[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:01.70,0:00:05.82,Default,,0000,0000,0000,,Goedemorgen. Hoe gaat het?
Dialogue: 0,0:00:05.82,0:00:08.49,Default,,0000,0000,0000,,Geweldig hier, vind je niet?
Dialogue: 0,0:00:08.49,0:00:10.82,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben overdonderd.
Dialogue: 0,0:00:10.82,0:00:14.72,Default,,0000,0000,0000,,Weet je wat? Ik vertrek. (Gelach)
Dialogue: 0,0:00:16.97,0:00:19.31,Default,,0000,0000,0000,,Er kwamen drie thema's
Dialogue: 0,0:00:19.31,0:00:21.44,Default,,0000,0000,0000,,in deze conferentie aan bod
Dialogue: 0,0:00:21.44,0:00:23.82,Default,,0000,0000,0000,,die relevant zijn\Nvoor wat ik wil vertellen.
Dialogue: 0,0:00:23.82,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Eén is het buitengewone bewijs\Nvan de menselijke creativiteit
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:31.20,Default,,0000,0000,0000,,in alle presentaties die we zagen
Dialogue: 0,0:00:31.20,0:00:33.14,Default,,0000,0000,0000,,en in alle mensen hier.
Dialogue: 0,0:00:33.14,0:00:36.26,Default,,0000,0000,0000,,Alleen al de verscheidenheid\Nen het bereik ervan.
Dialogue: 0,0:00:36.26,0:00:38.48,Default,,0000,0000,0000,,Een tweede is\Ndat het ons op een plek zet
Dialogue: 0,0:00:38.48,0:00:41.85,Default,,0000,0000,0000,,waar we geen idee hebben\Nwat de toekomst brengt.
Dialogue: 0,0:00:41.85,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Geen idee op wat dit zal uitdraaien.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:46.86,Default,,0000,0000,0000,,Mijn interesse ligt bij onderwijs --
Dialogue: 0,0:00:46.86,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,in feite merk ik dat iedereen\Ninteresse heeft in onderwijs.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Vind je niet? Ik vind dit zeer interessant.
Dialogue: 0,0:00:53.52,0:00:57.55,Default,,0000,0000,0000,,Als je op een etentje vertelt\Ndat je in het onderwijs werkt --
Dialogue: 0,0:00:57.55,0:01:01.62,Default,,0000,0000,0000,,Hoewel, dat gebeurt niet zo vaak\Nals je in het onderwijs werkt ...
Dialogue: 0,0:01:01.62,0:01:05.10,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:01:05.10,0:01:09.00,Default,,0000,0000,0000,,... je wordt niet uitgenodigd.
Dialogue: 0,0:01:09.00,0:01:13.74,Default,,0000,0000,0000,,En je wordt vreemd genoeg\Nnooit teruggevraagd.
Dialogue: 0,0:01:13.74,0:01:15.80,Default,,0000,0000,0000,,Maar als je wel teruggevraagd wordt
Dialogue: 0,0:01:15.80,0:01:17.62,Default,,0000,0000,0000,,en ze vragen je: “Wat doe je?”
Dialogue: 0,0:01:17.62,0:01:19.66,Default,,0000,0000,0000,,en je zegt dat je in het onderwijs werkt
Dialogue: 0,0:01:19.66,0:01:21.75,Default,,0000,0000,0000,,dan zie je hun gezichten wit wegtrekken:
Dialogue: 0,0:01:21.75,0:01:27.50,Default,,0000,0000,0000,,“Oh mijn God, waarom ik? (Gelach)\NMijn enig avondje uit deze week.”
Dialogue: 0,0:01:27.50,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Vraag hen niet over hún onderwijs,
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:33.89,Default,,0000,0000,0000,,dan nágelen ze je aan de muur.
Dialogue: 0,0:01:33.89,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is iets dat mensen raakt.\NHeb ik gelijk?
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.33,Default,,0000,0000,0000,,Zoals religie en geld en andere dingen.
Dialogue: 0,0:01:40.33,0:01:44.33,Default,,0000,0000,0000,,Ik ben erg geïnteresseerd in onderwijs \Nen ik denk wij allemaal.
Dialogue: 0,0:01:44.33,0:01:46.54,Default,,0000,0000,0000,,We hebben er enorm veel belang bij.
Dialogue: 0,0:01:46.54,0:01:51.77,Default,,0000,0000,0000,,Deels omdat onderwijs ons naar\Neen ongrijpbare toekomst moet brengen.
Dialogue: 0,0:01:51.77,0:01:55.14,Default,,0000,0000,0000,,Als je erover nadenkt: \Nkinderen die dit jaar met school beginnen
Dialogue: 0,0:01:55.14,0:01:58.71,Default,,0000,0000,0000,,gaan in 2065 met pensioen.
Dialogue: 0,0:01:59.80,0:02:01.71,Default,,0000,0000,0000,,Niemand heeft een idee—
Dialogue: 0,0:02:01.71,0:02:05.13,Default,,0000,0000,0000,,ondanks alle expertise die we\Nde afgelopen vier dagen hebben gezien—
Dialogue: 0,0:02:05.13,0:02:07.79,Default,,0000,0000,0000,,hoe de wereld eruit ziet over vijf jaar.
Dialogue: 0,0:02:07.79,0:02:10.04,Default,,0000,0000,0000,,Toch moeten wij hen daarvoor opleiden.
Dialogue: 0,0:02:10.04,0:02:12.63,Default,,0000,0000,0000,,De onvoorspelbaarheid is buitengewoon.
Dialogue: 0,0:02:12.63,0:02:14.20,Default,,0000,0000,0000,,Het derde deel is
Dialogue: 0,0:02:14.20,0:02:16.22,Default,,0000,0000,0000,,dat we het allen toch eens zijn
Dialogue: 0,0:02:16.22,0:02:21.44,Default,,0000,0000,0000,,over de werkelijk bijzondere\Ncapaciteiten van kinderen,
Dialogue: 0,0:02:21.44,0:02:23.57,Default,,0000,0000,0000,,hun vermogen voor innovatie.
Dialogue: 0,0:02:23.57,0:02:26.22,Default,,0000,0000,0000,,Sirena gisteravond was een wonder.
Dialogue: 0,0:02:26.22,0:02:28.95,Default,,0000,0000,0000,,Om te zien wat ze klaarspeelde.
Dialogue: 0,0:02:28.95,0:02:31.74,Default,,0000,0000,0000,,Ze is uitzonderlijk, maar voor mij
Dialogue: 0,0:02:31.74,0:02:36.43,Default,,0000,0000,0000,,niet uitzonderlijk voor een kind.
Dialogue: 0,0:02:36.43,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze is een persoon\Nmet bijzondere toewijding
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:40.68,Default,,0000,0000,0000,,die een talent heeft gevonden.
Dialogue: 0,0:02:40.68,0:02:43.44,Default,,0000,0000,0000,,Volgens mij hebben álle kinderen\Nfantastische talenten
Dialogue: 0,0:02:43.44,0:02:46.35,Default,,0000,0000,0000,,en wij verkwanselen ze.\NBehoorlijk genadeloos.
Dialogue: 0,0:02:46.35,0:02:48.34,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil het dus hebben over onderwijs
Dialogue: 0,0:02:48.34,0:02:50.23,Default,,0000,0000,0000,,en ik wil het hebben over creativiteit.
Dialogue: 0,0:02:50.23,0:02:55.68,Default,,0000,0000,0000,,Ik vind dat creativiteit in het onderwijs\Nnet zo belangrijk is als leren lezen
Dialogue: 0,0:02:55.68,0:02:58.66,Default,,0000,0000,0000,,en we moeten het\Nmet dezelfde status behandelen.
Dialogue: 0,0:02:58.66,0:03:05.08,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus) Dank je.
Dialogue: 0,0:03:05.08,0:03:06.51,Default,,0000,0000,0000,,Trouwens, dat was het.
Dialogue: 0,0:03:06.51,0:03:09.15,Default,,0000,0000,0000,,Heel erg bedankt. (Gelach)
Dialogue: 0,0:03:09.15,0:03:11.90,Default,,0000,0000,0000,,Zo, nog 15 minuten over.
Dialogue: 0,0:03:11.90,0:03:14.49,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:03:14.49,0:03:19.55,Default,,0000,0000,0000,,Ik werd geboren… Nee. (Gelach)
Dialogue: 0,0:03:19.55,0:03:22.05,Default,,0000,0000,0000,,Laatst hoorde ik een goed verhaal
Dialogue: 0,0:03:22.05,0:03:24.91,Default,,0000,0000,0000,,over een meisje van zes\Ndat tekenles kreeg.
Dialogue: 0,0:03:24.91,0:03:26.75,Default,,0000,0000,0000,,Ze zat achterin en tekende.
Dialogue: 0,0:03:26.75,0:03:29.54,Default,,0000,0000,0000,,De lerares zei dat dit kleine meisje \Nbijna nooit oplette…
Dialogue: 0,0:03:29.54,0:03:31.71,Default,,0000,0000,0000,,maar in de tekenles deed ze dat wel.
Dialogue: 0,0:03:31.71,0:03:34.21,Default,,0000,0000,0000,,De lerares was gefascineerd\Nen ging naar haar toe
Dialogue: 0,0:03:34.21,0:03:36.20,Default,,0000,0000,0000,,en ze vroeg: “Wat teken je?”
Dialogue: 0,0:03:36.20,0:03:39.78,Default,,0000,0000,0000,,Het meisje antwoordde: \N“Ik maak een tekening van God.”
Dialogue: 0,0:03:39.78,0:03:42.99,Default,,0000,0000,0000,,De lerares zei: \N“Maar niemand weet hoe God eruit ziet.”
Dialogue: 0,0:03:42.99,0:03:45.34,Default,,0000,0000,0000,,Het meisje antwoordde: “Zometeen wel.”
Dialogue: 0,0:03:45.34,0:03:48.91,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:03:54.91,0:03:58.83,Default,,0000,0000,0000,,Toen mijn zoon vier was, in Engeland—
Dialogue: 0,0:03:58.83,0:04:02.89,Default,,0000,0000,0000,,eigenlijk was hij overal vier,\Nom eerlijk te zijn. (Gelach)
Dialogue: 0,0:04:02.89,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Om precies te zijn: waar hij ook ging, \Nhij was vier dat jaar.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:07.76,Default,,0000,0000,0000,,Hij zat in het kerst-toneelstuk.
Dialogue: 0,0:04:07.76,0:04:10.30,Default,,0000,0000,0000,,Herinner je je het verhaal? (Gelach)
Dialogue: 0,0:04:10.30,0:04:12.25,Default,,0000,0000,0000,,Nee echt, enorm verhaal.
Dialogue: 0,0:04:12.25,0:04:13.92,Default,,0000,0000,0000,,Mel Gibson deed het vervolg.
Dialogue: 0,0:04:13.92,0:04:17.49,Default,,0000,0000,0000,,Dat heb je misschien gezien: Nativity II.
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:21.62,Default,,0000,0000,0000,,James speelde Jozef en daar\Nwaren we opgewonden over.
Dialogue: 0,0:04:21.62,0:04:24.20,Default,,0000,0000,0000,,Wij zagen dit als\Neen van de belangrijkste rollen.
Dialogue: 0,0:04:24.20,0:04:26.80,Default,,0000,0000,0000,,We hadden de zaal tjokvol \Nmet aanhangers in T-shirts:
Dialogue: 0,0:04:26.80,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,'James Robinson ís Jozef!' (Gelach)
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij hoefde niets te zeggen.
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:34.14,Default,,0000,0000,0000,,Je weet dat de drie wijzen\Nbinnenkomen met geschenken:
Dialogue: 0,0:04:34.14,0:04:35.83,Default,,0000,0000,0000,,goud, wierook en mirre.
Dialogue: 0,0:04:35.83,0:04:37.71,Default,,0000,0000,0000,,Dit is waar gebeurd. \NWe zaten daar
Dialogue: 0,0:04:37.71,0:04:40.28,Default,,0000,0000,0000,,en ik denk dat ze gewoon\Nde volgorde kwijt raakten.
Dialogue: 0,0:04:40.28,0:04:42.27,Default,,0000,0000,0000,,We spraken het jongetje na afloop:
Dialogue: 0,0:04:42.27,0:04:45.21,Default,,0000,0000,0000,,“Was het oké voor jou?” \NHij zei: “Ja. Waarom? Was het fout?”
Dialogue: 0,0:04:45.21,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,De drie jongens kwamen binnen,
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.28,Default,,0000,0000,0000,,vierjarigen met theedoeken op hun hoofden,
Dialogue: 0,0:04:49.28,0:04:50.40,Default,,0000,0000,0000,,en zetten die dozen neer.
Dialogue: 0,0:04:50.40,0:04:52.80,Default,,0000,0000,0000,,De eerste jongen zei: “Ik breng u goud.”
Dialogue: 0,0:04:53.07,0:04:55.28,Default,,0000,0000,0000,,De tweede jongen zei: “Ik breng u mirre.”
Dialogue: 0,0:04:55.60,0:04:59.08,Default,,0000,0000,0000,,De derde jongen zei: “Frank stuurde dit.”\N[frankincense=wierook]
Dialogue: 0,0:04:59.08,0:05:03.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:05:10.26,0:05:13.79,Default,,0000,0000,0000,,Wat was er gemeenschappelijk? \NKinderen nemen risico's.
Dialogue: 0,0:05:13.79,0:05:17.17,Default,,0000,0000,0000,,Als ze het niet weten,\Ngaan ze er gewoon voor.
Dialogue: 0,0:05:17.17,0:05:20.58,Default,,0000,0000,0000,,Heb ik gelijk? \NZe zijn niet bang om fouten te maken.
Dialogue: 0,0:05:20.58,0:05:24.13,Default,,0000,0000,0000,,Ik bedoel niet dat fout zijn\Nhetzelfde is als creatief zijn.
Dialogue: 0,0:05:24.65,0:05:26.26,Default,,0000,0000,0000,,Wat we wel weten is dat
Dialogue: 0,0:05:26.26,0:05:28.30,Default,,0000,0000,0000,,als je niet bereid bent fouten te maken,
Dialogue: 0,0:05:28.30,0:05:32.68,Default,,0000,0000,0000,,je nooit met iets origineels komt.\NAls je geen fouten durft te maken.
Dialogue: 0,0:05:33.01,0:05:34.83,Default,,0000,0000,0000,,Tegen de tijd dat ze volwassenen zijn,
Dialogue: 0,0:05:34.83,0:05:37.20,Default,,0000,0000,0000,,hebben de meeste kinderen\Ndat vermogen verloren.
Dialogue: 0,0:05:37.20,0:05:39.87,Default,,0000,0000,0000,,Ze zijn bang geworden om fouten te maken.
Dialogue: 0,0:05:39.87,0:05:41.70,Default,,0000,0000,0000,,Zo leiden we ook onze bedrijven.
Dialogue: 0,0:05:41.70,0:05:43.35,Default,,0000,0000,0000,,Wij stigmatiseren fouten.
Dialogue: 0,0:05:43.35,0:05:45.63,Default,,0000,0000,0000,,Nu leiden we nationale onderwijssystemen
Dialogue: 0,0:05:45.63,0:05:48.52,Default,,0000,0000,0000,,waar fouten de ergste dingen zijn\Ndie je kunt maken.
Dialogue: 0,0:05:48.52,0:05:53.59,Default,,0000,0000,0000,,Het resultaat is dat we mensen\Nuit hun creatieve vermogen onderwijzen.
Dialogue: 0,0:05:54.14,0:05:55.51,Default,,0000,0000,0000,,Picasso zei ooit
Dialogue: 0,0:05:55.51,0:05:58.56,Default,,0000,0000,0000,,dat alle kinderen\Nals artiest worden geboren.
Dialogue: 0,0:05:58.56,0:06:01.73,Default,,0000,0000,0000,,De kunst is artiest te blijven\Nals we opgroeien.
Dialogue: 0,0:06:01.73,0:06:05.17,Default,,0000,0000,0000,,Ik geloof dit met passie:\Nwe groeien niet naar creativiteit toe,
Dialogue: 0,0:06:05.17,0:06:06.58,Default,,0000,0000,0000,,we groeien er uit.
Dialogue: 0,0:06:06.58,0:06:09.21,Default,,0000,0000,0000,,Of liever, we worden er uit onderwezen.
Dialogue: 0,0:06:09.21,0:06:10.55,Default,,0000,0000,0000,,Waarom is dit?
Dialogue: 0,0:06:10.55,0:06:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik woonde in Stratford-on-Avon \Ntot ongeveer vijf jaar geleden.
Dialogue: 0,0:06:15.00,0:06:17.08,Default,,0000,0000,0000,,In feite verhuisden we \Nvan Stratford naar Los Angeles.
Dialogue: 0,0:06:17.68,0:06:20.64,Default,,0000,0000,0000,,Kun je je voorstellen \Nwat een naadloze overgang dat was?
Dialogue: 0,0:06:20.64,0:06:22.10,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:06:22.10,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,We woonden in Snitterfield,
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:25.37,Default,,0000,0000,0000,,net buiten Stratford,
Dialogue: 0,0:06:25.37,0:06:28.00,Default,,0000,0000,0000,,waar Shakespeares vader geboren werd.
Dialogue: 0,0:06:28.00,0:06:30.64,Default,,0000,0000,0000,,Voor mij was dat een nieuwe gedachte:
Dialogue: 0,0:06:30.64,0:06:33.10,Default,,0000,0000,0000,,ik dacht er nooit aan \Ndat Shakespeare een vader had.
Dialogue: 0,0:06:33.10,0:06:36.60,Default,,0000,0000,0000,,Jij wel? We denken nooit\Naan Shakespeare als kind.
Dialogue: 0,0:06:36.60,0:06:39.86,Default,,0000,0000,0000,,Shakespeare als zevenjarige? \NIk heb er nooit over nagedacht.
Dialogue: 0,0:06:39.86,0:06:43.17,Default,,0000,0000,0000,,Hij is ooit zeven geweest\Nen iemand moest hem taalles geven.
Dialogue: 0,0:06:43.17,0:06:50.53,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:06:50.53,0:06:52.34,Default,,0000,0000,0000,,Hoe vervelend zou dát zijn?
Dialogue: 0,0:06:52.34,0:06:55.47,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:06:59.83,0:07:01.49,Default,,0000,0000,0000,,“Beter je best doen!”
Dialogue: 0,0:07:01.49,0:07:05.21,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:07:05.21,0:07:07.85,Default,,0000,0000,0000,,Naar bed gestuurd worden door zijn vader:
Dialogue: 0,0:07:07.85,0:07:09.91,Default,,0000,0000,0000,,“Ga naar bed, nú",
Dialogue: 0,0:07:09.91,0:07:12.84,Default,,0000,0000,0000,,Tegen William Shakespeare: \N"En leg het potlood neer.
Dialogue: 0,0:07:12.84,0:07:19.71,Default,,0000,0000,0000,,Stop met zo te praten.\NHet verwart iedereen.”
Dialogue: 0,0:07:19.71,0:07:22.21,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:07:23.73,0:07:28.98,Default,,0000,0000,0000,,We verhuisden dus\Nvan Stratford naar Los Angeles.
Dialogue: 0,0:07:28.98,0:07:31.37,Default,,0000,0000,0000,,Ik wil iets zeggen over de overgang.
Dialogue: 0,0:07:31.37,0:07:33.45,Default,,0000,0000,0000,,Mijn zoon wilde niet meekomen.
Dialogue: 0,0:07:33.45,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik heb twee kinderen. \NHij is nu 21, mijn dochter is 16.
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Hij wilde niet naar Los Angeles komen.
Dialogue: 0,0:07:38.00,0:07:41.58,Default,,0000,0000,0000,,Hij hield ervan, maar hij\Nhad een vriendin in Engeland.
Dialogue: 0,0:07:41.58,0:07:44.70,Default,,0000,0000,0000,,Ze was de liefde van zijn leven, Sarah.
Dialogue: 0,0:07:44.70,0:07:46.35,Default,,0000,0000,0000,,Hij kende haar een maand.
Dialogue: 0,0:07:46.35,0:07:47.57,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:07:47.57,0:07:49.99,Default,,0000,0000,0000,,Ze vierden hun relatie al een vierde keer,
Dialogue: 0,0:07:49.99,0:07:52.37,Default,,0000,0000,0000,,het is een lange tijd als je 16 bent.
Dialogue: 0,0:07:52.37,0:07:54.41,Default,,0000,0000,0000,,Hij was echt van streek in het vliegtuig:
Dialogue: 0,0:07:54.41,0:07:56.72,Default,,0000,0000,0000,,“Ik zal nooit een ander meisje\Nzoals Sarah vinden.”
Dialogue: 0,0:07:56.72,0:07:59.21,Default,,0000,0000,0000,,Daar waren we behoorlijk\Nblij mee, eerlijk gezegd,
Dialogue: 0,0:07:59.21,0:08:03.77,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:08:07.18,0:08:10.18,Default,,0000,0000,0000,,…zij was de belangrijkste reden \Ndat we het land verlieten.
Dialogue: 0,0:08:10.18,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:08:15.64,0:08:17.77,Default,,0000,0000,0000,,Wat opvalt als je naar Amerika verhuist
Dialogue: 0,0:08:17.77,0:08:19.22,Default,,0000,0000,0000,,of de wereld over reist:
Dialogue: 0,0:08:19.22,0:08:23.40,Default,,0000,0000,0000,,elk onderwijssysteem op aarde\Nheeft dezelfde hiërarchie van onderwerpen.
Dialogue: 0,0:08:23.40,0:08:25.25,Default,,0000,0000,0000,,Het maakt niet uit waar je heen gaat.
Dialogue: 0,0:08:25.25,0:08:26.78,Default,,0000,0000,0000,,Je zou iets anders verwachten.
Dialogue: 0,0:08:26.78,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Bovenaan staan wiskunde en talen,
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,dan de geesteswetenschappen \Nen onderaan staan de kunsten.
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Overal op aarde.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:34.84,Default,,0000,0000,0000,,En in bijna elk systeem
Dialogue: 0,0:08:34.84,0:08:37.23,Default,,0000,0000,0000,,is er een hiërarchie binnen de kunsten.
Dialogue: 0,0:08:37.23,0:08:40.16,Default,,0000,0000,0000,,Kunst en muziek krijgen normaal \Neen hogere status op scholen
Dialogue: 0,0:08:40.16,0:08:41.55,Default,,0000,0000,0000,,dan drama en dans.
Dialogue: 0,0:08:41.55,0:08:43.98,Default,,0000,0000,0000,,In geen enkel onderwijssysteem op de planeet
Dialogue: 0,0:08:43.98,0:08:47.01,Default,,0000,0000,0000,,leren kinderen elke dag dans\Nzoals we ze wiskunde leren.
Dialogue: 0,0:08:47.01,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Waarom?
Dialogue: 0,0:08:48.35,0:08:49.42,Default,,0000,0000,0000,,Waarom niet?
Dialogue: 0,0:08:49.70,0:08:51.27,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat dit belangrijk is.
Dialogue: 0,0:08:51.27,0:08:53.33,Default,,0000,0000,0000,,Wiskunde is belangrijk, maar dans ook.
Dialogue: 0,0:08:53.33,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Kinderen dansen als ze de kans krijgen.\NDat doen we allemaal.
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.03,Default,,0000,0000,0000,,We hebben allemaal lichamen, nietwaar? \NHeb ik iets gemist?
Dialogue: 0,0:08:59.03,0:09:01.54,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:01.54,0:09:04.99,Default,,0000,0000,0000,,In realiteit beginnen we\Nopgroeiende kinderen op te leiden
Dialogue: 0,0:09:04.99,0:09:09.59,Default,,0000,0000,0000,,van hun middel af omhoog. \NDan richten we ons op hun hoofden.
Dialogue: 0,0:09:09.59,0:09:11.67,Default,,0000,0000,0000,,Lichtjes naar één kant.
Dialogue: 0,0:09:11.67,0:09:14.55,Default,,0000,0000,0000,,Als een buitenaards wezen\Neen opleiding bezoekt en vraagt:
Dialogue: 0,0:09:14.55,0:09:17.16,Default,,0000,0000,0000,,“Waartoe dient openbare scholing?”
Dialogue: 0,0:09:17.16,0:09:19.14,Default,,0000,0000,0000,,Als je kijkt naar de resultaten:
Dialogue: 0,0:09:19.14,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,wie is er echt succesvol?
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.21,Default,,0000,0000,0000,,Wie doet alles wat ze behoren te doen?
Dialogue: 0,0:09:23.21,0:09:25.34,Default,,0000,0000,0000,,Wie krijgt de beloning?\NWie zijn de winnaars?
Dialogue: 0,0:09:25.34,0:09:27.70,Default,,0000,0000,0000,,Dan moet je concluderen dat het hele doel
Dialogue: 0,0:09:27.70,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,van openbare scholing wereldwijd is:
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:32.31,Default,,0000,0000,0000,,universitaire professoren produceren.
Dialogue: 0,0:09:32.31,0:09:33.26,Default,,0000,0000,0000,,Nietwaar?
Dialogue: 0,0:09:33.26,0:09:35.05,Default,,0000,0000,0000,,Zij komen er als de toppers uit.
Dialogue: 0,0:09:35.05,0:09:37.55,Default,,0000,0000,0000,,Ik was er zelf een, dus je ziet…
Dialogue: 0,0:09:37.55,0:09:40.45,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:09:40.45,0:09:42.88,Default,,0000,0000,0000,,Ik mag de universitaire professoren,
Dialogue: 0,0:09:42.88,0:09:47.50,Default,,0000,0000,0000,,maar je moet ze niet zien als\Nhet summum van wat de mens kan bereiken.
Dialogue: 0,0:09:47.50,0:09:49.52,Default,,0000,0000,0000,,Ze zijn gewoon een levensvorm.
Dialogue: 0,0:09:49.52,0:09:51.20,Default,,0000,0000,0000,,Een andere vorm van leven.
Dialogue: 0,0:09:51.20,0:09:54.19,Default,,0000,0000,0000,,Ze zijn nogal vreemd\Nen dat zeg ik uit genegenheid.
Dialogue: 0,0:09:54.19,0:09:56.22,Default,,0000,0000,0000,,Er is iets opmerkelijks aan professoren
Dialogue: 0,0:09:56.22,0:09:59.21,Default,,0000,0000,0000,,niet allemaal, maar typisch:\Nze leven in hun hoofden.
Dialogue: 0,0:09:59.21,0:10:02.58,Default,,0000,0000,0000,,Ze leven hierboven en licht naar één kant.
Dialogue: 0,0:10:02.58,0:10:06.64,Default,,0000,0000,0000,,Ze hebben, haast letterlijk, geen lichaam.
Dialogue: 0,0:10:06.64,0:10:10.23,Default,,0000,0000,0000,,Ze zien hun lichaam als een manier\Nvan transport voor hun hoofden.
Dialogue: 0,0:10:10.23,0:10:13.42,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:19.88,Default,,0000,0000,0000,,Het dient om hun hoofden\Nnaar vergaderingen te brengen.
Dialogue: 0,0:10:19.88,0:10:22.49,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:28.54,Default,,0000,0000,0000,,Als je echt bewijs zoekt \Nvan buitenlichamelijke ervaringen,
Dialogue: 0,0:10:28.55,0:10:32.51,Default,,0000,0000,0000,,ga dan eens naar een plaatselijke\Nconferentie van oudere academici,
Dialogue: 0,0:10:32.51,0:10:34.81,Default,,0000,0000,0000,,en bezoek de discotheek\Nop de laatste avond.
Dialogue: 0,0:10:34.81,0:10:36.84,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:10:36.84,0:10:38.31,Default,,0000,0000,0000,,Daar zul je het zien:
Dialogue: 0,0:10:38.31,0:10:41.38,Default,,0000,0000,0000,,volwassen mannen en vrouwen\Ndie ongecontroleerd kronkelen,
Dialogue: 0,0:10:42.06,0:10:43.06,Default,,0000,0000,0000,,uit de maat,
Dialogue: 0,0:10:43.06,0:10:44.76,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:10:45.08,0:10:48.93,Default,,0000,0000,0000,,wachtend tot het ophoudt zodat ze er\Nthuis een rapport over kunnen schrijven.
Dialogue: 0,0:10:48.93,0:10:50.79,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:10:50.79,0:10:54.34,Default,,0000,0000,0000,,Ons onderwijssysteem is gebaseerd \Nop het idee van academisch vermogen.
Dialogue: 0,0:10:54.87,0:10:56.22,Default,,0000,0000,0000,,Daar is een reden voor.
Dialogue: 0,0:10:56.22,0:10:59.23,Default,,0000,0000,0000,,Het hele systeem was uitgevonden—\Nover de hele wereld waren er
Dialogue: 0,0:10:59.23,0:11:01.85,Default,,0000,0000,0000,,voor de 19e eeuw geen\Nopenbare systemen voor onderwijs.
Dialogue: 0,0:11:01.85,0:11:05.14,Default,,0000,0000,0000,,Ze ontstonden allemaal\Nten behoeve van de industrialisatie.
Dialogue: 0,0:11:05.14,0:11:07.60,Default,,0000,0000,0000,,De hiërarchie wortelt in twee ideeën.
Dialogue: 0,0:11:07.60,0:11:11.55,Default,,0000,0000,0000,,Ten eerste: de meest bruikbare vakken\Nvoor werk bovenaan staan.
Dialogue: 0,0:11:11.55,0:11:13.73,Default,,0000,0000,0000,,Je werd waarschijnlijk\Nvriendelijk weggeleid
Dialogue: 0,0:11:13.73,0:11:16.32,Default,,0000,0000,0000,,van zaken op school die je leuk vond \Ntoen je jong was,
Dialogue: 0,0:11:16.32,0:11:19.00,Default,,0000,0000,0000,,omdat je toch nooit\Neen baan zou krijgen om dat te doen.
Dialogue: 0,0:11:19.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Klopt dat?
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.13,Default,,0000,0000,0000,,Doe geen muziek,\Nje wordt toch geen muzikant;
Dialogue: 0,0:11:22.13,0:11:24.33,Default,,0000,0000,0000,,doe geen kunst,\Nje wordt toch geen kunstenaar.
Dialogue: 0,0:11:24.34,0:11:27.87,Default,,0000,0000,0000,,Goedbedoeld advies\Nmaar een zware vergissing.
Dialogue: 0,0:11:27.87,0:11:30.31,Default,,0000,0000,0000,,De hele wereld zit middenin een revolutie.
Dialogue: 0,0:11:30.31,0:11:32.25,Default,,0000,0000,0000,,Het tweede is academisch vermogen
Dialogue: 0,0:11:32.25,0:11:34.64,Default,,0000,0000,0000,,dat nu echt onze kijk\Nop intelligentie domineert.
Dialogue: 0,0:11:34.64,0:11:37.81,Default,,0000,0000,0000,,Universiteiten schiepen het systeem\Nnaar hun evenbeeld.
Dialogue: 0,0:11:37.81,0:11:40.39,Default,,0000,0000,0000,,Het hele systeem van\Nopenbaar onderwijs in de wereld
Dialogue: 0,0:11:40.39,0:11:43.42,Default,,0000,0000,0000,,is een langdurig proces\Nvan toegang tot de universiteit.
Dialogue: 0,0:11:43.42,0:11:45.56,Default,,0000,0000,0000,,Het gevolg is dat veel hoogbegaafde,
Dialogue: 0,0:11:45.56,0:11:48.59,Default,,0000,0000,0000,,briljante, creatieve mensen denken \Ndat ze dat niet zijn.
Dialogue: 0,0:11:48.59,0:11:50.67,Default,,0000,0000,0000,,Waar ze goed in waren op school
Dialogue: 0,0:11:50.67,0:11:53.27,Default,,0000,0000,0000,,werd niet gewaardeerd\Nof zelfs gestigmatiseerd.
Dialogue: 0,0:11:53.27,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat we ons dat\Nniet langer kunnen veroorloven.
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.40,Default,,0000,0000,0000,,Volgens UNESCO halen in de komende 30 jaar
Dialogue: 0,0:11:58.40,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,wereldwijd meer mensen hun diploma
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:03.23,Default,,0000,0000,0000,,dan sinds het begin van de geschiedenis.
Dialogue: 0,0:12:03.23,0:12:06.52,Default,,0000,0000,0000,,En het is de combinatie van alle zaken\Nwaarover we gesproken hebben—
Dialogue: 0,0:12:06.52,0:12:09.27,Default,,0000,0000,0000,,technologie en haar\Ntransformationeel effect op werk
Dialogue: 0,0:12:09.27,0:12:12.21,Default,,0000,0000,0000,,en demografie en de\Nenorme bevolkingsexplosie.
Dialogue: 0,0:12:12.21,0:12:15.47,Default,,0000,0000,0000,,Opeens zijn diploma's niets meer waard.
Dialogue: 0,0:12:15.47,0:12:19.26,Default,,0000,0000,0000,,Toen ik student was betekende \Neen diploma een baan.
Dialogue: 0,0:12:19.26,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Als je geen baan had, \Nwas dat omdat je er geen wilde.
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:24.08,Default,,0000,0000,0000,,En ik wilde er geen.
Dialogue: 0,0:12:24.08,0:12:25.88,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:12:25.88,0:12:28.43,Default,,0000,0000,0000,,Maar nu zitten jongeren met diploma's
Dialogue: 0,0:12:28.43,0:12:31.14,Default,,0000,0000,0000,,vaak thuis videospelletjes te spelen,
Dialogue: 0,0:12:31.14,0:12:35.12,Default,,0000,0000,0000,,want je hebt een Master of Arts nodig\Nwaar dat vroeger een Bachelor of Arts was,
Dialogue: 0,0:12:35.12,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,of je moet gepromoveerd zijn.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Het is een proces\Nvan academische inflatie.
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.89,Default,,0000,0000,0000,,De hele onderwijsstructuur\Nverschuift onder onze voeten.
Dialogue: 0,0:12:41.89,0:12:44.49,Default,,0000,0000,0000,,We moeten ons idee van intelligentie\Nradicaal herzien.
Dialogue: 0,0:12:44.49,0:12:46.21,Default,,0000,0000,0000,,We weten drie dingen over intelligentie.
Dialogue: 0,0:12:46.21,0:12:47.65,Default,,0000,0000,0000,,Ten eerste is het divers.
Dialogue: 0,0:12:47.65,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Ons denken over de wereld\Nis zo breed als onze ervaring ervan.
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:53.42,Default,,0000,0000,0000,,We denken visueel,\Nauditief, kinesthetisch,
Dialogue: 0,0:12:53.42,0:12:56.28,Default,,0000,0000,0000,,we denken in abstracte termen, \Nwe denken in beweging.
Dialogue: 0,0:12:56.28,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Ten tweede is intelligentie dynamisch.
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Als je naar de interacties \Nvan een menselijk brein kijkt --
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,We hoorden gisteren\Nin een aantal presentaties
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:07.08,Default,,0000,0000,0000,,dat intelligentie\Nwonderlijk interactief is.
Dialogue: 0,0:13:07.08,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Het brein is niet verdeeld\Nin compartimenten.
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:11.60,Default,,0000,0000,0000,,In feite komt creativiteit—
Dialogue: 0,0:13:11.60,0:13:15.34,Default,,0000,0000,0000,,dat ik definieer als het hebben\Nvan originele ideeën met waarde—
Dialogue: 0,0:13:15.34,0:13:18.33,Default,,0000,0000,0000,,vaker wel dan niet door de interactie
Dialogue: 0,0:13:18.33,0:13:21.40,Default,,0000,0000,0000,,van op verschillende disciplines \Ngestoelde zienswijzen.
Dialogue: 0,0:13:21.40,0:13:23.25,Default,,0000,0000,0000,,Het brein is intentioneel -- overigens...
Dialogue: 0,0:13:23.25,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,er is een zenuwbundel\Ndie beide hersenhelften verbindt:
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:29.30,Default,,0000,0000,0000,,het corpus callosum.\NBij vrouwen is die dikker.
Dialogue: 0,0:13:29.30,0:13:31.08,Default,,0000,0000,0000,,Dat lijkt wel zo te zijn
Dialogue: 0,0:13:31.08,0:13:34.13,Default,,0000,0000,0000,,dat vrouwen daarom beter zijn \Nin meerdere dingen tegelijk doen.
Dialogue: 0,0:13:34.13,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Want dat zijn jullie.
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.58,Default,,0000,0000,0000,,Er is een hele bak onderzoek, \Nmaar ik ken het vanuit mijn eigen leven.
Dialogue: 0,0:13:39.58,0:13:41.79,Default,,0000,0000,0000,,Als mijn vrouw een maaltijd bereidt thuis—
Dialogue: 0,0:13:41.79,0:13:44.81,Default,,0000,0000,0000,,en dat is niet zo vaak ... gelukkig.
Dialogue: 0,0:13:44.81,0:13:48.09,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:13:48.09,0:13:49.54,Default,,0000,0000,0000,,Ze is goed in sommige dingen—
Dialogue: 0,0:13:49.54,0:13:50.47,Default,,0000,0000,0000,,maar als ze kookt
Dialogue: 0,0:13:50.47,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,dan telefoneert ze met mensen,
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,ze praat met de kinderen,\Nschildert het plafond (Gelach)
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,en ze doet openhartchirurgie.\N(Gelach)
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Als ik kook, is de deur dicht, \Nde kinderen naar buiten,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:04.45,Default,,0000,0000,0000,,de telefoon van de haak,\Nals ze binnenkomt, word ik kribbig:
Dialogue: 0,0:14:04.45,0:14:06.98,Default,,0000,0000,0000,,“Terry, alsjeblieft,\Nik probeer hier een ei te bakken.
Dialogue: 0,0:14:06.98,0:14:10.81,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:14:14.37,0:14:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Laat me nou even.” (Gelach)
Dialogue: 0,0:14:17.00,0:14:19.34,Default,,0000,0000,0000,,Ken je die oude filosofische uitspraak:
Dialogue: 0,0:14:19.34,0:14:22.06,Default,,0000,0000,0000,,als een boom valt in een bos\Nen niemand hoort het,
Dialogue: 0,0:14:22.06,0:14:23.33,Default,,0000,0000,0000,,is het dan gebeurd?
Dialogue: 0,0:14:23.33,0:14:24.37,Default,,0000,0000,0000,,Weet je nog?
Dialogue: 0,0:14:24.37,0:14:29.37,Default,,0000,0000,0000,,Ik zag laatst een geweldige T-shirt:\N'Als een man zijn mening geeft in een bos
Dialogue: 0,0:14:29.37,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,en geen vrouw hoort hem,
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:32.72,Default,,0000,0000,0000,,heeft hij dan nog steeds ongelijk?'
Dialogue: 0,0:14:32.72,0:14:36.26,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Het derde over intelligentie is:
Dialogue: 0,0:14:42.00,0:14:43.34,Default,,0000,0000,0000,,het is onderscheidend.
Dialogue: 0,0:14:43.34,0:14:46.16,Default,,0000,0000,0000,,Momenteel ben ik bezig\Nmet een nieuw boek, 'Epiphany',
Dialogue: 0,0:14:46.16,0:14:48.49,Default,,0000,0000,0000,,gebaseerd op een serie\Ninterviews met mensen
Dialogue: 0,0:14:48.49,0:14:50.36,Default,,0000,0000,0000,,over hoe zij hun talent ontdekten.
Dialogue: 0,0:14:50.36,0:14:52.50,Default,,0000,0000,0000,,Mij fascineert hoe mensen iets bereiken.
Dialogue: 0,0:14:52.50,0:14:55.59,Default,,0000,0000,0000,,De aanleiding was een gesprek\Nmet een schitterende vrouw.
Dialogue: 0,0:14:55.59,0:14:57.62,Default,,0000,0000,0000,,Vrij onbekend. Ze heet Gillian Lynne.
Dialogue: 0,0:14:57.62,0:14:58.89,Default,,0000,0000,0000,,Kennen jullie haar?
Dialogue: 0,0:14:58.89,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Sommigen wel.
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:02.06,Default,,0000,0000,0000,,Ze is choreografe.\NIedereen kent haar werk.
Dialogue: 0,0:15:02.06,0:15:04.40,Default,,0000,0000,0000,,Ze deed 'Cats' en 'Phantom of the Opera'.
Dialogue: 0,0:15:04.40,0:15:05.40,Default,,0000,0000,0000,,Ze is fantastisch.
Dialogue: 0,0:15:05.40,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik zat in het bestuur\Nvan de Royal Ballet in Engeland,
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.70,Default,,0000,0000,0000,,zoals je kan zien. (Gelach)
Dialogue: 0,0:15:10.70,0:15:13.78,Default,,0000,0000,0000,,We lunchten samen en ik vroeg:\N“Hoe word je een danser?”
Dialogue: 0,0:15:13.78,0:15:16.99,Default,,0000,0000,0000,,Ze zei: dat was interessant.\NOp school was ze echt hopeloos.
Dialogue: 0,0:15:16.99,0:15:20.06,Default,,0000,0000,0000,,De school -- in de jaren 30 --\Nschreef een brief aan haar ouders:
Dialogue: 0,0:15:20.06,0:15:22.46,Default,,0000,0000,0000,,“We denken dat Gillian\Neen leerstoornis heeft.”
Dialogue: 0,0:15:22.46,0:15:24.33,Default,,0000,0000,0000,,Kan niet concentreren of stilzitten.
Dialogue: 0,0:15:24.33,0:15:26.35,Default,,0000,0000,0000,,Nu zouden ze zeggen dat ze ADHD had.
Dialogue: 0,0:15:26.91,0:15:27.81,Default,,0000,0000,0000,,Ja toch?
Dialogue: 0,0:15:27.81,0:15:31.57,Default,,0000,0000,0000,,Maar dit waren de jaren 30,\NADHD was nog niet uitgevonden.
Dialogue: 0,0:15:32.29,0:15:34.18,Default,,0000,0000,0000,,Het was nog geen beschikbare stoornis.
Dialogue: 0,0:15:34.18,0:15:36.90,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:15:36.90,0:15:39.72,Default,,0000,0000,0000,,Mensen wisten nog niet \Ndat ze dat konden hebben.
Dialogue: 0,0:15:39.72,0:15:42.57,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:15:42.57,0:15:47.80,Default,,0000,0000,0000,,Ze ging naar een specialist \Nin een kamer met eiken panelen.
Dialogue: 0,0:15:47.80,0:15:50.05,Default,,0000,0000,0000,,Ze was daar met haar moeder
Dialogue: 0,0:15:50.05,0:15:52.27,Default,,0000,0000,0000,,en moest op een stoel gaan zitten.
Dialogue: 0,0:15:52.27,0:15:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Ze zat 20 minuten op haar handen
Dialogue: 0,0:15:54.00,0:15:57.71,Default,,0000,0000,0000,,terwijl deze man met haar moeder sprak\Nover Gillians problemen op school:
Dialogue: 0,0:15:57.71,0:15:59.47,Default,,0000,0000,0000,,want ze stoorde anderen,
Dialogue: 0,0:15:59.47,0:16:01.48,Default,,0000,0000,0000,,haar huiswerk altijd te laat af.
Dialogue: 0,0:16:01.48,0:16:02.89,Default,,0000,0000,0000,,Een klein meisje van acht.
Dialogue: 0,0:16:02.89,0:16:06.47,Default,,0000,0000,0000,,Uiteindelijk ging de dokter\Nnaast Gillian zitten en zei:
Dialogue: 0,0:16:06.47,0:16:08.44,Default,,0000,0000,0000,,"Ik heb geluisterd naar je moeder,
Dialogue: 0,0:16:08.44,0:16:10.90,Default,,0000,0000,0000,,en ik moet haar nu even alleen spreken.”
Dialogue: 0,0:16:10.90,0:16:13.73,Default,,0000,0000,0000,,Hij zei: “Wacht hier maar even,\Nwe komen zo terug.”
Dialogue: 0,0:16:13.73,0:16:15.75,Default,,0000,0000,0000,,Ze vertrokken en lieten haar achter.
Dialogue: 0,0:16:15.75,0:16:17.51,Default,,0000,0000,0000,,Maar voordat ze de kamer verlieten,
Dialogue: 0,0:16:17.51,0:16:19.91,Default,,0000,0000,0000,,zette hij de radio aan\Ndie op zijn bureau stond.
Dialogue: 0,0:16:19.91,0:16:22.03,Default,,0000,0000,0000,,Buiten zegt hij tegen de moeder:
Dialogue: 0,0:16:22.03,0:16:23.68,Default,,0000,0000,0000,,"Observeer haar even.”
Dialogue: 0,0:16:23.68,0:16:26.01,Default,,0000,0000,0000,,Zodra ze de kamer uit waren
Dialogue: 0,0:16:26.01,0:16:29.20,Default,,0000,0000,0000,,stond ze op en bewoog mee met de muziek.
Dialogue: 0,0:16:29.58,0:16:32.49,Default,,0000,0000,0000,,Na een paar minuten\Ndraaide zich naar de moeder en zei:
Dialogue: 0,0:16:32.49,0:16:36.01,Default,,0000,0000,0000,,“Mevrouw Lynne, Gillian is niet ziek, \Nze is een danseres...
Dialogue: 0,0:16:36.01,0:16:37.83,Default,,0000,0000,0000,,(Gelach)
Dialogue: 0,0:16:37.83,0:16:39.69,Default,,0000,0000,0000,,Neem haar mee naar een dansschool.”
Dialogue: 0,0:16:39.69,0:16:42.01,Default,,0000,0000,0000,,Ik vroeg: “En toen?”\NZe zei: “Dat deed ze.
Dialogue: 0,0:16:42.01,0:16:44.19,Default,,0000,0000,0000,,Ik kan je niet vertellen\Nhoe prachtig dat was.
Dialogue: 0,0:16:44.19,0:16:46.52,Default,,0000,0000,0000,,We liepen een ruimte in\Nvol mensen zoals ik.
Dialogue: 0,0:16:46.52,0:16:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Mensen die niet stil konden zitten.
Dialogue: 0,0:16:49.00,0:16:53.52,Default,,0000,0000,0000,,Mensen die moesten bewegen om te denken.\NBewegen om te kunnen denken”
Dialogue: 0,0:16:53.52,0:16:55.93,Default,,0000,0000,0000,,Ze deden ballet, tapdansen en jazz,
Dialogue: 0,0:16:55.93,0:16:57.42,Default,,0000,0000,0000,,ze deden modern en hedendaags.
Dialogue: 0,0:16:57.42,0:16:59.90,Default,,0000,0000,0000,,Uiteindelijk deed ze auditie \Nvoor de Royal Ballet School,
Dialogue: 0,0:16:59.90,0:17:02.07,Default,,0000,0000,0000,,werd solist met een schitterende carrière.
Dialogue: 0,0:17:02.07,0:17:04.73,Default,,0000,0000,0000,,Uiteindelijk slaagde ze\Nvoor de Royal Ballet School
Dialogue: 0,0:17:04.73,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,richtte haar eigen bedrijf op, \Nde Gillian Lynne Dance Company,
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:09.58,Default,,0000,0000,0000,,ontmoette Andrew Lloyd Webber.
Dialogue: 0,0:17:09.58,0:17:12.39,Default,,0000,0000,0000,,Ze maakte de meest succesvolle\Ntheaterproducties ooit.
Dialogue: 0,0:17:12.39,0:17:15.50,Default,,0000,0000,0000,,Ze gaf aan miljoenen mensen plezier\Nen ze is een multimiljonaire.
Dialogue: 0,0:17:15.50,0:17:17.84,Default,,0000,0000,0000,,Iemand anders had haar\Nwellicht medicatie gegeven
Dialogue: 0,0:17:17.84,0:17:19.61,Default,,0000,0000,0000,,en verteld rustig aan te doen.
Dialogue: 0,0:17:19.61,0:17:24.12,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)
Dialogue: 0,0:17:28.27,0:17:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Ik denk dat het hierop neerkomt:
Dialogue: 0,0:17:30.00,0:17:31.58,Default,,0000,0000,0000,,Al Gore sprak gisteravond
Dialogue: 0,0:17:31.58,0:17:36.14,Default,,0000,0000,0000,,over ecologie en de revolutie \Nveroorzaakt door Rachel Carson.
Dialogue: 0,0:17:36.86,0:17:39.33,Default,,0000,0000,0000,,Ik geloof dat onze enige hoop\Nvoor de toekomst
Dialogue: 0,0:17:39.33,0:17:42.84,Default,,0000,0000,0000,,de adoptie is van een nieuwe opvatting \Nvan menselijke ecologie.
Dialogue: 0,0:17:42.84,0:17:45.69,Default,,0000,0000,0000,,Eén waarbij we onze opvatting vernieuwen
Dialogue: 0,0:17:45.69,0:17:48.00,Default,,0000,0000,0000,,van de rijkdom van menselijk vermogen.
Dialogue: 0,0:17:48.00,0:17:50.96,Default,,0000,0000,0000,,Ons opleidingssysteem\Nheeft gedolven in onze geesten
Dialogue: 0,0:17:50.96,0:17:55.14,Default,,0000,0000,0000,,zoals we roofbouw plegen op de aarde \Nvoor een bepaalde grondstof.
Dialogue: 0,0:17:55.14,0:17:57.58,Default,,0000,0000,0000,,In de toekomst voldoet dit niet meer.
Dialogue: 0,0:17:57.58,0:18:00.22,Default,,0000,0000,0000,,We moeten herbepalen\Nop welke fundamentele beginselen
Dialogue: 0,0:18:00.22,0:18:02.00,Default,,0000,0000,0000,,we onze kinderen onderwijzen.
Dialogue: 0,0:18:02.00,0:18:04.54,Default,,0000,0000,0000,,Een prachtige uitspraak van Jonas Salki:
Dialogue: 0,0:18:04.54,0:18:08.90,Default,,0000,0000,0000,,“Als alle insecten\Nzouden verdwijnen van de aarde,
Dialogue: 0,0:18:08.90,0:18:12.66,Default,,0000,0000,0000,,eindigt al het leven\Nop aarde binnen 50 jaar.
Dialogue: 0,0:18:13.44,0:18:16.61,Default,,0000,0000,0000,,Als alle menselijke wezens\Nverdwijnen van de aarde,
Dialogue: 0,0:18:16.61,0:18:19.53,Default,,0000,0000,0000,,dan floreren alle levensvormen\Nbinnen 50 jaar.”
Dialogue: 0,0:18:20.21,0:18:21.44,Default,,0000,0000,0000,,Hij heeft gelijk.
Dialogue: 0,0:18:21.98,0:18:26.19,Default,,0000,0000,0000,,TED viert het geschenk \Nvan de menselijke verbeelding.
Dialogue: 0,0:18:26.19,0:18:30.32,Default,,0000,0000,0000,,We moeten voorzichtig zijn \Ndat we wijs met dit geschenk omgaan,
Dialogue: 0,0:18:30.32,0:18:34.21,Default,,0000,0000,0000,,en sommige scenario's voorkomen,\Nwaarover we gesproken hebben.
Dialogue: 0,0:18:34.21,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Dat kan alleen als we \Nonze creatieve vermogens zien
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:39.69,Default,,0000,0000,0000,,als de rijkdom die ze zijn,
Dialogue: 0,0:18:39.69,0:18:42.48,Default,,0000,0000,0000,,en onze kinderen zien\Nals de hoop die ze zijn.
Dialogue: 0,0:18:42.48,0:18:44.95,Default,,0000,0000,0000,,Onze taak is om\Nhun hele wezen te onderwijzen
Dialogue: 0,0:18:44.95,0:18:46.85,Default,,0000,0000,0000,,zodat ze deze toekomst aankunnen.
Dialogue: 0,0:18:46.85,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Wij zien deze toekomst misschien niet,
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:50.29,Default,,0000,0000,0000,,maar zij wel.
Dialogue: 0,0:18:50.29,0:18:53.48,Default,,0000,0000,0000,,Het is onze plicht hen te helpen\Ner iets van te maken.
Dialogue: 0,0:18:53.48,0:18:54.53,Default,,0000,0000,0000,,Hartelijk dank.
Dialogue: 0,0:18:54.53,0:18:57.73,Default,,0000,0000,0000,,(Applaus)