0:00:00.651,0:00:03.830
یک بعد از ظهر شنبه در ماه مِی بود،

0:00:03.830,0:00:06.344
و من یکدفعه متوجه شدم

0:00:06.344,0:00:09.798
که فردا روز مادر است،

0:00:09.798,0:00:11.644
و من هنوز چیزی برای مادرم نگرفته بودم،

0:00:11.644,0:00:13.045
خب شروع کردم به فکر کردن

0:00:13.045,0:00:15.382
که چی بهتره برای مادرم بگیرم؟

0:00:15.382,0:00:17.226
گفتم چرا برای او

0:00:17.226,0:00:20.275
یک کارت تبریک دیجیتالی تبریک روز مادر درست نکنم

0:00:20.275,0:00:22.983
با استفاده از نرمافزار اسکراچ که خودم

0:00:22.983,0:00:26.800
در گروه تحقیقاتیام در آزمایشگاه چند رسانهای دانشگاه اِمآیتی نوشته بودم؟

0:00:26.800,0:00:30.180
ما این نرم افزار را ساختیم تا مردم به راحتی بتوانند

0:00:30.180,0:00:34.424
داستان، بازی و انیمیشنهای خود را بسازند،

0:00:34.424,0:00:38.193
و آنها را با همدیگر به اشتراک بگذارند.

0:00:38.193,0:00:42.061
به خودم گفتم این یک فرصت برای استفاده از اسکراچ است

0:00:42.061,0:00:44.961
تا یک کارت هدیه برای مادرم درست کنم.

0:00:44.961,0:00:47.137
قبل از اینکه شروع به ساخت کارتم بکنم،

0:00:47.137,0:00:49.122
گفتم نگاهی به

0:00:49.122,0:00:50.695
سایت اسکراچ بندازم.

0:00:50.695,0:00:54.053
در سالهای گذشته، بچه ها از سراسر جهان

0:00:54.053,0:00:57.247
با سن بیشتر از ۸ سال، پروژههاشان را با همدیگر به اشتراک گذاشته بودند،

0:00:57.247,0:01:00.682
و گفتم از این سه میلیون پروژه

0:01:00.682,0:01:04.067
آیا کس دیگری هم به فکرش رسیده که کارت هدیه روز مادر بسازد یا نه.

0:01:04.067,0:01:07.061
پس در کادر جستجو تایپ کردم

0:01:07.061,0:01:08.606
«روز مادر»،

0:01:08.606,0:01:11.609
و هم خیلی تعجب کردم و هم خوشحال شدم

0:01:11.609,0:01:14.313
که دهها و دهها کارت تبریک روز مادر دیدم

0:01:14.313,0:01:16.827
که در سایت اسکراچ وجود داشت،

0:01:16.827,0:01:19.145
بسیاری از آنها مال همان ۲۴ساعت گذشته ساخته شده بودند،

0:01:19.145,0:01:22.351
به دست کسانی که مانند خود من کارهاشان را به تعویق میاندازند.

0:01:22.351,0:01:25.473
شروع کردم به بررسی و نگاه کردن به آنها. (موزیک)

0:01:25.473,0:01:27.929
دیدم که در یکی از آنها بچه گربهای را به همراه مادرش نشان میداد

0:01:27.929,0:01:34.800
که به مادرش روز مادر را تبریک میگفت.

0:01:34.800,0:01:37.331
و سازندهی آن خیلی با فکر

0:01:37.331,0:01:40.835
به مادرش امکان بازپخش داده بود.

0:01:40.835,0:01:43.219
یکی دیگر یک پروژهی تعاملی بود که در آن،

0:01:43.219,0:01:46.417
وقتی ماوس را روی حروف «روز مادر مبارک» حرکت میدادید،

0:01:46.417,0:01:51.337
یک شعار ویژهی روز مادر نمایان میشد.

0:01:51.337,0:01:55.320
(موزیک) در این یکی، سازنده به یک راوی میگفت

0:01:55.320,0:01:57.979
که چگونه با استفاده از گوگل فهمیده است

0:01:57.979,0:02:01.096
که روز مادر کِی است.

0:02:01.096,0:02:05.239
(در حال تایپ) و وقتی زمان روز مادر را پیدا کرده،

0:02:05.239,0:02:07.717
یک پیام تبریک ویژه را به مادرش رسانده

0:02:07.717,0:02:11.344
که چقدر مادرش را دوست دارد.

0:02:11.344,0:02:13.569
من خیلی از دیدن این پروژهها و کار کردن باهاشان لذت بردم.

0:02:13.569,0:02:15.221
من خیلی از دیدن این پروژهها و کار کردن باهاشان لذت بردم.

0:02:15.221,0:02:19.062
در واقع، آنقدر از آنها خوشم آمد که به جای اینکه خودم یکی از آنها را بسازم،

0:02:19.062,0:02:23.816
لینک ده دوانزده تا از همین پروژهها را برای مادرم فرستادم. (خندهی تماشاگران)

0:02:23.816,0:02:27.396
و واقعا، مادرم همانطور که انتظار داشتم برخورد کرد.

0:02:27.396,0:02:28.781
و برایم جوابی نوشت که:

0:02:28.781,0:02:32.048
«من به داشتن همچین پسری که این نرمافزار را ساخته افتخار می کنم

0:02:32.048,0:02:36.160
که به این بچهها این امکان را داده که برای مادرانشان چنین کارت تبریکهایی بسازند.»

0:02:36.160,0:02:39.960
خب وقتی مادرم خوشحال باشد منم خوشحال میشم،

0:02:39.960,0:02:44.584
ولی در واقع به یک دلیل دیگر بسیار خوشحالتر بودم.

0:02:44.584,0:02:48.543
خوشحال بودم چرا که این بچهها

0:02:48.543,0:02:51.344
همانطور که ما انتظارش را داشتیم، از اسکراچ استفاده میکردند.

0:02:51.344,0:02:54.155
وقتی که آنها کارتهای تبریک روز مادرشان را میساختند،

0:02:54.155,0:02:56.436
میتوانستید ببینید که چطور واقعا

0:02:56.436,0:02:59.748
اینقدر روان از تکنولوژی های نو استفاده میکردند و با آن همگام شده بودند.

0:02:59.748,0:03:01.211
منظورم از روان شدن چیست؟

0:03:01.211,0:03:05.243
منظورم این است که آنها توانایی این را داشتند شروع به بیان خود

0:03:05.243,0:03:08.020
و ایدههایشان بکنند.

0:03:08.020,0:03:10.674
وقتی شما در یک زبان روان باشید و به فصاحت حرف بزنید،

0:03:10.674,0:03:14.211
به این معناست که می توانید یک نوشته در دفترچه خاطرات خود بنویسید

0:03:14.211,0:03:18.264
یا یک جُک برای کسی بگویید و یا به کسی نامه ای بنویسید.

0:03:18.264,0:03:21.421
در تکنولوژی های جدید نیز همین گونه است.

0:03:21.421,0:03:25.603
با نوشتن، با ساختن چنین کارت تیریکهای تعاملی روز مادر،

0:03:25.603,0:03:28.133
این بچه ها نشان دادند که واقعا

0:03:28.133,0:03:29.806
در استفاده از تکنولوژیهای نو روان هستند.

0:03:29.806,0:03:32.571
شاید شما خیلی هم از این موضوع جا نخورید.

0:03:32.571,0:03:35.267
چرا که اکثر اوقات همه فکر میکنند

0:03:35.267,0:03:38.667
که بچهها و نوجوانان میتوانند هر کاری را با تکنولوژی بکنند.

0:03:38.667,0:03:43.128
منظورم این است که همه شنیدهایم به جوانان «اصالتا دیجیتالی» نیز گفته میشود.

0:03:43.128,0:03:46.925
ولی من در مورد این اصطلاح کمی شک دارم.

0:03:46.925,0:03:50.426
من فکر نمیکنم که ما باید جوانترها را به عنوان آدمهای اصالتا دیجیتالی بدانیم.

0:03:50.426,0:03:52.979
وقتی به این فکر کنید که همین جوانان

0:03:52.979,0:03:56.515
چطور اکثر وقت خود را با این تکنولوژیهای جدید میگذرانند؟

0:03:56.515,0:04:00.038
شما بیشتر آنها را در ابن حالت میبینید،

0:04:00.038,0:04:02.232
یا این حالت،

0:04:02.232,0:04:03.750
و هیچ شکی نیست که جوانان

0:04:03.750,0:04:07.066
بسیار در چت کردن، مرور سایتها،

0:04:07.066,0:04:11.588
اساماس زدن و بازی کردن راحتاند.

0:04:11.588,0:04:14.787
ولی اینها واقعا شما را روان و سلیس نمی کند.

0:04:14.787,0:04:18.746
پس جوانان تجربهی زیاد

0:04:18.746,0:04:22.541
و آشنایی زیادی با تکنولوژیهای جدید دارند،

0:04:22.541,0:04:25.946
ولی با آفرینش با استفاده از این تکنولوژیها آشنایی بسیار کمی دارند.

0:04:25.946,0:04:28.918
با توانایی ابراز وجود به وسیله این تکنولوژیهای جدید.

0:04:28.918,0:04:31.310
تقریبا مثل این میماند که در استفاده از این تکنولوژیها، آنها میتوانند بخوانند

0:04:31.310,0:04:34.643
ولی نمیتوانند بنویسند.

0:04:34.643,0:04:38.541
و من خیلی مشتاق این هستم که ببینم چگونه میتوانیم به این جوانان کمک کنیم که روان شوند

0:04:38.541,0:04:41.070
تا بتوانند با این تکنولوژیهای جدید بنویسند؟

0:04:41.070,0:04:44.430
و این بدین معناست که آنها قادر باشند

0:04:44.430,0:04:48.942
برنامهی خاص خودشان را بسازند و یا به اصطلاح، کد بزنند.

0:04:48.942,0:04:51.654
به طور افزایندهای، مردم شروع به فهمیدن این موضوع کردهاند

0:04:51.654,0:04:54.958
که چقدر مهم است که کد نوشتن را یاد بگیرند.

0:04:54.958,0:04:57.560
میدانید، در همین چند سال اخیر،

0:04:57.560,0:05:00.452
صدها سازمان و وبسایت جدید راهاندازی شده که

0:05:00.452,0:05:03.746
به جوانان کمک می کند که کد نوشتن را یاد بگیرند.

0:05:03.746,0:05:07.337
اگر در اینترنت بگردید، به مواردی بر میخورید مثل کُدکادمی

0:05:07.337,0:05:09.708
و رویدادهایی مثل کُدِردوجو

0:05:09.708,0:05:12.139
و سایتهای مثل: گرلز هو کُد،

0:05:12.139,0:05:13.833
و یا بلک گرلز کُد.

0:05:13.833,0:05:16.941
اینطور به نظر میرسد که همه متوجه این موضوع شدهاند.

0:05:16.941,0:05:19.524
حتی در آغاز همین امسال،

0:05:19.524,0:05:20.889
در هنگام تحویل سال،

0:05:20.889,0:05:23.549
شهردار نیویورک مایکل بلومبرگ

0:05:23.549,0:05:25.809
هدف سال نوی خود را یادگیری

0:05:25.809,0:05:28.588
کد نوشتن در سال ۲۰۱۲ بیان کرد.

0:05:28.588,0:05:31.756
چند ماه بعد، کشور استونی تصمیم گرفت

0:05:31.756,0:05:35.412
که همه سال اولیها باید کد نوشتن را یاد بگیرند.

0:05:35.412,0:05:38.204
و این باعث راه اندازی یک مناظره در انگلستان شد

0:05:38.204,0:05:42.513
در این مورد که آیا بهتر است همه بچه ها کد نوشتن را یاد یگیرند.

0:05:42.513,0:05:45.356
حالا، برای برخی شما، وقتی این موضوع را شنیدید،

0:05:45.356,0:05:48.964
ممکن است بسیار عجیب و غریب به نظر برسد که همه کد نوشتن را یاد بگیرند.

0:05:48.964,0:05:52.114
وقتی صحبت از کد نوشتن میشود، مردم این در نظرشان میآید که

0:05:52.114,0:05:55.690
این موضوعیست که به گروه جزیی و بسیار کوچکی از مردم مربوط می شود

0:05:55.690,0:05:58.348
که به سراغ این کار میروند و انجامش میدهند.

0:05:58.348,0:06:01.270
و کد نوشتن در ذهنشان چیزی شبیه به این است.

0:06:01.270,0:06:03.436
و در واقع، اگر کد نوشتن این گونه است،

0:06:03.436,0:06:05.931
واقعا گروه کوچکی سراغ آن میرفتند

0:06:05.931,0:06:09.003
که دارای مهارتهای خاص ریاضی و پیشزمینهی کار با تکنولوژی هستند

0:06:09.003,0:06:11.269
و در نتیجه میتوانند کد بنویسند.

0:06:11.269,0:06:13.769
ولی کد نوشتن حتما نباید بدین شکل باشد.

0:06:13.769,0:06:17.748
بگذارید کد نوشتن در اسکراچ را نشانتان دهم.

0:06:17.748,0:06:22.027
خب در اسکراچ، برای کد نوشتن، کافیست این بلاکها را کنار هم بگذارید.

0:06:22.027,0:06:23.942
در این مورد، یک بلاک را حرکت داده،

0:06:23.942,0:06:25.711
و به این مجموعه می چسبانید،

0:06:25.711,0:06:28.469
و این مجموعهی بلاکها رفتارهای

0:06:28.469,0:06:31.987
شخصیتهای متفاوت بازی و یا داستان شما را کنترل و هدایت میکند.

0:06:31.987,0:06:34.288
در این مورد ماهی بزرگ را کنترل میکند.

0:06:34.288,0:06:37.739
بعد از اینکه برنامهی خود را ساختید، میتوانید روی گزینه اشتراک کلیک کنید،

0:06:37.739,0:06:40.815
و پروژهی خود را به بقیه نشان دهید،

0:06:40.815,0:06:42.638
تا بتوانند از پروژهی شما استفاده کرده

0:06:42.638,0:06:45.612
و روی پروژههای خود کار کنند.

0:06:45.612,0:06:48.934
خب مسلما ساختن یک بازی ماهی روی شبکه تنها کاری نیست

0:06:48.934,0:06:50.579
که شما میتوانید با اسکراچ انجام دهید.

0:06:50.579,0:06:52.559
از میلیونها پروژهی موجود در سایت اسکراچ،

0:06:52.559,0:06:55.383
همه جور پروژه از داستانهای انیمشن

0:06:55.383,0:06:57.799
تا پروژههای علمی مدرسه

0:06:57.799,0:06:59.863
تا سریالهای آبکی انیمیشن

0:06:59.863,0:07:02.185
تا بستههای مجازی ساخت

0:07:02.185,0:07:04.898
تا بازسازی بازیهای قدیمی و خاطرهانگیز ویدئویی

0:07:04.898,0:07:07.167
تا نظرسنجیهای سیاسی

0:07:07.167,0:07:09.807
تا دورههای آموزشی مثلثات

0:07:09.807,0:07:12.727
تا کارهای هنری پویا، و بله،

0:07:12.727,0:07:15.511
کارت تبریکهای پویای روز مادر وجود دارد.

0:07:15.511,0:07:18.547
من فکر می کنم که راههای زیادی

0:07:18.547,0:07:22.007
برای بروز احساسات مردم از طریق این برنامه وجود دارد،

0:07:22.007,0:07:25.407
تا بتوانند ایدههایشان را بسازند و با بقیه دنیا به اشتراک بگذارند.

0:07:25.407,0:07:27.969
و این فقط محدود به نمایشگرها و دنیای مجازی نمیشود.

0:07:27.969,0:07:31.736
شما می توانید با استفاده از دنیای واقعی پیرامون خود شروع به کد نوشتن کنید.

0:07:31.736,0:07:34.215
این یک نمونه از کشور هنگ کنگ است،

0:07:34.215,0:07:35.622
جایی که چند بچه بازیای ساختهاند

0:07:35.622,0:07:38.903
و سپس دستگاه میانجی فیزیکی مخصوص بازی خود را تولید کردهاند

0:07:38.903,0:07:41.795
که دارای یک سنسور نوری بود، کار این سنسور این است که

0:07:41.795,0:07:43.738
سوراخها را در سطح صفحه شناسایی کند،

0:07:43.738,0:07:45.938
پس وقتی آنها ارهی واقعی را حرکت میدادند،

0:07:45.938,0:07:48.178
سنسور نوری سوراخ را شناسایی کرده،

0:07:48.178,0:07:51.134
و ارهی مجازی را کنترل میکند.

0:07:51.134,0:07:53.914
و درخت را با اره قطع می کند.

0:07:53.914,0:07:56.023
ما به سمتی میرویم که در آن به دنبال راههای جدیدی هستیم

0:07:56.023,0:07:59.079
برای در کنار هم آوردن دنیای واقعی و دنیای مجازی

0:07:59.079,0:08:02.007
و متصل کردن تمام دنیای پیرامون خود به یکدیگر.

0:08:02.007,0:08:04.240
این یک نمونه از نسخهی جدید اسکراچ است

0:08:04.240,0:08:07.863
که در چند ماه آینده منتشر خواهیم کرد.

0:08:07.863,0:08:09.913
و ما دوباره دنبال راهی میگردیم

0:08:09.913,0:08:11.609
تا شما را به مسیری جدید هدایت کنیم.

0:08:11.609,0:08:13.873
این یک نمونه است.

0:08:13.873,0:08:17.947
از وب کم استفاده میکند.

0:08:17.947,0:08:22.803
وقتی من دستم را حرکت میدهم، میتوانم بادکنکها را بترکانم

0:08:22.803,0:08:25.688
و یا این حشره را تکان دهم.

0:08:25.688,0:08:28.253
این اندکی شبیه به کینکت مایکروسافت است،

0:08:28.253,0:08:30.969
که شما در آن با حرکتهای بدنتان در جهان تعامل ایجاد میکنید.

0:08:30.969,0:08:33.213
ولی به جای بازی کردن بازیهای دیگران،

0:08:33.213,0:08:35.455
شما میتوانید خودتان بازی بسازید،

0:08:35.455,0:08:36.838
و اگر بازی کس دیگری را دیدید،

0:08:36.838,0:08:39.478
تنها بگویید: «توش را ببین،»

0:08:39.478,0:08:42.372
و میتوانید مجموعه بلاکهایی که آن بازی را میسازند ببینید.

0:08:42.372,0:08:45.927
خب این یک بلاک جدید است که می گوید چقدر حرکت ویدئویی داریم،

0:08:45.927,0:08:49.048
و وقتی از یک حدی زیادتر باشد،

0:08:49.048,0:08:52.427
میگوید که بادکنک بترکد.

0:08:52.427,0:08:54.811
به همین شیوه که این از دوربین استفاده میکند

0:08:54.811,0:08:57.316
تا اطلاعات را به اسکراچ منتقل کند،

0:08:57.316,0:09:00.323
شما میتوانید از میکروفون نیز استفاده کنید.

0:09:00.323,0:09:04.307
این هم یک نمونه از پروژهایست که از میکروفون استفاده کرده است.

0:09:04.307,0:09:06.707
حالا من میخواهم بگذارم که همه شما این بازی را کنترل کنید

0:09:06.707,0:09:08.953
با صدای خودتان.

0:09:08.953,0:09:25.409
(صدای جیرجیرک) (فریاد) (جیغ)

0:09:25.409,0:09:34.038
(صدای خنده)

0:09:34.038,0:09:42.822
(تشویق حضار)

0:09:42.822,0:09:45.427
وقتی بچهها یاد بگیرند چنین پروژههایی بسازند،

0:09:45.427,0:09:47.692
یاد میگیرند که کد بنویسند.

0:09:47.692,0:09:51.626
ولی مهمتر از آن، آنها کد مینویسند تا یاد بگیرند.

0:09:51.626,0:09:53.915
چرا که وقتی آنها یاد میگیرند که کد بنویسند،

0:09:53.915,0:09:57.235
این آنها را قادر به یادگیری بسیاری از موراد دیگر نیز میکند،

0:09:57.235,0:10:00.107
و این فرصتهای زیادی را به روی آنان برای یادگیری باز میکند.

0:10:00.107,0:10:04.491
در واقع، این بسیار بهتر و مفیدتر است که هم خواندن بلد باشید و هم نوشتن،

0:10:04.491,0:10:07.431
چرا که وقتی هر دو را یاد بگیرید،

0:10:07.431,0:10:10.491
فرصتهای زیادی برای یادگیری خیلی از مسائل به دست می آورید.

0:10:10.491,0:10:14.251
وقتی یاد بگیرید که بخوانید، آن وقت می توانید بخوانید تا یاد بگیرید!

0:10:14.251,0:10:16.439
و یک همچین چیزی در کد نوشتن نیز برقرار است.

0:10:16.439,0:10:18.986
اگر یاد بگیرید که کد بنویسید، آن وقت میتوانید کد بنویسید تا بیشتر یاد بگیرید.

0:10:18.986,0:10:21.540
حال چیزهایی که تاکنون فرا گرفتید بیشتر بدیهی هستند.

0:10:21.540,0:10:24.038
شما اطلاعت بیشتری در مورد چگونگی کار با کامپیوتر به دست میآورید.

0:10:24.038,0:10:26.356
ولی این فقط یک شروع است.

0:10:26.356,0:10:28.951
وقتی کد نوشتن را یادبگیرید، این امکان را به شما میدهد

0:10:28.951,0:10:31.196
که بسیاری موارد دیگر را نیز فرا بگیرید.

0:10:31.196,0:10:33.542
بگذارید یک مثال برایتان بزنم.

0:10:33.542,0:10:35.812
این یک پروژهی دیگر است.

0:10:35.812,0:10:38.080
من این را وقتی به یکی از

0:10:38.080,0:10:40.222
انجمنهای کامپیوتر سر زده بودم دیدم.

0:10:40.222,0:10:43.242
اینها مراکز آموزش فوق برنامه هستند که ما کمک کردیم ایجاد شوند.

0:10:43.242,0:10:46.004
که به جوانان کم بضاعت کمک میکنند.

0:10:46.004,0:10:50.083
تا خلاقیت خود را با تکنولوژیهای نو نشان دهند.

0:10:50.083,0:10:52.878
و وقتی من یکی دو سال پیش به یکی از این مراکز رفتم،

0:10:52.878,0:10:56.603
یک پسربچه ۱۳ ساله را دیدم که داشت از نرمافزار اسکراچ ما استفاده میکرد

0:10:56.603,0:10:59.499
تا یک بازی شبیه به همین یکی را بسازد.

0:10:59.499,0:11:02.422
او از کارش خیلی راضی بود و به بازیاش افتخار میکرد،

0:11:02.422,0:11:05.387
ولی باز هم میخواست که از این بیشتر انجام دهد.

0:11:05.387,0:11:07.691
میخواست که امتیازها را نیز ثبت کند.

0:11:07.691,0:11:10.767
خب این یک بازی بود که در آن یک ماهی بزرگ ماهی های کوچکتر را میخورد.

0:11:10.767,0:11:13.694
ولی آن پسر م خواست که امتیازها را نیز نگاه دارد تا هروقت که

0:11:13.694,0:11:17.072
ماهی بزرگ ماهیهای کوچک را میخورد،

0:11:17.072,0:11:19.611
امتیاز بالا برود و رد این امتیازها را داشته باشد.

0:11:19.611,0:11:22.123
ولی نمی دانست که چهجوری این کار را انجام دهد.

0:11:22.123,0:11:24.388
من به او نشان دادم که چطور.

0:11:24.388,0:11:27.965
درون اسکراچ، شما میتوانید چیزی به نام متغیر ایجاد کنید.

0:11:27.965,0:11:32.092
من نام آن را امتیاز گذاشتم.

0:11:32.092,0:11:34.923
و این باعث تولید بلاکهای جدیدی در پروژه شما میشود.

0:11:34.923,0:11:39.589
همچنین باعث ایجاد یک جدول امتیاز برای دیدن آنها میشود.

0:11:39.589,0:11:44.841
هر موقع که من روی «تغییر امتیاز» کلیک کنم، امتیاز افزایش پیدا می کند.

0:11:44.841,0:11:47.366
و من این را به آن بچه نشان دادم -

0:11:47.366,0:11:50.067
بگذارید او را ویکتور صدا بزنیم - و ویکتور،

0:11:50.067,0:11:52.869
وقتی که که دید آن بلاک به او اجازه میدهد که امتیاز را افزایش دهد،

0:11:52.869,0:11:54.685
دیگر میدانست که چکار باید بکند.

0:11:54.685,0:11:56.999
او بلاک را برداشت

0:11:56.999,0:12:00.043
و به برنامهی خودش اضافه کرد.

0:12:00.043,0:12:04.236
دقیقا در همان جایی که ماهی بزرگ کوچکترها را میخورد.

0:12:04.236,0:12:09.259
حالا، هر بار که ماهی بزرگ، ماهی های کوچکتر را میخورد،

0:12:09.259,0:12:15.254
او امتیاز را افزایش میداد و امتیاز یکی بالاتر میرفت.

0:12:15.254,0:12:16.951
و این در واقع کار میکند.

0:12:16.951,0:12:19.205
وقتی این را دید بسیار خوشحال شد،

0:12:19.205,0:12:20.884
دستش را به سمت من دراز کرد،

0:12:20.884,0:12:23.433
و گفت: «مرسی، مرسی، مرسی.»

0:12:23.433,0:12:25.502
و چیزی که ان لحظه از مغزم گذشت این بود که،

0:12:25.502,0:12:28.544
هر چندوقت یک بار بچهها از معلمشان

0:12:28.544,0:12:31.947
برای آموزش متغیرها تشکر میکنند؟ (خنده حضار)

0:12:31.947,0:12:34.428
این در اکثر مدارس اتفاق نمیافتد.

0:12:34.428,0:12:37.387
چرا که در این مدارس، وقتی بچه ها در مورد متغیرها آموزش میبینند،

0:12:37.387,0:12:39.895
نمیدانند که در واقع چرا دارند این را یاد میگیرند.

0:12:39.895,0:12:42.766
و این چیز خاصی نیست که بتوانند از آن استفاده کنند.

0:12:42.766,0:12:44.928
وقتی شما ایدهای مثل این را در اسکراچ یاد میگیرید،

0:12:44.928,0:12:49.031
آن را از راهی پر معنا و بسیار تشویقکننده یاد خواهید گرفت،

0:12:49.031,0:12:52.021
که در آن دلیل یادگیری متغیرها را نیز فرا میگیرید.

0:12:52.021,0:12:54.063
و میبینیم که بچهها مفهومیتر و بهتر

0:12:54.063,0:12:55.478
آن را یاد میگیرند.

0:12:55.478,0:12:58.519
ویکتور حتما در مدرسه متغیرها را یاد گرفته بود،

0:12:58.519,0:13:00.707
ولی واقعا خیلی به آن توجهی نکرده بود.

0:13:00.707,0:13:02.990
حالا او یک دلیل برای یادگیری و استفاده از آنها داشت.

0:13:02.990,0:13:06.064
پس وقتی شما هنگام کد نوشتن یاد بگیرید، و برای یاد گیری کد بنویسید،

0:13:06.064,0:13:10.948
شما مفاهیم را عمقی و مفهومی یاد میگیرید و این بهترین راه یادگیری است.

0:13:10.948,0:13:14.403
پس وقتی بچههایی مثل ویکتور چنین پروژههایی را بسازند،

0:13:14.403,0:13:17.187
آنها مفاهیم بسیار مهمی مثل متغیرها را آموزش میبینند،

0:13:17.187,0:13:19.315
اما این تازه شروع ماجراست.

0:13:19.315,0:13:23.165
وقتی ویکتور روی این پروژه کار میکرد و کدها را آماده میکرد،

0:13:23.165,0:13:26.417
همزمان داشت روند طراحی را نیز یاد میگرفت،

0:13:26.417,0:13:29.036
که چطور یک ایده نصفه نیمه را

0:13:29.036,0:13:31.942
تبدیل به پروژه ای کامل و کاربردی بکند

0:13:31.942,0:13:34.449
مثل همانی که دیدید.

0:13:34.449,0:13:38.489
او بسیاری از مفاهیم اصولی طراحی را یاد میگرفت،

0:13:38.489,0:13:41.731
که چطور با ایدههایش به آزمایش مشغول باشد،

0:13:41.731,0:13:46.436
چطور ایدههای بزرگ را به تکه هایی کوچک تقسیم کند،

0:13:46.436,0:13:49.426
چطور با بقیه روی پروژه کار و همکاری کند،

0:13:49.426,0:13:52.877
چطور جلوی مشکلات و اشکالات پروژهاش را بگیرد،

0:13:52.877,0:13:55.931
چطور در مقابل اشکالات و قسمتهایی که به خوبی کار نمیکنند تحمل کند و پایداری داشته باشد.

0:13:55.931,0:13:59.336
چطور در مقابل اشکالات و قسمتهایی که به خوبی کار نمیکنند تحمل کند و پایداری داشته باشد.

0:13:59.336,0:14:01.109
اینها همه مهارتهای مهمی هستند.

0:14:01.109,0:14:03.977
که همه هم فقط به کد نوشتن ارتباطی ندارد.

0:14:03.977,0:14:06.804
در همه امور و فعالیتهای روزانه کاربرد دارند.

0:14:06.804,0:14:09.972
کسی چه میداند، شاید ویکتور وقتی بزرگ شد،

0:14:09.972,0:14:12.896
یک برنامهنویس و یا مهندس کامپیوتر حرفهای شود؟

0:14:12.896,0:14:14.708
احتمالش خیلی کم است،

0:14:14.708,0:14:16.496
ولی جدا از اینکه چکاره میشود،

0:14:16.496,0:14:20.200
او قادر است از همهی مهارتهای طراحی که فرا گرفته است بهره ببرد.

0:14:20.200,0:14:22.784
بدون توجه به اینکه وقتی بزرگ شد مدیر تجاری شود،

0:14:22.784,0:14:25.904
یا مکانیک، یا یک برنامهریز شود،

0:14:25.904,0:14:28.360
اینها برای همه مفید هستند.

0:14:28.360,0:14:32.282
دوباره میگویم، مفید خواهد بود اگر به این تشبیه به زبان فکر کنید.

0:14:32.282,0:14:36.638
وقتی خواندن و نوشتن را روان میشوید،

0:14:36.638,0:14:39.079
این کار را برای

0:14:39.079,0:14:41.039
تبدیل شدن به یک نویسندهی حرفهای انجام نمیدهید.

0:14:41.039,0:14:43.736
افراد بسیار کمی به نویسندگانی حرفهای بدل میشوند.

0:14:43.736,0:14:47.304
ولی این برای همه مفید است تا خواندن و نوشتن را بلد باشند.

0:14:47.304,0:14:49.399
و در کد نوشتن نیز همین گونه است.

0:14:49.399,0:14:51.621
بیشتر مردم در آینده به سراغ

0:14:51.621,0:14:54.840
برنامهنویس شدن و یا متخصص کامپیوتر شدن نمیروند،

0:14:54.840,0:14:57.178
ولی مهارتهایی مثل داشتن ذهنی خلاق،

0:14:57.178,0:14:59.692
استدلال و اعتبارسنجی، کار گروهی-

0:14:59.692,0:15:02.402
مهارتهایی که در زمان کد نوشتن در اسکراچ فرا گرفته اید -

0:15:02.402,0:15:07.224
مهارتهایی هستند که به درد همهی مردم میخورد فارغ از اینکه چه شغل و حرفهای دارند.

0:15:07.224,0:15:09.600
و این فقط در مورد زندگی کاری شما نیست.

0:15:09.600,0:15:12.320
کد نوشتن شما را قادر میسازد

0:15:12.320,0:15:15.496
که احساسات و ایدههای خود را در زندگی شخصی خود بیان کنید.

0:15:15.496,0:15:18.169
بگذارید یک مثال دیگر هم نشانتان بدهم.

0:15:18.169,0:15:21.296
این نمونه بعد از اینکه

0:15:21.296,0:15:25.764
من کارت تبریک روز مادر را برای مادرم فرستادم پیش آمد.

0:15:25.764,0:15:28.865
مادرم تصمیم گرفت که می خواهد کار کردن با اسکراچ را یاد بگیرد.

0:15:28.865,0:15:31.896
و او این پروژه را برای تولد من آماده کرد

0:15:31.896,0:15:35.472
و با اسکراچ یک کارت تبریک تولد برایم فرستاد.

0:15:35.472,0:15:39.328
این پروژه قرار نیست جایزهای برای طراحیاش ببرد،

0:15:39.328,0:15:42.303
و شما میتوانید مطمئن باشید که مادر ۸۳ سالهی من

0:15:42.303,0:15:46.540
نمیخواهد که برنامهنویس حرفهای و یا متخصص کامپیوتر شود.

0:15:46.540,0:15:49.512
ولی کار کردن روی این پروژه او را قادر ساخت

0:15:49.512,0:15:52.178
تا با کسی که دوستش داشت ارتباط برقرار کند

0:15:52.178,0:15:54.986
و به او چیزهای جدیدی یاد داد

0:15:54.986,0:15:57.418
و خلاقیت او را پرورش داد.

0:15:57.418,0:16:00.593
و راههایی جدید برای بیان احساساتش به او نشان داد.

0:16:00.593,0:16:04.804
پس اگر نگاهی بیاندازیم،

0:16:04.804,0:16:07.368
می بینیم که مایکل بلومبرگ دارد کد نوشتن را یاد می گیرد،

0:16:07.368,0:16:10.018
همهی بچههای استونی کد نوشتن را یاد میگیرند،

0:16:10.018,0:16:12.218
حتی مامان من هم کد نوشتن را یاد گرفته است٬

0:16:12.218,0:16:13.990
فکر نمیکنید زمان آن فرا رسیده که

0:16:13.990,0:16:15.902
شروع به یادگیری کد نوشتن بکنید؟

0:16:15.902,0:16:18.095
اگر علاقهمند شدید، یک بار امتحانش کنید،

0:16:18.095,0:16:20.531
شما را تشویق می کنم سری به سایت اسکراچ بزنید.

0:16:20.531,0:16:22.556
به آدرس scratch.mit.edu،

0:16:22.556,0:16:24.378
و یک بار کد نوشتن را امتحان کنید.

0:16:24.378,0:16:28.496
خیلی از شما ممنونم. (تشویق حضار)