0:00:00.720,0:00:04.656
プログラミングは[br]次世代の万国共通語です

0:00:04.680,0:00:08.730
70年代には パンク音楽が[br]１つの世代全体を突き動かしていました

0:00:08.730,0:00:11.336
80年代は たぶん[br]お金がそうでしょう

0:00:11.360,0:00:13.696
私の世代の人間にとっては

0:00:13.720,0:00:18.536
ソフトウェアが 想像力と[br]世界を繋ぐ 窓になっています

0:00:18.560,0:00:21.876
それはつまり これまでよりも[br]劇的に幅広い人たちが

0:00:21.876,0:00:23.780
ソフトウェアを[br]作るようになる

0:00:23.780,0:00:25.280
必要があるということ

0:00:25.280,0:00:30.260
コンピューターをただの機械 孤独なもの[br]退屈なもの 魔法として見るのではなく

0:00:30.260,0:00:32.880
自分でいじり 調べ[br]変えられるものとして

0:00:32.880,0:00:35.590
見るようになる[br]必要があるということです

0:00:35.720,0:00:40.106
プログラミングとテクノロジーの世界への[br]私の旅が始まったのは

0:00:40.106,0:00:42.290
弱冠14歳の時でした

0:00:42.290,0:00:48.086
10代の子にありがちですが[br]ずっと年上の男性に夢中になってしまい

0:00:48.086,0:00:51.336
その人は 当時[br]合衆国副大統領だった

0:00:51.336,0:00:53.416
アル･ゴアさんでした

0:00:53.440,0:00:56.440
そんな10代の子が誰でも[br]したがることをしました

0:00:56.440,0:00:58.856
この気持ちをどうにか[br]表現したいと思い

0:00:58.856,0:01:01.506
彼のウェブサイトを作ったんです[br]これがそうです

0:01:01.506,0:01:04.296
2001年のことで[br]当時は まだTumblrも

0:01:04.319,0:01:06.576
Facebookも[br]Pinterestもありません

0:01:06.600,0:01:09.096
この愛と憧れの気持ちを表すには

0:01:09.096,0:01:12.136
プログラミングを[br]学ぶ必要がありました

0:01:12.160,0:01:14.496
そうやってプログラミングを[br]始めたんです

0:01:14.520,0:01:17.056
自己表現の[br]手段としてであり

0:01:17.080,0:01:20.696
それは もっと小さな頃の[br]クレヨンやレゴブロックや

0:01:20.720,0:01:25.320
もっと後にやったギターや[br]演劇と同じことです

0:01:25.780,0:01:28.896
でも その後 他に[br]夢中になるものができました

0:01:28.920,0:01:31.686
詩とか 靴下編みとか

0:01:31.686,0:01:34.656
フランス語の不規則動詞とか

0:01:34.680,0:01:36.536
架空の世界作りとか

0:01:36.560,0:01:39.696
バートランド･ラッセルの哲学とか

0:01:39.720,0:01:41.616
そして私もコンピューターが

0:01:41.640,0:01:45.650
退屈で 機械的で 孤独なものと[br]見るようになりました

0:01:46.120,0:01:47.810
でも 私思うんです

0:01:47.810,0:01:51.910
小さな女の子はコンピューターを好きになっちゃ[br]いけないなんて知らないんだって

0:01:51.910,0:01:53.646
小さな女の子はすごいですよ

0:01:53.646,0:01:56.150
物事によく集中し

0:01:56.150,0:02:00.160
几帳面で 鋭い質問をします

0:02:00.160,0:02:03.456
「それ何？」「どうして？」「どうやって？」[br]「もしこうだったら？」

0:02:03.456,0:02:07.600
そしてコンピューターを好きになっちゃ[br]いけないだなんて知りません

0:02:07.610,0:02:09.696
それは親のすることです

0:02:09.720,0:02:11.014
大人たちは

0:02:11.038,0:02:16.100
コンピューター科学は[br]難解で奇妙な分野で

0:02:16.100,0:02:19.700
やっているのは[br]ワケの分からない連中で

0:02:19.700,0:02:23.246
日常生活からは[br]かけ離れたものだと思っています

0:02:23.246,0:02:25.136
原子物理学みたいに

0:02:25.160,0:02:27.616
当たってなくも ないですけどね

0:02:27.640,0:02:31.296
プログラミングには たくさんの[br]構文や 制御方法や データ構造や

0:02:31.296,0:02:34.396
アルゴリズムや 慣習や 手順や

0:02:34.396,0:02:36.486
パラダイムなんかがあります

0:02:36.486,0:02:40.736
そして私たちはコンピューターを[br]どんどん小さくしています

0:02:40.760,0:02:44.140
積み重なる何層もの抽象化レイヤーが

0:02:44.140,0:02:46.700
人間とハードウェアの間にはあって

0:02:46.700,0:02:49.180
もはやコンピューターが[br]どう動いているのかも

0:02:49.180,0:02:52.256
どう話せばいいのかも[br]分からなくなっています

0:02:52.280,0:02:55.056
私たちは子供たちに[br]人間の体の仕組みや

0:02:55.080,0:02:58.176
内燃機関の働きを教え

0:02:58.200,0:02:59.710
なりたいと思えば

0:02:59.710,0:03:02.696
宇宙飛行士にだってなれると[br]言っています

0:03:02.720,0:03:04.896
でも子供たちがやってきて

0:03:04.920,0:03:07.640
「バブルソート・アルゴリズムって何？」

0:03:07.640,0:03:11.370
「再生ボタンを押した時に起きることが[br]コンピューターに分かるのは —

0:03:11.370,0:03:14.070
再生するビデオがどれか分かるのは[br]どうやって？」

0:03:14.070,0:03:17.656
「インターネットってどこにあるの？」[br]などと聞こうものなら

0:03:17.656,0:03:19.840
大人は急に黙ってしまいます

0:03:20.400,0:03:22.830
「魔法だよ」と言う人もいれば

0:03:22.830,0:03:26.130
「複雑すぎて説明できないよ」[br]と言う人もいます

0:03:26.520,0:03:28.016
でも違います

0:03:28.040,0:03:30.616
魔法でもなければ[br]複雑でもありません

0:03:30.640,0:03:33.990
ただ ものすごく速く動いている[br]というだけです

0:03:33.990,0:03:37.376
コンピューター科学者たちは[br]素晴らしい機械を作りましたが

0:03:37.376,0:03:39.876
コンピューターそのものも[br]そのための言語も

0:03:39.876,0:03:41.840
普通の人には[br]取っつきにくく

0:03:41.840,0:03:44.540
気の利いた[br]ユーザーインタフェースがないと

0:03:44.540,0:03:47.380
コンピューターと[br]会話することも ままなりません

0:03:47.380,0:03:49.226
だからみんな[br]気付かないのです

0:03:49.226,0:03:52.246
フランス語の不規則動詞を[br]活用させていたとき

0:03:52.246,0:03:54.970
実は パターン認識の力を[br]鍛えていたんです

0:03:54.970,0:03:57.090
編み物に夢中になっていたとき

0:03:57.090,0:04:00.960
私が実際にやっていたのは[br]綿々と続くコマンド記号を追うということで

0:04:00.960,0:04:02.736
そこにはループまで[br]含まれていました

0:04:02.736,0:04:05.376
そしてバートランド･ラッセルが[br]生涯追い続けた

0:04:05.376,0:04:08.890
英語と数学の間をつなぐ[br]正確な言語は

0:04:08.890,0:04:11.840
コンピューターの中に[br]居場所を見つけました

0:04:11.840,0:04:15.070
そう気付かなかっただけで[br]私はずっとプログラマだったんです

0:04:15.070,0:04:19.320
今時の子供たちはタップし スワイプし[br]ピンチして世界を探っています

0:04:19.320,0:04:23.086
でも コンピューターと一緒に[br]作るための道具も与えてやらなければ

0:04:23.086,0:04:26.550
育つのは消費者ばかりで[br]作り手は育ちません

0:04:26.550,0:04:29.566
私の旅が行き着いた先に[br]この女の子がいました

0:04:29.566,0:04:32.036
ルビィ(Ruby)という名の[br]６歳の女の子です

0:04:32.036,0:04:35.816
恐れることを知らず 想像力豊かで[br]ちょっとばかり態度の大きな子です

0:04:35.840,0:04:38.296
プログラミングを学んでいると

0:04:38.320,0:04:40.576
よく問題にぶつかります

0:04:40.600,0:04:44.576
「オブジェクト指向設計？」[br]「ガベージ・コレクション？」

0:04:44.600,0:04:48.860
そんなとき私は ６歳の子なら[br]どう説明するだろうと考えます

0:04:48.860,0:04:52.030
それで私は この子についての[br]イラスト付の本を書いたんです

0:04:52.030,0:04:53.920
ルビィの教え方は どんな風か —

0:04:53.920,0:04:56.250
ルビィはベッドの下に[br]いる虫(バグ)を

0:04:56.250,0:04:58.116
恐れることはないと[br]教えてくれます

0:04:58.116,0:05:00.136
そして大きな問題だって

0:05:00.136,0:05:03.576
小さな問題が集まっているに[br]すぎないんだと

0:05:03.600,0:05:06.110
ルビィは私を 友達に紹介してくれて

0:05:06.110,0:05:09.180
ネット文化の変化に富んだ[br]側面を見せてくれます

0:05:09.180,0:05:11.600
雪ひょう(スノーレパード)は[br]綺麗な子だけど

0:05:11.600,0:05:14.096
あまり他の子と[br]遊ぼうとしません

0:05:14.120,0:05:18.736
緑色のロボットたちは 誰とでも[br]仲良くなるけど ずぼらです

0:05:18.760,0:05:20.936
ペンギンのリナックスは

0:05:20.960,0:05:24.616
超有能だけど[br]なんか分かりにくい子です

0:05:24.640,0:05:27.490
それから理想主義者の[br]きつねたちもいます

0:05:27.880,0:05:31.536
ルビィの世界では[br]遊びを通じてテクノロジーを学びます

0:05:31.560,0:05:34.776
たとえばコンピューターは[br]繰り返し作業に長けていますが

0:05:34.800,0:05:37.696
ルビィならループを[br]こんな風に教えます

0:05:37.720,0:05:39.630
ルビィの好きな[br]ダンスステップは

0:05:39.630,0:05:42.616
「パチ パチ トン トン[br]パチ パチ ジャンプ！」

0:05:42.640,0:05:46.656
そして これを４回繰り返すことで[br]「for ループ」について学びます

0:05:46.680,0:05:49.496
それから片足で立っている間[br]繰り返すことで

0:05:49.520,0:05:51.296
「while ループ」を学びます

0:05:51.320,0:05:54.616
それから お母さんが本当に[br]怒り出すまで繰り返すことで

0:05:54.640,0:05:56.696
「until ループ」を学びます

0:05:56.720,0:05:57.736
(笑)

0:05:57.760,0:06:01.480
一番肝心なのは 決まった答えなんて[br]ないと学ぶことです

0:06:02.320,0:06:05.056
ルビィの世界の[br]カリキュラムを作る時

0:06:05.080,0:06:07.100
子供たちが 世界を[br]どう見ているのか

0:06:07.100,0:06:10.416
どんな疑問を持っているのか[br]知る必要があって

0:06:10.440,0:06:13.050
いっしょにやってみる[br]機会を設けました

0:06:13.360,0:06:15.920
まず この４枚の絵を[br]見せました

0:06:16.480,0:06:18.810
車に スーパーに 犬に トイレです

0:06:18.810,0:06:21.256
車に スーパーに 犬に トイレです

0:06:21.280,0:06:25.260
そして聞きました 「このうちのどれが[br]コンピューターだと思う？」

0:06:25.480,0:06:27.660
保守的な子供たちは答えます

0:06:27.660,0:06:30.000
「どれもコンピューターじゃないよ

0:06:30.000,0:06:32.026
コンピューターが何か[br]知ってるもん

0:06:32.026,0:06:35.176
パパやママがずーっと[br]その前に座っている光る箱だよ」

0:06:35.176,0:06:36.696
パパやママがずーっと[br]その前に座っている光る箱だよ」

0:06:36.720,0:06:38.216
でも一緒に話すと

0:06:38.240,0:06:41.056
車もコンピューターだと[br]気付きます

0:06:41.080,0:06:43.456
ナビゲーションシステムが[br]付いています

0:06:43.480,0:06:44.350
それから犬も

0:06:44.350,0:06:46.746
犬自体は[br]コンピューターじゃなくとも

0:06:46.746,0:06:50.136
首輪にコンピューターが[br]入っているかもしれません

0:06:50.160,0:06:53.616
スーパーには様々な[br]コンピューターがあります

0:06:53.640,0:06:56.770
レジだとか 警報機だとか

0:06:56.770,0:06:58.020
それに 知ってます？

0:06:58.020,0:07:00.680
日本ではトイレまでもが[br]コンピューターで

0:07:00.680,0:07:03.336
トイレをハッキングした[br]ハッカーがいるんだって

0:07:03.336,0:07:04.696
(笑)

0:07:04.720,0:07:05.936
それから さらに

0:07:05.960,0:07:09.176
この小さな電源ボタンの[br]シールを渡して

0:07:09.200,0:07:12.816
子供たちに言うんです[br]「今日は魔法の力で

0:07:12.840,0:07:16.456
この部屋にあるものを何でも[br]コンピューターに変えられるのよ」

0:07:16.480,0:07:17.816
子供たちはまた

0:07:17.840,0:07:21.666
「難しいな 正解が何かわかんない」[br]みたいなことを言うので

0:07:21.666,0:07:22.636
「気にしないで

0:07:22.636,0:07:25.036
パパやママだって [br]正解なんて知らないのよ

0:07:25.036,0:07:26.740
「モノのインターネット」とか

0:07:26.740,0:07:29.310
最近聞きかじった[br]だけなんだから

0:07:29.310,0:07:33.446
でも みんなは あらゆる物が[br]コンピューターという世界で

0:07:33.446,0:07:35.816
生きていくことになるのよ」

0:07:35.840,0:07:37.880
すると小さな女の子が

0:07:37.880,0:07:39.986
自転車のライトを持って[br]やって来ます

0:07:39.986,0:07:43.616
「このライトが[br]コンピューターだったら

0:07:43.640,0:07:45.656
色が変わるわ」

0:07:45.680,0:07:48.696
私は「良いアイデアね[br]他にどんなことができるかしら？」

0:07:48.720,0:07:51.386
女の子は 考えに[br]考えて 答えます

0:07:51.386,0:07:54.496
「そうね このライトが[br]コンピューターなら

0:07:54.520,0:07:57.256
お父さんと[br]自転車旅行に行って

0:07:57.280,0:07:58.896
テントで寝て

0:07:58.920,0:08:02.760
このライトが[br]映写機になるの」

0:08:03.480,0:08:06.030
それが私の待っていた[br]瞬間でした

0:08:06.400,0:08:08.566
「世界はできあがっては[br]いないんだ」と

0:08:08.566,0:08:10.376
子供たちが[br]気付く瞬間です

0:08:10.400,0:08:13.376
世界をもっと良くする[br]素敵な方法は

0:08:13.586,0:08:15.616
テクノロジーを使うことであり

0:08:15.640,0:08:19.150
私たちの一人一人が[br]その変化を担えるのだと

0:08:19.200,0:08:22.256
最後に 私たちは[br]コンピューターも作りました

0:08:22.280,0:08:25.250
仕切り屋のCPUがいて

0:08:25.250,0:08:28.906
物事を記憶して とても役立つ[br]RAMやROMがいます

0:08:28.906,0:08:31.416
一緒にコンピューターを組み立て

0:08:31.440,0:08:33.950
それ用のアプリケーションも[br]デザインしました

0:08:33.950,0:08:36.318
私が特に気に入っているのは

0:08:36.318,0:08:38.775
宇宙飛行士になりたいと[br]思っている

0:08:38.775,0:08:40.988
６歳の男の子の話です

0:08:41.000,0:08:43.376
大きなヘッドフォンを付けて

0:08:43.400,0:08:46.656
小さな紙のコンピューターに[br]すっかり入り込んでいます

0:08:46.680,0:08:50.056
なにしろ[br]銀河間航行システムを

0:08:50.056,0:08:53.016
作ったんですから

0:08:53.040,0:08:54.620
その子の父親は

0:08:54.620,0:08:58.056
部屋の向こう側の火星軌道上に[br]取り残された宇宙飛行士で

0:08:58.080,0:08:59.696
その子のミッションは

0:08:59.720,0:09:03.190
父親を無事地球に[br]帰還させることです

0:09:03.760,0:09:07.050
この子たちは 世界や[br]それを支えるテクノロジーについて

0:09:07.050,0:09:10.400
私たちとは根本的に違う見方を[br]身に付けることでしょう

0:09:10.840,0:09:13.240
テクノロジーの世界を[br]より近づきやすい

0:09:13.240,0:09:17.900
あらゆる人を取り込んだ[br]多様なものにするほど

0:09:17.900,0:09:22.096
世界は より良く[br]豊かなものになることでしょう

0:09:22.120,0:09:25.686
だから少しの間 私と一緒に[br]想像してみてください

0:09:25.686,0:09:28.766
物がいかに作られるかという話に

0:09:28.766,0:09:32.726
シリコンバレーの[br]20代そこそこの男性ばかりでなく

0:09:32.726,0:09:34.636
ケニアの女生徒や

0:09:34.636,0:09:37.670
ノルウェーの図書館員も[br]出てくるような世界を

0:09:38.000,0:09:41.390
デジタルの世界に住む

0:09:41.390,0:09:45.456
小さな未来のエイダ・ラブレスたちが

0:09:45.480,0:09:50.096
テクノロジーに対して勇敢で[br]楽観的な人間に成長していく世界を

0:09:50.120,0:09:53.806
彼らは世界の持つ[br]力と機会と限界を

0:09:53.806,0:09:55.550
受け止めています

0:09:55.560,0:09:59.876
素晴らしくて 気まぐれで[br]ちょっと変な

0:09:59.876,0:10:01.910
テクノロジーの世界です

0:10:02.920,0:10:04.390
子供の頃

0:10:04.390,0:10:06.656
物語を作る人になりたいと[br]思っていました

0:10:06.680,0:10:08.436
私は想像の世界が大好きで

0:10:08.436,0:10:09.936
私のお気に入りは

0:10:09.936,0:10:13.540
朝ムーミン谷で目を覚まし

0:10:13.540,0:10:16.960
午後はタトゥイーンを歩き回り

0:10:16.960,0:10:20.960
夜はナルニアで眠りにつく[br]一日です

0:10:21.250,0:10:25.220
プログラミングは 私にとって[br]理想的な仕事であることが分かりました

0:10:25.540,0:10:27.756
私は今も世界を作っています

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物語の代わりに[br]プログラミングを使って —

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プログラミングは

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独自の法則とパラダイムと慣習を持つ[br]自分の小宇宙を作り出せる

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すごい力を[br]与えてくれます

0:10:41.630,0:10:46.710
何もないところから[br]論理の力だけで何かを生み出すんです

0:10:46.710,0:10:48.136
ありがとうございました

0:10:48.160,0:10:50.600
(拍手)