WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:04.656
Els codis seràn un llenguatge universal.

00:00:04.680 --> 00:00:08.856
Als setanta, la música punk
motivava tota la generació.

00:00:08.880 --> 00:00:11.336
Als vuitanta, segurament els diners.

00:00:11.360 --> 00:00:13.696
Però per a la meva generació,

00:00:13.720 --> 00:00:18.536
el software és la interfície de
la nostra imaginació; del nostre món.

00:00:18.560 --> 00:00:20.256
Així que necessitem

00:00:20.280 --> 00:00:23.536
gent radicalment, 
radicalment més diversa

00:00:23.560 --> 00:00:25.336
per a crear aquests productes,

00:00:25.360 --> 00:00:30.296
per deixar de veure els ordinadors
com quelcom solitari, avorrit i màgic,

00:00:30.320 --> 00:00:32.296
per veure'ls com coses
amb què poden jugar

00:00:32.320 --> 00:00:34.760
donar la volta i retorçar, etc.

NOTE Paragraph

00:00:35.720 --> 00:00:39.496
El meu viatge endins el món
de la programació i la tecnologia

00:00:39.520 --> 00:00:42.496
va començar als meu dolços 14 anys.

00:00:42.520 --> 00:00:46.616
Com a adolescent, estava bojament
enamorada d'un home més gran

00:00:46.640 --> 00:00:48.976
i aquell home va resultar ser

00:00:49.000 --> 00:00:53.416
el llavors vice President dels
Estats Units, Mr. Al Gore.

00:00:53.440 --> 00:00:56.496
Vaig fer el que qualsevol
noia adolescent li agradaria fer.

00:00:56.520 --> 00:00:58.736
Volia expressar tot aquell amor,

00:00:58.760 --> 00:01:01.336
així que vaig crear-li una web: aquesta.

00:01:01.360 --> 00:01:04.296
Al 2001 no hi havia Tumblr,

00:01:04.319 --> 00:01:06.576
no hi havia Facebook,
no hi havia Pinterest.

00:01:06.600 --> 00:01:08.736
Necessitava aprendre els codis

00:01:08.760 --> 00:01:12.136
per tal d'expressar tot
el meu desig i el meu amor.

NOTE Paragraph

00:01:12.160 --> 00:01:14.496
I així va començar la programació per mi.

00:01:14.520 --> 00:01:17.056
Va començar com una forma d'expressió.

00:01:17.080 --> 00:01:20.696
De la mateixa manera que
de petita feia servir ceres i legos.

00:01:20.720 --> 00:01:25.320
Quan vaig ser més gran, feia servir
lliçons de guitarra i obres de teatre.

00:01:25.920 --> 00:01:28.896
Però llavors, hi havia
més coses per les quals entusiasmar-se,

00:01:28.920 --> 00:01:31.336
com la poesia i fer mitja

00:01:31.360 --> 00:01:34.656
i conjugar verbs irregulars en francès

00:01:34.680 --> 00:01:36.536
i crear mons de ficció

00:01:36.560 --> 00:01:39.696
i la filosofia de Bertrand Russell.

00:01:39.720 --> 00:01:41.616
I vaig convertir-me en una persona

00:01:41.640 --> 00:01:45.320
que pensava que els ordinadors
eren avorrits, tècnics i solitaris.

NOTE Paragraph

00:01:46.120 --> 00:01:47.936
Això és el que penso ara.

00:01:47.960 --> 00:01:52.016
Les nenes petites no saben
que no han de ser com els ordinadors.

00:01:52.040 --> 00:01:53.296
Són meravelloses.

00:01:53.320 --> 00:01:57.456
Són molt, molt bones
en la concentració

00:01:57.480 --> 00:02:00.736
i en ser exactes, i pregunten
coses fantàstiques com ara

00:02:00.760 --> 00:02:03.336
"Què?" i "per què?"
i "com?" i "què passa si?"

00:02:03.360 --> 00:02:07.040
i no saben que encara no els 
haurien d'agradar els ordinadors.

00:02:07.760 --> 00:02:09.696
Són els pares qui ho saben.

00:02:09.720 --> 00:02:11.015
Som nosaltres, els pares,

00:02:11.039 --> 00:02:16.136
qui pensem que la informàtica
és una disciplina esotèrica i estranya

00:02:16.160 --> 00:02:19.816
que només pertany
als creadors de misteris.

00:02:19.840 --> 00:02:22.576
Una cosa tan
el·liminada del dia a dia,

00:02:22.600 --> 00:02:25.136
com ara la física nuclear.

NOTE Paragraph

00:02:25.160 --> 00:02:27.616
I en part, és ben cert.

00:02:27.640 --> 00:02:31.136
Hi ha un munt de sintaxi,
de controls i d'estructures de dades

00:02:31.160 --> 00:02:33.816
i d'algoritmes i de pràctiques,

00:02:33.840 --> 00:02:36.416
de protocols i de paradigmes
en la programació.

00:02:36.440 --> 00:02:40.736
Nosaltres, com a comunitat,
hem fet els ordinadors més i més petits.

00:02:40.760 --> 00:02:45.296
Hem creat capes i capes
d'abstracció una sobre l'altra

00:02:45.320 --> 00:02:46.816
entre l'home i la màquina

00:02:46.840 --> 00:02:50.056
fins un punt on no tenim ni idea
de com funcionen els ordinadors

00:02:50.080 --> 00:02:52.256
ni de com parlar-los-hi.

00:02:52.280 --> 00:02:55.056
Ensenyem als fills
com funciona el cos humà,

00:02:55.080 --> 00:02:58.176
li els ensenyem com funcionen
els motors de combustió

00:02:58.200 --> 00:03:01.216
i fins i tot els diem que
si volen ser astronautes,

00:03:01.240 --> 00:03:02.696
podràn convertir-se en un.

00:03:02.720 --> 00:03:04.896
Però quan un nen ve i ens pregunta:

00:03:04.920 --> 00:03:07.656
"Què és l'ordenació de bombolla?"

00:03:07.680 --> 00:03:12.096
o "com sap l'ordinador
què passa si li dono al 'play',

00:03:12.120 --> 00:03:13.976
com sap quin vídeo reproduir?"

00:03:14.000 --> 00:03:16.576
o "Linda, Internet és un lloc?"

00:03:16.600 --> 00:03:19.320
Nosaltres, els adults, ens tornem muts.

00:03:20.400 --> 00:03:22.856
"És màgic", diem alguns.

00:03:22.880 --> 00:03:25.600
"És molt complicat", diuen altres.

NOTE Paragraph

00:03:26.520 --> 00:03:28.016
Doncs no és cap de les dues coses.

00:03:28.040 --> 00:03:30.616
No és màgia i no és complicat.

00:03:30.640 --> 00:03:34.256
Només que tot ha passat
molt, molt, molt ràpid.

00:03:34.280 --> 00:03:37.176
Els informàtics van crear
aquestes màquines tan fantàstiques,

00:03:37.200 --> 00:03:39.616
però les van fer molt
molt alienes a nosaltres

00:03:39.640 --> 00:03:41.856
i també l'idioma que
emprem amb els ordinadors

00:03:41.880 --> 00:03:44.896
de manera que ja no sabem
parlar als ordinadors

00:03:44.920 --> 00:03:47.416
sense emprar sofisticades
interfícies d'usuari.

NOTE Paragraph

00:03:47.440 --> 00:03:49.016
I per això ningú no ha pensat

00:03:49.040 --> 00:03:51.736
que quan jo conjugava
verbs irregulars en francès,

00:03:51.760 --> 00:03:55.016
en realitat practicava els
meus patrons de reconeixement.

00:03:55.040 --> 00:03:57.336
I quan m'entusiasmava fer mitja,

00:03:57.360 --> 00:04:00.896
en realitat seguia una seqüència
de comandaments de símbols

00:04:00.920 --> 00:04:02.656
amb bucles inclosos a l'interior.

00:04:02.680 --> 00:04:05.096
I que la cerca permanent
de Bertrand Russell

00:04:05.120 --> 00:04:09.096
per tal de trobar un llenguatge
exacte entre l'anglès i les matemàtiques

00:04:09.120 --> 00:04:11.440
es trobava dintre d'un ordinador.

00:04:12.080 --> 00:04:14.280
Era una programadora,
però ningú no ho sabia.

NOTE Paragraph

00:04:15.080 --> 00:04:19.536
El nens d'avui dia, teclejen, arrosseguen
i cliquen en el seu camí pel món.

00:04:19.560 --> 00:04:22.776
Però si no els donem eines
que crear amb els ordinadors,

00:04:22.800 --> 00:04:26.736
només creem consumidors,
en lloc de creadors.

NOTE Paragraph

00:04:26.760 --> 00:04:29.296
Aquesta cerca em va portar
fins a una nena petita.

00:04:29.320 --> 00:04:31.696
Es diu Ruby i té sis anys.

00:04:31.720 --> 00:04:35.816
És molt valenta, imaginativa
i una mica autoritària.

00:04:35.840 --> 00:04:38.296
I cada cop que em sorgia un problema

00:04:38.320 --> 00:04:40.576
quan aprenia programació, com ara

00:04:40.600 --> 00:04:44.576
"Què és el disseny orientat a un objecte
o què és la recol·lecció d'escombraries?"

00:04:44.600 --> 00:04:49.016
m'imaginava com explicaria
aquell problema a una nena de sis anys.

NOTE Paragraph

00:04:49.040 --> 00:04:51.696
Vaig escriure un llibre
sobre ella i vaig il·lustrar-ho

00:04:51.720 --> 00:04:54.096
i això és el que em va ensenyar la Ruby.

00:04:54.120 --> 00:04:56.576
La Ruby va ensenyar-me
que no hem de tenir por

00:04:56.600 --> 00:04:57.976
dels cucs de sota del llit.

00:04:58.000 --> 00:05:00.056
I que fins el més gran dels problemes

00:05:00.080 --> 00:05:03.576
és tot un cúmul de petits problemes.

00:05:03.600 --> 00:05:06.336
I Ruby també em va
presentar els seus amics,

00:05:06.360 --> 00:05:09.256
la part colorida de la cultura d'Internet.

00:05:09.280 --> 00:05:11.136
Té amics com ara l'Snow Leopard,

00:05:11.160 --> 00:05:14.096
que és molt bonica però
no vol jugar amb els altres nens.

00:05:14.120 --> 00:05:18.736
I té amics com els robots verds;
molt amables però súper desordenats.

00:05:18.760 --> 00:05:20.936
Té amics com el pingüí de Linux

00:05:20.960 --> 00:05:24.616
que és implacablement eficient
però una mica difícil d'entendre.

00:05:24.640 --> 00:05:26.880
I guineus idealistes, etc.

NOTE Paragraph

00:05:27.880 --> 00:05:31.536
Al món de Ruby, aprens
tecnologia mentre jugues.

00:05:31.560 --> 00:05:34.776
Per exemple, com els ordinadors
són molt bons repetint coses,

00:05:34.800 --> 00:05:37.696
així és com la Ruby ensenyaria els bucles.

00:05:37.720 --> 00:05:41.096
Aquest és el seu ball favorit: 
"pica, pica, trepitja, trepitja

00:05:41.120 --> 00:05:42.616
pica, pica i salta."

00:05:42.640 --> 00:05:46.656
I aprenem comptadors de bucles
a base de repetir-ho quatre cops.

00:05:46.680 --> 00:05:49.496
I aprenem bucles mentre
repetim aquesta seqüència

00:05:49.520 --> 00:05:51.296
i mentre estic a peu coix.

00:05:51.320 --> 00:05:54.616
I aprenem bucles
repetint aquesta seqüència

00:05:54.640 --> 00:05:56.696
fins que la mare s'enfada molt.

00:05:56.720 --> 00:05:57.736
(Riures)

00:05:57.760 --> 00:06:01.480
I sobretot, aprenem que
no hi ha respostes preparades.

NOTE Paragraph

00:06:02.320 --> 00:06:05.056
Per a posar en marxa
el pla d'estudis del món de la Ruby

00:06:05.080 --> 00:06:08.376
necessitava preguntar als nens
com veuen el món

00:06:08.400 --> 00:06:10.416
i sobre les preguntes que tenen

00:06:10.440 --> 00:06:12.520
per tal d'organitzar
sessions de prova.

00:06:13.360 --> 00:06:15.920
Començaria ensenyant
els nens quatre fotos.

00:06:16.480 --> 00:06:18.816
Una foto d'un cotxe,

00:06:18.840 --> 00:06:21.256
una d'un súper,
una d'un gos i una d'un lavabo.

00:06:21.280 --> 00:06:24.520
Els preguntava: "Quina foto
penseu que és un ordinador"?

00:06:25.480 --> 00:06:28.216
I, molt conservadors, em deien:

00:06:28.240 --> 00:06:30.016
"Cap d'aquests n'és un.

00:06:30.040 --> 00:06:31.696
Jo sé què és un ordinador:

00:06:31.720 --> 00:06:33.056
aquella caixa brillant

00:06:33.080 --> 00:06:36.696
on el pare i la mare
passen massa temps."

00:06:36.720 --> 00:06:38.216
Però després parlàvem

00:06:38.240 --> 00:06:41.056
i ens adonàvem que, en veritat,
un cotxe és un ordinador,

00:06:41.080 --> 00:06:43.456
perquè té un sistema de navegació.

00:06:43.480 --> 00:06:46.256
Un gos...bé, un gos 
potser no ho és

00:06:46.280 --> 00:06:47.496
però té un penjoll

00:06:47.520 --> 00:06:50.136
i el penjoll potser
sí que porta un ordinador.

00:06:50.160 --> 00:06:53.616
I els súpers, tenen
molts tipus d'ordinador,

00:06:53.640 --> 00:06:57.056
com ara els caixers
i les alarmes anti-robatori.

00:06:57.080 --> 00:06:58.416
I nens, sabeu què?

00:06:58.440 --> 00:07:00.976
Al Japó, els lavabos són ordinadors

00:07:01.000 --> 00:07:02.896
i tenen fins i tot hackers.

00:07:02.920 --> 00:07:04.696
(Riures)

NOTE Paragraph

00:07:04.720 --> 00:07:05.936
I encara més,

00:07:05.960 --> 00:07:09.176
els hi donava enganxines
amb un botó d'on/off.

00:07:09.200 --> 00:07:12.816
Els hi deia: "Avui teniu
una habilitat màgica

00:07:12.840 --> 00:07:16.456
per a convertir qualsevol
cosa d'aquesta sala en un ordinador."

00:07:16.480 --> 00:07:17.816
I, un altre cop, responien:

00:07:17.840 --> 00:07:20.736
"Sembla molt difícil,
no sé com es fa això."

00:07:20.760 --> 00:07:22.336
Però els hi deia:
"No us amoïneu,

00:07:22.360 --> 00:07:24.936
els vostres pares
tampoc no ho saben.

00:07:24.960 --> 00:07:27.176
Acaben d'escoltar
parlar sobre això que es diu

00:07:27.200 --> 00:07:29.416
'l'Internet de les coses'.

00:07:29.440 --> 00:07:31.416
Però vosaltres nens
sereu els únics

00:07:31.440 --> 00:07:35.816
que vivireu en un món
on tot és un ordinador."

NOTE Paragraph

00:07:35.840 --> 00:07:38.056
I després va apropar-se'm
una nena petita

00:07:38.080 --> 00:07:39.376
i amb un focus de bicicleta

00:07:39.400 --> 00:07:43.616
i va dir-me: "Si aquest
focus fos un ordinador,

00:07:43.640 --> 00:07:45.656
canviaria de colors."

00:07:45.680 --> 00:07:48.696
Vaig dir-li: "Una idea genial,
i què més podría fer?"

00:07:48.720 --> 00:07:50.456
Es va posar a rumiar

00:07:50.480 --> 00:07:54.496
i va dir: "Si aquest focus
fos un ordinador,

00:07:54.520 --> 00:07:57.256
podria anar de viatge
en bici amb el pare

00:07:57.280 --> 00:07:58.896
i dormiríem a una tenda

00:07:58.920 --> 00:08:02.760
i aquest focus esdevindria
un projector de pel·lícules."

00:08:03.640 --> 00:08:05.600
Aquell era el moment que esperava,

00:08:06.400 --> 00:08:07.976
el moment en què el nen s'adona

00:08:08.000 --> 00:08:10.376
que el món encara no està preparat

00:08:10.400 --> 00:08:13.376
i una manera genial de fer que
el món estigui millor preparat

00:08:13.400 --> 00:08:15.616
és mitjançant la creació de la tecnologia

00:08:15.640 --> 00:08:18.400
i que cadascú de nosaltres
formi part d'aquest canvi.

NOTE Paragraph

00:08:19.200 --> 00:08:22.256
Finalment, vam construir un ordinador.

00:08:22.280 --> 00:08:27.016
Vam conèixer l'autoritari
CPU i els útils RAM i ROM

00:08:27.040 --> 00:08:28.456
que ajuden a recordar coses.

00:08:28.480 --> 00:08:31.416
I després vam juntar-ho tot
per crear el nostre ordinador,

00:08:31.440 --> 00:08:34.096
i també vam dissenyar una aplicació.

00:08:34.120 --> 00:08:36.135
I la meva història favorita és la d'un nen

00:08:36.159 --> 00:08:37.416
de sis anys

00:08:37.440 --> 00:08:40.559
i allò que més desitja en
el món es esdevenir astronauta.

00:08:41.120 --> 00:08:43.376
El nen portava uns auriculars enormes

00:08:43.400 --> 00:08:46.656
i estava completament immers
en un diminut ordinador de paper

00:08:46.680 --> 00:08:48.696
perquè havia construït

00:08:48.720 --> 00:08:53.016
la seva aplicació de navegació
intergalàctico-planetària.

00:08:53.040 --> 00:08:56.176
El seu pare, l'astronauta
solitari de l'òrbita de Mart,

00:08:56.200 --> 00:08:58.056
era a l'altra costat de la sala

00:08:58.080 --> 00:08:59.696
i la gra missió del nen

00:08:59.720 --> 00:09:02.640
era portar el seu pare
sa i estalvi a la Terra.

00:09:03.760 --> 00:09:07.216
Aquests nens tindràn una visió
radicalment diferent del món

00:09:07.240 --> 00:09:09.640
i de com es crea amb tecnologia.

NOTE Paragraph

00:09:10.840 --> 00:09:14.696
Per acabar, com més
proper, més integrador

00:09:14.720 --> 00:09:18.096
i més divers sigui
el món de la tecnologia,

00:09:18.120 --> 00:09:22.096
més colorit i millor sembñarà el món.

00:09:22.120 --> 00:09:24.696
Així que imagineu amb mi

00:09:24.720 --> 00:09:27.296
un món on les històries que contem

00:09:27.320 --> 00:09:30.336
sobre com es creen
les coses, no incloguin només

00:09:30.360 --> 00:09:32.776
els nois de vint-i-tants
anys de Silicon Valley,

00:09:32.800 --> 00:09:37.200
sinó també les estudiants
de Kènia i els bibliotecaris de Noruega.

00:09:38.000 --> 00:09:42.216
Imagineu un món on
les Ada Lovelaces de demà,

00:09:42.240 --> 00:09:45.456
visquin en una realitat
permanent de uns i zeros

00:09:45.480 --> 00:09:50.096
i s'enfrontin de manera
optimista i valenta a la tecnologia.

00:09:50.120 --> 00:09:53.496
Que puguin assolir
els poders i les oportunitats

00:09:53.520 --> 00:09:55.120
i les limitacions del món.

00:09:55.680 --> 00:09:59.816
Un món de tecnologia
que sigui meravellòs, fantàstic

00:09:59.840 --> 00:10:01.480
i una miqueta estrany.

NOTE Paragraph

00:10:03.120 --> 00:10:04.616
Quan era una nena,

00:10:04.640 --> 00:10:06.656
volia ser narradora de contes.

00:10:06.680 --> 00:10:08.256
M'encantaven els móns de ficció

00:10:08.280 --> 00:10:09.896
i la meva activitat preferida

00:10:09.920 --> 00:10:13.976
era llevar-me a Moominvalley.

00:10:14.000 --> 00:10:17.120
A la tarda, passejava per les Tatooines.

00:10:17.320 --> 00:10:20.200
I a la nit, dormia a Narnia.

00:10:21.400 --> 00:10:24.600
I la programació va tornar-se
en la professió perfecta per a mi.

00:10:25.720 --> 00:10:27.656
Encara creo mons.

00:10:27.680 --> 00:10:30.640
I enlloc d'omplir-los d'històries,
els omplo de codis.

NOTE Paragraph

00:10:31.640 --> 00:10:34.696
Programar em dóna el gran poder

00:10:34.720 --> 00:10:37.096
de crear el meu propi petit univers

00:10:37.120 --> 00:10:41.080
amb les seves pròpies regles,
paradigmes i pràctiques.

00:10:42.120 --> 00:10:46.080
Crear quelcom del no-res
a partir del poder de la lògica.

NOTE Paragraph

00:10:46.920 --> 00:10:48.136
Moltes gràcies.

NOTE Paragraph

00:10:48.160 --> 00:10:50.600
(Aplaudiments)