0:00:00.000,0:00:05.166
Bună dimineaţa. [br]Ce mai faceţi?

0:00:05.166,0:00:08.392
A fost grozav, nu-i aşa?

0:00:08.392,0:00:11.000
Am fost impresionat de întregul eveniment.

0:00:11.000,0:00:15.000
De fapt, plec.[br](Râsete)

0:00:17.970,0:00:21.400
Au fost trei teme,[br]de-a lungul conferinţei,

0:00:21.400,0:00:23.750
relevante pentru ce vreau să discut.

0:00:23.750,0:00:28.810
Una dintre ele e extraordinara[br]dovadă a creativităţii umane

0:00:28.810,0:00:32.000
în toate prezentările de până acum[br]şi în toţi oamenii de aici -

0:00:32.000,0:00:35.730
prin varietatea şi gama largă[br]a prezentărilor.

0:00:36.610,0:00:41.636
A doua e că ne aflăm în situaţia în care[br]habar n-avem ce va fi, în viitor.

0:00:41.856,0:00:45.242
N-avem nici cea mai vagă idee[br]despre cum se vor desfăşura lucrurile.

0:00:45.242,0:00:50.830
Sunt interesat de educaţie. Descopăr[br]că toată lumea e interesată de educaţie.

0:00:51.000,0:00:53.000
Voi nu?

0:00:53.000,0:00:56.000
Mi se pare înteresant[br]când eşti la o petrecere

0:00:56.000,0:00:59.950
şi spui că lucrezi în educaţie -[br]deşi, sincer, nu se întâmplă des, (Râsete)

0:00:59.950,0:01:07.820
dacă lucrezi în educaţie. [br](Râsete) Nu eşti invitat.

0:01:09.000,0:01:14.000
Şi curios, niciodată nu eşti reinvitat.[br]Asta e ciudat pentru mine.

0:01:14.000,0:01:17.930
Dar dacă eşti şi, cineva te întreabă[br]cu ce te ocupi,

0:01:18.000,0:01:21.340
şi spui că lucrezi în educaţie,[br]îi vezi cum se albesc la faţă.

0:01:21.460,0:01:24.366
„Oh Doamne, de ce eu?"[br](Râsete)

0:01:24.366,0:01:29.212
„Ies şi eu o dată toată săptămâna.”[br](Râsete)

0:01:29.212,0:01:33.090
Dar dacă-i întrebi despre educaţia lor,[br]te pun la perete.

0:01:33.090,0:01:37.050
Pentru că e ceva care îi defineşte[br]pe oameni. Am dreptate?

0:01:37.050,0:01:40.410
Ca şi religia, banii şi alte lucruri.

0:01:40.520,0:01:44.980
Sunt foarte interesat de educaţie[br]şi cred că toţi avem.

0:01:44.980,0:01:48.410
Investim mult interes în ea,[br]parţial pentru că prin educaţie

0:01:48.410,0:01:51.990
vom ajunge la acest viitor[br]greu de imaginat.

0:01:52.000,0:01:59.030
Dacă ne gândim, copiii care încep şcoala[br]anul acesta, se vor pensiona în 2065.

0:02:00.130,0:02:04.920
Nimeni nu ştie - în ciuda expertizelor[br]etalate aici în ultimele 4 zile -

0:02:04.920,0:02:10.450
cum va arăta lumea peste 5 ani. Totuşi,[br]trebuie să-i educăm pentru acest viitor.

0:02:10.450,0:02:13.000
Imprevizibilul situaţiei e extraordinar.

0:02:13.000,0:02:16.060
A treia parte e că - şi toţi suntem[br]perfect de acord cu asta -

0:02:16.120,0:02:23.720
copiii au capacităţi[br]extraordinare de inovaţie.

0:02:23.940,0:02:29.040
Aseară Sirena a fost o minune, nu-i aşa?[br]Doar văzând ce poate să facă.

0:02:29.040,0:02:36.570
Excepţională, dar nu atât de excepţională[br]în raport cu vârsta copilăriei.

0:02:36.570,0:02:40.110
E o persoană cu dedicare extraordinară[br]care şi-a descoperit un talent.

0:02:40.150,0:02:43.000
Eu afirm că toţi copiii[br]au talente extraordinare,

0:02:43.000,0:02:45.610
Iar noi le risipim, fără milă chiar.

0:02:45.610,0:02:49.530
Vreau să vorbesc despre educaţie[br]şi despre creativitate.

0:02:49.530,0:02:54.210
Eu afirm că acum, creativitatea[br]e la fel de importantă în educaţie

0:02:54.210,0:02:58.720
ca şi învăţătura şi, ar trebui[br]să le acordăm aceeiaşi importanţă.

0:02:58.720,0:03:04.190
(Aplauze) Mulţumesc.

0:03:04.190,0:03:08.460
Asta-i tot, de fapt.[br]Vă mulţumesc. (Râsete)

0:03:08.460,0:03:14.160
Aşadar... mai am 15 minute...[br](Râsete)

0:03:14.160,0:03:19.890
Păi, m-am născut... [br](Râsete)

0:03:19.890,0:03:22.420
Recent am auzit o poveste[br]- îmi place să o spun -

0:03:22.420,0:03:26.960
despre o fetiţă la ora de desen.[br]Avea 6 ani şi stătea în spate, desenând.

0:03:27.000,0:03:29.560
Învăţătoarea spunea că fetiţa[br]aproape niciodată nu era atentă,

0:03:29.560,0:03:32.120
dar la ora de desen, era.

0:03:32.120,0:03:35.410
Învăţătoarea fascinată s-a dus la ea:[br]„Ce desenezi?”

0:03:35.410,0:03:39.470
Fetiţa a spus:[br]„Îl desenez pe Dumnezeu”.

0:03:39.820,0:03:43.100
„Dar nimeni nu ştie cum arată Dumnezeu”,[br]a spus învăţătoarea.

0:03:43.100,0:03:46.620
„Vor şti imediat!”, a răspuns micuţa.

0:03:46.620,0:03:51.480
(Râsete)

0:03:56.210,0:03:59.410
Când fiul meu avea 4 ani, în Anglia -

0:03:59.410,0:04:03.210
de fapt, avea 4 ani[br]peste tot în lume, sincer. (Râsete)

0:04:03.210,0:04:06.000
Dacă e să fim corecţi,[br]avea 4 ani oriunde am fost în acel an.

0:04:06.000,0:04:08.380
A jucat în „Naşterea Domnului".

0:04:08.380,0:04:11.000
Vă amintiţi povestea?

0:04:11.000,0:04:14.000
A fost o poveste mare.[br]Mel Gibson a realizat continuarea.

0:04:14.000,0:04:20.720
Poate aţi vazut-o: „Naşterea II”.[br]Dar James l-a interpretat pe Iosif,

0:04:20.720,0:04:24.290
şi-am fost entuziasmaţi.[br]Îl consideram un rol principal.

0:04:24.290,0:04:27.020
Locul era ticsit de „agenţi” în tricouri[br]inscripţionate cu

0:04:27.020,0:04:29.000
„James Robinson ESTE Iosif!”[br](Râsete)

0:04:29.000,0:04:32.160
Nu trebuia să vorbească,[br]dar ştiţi partea când intră cei 3 regi.

0:04:32.160,0:04:35.870
Ei vin cu daruri[br]şi aduc aur, tămâie şi smirnă.

0:04:36.000,0:04:39.920
Stăteam acolo şi cred că n-au intrat[br]în ordinea corectă.

0:04:40.000,0:04:42.680
Am vorbit cu fiul meu după,[br]şi l-am întrebat dacă e în regulă cu asta.

0:04:42.680,0:04:45.430
„Da. Ce, n-a fost bine?”[br]Şi-au schimbat doar locurile.

0:04:46.000,0:04:48.980
Cei trei băieţi au intrat ,[br]copii de 4 ani cu prosoape pe cap

0:04:49.000,0:04:51.590
şi au pus nişte cutii pe jos.

0:04:51.590,0:04:55.780
Primul a spus: „Îţi aduc aur”.[br]Al doilea: „Îţi aduc smirnă”.

0:04:55.850,0:05:02.600
Iar al treilea: „Frank a trimis asta”.[br](tămâie = frankincense în engleză)(Râsete)

0:05:02.600,0:05:09.350
(Râsete)

0:05:10.080,0:05:16.100
Comun aici e că copiii vor încerca.[br]Dacă nu ştiu, vor încerca oricum.

0:05:16.100,0:05:20.020
Am dreptate?[br]Nu le e teamă de greşeală.

0:05:20.020,0:05:24.000
Nu spun că a greşi[br]e acelaşi lucru cu a fi creativ.

0:05:24.000,0:05:30.850
Ştim că dacă nu eşti pregătit să greşeşti,[br]nu vei veni niciodată cu ceva original.

0:05:31.000,0:05:33.070
Dacă nu eşti pregătit să greşeşti.

0:05:33.110,0:05:37.130
Până la maturitate,[br]majoritatea pierd acestă capacitate.

0:05:37.130,0:05:39.800
Le e frică să greşască.

0:05:39.800,0:05:43.190
Conducem companiile în felul acesta.[br]Stigmatizăm greşelile.

0:05:43.270,0:05:49.060
Derulăm acum sisteme naţionale de educaţie[br]în care greşelile sunt cel mai rău lucru.

0:05:49.110,0:05:53.480
Rezultatul e că educăm oamenii[br]să-şi piardă capacităţile creative.

0:05:53.480,0:05:58.150
Picasso a spus odată că[br]toţi copii se nasc artişti.

0:05:58.550,0:06:01.600
Problema e să rămâi artist[br]pe măsură ce creşti.

0:06:01.600,0:06:05.000
Cred cu pasiune că creativitatea[br]nu o dobândim pe măsură ce creștem,

0:06:05.000,0:06:08.900
ci o pierdem.[br]De fapt, suntem educaţi să o pierdem.

0:06:08.900,0:06:10.370
De ce?

0:06:10.370,0:06:14.730
Am locuit în Stratford-pe-Avon[br]până acum 5 ani.

0:06:14.730,0:06:17.460
De fapt, ne-am mutat[br]din Stratford în Los Angeles.

0:06:17.460,0:06:21.870
Vă imaginaţi ce tranziţie uşoară a fost.[br](Râsete)

0:06:22.000,0:06:25.060
Locuiam în Snitterfield,[br]chiar lângă Stratford,

0:06:25.060,0:06:28.150
locul de naştere[br]al tatălui lui Shakespeare.

0:06:28.150,0:06:31.000
Vă vine vreun gând?[br]Mie îmi venise.

0:06:31.000,0:06:33.000
Nu vă gândeaţi că Shakespeare[br]avea un tată, nu?

0:06:33.000,0:06:36.130
Pentru că nu vi-l imaginaţi[br]pe Shakespeare copil, nu?

0:06:36.440,0:06:40.000
Shakespeare la 7 ani.[br]Eu nu m-am gândit la asta.

0:06:40.000,0:06:46.073
A avut 7 ani la un anumit moment dat[br]şi un profesor de engleză, nu?

0:06:46.073,0:06:50.675
(Râsete)

0:06:50.675,0:06:59.980
Cât de enervant o fi fost?[br](Râsete)[br]

0:06:59.980,0:07:02.316
„Trebuie să te străduieşti mai mult!”

0:07:02.316,0:07:05.082
(Râsete)

0:07:05.082,0:07:08.920
Trimis la culcare de tatăl său,[br]„Shakespeare, treci la culcare, ACUM!”

0:07:08.920,0:07:11.460
„Şi pune jos creionul!”

0:07:11.460,0:07:17.860
„Şi nu mai vorbi aşa!"[br](Râsete)

0:07:17.860,0:07:23.830
„Zăpăceşti oamenii!”.[br](Râsete)

0:07:23.830,0:07:29.140
Oricum, ne-am mutat [br]din Stratford în Los Angeles,

0:07:29.140,0:07:31.610
şi vă spun câteva ceva despre tranziţie.

0:07:31.610,0:07:34.080
Băiatul meu nu vroia să vină.[br]Am doi copii.

0:07:34.080,0:07:36.000
El are 21 acum, fiica mea 16.

0:07:36.000,0:07:40.770
Nu vroia să vină în Los Angeles.[br]Îl încânta, dar avea o prietenă în Anglia.

0:07:40.770,0:07:46.150
Era dragostea vieţii lui.[br]Sarah. O ştia de o lună.

0:07:46.150,0:07:47.480
(Râsete)

0:07:47.480,0:07:50.330
Avuseseră a patra aniversare!

0:07:50.330,0:07:53.960
E mult o lună, când ai 16 ani.[br]Era foarte supărat pe avion:

0:07:54.000,0:07:56.380
„N-o să găsesc niciodată o fată ca Sarah!”

0:07:56.380,0:08:05.220
Noi, sincer, eram chiar fericiţi,[br](Râsete)

0:08:06.010,0:08:10.620
pentru că ea a fost[br]principalul motiv al plecării noastre.

0:08:10.620,0:08:14.860
(Râsete)

0:08:15.520,0:08:19.260
Dar ceva e surprinzător când te muţi[br]în America şi călătoreşti prin lume:

0:08:19.260,0:08:22.820
fiecare sistem educaţional de pe Pământ[br]are aceeiaşi ierarhie a disciplinelor.

0:08:23.310,0:08:26.250
Toate. Nu contează unde mergi.[br]Ai crede că e altfel, dar nu e.

0:08:26.250,0:08:29.780
Primele sunt matematica şi limbile,[br]apoi ştiinţele umaniste,

0:08:29.780,0:08:32.940
iar ultimele sunt artele.[br]Peste tot pe Pământ.

0:08:33.000,0:08:37.510
Şi în aproape fiecare sistem,[br]e o ierharhie în cadrul artelor.

0:08:37.550,0:08:41.210
Arta şi muzica au un statut mai important[br]decât drama şi dansul.

0:08:41.210,0:08:45.430
Nu există sistem educaţional pe planetă[br]să-i înveţe dansul, zilnic, pe copii

0:08:45.430,0:08:48.000
aşa cum îi învaţă matematică.[br]De ce?

0:08:48.000,0:08:51.090
De ce nu?[br]Cred că e chiar important.

0:08:51.090,0:08:53.440
Cred că matematica e foarte importantă,[br]dar şi dansul e.

0:08:53.440,0:08:56.000
Copiii dansează tot timpul[br]dacă le e permis. Şi noi la fel.

0:08:56.000,0:08:59.000
Toţi avem un corp, nu?[br]Nu ştiu eu bine? (Râsete)

0:08:59.000,0:09:03.000
(Râsete)

0:09:03.000,0:09:06.640
Pe măsură ce cresc,[br]îi educăm progresiv, de la talie în sus.

0:09:06.870,0:09:11.060
Apoi ne concentrăm pe cap.[br]Mai ales pe o parte.

0:09:11.470,0:09:14.000
Dacă ai vizita sistemul educaţional[br]ca extraterestru

0:09:14.000,0:09:18.130
şi te-ai întreba la ce foloseşte,[br]concluzia ar fi,

0:09:18.130,0:09:21.120
- dacă te iei după rezultate,[br]după cine reuşeşte în acest sistem,

0:09:21.120,0:09:25.960
cine face totul cum trebuie, cine primeşte[br]toate laudele, cine sunt câştigătorii -

0:09:26.000,0:09:29.960
concluzia e că întregul scop[br]al educaţiei publice din lume

0:09:30.000,0:09:33.760
e să producă profesori universitari.[br]Nu-i aşa?

0:09:33.760,0:09:37.173
Ei sunt cei din vârf.[br]Şi eu am fost unul. Poftim!

0:09:37.173,0:09:40.586
(Râsete)

0:09:40.586,0:09:43.290
Îmi plac profesorii universitari,

0:09:43.290,0:09:48.000
dar n-ar trebui să-i considerăm[br]realizarea supremă a umanităţii.

0:09:48.000,0:09:50.970
Sunt doar o formă de viaţă.[br]O altă formă de viaţă.

0:09:50.970,0:09:53.940
Dar sunt oarecum ciudaţi,[br]şi o spun cu afecţiune pentru ei.

0:09:54.000,0:09:59.680
E ceva ciudat cu profesorii, - nu toţi,[br]dar de obicei - trăiesc în capul lor.

0:09:59.760,0:10:03.170
Trăiesc acolo sus şi puţin într-o parte.

0:10:03.170,0:10:06.900
Sunt separaţi de trup, literal vorbind.

0:10:06.900,0:10:12.600
Pentru ei, corpul e un mijloc[br]de transport pentru cap.

0:10:12.600,0:10:18.300
(Râsete)[br]Nu-i aşa?

0:10:18.300,0:10:24.630
E un mod de a-şi duce capul la întâlniri.[br](Râsete)

0:10:24.630,0:10:28.960
Dacă vreţi dovada reală[br]a experienţelor extracorporale,

0:10:28.960,0:10:31.950
mergeţi la o conferinţă rezidenţială[br]a academicienilor seniori,

0:10:32.000,0:10:35.920
şi asistaţi la discoteca din ultima seară.[br](Râsete)

0:10:36.380,0:10:41.380
Veţi vedea bărbaţi şi femei adulte[br]zvârcolindu-se incontrolabil,

0:10:41.380,0:10:45.040
fără ritm.[br](Râsete)

0:10:45.040,0:10:49.820
Aşteptând închiderea ca să meargă acasă[br]să scrie o lucrare despre asta.

0:10:50.090,0:10:54.580
Sistemul nostru de învăţământ e clădit[br]pe ideea de abilitate academică.

0:10:54.580,0:10:57.930
Cu un motiv. Întregul sistem[br]a fost inventat în toată lumea,

0:10:58.000,0:11:01.360
- nu existau sisteme publice de învăţământ[br]înainte de secolul XIX -

0:11:01.360,0:11:04.830
toate au apărut[br]pentru nevoile industrializării.

0:11:04.830,0:11:08.150
Aşa că ierharhia se bazează pe două idei.

0:11:08.150,0:11:12.020
Prima - cele mai folositoare materii[br]pentru muncă sunt cele mai importante.

0:11:12.020,0:11:16.970
Probabil aţi fost îndepărtaţi în şcoală,[br]uşor, în copilărie, de ce vă plăcea,

0:11:16.970,0:11:20.000
pe motiv că nu veţi obţine o slujbă bună[br]făcând acel lucru. Corect?

0:11:20.000,0:11:23.980
Nu cânta, nu vei fii un muzician;[br]nu urma artele, nu vei fii un artist.

0:11:24.110,0:11:28.170
Sfat nevinovat, acum, total greşit!

0:11:28.170,0:11:30.000
Toată lumea e cuprinsă de o revoluţie.

0:11:30.000,0:11:34.010
A doua e abilitatea academică,[br]care domină viziunea despre inteligenţă

0:11:34.010,0:11:37.000
pentru că universităţile au creat sistemul[br]după propria lor imagine.

0:11:37.000,0:11:41.820
Vă daţi seama că întreg sistemul public[br]de învăţământ e un proces prelungit

0:11:41.820,0:11:43.690
de intrare la universitate.

0:11:43.690,0:11:48.930
Consecinţa e că mulţi oameni talentaţi,[br]geniali şi creativi, cred că nu-s aşa,

0:11:48.930,0:11:53.900
pentru că la ce erau buni în şcoală[br]nu era apreciat sau chiar era stigmatizat.

0:11:54.000,0:11:56.000
Nu cred că ne permitem[br]să continuăm pe acest drum.

0:11:56.000,0:12:01.000
În următorii 30 de ani, după UNESCO,[br]în lume vor fi mai mulţi absolvenţi

0:12:01.000,0:12:03.000
decât toţi absolvenţii din trecut.

0:12:03.000,0:12:06.980
Şi e combinaţia tuturor lucrurilor[br]despre care am vorbit:

0:12:07.000,0:12:09.610
tehnologia şi efectele ei asupra muncii,

0:12:09.610,0:12:12.000
şi demografia cu creşterea[br]explozivă a populaţiei.

0:12:12.000,0:12:16.400
Brusc, diplomele nu mai valorează nimic.[br]Nu-i aşa?

0:12:16.400,0:12:19.000
Când eram student, dacă aveai diplomă,[br]aveai un loc de muncă.

0:12:19.000,0:12:22.600
Nu aveai loc de muncă,[br]pentru că nu vroiai unul.

0:12:22.600,0:12:26.470
Sincer, eu, nu vroiam unul.[br](Râsete)

0:12:26.470,0:12:31.410
Acum, copii cu diplome, se întorc acasă[br]şi continuă cu jocurile video.

0:12:31.410,0:12:35.390
Pentru că îţi trebuie un master,[br]când înainte era suficientă licenţa,

0:12:35.390,0:12:38.870
şi acum îţi trebuie şi doctorat.[br]E un proces de inflaţie academică,

0:12:39.000,0:12:42.180
care dovedeşte că întreaga structură[br]educaţională ne fuge de sub picioare.

0:12:42.180,0:12:44.000
Trebuie să ne revizuim[br]conceptul despre inteligenţă.

0:12:44.000,0:12:46.000
Ştim trei lucruri despre inteligenţă.

0:12:46.000,0:12:50.140
1 - e diversă. Vedem lumea[br]prin prisma simţurilor:

0:12:50.140,0:12:55.960
gândim vizual, prin sunete, kinestezic,[br]abstract, prin mişcare.

0:12:56.030,0:12:59.000
2 - inteligenţa e dinamică.

0:12:59.000,0:13:04.340
Dacă considerăm interacţiunile din creier,[br]cum am auzit ieri în câteva prezentări,

0:13:04.420,0:13:09.120
inteligenţa e admirabil de interactivă.[br]Creierul nu e împărţit în compartimente.

0:13:10.000,0:13:13.770
Creativitatea - pe care eu o definesc[br]ca proces de creare de idei originale

0:13:13.770,0:13:19.480
care au valoare - cel mai frecvent apare[br]din interacţiunea modurilor diferite

0:13:19.480,0:13:22.990
de a vedea lucrurile,[br]din prisma disciplinelor diferite.

0:13:23.000,0:13:27.070
Există o punte între cele două jumătăţi[br]ale creierului, numită corpus callosum.

0:13:27.070,0:13:28.890
E mai gros la femei.

0:13:28.890,0:13:32.960
O completez pe Helen, de ieri -[br]probabil de asta femeile sunt mai bune

0:13:32.960,0:13:36.000
la sarcini concomitente.[br]Pentru că sunteţi, nu-i aşa?

0:13:36.000,0:13:39.370
E un morman de cercetări,[br]dar ştiu din viaţa personală.

0:13:39.370,0:13:43.326
Dacă soţia găteşte acasă, nu des,

0:13:43.326,0:13:46.742
din fericire...[br](Râsete)

0:13:46.742,0:13:51.730
...E bună la anumite lucruri,[br]dar dacă găteşte, vorbeşte şi la telefon,

0:13:51.780,0:13:57.210
vorbeşte cu copiii, zugrăveşte tavanul,[br]face operaţii pe cord, aici.

0:13:58.000,0:14:02.080
Dacă eu gătesc, uşa-i închisă,[br]copii afară, telefonul în furcă,

0:14:02.080,0:14:04.000
dacă ea intră în bucătărie,[br]mă enervez şi-i spun:

0:14:04.000,0:14:08.213
„Terry, te rog, încerc să fac ochiuri..."[br](Râsete)

0:14:08.213,0:14:12.586
(Râsete)

0:14:12.586,0:14:16.170
„Lasă-mă-n pace.”

0:14:16.170,0:14:19.000
Ştiţi dilema filozofică:

0:14:19.000,0:14:22.630
dacă un copac cade în pădure[br]şi nimeni nu-l aude, s-a întâmplat?

0:14:22.630,0:14:25.000
O ţine-ţi minte?

0:14:25.000,0:14:29.350
Recent am văzut un tricou pe care scria:[br]„Dacă un bărbat îşi spune părerea

0:14:29.350,0:14:34.680
într-o pădure şi nici o femeie nu-l aude,[br]nici atunci n-are dreptate?"

0:14:34.680,0:14:40.000
(Râsete)

0:14:40.000,0:14:43.360
Al treilea lucru despre inteligenţă,[br]e că-i distinctă.

0:14:43.580,0:14:47.690
Scriu o carte momentan, numită „Epifanie”,[br]bazată pe interviuri

0:14:47.690,0:14:52.380
despre cum şi-au descoperit unii talentul.[br]Sunt fascinat cum au ajuns la asta.[br]

0:14:52.380,0:14:55.860
A pornit de la o discuţie cu o femeie[br]extraordinară despre care majoritatea

0:14:56.000,0:14:59.850
n-au auzit niciodată: Gillian Lynne.[br]Aţi auzit de ea? Unii, da.

0:15:00.000,0:15:02.000
E coregraf şi toţi îi cunoaşteţi munca.

0:15:02.000,0:15:04.700
A făcut coregrafia la „Pisicile” [br]şi „Fantoma de la Operă”. E minunată.

0:15:04.700,0:15:08.693
Făceam parte din comisia[br]„Royal Ballet”, în Anglia, cum se şi vede.

0:15:08.693,0:15:10.726
(Râsete)

0:15:10.726,0:15:12.680
Într-o zi, am luat masa cu Gillian[br]şi am întrebat-o:

0:15:12.680,0:15:14.000
„Cum ai devenit dansatoare?”

0:15:14.000,0:15:17.230
A fost interesant.[br]La şcoală era fără speranţă.

0:15:17.230,0:15:20.570
Şcoala, în anii '30, a scris părinţilor:

0:15:20.570,0:15:22.920
„Credem că Gillian[br]are o problemă de învăţare”.

0:15:22.920,0:15:27.020
Nu se putea concentra, era agitată.[br]Acum am spune că avea ADHD. Nu?

0:15:27.020,0:15:31.930
Dar asta era în anii 1930,[br]iar ADHD-ul nu se inventase încă.

0:15:32.000,0:15:36.330
Nu era o boală disponibilă.[br](Râsete)

0:15:36.330,0:15:42.130
Oamenii nu ştiau că o pot avea.[br](Râsete)

0:15:42.130,0:15:47.740
S-a dus să o vadă un specialist.[br]A intrat într-o cameră tapetată cu stejar,

0:15:47.740,0:15:52.450
cu mama de mână şi a trebuit[br]să stea pe scaun, deoparte.

0:15:52.450,0:15:55.460
A stat pe mâini 20 de minute,[br]cât timp doctorul a vorbit cu mama

0:15:55.460,0:15:58.290
despre problemele ei de la şcoală -[br]

0:15:58.290,0:16:03.200
că deranja orele, că întârzia[br]cu temele... Copil de 8 ani.

0:16:03.200,0:16:06.360
La final, doctorul s-a aşezat lângă ea:

0:16:06.360,0:16:10.810
„Gillian, am ascultat-o pe mama ta şi,[br]vreau să vorbesc cu ea între patru ochi”.

0:16:10.810,0:16:15.700
„Aşteaptă aici. Ne întoarcem repede.”[br]Au ieşit şi au lăsat-o.

0:16:15.700,0:16:23.750
Ieşind, el a pornit radioul de pe birou[br]şi i-a spus mamei: „Staţi şi priviţi-o”.

0:16:24.430,0:16:26.410
În momentul în care au ieşit,

0:16:26.410,0:16:29.320
ea era în picioare,[br]mişcându-se pe ritmul muzicii.

0:16:29.320,0:16:32.910
Au privit-o câteva minute,[br]iar el s-a întors către mama ei:

0:16:33.000,0:16:37.540
„D-nă Lynne, Gillian nu e bolnavă.[br]E dansatoare.

0:16:37.540,0:16:40.850
Duceţi-o la o şcoală de dans.”[br]Am întrebat: „Ce s-a întâmplat?

0:16:41.000,0:16:44.000
„M-a dus. Nu-ţi pot descrie[br]cât de minunat a fost!

0:16:44.000,0:16:46.800
Am intrat într-o încăpere[br]plină de oameni ca mine.

0:16:46.800,0:16:53.180
Oameni ce nu puteau sta liniştiţi,[br]care trebuiau să se mişte ca să gândească."

0:16:53.180,0:16:57.010
Făceau balet, step, jazz,[br]dans modern, contemporan.

0:16:57.010,0:17:00.380
Apoi o audiţie la Şcoala Regală de Balet[br]şi a devenit dansatoare solo

0:17:00.380,0:17:03.040
şi-a avut o carieră strălucitoare[br]la Royal Ballet.

0:17:03.040,0:17:05.010
A absolvit Şcoala Regală de Balet

0:17:05.010,0:17:08.000
şi-a înfiinţat propria societate:[br]Societatea de dans Gillian Lynne,

0:17:08.000,0:17:10.590
l-a întâlnit pe Andrew Lloyd Webber.

0:17:10.590,0:17:12.840
E responsabilă pentru unele dintre[br]cele mai de succes producţii

0:17:12.840,0:17:14.730
de teatru muzical din istorie,[br]A încântat milioane de oameni.

0:17:14.730,0:17:16.810
Şi e multimilionară.

0:17:16.810,0:17:21.206
Altcineva i-ar fi dat medicamente[br]şi i-ar fi spus să se liniştească.

0:17:21.206,0:17:28.662
(Aplauze)

0:17:28.662,0:17:32.040
Cred că se rezumă la asta:[br]Al Gore a vorbit seara trecută

0:17:32.040,0:17:36.120
despre ecologie şi de revoluţia[br]pornită de Rachel Carson.

0:17:36.120,0:17:42.760
Cred că singura speranţă pentru viitor e [br]să adoptăm noul concept de ecologie umană,

0:17:42.760,0:17:47.910
în care să începem să reclădim concepţia[br]despre bogăţia potenţialului uman.

0:17:48.000,0:17:53.380
Sistemul educaţional ne-a minat minţile[br]la fel cum minăm planeta:

0:17:53.380,0:17:57.130
pentru un anumit produs.[br]Şi pe viitor, nu ne va fi de folos.

0:17:57.130,0:18:01.630
Trebuie regândite principiile fundamentale[br]după care ne educăm copii.

0:18:02.000,0:18:04.590
Un citat minunat din Jonas Salk:

0:18:04.590,0:18:09.000
„Dacă toate insectele[br]ar dispărea de pe Pământ,

0:18:09.000,0:18:12.360
în 50 de ani, întreaga viaţă[br]de pe Pământ ar înceta.

0:18:12.360,0:18:17.590
Dacă toate fiinţele umane[br]ar dispărea de pe Pământ, în 50 de ani,

0:18:17.590,0:18:22.210
toate formele de viaţă ar prospera”.[br]Şi are dreptate.

0:18:22.210,0:18:25.660
TED celebrează darul imaginaţiei umane.

0:18:25.660,0:18:29.950
Trebuie să avem grijă[br]să-l folosim cu înţelepciune

0:18:29.950,0:18:33.563
ca să evităm unele scenarii discutate.

0:18:33.563,0:18:39.926
Vom reuşi doar dacă tratăm capacitatea[br]creativă ca pe o comoară, cum şi este,

0:18:40.000,0:18:43.400
iar pe copii, ca pe speranţa[br]pe care o şi reprezintă.

0:18:43.400,0:18:46.000
Sarcina noastră e să le educăm[br]întreaga fiinţă pentru acest viitor.

0:18:46.000,0:18:50.150
Apropos, s-ar putea[br]noi să nu-l apucăm, dar ei da.

0:18:50.150,0:18:54.190
Treaba noastră e să-i ajutăm[br]să realizeze ceva în el.

0:18:54.190,0:18:55.860
Vă mulţumesc din suflet.

0:18:56.399,0:19:03.509
(Aplauze)