijn moeder
Dialogue: 0,0:15:21.30,0:15:25.76,Default,,0000,0000,0000,,die moederdagkaarten had gestuurd,
Dialogue: 0,0:15:25.76,0:15:28.86,Default,,0000,0000,0000,,besloot ze dat ze Scratch wilde leren.
Dialogue: 0,0:15:28.86,0:15:31.90,Default,,0000,0000,0000,,Dit project maakte ze \Nvoor mijn verjaardag
Dialogue: 0,0:15:31.90,0:15:35.47,Default,,0000,0000,0000,,en stuurde me een Scratch Gelukkige Verjaardags-kaart.
Dialogue: 0,0:15:35.47,0:15:39.33,Default,,0000,0000,0000,,Dit project gaat geen prijzen voor ontwerp winnen
Dialogue: 0,0:15:39.33,0:15:42.30,Default,,0000,0000,0000,,en je mag er zeker van zijn \Ndat mijn 83-jarige moeder
Dialogue: 0,0:15:42.30,0:15:46.54,Default,,0000,0000,0000,,geen opleiding tot professionele programmeur \Nof computerwetenschapper heeft genoten.
Dialogue: 0,0:15:46.54,0:15:49.51,Default,,0000,0000,0000,,Maar dit project stelde haar in staat
Dialogue: 0,0:15:49.51,0:15:52.18,Default,,0000,0000,0000,,iets te zeggen aan iemand waar ze om geeft,
Dialogue: 0,0:15:52.18,0:15:54.99,Default,,0000,0000,0000,,nieuwe dingen te leren,
Dialogue: 0,0:15:54.99,0:15:57.42,Default,,0000,0000,0000,,haar creativiteit te botvieren
Dialogue: 0,0:15:57.42,0:16:00.59,Default,,0000,0000,0000,,en nieuwe manieren om zichzelf \Nuit te drukken te ontwikkelen.
Dialogue: 0,0:16:00.59,0:16:04.80,Default,,0000,0000,0000,,Als we zien
Dialogue: 0,0:16:04.80,0:16:07.37,Default,,0000,0000,0000,,dat Michael Bloomberg leert programmeren,
Dialogue: 0,0:16:07.37,0:16:10.02,Default,,0000,0000,0000,,dat alle kinderen van Estland leren programmeren
Dialogue: 0,0:16:10.02,0:16:12.22,Default,,0000,0000,0000,,en dat zelfs mijn moeder het heeft geleerd,
Dialogue: 0,0:16:12.22,0:16:13.99,Default,,0000,0000,0000,,vinden jullie dan niet dat het tijd wordt
Dialogue: 0,0:16:13.99,0:16:15.90,Default,,0000,0000,0000,,om het ook eens te proberen?
Dialogue: 0,0:16:15.90,0:16:18.10,Default,,0000,0000,0000,,Als je erin geïnteresseerd bent,
Dialogue: 0,0:16:18.10,0:16:20.53,Default,,0000,0000,0000,,ga dan eens naar de Scratch-website.
Dialogue: 0,0:16:20.53,0:16:22.56,Default,,0000,0000,0000,,Het is scratch.mit.edu.
Dialogue: 0,0:16:22.56,0:16:24.38,Default,,0000,0000,0000,,Probeer het eens.
Dialogue: 0,0:16:24.38,0:16:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Dank u zeer. (Applaus)