0:00:00.720,0:00:04.656
קוד היא השפה האוניברסלית הבאה.

0:00:04.680,0:00:08.856
בשנות השבעים,[br]זה היה מוזיקת פאנק שהניעה את הדור.

0:00:08.880,0:00:11.336
בשנות השמונים, זה כנראה היה כסף.

0:00:11.360,0:00:13.696
אבל לדור שלי של אנשים,

0:00:13.720,0:00:18.536
תוכנה היא הממשק לדמיון ולעולם שלנו.

0:00:18.560,0:00:20.256
וזה אומר שאנחנו צריכים

0:00:20.280,0:00:23.536
סט אנשים מגוון יותר באופן קיצוני

0:00:23.560,0:00:25.336
כדי לבנות את המוצרים האלו,

0:00:25.360,0:00:30.296
כדי לא לראות מחשבים[br]כמכאניים ובודדים ומשעמים וקסומים,

0:00:30.320,0:00:32.296
כדי לראות אותם כדברים[br]שהם יכולים לשחק איתם

0:00:32.320,0:00:34.760
ולהתהפך ולהתפתל, וכך הלאה.

0:00:35.720,0:00:39.496
המסע הפרטי שלי לעולם התכנות והטכנולוגיה

0:00:39.520,0:00:42.496
התחיל בגיל צעיר של 14.

0:00:42.520,0:00:46.616
היה לי התאהבות נעורים משוגעת[br]בבחור מבוגר יותר,

0:00:46.640,0:00:48.976
והבחור המבוגר יותר המדובר פשוט היה במקרה

0:00:49.000,0:00:53.416
סגן הנשיא של ארצות הברית, מר אל גור.

0:00:53.440,0:00:56.496
ועשיתי מה שכל נערה בת עשרה[br]היתה רוצה לעשות.

0:00:56.520,0:00:58.736
רציתי איכשהו להביע את אהבתי,

0:00:58.760,0:01:01.336
אז בניתי לו אתר, הוא פה.

0:01:01.360,0:01:04.296
וב 2001, לא היה טאמבלר,

0:01:04.319,0:01:06.576
לא היה פייסבוק, לא היה פינטרסט.

0:01:06.600,0:01:08.736
אז הייתי צריכה ללמוד לקודד

0:01:08.760,0:01:12.136
כדי להביע את כל הערגה והאהבה.

0:01:12.160,0:01:14.496
וכך תכנות התחיל בשבילי.

0:01:14.520,0:01:17.056
זה התחיל כדרך להשגת הבעה עצמית.

0:01:17.080,0:01:20.696
ממש כמו כשהייתי קטנה יותר,[br]הייתי משתמשת בעפרונות צבעוניים ולגו.

0:01:20.720,0:01:25.320
וכשהייתי מבוגרת יותר,[br]הייתי משתמשת בגיטרה שלי ומחזות תאטרון.

0:01:25.920,0:01:28.896
אבל אז, היו דברים אחרים להתרגש מהם,

0:01:28.920,0:01:31.336
כמו שירה וסריגת גרביים

0:01:31.360,0:01:34.656
ולמידת הטיית פעלים חריגים בצרפתית

0:01:34.680,0:01:36.536
ולהמציא עולמות

0:01:36.560,0:01:39.696
וברטראנד ראסל והפילוסופיה שלו.

0:01:39.720,0:01:41.616
והתחלתי להיות אחד האנשים האלו

0:01:41.640,0:01:45.320
והרגשתי שמחשבים הם משעממים[br]וטכניים ובודדים.

0:01:46.120,0:01:47.936
הנה מה שאני חושבת היום.

0:01:47.960,0:01:52.016
ילדות קטנות לא יודעות[br]שהן לא אמורות לאהוב מחשבים.

0:01:52.040,0:01:53.296
ילדות קטנות הן מדהימות.

0:01:53.320,0:01:57.456
הן באמת באמת טובות בלהתרכז בדברים

0:01:57.480,0:02:00.736
ולהיות מדוייקות[br]והן שואלות שאלות מדהימות כמו,

0:02:00.760,0:02:03.336
"מה?" ו "למה?" ו"איך?" ו"מה אם?"

0:02:03.360,0:02:07.040
והן לא יודעות שהן לא אמורות לאהוב מחשבים.

0:02:07.760,0:02:09.696
זה ההורים שעושים זאת.

0:02:09.720,0:02:11.015
זה אנחנו ההורים שמרגישים

0:02:11.039,0:02:16.136
שמדעי המחשב[br]הם דיסיפלינה מדעית אזוטרית, מוזרה

0:02:16.160,0:02:19.816
שרק שייכת ליוצרי המסתורין.

0:02:19.840,0:02:22.576
שזה כאילו הכי רחוק מהחיים היום יומיים

0:02:22.600,0:02:25.136
כמו, נגיד, פיזיקה גרעינית.

0:02:25.160,0:02:27.616
והם חלקית צודקים לגבי זה.

0:02:27.640,0:02:31.136
יש הרבה תחביר ומבני שליטה ומידע

0:02:31.160,0:02:33.816
ואלגוריתמים ואימונים,

0:02:33.840,0:02:36.416
פרוטוקולים ופרדיגמות בתכנות.

0:02:36.440,0:02:40.736
ואנחנו כקהילה,[br]עשינו את המחשבים קטנים יותר ויותר.

0:02:40.760,0:02:45.296
בנינו שכבות על שכבות של הפשטה אחת על השניה

0:02:45.320,0:02:46.816
בין האיש למכונה

0:02:46.840,0:02:50.056
עד לנקודה שלא היה לנו מושג יותר[br]איך מחשבים עובדים

0:02:50.080,0:02:52.256
או איך לדבר איתם.

0:02:52.280,0:02:55.056
ואנחנו מלמדים את הילדים שלנו[br]איך הגוף האנושי עובד,

0:02:55.080,0:02:58.176
אנחנו מלמדים אותם[br]איך מנוע הבעירה הפנימי עובד

0:02:58.200,0:03:01.216
ואנחנו אפילו מספרים להם[br]שאם הם באמת רוצים להיות אסטרונאוטים

0:03:01.240,0:03:02.696
הם באמת יכולים להיות.

0:03:02.720,0:03:04.896
אבל כשהילדים באים אלינו ושואלים,

0:03:04.920,0:03:07.656
אז, מה זה אלגוריתם סידור בועה?"

0:03:07.680,0:03:12.096
או, "איך המחשב יודע מה קורה[br]כשאתם לוחצים 'פליי',

0:03:12.120,0:03:13.976
איך הוא יודע איזה סרטון להראות?"

0:03:14.000,0:03:16.576
או, "לינדה, האם האינטרנט מקום?"

0:03:16.600,0:03:19.540
אנחנו המבוגרים,[br]אנחנו הופכים לשקטים באופן מוזר.

0:03:20.400,0:03:22.856
"זה קסם," כמה מאיתנו אומרים.

0:03:22.880,0:03:25.600
"זה מסובך מדי," האחרים אומרים.

0:03:26.520,0:03:28.016
ובכן, זה אף אחד מהם.

0:03:28.040,0:03:30.616
זה לא קסם וזה לא מורכב.

0:03:30.640,0:03:34.256
זה הכל פשוט קרה באמת באמת באמת מהר.

0:03:34.280,0:03:37.176
מדעני מחשב בנו[br]את המכונות המדהימות והיפיפיות האלו,

0:03:37.200,0:03:39.616
אבל הם עשו אותן מאוד מאוד זרות לנו,

0:03:39.640,0:03:41.856
וגם השפה שאנחנו מדברים למחשבים

0:03:41.880,0:03:44.896
כך שאנחנו לא יודעים איך לדבר למחשבים יותר

0:03:44.920,0:03:47.416
בלי ממשקי המשתמש המהודרים שלנו.

0:03:47.440,0:03:49.016
ולכן אף אחד לא זיהה

0:03:49.040,0:03:51.736
שכשאני הטיתי פעלים לא רגילים בצרפתית,

0:03:51.760,0:03:55.016
למעשה אימנתי את כישורי זיהוי התבניות שלי.

0:03:55.040,0:03:57.336
וכשהתרגשתי מסריגה,

0:03:57.360,0:04:00.896
למעשה עקבתי אחרי סדרה של פקודות סימבוליות

0:04:00.920,0:04:02.656
שכללו לולאות בתוכן.

0:04:02.680,0:04:05.096
ושהמסע הארוך של ברטרנד ראסל

0:04:05.120,0:04:09.096
לגלות שפה מדוייקת בין אנגלית למתמטיקה

0:04:09.120,0:04:11.440
גילה את ביתו בתוך מחשב.

0:04:12.080,0:04:14.280
הייתי מתכנתת, אבל אף אחד לא ידע את זה.

0:04:15.080,0:04:19.536
הילדים של היום, הם לוחצים,[br]מזיזים וצובטים את הדרך שלהם בעולם.

0:04:19.560,0:04:22.776
אבל אלא אם ניתן להם כלים[br]כדי לבנות עם מחשבים,

0:04:22.800,0:04:26.736
אנחנו מגדלים רק צרכנים במקום יוצרים.

0:04:26.760,0:04:29.296
כל המסע הזה הוביל אותי לילדה הקטנה הזו.

0:04:29.320,0:04:31.696
השם שלה הוא רובי, היא בת שש.

0:04:31.720,0:04:35.816
היא לגמרי חסרת פחד,[br]מלאת דמיון ומעט שטלתנית.

0:04:35.840,0:04:38.296
וכל פעם שהייתי נתקלת בבעיה

0:04:38.320,0:04:40.576
בלנסות ללמד את עצמי תכנות כמו,

0:04:40.600,0:04:44.576
"מה זה תכנות מונחה עצמים[br]או מה זה איסוף זבל?",

0:04:44.600,0:04:49.016
הייתי מנסה לדמיין איך ילדה קטנה[br]בת שש היתה מסבירה את הבעיה.

0:04:49.040,0:04:51.696
וכתבתי ספר עליה ואיירתי אותו

0:04:51.720,0:04:54.096
והדברים שרובי לימדה אותי הולכים ככה.

0:04:54.120,0:04:56.576
רובי לימדה אותי שאתם לא אמורים לפחד

0:04:56.600,0:04:57.976
מהבאגים מתחת למיטה שלכם.

0:04:58.000,0:05:00.056
ואפילו הגדולות שבבעיות

0:05:00.080,0:05:03.576
הן קבוצה של בעיות קטנות שדבוקות יחד.

0:05:03.600,0:05:06.336
ורובי גם הציגה אותי לחבריה,

0:05:06.360,0:05:09.256
הצד הצבעוני של תרבות האינטרנט.

0:05:09.280,0:05:11.136
יש לה חברים כמו נמר השלג,

0:05:11.160,0:05:14.096
שהוא יפהפה אבל לא רוצה[br]לשחק עם הילדים האחרים.

0:05:14.120,0:05:18.736
ויש לה חברים כמו הרובוטים הירוקים[br]שהם באמת חברותיים אבל מאוד מבולגנים.

0:05:18.760,0:05:20.936
ויש לה חברים כמו לינוקס הפינגווין

0:05:20.960,0:05:24.616
שבאמת יעיל בצורה קשוחה, אבל מעט קשה להבנה.

0:05:24.640,0:05:26.880
ושועלים אידיאליסטים, וכך הלאה.

0:05:27.880,0:05:31.536
בעולם רובי, אתם לומדים טכנולוגיה דרך משחק.

0:05:31.560,0:05:34.776
ולדוגמה, מחשבים[br]הם באמת טובים בלחזור על דברים,

0:05:34.800,0:05:37.696
אז הדרך בה רובי מלמדת לולאות עובדת כך.

0:05:37.720,0:05:41.096
זו תנועת הריקוד האהובה על רובי,[br]היא הולכת, "קלאפ, קלאפ, סטומפ, סטומפ

0:05:41.120,0:05:42.616
קלאפ קלאפ וקפיצה."

0:05:42.640,0:05:46.656
ואתם לומדים לולאות מנוגדות[br]על חזרה על כך ארבע פעמים.

0:05:46.680,0:05:49.496
ואתם לומדים לולאות "בזמן"[br]על ידי חזרה על הרצף

0:05:49.520,0:05:51.296
בעודי עומדת על רגל אחת.

0:05:51.320,0:05:54.616
ואתם לומדים לולאות "עד"[br]על ידי חזרה על הרצף הזה

0:05:54.640,0:05:56.696
עד שאמא נעשית באמת עצבנית.

0:05:56.720,0:05:57.736
(צחוק)

0:05:57.760,0:06:01.480
ובעיקר, אתם לומדים שאין תשובות מוכנות.

0:06:02.320,0:06:05.056
כשהעלתי את תוכנית הלימוד[br]לעולם של רובי,

0:06:05.080,0:06:08.376
הייתי צריכה באמת לשאול את הילדים[br]איך הם רואים את העולם

0:06:08.400,0:06:10.416
ואיזה סוג של שאלות יש להם

0:06:10.440,0:06:12.520
והייתי מארגנת פגישות משחק לנסיון.

0:06:13.360,0:06:15.920
היייתי מתחילה בלהראות לילדים[br]את ארבע התמונות האלו.

0:06:16.480,0:06:18.816
הייתי מראה להם תמונה של מכונית,

0:06:18.840,0:06:21.256
חנות מכולת, כלב ושרותים.

0:06:21.280,0:06:24.520
והייתי שואלת,[br]"איזה מאלו אתם חושבים שהוא מחשב?"

0:06:25.480,0:06:28.216
והילדים היו מאוד שמרנים ואומרים,

0:06:28.240,0:06:30.016
"אף אחד מאלה הוא לא מחשב.

0:06:30.040,0:06:31.696
אני יודע מה זה מחשב:

0:06:31.720,0:06:33.056
זו הקופסה הזוהרת הזו

0:06:33.080,0:06:36.696
מולה אמא ואבא מבלים הרבה יותר מדי זמן."

0:06:36.720,0:06:38.216
אבל אז היינו מדברים

0:06:38.240,0:06:41.056
והיינו מגלים שלמעשה, מכונית היא מחשב,

0:06:41.080,0:06:43.456
יש לה מערכת ניווט בתוכה.

0:06:43.480,0:06:46.256
וכלב -- כלב הוא אולי לא מחשב,

0:06:46.280,0:06:47.496
אבל יש לו קולר

0:06:47.520,0:06:50.136
ובקולר אולי יש מחשב.

0:06:50.160,0:06:53.616
וחנויות מכולת,[br]יש להן כל כך הרבה סוגי מחשבים,

0:06:53.640,0:06:57.056
כמו מערכת הקופה והאזעקה.

0:06:57.080,0:06:58.416
וילדים, אתם יודעים מה?

0:06:58.440,0:07:00.976
ביפן, שרותים הם מחשבים

0:07:01.000,0:07:02.896
ויש אפילו האקרים שפורצים אותם.

0:07:02.920,0:07:04.696
(צחוק)

0:07:04.720,0:07:05.936
ואנחנו ממשיכים

0:07:05.960,0:07:09.176
ואני נותנת להם את המדבקות הקטנות האלו[br]עם כפתורים קטנים עליהן.

0:07:09.200,0:07:12.816
ואני אומרת לילדים,[br]"היום יש לכם את יכולת הקסם הזו

0:07:12.840,0:07:16.456
להפוך כל מה שבחדר הזה למחשב."

0:07:16.480,0:07:17.816
ושוב, הילדים אומרים,

0:07:17.840,0:07:20.736
זה נשמע ממש קשה,[br]אנחנו לא יודעים את התשובה הנכונה לזה."

0:07:20.760,0:07:22.336
ואבל אני אומרת להם, "אל תדאגו,

0:07:22.360,0:07:24.936
גם ההורים שלכם לא יודעים את התשובה הנכונה.

0:07:24.960,0:07:27.176
הם רק התחילו לשמוע על הדבר הזה

0:07:27.200,0:07:29.416
שנקרא האינטרנט של הדברים.

0:07:29.440,0:07:31.416
אבל אתם הילדים, אתם תהיו אלה

0:07:31.440,0:07:35.816
שבאמת תחיו בעולם בו הכל הוא מחשב."

0:07:35.840,0:07:38.056
ואז הייתה לי הילדה הקטנה הזו שבאה אלי

0:07:38.080,0:07:39.376
ולקחה פנס אופניים

0:07:39.400,0:07:43.616
ואמרה, "פנס האופניים הזה, אם זה היה מחשב,

0:07:43.640,0:07:45.656
הוא היה משנה צבעים."

0:07:45.680,0:07:48.696
ואמרתי, "זה באמת רעיון טוב,[br]מה עוד הוא יכול לעשות?"

0:07:48.720,0:07:50.456
והיא חושבת וחושבת,

0:07:50.480,0:07:54.496
והיא אומרת, "אם פנס האופניים היה מחשב,

0:07:54.520,0:07:57.256
היינו הולכים לטיול אופניים עם אבא שלי

0:07:57.280,0:07:58.896
והיינו ישנים באוהל

0:07:58.920,0:08:02.760
ופנס האופניים הזה יכול היה[br]להיות מקרן סרטים."

0:08:03.640,0:08:05.600
וזה הרגע שאני מחפשת,

0:08:06.400,0:08:07.976
הרגע בו הילדים מבינים

0:08:08.000,0:08:10.376
שהעולם בהחלט לא מוכן עדיין,

0:08:10.400,0:08:13.376
שדרך באמת מדהימה ללעשות את העולם יותר מוכן

0:08:13.400,0:08:15.616
היא על ידי בניית טכנולוגיה

0:08:15.640,0:08:18.400
ושכל אחד מאיתנו יכול להיות[br]חלק מהשינוי הזה.

0:08:19.200,0:08:22.256
סיפור אחרון, אנחנו גם בונים מחשב.

0:08:22.280,0:08:27.016
ואנחנו מכירים את המעבד הבוסי[br]והזכרון העוזר והרום

0:08:27.040,0:08:28.456
שיכול לעזור לו לזכור דברים.

0:08:28.480,0:08:31.416
ואחרי שהרכבנו את המחשב שלנו יחד,

0:08:31.440,0:08:34.096
תכננו גם אפליקציה בשבילו.

0:08:34.120,0:08:36.135
והסיפור האהוב עלי הוא הילד הקטן הזה,

0:08:36.159,0:08:37.416
הוא בן שש

0:08:37.440,0:08:40.559
והדבר האהוב עליו בעולם זה להיות אסטרונאוט.

0:08:41.120,0:08:43.376
והילד, יש עליו אוזניות עצומות

0:08:43.400,0:08:46.656
והוא לגמרי שקוע במחשב הנייר הזעיר שלו

0:08:46.680,0:08:48.696
מפני שאתם מבינים, הוא בנה

0:08:48.720,0:08:53.016
אפליקציית ניווט בין גלקטית משלו.

0:08:53.040,0:08:56.176
ואביו, האסטרונאוט הבודד במסלול סביב מאדים,

0:08:56.200,0:08:58.056
בצד השני של החדר

0:08:58.080,0:08:59.696
והמשימה החשובה של הילד

0:08:59.720,0:09:02.640
היא להביא את האב בבטחה חזרה לכדור הארץ.

0:09:03.760,0:09:07.216
ולילדים האלה יהיה מבט שונה לגמרי על העולם

0:09:07.240,0:09:09.640
והדרךבה אנחנו בונים אותו עם טכנולוגיה.

0:09:10.840,0:09:18.096
לבסוף, ככל שנעשה את עולם הטכנולוגיה יותר[br]יותר נגיש, יותר כוללני ויותר מגוון,

0:09:18.120,0:09:22.096
העולם יראה טוב וצבעוני יותר.

0:09:22.120,0:09:24.696
אז, דמיינו איתי, לרגע,

0:09:24.720,0:09:27.296
עולם בו הסיפורים שאנחנו מספרים

0:09:27.320,0:09:30.336
בנוגע לאיך דברים נעשים לא רק כוללים

0:09:30.360,0:09:32.776
את ילדי סיליקון ואלי בני העשרים ומשהו,

0:09:32.800,0:09:37.200
אלא גם בנות קנייתיות וספרניות נורווגיות.

0:09:38.000,0:09:42.216
דמיינו עולם בו עדה לאבלייס הקטנה של מחר,

0:09:42.240,0:09:45.456
שחיה במציאות קבועה של אחד ואפס,

0:09:45.480,0:09:50.096
הם גדלים להיות אופטימיים ואמיצים[br]בנוגע לטכנולוגיה.

0:09:50.120,0:09:53.496
הם מאמצים את הכוחות וההזדמנויות

0:09:53.520,0:09:55.120
והמיגבלות של העולם.

0:09:55.680,0:09:59.816
ועולם של טכנולוגיה שהוא נפלא, שובבי,

0:09:59.840,0:10:01.480
ומעט מוזר.

0:10:03.120,0:10:04.616
כשהייתי ילדה,

0:10:04.640,0:10:06.656
רציתי להיות מספרת סיפורים.

0:10:06.680,0:10:08.256
אהבתי ליצור עולמות מומצאים

0:10:08.280,0:10:09.896
והדבר האהוב עלי לעשות

0:10:09.920,0:10:13.976
היה להתעורר בבוקר בעמק המומינים.

0:10:14.000,0:10:17.120
אחרי הצהריים, הייתי משוטטת סביב טטואינים.

0:10:17.320,0:10:20.200
ובערבים, הייתי הולכת לישון בנרניה.

0:10:21.400,0:10:24.600
ותיכנות הפך להיות המקצוע המושלם בשבילי.

0:10:25.720,0:10:27.656
אני עדיין יוצרת עולמות.

0:10:27.680,0:10:30.640
במקום סיפורים, אני יוצרת אותם עם קוד.

0:10:31.640,0:10:34.696
תכנות נותן לי כוח אדיר

0:10:34.720,0:10:37.096
לבנות את כל העולם הקטן שלי

0:10:37.120,0:10:41.080
עם חוקים משלו ופרדיגמות וצורות התנהגות.

0:10:42.120,0:10:46.080
ליצור משהו משום דבר[br]עם הכוח הטהור של הלוגיקה.

0:10:46.920,0:10:48.136
תודה לכם.

0:10:48.160,0:10:50.600
(מחיאות כפיים)