0:00:01.960,0:00:03.844
Bună dimineața.

0:00:03.844,0:00:06.038
Ce mai faceți?

0:00:06.038,0:00:08.392
A fost grozav, nu-i așa?

0:00:08.392,0:00:10.760
Am fost impresionat de tot ce am văzut.

0:00:10.760,0:00:15.000
De fapt, plec.[br](Râsete)

0:00:17.970,0:00:21.700
Au fost trei teme în esența conferinței,

0:00:21.700,0:00:23.750
relevante pentru ce vreau să discut.

0:00:23.750,0:00:28.580
Una dintre ele e extraordinara[br]dovadă a creativității umane

0:00:28.580,0:00:32.930
în toate prezentările de până acum[br]și în lumea de aici,

0:00:32.930,0:00:36.340
prin varietatea și gama largă[br]a prezentărilor.

0:00:36.340,0:00:42.216
A doua e că ne aflăm în situația[br]că habar n-avem ce va fi în viitor.

0:00:42.216,0:00:45.242
N-avem nici cea mai vagă idee[br]despre ce-ar putea ieși.

0:00:45.242,0:00:51.390
Mă interesează învățământul, de altfel[br]constat că pe toți îi interesează.

0:00:51.390,0:00:52.730
Nu-i așa?

0:00:52.730,0:00:55.720
Mi se pare interesant[br]când ești la o petrecere

0:00:55.720,0:00:58.043
și spui că lucrezi în învățământ...

0:00:58.043,0:01:01.302
De fapt nu prea te duci[br]la petreceri, sincer să fiu,

0:01:01.302,0:01:04.751
(Râsete)

0:01:04.751,0:01:07.944
dacă lucrezi în învățământ,[br]că nu te invită.

0:01:07.944,0:01:10.407
(Râsete)

0:01:10.407,0:01:14.080
Și nu te invită niciodată din nou;[br]mi se pare ciudat.

0:01:14.080,0:01:17.730
Dar dacă ești invitat[br]și te întreabă cineva cu ce te ocupi

0:01:17.730,0:01:21.510
și spui că lucrezi în învățământ,[br]îi vezi cum se albesc la față.

0:01:21.510,0:01:26.076
„O, Doamne, de ce eu?”[br](Râsete)

0:01:26.076,0:01:29.792
„Ies și eu o dată toată săptămâna.”[br](Râsete)

0:01:30.512,0:01:33.670
Dar dacă-i întrebi despre educația lor,[br]te pun la perete.

0:01:33.670,0:01:36.820
Pentru că e unul din lucrurile[br]la care ținem mult. Am dreptate?

0:01:36.820,0:01:40.620
La fel ca religia, banii și alte lucruri.

0:01:40.620,0:01:45.080
Sunt deci foarte interesat de educație[br]și cred că toți suntem.

0:01:45.080,0:01:46.950
Avem un mare interes personal,

0:01:46.950,0:01:51.890
parțial pentru că educația e cea care[br]ne va duce la viitorul greu de imaginat.

0:01:51.890,0:01:55.403
Hai ne gândim:[br]copiii care încep școala anul acesta

0:01:55.403,0:01:59.186
se vor pensiona în 2065.

0:02:00.266,0:02:01.950
Nimeni nu are habar

0:02:01.950,0:02:05.494
– în ciuda acestei parade a cunoașterii[br]din ultimele patru zile –

0:02:05.494,0:02:07.866
cum va arăta lumea peste 5 ani.

0:02:07.866,0:02:10.228
Și totuși trebuie să-i educăm[br]pentru viitor.

0:02:10.228,0:02:12.890
Impredictibilitatea aceasta[br]e extraordinară.

0:02:12.890,0:02:16.350
Iar a treia parte[br]– suntem totuși de acord cu toții –

0:02:16.350,0:02:23.950
sunt capacitățile extraordinare[br]ale copiilor de a inova.

0:02:23.950,0:02:29.280
Aseară Sirena a fost o minune, nu-i așa?[br]Ați văzut ce poate să facă.

0:02:29.280,0:02:36.950
Excepțională, dar nu atât de excepțională[br]în raport cu vârsta copilăriei.

0:02:36.950,0:02:40.530
E o persoană extraordinar de dedicată[br]care și-a descoperit un talent.

0:02:40.530,0:02:42.900
Eu afirm că toți copiii[br]au talente extraordinare,

0:02:42.900,0:02:46.060
iar noi le risipim, fără milă chiar.

0:02:46.760,0:02:50.030
Vreau să vorbesc despre educație[br]și despre creativitate.

0:02:50.030,0:02:54.400
Eu afirm că acum creativitatea[br]e la fel de importantă în educație

0:02:54.400,0:02:59.070
ca scrisul și cititul,[br]și ar trebui să-i dăm aceeași importanță.

0:02:59.070,0:03:05.550
(Aplauze)[br]Mulțumesc.

0:03:05.550,0:03:09.810
Asta a fost tot, să știți. Vă mulțumesc.[br](Râsete)

0:03:09.810,0:03:14.940
Așadar, mai am 15 minute...[br](Râsete)

0:03:14.940,0:03:19.240
Păi, m-am născut la...[br](Râsete)

0:03:20.060,0:03:22.320
Am auzit recent o poveste[br]și-mi place s-o spun,

0:03:22.320,0:03:26.910
despre o fetiță la ora de desen;[br]avea 6 ani, stătea în spate și desena.

0:03:26.910,0:03:29.490
Învățătoarea spunea[br]că fetița nu e niciodată atentă,

0:03:29.490,0:03:31.810
dar la orele de desen era.

0:03:31.810,0:03:35.990
Uimită învățătoarea s-a dus la ea[br]și a întrebat-o: „Ce desenezi?”

0:03:35.990,0:03:39.080
Iar fetița a spus:[br]„Îl desenez pe Dumnezeu.”

0:03:39.610,0:03:43.100
Învățătoarea a spus:[br]„Dar nimeni nu știe cum arată Dumnezeu.”

0:03:43.100,0:03:45.760
Iar fetița a spus: „O să afle imediat!”

0:03:45.760,0:03:48.220
(Râsete)

0:03:56.660,0:03:59.423
Când fiul meu avea 4 ani, în Anglia...

0:03:59.423,0:04:02.066
De fapt, avea 4 ani oriunde,[br]ca să fiu sincer.

0:04:02.066,0:04:03.340
(Râsete)

0:04:03.340,0:04:06.130
Dacă e să fim corecți,[br]avea 4 ani oriunde s-ar fi dus.

0:04:06.130,0:04:10.703
A jucat în piesa „Nașterea Domnului”.[br]Vă amintiți povestea?

0:04:10.703,0:04:12.626
A fost o poveste bună.

0:04:12.626,0:04:16.210
Mel Gibson i-a făcut continuarea,[br]poate ați văzut-o:

0:04:16.210,0:04:19.093
„Nașterea II”.

0:04:19.093,0:04:21.626
În fine, James l-a jucat pe Iosif[br]și ne-am bucurat.

0:04:21.626,0:04:24.650
Consideram că e[br]unul din rolurile principale.

0:04:24.650,0:04:29.540
Am umplut locul cu „agenți” în tricouri:[br]„James Robinson ESTE Iosif!”

0:04:29.540,0:04:32.980
El nu avea nimic de spus,[br]dar știți partea când intră cei 3 regi.

0:04:32.980,0:04:35.770
Intră cu daruri,[br]aduc aur, tămâie și smirnă.

0:04:35.770,0:04:40.130
Chiar așa s-a întâmplat.[br]Eram în sală și cred că au greșit ordinea.

0:04:40.130,0:04:42.680
Că l-am întrebat apoi pe James[br]dacă așa trebuia.

0:04:42.680,0:04:44.120
„Da. De ce, am greșit?”

0:04:44.120,0:04:45.600
Au schimbat ordinea, zic eu.

0:04:45.600,0:04:46.910
Cei trei băieți au intrat

0:04:46.910,0:04:49.860
– copii de 4 ani cu șervete pe cap –[br]și au adus niște.

0:04:49.860,0:04:53.106
Primul a spus: „Îți aduc aur.”

0:04:53.106,0:04:55.902
Al doilea: „Îți aduc smirnă.”

0:04:55.902,0:04:58.680
Iar al treilea: „Îți aduc tămâioasă.”

0:04:58.680,0:05:02.440
(Râsete)

0:05:10.590,0:05:13.953
Vedem în toate astea[br]cum își asumă copiii riscuri.

0:05:13.953,0:05:17.286
Și dacă nu știu, tot încearcă.

0:05:17.286,0:05:18.274
Am dreptate?

0:05:18.274,0:05:20.922
Nu se tem de greșeli.

0:05:20.922,0:05:24.850
Nu spun că a greși[br]e totuna cu a fi creativ.

0:05:24.850,0:05:30.480
Dar știm că dacă nu ești gata să greșești,[br]nu vei crea niciodată ceva original.

0:05:30.480,0:05:33.140
Dacă nu ești gata să greșești.

0:05:33.140,0:05:37.550
Până la maturitate majoritatea copiilor[br]pierd acestă calitate.

0:05:37.550,0:05:39.870
Ajung să le fie frică să greșească.

0:05:39.870,0:05:43.340
Conducem companiile în felul acesta,[br]stigmatizăm greșelile.

0:05:43.340,0:05:48.850
Acum în sistemele naționale de învățământ[br]greșelile sunt cel mai rău lucru posibil.

0:05:48.850,0:05:54.270
Iar rezultatul e că educăm oamenii[br]să-și piardă capacitățile creative.

0:05:54.270,0:05:58.640
Picasso a spus odată că[br]toți copiii se nasc artiști.

0:05:58.640,0:06:02.060
Problema e să rămâi artist[br]pe măsură ce crești.

0:06:02.060,0:06:06.900
Eu sunt convins că pe măsură ce creștem[br]creativitatea nu apare, ci dispare.

0:06:06.900,0:06:09.600
De fapt, dispare în urma educației.

0:06:09.600,0:06:11.310
De ce oare?

0:06:12.080,0:06:14.990
Am locuit în Stratford-on-Avon[br]până acum 5 ani.

0:06:14.990,0:06:17.960
De fapt de la Stratford ne-am mutat[br]la Los Angeles.

0:06:17.960,0:06:22.230
Vă imaginați ce tranziție ușoară a fost.[br](Râsete)

0:06:22.230,0:06:25.060
Mai precis locuiam[br]la Snitterfield, lângă Stratford,

0:06:25.060,0:06:28.370
unde e locul de naștere[br]al tatălui lui Shakespeare.

0:06:28.370,0:06:30.510
Vă vine vreun gând? Mie da.

0:06:30.510,0:06:33.153
Nu vă gândeați că Shakespeare[br]a avut un tată, așa e?

0:06:33.153,0:06:34.506
Așa e?

0:06:34.506,0:06:36.880
Nu vi-l imaginați[br]pe Shakespeare copil, așa e?

0:06:36.880,0:06:38.644
Shakespeare la 7 ani.

0:06:38.644,0:06:39.888
Eu nu m-am gândit.

0:06:39.888,0:06:44.333
Cândva trebuie să fi avut 7 ani[br]și a avut și un profesor de engleză, nu?

0:06:44.333,0:06:50.675
(Râsete)

0:06:50.675,0:06:59.980
Cât de enervant o fi fost?[br](Râsete)[br]

0:06:59.980,0:07:02.316
„Trebuie să te străduiești mai mult!”

0:07:02.316,0:07:04.452
(Râsete)

0:07:05.592,0:07:08.338
Îl trimitea tatăl lui la culcare:[br]„Culcă-te ACUM!”

0:07:08.338,0:07:09.794
Auzi, pe William Shakespeare.

0:07:09.794,0:07:11.840
„Și pune jos creionul!”

0:07:11.840,0:07:14.016
„Și nu mai vorbi așa!”

0:07:14.016,0:07:17.342
(Râsete)

0:07:17.342,0:07:19.524
„Zăpăcești lumea!”

0:07:19.524,0:07:23.796
(Râsete)

0:07:23.796,0:07:26.830
În fine,

0:07:26.830,0:07:29.334
ne-am mutat din Stratford în Los Angeles

0:07:29.334,0:07:31.570
și vă vorbesc puțin despre tranziție.

0:07:31.570,0:07:35.700
Băiatul meu nu voia să vină[br]– am doi copii, el are 21 acum, fata 16 –

0:07:35.700,0:07:41.740
el nu voia să vină în Los Angeles;[br]îi plăcea, dar avea o prietenă în Anglia.

0:07:41.740,0:07:44.753
Era dragostea vieții lui.[br]Sarah.

0:07:44.753,0:07:46.536
O știa de o lună.

0:07:46.536,0:07:47.480
(Râsete)

0:07:47.480,0:07:50.800
Dar făcuseră deja a patra aniversare!

0:07:50.800,0:07:52.850
E mult o lună când ai 16 ani.

0:07:52.850,0:07:56.770
Și era foarte supărat în avion:[br]„N-o să mai găsesc o fată ca Sarah!”

0:07:56.770,0:08:00.056
Iar noi ne bucuram,[br]să vă spun sincer, pentru că...

0:08:00.056,0:08:06.382
(Râsete)

0:08:07.352,0:08:10.430
pentru că mai mult din cauza ei[br]plecam din țară.

0:08:10.430,0:08:15.270
(Râsete)

0:08:16.250,0:08:19.260
Dar e surprinzător când te muți[br]în SUA și umbli prin lume:

0:08:19.260,0:08:23.640
Toate sistemele de învățământ din lume[br]au aceeași ierarhie a materiilor.

0:08:23.640,0:08:26.400
Toate, nu contează unde mergi,[br]deși ai crede că diferă.

0:08:26.400,0:08:29.680
Primele sunt matematica și limbile,[br]apoi disciplinele umaniste,

0:08:29.680,0:08:32.640
iar la coadă sunt artele,[br]peste tot pe Pământ.

0:08:32.640,0:08:37.580
Și aproape în orice sistem[br]e o ierarhie în cadrul artelor:

0:08:37.580,0:08:41.780
arta și muzica au de regulă un statut[br]mai important decât teatrul și dansul.

0:08:41.780,0:08:45.630
Nu există niciun sistem de învățământ[br]unde copiii să învețe zilnic dansul,

0:08:45.630,0:08:47.360
așa cum învață matematică.

0:08:47.360,0:08:48.450
De ce?

0:08:48.450,0:08:49.853
De ce nu?

0:08:49.853,0:08:53.436
Cred că e important; și matematica[br]e importantă, dar și dansul.

0:08:53.436,0:08:55.830
Copiii dansează mereu dacă au voie.[br]Toți dansăm.

0:08:55.830,0:08:59.470
Toți avem un corp, nu?[br]Mi-a scăpat mie ceva?

0:08:59.470,0:09:02.580
(Râsete)

0:09:02.580,0:09:07.260
Adevărul e că pe măsură ce cresc,[br]îi educăm progresiv de la talie în sus.

0:09:07.260,0:09:09.276
Apoi ne concentrăm pe cap.[br]

0:09:09.276,0:09:12.032
Mai ales pe o parte.

0:09:12.032,0:09:17.090
Dacă ai fi extraterestru și te-ai întreba[br]la ce folosește învățământul public,

0:09:17.090,0:09:21.080
concluzia ar fi, luându-te după rezultate,[br]după cine reușește în acest sistem,

0:09:21.080,0:09:25.780
cine face totul cum trebuie, cine primește[br]toate laudele, cine sunt câștigătorii,

0:09:25.780,0:09:29.570
concluzia ar fi că întregul scop[br]al învățământului public din lume

0:09:29.570,0:09:32.634
e să producă profesori universitari.

0:09:32.634,0:09:33.558
Nu-i așa?

0:09:33.558,0:09:38.123
Ei sunt crema. Am fost și eu unul din ei.[br]Ca să vedeți!

0:09:38.123,0:09:40.586
(Râsete)

0:09:41.386,0:09:43.580
Îmi plac profesorii universitari,

0:09:43.580,0:09:47.610
dar n-ar trebui să-i considerăm[br]realizarea supremă a umanității.

0:09:47.610,0:09:51.540
Sunt doar o formă de viață, da?[br]Una din formele de viață.

0:09:51.540,0:09:54.420
Dar sunt oarecum ciudați,[br]și o spun cu afecțiune pentru ei.

0:09:54.420,0:09:59.920
E ceva ciudat cu profesorii:[br]nu toți, dar mulți trăiesc în capul lor.

0:09:59.920,0:10:03.550
Trăiesc acolo sus și puțin într-o parte.

0:10:03.550,0:10:06.830
Sunt separați de trup, oarecum la propriu.

0:10:06.830,0:10:10.470
Pentru ei, corpul e un mijloc[br]de transport pentru cap.

0:10:10.470,0:10:16.300
(Râsete)

0:10:16.300,0:10:17.490
Nu-i așa?

0:10:17.490,0:10:20.643
E un mod de a-și duce capul la întâlniri.

0:10:20.643,0:10:25.106
(Râsete)

0:10:25.106,0:10:28.870
Dacă vreți o dovadă reală[br]de experiență extracorporală,

0:10:28.870,0:10:32.510
mergeți la o conferință rezidențială[br]a academicienilor seniori,

0:10:32.510,0:10:37.460
și veniți la discoteca din ultima seară.[br](Râsete)

0:10:37.460,0:10:42.330
Veți vedea bărbați și femei în toată firea[br]zvârcolindu-se incontrolabil,

0:10:42.330,0:10:45.990
fără ritm,[br](Râsete)

0:10:45.990,0:10:50.560
așteptând să se termine ca să meargă acasă[br]și să scrie o lucrare despre asta.

0:10:51.200,0:10:55.070
Sistemul nostru de învățământ e clădit[br]pe ideea de aptitudini școlare.

0:10:55.070,0:10:58.380
Există un motiv: întregul sistem[br]a fost inventat în toată lumea

0:10:58.380,0:11:01.960
– nu existau sisteme publice[br]de învățământ până în secolul XIX –

0:11:01.960,0:11:05.260
toate au apărut[br]pentru a fi de folos industrializării.

0:11:05.260,0:11:07.740
Așa că ierarhia se bazează pe două idei.

0:11:07.740,0:11:12.100
Prima: cele mai folositoare materii[br]pentru muncă sunt cele mai importante.

0:11:12.100,0:11:16.670
Probabil la școală ați fost împiedicați[br]cu blândețe să faceți ce vă plăcea,

0:11:16.670,0:11:19.286
pe motiv că nu veți găsi[br]serviciu făcând asta.

0:11:19.286,0:11:20.302
Corect?

0:11:20.302,0:11:24.140
Nu cânta, nu vei fi muzician;[br]nu urma artele, nu vei fi artist.

0:11:24.140,0:11:28.170
Sfat nevinovat – acum total greșit!

0:11:28.170,0:11:30.330
Toată lumea e cuprinsă de o revoluție.

0:11:30.330,0:11:34.010
A doua e aptitudinea școlară,[br]care ne domină viziunea despre inteligență

0:11:34.010,0:11:37.000
pentru că universitățile au creat sistemul[br]după propria lor imagine.

0:11:37.000,0:11:41.820
Vă dați seama că întreg sistemul public[br]de învățământ e un proces prelungit

0:11:41.820,0:11:43.690
de intrare la universitate.

0:11:43.690,0:11:48.930
Consecința e că mulți oameni talentați,[br]geniali și creativi, cred că nu-s așa,

0:11:48.930,0:11:53.900
pentru că la ce erau buni în școală[br]nu era apreciat sau chiar era stigmatizat.

0:11:54.000,0:11:56.000
Nu cred că ne permitem[br]să continuăm pe acest drum.

0:11:56.000,0:12:01.000
În următorii 30 de ani, după UNESCO,[br]în lume vor fi mai mulți absolvenți

0:12:01.000,0:12:03.000
decât toți absolvenții din trecut.

0:12:03.000,0:12:06.980
Și e combinația tuturor lucrurilor[br]despre care am vorbit:

0:12:07.000,0:12:09.610
tehnologia și efectele ei asupra muncii,

0:12:09.610,0:12:12.000
și demografia cu creșterea[br]explozivă a populației.

0:12:12.000,0:12:16.400
Brusc, diplomele nu mai valorează nimic.[br]Nu-i așa?

0:12:16.400,0:12:19.000
Când eram student, dacă aveai diplomă,[br]aveai un loc de muncă.

0:12:19.000,0:12:22.600
Nu aveai loc de muncă,[br]pentru că nu voiai unul.

0:12:22.600,0:12:26.470
Sincer, eu nu voiam unul.[br](Râsete)

0:12:26.470,0:12:31.410
Acum, copiii cu diplome se întorc acasă[br]și continuă cu jocurile video.

0:12:31.410,0:12:35.390
Pentru că îți trebuie un master,[br]când înainte era suficientă licența,

0:12:35.390,0:12:38.870
și acum îți trebuie și doctorat.[br]E un proces de inflație academică,

0:12:39.000,0:12:42.180
care dovedește că întreaga structură[br]educațională ne fuge de sub picioare.

0:12:42.180,0:12:44.000
Trebuie să ne revizuim[br]conceptul despre inteligență.

0:12:44.000,0:12:46.000
Știm trei lucruri despre inteligență.

0:12:46.000,0:12:50.140
1. E diversă. Vedem lumea[br]prin prisma simțurilor:

0:12:50.140,0:12:55.960
gândim vizual, prin sunete, chinestezic,[br]abstract, prin mișcare.

0:12:56.030,0:12:59.000
2. Inteligența e dinamică.

0:12:59.000,0:13:04.340
Dacă considerăm interacțiunile din creier,[br]cum am auzit ieri în câteva prezentări,

0:13:04.420,0:13:09.120
inteligența e admirabil de interactivă.[br]Creierul nu e împărțit în compartimente.

0:13:10.000,0:13:13.770
Creativitatea, pe care eu o definesc[br]ca proces de creare de idei originale

0:13:13.770,0:13:19.480
care au valoare, cel mai frecvent apare[br]din interacțiunea modurilor diferite

0:13:19.480,0:13:22.990
de a vedea lucrurile,[br]din prisma disciplinelor diferite.

0:13:23.000,0:13:27.070
Există o punte între cele două jumătăți[br]ale creierului, numită „corpus callosum”.

0:13:27.070,0:13:28.890
E mai gros la femei.

0:13:28.890,0:13:32.960
O completez pe Helen, de ieri -[br]probabil de asta femeile sunt mai bune

0:13:32.960,0:13:36.000
la sarcini concomitente.[br]Pentru că sunteți, nu-i așa?

0:13:36.000,0:13:39.370
E un morman de cercetări,[br]dar știu din viața personală.

0:13:39.370,0:13:43.326
Dacă soția gătește acasă, nu des,

0:13:43.326,0:13:46.742
din fericire...[br](Râsete)

0:13:46.742,0:13:51.730
...E bună la anumite lucruri,[br]dar dacă gătește, vorbește și la telefon,

0:13:51.780,0:13:57.210
vorbește cu copiii, zugrăvește tavanul,[br]face operații pe cord, aici.

0:13:58.000,0:14:02.080
Dacă gătesc eu, ușa e închisă,[br]copiii afară, telefonul în furcă,

0:14:02.080,0:14:04.000
dacă ea intră în bucătărie,[br]mă enervez și-i spun:

0:14:04.000,0:14:08.213
„Terry, te rog, încerc să fac ochiuri...”[br](Râsete)

0:14:08.213,0:14:12.586
(Râsete)

0:14:12.586,0:14:16.170
„Lasă-mă-n pace.”

0:14:16.170,0:14:19.000
Știți dilema filozofică:

0:14:19.000,0:14:22.630
dacă un copac cade în pădure[br]și nimeni nu-l aude, s-a întâmplat?

0:14:22.630,0:14:25.000
O țineți minte?

0:14:25.000,0:14:29.350
Recent am văzut un tricou pe care scria:[br]„Dacă un bărbat își spune părerea

0:14:29.350,0:14:34.680
într-o pădure și nicio femeie nu-l aude,[br]nici atunci n-are dreptate?”

0:14:34.680,0:14:40.000
(Râsete)

0:14:40.000,0:14:43.360
Al treilea lucru despre inteligență[br]e că e distinctă.

0:14:43.580,0:14:47.690
Scriu o carte acum, numită „Epifanie”,[br]bazată pe interviuri

0:14:47.690,0:14:52.380
despre cum și-au descoperit unii talentul.[br]Sunt fascinat cum au ajuns la asta.

0:14:52.380,0:14:55.860
A pornit de la o discuție cu o femeie[br]extraordinară despre care majoritatea

0:14:56.000,0:14:59.850
n-au auzit niciodată: Gillian Lynne.[br]Ați auzit de ea? Unii da.

0:15:00.000,0:15:02.000
E coregraf și toți îi cunoașteți munca.

0:15:02.000,0:15:04.700
A făcut coregrafia la „Pisicile” [br]și „Fantoma de la Operă”. E minunată.

0:15:04.700,0:15:08.693
Făceam parte din comisia[br]„Royal Ballet”, în Anglia, cum se și vede.

0:15:08.693,0:15:10.726
(Râsete)

0:15:10.726,0:15:12.680
Într-o zi, am luat masa cu Gillian[br]și am întrebat-o:

0:15:12.680,0:15:14.000
„Cum ai devenit dansatoare?”

0:15:14.000,0:15:17.230
A fost interesant.[br]La școală era fără speranță.

0:15:17.230,0:15:20.570
Școala, în anii '30, le-a scris părinților:

0:15:20.570,0:15:22.920
„Credem că Gillian[br]are o problemă de învățare”.

0:15:22.920,0:15:27.020
Nu se putea concentra, era agitată.[br]Acum am spune că avea ADHD. Nu?

0:15:27.020,0:15:31.930
Dar asta era în anii 1930,[br]iar ADHD-ul nu se inventase încă.

0:15:32.000,0:15:36.330
Nu era o boală disponibilă.[br](Râsete)

0:15:36.330,0:15:42.130
Oamenii nu știau că o pot avea.[br](Râsete)

0:15:42.130,0:15:47.740
S-a dus să o vadă un specialist.[br]A intrat într-o cameră tapetată cu stejar,

0:15:47.740,0:15:52.450
cu mama de mână și a trebuit[br]să stea pe scaun, deoparte.

0:15:52.450,0:15:55.460
A stat pe mâini 20 de minute,[br]cât timp doctorul a vorbit cu mama

0:15:55.460,0:15:58.290
despre problemele ei de la școală -

0:15:58.290,0:16:03.200
că deranja orele, că întârzia[br]cu temele... Copil de 8 ani.

0:16:03.200,0:16:06.360
La final, doctorul s-a așezat lângă ea:

0:16:06.360,0:16:10.810
„Gillian, am ascultat-o pe mama ta și,[br]vreau să vorbesc cu ea între patru ochi.”

0:16:10.810,0:16:15.700
„Așteaptă aici. Ne întoarcem repede.”[br]Au ieșit și au lăsat-o.

0:16:15.700,0:16:23.750
Ieșind, el a pornit radioul de pe birou[br]și i-a spus mamei: „Stați și priviți-o”.

0:16:24.430,0:16:26.410
În momentul în care au ieșit,

0:16:26.410,0:16:29.320
ea era în picioare,[br]mișcându-se pe ritmul muzicii.

0:16:29.320,0:16:32.910
Au privit-o câteva minute,[br]iar el s-a întors către mama ei:

0:16:33.000,0:16:37.540
„D-nă Lynne, Gillian nu e bolnavă.[br]E dansatoare.

0:16:37.540,0:16:40.850
Duceți-o la o școală de dans.”[br]Am întrebat: „Ce s-a întâmplat?”

0:16:41.000,0:16:44.000
„M-a dus. Nu-ți pot descrie[br]cât de minunat a fost!

0:16:44.000,0:16:46.800
Am intrat într-o încăpere[br]plină de oameni ca mine.

0:16:46.800,0:16:53.180
Oameni ce nu puteau sta liniștiți,[br]care trebuiau să se miște ca să gândească.”

0:16:53.180,0:16:57.010
Făceau balet, step, jazz,[br]dans modern, contemporan.

0:16:57.010,0:17:00.380
Apoi o audiție la Școala Regală de Balet[br]și a devenit dansatoare solo

0:17:00.380,0:17:03.040
și a avut o carieră strălucitoare[br]la Royal Ballet.

0:17:03.040,0:17:05.010
A absolvit Școala Regală de Balet

0:17:05.010,0:17:08.000
și a înființat propria societate:[br]Societatea de Dans Gillian Lynne,

0:17:08.000,0:17:10.590
l-a întâlnit pe Andrew Lloyd Webber.

0:17:10.590,0:17:12.840
E responsabilă pentru unele dintre[br]cele mai de succes producții

0:17:12.840,0:17:14.730
de teatru muzical din istorie,[br]a încântat milioane de oameni.

0:17:14.730,0:17:16.810
Și e multimilionară.

0:17:16.810,0:17:21.206
Altcineva i-ar fi dat medicamente[br]și i-ar fi spus să se liniștească.

0:17:21.206,0:17:28.662
(Aplauze)

0:17:28.662,0:17:32.040
Cred că se rezumă la asta:[br]Al Gore a vorbit seara trecută

0:17:32.040,0:17:36.120
despre ecologie și de revoluția[br]pornită de Rachel Carson.

0:17:36.120,0:17:42.760
Cred că singura speranță pentru viitor e[br]să adoptăm noul concept de ecologie umană,

0:17:42.760,0:17:47.910
în care să începem să reclădim concepția[br]despre bogăția potențialului uman.

0:17:48.000,0:17:53.380
Sistemul educațional ne-a minat mințile[br]la fel cum minăm planeta:

0:17:53.380,0:17:57.130
pentru un anumit produs.[br]Și pe viitor, nu ne va fi de folos.

0:17:57.130,0:18:01.630
Trebuie regândite principiile fundamentale[br]după care ne educăm copiii.

0:18:02.000,0:18:04.590
Un citat minunat din Jonas Salk:

0:18:04.590,0:18:09.000
„Dacă toate insectele[br]ar dispărea de pe Pământ,

0:18:09.000,0:18:12.360
în 50 de ani, întreaga viață[br]de pe Pământ ar înceta.

0:18:12.360,0:18:17.590
Dacă toate ființele umane[br]ar dispărea de pe Pământ, în 50 de ani

0:18:17.590,0:18:22.210
toate formele de viață ar prospera”.[br]Și are dreptate.

0:18:22.210,0:18:25.660
TED celebrează darul imaginației umane.

0:18:25.660,0:18:29.950
Trebuie să avem grijă[br]să-l folosim cu înțelepciune

0:18:29.950,0:18:33.563
ca să evităm unele scenarii discutate.

0:18:33.563,0:18:39.926
Vom reuși doar dacă tratăm capacitatea[br]creativă ca pe o comoară, cum și este,

0:18:40.000,0:18:43.400
iar pe copii ca pe speranța[br]pe care o reprezintă.

0:18:43.400,0:18:46.000
Sarcina noastră e să le educăm[br]întreaga ființă pentru acest viitor.

0:18:46.000,0:18:50.150
Apropo, s-ar putea[br]noi să nu-l apucăm, dar ei da.

0:18:50.150,0:18:54.190
Treaba noastră e să-i ajutăm[br]să realizeze ceva în el.

0:18:54.190,0:18:55.860
Vă mulțumesc din suflet.

0:18:56.399,0:19:03.509
(Aplauze)