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Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.65,0:00:03.83,Default,,0000,0000,0000,,Un samedi après-midi du mois de mai,
Dialogue: 0,0:00:03.83,0:00:06.34,Default,,0000,0000,0000,,je me suis soudainement rendu compte
Dialogue: 0,0:00:06.34,0:00:09.80,Default,,0000,0000,0000,,que la Fête des Mères était le lendemain
Dialogue: 0,0:00:09.80,0:00:11.64,Default,,0000,0000,0000,,et que je n'avais rien pour ma mère,
Dialogue: 0,0:00:11.64,0:00:13.04,Default,,0000,0000,0000,,j'ai alors commencé à me demander
Dialogue: 0,0:00:13.04,0:00:15.38,Default,,0000,0000,0000,,ce que je pourrais bien\Nlui acheter pour la Fête des Mères.
Dialogue: 0,0:00:15.38,0:00:17.23,Default,,0000,0000,0000,,Je me suis dit, pourquoi ne pas lui créer
Dialogue: 0,0:00:17.23,0:00:20.28,Default,,0000,0000,0000,,une carte interactive pour la Fête des Mères
Dialogue: 0,0:00:20.28,0:00:22.98,Default,,0000,0000,0000,,en utilisant le logiciel Scratch\Nque j'étais en train de développer
Dialogue: 0,0:00:22.98,0:00:26.80,Default,,0000,0000,0000,,avec mon groupe de recherche au\NLaboratoire audiovisuel du MIT ?
Dialogue: 0,0:00:26.80,0:00:30.18,Default,,0000,0000,0000,,On l'a développé pour que les gens\Npuissent facilement créer
Dialogue: 0,0:00:30.18,0:00:34.42,Default,,0000,0000,0000,,leurs propres histoires, jeux\Net animations interactives,
Dialogue: 0,0:00:34.42,0:00:38.19,Default,,0000,0000,0000,,et partager ensuite leurs créations entre eux.
Dialogue: 0,0:00:38.19,0:00:42.06,Default,,0000,0000,0000,,Donc, je me suis dit que ça serait\Nune opportunité d'utiliser Scratch
Dialogue: 0,0:00:42.06,0:00:44.96,Default,,0000,0000,0000,,pour créer une carte\Ninteractive pour ma maman.
Dialogue: 0,0:00:44.96,0:00:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Avant de créer ma propre\Ncarte de Fête des Mères,
Dialogue: 0,0:00:47.14,0:00:49.12,Default,,0000,0000,0000,,J'ai voulu jeter un coup d'œil
Dialogue: 0,0:00:49.12,0:00:50.70,Default,,0000,0000,0000,,au site web de Scratch.
Dialogue: 0,0:00:50.70,0:00:54.05,Default,,0000,0000,0000,,Au cours des dernières années,\Ndes enfants du monde entier,
Dialogue: 0,0:00:54.05,0:00:57.25,Default,,0000,0000,0000,,âgés de 8 ans ou plus, ont partagé leurs projets,
Dialogue: 0,0:00:57.25,0:01:00.68,Default,,0000,0000,0000,,et je me suis demandé\Nsi parmi ces 3 millions de projets,
Dialogue: 0,0:01:00.68,0:01:04.07,Default,,0000,0000,0000,,il y avait quelqu'un qui avait pensé à\Npartager des cartes pour la Fête des Mères.
Dialogue: 0,0:01:04.07,0:01:07.06,Default,,0000,0000,0000,,Donc, j'ai tapé dans l'outil de recherche
Dialogue: 0,0:01:07.06,0:01:08.61,Default,,0000,0000,0000,,"Fête des Mères"
Dialogue: 0,0:01:08.61,0:01:11.61,Default,,0000,0000,0000,,et j'ai été surpris et ravi de voir qu'une liste
Dialogue: 0,0:01:11.61,0:01:14.31,Default,,0000,0000,0000,,de dizaines et dizaines de cartes\Nde Fête des Mères
Dialogue: 0,0:01:14.31,0:01:16.83,Default,,0000,0000,0000,,sont apparues sur le site Scratch,
Dialogue: 0,0:01:16.83,0:01:19.14,Default,,0000,0000,0000,,beaucoup d'entre elles ayant été postées\Nau cours des dernières 24 heures
Dialogue: 0,0:01:19.14,0:01:22.35,Default,,0000,0000,0000,,par des procrastinateurs tout comme moi.
Dialogue: 0,0:01:22.35,0:01:25.47,Default,,0000,0000,0000,,Alors j'ai commencé à les regarder. \N(Musique).
Dialogue: 0,0:01:25.47,0:01:27.93,Default,,0000,0000,0000,,J'en ai vu une dans laquelle il y avait un chaton
Dialogue: 0,0:01:27.93,0:01:34.80,Default,,0000,0000,0000,,qui souhaitait à sa maman\Nune joyeuse Fête des Mères.
Dialogue: 0,0:01:34.80,0:01:37.33,Default,,0000,0000,0000,,Et le créateur proposait avec beaucoup d'égards
Dialogue: 0,0:01:37.33,0:01:40.84,Default,,0000,0000,0000,,à sa mère la possibilité de voir\Nl'animation à nouveau.
Dialogue: 0,0:01:40.84,0:01:43.22,Default,,0000,0000,0000,,Il y avait un autre projet interactif où,
Dialogue: 0,0:01:43.22,0:01:46.42,Default,,0000,0000,0000,,quand on survolait avec le curseur\Nles lettres de "Bonne Fête des Mères",
Dialogue: 0,0:01:46.42,0:01:51.34,Default,,0000,0000,0000,,un slogan spécial pour\Nla Fête des Mères apparaissait.
Dialogue: 0,0:01:51.34,0:01:55.32,Default,,0000,0000,0000,,(Musique) \NDans celle-ci, la créatrice raconte
Dialogue: 0,0:01:55.32,0:01:57.98,Default,,0000,0000,0000,,comment elle a dû aller sur Google pour connaître
Dialogue: 0,0:01:57.98,0:02:01.10,Default,,0000,0000,0000,,la date de la Fête des Mères.
Dialogue: 0,0:02:01.10,0:02:05.24,Default,,0000,0000,0000,,(Bruits de tapotement de clavier)\NEt une fois qu'elle a trouvé la date de la Fête des Mères
Dialogue: 0,0:02:05.24,0:02:07.72,Default,,0000,0000,0000,,elle a envoyé des vœux spéciaux\Nde Fête des Mères
Dialogue: 0,0:02:07.72,0:02:11.34,Default,,0000,0000,0000,,qui exprimaient à quel point\Nelle aime sa mère.
Dialogue: 0,0:02:11.34,0:02:13.57,Default,,0000,0000,0000,,J'ai vraiment adoré regarder ces projets
Dialogue: 0,0:02:13.57,0:02:15.22,Default,,0000,0000,0000,,et interagir avec eux.
Dialogue: 0,0:02:15.22,0:02:19.06,Default,,0000,0000,0000,,En fait, j'ai tellement aimé ça,\Nqu'au lieu de créer mon propre projet,
Dialogue: 0,0:02:19.06,0:02:23.82,Default,,0000,0000,0000,,j'ai envoyé à ma mère les liens\Nd'une douzaine de ces projets. (Rires)
Dialogue: 0,0:02:23.82,0:02:27.40,Default,,0000,0000,0000,,Et elle a réagi exactement\Ncomme je l'avais espéré.
Dialogue: 0,0:02:27.40,0:02:28.78,Default,,0000,0000,0000,,Elle m'a répondu :
Dialogue: 0,0:02:28.78,0:02:32.05,Default,,0000,0000,0000,,« Je suis si fière d'avoir un fils\Nqui a créé un logiciel
Dialogue: 0,0:02:32.05,0:02:36.16,Default,,0000,0000,0000,,permettant aux enfants de créer des cartes\Nde Fête des Mères pour leur maman. »
Dialogue: 0,0:02:36.16,0:02:39.96,Default,,0000,0000,0000,,Donc ma mère était heureuse,\Nce qui m'a rendu heureux,
Dialogue: 0,0:02:39.96,0:02:44.58,Default,,0000,0000,0000,,mais en réalité, j'étais encore plus\Nheureux pour une autre raison.
Dialogue: 0,0:02:44.58,0:02:48.54,Default,,0000,0000,0000,,J'étais heureux parce-que\Nces enfants utilisaient Scratch
Dialogue: 0,0:02:48.54,0:02:51.34,Default,,0000,0000,0000,,exactement comme nous l'avions espéré.
Dialogue: 0,0:02:51.34,0:02:54.16,Default,,0000,0000,0000,,En créant leurs cartes interactives\Npour la Fête des Mères,
Dialogue: 0,0:02:54.16,0:02:56.44,Default,,0000,0000,0000,,on pouvait voir qu'ils commençaient vraiment
Dialogue: 0,0:02:56.44,0:02:59.75,Default,,0000,0000,0000,,à maîtriser les nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:02:59.75,0:03:01.21,Default,,0000,0000,0000,,Qu'est-ce que je veux dire par maîtriser ?
Dialogue: 0,0:03:01.21,0:03:05.24,Default,,0000,0000,0000,,Je veux dire qu'ils sont capables de s'exprimer
Dialogue: 0,0:03:05.24,0:03:08.02,Default,,0000,0000,0000,,et d'exprimer leurs idées.
Dialogue: 0,0:03:08.02,0:03:10.67,Default,,0000,0000,0000,,Quand vous commencer\Nà maîtriser une langue,
Dialogue: 0,0:03:10.67,0:03:14.21,Default,,0000,0000,0000,,ça veut dire que vous pouvez\Nécrire dans votre journal,
Dialogue: 0,0:03:14.21,0:03:18.26,Default,,0000,0000,0000,,ou raconter une plaisanterie à quelqu'un,\Nou écrire une lettre à un ami.
Dialogue: 0,0:03:18.26,0:03:21.42,Default,,0000,0000,0000,,Et c'est la même chose avec\Nles nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:03:21.42,0:03:25.60,Default,,0000,0000,0000,,En écrivant, en créant ces cartes\Ninteractives pour la Fête des Mères,
Dialogue: 0,0:03:25.60,0:03:28.13,Default,,0000,0000,0000,,ces enfants ont montré qu'ils maîtrisaient
Dialogue: 0,0:03:28.13,0:03:29.81,Default,,0000,0000,0000,,les nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:03:29.81,0:03:32.57,Default,,0000,0000,0000,,Bon alors peut-être que vous n'êtes\Npas vraiment surpris,
Dialogue: 0,0:03:32.57,0:03:35.27,Default,,0000,0000,0000,,parce que les gens pensent souvent
Dialogue: 0,0:03:35.27,0:03:38.67,Default,,0000,0000,0000,,que les jeunes d'aujourd'hui peuvent faire\Ntoutes sortes de choses avec la technologie.
Dialogue: 0,0:03:38.67,0:03:43.13,Default,,0000,0000,0000,,Je veux dire, nous avons tous entendu parler\Ndes jeunes en tant que "natifs numériques".
Dialogue: 0,0:03:43.13,0:03:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Mais en réalité, je suis plutôt\Nsceptique sur l'utilisation de ce mot.
Dialogue: 0,0:03:46.92,0:03:50.43,Default,,0000,0000,0000,,Je ne suis pas sûr qu'il faille considérer\Nles jeunes en tant que natifs numériques.
Dialogue: 0,0:03:50.43,0:03:52.98,Default,,0000,0000,0000,,Quand on y regarde de plus près,\Ncomment les jeunes
Dialogue: 0,0:03:52.98,0:03:56.52,Default,,0000,0000,0000,,passent-ils la plupart de leur temps\Nà utiliser les nouvelles technologies ?
Dialogue: 0,0:03:56.52,0:04:00.04,Default,,0000,0000,0000,,On les voit souvent dans\Ndes situations comme celle-ci,
Dialogue: 0,0:04:00.04,0:04:02.23,Default,,0000,0000,0000,,ou celle-là,
Dialogue: 0,0:04:02.23,0:04:03.75,Default,,0000,0000,0000,,et il ne fait aucun doute que les jeunes
Dialogue: 0,0:04:03.75,0:04:07.07,Default,,0000,0000,0000,,sont tout-à-fait à l'aise et familiers\Navec les moteurs de recherche
Dialogue: 0,0:04:07.07,0:04:11.59,Default,,0000,0000,0000,,les discussions instantanées - ou chats -\Nles sms et les jeux.
Dialogue: 0,0:04:11.59,0:04:14.79,Default,,0000,0000,0000,,Mais ça ne fait pas d'eux des personnes\Nqui maîtrisent les nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:04:14.79,0:04:18.75,Default,,0000,0000,0000,,Les jeunes d'aujourd'hui\Nont une grande expérience
Dialogue: 0,0:04:18.75,0:04:22.54,Default,,0000,0000,0000,,et une grande facilité à interagir\Navec les nouvelles technologies,
Dialogue: 0,0:04:22.54,0:04:25.95,Default,,0000,0000,0000,,mais beaucoup moins à créer\Navec les nouvelles technologies
Dialogue: 0,0:04:25.95,0:04:28.92,Default,,0000,0000,0000,,et à s'exprimer à l'aide des nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:04:28.92,0:04:31.31,Default,,0000,0000,0000,,C'est un peu comme s'ils savaient lire
Dialogue: 0,0:04:31.31,0:04:34.64,Default,,0000,0000,0000,,mais pas écrire avec les nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:04:34.64,0:04:38.54,Default,,0000,0000,0000,,Et je trouve très intéressant de voir comment\Non peut aider les jeunes à maîtriser
Dialogue: 0,0:04:38.54,0:04:41.07,Default,,0000,0000,0000,,les nouvelles technologies de sorte\Nqu'ils apprennent à écrire.
Dialogue: 0,0:04:41.07,0:04:44.43,Default,,0000,0000,0000,,Ça veut dire qu'ils ont réellement\Nbesoin d'être capables
Dialogue: 0,0:04:44.43,0:04:48.94,Default,,0000,0000,0000,,d'écrire leurs propres programmes\Ninformatiques ou de coder.
Dialogue: 0,0:04:48.94,0:04:51.65,Default,,0000,0000,0000,,Donc, de plus en plus, les gens\Ncommencent à reconnaître
Dialogue: 0,0:04:51.65,0:04:54.96,Default,,0000,0000,0000,,l'importance d'apprendre à coder.
Dialogue: 0,0:04:54.96,0:04:57.56,Default,,0000,0000,0000,,Vous savez, ces dernières années, il y a eu
Dialogue: 0,0:04:57.56,0:05:00.45,Default,,0000,0000,0000,,des centaines de nouvelles organisations\Net de sites internet
Dialogue: 0,0:05:00.45,0:05:03.75,Default,,0000,0000,0000,,pour aider les jeunes à apprendre à coder.
Dialogue: 0,0:05:03.75,0:05:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Si vous regardez sur le net, vous verrez\Ndes sites comme Codecademy,
Dialogue: 0,0:05:07.34,0:05:09.71,Default,,0000,0000,0000,,des évènements comme CoderDojo,
Dialogue: 0,0:05:09.71,0:05:12.14,Default,,0000,0000,0000,,et des sites comme Girls Who Code,
Dialogue: 0,0:05:12.14,0:05:13.83,Default,,0000,0000,0000,,ou bien Black Girls Code.
Dialogue: 0,0:05:13.83,0:05:16.94,Default,,0000,0000,0000,,On dirait que tout le monde s'y met.
Dialogue: 0,0:05:16.94,0:05:19.52,Default,,0000,0000,0000,,Vous savez, juste au début de cette année,
Dialogue: 0,0:05:19.52,0:05:20.89,Default,,0000,0000,0000,,au moment du nouvel an,
Dialogue: 0,0:05:20.89,0:05:23.55,Default,,0000,0000,0000,,le maire de New York, Michael Bloomberg,
Dialogue: 0,0:05:23.55,0:05:25.81,Default,,0000,0000,0000,,a pris la bonne résolution d'apprendre
Dialogue: 0,0:05:25.81,0:05:28.59,Default,,0000,0000,0000,,à coder en 2012.
Dialogue: 0,0:05:28.59,0:05:31.76,Default,,0000,0000,0000,,Quelques mois plus tard,\Nl'Estonie a décidé que
Dialogue: 0,0:05:31.76,0:05:35.41,Default,,0000,0000,0000,,tous les élèves de C.P.\Ndevaient apprendre à coder.
Dialogue: 0,0:05:35.41,0:05:38.20,Default,,0000,0000,0000,,Et ça a déclenché un débat au Royaume-Uni
Dialogue: 0,0:05:38.20,0:05:42.51,Default,,0000,0000,0000,,sur la nécessité que tous les enfants\Napprennent à coder en Estonie.
Dialogue: 0,0:05:42.51,0:05:45.36,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant, pour certains d'entre vous,\Nquand vous entendez ça,
Dialogue: 0,0:05:45.36,0:05:48.96,Default,,0000,0000,0000,,ça peut paraître étrange que\Ntout le monde apprenne à coder.
Dialogue: 0,0:05:48.96,0:05:52.11,Default,,0000,0000,0000,,Pour beaucoup de gens,\Nquand ils pensent au code, ils pensent
Dialogue: 0,0:05:52.11,0:05:55.69,Default,,0000,0000,0000,,que c'est réservé à une\Nsous-communauté très étroite
Dialogue: 0,0:05:55.69,0:05:58.35,Default,,0000,0000,0000,,de personnes ayant cette connaissance,
Dialogue: 0,0:05:58.35,0:06:01.27,Default,,0000,0000,0000,,et ils pensent que coder ressemble à ça.
Dialogue: 0,0:06:01.27,0:06:03.44,Default,,0000,0000,0000,,Et en fait, si coder ressemblait à ça,
Dialogue: 0,0:06:03.44,0:06:05.93,Default,,0000,0000,0000,,seule une petite sous-communauté\Nde personnes
Dialogue: 0,0:06:05.93,0:06:09.00,Default,,0000,0000,0000,,ayant des compétences mathématiques\Nspéciales ainsi qu'un profil technologique
Dialogue: 0,0:06:09.00,0:06:11.27,Default,,0000,0000,0000,,pourrait coder.
Dialogue: 0,0:06:11.27,0:06:13.77,Default,,0000,0000,0000,,Mais coder n'a pas à être comme ça.
Dialogue: 0,0:06:13.77,0:06:17.75,Default,,0000,0000,0000,,Laissez-moi vous montrer\Ncomment on code avec Scratch.
Dialogue: 0,0:06:17.75,0:06:22.03,Default,,0000,0000,0000,,Alors avec Scratch, pour coder,\Nil suffit d'assembler des blocs.
Dialogue: 0,0:06:22.03,0:06:23.94,Default,,0000,0000,0000,,Dans ce cas, vous prenez une brique,
Dialogue: 0,0:06:23.94,0:06:25.71,Default,,0000,0000,0000,,vous l'accrochez à une pile,
Dialogue: 0,0:06:25.71,0:06:28.47,Default,,0000,0000,0000,,et les piles de briques\Ncontrôlent les comportements
Dialogue: 0,0:06:28.47,0:06:31.99,Default,,0000,0000,0000,,de différents personnages\Ndans votre jeu ou votre histoire,
Dialogue: 0,0:06:31.99,0:06:34.29,Default,,0000,0000,0000,,dans ce cas, contrôler le gros poisson.
Dialogue: 0,0:06:34.29,0:06:37.74,Default,,0000,0000,0000,,Après avoir créé le programme,\Nvous pouvez cliquer sur "Partager",
Dialogue: 0,0:06:37.74,0:06:40.82,Default,,0000,0000,0000,,et ensuite partager votre projet\Navec d'autres personnes,
Dialogue: 0,0:06:40.82,0:06:42.64,Default,,0000,0000,0000,,qui peuvent alors utiliser votre projet
Dialogue: 0,0:06:42.64,0:06:45.61,Default,,0000,0000,0000,,et commencer à travailler\Nsur le projet également.
Dialogue: 0,0:06:45.61,0:06:48.93,Default,,0000,0000,0000,,Donc, bien sûr, faire un jeu de poisson\Nn'est pas la seule chose
Dialogue: 0,0:06:48.93,0:06:50.58,Default,,0000,0000,0000,,qu'on peut faire avec Scratch.
Dialogue: 0,0:06:50.58,0:06:52.56,Default,,0000,0000,0000,,Parmi les millions de projets\Nsur le site web de Scratch,
Dialogue: 0,0:06:52.56,0:06:55.38,Default,,0000,0000,0000,,il y a de tout, des histoires animées,
Dialogue: 0,0:06:55.38,0:06:57.80,Default,,0000,0000,0000,,des projets scolaires de science,
Dialogue: 0,0:06:57.80,0:06:59.86,Default,,0000,0000,0000,,des feuilletons animés,
Dialogue: 0,0:06:59.86,0:07:02.18,Default,,0000,0000,0000,,des kits de construction virtuelle,
Dialogue: 0,0:07:02.18,0:07:04.90,Default,,0000,0000,0000,,des reconstitutions de jeux vidéo classiques,
Dialogue: 0,0:07:04.90,0:07:07.17,Default,,0000,0000,0000,,des sondages politiques,
Dialogue: 0,0:07:07.17,0:07:09.81,Default,,0000,0000,0000,,des tutoriels de trigonométrie,
Dialogue: 0,0:07:09.81,0:07:12.73,Default,,0000,0000,0000,,des œuvres interactives et oui,
Dialogue: 0,0:07:12.73,0:07:15.51,Default,,0000,0000,0000,,des cartes de Fête des Mères.
Dialogue: 0,0:07:15.51,0:07:18.55,Default,,0000,0000,0000,,Alors je pense qu'il y de\Nnombreuses façons différentes
Dialogue: 0,0:07:18.55,0:07:22.01,Default,,0000,0000,0000,,pour que les gens s'expriment en utilisant Scratch,
Dialogue: 0,0:07:22.01,0:07:25.41,Default,,0000,0000,0000,,afin de partager leurs idées avec le monde.
Dialogue: 0,0:07:25.41,0:07:27.97,Default,,0000,0000,0000,,Et ça ne fait pas que rester sur l'écran.
Dialogue: 0,0:07:27.97,0:07:31.74,Default,,0000,0000,0000,,Vous pouvez aussi programmer pour interagir\Navec le monde réel autour de vous.
Dialogue: 0,0:07:31.74,0:07:34.22,Default,,0000,0000,0000,,Voici un exemple qui nous vient de Hong Kong,
Dialogue: 0,0:07:34.22,0:07:35.62,Default,,0000,0000,0000,,dans lequel des enfants on fait un jeu
Dialogue: 0,0:07:35.62,0:07:38.90,Default,,0000,0000,0000,,et ont ensuite construit\Nleur appareil d'interface physique,
Dialogue: 0,0:07:38.90,0:07:41.80,Default,,0000,0000,0000,,puis ont ajouté un capteur de lumière qui
Dialogue: 0,0:07:41.80,0:07:43.74,Default,,0000,0000,0000,,détecte le trou dans le tableau,
Dialogue: 0,0:07:43.74,0:07:45.94,Default,,0000,0000,0000,,de sorte que quand ils bougent la scie,
Dialogue: 0,0:07:45.94,0:07:48.18,Default,,0000,0000,0000,,le détecteur de lumière reconnaît le trou
Dialogue: 0,0:07:48.18,0:07:51.13,Default,,0000,0000,0000,,et contrôle la scie virtuelle sur l'écran
Dialogue: 0,0:07:51.13,0:07:53.91,Default,,0000,0000,0000,,et abat l'arbre avec la scie.
Dialogue: 0,0:07:53.91,0:07:56.02,Default,,0000,0000,0000,,On va continuer à observer de nouvelles façons
Dialogue: 0,0:07:56.02,0:07:59.08,Default,,0000,0000,0000,,d'associer le monde physique au monde virtuel
Dialogue: 0,0:07:59.08,0:08:02.01,Default,,0000,0000,0000,,et de le connecter au monde qui nous entoure.
Dialogue: 0,0:08:02.01,0:08:04.24,Default,,0000,0000,0000,,Ceci est un exemple d'une\Nnouvelle version de Scratch
Dialogue: 0,0:08:04.24,0:08:07.86,Default,,0000,0000,0000,,qui sera lancée dans les prochains mois,
Dialogue: 0,0:08:07.86,0:08:09.91,Default,,0000,0000,0000,,et on cherche une fois de plus à
Dialogue: 0,0:08:09.91,0:08:11.61,Default,,0000,0000,0000,,vous pousser vers de nouvelles directions.
Dialogue: 0,0:08:11.61,0:08:13.87,Default,,0000,0000,0000,,Voici un exemple.
Dialogue: 0,0:08:13.87,0:08:17.95,Default,,0000,0000,0000,,On utilise une webcam.
Dialogue: 0,0:08:17.95,0:08:22.80,Default,,0000,0000,0000,,Et lorsque je bouge ma main,\Nje peux faire éclater les ballons
Dialogue: 0,0:08:22.80,0:08:25.69,Default,,0000,0000,0000,,ou je peux faire bouger l'insecte.
Dialogue: 0,0:08:25.69,0:08:28.25,Default,,0000,0000,0000,,Donc c'est un petit peu comme\NKinect de Microsoft,
Dialogue: 0,0:08:28.25,0:08:30.97,Default,,0000,0000,0000,,qui permet d'interagir avec les\Nmouvements dans le monde [réel].
Dialogue: 0,0:08:30.97,0:08:33.21,Default,,0000,0000,0000,,Mais au lieu de ne jouer qu'avec le jeu\Nde quelqu'un d'autre,
Dialogue: 0,0:08:33.21,0:08:35.46,Default,,0000,0000,0000,,vous pouvez créer des jeux,
Dialogue: 0,0:08:35.46,0:08:36.84,Default,,0000,0000,0000,,et si vous voyez le jeu de quelqu'un d'autre,
Dialogue: 0,0:08:36.84,0:08:39.48,Default,,0000,0000,0000,,vous pouvez tout simplement\Ndire "voir à l'intérieur",
Dialogue: 0,0:08:39.48,0:08:42.37,Default,,0000,0000,0000,,vous pouvez regarder la pile\Nde briques qui le contrôlent.
Dialogue: 0,0:08:42.37,0:08:45.93,Default,,0000,0000,0000,,Donc il y a une nouvelle brique qui donne\Nla quantité de mouvements vidéo,
Dialogue: 0,0:08:45.93,0:08:49.05,Default,,0000,0000,0000,,et ensuite, s'il y a cette quantité\Nde mouvements vidéo,
Dialogue: 0,0:08:49.05,0:08:52.43,Default,,0000,0000,0000,,alors ça commandera au ballon d'éclater.
Dialogue: 0,0:08:52.43,0:08:54.81,Default,,0000,0000,0000,,De la même façon que la caméra est utilisée
Dialogue: 0,0:08:54.81,0:08:57.32,Default,,0000,0000,0000,,pour transmettre de l'information à Scratch,
Dialogue: 0,0:08:57.32,0:09:00.32,Default,,0000,0000,0000,,on peut utiliser un microphone.
Dialogue: 0,0:09:00.32,0:09:04.31,Default,,0000,0000,0000,,Voici un exemple de projet qui utilise un micro.
Dialogue: 0,0:09:04.31,0:09:06.71,Default,,0000,0000,0000,,Alors je vais vous tous,\Nvous laisser contrôler de ce jeu
Dialogue: 0,0:09:06.71,0:09:08.95,Default,,0000,0000,0000,,à l'aide de vos voix.
Dialogue: 0,0:09:08.95,0:09:25.41,Default,,0000,0000,0000,,(Chants de criquets) (Cris) (Bruit de mastication)
Dialogue: 0,0:09:25.41,0:09:34.04,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:09:34.04,0:09:42.82,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)
Dialogue: 0,0:09:42.82,0:09:45.43,Default,,0000,0000,0000,,Quand les enfants créent\Ndes projets comme celui-ci,
Dialogue: 0,0:09:45.43,0:09:47.69,Default,,0000,0000,0000,,ils apprennent à programmer,
Dialogue: 0,0:09:47.69,0:09:51.63,Default,,0000,0000,0000,,mais plus important encore,\Nils programment pour apprendre.
Dialogue: 0,0:09:51.63,0:09:53.92,Default,,0000,0000,0000,,Parce qu'en apprenant à programmer,
Dialogue: 0,0:09:53.92,0:09:57.24,Default,,0000,0000,0000,,ça leur permet d'apprendre\Nplein d'autres choses
Dialogue: 0,0:09:57.24,0:10:00.11,Default,,0000,0000,0000,,et leur donne de nombreuses\Nopportunités d'apprentissage.
Dialogue: 0,0:10:00.11,0:10:04.49,Default,,0000,0000,0000,,Encore une fois, c'est utile de faire\Nl'analogie avec la lecture et l'écriture.
Dialogue: 0,0:10:04.49,0:10:07.43,Default,,0000,0000,0000,,Quand on apprend à lire\Net à écrire, ça donne
Dialogue: 0,0:10:07.43,0:10:10.49,Default,,0000,0000,0000,,l'opportunité d'apprendre\Nbeaucoup d'autres choses.
Dialogue: 0,0:10:10.49,0:10:14.25,Default,,0000,0000,0000,,Quand on apprend à lire, on peut alors\Nlire pour apprendre.
Dialogue: 0,0:10:14.25,0:10:16.44,Default,,0000,0000,0000,,C'est la même chose avec la programmation.
Dialogue: 0,0:10:16.44,0:10:18.99,Default,,0000,0000,0000,,Quand on apprend à programmer,\Non peut programmer pour apprendre.
Dialogue: 0,0:10:18.99,0:10:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant certaines des choses qu'on\Npeut apprendre sont évidentes.
Dialogue: 0,0:10:21.54,0:10:24.04,Default,,0000,0000,0000,,On apprend comment les ordinateurs fonctionnent.
Dialogue: 0,0:10:24.04,0:10:26.36,Default,,0000,0000,0000,,Mais c'est juste le commencement.
Dialogue: 0,0:10:26.36,0:10:28.95,Default,,0000,0000,0000,,Quand on apprend à programmer, ça ouvre\Nles portes de l'apprentissage
Dialogue: 0,0:10:28.95,0:10:31.20,Default,,0000,0000,0000,,de bien d'autres choses.
Dialogue: 0,0:10:31.20,0:10:33.54,Default,,0000,0000,0000,,Laissez-moi vous montrer un exemple.
Dialogue: 0,0:10:33.54,0:10:35.81,Default,,0000,0000,0000,,Voici un autre projet,
Dialogue: 0,0:10:35.81,0:10:38.08,Default,,0000,0000,0000,,que j'ai vu quand j'ai visité
Dialogue: 0,0:10:38.08,0:10:40.22,Default,,0000,0000,0000,,un de ces clubs d'informatique.
Dialogue: 0,0:10:40.22,0:10:43.24,Default,,0000,0000,0000,,Ce sont des centres pour les activités extrascolaires que nous avons aidés à lancer
Dialogue: 0,0:10:43.24,0:10:46.00,Default,,0000,0000,0000,,et qui proposent aux jeunes\Ndes quartiers défavorisés
Dialogue: 0,0:10:46.00,0:10:50.08,Default,,0000,0000,0000,,d'apprendre à s'exprimer de manière créative en utilisant les nouvelles technologies.
Dialogue: 0,0:10:50.08,0:10:52.88,Default,,0000,0000,0000,,Et quand je suis allé à un des clubs\Nil y a quelques années,
Dialogue: 0,0:10:52.88,0:10:56.60,Default,,0000,0000,0000,,J'ai vu un garçon de 13 ans\Nqui utilisait le logiciel Scratch
Dialogue: 0,0:10:56.60,0:10:59.50,Default,,0000,0000,0000,,pour créer un jeu un peu comme celui-ci,
Dialogue: 0,0:10:59.50,0:11:02.42,Default,,0000,0000,0000,,il était très heureux avec son jeu\Net il en était fier,
Dialogue: 0,0:11:02.42,0:11:05.39,Default,,0000,0000,0000,,mais il voulait faire plus.
Dialogue: 0,0:11:05.39,0:11:07.69,Default,,0000,0000,0000,,Il voulait en garder une trace.
Dialogue: 0,0:11:07.69,0:11:10.77,Default,,0000,0000,0000,,Alors c'était un jeu dans lequel\Nun gros poisson mange un petit poisson,
Dialogue: 0,0:11:10.77,0:11:13.69,Default,,0000,0000,0000,,mais il voulait garder le score,\Nde sorte qu'à chaque fois
Dialogue: 0,0:11:13.69,0:11:17.07,Default,,0000,0000,0000,,que le gros poisson\Nmangerait un petit poisson,
Dialogue: 0,0:11:17.07,0:11:19.61,Default,,0000,0000,0000,,le score augmenterait\Net ça en garderait une trace
Dialogue: 0,0:11:19.61,0:11:22.12,Default,,0000,0000,0000,,mais il ne savait pas comment faire.
Dialogue: 0,0:11:22.12,0:11:24.39,Default,,0000,0000,0000,,Alors je lui ai montré.
Dialogue: 0,0:11:24.39,0:11:27.96,Default,,0000,0000,0000,,Avec Scratch, vous pouvez créer quelque chose qu'on appelle une variable.
Dialogue: 0,0:11:27.96,0:11:32.09,Default,,0000,0000,0000,,Je l'appellerai score.
Dialogue: 0,0:11:32.09,0:11:34.92,Default,,0000,0000,0000,,Ça vous crée quelques nouvelles briques,
Dialogue: 0,0:11:34.92,0:11:39.59,Default,,0000,0000,0000,,et ça crée aussi un petit écran de résultat\Nqui enregistre ce score,
Dialogue: 0,0:11:39.59,0:11:44.84,Default,,0000,0000,0000,,donc à chaque fois que je clique sur\N"Modifier score", ça incrémente le score.
Dialogue: 0,0:11:44.84,0:11:47.37,Default,,0000,0000,0000,,Donc j'ai montré ça au membre de ce club --
Dialogue: 0,0:11:47.37,0:11:50.07,Default,,0000,0000,0000,,appelons le Victor -- et quand Victor,
Dialogue: 0,0:11:50.07,0:11:52.87,Default,,0000,0000,0000,,a vu que cette nouvelle brique allait\Nlui permettre d'incrémenter le score,
Dialogue: 0,0:11:52.87,0:11:54.68,Default,,0000,0000,0000,,il a su exactement quoi faire.
Dialogue: 0,0:11:54.68,0:11:56.100,Default,,0000,0000,0000,,Il a pris la brique
Dialogue: 0,0:11:56.100,0:12:00.04,Default,,0000,0000,0000,,et l'a ajoutée au programme
Dialogue: 0,0:12:00.04,0:12:04.24,Default,,0000,0000,0000,,exactement là où le gros poisson mange le petit poisson.
Dialogue: 0,0:12:04.24,0:12:09.26,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi, à chaque fois que le gros poisson\Nmange un petit poisson,
Dialogue: 0,0:12:09.26,0:12:15.25,Default,,0000,0000,0000,,ça incrémentera le score, et le score\Naugmentera de un en un.
Dialogue: 0,0:12:15.25,0:12:16.95,Default,,0000,0000,0000,,Et ça marche vraiment.
Dialogue: 0,0:12:16.95,0:12:19.20,Default,,0000,0000,0000,,Il a vu ça et il était si excité,
Dialogue: 0,0:12:19.20,0:12:20.88,Default,,0000,0000,0000,,qu'il a approché sa main vers moi,
Dialogue: 0,0:12:20.88,0:12:23.43,Default,,0000,0000,0000,,et il a dit : « Merci, Merci, Merci ».
Dialogue: 0,0:12:23.43,0:12:25.50,Default,,0000,0000,0000,,Et voilà ce qui m'est venu à l'esprit :
Dialogue: 0,0:12:25.50,0:12:28.54,Default,,0000,0000,0000,,est-ce fréquent que les professeurs soient remerciés par leurs étudiants
Dialogue: 0,0:12:28.54,0:12:31.95,Default,,0000,0000,0000,,pour leur avoir enseigné les variables ? \N(Rires)
Dialogue: 0,0:12:31.95,0:12:34.43,Default,,0000,0000,0000,,Dans la plupart des salles de classe,\Nça n'arrive pas,
Dialogue: 0,0:12:34.43,0:12:37.39,Default,,0000,0000,0000,,mais c'est parce que dans la plupart des classes, quand les enfants apprennent les variables,
Dialogue: 0,0:12:37.39,0:12:39.90,Default,,0000,0000,0000,,ils ne savent pas pourquoi ils apprennent ça.
Dialogue: 0,0:12:39.90,0:12:42.77,Default,,0000,0000,0000,,Ça n'est vraiment en rien quelque chose\Nqui peut leur être utile.
Dialogue: 0,0:12:42.77,0:12:44.93,Default,,0000,0000,0000,,Quand on apprend des concepts\Ncomme ceux-ci dans Scratch,
Dialogue: 0,0:12:44.93,0:12:49.03,Default,,0000,0000,0000,,on les apprend d'une manière qui leur donne vraiment un sens et qui est motivante,
Dialogue: 0,0:12:49.03,0:12:52.02,Default,,0000,0000,0000,,et on comprend alors pourquoi\Non apprend les variables,
Dialogue: 0,0:12:52.02,0:12:54.06,Default,,0000,0000,0000,,et on observe que les enfants\Napprennent de façon plus profonde
Dialogue: 0,0:12:54.06,0:12:55.48,Default,,0000,0000,0000,,et apprennent mieux.
Dialogue: 0,0:12:55.48,0:12:58.52,Default,,0000,0000,0000,,Je suis sûr que Victor a appris\Nce qu'était une variable à l'école,
Dialogue: 0,0:12:58.52,0:13:00.71,Default,,0000,0000,0000,,mais il n'avait pas vraiment appris\N-- il n'y avait pas vraiment fait attention.
Dialogue: 0,0:13:00.71,0:13:02.99,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant il avait une raison\Nd'apprendre les variables.
Dialogue: 0,0:13:02.99,0:13:06.06,Default,,0000,0000,0000,,Donc quand on apprend grâce à la programmation, et qu'on programme pour apprendre,
Dialogue: 0,0:13:06.06,0:13:10.95,Default,,0000,0000,0000,,on apprend dans un contexte qui a du sens,\Net c'est la meilleure façon d'apprendre.
Dialogue: 0,0:13:10.95,0:13:14.40,Default,,0000,0000,0000,,Alors quand des enfants comme Victor\Ncréent des projets comme celui-ci,
Dialogue: 0,0:13:14.40,0:13:17.19,Default,,0000,0000,0000,,ils apprennent des concepts importants\Ntels que les variables,
Dialogue: 0,0:13:17.19,0:13:19.32,Default,,0000,0000,0000,,mais ça n'est que le début.
Dialogue: 0,0:13:19.32,0:13:23.16,Default,,0000,0000,0000,,Pendant que Victor travaillait\Nsur ce projet et écrivait les scripts,
Dialogue: 0,0:13:23.16,0:13:26.42,Default,,0000,0000,0000,,il a également appris le processus de conception,
Dialogue: 0,0:13:26.42,0:13:29.04,Default,,0000,0000,0000,,comment commencer avec une idée lumineuse
Dialogue: 0,0:13:29.04,0:13:31.94,Default,,0000,0000,0000,,et en faire un projet concert, qui fonctionne
Dialogue: 0,0:13:31.94,0:13:34.45,Default,,0000,0000,0000,,comme vous pouvez le voir ici.
Dialogue: 0,0:13:34.45,0:13:38.49,Default,,0000,0000,0000,,Alors il apprenait de nombreux principes fondamentaux de la conception,
Dialogue: 0,0:13:38.49,0:13:41.73,Default,,0000,0000,0000,,comment tester de nouvelles idées,
Dialogue: 0,0:13:41.73,0:13:46.44,Default,,0000,0000,0000,,comment prendre des idées complexes\Net les décomposer en étapes simples,
Dialogue: 0,0:13:46.44,0:13:49.43,Default,,0000,0000,0000,,comment collaborer avec\Nd'autres personnes sur un projet,
Dialogue: 0,0:13:49.43,0:13:52.88,Default,,0000,0000,0000,,comment identifier et résoudre les bugs\Nquand il y a des erreurs,
Dialogue: 0,0:13:52.88,0:13:55.93,Default,,0000,0000,0000,,comment rester concentré et persévérer
Dialogue: 0,0:13:55.93,0:13:59.34,Default,,0000,0000,0000,,face à la frustration quand les choses\Nne se déroulent pas bien.
Dialogue: 0,0:13:59.34,0:14:01.11,Default,,0000,0000,0000,,Ces compétences essentielles
Dialogue: 0,0:14:01.11,0:14:03.98,Default,,0000,0000,0000,,ne sont pas uniquement\Nutiles à la programmation.
Dialogue: 0,0:14:03.98,0:14:06.80,Default,,0000,0000,0000,,Elles sont pertinentes pour\Ntoutes sortes d'activités.
Dialogue: 0,0:14:06.80,0:14:09.97,Default,,0000,0000,0000,,Maintenant, qui sait si Victor va grandir et devenir
Dialogue: 0,0:14:09.97,0:14:12.90,Default,,0000,0000,0000,,programmeur ou informaticien ?
Dialogue: 0,0:14:12.90,0:14:14.71,Default,,0000,0000,0000,,C'est peu probable,
Dialogue: 0,0:14:14.71,0:14:16.50,Default,,0000,0000,0000,,mais peu importe ce qu'il fait,
Dialogue: 0,0:14:16.50,0:14:20.20,Default,,0000,0000,0000,,il sera capable d'utiliser les compétences\Nde conception qu'il a acquises.
Dialogue: 0,0:14:20.20,0:14:22.78,Default,,0000,0000,0000,,Peu importe qu'il devienne directeur de marketing
Dialogue: 0,0:14:22.78,0:14:25.90,Default,,0000,0000,0000,,ou mécanicien ou militant associatif,
Dialogue: 0,0:14:25.90,0:14:28.36,Default,,0000,0000,0000,,ces idées sont utiles à tout le monde.
Dialogue: 0,0:14:28.36,0:14:32.28,Default,,0000,0000,0000,,Encore une fois, c'est utile de penser\Nà l'analogie avec le langage.
Dialogue: 0,0:14:32.28,0:14:36.64,Default,,0000,0000,0000,,Quand on commence\Nà lire et écrire couramment,
Dialogue: 0,0:14:36.64,0:14:39.08,Default,,0000,0000,0000,,ce n'est pas quelque chose qu'on fait
Dialogue: 0,0:14:39.08,0:14:41.04,Default,,0000,0000,0000,,uniquement pour devenir écrivain professionnel.
Dialogue: 0,0:14:41.04,0:14:43.74,Default,,0000,0000,0000,,Très peu de gens deviennent\Ndes écrivains professionnels.
Dialogue: 0,0:14:43.74,0:14:47.30,Default,,0000,0000,0000,,Mais c'est très utile pour tout le monde\Nd'apprendre à lire et à écrire.
Dialogue: 0,0:14:47.30,0:14:49.40,Default,,0000,0000,0000,,C'est encore la même chose\Navec la programmation.
Dialogue: 0,0:14:49.40,0:14:51.62,Default,,0000,0000,0000,,La plupart des gens ne deviennent pas
Dialogue: 0,0:14:51.62,0:14:54.84,Default,,0000,0000,0000,,des ingénieurs informaticiens ou programmeurs,
Dialogue: 0,0:14:54.84,0:14:57.18,Default,,0000,0000,0000,,mais ces compétences de pensées créatives,
Dialogue: 0,0:14:57.18,0:14:59.69,Default,,0000,0000,0000,,de raisonnement systématique, de travail collaboratif --
Dialogue: 0,0:14:59.69,0:15:02.40,Default,,0000,0000,0000,,des compétences que vous développez\Nquand vous codez avec Scratch --
Dialogue: 0,0:15:02.40,0:15:07.22,Default,,0000,0000,0000,,sont des choses que les gens peuvent utiliser peu importe ce qu'ils font dans leur vie professionnelle.
Dialogue: 0,0:15:07.22,0:15:09.60,Default,,0000,0000,0000,,Et il ne s'agit pas seulement\Nde votre vie professionnelle.
Dialogue: 0,0:15:09.60,0:15:12.32,Default,,0000,0000,0000,,Programmer peut également vous permettre
Dialogue: 0,0:15:12.32,0:15:15.50,Default,,0000,0000,0000,,d'exprimer vos idées et vos sentiments\Ndans votre vie personnelle.
Dialogue: 0,0:15:15.50,0:15:18.17,Default,,0000,0000,0000,,Laissez-moi terminer en vous\Ndonnant un dernier exemple.
Dialogue: 0,0:15:18.17,0:15:21.30,Default,,0000,0000,0000,,Revenons à mon histoire de Fête des Mères :
Dialogue: 0,0:15:21.30,0:15:25.76,Default,,0000,0000,0000,,après que j'ai envoyé à ma mère ma carte\Npour la Fête des Mères,
Dialogue: 0,0:15:25.76,0:15:28.86,Default,,0000,0000,0000,,elle a décidé qu'elle voulait\Napprendre à utiliser Scratch.
Dialogue: 0,0:15:28.86,0:15:31.90,Default,,0000,0000,0000,,Elle a donc fait ce projet\Npour mon anniversaire
Dialogue: 0,0:15:31.90,0:15:35.47,Default,,0000,0000,0000,,et m'a envoyé une carte de vœux\Nà l'aide de Scratch.
Dialogue: 0,0:15:35.47,0:15:39.33,Default,,0000,0000,0000,,Bon, ce projet ne gagnera\Naucun prix pour sa conception,
Dialogue: 0,0:15:39.33,0:15:42.30,Default,,0000,0000,0000,,et vous pouvez être certains\Nque ma mère de 83 ans
Dialogue: 0,0:15:42.30,0:15:46.54,Default,,0000,0000,0000,,n'a pas l'intention de devenir programmeur professionnel ou ingénieur informaticien.
Dialogue: 0,0:15:46.54,0:15:49.51,Default,,0000,0000,0000,,Mais en travaillant sur ce projet, elle a réussi à
Dialogue: 0,0:15:49.51,0:15:52.18,Default,,0000,0000,0000,,créer un lien avec quelqu'un\Nqui compte pour elle,
Dialogue: 0,0:15:52.18,0:15:54.99,Default,,0000,0000,0000,,à continuer à apprendre de nouvelles choses
Dialogue: 0,0:15:54.99,0:15:57.42,Default,,0000,0000,0000,,à continuer à exercer sa créativité
Dialogue: 0,0:15:57.42,0:16:00.59,Default,,0000,0000,0000,,et à développer de nouvelles\Nfaçons de s'exprimer.
Dialogue: 0,0:16:00.59,0:16:04.80,Default,,0000,0000,0000,,Alors quand on y regarde\Nde plus près, on réalise que
Dialogue: 0,0:16:04.80,0:16:07.37,Default,,0000,0000,0000,,Michael Bloomberg apprend à programmer,
Dialogue: 0,0:16:07.37,0:16:10.02,Default,,0000,0000,0000,,que tous les enfants d'Estonie\Napprennent à programmer,
Dialogue: 0,0:16:10.02,0:16:12.22,Default,,0000,0000,0000,,que même ma mère a appris à programmer,
Dialogue: 0,0:16:12.22,0:16:13.99,Default,,0000,0000,0000,,ne pensez-vous pas qu'il est temps
Dialogue: 0,0:16:13.99,0:16:15.90,Default,,0000,0000,0000,,de vous mettre à l'apprentissage\Nde la programmation ?
Dialogue: 0,0:16:15.90,0:16:18.10,Default,,0000,0000,0000,,Si vous voulez faire un essai,
Dialogue: 0,0:16:18.10,0:16:20.53,Default,,0000,0000,0000,,je vous encourage à aller\Nsur le site de Scratch.
Dialogue: 0,0:16:20.53,0:16:22.56,Default,,0000,0000,0000,,C'est scratch.mit.edu,
Dialogue: 0,0:16:22.56,0:16:24.38,Default,,0000,0000,0000,,et essayez de programmer.
Dialogue: 0,0:16:24.38,0:16:28.50,Default,,0000,0000,0000,,Merci beaucoup. \N(Applaudissements)