Le cerveau est un organe 
fascinant et complexe.

Si la plupart des gens
sont fascinés par le cerveau,

ils ne connaissent pas vraiment
ses propriétés

ou comment il fonctionne

car on n'enseigne pas
la neuroscience à l'école.

Notamment parce que les équipements
sont si complexes et chers

que ce n'est possible 
que dans les meilleures universités

et les grands établissements.

Avant de pouvoir 
vous concentrer sur le cerveau,

vous devez y consacrer votre vie,

passer six ans et demi à étudier

pour devenir neuro-scientifique
et avoir accès à ces machines.

C'est dommage
car une personne sur cinq,

ce qui fait 20% de la population,
souffrira des troubles neurologiques.

Et il n'y a aucun remède
pour ces maladies.

Nous devrions donc nous y prendre plus tôt
dans le cursus scolaire

et enseigner la neuroscience aux étudiants
pour que dans le futur,

ils envisagent la possibilité de devenir
des spécialistes du cerveau.

Quand j'étais doctorant,
avec mon ami de laboratoire Tim Marzullo,

nous avons décidé de rendre
cet équipement complexe

utilisé pour étudier le cerveau,
suffisamment simple et abordable

pour permettre à tous,
amateurs ou lycéens,

d'apprendre et participer
aux découvertes des neurosciences.

C'est ce que nous avons fait.

Il y a quelques années, nous avons créé
la société « Backyard Brains ».

Nous y fabriquons du matériel en kit
pour les neurosciences.

J'en ai amené aujourd'hui,
pour une démonstration.

Ça vous tente ?

J'ai besoin d'un volontaire.

Comment vous appelez-vous ?
(Applaudissements)

Sam Kelly : Sam.

Greg Gage : Ok, Sam,

je vais enregistrer l'activité cérébrale.

Avez-vous déjà passé un tel examen ?

SK : Non.

GG : La science a besoin de votre bras.

Retroussez votre manche !

Je vais placer 
des électrodes sur votre bras.

Ça doit vous intriguer :

un enregistrement de l'activité 
de votre cerveau avec votre bras.

Eh bien, vous avez environ 80 milliards 
de neurones dans votre cerveau.

Ils envoient et reçoivent 
des signaux électriques et chimiques.

Mais certains de vos neurones,
dans votre cortex moteur,

envoient des signaux
quand vous bougez votre bras.

Ils vont traverser le corps calleux,

la moelle épinière,
les neurones moteur inférieurs,

et atteindre les muscles.

Les électrodes vont capter 
la décharge électrique de ce signal.

Ça nous permettra d'écouter
ce que votre cerveau va faire.

Je vais d'abord allumer l'instrument.

Avez-vous déjà entendu votre cerveau ?
SK : Non.

GG : Très bien, essayons.
Serrez le poing.

(Grondement)

Ce que vous entendez,

c'est l'activité de votre unité motrice.

Regardons à quoi ça ressemble.

Je vais me tenir là-bas,

et je vais lancer notre application.

Serrez votre poing !

(Grondement)

Voici l'activité des unités motrices.

Depuis la moelle épinière
jusqu'au muscle ici.

Quand Sam ferme la main,

une activité électrique se produit.

En cliquant ici,
on peut isoler un seul signal.

Continuez de serrer très fort.

Sur cette image, on a fait un arrêt photo

d'un signal d'activation moteur 
qui vient de se produire dans le cerveau.

Est-ce que vous voulez en voir plus ?

(Applaudissements)

C'était pas mal. Mais on va faire mieux.

J'ai besoin d'un autre volontaire.

Comment vous appelez-vous ?

Miguel : Miguel.

GG : Merci Miguel.

Mettez-vous là s'il vous plaît.

Quand vous bougez votre bras comme ceci,

votre cerveau envoie des signaux
dans vos muscles.

Bougez le bras, s'il vous plaît.

Votre cerveau va envoyer
un signal à vos muscles.

En fait, il y a un nerf juste ici

qui fait bouger ces trois doigts.

Ce nerf est tellement proche de la peau

que nous pouvons le stimuler,

pour imiter les signaux envoyés 
par le cerveau de Sam

et les transmettre au bras de Miguel

pour faire bouger sa main,
avec le signal cérébral de Sam.

En un sens, Sam va vous enlever
votre libre-arbitre.

Vous n'aurez plus
aucun contrôle sur votre main.

Vous me suivez ?

Je dois juste vous brancher.

(Rires)

Je vais trouver votre nerf cubital,

qui doit se trouver quelque part par ici.

Vous ne saviez pas 
dans quoi vous embarquez

en vous portant volontaire.

A présent, je vais brancher
l'interface humain-à-humain.

Ok, Sam pourriez-vous
serrer le poing à nouveau ?

Encore une fois. Parfait.

Maintenant je vais vous brancher là...

ça va faire un peu bizarre au début...

(Rires)

Eh oui, quand on perd son libre-arbitre,
et que quelqu'un vous contrôle,

ça fait un peu bizarre.

Maintenant détendez votre main.

Sam, êtes-vous prête ?

Vous allez fermer votre poing.

Je n'ai pas encore allumé.
Allez-y sans crainte : serrez !

Miguel, êtes-vous prêt ?

M : Plus que jamais.

GG : C'est allumé, 
Sam, allez-y, tournez votre main.

Miguel,sentez-vous quelque chose ?
MG : Non.

GG : Ok, encore une fois ?
MG : Un peu.

GG : Un peu ?
(Rires)

Relâchez.

Encore une fois, Sam.

(Rires)

Oh parfait, parfait.

Relâchez, et serrez encore une fois.

Très bien, maintenant,

votre cerveau contrôle votre propre bras,
et contrôle également son bras,

allez-y, contractez encore une fois.

Très bien, c'est parfait.
(Rires)

Que ce passerait-il si je prenais 
le contrôle de votre main, Sam ?

Donc, détendez votre main.

Qu'est-ce qu'il se passe ?

Ah, rien.

Pourquoi ?

C'est le cerveau 
qui doit le faire.

Recommencez.

Très bien, c'est parfait.

Merci pour votre enthousiasme.

Ça se développe partout dans le monde :

l'électrophysiologie !

On va provoquer une neuro-révolution.

Merci.

(Applaudissements)