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Este video documenta uno de los encuentros

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basado en el uso de juego narrativo [br]Terminal Quest: búsqueda al terminal.

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Lo notable es el estado [br]de paro de los educadores:

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las dos maestras y yo que estoy sentado

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en un ángulo para hacer la grabación. [br]Como se ve el juego

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consiste en una pantalla negra [br]con escritas.

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Vamos a ver cómo el juego se presenta [br]de una manera

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más detallada. [br]A la izquierda aparece la historia:

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"Pip Pip, buenos días, [br]esto es el noticiario de las 9:00,

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voces extrañas de madrugada [br]en Strada in Chianti.

0:00:40.158,0:00:43.008
Se habla de personas desaparecidas [br]y casas dañadas en el pueblo.

0:00:43.008,0:00:45.568
Pronto vamos a trasmitir nuevas noticias.

0:00:45.568,0:00:48.648
El alcalde emitió otra reunión [br]de emergencia,

0:00:48.658,0:00:52.658
Les informaremos tan pronto [br]tenga lugar". "Es tiempo de despertar

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dormilón". Aquí cambia de color, [br]el discurso se dirige al

0:00:56.658,0:01:00.658
jugador. [br]Es la sugerencia del primer comando:

0:01:00.658,0:01:04.658
"Escribe ls y pulsa enter [br]para mirar a tu alrededor."

0:01:04.658,0:01:08.388
A la derecha se utiliza el terminal real:

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ls y envio.

0:01:11.428,0:01:14.468
Obtenemos una serie de objetos:

0:01:14.478,0:01:16.218
armario, ordenador,

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cama, estantería, mesa, silla, [br]despertador. [br]Mientras tanto a la izquierda:

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"Bien! Ahora puedes ver los objetos que

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hay alrededor. Ahí está tu cama, [br]el despertador... Uffa

0:01:27.378,0:01:29.438
apaga el despertador!

0:01:29.438,0:01:35.928
Cat, despierta para ver el despertador! (Escribiendo: [br]Cat, despierta para ver el [br]despertador).

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[br]Y a la izquierda ...

0:01:37.168,0:01:39.908
Oh, vamos! Lo has desactivado! [br]Mejor vestirse, ahora !!!

0:01:39.908,0:01:42.548
Escribe Is vestuario, etc., etc.

0:01:42.548,0:01:46.548
Y en otro video se describe de [br]forma más completa.

0:01:46.548,0:01:49.298
Esto es lo que están haciendo los niños.

0:01:49.298,0:01:53.298
También los dibujos se realizan [br]utilizando los caracteres de texto.

0:01:53.298,0:01:57.298
El llamado arte ASCII, que los [br]niños muestran de agradecer [br]mucho...

0:01:57.298,0:02:01.298
Estos dibujos los sorprenden mucho.

0:02:01.298,0:02:06.921
Y este es el encuentro con el otro [br]grupo de dieciséis niños.

0:02:06.921,0:02:13.198
Y, básicamente, se repite la misma [br]situación.

0:02:13.198,0:02:17.698
Hemos visto que todavía hay uno [br]que hace grabaciones ....

0:02:17.698,0:02:21.398
... sin embargo, resulta que todos [br]se implican y colaboran

0:02:21.401,0:02:23.791
... al juego.

0:02:23.791,0:02:27.791
Con algunas inclusiones para ver [br]lo que los otros están haciendo.

0:02:27.791,0:02:33.451
... "pero, dónde está la línea a [br]olas?" (pide el niño)

0:02:33.451,0:02:34.871
Es decir, [br]quiere decir la tilde.

0:02:34.871,0:02:37.931
Eso es... intervenciones así son [br]aquellas esporádicas.

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.... algunas extraña combinación de [br]teclas.

0:02:41.581,0:02:44.431
Pero, después, prácticamente nada más.

0:02:44.431,0:02:47.921
Lo hicieron absolutamente todo [br]completamente solos.

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Me ha sorprendido el episodio en [br]el que un niño ha dictado a [br]memoria

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una orden compleja a sus compañeros

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trabajado en eso tan sólo media hora.

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Aquí, me gustaría describir el lento [br]progreso.

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Pues bien, esta niña con el dedo [br]sigue

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el mando introducido

0:03:05.851,0:03:06.811
en el terminal

0:03:06.811,0:03:13.021
y después la compara con las [br]instrucciones escritas

0:03:13.021,0:03:16.251
en la sección izquierda de la [br]pantalla, donde

0:03:16.251,0:03:20.251
se presenta la historia, la fecha, el [br]nombre de los controles.

0:03:20.251,0:03:21.251
Tema:

0:03:21.251,0:03:23.681
su compañero, entonces, prueba

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de acuerdo con la conclusión [br]alcanzada.

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[br]En resumen, trabajo en equipo!

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Otro tipo de intervención:

0:03:29.141,0:03:31.051
"Cómo es que no funciona?"

0:03:31.051,0:03:32.951
"Ah, la capital!!!"

0:03:32.951,0:03:34.501
"Ah, lo ves? Tienes que arreglar!"

0:03:34.501,0:03:36.871
"Poner minúsculas y verás que funciona!"

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Debido a que en los comandos [br]Unix las minúsculas son distintas [br]de las mayúsculas.

0:03:40.871,0:03:43.831
También en este caso, discusión

0:03:43.831,0:03:46.281
con el intercambio de los escritos

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y de los dibujos,

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al igual que en encuentros anteriores.

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Por último, despedida comovedora [br](aplausos)

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por lo que realmente ha sido una [br]gran bella historia!!! :-)