0:00:00.720,0:00:04.650
Ο κώδικας είναι η επόμενη διεθνής γλώσσα.

0:00:04.650,0:00:08.916
Στη δεκαετία του '70, ήταν η μουσική πανκ[br]που οδηγούσε ολόκληρη γενιά.

0:00:08.916,0:00:11.366
Στη δεκαετία του '80, [br]ήταν μάλλον το χρήμα.

0:00:11.366,0:00:13.726
Για τη δική μου γενιά, το λογισμικό είναι

0:00:13.726,0:00:18.556
το σημείο σύνδεσης ανάμεσα [br]στη φαντασία και τον κόσμο μας.

0:00:18.560,0:00:20.286
Αυτό σημαίνει ότι χρειαζόμαστε

0:00:20.286,0:00:23.576
μια εντελώς ριζικά ποικιλόμορφη [br]ομάδα ανθρώπων

0:00:23.576,0:00:25.366
που θα φτιάξουν τα προϊόντα εκείνα,

0:00:25.366,0:00:30.336
που δεν θα βλέπουν τα κομπιούτερ ως[br]μηχανικά, ανούσια, βαρετά και μαγικά,

0:00:30.336,0:00:32.376
αλλά σαν πράγματα που μπορούν να παίζουν

0:00:32.376,0:00:35.060
να αναποδογυρίζουν και[br]να περιστρέφουν και πάει λέγοντας.

0:00:35.720,0:00:39.496
Το προσωπικό μου ταξίδι στον κόσμο[br]του προγραμματισμού και της τεχνολογίας

0:00:39.500,0:00:42.480
ξεκίνησε στην τρυφερή ηλικία των 14.

0:00:42.480,0:00:46.600
Ήμουν τρελά καψουρεμένη με ένα μεγαλύτερο,

0:00:46.600,0:00:51.600
ο οποίος έτυχε να είναι ο τότε [br]Αντιπρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών,

0:00:51.600,0:00:53.440
ο κ. Αλ Γκορ.

0:00:53.440,0:00:56.596
Έκανα ό,τι θα ήθελε κάθε έφηβη να κάνει.

0:00:56.596,0:00:58.796
Επιθυμούσα να εκφράσω όλη την αγάπη μου,

0:00:58.796,0:01:01.406
έτσι του έφτιαξα μια ιστοσελίδα, αυτήν εδώ.

0:01:01.996,0:01:04.426
Το 2001 δεν υπήρχε Tumblr,

0:01:04.426,0:01:06.636
ούτε Facebook, ούτε Pinterest.

0:01:06.636,0:01:08.856
Χρειαζόμουν λοιπόν να μάθω κώδικα [br]

0:01:08.856,0:01:12.196
για να εκφράσω την αγάπη και επιθυμία μου.

0:01:12.196,0:01:14.576
Έτσι ξεκίνησε για μένα ο προγραμματισμός.

0:01:14.576,0:01:17.096
Ως μέσον για αυτοέκφραση.

0:01:17.096,0:01:20.726
Όπως όταν ήμουν μικρή, [br]χρησιμοποιούσα μπογιές και παιχνίδια lego.

0:01:20.726,0:01:25.470
Και όταν μεγάλωσα, [br]μαθήματα κιθάρας και θεατρικά έργα.

0:01:25.920,0:01:29.036
Κατόπιν άλλα πράγματα με ενθουσίαζαν,

0:01:29.036,0:01:31.556
όπως η ποίηση και το πλέξιμο σοσονιών,

0:01:31.556,0:01:34.776
η κλίση ανώμαλων ρημάτων στα γαλλικά,

0:01:34.776,0:01:36.666
η συνάντηση με προσποιητούς κόσμους,

0:01:36.666,0:01:39.680
ο Μπέρτραντ Ράσσελ και η φιλοσοφία του.

0:01:39.680,0:01:42.016
Ήμουν λοιπόν από εκείνους που ένιωθαν

0:01:42.016,0:01:45.500
ότι οι υπολογιστές είναι βαρετοί[br]και εξειδικευμένοι και δεν είχαν τίποτα.

0:01:46.120,0:01:47.826
Να τι σκέφτομαι σήμερα.

0:01:47.960,0:01:52.046
Τα κοριτσάκια αγνοούν ότι δεν αναμένεται [br]να τους αρέσουν οι υπολογιστές.

0:01:52.046,0:01:53.270
Είναι εκπληκτικά.

0:01:53.270,0:01:57.506
Είναι πολύ καλά στο [br]να επικεντρώνονται σε πράγματα

0:01:57.506,0:02:00.776
και να είναι ακριβή και κάνουν [br]εκπληκτικές ερωτήσεις, όπως

0:02:00.776,0:02:03.330
«Τι;» και «Γιατί;» και «Πώς;» και «Αν;»

0:02:03.330,0:02:07.190
Αγνοούν την υπόθεση πως δεν τους[br]αρέσουν οι υπολογιστές.

0:02:07.760,0:02:09.736
Είναι οι γονείς που τους αρέσουν.

0:02:09.736,0:02:11.125
Εμείς οι γονείς νιώθουμε [br]

0:02:11.125,0:02:16.276
σαν η επιστήμη των υπολογιστών να είναι[br]εκείνη η απόκρυφη, περίεργη επιστήμη

0:02:16.276,0:02:19.800
που ανήκει μόνο στους [br]δημιουργούς μυστηρίου.

0:02:19.800,0:02:22.726
Ότι έχει αποσυρθεί από [br]την καθημερινότητα,

0:02:22.726,0:02:25.136
όπως η πυρηνική φυσική.

0:02:25.150,0:02:27.646
Εν μέρει έχουν δίκιο γι' αυτό.

0:02:27.646,0:02:31.196
Έχει τόση σύνταξη, ελέγχους, [br]δομές δεδομένων,

0:02:31.196,0:02:33.856
αλγόριθμους και εφαρμογές,

0:02:33.856,0:02:36.466
πρωτόκολλα και πρότυπα,[br]στον προγραμματισμό.

0:02:36.466,0:02:40.826
Εμείς, ως κοινότητα διαρκώς [br]μικραίνουμε τους υπολογιστές.

0:02:40.826,0:02:45.136
Συσσωρεύουμε στρώματα επί στρωμάτων[br]αφαίρεσης

0:02:45.136,0:02:46.810
ανάμεσα στον άνθρωπο και τη μηχανή

0:02:46.810,0:02:50.236
που δεν έχουμε πλέον ιδέα [br]για τη λειτουργία των υπολογιστών

0:02:50.236,0:02:52.240
ή πώς να τους μιλάμε.

0:02:52.240,0:02:55.126
Διδάσκουμε βέβαια στα παιδιά[br]πώς λειτουργεί το ανθρώπινο σώμα,

0:02:55.126,0:02:58.226
πώς λειτουργεί η μηχανή καύσης

0:02:58.226,0:03:01.236
ακόμη δε τους λέμε ότι αν θέλεις να [br]γίνεις αστροναύτης

0:03:01.240,0:03:02.696
μπορείς να γίνεις.

0:03:02.700,0:03:04.936
Όταν όμως ένα παιδί [br]μας πλησιάζει και μας ρωτά:

0:03:04.936,0:03:07.650
«Τι είναι ο αλγόριθμος ταξινόμησης;»

0:03:07.650,0:03:12.156
ή «πώς ξέρει ο υπολογιστής τι συμβαίνει[br]όταν πατώ το «play;»,

0:03:12.156,0:03:14.156
«πώς ξέρει ποιο βίντεο να δείξει;»

0:03:14.156,0:03:16.656
ή «Λίντα, το Ίντερνετ είναι τόπος;»

0:03:16.656,0:03:19.620
Εμείς οι ενήλικες, παραμένουμε[br]περιέργως σιωπηλοί.

0:03:20.400,0:03:22.906
«Είναι μαγικό», λένε κάποιοι.

0:03:22.906,0:03:25.870
«Είναι πολύ περίπλοκο», λένε άλλοι.

0:03:26.520,0:03:28.076
Ε, δεν είναι τίποτα από τα δυο.

0:03:28.076,0:03:30.646
Δεν είναι ούτε μαγικό, ούτε πολύπλοκο.

0:03:30.646,0:03:34.230
Συνέβη πάρα πολύ γρήγορα.

0:03:34.230,0:03:37.406
Οι επιστήμονες των υπολογιστών έφτιαξαν [br]αυτά τα υπέροχα μηχανήματα,

0:03:37.406,0:03:39.736
αλλά τα έκαναν ξένα προς εμάς

0:03:39.736,0:03:42.026
όπως επίσης και τη γλώσσα [br]με την οποία τους μιλάμε,

0:03:42.026,0:03:44.896
έτσι που δεν ξέρουμε [br]πώς να επικοινωνήσουμε πλέον

0:03:44.900,0:03:47.400
χωρίς το φανταχτερό γραφικό περιβάλλον.

0:03:47.400,0:03:49.086
Για τούτο κανείς δεν κατανόησε

0:03:49.086,0:03:51.816
ότι όταν έκλεινα [br]τα ανώμαλα ρήματα στα γαλλικά,

0:03:51.816,0:03:55.156
στην πραγματικότητα εξασκούσα τις [br]δεξιότητές μου αναγνώρισης μοτίβων.

0:03:55.156,0:03:57.320
Όταν τρελαινόμουν με το πλέξιμο

0:03:57.320,0:04:00.916
ακολουθούσα μια αλληλουχία[br]συμβολικών εντολών

0:04:00.920,0:04:02.716
που περιελάμβανε μέσα του βρόχους.

0:04:02.716,0:04:05.176
Ότι η δια βίου αναζήτηση του [br]Μπέρναρντ Ράσελ

0:04:05.176,0:04:09.080
της ακριβούς γλώσσας μεταξύ των [br]μαθηματικών και των αγγλικών

0:04:09.080,0:04:11.710
βρήκε έκφραση μέσα στον υπολογιστή.

0:04:12.080,0:04:14.380
Ήμουν προγραμματίστρια,[br]αλλά κανείς δεν το ήξερε.

0:04:15.080,0:04:19.520
Τα παιδιά σήμερα, πληκτρολογούν,[br]σαρώνουν και ζορίζονται στη ζωή.

0:04:19.520,0:04:22.776
Αν όμως δεν τους δώσουμε εργαλεία[br]για χρήση στους υπολογιστές

0:04:22.780,0:04:26.700
αναθρέφουμε μόνο καταναλωτές[br]αντί για δημιουργούς.

0:04:26.700,0:04:29.426
Όλη αυτή η αναζήτηση με οδήγησε [br]σ΄αυτό το κοριτσάκι.

0:04:29.426,0:04:31.856
Τη λένε Ρούμπι, είναι έξι χρονών.

0:04:31.856,0:04:35.896
Δεν φοβάται καθόλου, έχει φαντασία [br]και είναι λίγο τσαούσα.

0:04:35.896,0:04:38.356
Κάθε φορά που συναντούσα ένα πρόβλημα

0:04:38.356,0:04:40.656
όταν διδασκόμουν προγραμματισμό, όπως

0:04:40.656,0:04:44.716
«Τι είναι ο αντικειμενοστρεφής σχεδιασμός[br]ή η συλλογή απορριμάτων;»

0:04:44.716,0:04:48.980
Θα φανταζόμουν πώς ένα εξάχρονο[br]κοριτσάκι θα εξηγούσε το πρόβλημα.

0:04:48.980,0:04:51.746
Έγραψα και εικονογράφησα [br]ένα βιβλίο για εκείνη

0:04:51.746,0:04:54.020
και τα πράγματα που μου δίδαξε η Ρούμπι.

0:04:54.020,0:04:56.666
Η Ρούμπι μου έμαθε ότι δεν πρέπει [br]να φοβάσαι τα ζωύφια

0:04:56.666,0:04:58.016
κάτω από το κρεβάτι σου.

0:04:58.016,0:05:00.066
Ακόμη και αν το μεγαλύτερο πρόβλημα

0:05:00.080,0:05:03.616
ανήκει σε ομάδα συστάδας [br]μικρών προβλημάτων.

0:05:03.616,0:05:06.290
Η Ρούμπι μου γνώρισε τους φίλους της.

0:05:06.290,0:05:09.190
τη χρωματιστή πλευρά [br]της διαδικτυακής κουλτούρας.

0:05:09.190,0:05:11.246
Έχει φίλους όπως [br]τη Λεοπάρδαλη του Χιονιού,

0:05:11.246,0:05:14.176
που είναι όμορφη, αλλά [br]δεν θέλει να παίξει με τα άλλα παιδιά.

0:05:14.176,0:05:18.776
Έχει φίλους όπως τα πράσινα ρομπότ που[br]είναι φιλικά, αλλά πολύ ακατάστατα.

0:05:18.776,0:05:20.926
Έχει φίλους όπως ο Linux ο πιγκουίνος,

0:05:20.926,0:05:24.776
που είναι πράγματι αδίστακτα αποδοτικός,[br]αλλά κάπως δύσκολος για να τον καταλάβεις.

0:05:24.776,0:05:27.150
Ιδεαλίστριες αλεπούδες και άλλα.

0:05:27.880,0:05:31.530
Στο κόσμο της Ρούμπι, [br]μαθαίνεις τεχνολογία παίζοντας.

0:05:31.530,0:05:34.926
Για παράδειγμα, οι υπολογιστές είναι[br]καλοί στην επανάληψη,

0:05:34.926,0:05:37.746
η Ρούμπι θα διδάξει λοιπόν [br]τους βρόχους με αυτόν τον τρόπο.

0:05:37.746,0:05:40.016
Αυτή είναι η αγαπημένη [br]φιγούρα της Ρούμπι, πάει

0:05:40.016,0:05:42.750
«κλαπ, κλαπ, στομπ, στομπ, [br]κλαπ, κλαπ και πήδημα».

0:05:42.750,0:05:46.776
Μαθαίνεις τον μετρητή βρόχων[br]με την τετραπλή του επανάληψη.

0:05:46.776,0:05:49.666
Μαθαίνεις επαναληπτικό βρόχο με την[br]επανάληψη της αλληλουχίας,

0:05:49.666,0:05:51.436
ενώ στέκεσαι στο ένα πόδι.

0:05:51.436,0:05:54.776
Μαθαίνεις επαναλαμβάνοντας [br]αυτή την αλληλουχία

0:05:54.776,0:05:56.696
μέχρι να τρελαθεί η μαμά.

0:05:56.700,0:05:57.756
(Γέλια)

0:05:57.760,0:06:01.830
Κυρίως μαθαίνεις ότι δεν υπάρχουν [br]έτοιμες απαντήσεις.

0:06:02.320,0:06:05.196
Όταν ετοίμαζα το πρόγραμμα μαθημάτων[br]για τον κόσμο της Ρούμπι

0:06:05.196,0:06:08.376
χρειάστηκα να ρωτήσω τα παιδιά[br]πώς βλέπουν τον κόσμο

0:06:08.390,0:06:10.466
και τι ερωτήσεις έχουν

0:06:10.466,0:06:13.140
και οργάνωσα μαθήματα [br]ελέγχου του παιγνιδιού.

0:06:13.360,0:06:16.020
Ξεκινούσα δείχνοντας[br]στα παιδιά αυτές τις 4 εικόνες.

0:06:16.480,0:06:18.790
Έδειχνα την εικόνα ενός αυτοκινήτου,

0:06:18.790,0:06:21.326
ενός σουπερμάρκετ, ενός σκύλου [br]και μιας τουαλέτας.

0:06:21.326,0:06:25.020
Ρωτούσα: «Ποιο από αυτά νομίζετε [br]ότι είναι ένας υπολογιστής;»

0:06:25.480,0:06:28.080
Τα παιδιά θα ήταν συντηρητικά [br]και θα έλεγαν:

0:06:28.080,0:06:30.066
«Κανένα δεν είναι υπολογιστής.

0:06:30.066,0:06:31.690
Ξέρω τι είναι υπολογιστής:

0:06:31.690,0:06:33.196
εκείνο το γυαλιστερό κουτί

0:06:33.196,0:06:36.746
μπροστά από το οποίο η μαμά [br]ή ο μπαμπάς περνούν πολλές ώρες».

0:06:36.746,0:06:38.316
Μετά θα συζητούσαμε

0:06:38.316,0:06:41.266
και θα έβρισκα ότι ένα αυτοκίνητο [br]είναι πράγματι υπολογιστής,

0:06:41.266,0:06:43.450
έχει σύστημα πλοήγησης.

0:06:43.450,0:06:46.286
Ένα σκυλί- ένα σκυλί μπορεί [br]να μην είναι υπολογιστής,

0:06:46.286,0:06:47.440
αλλά έχει κολάρο

0:06:47.440,0:06:50.206
και το κολάρο μπορεί να έχει[br]εσωτερικά υπολογιστή.

0:06:50.206,0:06:53.726
Τα σουπερμάρκετ έχουν τόσα πολλά [br]είδη κομπιούτερ,

0:06:53.726,0:06:57.050
όπως το ταμειακό σύστημα και οι συναγερμοί.

0:06:57.050,0:06:58.476
Παιδιά, ξέρετε κάτι;

0:06:58.476,0:07:01.006
Στην Ιαπωνία οι τουαλέτες είναι [br]υπολογιστές

0:07:01.006,0:07:02.946
υπάρχουν χάκερς που τις χακάρουν.

0:07:02.946,0:07:04.146
(Γέλια)

0:07:04.920,0:07:05.946
Πάμε παραπέρα,

0:07:05.946,0:07:09.206
τους δίνω αυτά τα αυτοκόλλητα[br]που έχουν πάνω τους τα πλήκτρα on/off .

0:07:09.206,0:07:12.906
Λέω στα παιδιά: «Σήμερα έχετε αυτή [br]τη μαγική ικανότητα

0:07:12.906,0:07:16.450
να κάνετε τα πάντα σε αυτή την αίθουσα[br]στον υπολογιστή».

0:07:16.450,0:07:17.780
Και τα παιδιά, πάλι, λένε:

0:07:17.780,0:07:20.660
«Ακούγεται πραγματικά δύσκολο, [br]δεν ξέρω τη σωστή απάντηση».

0:07:20.660,0:07:22.436
Τους λέω: «Μην ανησυχείτε

0:07:22.436,0:07:24.930
ούτε οι γονείς σας την ξέρουν.

0:07:24.930,0:07:27.216
Μόλις τώρα μαθαίνουν για αυτό το πράγμα

0:07:27.216,0:07:29.400
που λέγεται "Το Ίντερνετ των Πραγμάτων".

0:07:29.400,0:07:31.400
Όμως, εσείς παιδιά θα είστε αυτοί

0:07:31.400,0:07:35.866
που θα ζήσετε σε ένα κόσμο [br]όπου όλα είναι υπολογιστές».

0:07:35.866,0:07:38.116
Τότε ένα κοριτσάκι ήρθε κοντά μου

0:07:38.116,0:07:40.116
πήρε μια λάμπα ποδηλάτου και είπε:

0:07:40.116,0:07:45.650
«Αν αυτή η λάμπα ήταν υπολογιστής[br]θα άλλαζε χρώματα».

0:07:45.650,0:07:48.766
Της είπα, [br]«Πολύ καλή ιδέα, τι άλλο θα έκανε;»

0:07:48.766,0:07:50.476
Τότε σκέφτηκε και ξανασκέφτηκε,

0:07:50.476,0:07:54.596
και λέει: «Αν αυτή η λάμπα[br]ήταν υπολογιστής

0:07:54.596,0:07:57.296
θα πηγαίναμε ποδηλατάδα με τον μπαμπά μου,

0:07:57.296,0:07:58.936
θα κοιμόμασταν σε σκηνή

0:07:58.936,0:08:02.840
και αυτή η λάμπα θα μπορούσε [br]να ήταν και προβολέας ταινίας».

0:08:03.640,0:08:05.800
Αυτήν την στιγμή αναζητούσα,

0:08:06.400,0:08:10.406
τη στιγμή που το παιδί καταλαβαίνει[br]ότι ο κόσμος δεν είναι έτοιμος οριστικά,

0:08:10.406,0:08:13.386
ότι ένας φοβερός τρόπος για να καταστεί[br]ο κόσμος πιο έτοιμος

0:08:13.400,0:08:15.610
είναι με την ανάπτυξη της τεχνολογίας

0:08:15.610,0:08:18.550
και ο καθένας μας μπορεί να[br]συμβάλλει σε αυτήν την αλλαγή.

0:08:19.200,0:08:22.386
Στο φινάλε, [br]κι εμείς φτιάχνουμε υπολογιστές.

0:08:22.386,0:08:25.186
Πρέπει να μάθουμε το αυταρχικό CPU [br]

0:08:25.186,0:08:28.776
και τα εξυπηρετικά RAM και RΟΜ[br]που το βοηθούν να θυμάται πράγματα.

0:08:28.976,0:08:31.410
Αφού φτιάξαμε μαζί τον υπολογιστή,

0:08:31.410,0:08:34.070
σχεδιάζουμε επίσης και μια εφαρμογή.

0:08:34.070,0:08:36.165
Η αγαπημένη μου ιστορία είναι [br]αυτό το αγοράκι,

0:08:36.165,0:08:37.506
είναι έξι ετών

0:08:37.506,0:08:40.889
και επιθυμεί πολύ να γίνει αστροναύτης.

0:08:41.120,0:08:43.496
'Εχει λοιπόν αυτά τα τεράστια ακουστικά

0:08:43.496,0:08:46.620
και είναι για τα καλά βυθισμένος[br]στον χάρτινο υπολογιστάκο του

0:08:46.620,0:08:48.786
γιατί έχει κάνει τη δική του

0:08:48.786,0:08:52.980
διαγαλαξιακή, πλανητική [br]εφαρμογή περιήγησης.

0:08:52.980,0:08:56.286
Ο πατέρας του, ο μόνος αστροναύτης [br]στην τροχιά του Αρη

0:08:56.286,0:08:59.736
είναι στην άλλη άκρη της αίθουσας [br]και η σπουδαία αποστολή του παιδιού

0:08:59.736,0:09:02.920
είναι να φέρει τον πατέρα [br]με ασφάλεια στη Γη.

0:09:03.760,0:09:07.386
Αυτά τα παιδιά θα έχουν ριζικά [br]διαφορετική ματιά του κόσμου

0:09:07.386,0:09:09.970
και του τρόπου διαμόρφωσης του[br]με την τεχνολογία.

0:09:10.840,0:09:14.796
Τέλος, όσο πιο προσβάσιμο, [br]όσο πιο ανοιχτό

0:09:14.796,0:09:18.096
και πιο ποικιλόμορφο κάνουμε[br]τον κόσμο της τεχνολογίας,

0:09:18.110,0:09:22.136
τόσο πιο χρωματιστός και[br]καλύτερος θα είναι ο κόσμος.

0:09:22.136,0:09:24.726
Φαντασθείτε μαζί μου για μια στιγμή

0:09:24.726,0:09:27.586
έναν κόσμο όπου οι ιστορίες [br]που διηγούμαστε

0:09:27.586,0:09:30.436
για το πώς φτιάχνονται τα πράγματα[br]περιλαμβάνουν όχι μόνο

0:09:30.436,0:09:32.776
τα αγόρια της εικοσάχρονης και βάλε[br]Σίλικον Βάλεϊ,

0:09:32.780,0:09:37.430
αλλά και Κενυάτισσες μαθήτριες [br]και Νορβηγίδες βιβλιοθηκονόμους.

0:09:38.000,0:09:42.326
Φαντασθείτε έναν κόσμο όπου [br]οι Άντες Λάβλεϊς του αύριο,

0:09:42.326,0:09:45.456
που ζουν σε μόνιμη πραγματικότητα [br]των 1 και των 0,

0:09:45.460,0:09:50.230
μεγαλώνουν και γίνονται πολύ αισιόδοξες [br]και τολμηρές με την τεχνολογία.

0:09:50.230,0:09:53.646
Εναγκαλίζονται με τις δυνάμεις, [br]τις ευκαιρίες

0:09:53.646,0:09:55.400
και τα όρια του κόσμου.

0:09:55.680,0:09:59.866
Ένας κόσμος της τεχνολογίας που είναι [br]υπέροχος, ευφάνταστος

0:09:59.866,0:10:01.660
και κάπως παράξενος.

0:10:03.120,0:10:04.580
Όταν ήμουν μικρή,

0:10:04.580,0:10:06.716
ήθελα να γίνω αφηγήτρια.

0:10:06.716,0:10:08.266
Μου άρεσαν οι προσποιητοί κόσμοι

0:10:08.280,0:10:09.996
και η αγαπημένη μου ασχολία

0:10:09.996,0:10:13.486
ήταν να ξυπνώ στον κόσμο των Μούμιν.

0:10:14.000,0:10:17.260
Τα απογεύματα περιφερόμουν[br]στον πλανήτη Τατουίν.

0:10:17.260,0:10:20.310
Τα βράδια πήγαινα για ύπνο [br]στη Νάρνια.

0:10:21.680,0:10:24.850
Ο προγραμματισμός αποδείχθηκε [br]το τέλειο επάγγελμα για μένα.

0:10:25.720,0:10:27.640
Εξακολουθώ να δημιουργώ κόσμους,

0:10:27.640,0:10:30.830
Αντί για ιστορίες, χρησιμοποιώ τον κώδικα.

0:10:31.640,0:10:34.746
Ο προγραμματισμός μου δίνει αυτή την [br]εκπληκτική δυνατότητα

0:10:34.746,0:10:37.236
να φτιάχνω το δικό μου Σύμπαν

0:10:37.236,0:10:41.330
με τους κανόνες του, [br]τα πρότυπα και τις πρακτικές.

0:10:42.120,0:10:46.240
Δημιουργήστε κάτι από το τίποτα[br]με την καθαρή δύναμη της λογικής.

0:10:46.920,0:10:48.060
Ευχαριστώ.

0:10:48.060,0:10:49.260
(Χειροκρότημα)