1
00:00:00,651 --> 00:00:03,830
یک بعد از ظهر شنبه در ماه مِی بود،

2
00:00:03,830 --> 00:00:06,344
و من یکدفعه متوجه شدم

3
00:00:06,344 --> 00:00:09,798
که فردا روز مادر است،

4
00:00:09,798 --> 00:00:11,644
و من هنوز چیزی برای مادرم نگرفته بودم،

5
00:00:11,644 --> 00:00:13,045
خب شروع کردم به فکر کردن

6
00:00:13,045 --> 00:00:15,382
که چی بهتره برای مادرم بگیرم؟

7
00:00:15,382 --> 00:00:17,226
گفتم چرا برای او

8
00:00:17,226 --> 00:00:20,275
یک کارت تبریک دیجیتالی تبریک روز مادر درست نکنم

9
00:00:20,275 --> 00:00:22,983
با استفاده از نرمافزار اسکراچ که خودم

10
00:00:22,983 --> 00:00:26,800
در گروه تحقیقاتیام در آزمایشگاه چند رسانهای دانشگاه اِمآیتی نوشته بودم؟

11
00:00:26,800 --> 00:00:30,180
ما این نرم افزار را ساختیم تا مردم به راحتی بتوانند

12
00:00:30,180 --> 00:00:34,424
داستان، بازی و انیمیشنهای خود را بسازند،

13
00:00:34,424 --> 00:00:38,193
و آنها را با همدیگر به اشتراک بگذارند.

14
00:00:38,193 --> 00:00:42,061
به خودم گفتم این یک فرصت برای استفاده از اسکراچ است

15
00:00:42,061 --> 00:00:44,961
تا یک کارت هدیه برای مادرم درست کنم.

16
00:00:44,961 --> 00:00:47,137
قبل از اینکه شروع به ساخت کارتم بکنم،

17
00:00:47,137 --> 00:00:49,122
گفتم نگاهی به

18
00:00:49,122 --> 00:00:50,695
سایت اسکراچ بندازم.

19
00:00:50,695 --> 00:00:54,053
در سالهای گذشته، بچه ها از سراسر جهان

20
00:00:54,053 --> 00:00:57,247
با سن بیشتر از ۸ سال، پروژههاشان را با همدیگر به اشتراک گذاشته بودند،

21
00:00:57,247 --> 00:01:00,682
و گفتم از این سه میلیون پروژه

22
00:01:00,682 --> 00:01:04,067
آیا کس دیگری هم به فکرش رسیده که کارت هدیه روز مادر بسازد یا نه.

23
00:01:04,067 --> 00:01:07,061
پس در کادر جستجو تایپ کردم

24
00:01:07,061 --> 00:01:08,606
«روز مادر»،

25
00:01:08,606 --> 00:01:11,609
و هم خیلی تعجب کردم و هم خوشحال شدم

26
00:01:11,609 --> 00:01:14,313
که دهها و دهها کارت تبریک روز مادر دیدم

27
00:01:14,313 --> 00:01:16,827
که در سایت اسکراچ وجود داشت،

28
00:01:16,827 --> 00:01:19,145
بسیاری از آنها مال همان ۲۴ساعت گذشته ساخته شده بودند،

29
00:01:19,145 --> 00:01:22,351
به دست کسانی که مانند خود من کارهاشان را به تعویق میاندازند.

30
00:01:22,351 --> 00:01:25,473
شروع کردم به بررسی و نگاه کردن به آنها. (موزیک)

31
00:01:25,473 --> 00:01:27,929
دیدم که در یکی از آنها بچه گربهای را به همراه مادرش نشان میداد

32
00:01:27,929 --> 00:01:34,800
که به مادرش روز مادر را تبریک میگفت.

33
00:01:34,800 --> 00:01:37,331
و سازندهی آن خیلی با فکر

34
00:01:37,331 --> 00:01:40,835
به مادرش امکان بازپخش داده بود.

35
00:01:40,835 --> 00:01:43,219
یکی دیگر یک پروژهی تعاملی بود که در آن،

36
00:01:43,219 --> 00:01:46,417
وقتی ماوس را روی حروف «روز مادر مبارک» حرکت میدادید،

37
00:01:46,417 --> 00:01:51,337
یک شعار ویژهی روز مادر نمایان میشد.

38
00:01:51,337 --> 00:01:55,320
(موزیک) در این یکی، سازنده به یک راوی میگفت

39
00:01:55,320 --> 00:01:57,979
که چگونه با استفاده از گوگل فهمیده است

40
00:01:57,979 --> 00:02:01,096
که روز مادر کِی است.

41
00:02:01,096 --> 00:02:05,239
(در حال تایپ) و وقتی زمان روز مادر را پیدا کرده،

42
00:02:05,239 --> 00:02:07,717
یک پیام تبریک ویژه را به مادرش رسانده

43
00:02:07,717 --> 00:02:11,344
که چقدر مادرش را دوست دارد.

44
00:02:11,344 --> 00:02:13,569
من خیلی از دیدن این پروژهها و کار کردن باهاشان لذت بردم.

45
00:02:13,569 --> 00:02:15,221
من خیلی از دیدن این پروژهها و کار کردن باهاشان لذت بردم.

46
00:02:15,221 --> 00:02:19,062
در واقع، آنقدر از آنها خوشم آمد که به جای اینکه خودم یکی از آنها را بسازم،

47
00:02:19,062 --> 00:02:23,816
لینک ده دوانزده تا از همین پروژهها را برای مادرم فرستادم. (خندهی تماشاگران)

48
00:02:23,816 --> 00:02:27,396
و واقعا، مادرم همانطور که انتظار داشتم برخورد کرد.

49
00:02:27,396 --> 00:02:28,781
و برایم جوابی نوشت که:

50
00:02:28,781 --> 00:02:32,048
«من به داشتن همچین پسری که این نرمافزار را ساخته افتخار می کنم

51
00:02:32,048 --> 00:02:36,160
که به این بچهها این امکان را داده که برای مادرانشان چنین کارت تبریکهایی بسازند.»

52
00:02:36,160 --> 00:02:39,960
خب وقتی مادرم خوشحال باشد منم خوشحال میشم،

53
00:02:39,960 --> 00:02:44,584
ولی در واقع به یک دلیل دیگر بسیار خوشحالتر بودم.

54
00:02:44,584 --> 00:02:48,543
خوشحال بودم چرا که این بچهها

55
00:02:48,543 --> 00:02:51,344
همانطور که ما انتظارش را داشتیم، از اسکراچ استفاده میکردند.

56
00:02:51,344 --> 00:02:54,155
وقتی که آنها کارتهای تبریک روز مادرشان را میساختند،

57
00:02:54,155 --> 00:02:56,436
میتوانستید ببینید که چطور واقعا

58
00:02:56,436 --> 00:02:59,748
اینقدر روان از تکنولوژی های نو استفاده میکردند و با آن همگام شده بودند.

59
00:02:59,748 --> 00:03:01,211
منظورم از روان شدن چیست؟

60
00:03:01,211 --> 00:03:05,243
منظورم این است که آنها توانایی این را داشتند شروع به بیان خود

61
00:03:05,243 --> 00:03:08,020
و ایدههایشان بکنند.

62
00:03:08,020 --> 00:03:10,674
وقتی شما در یک زبان روان باشید و به فصاحت حرف بزنید،

63
00:03:10,674 --> 00:03:14,211
به این معناست که می توانید یک نوشته در دفترچه خاطرات خود بنویسید

64
00:03:14,211 --> 00:03:18,264
یا یک جُک برای کسی بگویید و یا به کسی نامه ای بنویسید.

65
00:03:18,264 --> 00:03:21,421
در تکنولوژی های جدید نیز همین گونه است.

66
00:03:21,421 --> 00:03:25,603
با نوشتن، با ساختن چنین کارت تیریکهای تعاملی روز مادر،

67
00:03:25,603 --> 00:03:28,133
این بچه ها نشان دادند که واقعا

68
00:03:28,133 --> 00:03:29,806
در استفاده از تکنولوژیهای نو روان هستند.

69
00:03:29,806 --> 00:03:32,571
شاید شما خیلی هم از این موضوع جا نخورید.

70
00:03:32,571 --> 00:03:35,267
چرا که اکثر اوقات همه فکر میکنند

71
00:03:35,267 --> 00:03:38,667
که بچهها و نوجوانان میتوانند هر کاری را با تکنولوژی بکنند.

72
00:03:38,667 --> 00:03:43,128
منظورم این است که همه شنیدهایم به جوانان «اصالتا دیجیتالی» نیز گفته میشود.

73
00:03:43,128 --> 00:03:46,925
ولی من در مورد این اصطلاح کمی شک دارم.

74
00:03:46,925 --> 00:03:50,426
من فکر نمیکنم که ما باید جوانترها را به عنوان آدمهای اصالتا دیجیتالی بدانیم.

75
00:03:50,426 --> 00:03:52,979
وقتی به این فکر کنید که همین جوانان

76
00:03:52,979 --> 00:03:56,515
چطور اکثر وقت خود را با این تکنولوژیهای جدید میگذرانند؟

77
00:03:56,515 --> 00:04:00,038
شما بیشتر آنها را در ابن حالت میبینید،

78
00:04:00,038 --> 00:04:02,232
یا این حالت،

79
00:04:02,232 --> 00:04:03,750
و هیچ شکی نیست که جوانان

80
00:04:03,750 --> 00:04:07,066
بسیار در چت کردن، مرور سایتها،

81
00:04:07,066 --> 00:04:11,588
اساماس زدن و بازی کردن راحتاند.

82
00:04:11,588 --> 00:04:14,787
ولی اینها واقعا شما را روان و سلیس نمی کند.

83
00:04:14,787 --> 00:04:18,746
پس جوانان تجربهی زیاد

84
00:04:18,746 --> 00:04:22,541
و آشنایی زیادی با تکنولوژیهای جدید دارند،

85
00:04:22,541 --> 00:04:25,946
ولی با آفرینش با استفاده از این تکنولوژیها آشنایی بسیار کمی دارند.

86
00:04:25,946 --> 00:04:28,918
با توانایی ابراز وجود به وسیله این تکنولوژیهای جدید.

87
00:04:28,918 --> 00:04:31,310
تقریبا مثل این میماند که در استفاده از این تکنولوژیها، آنها میتوانند بخوانند

88
00:04:31,310 --> 00:04:34,643
ولی نمیتوانند بنویسند.

89
00:04:34,643 --> 00:04:38,541
و من خیلی مشتاق این هستم که ببینم چگونه میتوانیم به این جوانان کمک کنیم که روان شوند

90
00:04:38,541 --> 00:04:41,070
تا بتوانند با این تکنولوژیهای جدید بنویسند؟

91
00:04:41,070 --> 00:04:44,430
و این بدین معناست که آنها قادر باشند

92
00:04:44,430 --> 00:04:48,942
برنامهی خاص خودشان را بسازند و یا به اصطلاح، کد بزنند.

93
00:04:48,942 --> 00:04:51,654
به طور افزایندهای، مردم شروع به فهمیدن این موضوع کردهاند

94
00:04:51,654 --> 00:04:54,958
که چقدر مهم است که کد نوشتن را یاد بگیرند.

95
00:04:54,958 --> 00:04:57,560
میدانید، در همین چند سال اخیر،

96
00:04:57,560 --> 00:05:00,452
صدها سازمان و وبسایت جدید راهاندازی شده که

97
00:05:00,452 --> 00:05:03,746
به جوانان کمک می کند که کد نوشتن را یاد بگیرند.

98
00:05:03,746 --> 00:05:07,337
اگر در اینترنت بگردید، به مواردی بر میخورید مثل کُدکادمی

99
00:05:07,337 --> 00:05:09,708
و رویدادهایی مثل کُدِردوجو

100
00:05:09,708 --> 00:05:12,139
و سایتهای مثل: گرلز هو کُد،

101
00:05:12,139 --> 00:05:13,833
و یا بلک گرلز کُد.

102
00:05:13,833 --> 00:05:16,941
اینطور به نظر میرسد که همه متوجه این موضوع شدهاند.

103
00:05:16,941 --> 00:05:19,524
حتی در آغاز همین امسال،

104
00:05:19,524 --> 00:05:20,889
در هنگام تحویل سال،

105
00:05:20,889 --> 00:05:23,549
شهردار نیویورک مایکل بلومبرگ

106
00:05:23,549 --> 00:05:25,809
هدف سال نوی خود را یادگیری

107
00:05:25,809 --> 00:05:28,588
کد نوشتن در سال ۲۰۱۲ بیان کرد.

108
00:05:28,588 --> 00:05:31,756
چند ماه بعد، کشور استونی تصمیم گرفت

109
00:05:31,756 --> 00:05:35,412
که همه سال اولیها باید کد نوشتن را یاد بگیرند.

110
00:05:35,412 --> 00:05:38,204
و این باعث راه اندازی یک مناظره در انگلستان شد

111
00:05:38,204 --> 00:05:42,513
در این مورد که آیا بهتر است همه بچه ها کد نوشتن را یاد یگیرند.

112
00:05:42,513 --> 00:05:45,356
حالا، برای برخی شما، وقتی این موضوع را شنیدید،

113
00:05:45,356 --> 00:05:48,964
ممکن است بسیار عجیب و غریب به نظر برسد که همه کد نوشتن را یاد بگیرند.

114
00:05:48,964 --> 00:05:52,114
وقتی صحبت از کد نوشتن میشود، مردم این در نظرشان میآید که

115
00:05:52,114 --> 00:05:55,690
این موضوعیست که به گروه جزیی و بسیار کوچکی از مردم مربوط می شود

116
00:05:55,690 --> 00:05:58,348
که به سراغ این کار میروند و انجامش میدهند.

117
00:05:58,348 --> 00:06:01,270
و کد نوشتن در ذهنشان چیزی شبیه به این است.

118
00:06:01,270 --> 00:06:03,436
و در واقع، اگر کد نوشتن این گونه است،

119
00:06:03,436 --> 00:06:05,931
واقعا گروه کوچکی سراغ آن میرفتند

120
00:06:05,931 --> 00:06:09,003
که دارای مهارتهای خاص ریاضی و پیشزمینهی کار با تکنولوژی هستند

121
00:06:09,003 --> 00:06:11,269
و در نتیجه میتوانند کد بنویسند.

122
00:06:11,269 --> 00:06:13,769
ولی کد نوشتن حتما نباید بدین شکل باشد.

123
00:06:13,769 --> 00:06:17,748
بگذارید کد نوشتن در اسکراچ را نشانتان دهم.

124
00:06:17,748 --> 00:06:22,027
خب در اسکراچ، برای کد نوشتن، کافیست این بلاکها را کنار هم بگذارید.

125
00:06:22,027 --> 00:06:23,942
در این مورد، یک بلاک را حرکت داده،

126
00:06:23,942 --> 00:06:25,711
و به این مجموعه می چسبانید،

127
00:06:25,711 --> 00:06:28,469
و این مجموعهی بلاکها رفتارهای

128
00:06:28,469 --> 00:06:31,987
شخصیتهای متفاوت بازی و یا داستان شما را کنترل و هدایت میکند.

129
00:06:31,987 --> 00:06:34,288
در این مورد ماهی بزرگ را کنترل میکند.

130
00:06:34,288 --> 00:06:37,739
بعد از اینکه برنامهی خود را ساختید، میتوانید روی گزینه اشتراک کلیک کنید،

131
00:06:37,739 --> 00:06:40,815
و پروژهی خود را به بقیه نشان دهید،

132
00:06:40,815 --> 00:06:42,638
تا بتوانند از پروژهی شما استفاده کرده

133
00:06:42,638 --> 00:06:45,612
و روی پروژههای خود کار کنند.

134
00:06:45,612 --> 00:06:48,934
خب مسلما ساختن یک بازی ماهی روی شبکه تنها کاری نیست

135
00:06:48,934 --> 00:06:50,579
که شما میتوانید با اسکراچ انجام دهید.

136
00:06:50,579 --> 00:06:52,559
از میلیونها پروژهی موجود در سایت اسکراچ،

137
00:06:52,559 --> 00:06:55,383
همه جور پروژه از داستانهای انیمشن

138
00:06:55,383 --> 00:06:57,799
تا پروژههای علمی مدرسه

139
00:06:57,799 --> 00:06:59,863
تا سریالهای آبکی انیمیشن

140
00:06:59,863 --> 00:07:02,185
تا بستههای مجازی ساخت

141
00:07:02,185 --> 00:07:04,898
تا بازسازی بازیهای قدیمی و خاطرهانگیز ویدئویی

142
00:07:04,898 --> 00:07:07,167
تا نظرسنجیهای سیاسی

143
00:07:07,167 --> 00:07:09,807
تا دورههای آموزشی مثلثات

144
00:07:09,807 --> 00:07:12,727
تا کارهای هنری پویا، و بله،

145
00:07:12,727 --> 00:07:15,511
کارت تبریکهای پویای روز مادر وجود دارد.

146
00:07:15,511 --> 00:07:18,547
من فکر می کنم که راههای زیادی

147
00:07:18,547 --> 00:07:22,007
برای بروز احساسات مردم از طریق این برنامه وجود دارد،

148
00:07:22,007 --> 00:07:25,407
تا بتوانند ایدههایشان را بسازند و با بقیه دنیا به اشتراک بگذارند.

149
00:07:25,407 --> 00:07:27,969
و این فقط محدود به نمایشگرها و دنیای مجازی نمیشود.

150
00:07:27,969 --> 00:07:31,736
شما می توانید با استفاده از دنیای واقعی پیرامون خود شروع به کد نوشتن کنید.

151
00:07:31,736 --> 00:07:34,215
این یک نمونه از کشور هنگ کنگ است،

152
00:07:34,215 --> 00:07:35,622
جایی که چند بچه بازیای ساختهاند

153
00:07:35,622 --> 00:07:38,903
و سپس دستگاه میانجی فیزیکی مخصوص بازی خود را تولید کردهاند

154
00:07:38,903 --> 00:07:41,795
که دارای یک سنسور نوری بود، کار این سنسور این است که

155
00:07:41,795 --> 00:07:43,738
سوراخها را در سطح صفحه شناسایی کند،

156
00:07:43,738 --> 00:07:45,938
پس وقتی آنها ارهی واقعی را حرکت میدادند،

157
00:07:45,938 --> 00:07:48,178
سنسور نوری سوراخ را شناسایی کرده،

158
00:07:48,178 --> 00:07:51,134
و ارهی مجازی را کنترل میکند.

159
00:07:51,134 --> 00:07:53,914
و درخت را با اره قطع می کند.

160
00:07:53,914 --> 00:07:56,023
ما به سمتی میرویم که در آن به دنبال راههای جدیدی هستیم

161
00:07:56,023 --> 00:07:59,079
برای در کنار هم آوردن دنیای واقعی و دنیای مجازی

162
00:07:59,079 --> 00:08:02,007
و متصل کردن تمام دنیای پیرامون خود به یکدیگر.

163
00:08:02,007 --> 00:08:04,240
این یک نمونه از نسخهی جدید اسکراچ است

164
00:08:04,240 --> 00:08:07,863
که در چند ماه آینده منتشر خواهیم کرد.

165
00:08:07,863 --> 00:08:09,913
و ما دوباره دنبال راهی میگردیم

166
00:08:09,913 --> 00:08:11,609
تا شما را به مسیری جدید هدایت کنیم.

167
00:08:11,609 --> 00:08:13,873
این یک نمونه است.

168
00:08:13,873 --> 00:08:17,947
از وب کم استفاده میکند.

169
00:08:17,947 --> 00:08:22,803
وقتی من دستم را حرکت میدهم، میتوانم بادکنکها را بترکانم

170
00:08:22,803 --> 00:08:25,688
و یا این حشره را تکان دهم.

171
00:08:25,688 --> 00:08:28,253
این اندکی شبیه به کینکت مایکروسافت است،

172
00:08:28,253 --> 00:08:30,969
که شما در آن با حرکتهای بدنتان در جهان تعامل ایجاد میکنید.

173
00:08:30,969 --> 00:08:33,213
ولی به جای بازی کردن بازیهای دیگران،

174
00:08:33,213 --> 00:08:35,455
شما میتوانید خودتان بازی بسازید،

175
00:08:35,455 --> 00:08:36,838
و اگر بازی کس دیگری را دیدید،

176
00:08:36,838 --> 00:08:39,478
تنها بگویید: «توش را ببین،»

177
00:08:39,478 --> 00:08:42,372
و میتوانید مجموعه بلاکهایی که آن بازی را میسازند ببینید.

178
00:08:42,372 --> 00:08:45,927
خب این یک بلاک جدید است که می گوید چقدر حرکت ویدئویی داریم،

179
00:08:45,927 --> 00:08:49,048
و وقتی از یک حدی زیادتر باشد،

180
00:08:49,048 --> 00:08:52,427
میگوید که بادکنک بترکد.

181
00:08:52,427 --> 00:08:54,811
به همین شیوه که این از دوربین استفاده میکند

182
00:08:54,811 --> 00:08:57,316
تا اطلاعات را به اسکراچ منتقل کند،

183
00:08:57,316 --> 00:09:00,323
شما میتوانید از میکروفون نیز استفاده کنید.

184
00:09:00,323 --> 00:09:04,307
این هم یک نمونه از پروژهایست که از میکروفون استفاده کرده است.

185
00:09:04,307 --> 00:09:06,707
حالا من میخواهم بگذارم که همه شما این بازی را کنترل کنید

186
00:09:06,707 --> 00:09:08,953
با صدای خودتان.

187
00:09:08,953 --> 00:09:25,409
(صدای جیرجیرک) (فریاد) (جیغ)

188
00:09:25,409 --> 00:09:34,038
(صدای خنده)

189
00:09:34,038 --> 00:09:42,822
(تشویق حضار)

190
00:09:42,822 --> 00:09:45,427
وقتی بچهها یاد بگیرند چنین پروژههایی بسازند،

191
00:09:45,427 --> 00:09:47,692
یاد میگیرند که کد بنویسند.

192
00:09:47,692 --> 00:09:51,626
ولی مهمتر از آن، آنها کد مینویسند تا یاد بگیرند.

193
00:09:51,626 --> 00:09:53,915
چرا که وقتی آنها یاد میگیرند که کد بنویسند،

194
00:09:53,915 --> 00:09:57,235
این آنها را قادر به یادگیری بسیاری از موراد دیگر نیز میکند،

195
00:09:57,235 --> 00:10:00,107
و این فرصتهای زیادی را به روی آنان برای یادگیری باز میکند.

196
00:10:00,107 --> 00:10:04,491
در واقع، این بسیار بهتر و مفیدتر است که هم خواندن بلد باشید و هم نوشتن،

197
00:10:04,491 --> 00:10:07,431
چرا که وقتی هر دو را یاد بگیرید،

198
00:10:07,431 --> 00:10:10,491
فرصتهای زیادی برای یادگیری خیلی از مسائل به دست می آورید.

199
00:10:10,491 --> 00:10:14,251
وقتی یاد بگیرید که بخوانید، آن وقت می توانید بخوانید تا یاد بگیرید!

200
00:10:14,251 --> 00:10:16,439
و یک همچین چیزی در کد نوشتن نیز برقرار است.

201
00:10:16,439 --> 00:10:18,986
اگر یاد بگیرید که کد بنویسید، آن وقت میتوانید کد بنویسید تا بیشتر یاد بگیرید.

202
00:10:18,986 --> 00:10:21,540
حال چیزهایی که تاکنون فرا گرفتید بیشتر بدیهی هستند.

203
00:10:21,540 --> 00:10:24,038
شما اطلاعت بیشتری در مورد چگونگی کار با کامپیوتر به دست میآورید.

204
00:10:24,038 --> 00:10:26,356
ولی این فقط یک شروع است.

205
00:10:26,356 --> 00:10:28,951
وقتی کد نوشتن را یادبگیرید، این امکان را به شما میدهد

206
00:10:28,951 --> 00:10:31,196
که بسیاری موارد دیگر را نیز فرا بگیرید.

207
00:10:31,196 --> 00:10:33,542
بگذارید یک مثال برایتان بزنم.

208
00:10:33,542 --> 00:10:35,812
این یک پروژهی دیگر است.

209
00:10:35,812 --> 00:10:38,080
من این را وقتی به یکی از

210
00:10:38,080 --> 00:10:40,222
انجمنهای کامپیوتر سر زده بودم دیدم.

211
00:10:40,222 --> 00:10:43,242
اینها مراکز آموزش فوق برنامه هستند که ما کمک کردیم ایجاد شوند.

212
00:10:43,242 --> 00:10:46,004
که به جوانان کم بضاعت کمک میکنند.

213
00:10:46,004 --> 00:10:50,083
تا خلاقیت خود را با تکنولوژیهای نو نشان دهند.

214
00:10:50,083 --> 00:10:52,878
و وقتی من یکی دو سال پیش به یکی از این مراکز رفتم،

215
00:10:52,878 --> 00:10:56,603
یک پسربچه ۱۳ ساله را دیدم که داشت از نرمافزار اسکراچ ما استفاده میکرد

216
00:10:56,603 --> 00:10:59,499
تا یک بازی شبیه به همین یکی را بسازد.

217
00:10:59,499 --> 00:11:02,422
او از کارش خیلی راضی بود و به بازیاش افتخار میکرد،

218
00:11:02,422 --> 00:11:05,387
ولی باز هم میخواست که از این بیشتر انجام دهد.

219
00:11:05,387 --> 00:11:07,691
میخواست که امتیازها را نیز ثبت کند.

220
00:11:07,691 --> 00:11:10,767
خب این یک بازی بود که در آن یک ماهی بزرگ ماهی های کوچکتر را میخورد.

221
00:11:10,767 --> 00:11:13,694
ولی آن پسر م خواست که امتیازها را نیز نگاه دارد تا هروقت که

222
00:11:13,694 --> 00:11:17,072
ماهی بزرگ ماهیهای کوچک را میخورد،

223
00:11:17,072 --> 00:11:19,611
امتیاز بالا برود و رد این امتیازها را داشته باشد.

224
00:11:19,611 --> 00:11:22,123
ولی نمی دانست که چهجوری این کار را انجام دهد.

225
00:11:22,123 --> 00:11:24,388
من به او نشان دادم که چطور.

226
00:11:24,388 --> 00:11:27,965
درون اسکراچ، شما میتوانید چیزی به نام متغیر ایجاد کنید.

227
00:11:27,965 --> 00:11:32,092
من نام آن را امتیاز گذاشتم.

228
00:11:32,092 --> 00:11:34,923
و این باعث تولید بلاکهای جدیدی در پروژه شما میشود.

229
00:11:34,923 --> 00:11:39,589
همچنین باعث ایجاد یک جدول امتیاز برای دیدن آنها میشود.

230
00:11:39,589 --> 00:11:44,841
هر موقع که من روی «تغییر امتیاز» کلیک کنم، امتیاز افزایش پیدا می کند.

231
00:11:44,841 --> 00:11:47,366
و من این را به آن بچه نشان دادم -

232
00:11:47,366 --> 00:11:50,067
بگذارید او را ویکتور صدا بزنیم - و ویکتور،

233
00:11:50,067 --> 00:11:52,869
وقتی که که دید آن بلاک به او اجازه میدهد که امتیاز را افزایش دهد،

234
00:11:52,869 --> 00:11:54,685
دیگر میدانست که چکار باید بکند.

235
00:11:54,685 --> 00:11:56,999
او بلاک را برداشت

236
00:11:56,999 --> 00:12:00,043
و به برنامهی خودش اضافه کرد.

237
00:12:00,043 --> 00:12:04,236
دقیقا در همان جایی که ماهی بزرگ کوچکترها را میخورد.

238
00:12:04,236 --> 00:12:09,259
حالا، هر بار که ماهی بزرگ، ماهی های کوچکتر را میخورد،

239
00:12:09,259 --> 00:12:15,254
او امتیاز را افزایش میداد و امتیاز یکی بالاتر میرفت.

240
00:12:15,254 --> 00:12:16,951
و این در واقع کار میکند.

241
00:12:16,951 --> 00:12:19,205
وقتی این را دید بسیار خوشحال شد،

242
00:12:19,205 --> 00:12:20,884
دستش را به سمت من دراز کرد،

243
00:12:20,884 --> 00:12:23,433
و گفت: «مرسی، مرسی، مرسی.»

244
00:12:23,433 --> 00:12:25,502
و چیزی که ان لحظه از مغزم گذشت این بود که،

245
00:12:25,502 --> 00:12:28,544
هر چندوقت یک بار بچهها از معلمشان

246
00:12:28,544 --> 00:12:31,947
برای آموزش متغیرها تشکر میکنند؟ (خنده حضار)

247
00:12:31,947 --> 00:12:34,428
این در اکثر مدارس اتفاق نمیافتد.

248
00:12:34,428 --> 00:12:37,387
چرا که در این مدارس، وقتی بچه ها در مورد متغیرها آموزش میبینند،

249
00:12:37,387 --> 00:12:39,895
نمیدانند که در واقع چرا دارند این را یاد میگیرند.

250
00:12:39,895 --> 00:12:42,766
و این چیز خاصی نیست که بتوانند از آن استفاده کنند.

251
00:12:42,766 --> 00:12:44,928
وقتی شما ایدهای مثل این را در اسکراچ یاد میگیرید،

252
00:12:44,928 --> 00:12:49,031
آن را از راهی پر معنا و بسیار تشویقکننده یاد خواهید گرفت،

253
00:12:49,031 --> 00:12:52,021
که در آن دلیل یادگیری متغیرها را نیز فرا میگیرید.

254
00:12:52,021 --> 00:12:54,063
و میبینیم که بچهها مفهومیتر و بهتر

255
00:12:54,063 --> 00:12:55,478
آن را یاد میگیرند.

256
00:12:55,478 --> 00:12:58,519
ویکتور حتما در مدرسه متغیرها را یاد گرفته بود،

257
00:12:58,519 --> 00:13:00,707
ولی واقعا خیلی به آن توجهی نکرده بود.

258
00:13:00,707 --> 00:13:02,990
حالا او یک دلیل برای یادگیری و استفاده از آنها داشت.

259
00:13:02,990 --> 00:13:06,064
پس وقتی شما هنگام کد نوشتن یاد بگیرید، و برای یاد گیری کد بنویسید،

260
00:13:06,064 --> 00:13:10,948
شما مفاهیم را عمقی و مفهومی یاد میگیرید و این بهترین راه یادگیری است.

261
00:13:10,948 --> 00:13:14,403
پس وقتی بچههایی مثل ویکتور چنین پروژههایی را بسازند،

262
00:13:14,403 --> 00:13:17,187
آنها مفاهیم بسیار مهمی مثل متغیرها را آموزش میبینند،

263
00:13:17,187 --> 00:13:19,315
اما این تازه شروع ماجراست.

264
00:13:19,315 --> 00:13:23,165
وقتی ویکتور روی این پروژه کار میکرد و کدها را آماده میکرد،

265
00:13:23,165 --> 00:13:26,417
همزمان داشت روند طراحی را نیز یاد میگرفت،

266
00:13:26,417 --> 00:13:29,036
که چطور یک ایده نصفه نیمه را

267
00:13:29,036 --> 00:13:31,942
تبدیل به پروژه ای کامل و کاربردی بکند

268
00:13:31,942 --> 00:13:34,449
مثل همانی که دیدید.

269
00:13:34,449 --> 00:13:38,489
او بسیاری از مفاهیم اصولی طراحی را یاد میگرفت،

270
00:13:38,489 --> 00:13:41,731
که چطور با ایدههایش به آزمایش مشغول باشد،

271
00:13:41,731 --> 00:13:46,436
چطور ایدههای بزرگ را به تکه هایی کوچک تقسیم کند،

272
00:13:46,436 --> 00:13:49,426
چطور با بقیه روی پروژه کار و همکاری کند،

273
00:13:49,426 --> 00:13:52,877
چطور جلوی مشکلات و اشکالات پروژهاش را بگیرد،

274
00:13:52,877 --> 00:13:55,931
چطور در مقابل اشکالات و قسمتهایی که به خوبی کار نمیکنند تحمل کند و پایداری داشته باشد.

275
00:13:55,931 --> 00:13:59,336
چطور در مقابل اشکالات و قسمتهایی که به خوبی کار نمیکنند تحمل کند و پایداری داشته باشد.

276
00:13:59,336 --> 00:14:01,109
اینها همه مهارتهای مهمی هستند.

277
00:14:01,109 --> 00:14:03,977
که همه هم فقط به کد نوشتن ارتباطی ندارد.

278
00:14:03,977 --> 00:14:06,804
در همه امور و فعالیتهای روزانه کاربرد دارند.

279
00:14:06,804 --> 00:14:09,972
کسی چه میداند، شاید ویکتور وقتی بزرگ شد،

280
00:14:09,972 --> 00:14:12,896
یک برنامهنویس و یا مهندس کامپیوتر حرفهای شود؟

281
00:14:12,896 --> 00:14:14,708
احتمالش خیلی کم است،

282
00:14:14,708 --> 00:14:16,496
ولی جدا از اینکه چکاره میشود،

283
00:14:16,496 --> 00:14:20,200
او قادر است از همهی مهارتهای طراحی که فرا گرفته است بهره ببرد.

284
00:14:20,200 --> 00:14:22,784
بدون توجه به اینکه وقتی بزرگ شد مدیر تجاری شود،

285
00:14:22,784 --> 00:14:25,904
یا مکانیک، یا یک برنامهریز شود،

286
00:14:25,904 --> 00:14:28,360
اینها برای همه مفید هستند.

287
00:14:28,360 --> 00:14:32,282
دوباره میگویم، مفید خواهد بود اگر به این تشبیه به زبان فکر کنید.

288
00:14:32,282 --> 00:14:36,638
وقتی خواندن و نوشتن را روان میشوید،

289
00:14:36,638 --> 00:14:39,079
این کار را برای

290
00:14:39,079 --> 00:14:41,039
تبدیل شدن به یک نویسندهی حرفهای انجام نمیدهید.

291
00:14:41,039 --> 00:14:43,736
افراد بسیار کمی به نویسندگانی حرفهای بدل میشوند.

292
00:14:43,736 --> 00:14:47,304
ولی این برای همه مفید است تا خواندن و نوشتن را بلد باشند.

293
00:14:47,304 --> 00:14:49,399
و در کد نوشتن نیز همین گونه است.

294
00:14:49,399 --> 00:14:51,621
بیشتر مردم در آینده به سراغ

295
00:14:51,621 --> 00:14:54,840
برنامهنویس شدن و یا متخصص کامپیوتر شدن نمیروند،

296
00:14:54,840 --> 00:14:57,178
ولی مهارتهایی مثل داشتن ذهنی خلاق،

297
00:14:57,178 --> 00:14:59,692
استدلال و اعتبارسنجی، کار گروهی-

298
00:14:59,692 --> 00:15:02,402
مهارتهایی که در زمان کد نوشتن در اسکراچ فرا گرفته اید -

299
00:15:02,402 --> 00:15:07,224
مهارتهایی هستند که به درد همهی مردم میخورد فارغ از اینکه چه شغل و حرفهای دارند.

300
00:15:07,224 --> 00:15:09,600
و این فقط در مورد زندگی کاری شما نیست.

301
00:15:09,600 --> 00:15:12,320
کد نوشتن شما را قادر میسازد

302
00:15:12,320 --> 00:15:15,496
که احساسات و ایدههای خود را در زندگی شخصی خود بیان کنید.

303
00:15:15,496 --> 00:15:18,169
بگذارید یک مثال دیگر هم نشانتان بدهم.

304
00:15:18,169 --> 00:15:21,296
این نمونه بعد از اینکه

305
00:15:21,296 --> 00:15:25,764
من کارت تبریک روز مادر را برای مادرم فرستادم پیش آمد.

306
00:15:25,764 --> 00:15:28,865
مادرم تصمیم گرفت که می خواهد کار کردن با اسکراچ را یاد بگیرد.

307
00:15:28,865 --> 00:15:31,896
و او این پروژه را برای تولد من آماده کرد

308
00:15:31,896 --> 00:15:35,472
و با اسکراچ یک کارت تبریک تولد برایم فرستاد.

309
00:15:35,472 --> 00:15:39,328
این پروژه قرار نیست جایزهای برای طراحیاش ببرد،

310
00:15:39,328 --> 00:15:42,303
و شما میتوانید مطمئن باشید که مادر ۸۳ سالهی من

311
00:15:42,303 --> 00:15:46,540
نمیخواهد که برنامهنویس حرفهای و یا متخصص کامپیوتر شود.

312
00:15:46,540 --> 00:15:49,512
ولی کار کردن روی این پروژه او را قادر ساخت

313
00:15:49,512 --> 00:15:52,178
تا با کسی که دوستش داشت ارتباط برقرار کند

314
00:15:52,178 --> 00:15:54,986
و به او چیزهای جدیدی یاد داد

315
00:15:54,986 --> 00:15:57,418
و خلاقیت او را پرورش داد.

316
00:15:57,418 --> 00:16:00,593
و راههایی جدید برای بیان احساساتش به او نشان داد.

317
00:16:00,593 --> 00:16:04,804
پس اگر نگاهی بیاندازیم،

318
00:16:04,804 --> 00:16:07,368
می بینیم که مایکل بلومبرگ دارد کد نوشتن را یاد می گیرد،

319
00:16:07,368 --> 00:16:10,018
همهی بچههای استونی کد نوشتن را یاد میگیرند،

320
00:16:10,018 --> 00:16:12,218
حتی مامان من هم کد نوشتن را یاد گرفته است٬

321
00:16:12,218 --> 00:16:13,990
فکر نمیکنید زمان آن فرا رسیده که

322
00:16:13,990 --> 00:16:15,902
شروع به یادگیری کد نوشتن بکنید؟

323
00:16:15,902 --> 00:16:18,095
اگر علاقهمند شدید، یک بار امتحانش کنید،

324
00:16:18,095 --> 00:16:20,531
شما را تشویق می کنم سری به سایت اسکراچ بزنید.

325
00:16:20,531 --> 00:16:22,556
به آدرس scratch.mit.edu،

326
00:16:22,556 --> 00:16:24,378
و یک بار کد نوشتن را امتحان کنید.

327
00:16:24,378 --> 00:16:28,496
خیلی از شما ممنونم. (تشویق حضار)