WEBVTT

00:00:00.720 --> 00:00:04.656
Koda je naslednji univerzalni jezik.

00:00:04.680 --> 00:00:08.856
V sedemdesetih je našo generacijo
vodila punk glasba.

00:00:08.880 --> 00:00:11.336
V osemdesetih je bil to verjetno denar.

00:00:11.360 --> 00:00:13.696
Za mojo generacijo ljudi

00:00:13.720 --> 00:00:18.536
je programska oprema glavna podlaga
naši domišljiji in našemu svetu.

00:00:18.560 --> 00:00:20.256
To pomeni, da potrebujemo

00:00:20.280 --> 00:00:23.536
zelo zelo raznoliko vrsto ljudi,

00:00:23.560 --> 00:00:25.336
da ustvarjajo takšne izdelke,

00:00:25.384 --> 00:00:30.320
ki ne vidijo računalnikov kot mehanične,
osamljene, dolgočasne in magične,

00:00:30.320 --> 00:00:32.660
ampak kot predmete,
s katerimi se lahko ukvarjajo,

00:00:32.660 --> 00:00:35.390
jih obračajo okoli, zvijajo
in tako naprej.

NOTE Paragraph

00:00:35.750 --> 00:00:39.508
Moje osebno potovanje v
svet programiranja in tehnologije

00:00:39.513 --> 00:00:42.471
se je začelo pri mojih
rosnih štirinajstih letih.

00:00:42.471 --> 00:00:46.616
Moja srednješolska simpatija
je bil starejši moški

00:00:46.640 --> 00:00:48.976
in ta starejši moški je bil čisto slučajno

00:00:49.000 --> 00:00:53.416
takratni podpredsednik ZDA,
gospod Al Gore.

00:00:53.440 --> 00:00:56.450
In seveda sem naredila,
kar bi storila vsaka najstnica.

00:00:56.450 --> 00:00:58.750
Želela sem mu nekako
pokazati vso svojo ljubezen,

00:00:58.750 --> 00:01:02.006
zato sem zanj naredila spletno stran,
ki jo vidite tukaj.

00:01:02.006 --> 00:01:04.296
In v 2001 še ni bilo Tumblrja,

00:01:04.319 --> 00:01:06.576
ni bilo Facebooka, niti Pinteresta.

00:01:06.600 --> 00:01:08.736
Zato sem se morala naučiti programirati,

00:01:08.760 --> 00:01:12.136
da bi lahko izrazila
vso hrepenenje in ljubezen.

NOTE Paragraph

00:01:12.160 --> 00:01:14.496
Tako sem začela programirati.

00:01:14.520 --> 00:01:17.056
Začelo se je kot sredstvo
za samoizražanje.

00:01:17.080 --> 00:01:20.696
Kot takrat, ko sem bila manjša
in sem uporabila voščenke in lego kocke.

00:01:20.720 --> 00:01:25.320
Nato, ko sem bila starejša,
ure učenja kitare in gledališke igre.

00:01:25.920 --> 00:01:28.896
Takrat pa so se začele druge reči,
ki sem se jih veselila

00:01:28.920 --> 00:01:31.336
kot so poezija in pletenje nogavic

00:01:31.360 --> 00:01:34.656
in spreganje francoskih 
nepravilnih glagolov

00:01:34.680 --> 00:01:36.536
in ustvarjanje izmišljenih svetov

00:01:36.560 --> 00:01:39.696
in Bertrand Russel in njegova filozofija.

00:01:39.720 --> 00:01:41.616
Postala sem ena izmed tistih ljudi,

00:01:41.640 --> 00:01:45.320
ki mislijo, da so računalniki
dolgočasni, tehnični in osamljeni.

NOTE Paragraph

00:01:46.120 --> 00:01:47.936
Veste, kaj mislim danes?

00:01:47.960 --> 00:01:52.016
Mlada dekleta ne vedo,
da jim računalniki ne smejo biti všeč.

00:01:52.040 --> 00:01:53.296
Mlada dekleta so osupljiva,

00:01:53.320 --> 00:01:57.456
so res res dobra
v koncentriranju na stvari

00:01:57.480 --> 00:02:00.736
in v natančnosti in sprašujejo
izjemna vprašanja kot

00:02:00.760 --> 00:02:03.336
"Kaj?" in "Zakaj?"
in "Kako?" in "Kaj pa če?"

00:02:03.360 --> 00:02:07.040
In ne vedo, da jim računalniki
ne bi smeli biti všeč.

00:02:07.760 --> 00:02:09.696
Starši vedo.

00:02:09.720 --> 00:02:11.015
Nam staršem se zdi,

00:02:11.039 --> 00:02:16.136
da je računalniška znanost
abstraktna, čudna znanstvena disciplina,

00:02:16.160 --> 00:02:19.816
ki pripada le ustvarjalcem skrivnosti.

00:02:19.840 --> 00:02:22.576
To je skoraj tako izven vsakdanjega sveta,

00:02:22.600 --> 00:02:25.136
kot, naprimer, jedrska fizika.

NOTE Paragraph

00:02:25.160 --> 00:02:27.616
In deloma imajo prav.

00:02:27.640 --> 00:02:31.136
Tu je veliko sintakse,
kontrol in podatkovnih struktur

00:02:31.160 --> 00:02:33.816
in algoritmov in praks,

00:02:33.840 --> 00:02:36.416
protokolov, paradigem v programiranju.

00:02:36.464 --> 00:02:40.760
Mi kot skupnost smo računalnike zmanjšali.

00:02:40.760 --> 00:02:46.836
Zgradili smo mnoge plasti abstraktnosti
med človekom in strojem eno vrh druge

00:02:46.840 --> 00:02:50.056
do točke, ko več ne vemo,
kako računalniki delujejo,

00:02:50.080 --> 00:02:52.256
ali kako se pogovarjati z njimi.

00:02:52.280 --> 00:02:55.056
In seveda učimo otroke o tem,
kako deluje človeško telo,

00:02:55.080 --> 00:02:58.176
učimo jih o delovanju
motorjev z notranjim izgorevanjem,

00:02:58.200 --> 00:03:01.216
povemo jim celo,
da če hočejo biti astronavti,

00:03:01.240 --> 00:03:02.696
da to lahko postanejo.

00:03:02.720 --> 00:03:04.896
Ampak ko otrok pride do nas in nas vpraša:

00:03:04.920 --> 00:03:07.656
"Kaj je algoritem mehurčnega urejanja?"

00:03:07.680 --> 00:03:12.090
ali "Kako računalnik ve, kaj se zgodi,
ko jaz pritisnem na tipko 'Play',

00:03:12.090 --> 00:03:14.006
kako ve, kateri video mi mora pokazati?"

00:03:14.006 --> 00:03:16.576
ali "Linda, a je internet kraj?"

00:03:16.600 --> 00:03:19.320
Mi odrasli začuda utihnemo.

00:03:20.400 --> 00:03:22.856
"Čarovnija je," rečemo nekateri.

00:03:22.880 --> 00:03:25.600
"Preveč je zakomplicirano," rečejo drugi.

NOTE Paragraph

00:03:26.520 --> 00:03:28.016
No, nič od tega ni res.

00:03:28.040 --> 00:03:30.616
Ni čarovnija in ni zapleteno.

00:03:30.640 --> 00:03:34.256
Le zgodilo se je res, res, res hitro.

00:03:34.280 --> 00:03:37.176
Računalničarji so zgradili
te osupljive, prelepe stroje,

00:03:37.200 --> 00:03:39.450
ampak so jih naredili
nam zelo zelo tuje

00:03:39.450 --> 00:03:42.206
in enako so naredili z jezikom,
s katerim govorimo z njimi,

00:03:42.206 --> 00:03:44.896
zato da ne vemo,
kako se pogovarjati s računalniki,

00:03:44.920 --> 00:03:47.416
ne da bi uporabljali
posebne uporabniške vmesnike.

NOTE Paragraph

00:03:47.440 --> 00:03:49.016
Zato ni nihče prepoznal,

00:03:49.040 --> 00:03:51.736
da ko sem jaz spregala
francoske nepravilne glagole,

00:03:51.760 --> 00:03:55.016
sem se pravzaprav učila
spretnosti prepoznavanja vzorcev.

00:03:55.040 --> 00:03:57.336
Ko pa sem bila navdušena nad pletenjem,

00:03:57.360 --> 00:04:00.896
sem dejansko sledila
zaporedju simboličnih zahtev,

00:04:00.920 --> 00:04:02.656
ki so vključevale zanke.

00:04:02.680 --> 00:04:05.096
In Bertrand Russelov življenjski izziv

00:04:05.120 --> 00:04:09.096
najti jasen jezik med
angleščino in matematiko

00:04:09.120 --> 00:04:11.440
je našel svoj dom
v notranjosti računalnika.

00:04:12.080 --> 00:04:14.780
Bila sem programerka,
a tega nihče ni vedel.

NOTE Paragraph

00:04:15.080 --> 00:04:19.536
Današnji otroci tipkajo, drsajo
in pritiskajo svojo pot skozi svet.

00:04:19.560 --> 00:04:22.776
Ampak če jim ne damo orodij,
da gradijo z računalniki,

00:04:22.800 --> 00:04:26.736
potem vzgajamo samo potrošnike,
namesto ustvarjalcev.

NOTE Paragraph

00:04:26.760 --> 00:04:29.296
Ta celotna pot
me je pripeljala do tega dekleta.

00:04:29.320 --> 00:04:31.696
Njeno ime je Rubi, stara je šest let.

00:04:31.720 --> 00:04:35.816
Je popolnoma neustrašna,
polna domišljije in malo ukazovalna.

00:04:35.840 --> 00:04:40.586
In vsakič, ko pri učenju programiranja
naletim na problem, kot recimo

00:04:40.600 --> 00:04:44.576
"Kaj je objektno-orientirano oblikovanje
ali kaj je zbirka smeti?",

00:04:44.600 --> 00:04:49.016
si predstavljam, kako bi šestletno dekle
pojasnilo problem.

NOTE Paragraph

00:04:49.040 --> 00:04:51.696
Zato sem o njej napisala knjigo,
jo ilustrirala

00:04:51.720 --> 00:04:54.096
in kar me je Ruby naučila, je sledeče.

00:04:54.120 --> 00:04:57.976
Naučila me je, da me ne sme biti strah
žuželk pod posteljo.

00:04:58.000 --> 00:05:00.056
In da so tudi največje težave

00:05:00.080 --> 00:05:03.576
le skupek majcenih težav
zlepljenih skupaj.

00:05:03.600 --> 00:05:06.336
Ruby me je tudi
predstavila svojim prijateljem

00:05:06.360 --> 00:05:09.256
na barviti strani internetne kulture.

00:05:09.280 --> 00:05:11.136
Ima prijatelje, kot je Snežni Leopard,

00:05:11.160 --> 00:05:14.096
ki je čudovit, ampak
se ne želi igrati z ostalimi otroci.

00:05:14.120 --> 00:05:18.736
Ima prijatelje, kot so zeleni roboti,
ki so zelo prijazni, ampak zelo neurejeni.

00:05:18.760 --> 00:05:20.936
Ima tudi prijatelje, kot so pingvin Linux,

00:05:20.960 --> 00:05:24.540
ki je neusmiljeno učinkovit,
ampak precej težko razumljiv.

NOTE Paragraph

00:05:24.640 --> 00:05:26.880
In idealistične lisice ter tako naprej.

NOTE Paragraph

00:05:27.880 --> 00:05:31.536
V Rubyjinem svetu
se o tehnologiji učiš skozi igro.

00:05:31.560 --> 00:05:34.776
In, na primer, računalniki so zelo
dobri v ponavljanju stvari

00:05:34.800 --> 00:05:37.696
zato bi Ruby zanke učila takole.

00:05:37.720 --> 00:05:41.096
Tole je njen najljubši plesni gib,
ki gre: "Plosk, plosk, topot, topot.

00:05:41.120 --> 00:05:42.616
plosk, plosk in skok."

00:05:42.640 --> 00:05:46.656
In zanke s števci se naučiš tako,
da to štirikrat ponoviš.

00:05:46.680 --> 00:05:49.496
Pogojne zanke se naučiš
s ponavljanjem tega zaporedja,

00:05:49.520 --> 00:05:51.296
medtem ko jaz stojim na eni nogi.

00:05:51.320 --> 00:05:54.616
Zanke s pogojem "dokler" pa se naučiš
s ponavljanjem tega zaporedja,

00:05:54.640 --> 00:05:56.696
dokler se mama ne razjezi.

00:05:56.720 --> 00:05:57.736
(Smeh)

00:05:57.760 --> 00:06:01.480
Predvsem se pa naučiš,
da ni nikjer pripravljenih odgovorov.

NOTE Paragraph

00:06:02.320 --> 00:06:05.056
Ko sem pripravljala kurikulum
za Rubyjin svet,

00:06:05.080 --> 00:06:08.376
sem morala vprašati otroke,
kako oni vidijo svet

00:06:08.400 --> 00:06:10.416
in kakšna vprašanja imajo,

00:06:10.440 --> 00:06:12.700
nato pa sem organizirala
seanse testnih iger.

00:06:13.360 --> 00:06:16.190
Začela sem s tem, da sem
otrokom pokazala te štiri slike.

00:06:16.480 --> 00:06:18.816
Pokazala sem jim sliko avta,

00:06:18.840 --> 00:06:21.256
trgovine, psa in stranišča.

00:06:21.280 --> 00:06:24.520
Vprašala sem jih: "Katera od teh slik,
misliš, da je računalnik?"

00:06:25.480 --> 00:06:28.216
In otroci so odgovarjali
zelo konzervativno in rekli:

00:06:28.240 --> 00:06:30.016
"Nič od tega ni računalnik.

00:06:30.040 --> 00:06:31.696
Vem, kaj je računalnik:

00:06:31.720 --> 00:06:33.056
to je tista svetleča škatla

00:06:33.080 --> 00:06:36.696
pred katero mama ali oče
preživi preveč časa."

00:06:36.720 --> 00:06:38.216
Ampak nato smo se pogovorili

00:06:38.240 --> 00:06:41.056
in smo odkrili, da je pravzaprav
tudi avto računalnik,

00:06:41.080 --> 00:06:43.456
saj ima v sebi navigacijski sistem.

00:06:43.480 --> 00:06:46.256
In pes - pes že morda ni računalnik,

00:06:46.280 --> 00:06:47.496
ima pa ovratnico

00:06:47.520 --> 00:06:50.136
in znotraj ovratnice je lahko računalnik.

00:06:50.160 --> 00:06:53.616
In trgovine, tam je veliko vrst
različnih računalnikov,

00:06:53.640 --> 00:06:57.056
kot naprimer blagajna
in protivlomni alarmi.

00:06:57.080 --> 00:06:58.416
In otroci, veste kaj?

00:06:58.440 --> 00:07:00.976
Na Japonskem so stranišča računalniki

00:07:01.000 --> 00:07:03.106
in obstajajo tudi hekerji,
ki vdirajo vanje.

00:07:03.106 --> 00:07:04.696
(Smeh)

NOTE Paragraph

00:07:04.720 --> 00:07:05.936
In gremo naprej,

00:07:05.960 --> 00:07:08.800
dam jim takšne male nalepke
z gumbom on/off

00:07:08.800 --> 00:07:12.816
in jim povem: "Danes imaš
čarovniško sposobnost,

00:07:12.840 --> 00:07:16.456
da lahko karkoli v tej sobi
spremeniš v računalnik."

00:07:16.480 --> 00:07:17.816
Takrat spet rečejo:

00:07:17.840 --> 00:07:20.736
"Tole je pa zelo težko,
ne poznam pravega odgovora na to."

00:07:20.760 --> 00:07:22.336
Ampak jim rečem: "Ne skrbi,

00:07:22.360 --> 00:07:24.936
tvoji starši tudi ne poznajo
pravilnega odgovora.

00:07:24.960 --> 00:07:27.176
Oni so šele zdaj slišali o zadevi,

00:07:27.200 --> 00:07:29.416
ki ji pravimo Internet stvari.

00:07:29.440 --> 00:07:31.416
Ampak vi otroci boste tisti,

00:07:31.440 --> 00:07:35.816
ki boste zares zaživeli v svetu,
kjer je vse računalnik.

NOTE Paragraph

00:07:35.840 --> 00:07:38.056
Nato je do mene prišla majhna punčka,

00:07:38.080 --> 00:07:39.376
vzela luč s kolesa

00:07:39.400 --> 00:07:43.616
in rekla: "Če bi bila tale luč računalnik,

00:07:43.640 --> 00:07:45.656
bi lahko spreminjala barve."

00:07:45.680 --> 00:07:48.696
Nato sem rekla: "To je res dobra ideja,
kaj bi še lahko počela?"

00:07:48.720 --> 00:07:50.456
Ona razmišlja in razmišlja

00:07:50.480 --> 00:07:54.496
in reče: "Če bi bila tale luč računalnik,

00:07:54.520 --> 00:07:57.256
bi lahko z očetom šla na izlet s kolesom,

00:07:57.280 --> 00:07:58.896
spala bi v šotoru

00:07:58.920 --> 00:08:02.760
in ta luč bi lahko bila
filmski projektor."

00:08:03.640 --> 00:08:05.600
In to je trenutek, ki ga iščem,

00:08:06.400 --> 00:08:07.976
trenutek, ko se otrok zave,

00:08:08.000 --> 00:08:10.376
da svet zagotovo še ni pripravljen,

00:08:10.400 --> 00:08:13.376
da je res super način,
kako še bolj pripraviti svet,

00:08:13.400 --> 00:08:15.616
izgradnja tehnologije

00:08:15.640 --> 00:08:18.400
in da je vsak od nas 
lahko del te spremembe.

NOTE Paragraph

00:08:19.200 --> 00:08:22.256
Na koncu smo tudi zgradili računalnik.

00:08:22.280 --> 00:08:27.020
Spoznali smo ukazovalno CPE
in ustrežljiva RAM in ROM,

00:08:27.020 --> 00:08:28.926
ki pomagata, da se spomnimo stvari.

00:08:28.926 --> 00:08:31.416
Ko smo sestavili naš celoten računalnik,

00:08:31.440 --> 00:08:34.096
smo tudi naredili aplikacijo zanj.

00:08:34.120 --> 00:08:36.135
Moja najljubša zgodba je en majhen deček,

00:08:36.159 --> 00:08:37.416
star šest let,

00:08:37.440 --> 00:08:40.559
ki bi najraje na svetu postal astronavt.

00:08:41.120 --> 00:08:43.376
Ta fant ima na sebi ogromne slušalke

00:08:43.400 --> 00:08:46.656
in je popolnoma zatopljen
v svoj tanek papirnati računalnik,

00:08:46.680 --> 00:08:48.696
zato ker, veste, si je zgradil svojo

00:08:48.720 --> 00:08:53.016
intergalaktično planetarno
navigacijsko aplikacijo.

00:08:53.040 --> 00:08:56.176
Njegov oče, osamljen astronavt
v Marsovi orbiti,

00:08:56.200 --> 00:08:58.056
je na drugi strani sobe

00:08:58.080 --> 00:08:59.696
in fantkova pomembna misija je,

00:08:59.720 --> 00:09:02.640
da pripelje svojega očeta
varno nazaj na Zemljo.

00:09:03.760 --> 00:09:07.216
Ti otroci bodo imeli
precej drugačen pogled na naš svet

00:09:07.240 --> 00:09:09.640
in na to, kako ga gradimo s tehnologijo.

NOTE Paragraph

00:09:10.840 --> 00:09:14.696
Končno, bolj dostopen, bolj vključujoč

00:09:14.720 --> 00:09:18.096
in bolj raznolik
svet tehnologije naredimo,

00:09:18.120 --> 00:09:22.096
bolj barvito in boljše bo izgledal svet.

00:09:22.120 --> 00:09:24.696
Zato si zamislite za trenutek

00:09:24.720 --> 00:09:27.636
svet v katerem zgodbe,
ki jih govorimo o tem,

00:09:27.636 --> 00:09:30.336
kako so stvari narejene,
ne vključujejo samo

00:09:30.360 --> 00:09:32.776
dvajset-nekaj letnih
fantov iz Silikonske doline,

00:09:32.800 --> 00:09:37.200
ampak tudi kenijske šolarke
in norveške knjižničarke.

00:09:38.000 --> 00:09:42.216
Predstavljajte si svet,
kjer male Ade Lovelaces prihodnjih dni,

00:09:42.240 --> 00:09:45.456
ki živijo v trajni
resničnosti enic in ničel,

NOTE Paragraph

00:09:45.480 --> 00:09:50.096
z optimizmom in pogumom
zrejo v tehnologijo.

00:09:50.120 --> 00:09:53.496
Sprejmejo moči in priložnosti

00:09:53.520 --> 00:09:55.120
ter omejitve sveta.

00:09:55.680 --> 00:09:59.816
Sveta tehnologije, ki je čudovit, muhast

00:09:59.840 --> 00:10:01.480
in čisto malo čuden.

NOTE Paragraph

00:10:03.120 --> 00:10:04.616
Ko sem bila še dekle,

00:10:04.640 --> 00:10:06.656
sem želela biti pripovedovalka zgodb,

00:10:06.680 --> 00:10:08.256
rada sem imela izmišljene svetove

00:10:08.280 --> 00:10:09.896
in najraje sem

00:10:09.920 --> 00:10:13.976
se zbudila v jutra v Mumindolu.

00:10:14.000 --> 00:10:17.120
Popoldne sem marširala okoli Tatooinov.

00:10:17.320 --> 00:10:20.200
Ob večerih sem šla spat v Narnijo.

00:10:21.400 --> 00:10:24.600
Programiranje se je izkazalo
kot popoln poklic zame.

00:10:25.720 --> 00:10:27.656
Še vedno ustvarjam svetove.

00:10:27.680 --> 00:10:30.640
Namesto v zgodbah, si jih izmislim v kodi.

NOTE Paragraph

00:10:31.640 --> 00:10:34.696
Programiranje mi da to izjemno moč,

00:10:34.720 --> 00:10:37.096
izgraditi moje celotno malo vesolje

00:10:37.120 --> 00:10:41.080
z lastnimi pravili
in paradigmami in praksami.

00:10:42.120 --> 00:10:46.080
Ustvarite nekaj iz nič
s čisto močjo logike.

NOTE Paragraph

00:10:46.920 --> 00:10:48.136
Hvala.

NOTE Paragraph

00:10:48.160 --> 00:10:50.600
(Aplavz)