1
00:00:00,720 --> 00:00:04,656
La programmazione è il linguaggio 
universale del futuro

2
00:00:04,680 --> 00:00:08,856
Negli anni '70, era la musica punk
che muoveva l'intera generazione

3
00:00:08,880 --> 00:00:11,336
Negli anni '80, probabilmente 
erano i soldi

4
00:00:11,360 --> 00:00:13,696
Ma per le persone
della mia generazione

5
00:00:13,720 --> 00:00:18,536
I software sono l'interfaccia tra la
nostra immaginazione e il nostro mondo

6
00:00:18,560 --> 00:00:20,256
E ciò significa

7
00:00:20,280 --> 00:00:23,536
Che abbiamo bisogno di un
gruppo di persone sempre più diverse tra loro

8
00:00:23,560 --> 00:00:25,336
per costruire quei prodotti,

9
00:00:25,360 --> 00:00:30,296
per non vedere i computer come meccanici,
solitari, noiosi, e magici,

10
00:00:30,320 --> 00:00:32,296
per vederli come cose con cui
armeggiare

11
00:00:32,320 --> 00:00:35,160
e che possono capovolgere,
girare, eccetera.

12
00:00:35,720 --> 00:00:39,496
Il mio viaggio personale nel mondo
della programmazione e della tecnologia

13
00:00:39,520 --> 00:00:42,496
E' iniziato alla tenera età
di 14 anni

14
00:00:42,520 --> 00:00:46,616
Da adolescente avevo una cotta pazzesca
per un uomo più vecchio

15
00:00:46,640 --> 00:00:48,976
E questo uomo più vecchio era

16
00:00:49,000 --> 00:00:53,250
l'allora Vice Presidente
degli Stati Uniti, Mr. Al Gore

17
00:00:53,250 --> 00:00:56,496
Feci tutto quello che avrebbe fatto
una ragazzina single adolescente

18
00:00:56,520 --> 00:00:59,026
Volevo in qualche modo 
esprimere tutto questo amore

19
00:00:59,026 --> 00:01:01,596
Così costruii per lui un sito web, 
eccolo qui

20
00:01:01,600 --> 00:01:04,296
Nel 2001 non c'era Tumblr

21
00:01:04,319 --> 00:01:06,576
non c'era Facebook,
non c'era Pinterest.

22
00:01:06,600 --> 00:01:08,736
Quindi dovetti imparare 
a programmare

23
00:01:08,760 --> 00:01:12,136
per esprimere tutto
questo desiderio e questo amore

24
00:01:12,160 --> 00:01:14,496
E' così che la programmazione
è iniziata per me

25
00:01:14,520 --> 00:01:17,056
Come un modo
di esprimere me stessa

26
00:01:17,080 --> 00:01:20,696
Proprio come quando ero piccola,
lo facevo usando i pastelli e le lego

27
00:01:20,720 --> 00:01:25,320
E quando, più grande, prendevo
lezioni di chitarra e recitavo a teatro

28
00:01:25,920 --> 00:01:28,896
Ma poi, arrivarono altre cose
che mi entusiasmarono

29
00:01:28,920 --> 00:01:31,586
come la poesia, lavorare i calzini
a maglia,

30
00:01:31,586 --> 00:01:34,656
coniugare verbi irregolari in francese,

31
00:01:34,680 --> 00:01:36,536
inventare mondi immaginari,

32
00:01:36,560 --> 00:01:39,696
e Bertrand Russell con la sua filosofia

33
00:01:39,720 --> 00:01:41,816
Iniziai ad essere una di
quelle persone

34
00:01:41,816 --> 00:01:45,980
che pensavano che i computer fossero
noiosi, complessi e solitari.

35
00:01:46,120 --> 00:01:47,936
Ecco cosa penso oggi

36
00:01:47,960 --> 00:01:52,016
Le ragazzine non sanno che a loro
i computer non dovrebbero piacere

37
00:01:52,040 --> 00:01:53,566
Loro sono fantastiche

38
00:01:53,566 --> 00:01:57,456
Sono bravissime a concentrarsi,


39
00:01:57,480 --> 00:02:00,736
sono precise, 
e fanno domande stupende

40
00:02:00,760 --> 00:02:03,566
Come: "Cosa?", "Perché?",
"Come"?, "E se...?"

41
00:02:03,570 --> 00:02:07,410
E non sanno che alle ragazze 
non dovrebbero piacere i computer

42
00:02:07,760 --> 00:02:09,696
Ma i genitori ne sono convinti

43
00:02:09,720 --> 00:02:11,355
Siamo noi genitori
a credere

44
00:02:11,355 --> 00:02:16,136
Che l'informatica sia una scienza 
strana ed esoterica

45
00:02:16,160 --> 00:02:19,816
che appartiene solo 
a creatori misteriosi

46
00:02:19,840 --> 00:02:22,576
Che è tanto lontana dalla
vita di tutti i giorni

47
00:02:22,600 --> 00:02:25,136
quanto lo è la
fisica nucleare

48
00:02:25,160 --> 00:02:27,616
E in parte hanno ragione

49
00:02:27,640 --> 00:02:31,136
Ci sono molta sintassi, controlli, 
strutture di dati,

50
00:02:31,160 --> 00:02:33,816
algoritmi, pratiche,

51
00:02:33,840 --> 00:02:36,416
protocolli, e paradigmi 
nella programmazione

52
00:02:36,440 --> 00:02:40,736
E noi, come comunità, abbiamo costruito 
computer sempre più piccoli

53
00:02:40,760 --> 00:02:45,110
Abbiamo costruito strati su strati 
di astrazione

54
00:02:45,110 --> 00:02:46,816
tra l'uomo e la macchina

55
00:02:46,840 --> 00:02:50,056
al punto che non abbiamo più idea
di come funzionino i computer

56
00:02:50,080 --> 00:02:52,256
o di come rivolgerci a loro

57
00:02:52,280 --> 00:02:55,056
Noi insegnamo ai nostri figli
come funziona il corpo umano

58
00:02:55,080 --> 00:02:58,176
Insegniamo loro come funziona 
un motore a combustione

59
00:02:58,200 --> 00:03:01,216
e diciamo loro persino che 
se vogliono diventare astronauti

60
00:03:01,240 --> 00:03:02,696
ce la possono fare

61
00:03:02,720 --> 00:03:04,896
Ma quando il bambino 
viene a chiederci

62
00:03:04,920 --> 00:03:07,656
"Cos'è un algoritmo bubble sort?"

63
00:03:07,680 --> 00:03:12,096
o, "Come fa il computer a sapere
cosa succede quando premo 'play'?

64
00:03:12,120 --> 00:03:13,976
come sa quale video mostrare?"

65
00:03:14,000 --> 00:03:16,746
O, "Linda, internet è un posto?"

66
00:03:16,800 --> 00:03:19,320
Noi adulti, diventiamo 
stranamente silenziosi

67
00:03:20,400 --> 00:03:22,856
"E' magia", dicono alcuni

68
00:03:22,880 --> 00:03:25,600
"E' troppo complicato", dicono altri

69
00:03:26,520 --> 00:03:28,016
Beh, non è nessuna delle due

70
00:03:28,040 --> 00:03:30,616
Non è magia, e non è complicato

71
00:03:30,640 --> 00:03:34,256
Succede solo molto, molto,
molto velocemente

72
00:03:34,280 --> 00:03:37,176
Gli informatici costruiscono
queste macchine incredibili

73
00:03:37,200 --> 00:03:39,616
ma le hanno rese molto
estranee a noi

74
00:03:39,640 --> 00:03:41,856
e così anche la lingua 
che parliamo con loro

75
00:03:41,880 --> 00:03:44,896
tanto che non riusciamo più
a comunicare con i computer

76
00:03:44,920 --> 00:03:47,416
senza avere delle 
interfacce accattivanti

77
00:03:47,440 --> 00:03:49,016
E per questo nessuno capiva

78
00:03:49,040 --> 00:03:51,736
che quando coiugavo
i verbi irregolari francesi

79
00:03:51,760 --> 00:03:55,016
in realtà mi allenavo nel
riconoscimento dei pattern

80
00:03:55,040 --> 00:03:57,336
Che quando mi esaltavo
per il lavoro a maglia

81
00:03:57,360 --> 00:04:00,896
in realtà seguivo una sequenza
di comandi simbolici

82
00:04:00,920 --> 00:04:02,656
che includevano delle iterazioni

83
00:04:02,680 --> 00:04:05,306
E che la ricerca di tutta la vita
di Bertrand Russell

84
00:04:05,306 --> 00:04:09,096
di una lingua esatta tra Inglese
e matematica

85
00:04:09,120 --> 00:04:11,980
Ha trovato il suo posto 
dentro a un computer

86
00:04:12,080 --> 00:04:14,840
Io ero una programmatrice,
ma nessuno lo sapeva

87
00:04:15,080 --> 00:04:19,536
I ragazzi oggi si fanno strada nel mondo
selezionando, scorrendo, ingrandendo,

88
00:04:19,560 --> 00:04:22,776
ma se noi non diamo loro i mezzi
per costruire usando i computer

89
00:04:22,800 --> 00:04:26,736
cresceremo solo consumatori
anziché creatori

90
00:04:26,760 --> 00:04:29,296
Questa intera ricerca mi ha portato
a questa ragazzina

91
00:04:29,320 --> 00:04:31,696
Il suo nome è Ruby,
ha sei anni

92
00:04:31,720 --> 00:04:35,816
Non ha paura di niente, è fantasiosa, 
e anche un po' prepotente

93
00:04:35,840 --> 00:04:38,296
Ogni volta che incontravo
un problema

94
00:04:38,320 --> 00:04:40,576
nel cercare di imparare da sola
a programmare,

95
00:04:40,600 --> 00:04:44,926
Come: "Cos'è il design object-oriented, 
o cos'è la garbage collection?"

96
00:04:44,926 --> 00:04:49,016
Provavo a immaginare come una bambina
di sei anni avrebbe spiegato il problema

97
00:04:49,040 --> 00:04:51,696
Ho scritto un libro su di lei
e l'ho illustrato

98
00:04:51,720 --> 00:04:54,096
E ciò che Ruby mi ha insegnato
fa più o meno così

99
00:04:54,120 --> 00:04:56,576
Ruby mi ha insegnato che
non bisogna aver paura

100
00:04:56,600 --> 00:04:58,196
degli insetti sotto il letto

101
00:04:58,196 --> 00:05:00,326
e che anche i problemi
più grandi

102
00:05:00,326 --> 00:05:03,576
sono solo un gruppo di 
piccoli problemi incastrati insieme

103
00:05:03,600 --> 00:05:06,336
Ruby mi ha anche presentato
i suoi amici,

104
00:05:06,336 --> 00:05:08,902
il lato colorato della cultura
di Internet

105
00:05:08,960 --> 00:05:11,136
Tra i suoi amici c'è 
il Leopardo delle nevi,

106
00:05:11,160 --> 00:05:14,096
che è bellissimo ma non vuole giocare
con gli altri bambini

107
00:05:14,120 --> 00:05:18,736
Ci sono i robot verdi, che sono 
molto amichevoli ma tanto disordinati

108
00:05:18,760 --> 00:05:20,936
C'è anche il pinguino Linux

109
00:05:20,960 --> 00:05:24,616
Che è brutalmente efficiente,
ma un po' difficile da capire

110
00:05:24,640 --> 00:05:27,770
Ci sono anche volpi idealistiche
e via dicendo

111
00:05:27,880 --> 00:05:31,536
Nel mondo di Ruby si impara 
la tecnologia con il gioco

112
00:05:31,560 --> 00:05:34,776
Per esempio, i computer
sono bravissimi a ripetere

113
00:05:34,800 --> 00:05:37,696
tanto che Ruby insegnerebbe
le iterazioni in questo modo.

114
00:05:37,720 --> 00:05:41,096
Questa è la mossa di ballo preferita
di Ruby, fa così: "Clap clap,

115
00:05:41,120 --> 00:05:43,166
stomp, stomp, clap clap salta"

116
00:05:43,166 --> 00:05:46,656
Si impara un contatore di cicli
ripetendolo quattro volte

117
00:05:46,680 --> 00:05:49,496
Si impara un ciclo 'while'
ripetendo la sequenza

118
00:05:49,510 --> 00:05:51,456
Mentre ('while') si sta su una
gamba

119
00:05:51,480 --> 00:05:54,616
Si impara un ciclo 'loop-until'
ripetendo la sequenza

120
00:05:54,640 --> 00:05:56,696
Finché ('until') la mamma 
si arrabbia

121
00:05:56,720 --> 00:05:57,736
(Risata)

122
00:05:57,760 --> 00:06:01,480
E soprattutto, si impara
che non ci sono risposte pronte

123
00:06:02,320 --> 00:06:05,056
Per creare il mondo di Ruby,

124
00:06:05,080 --> 00:06:08,376
Ho dovuto chiedere ai bambini
come vedono il mondo

125
00:06:08,400 --> 00:06:10,546
e che tipo di domande avevano

126
00:06:10,546 --> 00:06:13,120
Allora ho organizzato
sessioni di play-testing

127
00:06:13,360 --> 00:06:15,920
Iniziavo mostrando ai bambini
queste quattro immagini

128
00:06:16,480 --> 00:06:18,816
Una macchina, un negozio di alimentari

129
00:06:18,840 --> 00:06:21,256
un cane e una toilette

130
00:06:21,280 --> 00:06:25,020
E chiedevo, "quale tra questi pensi
sia un computer?"

131
00:06:25,480 --> 00:06:28,216
E i bambini, molto sicuri di se,
rispondevano

132
00:06:28,240 --> 00:06:30,016
"Nessuno di questi è 
un computer.

133
00:06:30,040 --> 00:06:31,696
So che cosa è un computer

134
00:06:31,720 --> 00:06:33,406
è quella scatola luminosa

135
00:06:33,406 --> 00:06:36,696
davanti a cui mamma o papà
passano troppo tempo"

136
00:06:36,720 --> 00:06:38,456
Ma poi continuavamo
a parlare

137
00:06:38,460 --> 00:06:41,056
e scoprivamo che in effetti
la macchina è un computer

138
00:06:41,080 --> 00:06:43,456
ha un sistema di navigazione
all'interno

139
00:06:43,480 --> 00:06:46,256
e un cane -- un cane potrà non essere
un computer

140
00:06:46,280 --> 00:06:47,716
ma ha un collare

141
00:06:47,716 --> 00:06:50,286
e il collare potrebbe avere 
un computer al suo interno

142
00:06:50,330 --> 00:06:53,616
I negozi hanno tantissimi tipi
di computer diversi

143
00:06:53,640 --> 00:06:57,056
come la cassa, o l'allarme
per i ladri

144
00:06:57,080 --> 00:06:58,416
e bambini, sapete cos'altro?

145
00:06:58,440 --> 00:07:00,976
in Giappone le toilette sono
dei computer

146
00:07:01,000 --> 00:07:02,896
e ci sono degli hacker
che le violano

147
00:07:02,920 --> 00:07:04,696
(Risata)

148
00:07:04,720 --> 00:07:05,936
Andando avanti

149
00:07:05,960 --> 00:07:09,176
Ho dato loro dei piccoli adesivi con
un bottone on/off

150
00:07:09,200 --> 00:07:12,816
E ho detto "oggi avrete
il potere magico

151
00:07:12,840 --> 00:07:16,456
di trasformare qualunque cosa
nella stanza in un computer"

152
00:07:16,480 --> 00:07:17,816
I bambini allora dicevano,

153
00:07:17,840 --> 00:07:20,736
"Sembra molto difficile, 
non conosco la risposta giusta"

154
00:07:20,760 --> 00:07:22,336
Ma io dicevo loro, "Nessuna paura

155
00:07:22,360 --> 00:07:24,460
neanche i vostri genitori la sanno

156
00:07:24,588 --> 00:07:27,488
E' solo da poco che sentono
parlare di questa cosa

157
00:07:27,488 --> 00:07:29,388
Chiamata l'internet delle cose

158
00:07:29,388 --> 00:07:31,670
Ma voi bambini, voi sarete quelli
che vivranno

159
00:07:31,670 --> 00:07:35,816
in un mondo dove
tutto sarà un computer

160
00:07:35,840 --> 00:07:38,056
Poi una ragazzina è venuta
da me ed ha preso

161
00:07:38,080 --> 00:07:39,996
Il faro di una bici

162
00:07:39,996 --> 00:07:43,616
e ha detto, 
"Se questo fosse un computer

163
00:07:43,640 --> 00:07:45,656
cambierebbe colore"

164
00:07:45,680 --> 00:07:48,696
Ho detto, "Che bella idea!
Cos'altro potrebbe fare?"

165
00:07:48,720 --> 00:07:50,886
E lei ci ha pensato, e ripensato

166
00:07:50,886 --> 00:07:54,496
E ha detto: "Se questo faretto 
fosse un computer

167
00:07:54,520 --> 00:07:57,256
potrei fare una gita in bicicletta
con papà,

168
00:07:57,280 --> 00:07:59,186
potremmo dormire
in una tenda

169
00:07:59,196 --> 00:08:02,760
e potremmo usare il faro 
per proiettare un film"

170
00:08:03,640 --> 00:08:05,600
Ed è proprio questo
il momento che cerco

171
00:08:06,400 --> 00:08:07,976
quando il bambino capisce

172
00:08:08,000 --> 00:08:10,376
che il mondo non è ancora finito,

173
00:08:10,400 --> 00:08:13,376
e che c'è un modo fantastico
per arricchirlo

174
00:08:13,400 --> 00:08:15,616
cioè costruire le tecnologie

175
00:08:15,640 --> 00:08:18,400
e che ciascuno di noi può far parte
di questo cambiamento

176
00:08:19,200 --> 00:08:22,256
Ultima storia, abbiamo anche 
costruito un computer

177
00:08:22,280 --> 00:08:26,620
Abbiamo conosciuto la prepotente CPU,
le utili RAM e ROM

178
00:08:26,620 --> 00:08:28,626
che servono a ricordare le cose

179
00:08:28,650 --> 00:08:31,416
E dopo aver assemblato
il computer insieme

180
00:08:31,440 --> 00:08:34,096
abbiamo anche progettato
un'app

181
00:08:34,120 --> 00:08:36,135
La mia storia preferita
è su questo bambino

182
00:08:36,159 --> 00:08:37,416
ha sei anni

183
00:08:37,440 --> 00:08:40,559
e il suo più grande desiderio al mondo
è diventare un astronauta

184
00:08:41,120 --> 00:08:43,376
Aveva delle cuffie enormi
sulle orecchie

185
00:08:43,400 --> 00:08:46,656
e si era completamente immerso
in questo piccolo computer di carta

186
00:08:46,680 --> 00:08:48,696
perché, vedete, lui ha creato

187
00:08:48,720 --> 00:08:53,016
un'app tutta sua per la navigazione
intergalattica tra pianeti

188
00:08:53,040 --> 00:08:56,176
Suo padre, l'astronauta solitario
in orbita attorno a Marte

189
00:08:56,200 --> 00:08:58,266
si trova dall'altro lato della stanza,

190
00:08:58,266 --> 00:09:00,156
e la missione del bambino

191
00:09:00,156 --> 00:09:03,170
è riportare suo padre salvo
sulla Terra

192
00:09:03,760 --> 00:09:07,216
Questi bambini avranno una visione
profondamente diversa del mondo

193
00:09:07,240 --> 00:09:10,400
e del modo in cui lo costruiamo
con la tecnologia

194
00:09:10,840 --> 00:09:14,696
Per finire, più renderemo il mondo 
della tecnologia accessibile,

195
00:09:14,720 --> 00:09:18,096
accogliente, e diversificato,

196
00:09:18,120 --> 00:09:22,096
più il mondo vero sembrerà
colorato e migliore

197
00:09:22,120 --> 00:09:24,696
Quindi immaginate con me,
per un momento

198
00:09:24,720 --> 00:09:27,296
un mondo in cui le storie
che raccontiamo

199
00:09:27,320 --> 00:09:30,336
su come le cose vengono costruite
non includano soltanto

200
00:09:30,360 --> 00:09:32,776
ragazzi ventenni della Silicon Valley

201
00:09:32,800 --> 00:09:37,200
ma anche studentesse keniote
e bibliotecarie norvegesi

202
00:09:38,000 --> 00:09:42,216
Immaginate un mondo dove 
le piccole Ada Lovelace di domani,

203
00:09:42,240 --> 00:09:45,456
che vivono in una permanente realtà
fatta di 1 e di 0,

204
00:09:45,480 --> 00:09:50,096
crescono con ottimismo e coraggio
verso la tecnologia

205
00:09:50,120 --> 00:09:53,496
Raccolgono il potere,
le opportunità,

206
00:09:53,520 --> 00:09:55,260
e i limiti del mondo

207
00:09:55,680 --> 00:09:59,816
Un mondo di tecnologia
che è bellissimo, lunatico,

208
00:09:59,840 --> 00:10:02,410
e anche un po' strano

209
00:10:03,120 --> 00:10:04,616
Quando ero una bambina,

210
00:10:04,640 --> 00:10:06,656
volevo scrivere favole

211
00:10:06,680 --> 00:10:08,646
Adoravo i mondi immaginari

212
00:10:08,646 --> 00:10:10,506
e la mia cosa preferita

213
00:10:10,506 --> 00:10:13,976
era svegliarmi la mattina a Moominvalley,

214
00:10:14,000 --> 00:10:17,120
aggirarmi per Tatooine di pomeriggio,

215
00:10:17,320 --> 00:10:20,200
e di sera,
andare a dormire a Narnia

216
00:10:21,400 --> 00:10:25,170
La programmazione si è rivelata
la professione perfetta per me

217
00:10:25,720 --> 00:10:27,656
Creo ancora dei mondi

218
00:10:27,680 --> 00:10:30,640
Anziché con le storie, lo faccio con i codici

219
00:10:31,640 --> 00:10:34,696
Programmare mi dà
il potere fantastico

220
00:10:34,720 --> 00:10:37,096
di costruire il mio piccolo universo

221
00:10:37,120 --> 00:10:41,080
con le sue regole, i suoi paradigmi,
le sue pratiche

222
00:10:42,120 --> 00:10:46,080
di creare qualcosa dal niente
con il potere della pura logica

223
00:10:46,920 --> 00:10:48,136
Grazie

224
00:10:48,160 --> 00:10:50,600
(Applausi)