1
00:00:00,000 --> 00:00:04,678
Labrīt! Kā jums klājas?

2
00:00:04,702 --> 00:00:05,912
(Smiekli)

3
00:00:05,936 --> 00:00:08,249
Lieliska konference, vai ne?

4
00:00:08,273 --> 00:00:10,729
Esmu aiznests pavisam citā pasaulē.

5
00:00:10,753 --> 00:00:12,245
Faktiski, es tiešām dodos prom.

6
00:00:12,269 --> 00:00:17,836
(Smiekli)

7
00:00:18,015 --> 00:00:21,222
Ir bijušas trīs tēmas, 
kas caurvij konferenci

8
00:00:21,246 --> 00:00:23,753
un kas ir saistītas ar to,
par ko vēlos runāt.

9
00:00:23,777 --> 00:00:28,467
Pirmā ir neparastie cilvēka 
radošo spēju apliecinājumi

10
00:00:28,491 --> 00:00:30,904
visās prezentācijās, kas mums bijušas,

11
00:00:30,928 --> 00:00:32,729
un visos cilvēkos, kas ir šeit.

12
00:00:32,753 --> 00:00:35,404
Vien iedomājieties šo dažādību un plašumu.

13
00:00:36,158 --> 00:00:38,301
Otrā — mēs esam nonākuši vietā,

14
00:00:38,325 --> 00:00:40,822
kur mums nav ne jausmas, kas notiks,

15
00:00:40,846 --> 00:00:42,237
nākotnes ziņā.

16
00:00:42,261 --> 00:00:44,976
Ne jausmas, kā tas varētu norisināties.

17
00:00:45,000 --> 00:00:46,892
Mani interesē izglītība.

18
00:00:46,916 --> 00:00:51,048
Patiesībā, esmu novērojis, 
ka visus interesē izglītība.

19
00:00:51,072 --> 00:00:52,210
Jūs ne?

20
00:00:52,234 --> 00:00:53,715
Man tas šķiet ļoti interesanti.

21
00:00:53,739 --> 00:00:55,496
Ja esat saviesīgās vakariņās, un sakāt,

22
00:00:55,596 --> 00:00:57,858
ka strādājat izglītības jomā...

23
00:00:57,882 --> 00:01:00,846
Godīgi sakot, jūs bieži neesat 
saviesīgās vakariņās,

24
00:01:00,870 --> 00:01:04,666
(Smiekli)

25
00:01:04,690 --> 00:01:07,118
ja strādājat izglītība,
jūs uz tām neielūdz.

26
00:01:07,142 --> 00:01:10,233
(Smiekli)

27
00:01:10,257 --> 00:01:13,976
Savādā kārtā jūs uz tām neaicina atkārtoti. 
Tas man šķiet dīvaini.

28
00:01:14,000 --> 00:01:16,475
Bet, ja tomēr tur esat, un kādam atbildat

29
00:01:16,499 --> 00:01:18,276
uz jautājumu: „Ar ko nodarbojaties?”,

30
00:01:18,300 --> 00:01:19,976
un sakāt, ka strādājat izglītībā,

31
00:01:20,000 --> 00:01:22,076
var redzēt, ka viņiem pārskrien šermuļi.

32
00:01:22,100 --> 00:01:24,380
Viņi it kā nodomā „Ak Dievs”, 
vai ne, „Kāpēc es?”

33
00:01:24,404 --> 00:01:26,041
(Smiekli)

34
00:01:26,065 --> 00:01:27,688
„Manā vienīgajā vakarā ārpus mājas.”

35
00:01:27,712 --> 00:01:30,322
(Smiekli)

36
00:01:30,346 --> 00:01:33,587
Bet, ja pavaicājat par viņu izglītību,
viņu jūs pienaglo pie sienas.

37
00:01:33,611 --> 00:01:37,078
Jo tā ir viena no tām lietām,
kas cilvēkus skar ļoti dziļi, vai ne?

38
00:01:37,194 --> 00:01:40,535
Gluži kā reliģija, nauda un citas lietas.

39
00:01:40,559 --> 00:01:44,911
Mani ļoti interesē izglītība, 
un, manuprāt, tā interesē mūs visus.

40
00:01:44,935 --> 00:01:46,827
Mums par to ir milzīga 
un pamatota interese,

41
00:01:46,851 --> 00:01:50,171
daļēji tādēļ, ka tieši izglītībai būtu
mūs jānoved pie nākotnes,

42
00:01:50,195 --> 00:01:51,714
ko pat nespējam aptvert.

43
00:01:51,873 --> 00:01:55,372
Ja tā padomā, bērni, 
kas šogad sāks iet skolā,

44
00:01:55,396 --> 00:01:58,920
dosies pensijā 2065.gadā.

45
00:02:00,209 --> 00:02:01,843
Nevienam nav ne jausmas,

46
00:02:01,867 --> 00:02:05,311
par spīti visai tai kompetencei, 
kas parādīta pēdējo četru dienu laikā,

47
00:02:05,450 --> 00:02:07,976
kā izskatīsies pasaule pēc pieciem gadiem.

48
00:02:08,000 --> 00:02:10,294
Tomēr mums bērni it kā būtu
šai nākotnei jāizglīto.

49
00:02:10,318 --> 00:02:12,868
Manuprāt, neparedzamība 
ir neparasti liela.

50
00:02:12,892 --> 00:02:14,259
Trešais ir,

51
00:02:14,283 --> 00:02:16,320
ka mēs šā vai tā esam vienisprātis par to,

52
00:02:16,344 --> 00:02:21,649
ka bērniem piemīt 
patiesi neparastas spējas —

53
00:02:21,673 --> 00:02:24,007
jaunrades spēja.

54
00:02:24,031 --> 00:02:26,542
Piemēram, Sirena pagājušajā vakarā
bija burvīga, ne tā?

55
00:02:26,566 --> 00:02:28,176
Redzot vien, ko viņa spēj paveikt.

56
00:02:28,200 --> 00:02:32,976
Viņa ir ārkārtēja, taču,
no otras puses, manuprāt,

57
00:02:33,000 --> 00:02:36,956
viņa nav izņēmums,
ja skatāmies bērnus kopumā.

58
00:02:36,980 --> 00:02:39,776
Viņa ir cilvēks 
ar ārkārtīgi lielu mērķtiecību,

59
00:02:39,800 --> 00:02:41,067
kas atradis talantu.

60
00:02:41,091 --> 00:02:43,700
Es apgalvošu, 
ka visiem bērniem ir neaprakstāmi talanti.

61
00:02:43,800 --> 00:02:45,776
Un mēs tos gaužām bezatbildīgi izšķiežam.


62
00:02:45,800 --> 00:02:47,976
Tad nu es vēlos runāt par izglītību

63
00:02:48,000 --> 00:02:49,872
un es vēlos runāt par radošumu.

64
00:02:49,896 --> 00:02:55,915
Es apgalvotu, ka radošums izglītībā 
šobrīd ir tikpat svarīgs kā rakstpratība,

65
00:02:55,939 --> 00:02:58,803
un mums pret to būtu jāattiecas līdzvērtīgi.

66
00:02:58,827 --> 00:03:00,798
(Aplausi) Paldies.

67
00:03:00,822 --> 00:03:05,167
(Aplausi)

68
00:03:05,485 --> 00:03:06,744
Tas, starp citu, bija viss.

69
00:03:06,768 --> 00:03:07,771
Liels paldies.

70
00:03:07,795 --> 00:03:09,910
(Smiekli)

71
00:03:09,934 --> 00:03:11,611
Tātad, vēl palikušas 15 minūtes.

72
00:03:11,635 --> 00:03:14,571
(Smiekli)

73
00:03:14,595 --> 00:03:16,487
Nū, es esmu dzimis... nē!

74
00:03:16,511 --> 00:03:19,543
(Smiekli)

75
00:03:19,567 --> 00:03:22,312
Es nesen dzirdēju lielisku stāstu, 
kuru man patīk pārstāstīt.

76
00:03:22,336 --> 00:03:25,051
Tas bija par meitenīti zīmēšanas stundā.

77
00:03:25,075 --> 00:03:27,210
Viņai bija seši gadi, 
un viņa klases aizmugurē zīmēja,

78
00:03:27,234 --> 00:03:30,034
un skolotāja teica, 
ka viņa tikpat kā nekam neveltīja uzmanību,

79
00:03:30,058 --> 00:03:31,844
izņemot šo zīmēšanas stundu.

80
00:03:31,868 --> 00:03:33,208
Skolotāju tas ieintriģēja.

81
00:03:33,232 --> 00:03:35,994
Viņa piegāja pie viņas 
un vaicāja: „Ko tu zīmē?”

82
00:03:36,018 --> 00:03:38,509
„Es zīmēju Dievu.” atbildēja meitene.

83
00:03:39,642 --> 00:03:42,960
„Bet neviens nezina, 
kā Dievs izskatās,” teica skolotāja.

84
00:03:42,984 --> 00:03:45,072
„Tūlīt viņi uzzinās.” atbildēja meitene.

85
00:03:45,096 --> 00:03:51,878
(Smiekli)

86
00:03:56,662 --> 00:03:58,929
Kad manam dēlam Anglijā bija četri gadi,

87
00:03:59,413 --> 00:04:01,604
Patiesībā, viņam visur bija četri gadi.

88
00:04:01,628 --> 00:04:03,295
(Smiekli)

89
00:04:03,404 --> 00:04:06,791
Ja ņemam tā ļoti nopietni, 
lai kur viņš būtu viņam togad bija četri gadi.

90
00:04:06,815 --> 00:04:09,453
Viņš spēlēja ludziņā „Ziemassvētku stāsts”.
Atceraties stāstu?

91
00:04:09,477 --> 00:04:10,696
(Smiekli)

92
00:04:10,720 --> 00:04:12,547
Tas ir svarīgs. Tas ir svarīgs stāsts.

93
00:04:12,571 --> 00:04:14,876
Mels Gibsons uztaisīja turpinājumu.
Varbūt esat redzējuši.

94
00:04:14,900 --> 00:04:16,161
(Smiekli)

95
00:04:16,185 --> 00:04:17,495
„Ziemassvētku stāsts II.”

96
00:04:17,519 --> 00:04:21,654
Džeimss dabūja Jāzepa lomu,
par ko bijām sajūsmināti.

97
00:04:21,678 --> 00:04:24,215
Mēs uzskatījām to 
par vienu no galvenajām lomām.

98
00:04:24,239 --> 00:04:26,716
Un pieblīvējām izrādes vietu pilnu 
ar aģentiem T-kreklos ar uzrakstiem:

99
00:04:26,740 --> 00:04:28,976
„Džeimss Robinsons IR Jāzeps!” (Smiekli)

100
00:04:29,000 --> 00:04:30,607
Viņam nebija jārunā,

101
00:04:30,631 --> 00:04:33,069
bet zināt to vietu, kur ienāk trīs karaļi?

102
00:04:33,093 --> 00:04:35,824
Viņi nāk ar dāvanām —
zeltu, sveķiem un vīraku.

103
00:04:35,848 --> 00:04:36,962
Tā patiešām notika.

104
00:04:36,986 --> 00:04:40,076
Mēs tur sēdējām, 
un viņi, šķiet, sajauca secību,

105
00:04:40,100 --> 00:04:42,876
jo mēs pēcāk runājām ar mazo puiku un vaicājām:

106
00:04:42,900 --> 00:04:45,776
„Vai viss bija kārtībā?” Un viņš atvaicāja: 
„Jā, vai tad kaut kas bija nepareizi?”

107
00:04:45,800 --> 00:04:46,876
Viņi samainījās.

108
00:04:46,900 --> 00:04:48,076
Ienāca trīs puikas,

109
00:04:48,100 --> 00:04:50,287
četrgadnieki ar dvieļiem ap galvu,

110
00:04:50,311 --> 00:04:51,802
un nolika zemē kastes.

111
00:04:51,826 --> 00:04:53,875
Pirmais teica: „Es jums nesu zeltu.”

112
00:04:53,899 --> 00:04:56,037
Otrais puika teica: 
"Es jums nesu vīraku."

113
00:04:56,061 --> 00:04:58,065
Un trešais puika teica: 
„Šo jums sūta Frenks.”

114
00:04:58,089 --> 00:05:00,989
(Smiekli)

115
00:05:10,711 --> 00:05:13,801
Tam kopīgais ir tas, ka bērni pamēģinās.

116
00:05:13,825 --> 00:05:16,433
Pat ja viņi nezina, viņi pamēģinās.

117
00:05:16,457 --> 00:05:19,994
Vai man taisnība? Viņi nebaidās kļūdīties.

118
00:05:20,893 --> 00:05:24,400
Es, protams, negribu teikt, 
ka kļūdīties ir tas pats, kas būt radošam.

119
00:05:24,886 --> 00:05:27,976
Mēs gan zinām, ja neesat gatavi kļūdīties,

120
00:05:28,000 --> 00:05:30,367
tad nekad nespēsiet radīt jebko oriģinālu,

121
00:05:30,391 --> 00:05:32,476
ja neesat gatavi kļūdīties.

122
00:05:32,877 --> 00:05:37,010
Ap to laiku, kad viņi pieaug,
lielākā daļa bērnu šo spēju ir zaudējuši.

123
00:05:37,406 --> 00:05:39,926
Viņi ir sākuši baidīties kļūdīties.

124
00:05:39,950 --> 00:05:41,640
Mēs šādi vadām uzņēmumus.

125
00:05:41,664 --> 00:05:43,316
Mēs uzspiežam kauna zīmi kļūdām.

126
00:05:43,340 --> 00:05:45,642
Nu mēs vadām valstu izglītības sistēmas,

127
00:05:45,666 --> 00:05:48,012
kur kļūdas ir visbriesmīgākais, 
ko var pieļaut.

128
00:05:48,700 --> 00:05:51,908
Tā rezultātā mēs izglītojam cilvēkus

129
00:05:51,932 --> 00:05:54,223
prom no viņu radošajām spējām.

130
00:05:54,247 --> 00:05:58,725
Pikaso reiz teica, 
ka visi bērni ir dzimuši mākslinieki.

131
00:05:58,749 --> 00:06:01,971
Problēma, mums uzaugot, 
ir palikt māksliniekam.

132
00:06:01,995 --> 00:06:05,076
Es tam aizrautīgi ticu,
ka mēs neizaugam līdz radošumam,

133
00:06:05,100 --> 00:06:06,956
bet gan izaugam no tā laukā.

134
00:06:06,980 --> 00:06:08,863
Vai drīzāk, mēs tiekam no tā izglītoti laukā.

135
00:06:09,247 --> 00:06:10,720
Kādēļ tas tā ir?

136
00:06:10,826 --> 00:06:14,907
Es pirms aptuveni pieciem gadiem 
dzīvoju Stratfordā uz Eivonas.

137
00:06:14,931 --> 00:06:17,184
Patiesībā, mēs pārcēlāmies 
no Stratfordas uz Losandželosu.

138
00:06:17,872 --> 00:06:20,536
Tā ka varat iedomāties, 
cik tās bija nemanāmas pārmaiņas.

139
00:06:20,560 --> 00:06:21,976
(Smiekli)

140
00:06:22,000 --> 00:06:24,376
Patiesībā, mēs dzīvojām 
tādā vietā kā Sniterfīlda,

141
00:06:24,400 --> 00:06:25,651
turpat pie Stratfordas,

142
00:06:25,675 --> 00:06:27,836
kur ir dzimis Šekspīra tēvs.

143
00:06:28,082 --> 00:06:30,457
Vai jūs pārsteidz jaunā doma? Mani jā.

144
00:06:30,481 --> 00:06:33,076
Jūs nebijāt iedomājušies, 
ka Šekspīram ir tēvs, vai ne?

145
00:06:33,100 --> 00:06:36,976
Vai ne? Tāpēc, ka nebijāt iedomājušies,
ka Šekspīrs ir bijis bērns, vai ne?

146
00:06:37,000 --> 00:06:38,567
Septiņgadīgs Šekspīrs?

147
00:06:38,591 --> 00:06:39,840
Es nekad to nebiju iedomājies.

148
00:06:39,864 --> 00:06:41,548
Proti, reiz viņam bija septiņi gadi.

149
00:06:41,572 --> 00:06:43,882
Viņš bija kāda 
angļu valodas stundās, vai ne?

150
00:06:43,906 --> 00:06:50,693
(Smiekli)

151
00:06:50,717 --> 00:06:52,046
Cik gan tas būtu kaitinoši?

152
00:06:52,070 --> 00:06:55,070
(Smiekli)

153
00:06:59,729 --> 00:07:00,764
„Jābūt cītīgākam.”

154
00:07:00,788 --> 00:07:04,688
(Smiekli)

155
00:07:04,712 --> 00:07:08,176
Kā tēvs viņu sūta gulēt,
sakot Šekspīram: „Tagad ej gulēt!

156
00:07:08,200 --> 00:07:10,628
Un noliec zīmuli.”

157
00:07:10,652 --> 00:07:11,726
(Smiekli)

158
00:07:11,750 --> 00:07:13,305
„Un beidz tā runāt.”

159
00:07:13,329 --> 00:07:17,220
(Smiekli)

160
00:07:17,244 --> 00:07:18,568
„Tas visus mulsina.”

161
00:07:18,592 --> 00:07:23,715
(Smiekli)

162
00:07:23,739 --> 00:07:29,077
Lai vai kā, mēs no Stratfordas 
pārcēlāmies uz Losandželosu.

163
00:07:29,101 --> 00:07:31,542
Es vēlos teikt pāris vārdus 
par pārcelšanos.

164
00:07:31,566 --> 00:07:32,976
Mans dēls negribēja braukt.

165
00:07:33,000 --> 00:07:35,976
Man ir divi bērni. 
Viņam tagad ir 21, meitai — 16.

166
00:07:36,000 --> 00:07:38,044
Viņš negribēja braukt uz Losandželosu.

167
00:07:38,068 --> 00:07:41,024
Viņam tā patika,
bet viņam Anglijā bija draudzene.

168
00:07:41,048 --> 00:07:44,651
Tā bija viņa mūža mīlestība, Sāra.

169
00:07:44,761 --> 00:07:46,136
Viņi bija pazīstami mēnesi.

170
00:07:46,160 --> 00:07:47,510
(Smiekli)

171
00:07:47,534 --> 00:07:49,790
Ņemiet vērā, 
viņi bija nosvinējuši ceturto gadadienu,

172
00:07:49,814 --> 00:07:52,753
jo mēnesis 16 gadu vecumā ir ilgs laiks.

173
00:07:52,777 --> 00:07:54,438
Viņš lidmašīnā bija ļoti apbēdināts

174
00:07:54,462 --> 00:07:56,923
un teica: „Es nekad vairs nesatikšu 
tādu meiteni kā Sāra.”

175
00:07:56,947 --> 00:07:59,325
Godīgi sakot, 
mēs par to bijām gaužām priecīgi.

176
00:07:59,349 --> 00:08:02,249
(Smiekli)

177
00:08:07,395 --> 00:08:10,276
Viņa bija galvenais iemesls, 
kāpēc mēs pametām valsti.

178
00:08:10,300 --> 00:08:13,300
(Smiekli)

179
00:08:16,059 --> 00:08:18,401
Pārceļoties uz ASV vai ceļojot pa pasauli,

180
00:08:18,425 --> 00:08:19,791
jūs kaut kas pārsteidz:

181
00:08:19,815 --> 00:08:23,193
ikvienai pasaules izglītības sistēmai
ir tā pati priekšmetu hierarhija.

182
00:08:23,537 --> 00:08:25,492
Ikvienai. Nav nozīmes, kurp dodaties.

183
00:08:25,516 --> 00:08:27,786
Varētu domāt, 
ka citur ir citādāk, bet tā nav.

184
00:08:27,810 --> 00:08:29,776
Pašā augšā ir matemātika un valodas,

185
00:08:29,800 --> 00:08:32,234
tad nāk humanitārie priekšmeti, 
un pašā apakšā ir mākslas.

186
00:08:32,258 --> 00:08:33,376
It visur pasaulē.

187
00:08:33,400 --> 00:08:37,495
Lielā mērā arī katrā sistēmā,
mākslās ir sava hierarhija.

188
00:08:37,519 --> 00:08:40,376
Māksla un mūzika 
parasti skolās ir augstākā statusā,

189
00:08:40,400 --> 00:08:41,567
kā teātris un dejošana.

190
00:08:41,591 --> 00:08:43,847
Pasaulē nav tādas izglītības sistēmas,

191
00:08:43,871 --> 00:08:45,929
kur bērniem katru dienu mācītu dejošanu,

192
00:08:45,953 --> 00:08:48,000
līdzvērtīgi kā mācam matemātiku. Kādēļ?

193
00:08:48,524 --> 00:08:51,225
Kādēļ ne? 
Manuprāt, tas ir diezgan svarīgi.

194
00:08:51,249 --> 00:08:53,552
Manuprāt, matemātika ir ļoti svarīga, 
bet tāda ir arī dejošana.

195
00:08:53,576 --> 00:08:56,476
Bērni visu laiku dejo, ja viņiem to ļauj. 
Mēs visi tā darām.

196
00:08:56,500 --> 00:08:58,976
Mums taču ir ķermeņi, ne tā? 
Vai arī es ko palaidu garām?

197
00:08:59,000 --> 00:09:02,338
(Smiekli)

198
00:09:02,510 --> 00:09:04,845
Patiesībā, bērniem pieaugot,

199
00:09:04,869 --> 00:09:07,637
mēs sākam viņus izglītot pakāpeniski,
no vidukļa uz augšu.

200
00:09:07,661 --> 00:09:09,286
Tad mēs pievēršamies viņu galvām.

201
00:09:09,310 --> 00:09:10,800
Un mazliet uz vienu pusi.

202
00:09:11,319 --> 00:09:13,976
Ja paskatītos uz izglītības sistēmu 
citplanētieša acīm,

203
00:09:14,000 --> 00:09:16,976
un vaicātu: 
„Kam domāta publiskā izglītība?”

204
00:09:17,000 --> 00:09:19,776
Tad, manuprāt, būtu jāsecina, 
spriežot pēc rezultātiem,

205
00:09:19,800 --> 00:09:21,176
kurš no tā ir ieguvējs,

206
00:09:21,200 --> 00:09:22,976
kurš izdara visu, kas jāizdara,

207
00:09:23,000 --> 00:09:25,731
kurš saņem visus smaidiņus, 
kuri ir uzvarētāji.

208
00:09:25,755 --> 00:09:29,094
Manuprāt, nāktos secināt, 
ka visas izglītības sistēmas mērķis

209
00:09:29,118 --> 00:09:30,215
visā pasaulē

210
00:09:30,239 --> 00:09:32,192
ir ražot universitātes profesorus.

211
00:09:32,216 --> 00:09:33,527
Vai ne?

212
00:09:33,551 --> 00:09:35,534
Viņi ir cilvēki, kuri uzvar.

213
00:09:35,558 --> 00:09:37,737
Reiz es biju viens no viņiem, lūk tā.

214
00:09:37,761 --> 00:09:40,397
(Smiekli)

215
00:09:40,421 --> 00:09:43,522
Man patīk universitātes profesori, bet ziniet,

216
00:09:43,546 --> 00:09:45,021
mums nevajadzētu viņus nostādīt

217
00:09:45,045 --> 00:09:47,976
kā cilvēces sasniegumu virsotni.

218
00:09:48,000 --> 00:09:49,976
Viņi ir tikai dzīvības forma,

219
00:09:50,000 --> 00:09:51,560
viena no dzīvības formām.

220
00:09:51,584 --> 00:09:54,882
Bet viņi ir gaužām īpatnēji,
un es to saku aiz mīlestības pret viņiem.

221
00:09:54,906 --> 00:09:57,876
Pēc manas pieredzes, 
profesoros ir kas īpatnējs —

222
00:09:57,900 --> 00:10:00,576
ne visos, bet lielākajā daļā — 
viņi dzīvo savās galvās.

223
00:10:00,600 --> 00:10:02,743
Viņi dzīvo tur augšā, 
un nedaudz uz vienu pusi.

224
00:10:03,495 --> 00:10:06,869
Viņi ir bezķermeniski, ziniet, 
savā ziņā burtiskā nozīmē.

225
00:10:06,893 --> 00:10:09,986
Viņi raugās uz ķermeni
kā transportlīdzekli savām galvām.

226
00:10:10,010 --> 00:10:16,176
(Smiekli)

227
00:10:16,200 --> 00:10:17,216
Ne tā?

228
00:10:17,240 --> 00:10:19,462
Tas ir veids, kā nogādāt 
viņu galvas uz sanāksmēm.

229
00:10:19,486 --> 00:10:24,998
(Smiekli)

230
00:10:25,022 --> 00:10:28,852
Ja vēlaties īstus pierādījumus 
ārpusķermeņa pieredzes esamībai,

231
00:10:28,876 --> 00:10:32,362
aizstaigājiet uz lielu konferenci, 
kurā piedalās vecākie akadēmiķi,

232
00:10:32,386 --> 00:10:34,629
un iegriezieties pēdējā vakara diskotēkā.

233
00:10:34,653 --> 00:10:37,454
(Smiekli)

234
00:10:37,478 --> 00:10:38,834
Tur jūs to redzēsiet.

235
00:10:38,858 --> 00:10:42,976
Pieauguši vīrieši un sievietes, 
kas nevaldāmi lokās, bez ritma izjūtas.

236
00:10:43,000 --> 00:10:45,867
(Smiekli)

237
00:10:45,891 --> 00:10:49,216
Gaidot, kad tas beigsies, 
lai varētu iet uzrakstīt par to rakstu.

238
00:10:49,240 --> 00:10:51,144
(Smiekli)

239
00:10:51,168 --> 00:10:55,011
Mūsdienās mūsu izglītības sistēma 
balstās uz ideju par akadēmiskajām spējām.

240
00:10:55,035 --> 00:10:56,276
Tam ir iemesls.

241
00:10:56,300 --> 00:11:01,986
Līdz 19. gadsimtam pasaulē tā īsti 
nebija publiskās izglītības sistēmas.

242
00:11:02,010 --> 00:11:04,967
Tās visas radīja,
lai apmierinātu industriālisma vajadzības.

243
00:11:05,269 --> 00:11:07,432
Tāpēc hierarhija sakņojas divās idejās.

244
00:11:07,456 --> 00:11:12,053
Pirmā, ka visnoderīgākie priekšmeti 
darba dzīvei ir augšgalā.

245
00:11:12,077 --> 00:11:14,108
Tāpēc jūs bērnībā skolā, visticamāk,


246
00:11:14,132 --> 00:11:17,070
laipni virzīja prom no lietām, 
kas jums patika,

247
00:11:17,090 --> 00:11:20,476
pamatojoties uz to, ka jūs, to darot,
nekad nedabūsiet darbu. Vai tiesa?

248
00:11:20,500 --> 00:11:22,881
Nespēlē mūziku, tu nebūsi mūziķis;

249
00:11:22,905 --> 00:11:24,706
nenodarbojies ar mākslu, 
tu nebūsi mākslinieks.

250
00:11:24,730 --> 00:11:28,150
Laipns padoms — šobrīd pilnīgi aplams.

251
00:11:28,174 --> 00:11:30,319
Visā pasaulē notiek revolūcija.

252
00:11:30,343 --> 00:11:32,440
Un otrā ir akadēmiskās spējas,

253
00:11:32,464 --> 00:11:35,349
kas patiešām ir sākušas dominēt
mūsu izpratnē par intelektu,

254
00:11:35,373 --> 00:11:38,276
jo universitātes izglītības sistēmu 
radīja pēc savas līdzības.

255
00:11:38,300 --> 00:11:41,794
Ja tā padomā, visa pasaules 
publiskās izglītības sistēma

256
00:11:41,818 --> 00:11:44,044
ir ilgstošs process,
lai iestātos universitātē.

257
00:11:44,068 --> 00:11:46,401
Un tā sekas ir tādas, 
ka daudzi ļoti talantīgi,

258
00:11:46,425 --> 00:11:48,860
ģeniāli, radoši cilvēki 
domā, ka viņi tādi nav,

259
00:11:48,884 --> 00:11:51,022
jo to, kas viņiem padevās,

260
00:11:51,046 --> 00:11:53,154
skolā novērtēja vai pat nopēla.

261
00:11:53,383 --> 00:11:55,679
Es uzskatu, 
ka nevaram atļauties tā turpināt.

262
00:11:55,703 --> 00:11:58,167
Saskaņā ar UNESCO datiem, 
nākamajos 30 gados,

263
00:11:58,191 --> 00:12:01,001
visā pasaulē vairāk cilvēku absolvēs,

264
00:12:01,025 --> 00:12:03,571
nekā kopš vēstures sākuma.

265
00:12:03,595 --> 00:12:07,276
Vairāk cilvēku, un tā ir 
visu iepriekšminētu faktoru kombinācija:

266
00:12:07,300 --> 00:12:10,348
tehnoloģija un tās ietekme uz darbu, 
un demogrāfija,

267
00:12:10,372 --> 00:12:12,176
un milzīgais cilvēku skaita pieaugums.

268
00:12:12,200 --> 00:12:15,065
Pēkšņi universitātes grāds vairs neko nenozīmē.

269
00:12:15,089 --> 00:12:16,469
Vai nav tiesa?

270
00:12:16,723 --> 00:12:19,476
Kad es biju students, 
ja tev bija grāds, tev bija darbs.

271
00:12:19,500 --> 00:12:22,276
Ja tev nebija darba, 
tu vienkārši to negribēji.

272
00:12:22,300 --> 00:12:24,976
Es, godīgi sakot, to negribēju. (Smiekli)

273
00:12:25,000 --> 00:12:29,074
Bet šodien jaunieši ar grādiem

274
00:12:29,098 --> 00:12:32,143
bieži vien dodas mājās, 
lai turpinātu spēlēt datorspēles,

275
00:12:32,167 --> 00:12:35,365
jo nu jums vajag maģistra grādu, 
kur kādreiz vajadzēja bakalaura,

276
00:12:35,389 --> 00:12:37,176
un doktora grādu, kur maģistra.

277
00:12:37,200 --> 00:12:38,976
Tas ir akadēmiskās inflācijas process.

278
00:12:39,000 --> 00:12:41,376
Tas parāda, 
ka visa izglītības sistēmas struktūra

279
00:12:41,400 --> 00:12:42,833
šūpojas mums zem kājām.

280
00:12:42,857 --> 00:12:45,477
Mums radikāli jāpārdomā
mūsu skatījums uz intelektu.

281
00:12:45,501 --> 00:12:47,496
Mēs par intelektu zinām trīs lietas.

282
00:12:47,520 --> 00:12:48,747
Pirmkārt, tā ir dažāda.

283
00:12:48,771 --> 00:12:51,776
Mēs domājam par pasauli visus veidos, 
kādos to piedzīvojam.

284
00:12:51,800 --> 00:12:54,776
Mēs domājam tēlaini, mēs domājam skaņās, 
mēs domājam kinestētiski.

285
00:12:54,800 --> 00:12:57,101
Mēs domājam abstrakti, 
mēs domājam kustībā.

286
00:12:57,246 --> 00:12:59,000
Otrkārt, intelekts ir dinamisks.

287
00:12:59,587 --> 00:13:01,976
Ja paraugāmies uz mijiedarbībām 
cilvēka smadzenēs,

288
00:13:02,000 --> 00:13:04,976
kā mēs to vakardien 
dzirdējām vairākās prezentācijās,

289
00:13:05,000 --> 00:13:06,976
intelekts ir brīnišķīgi mijiedarbīgs.

290
00:13:07,000 --> 00:13:09,238
Smadzenes nav sadalītas nodalījumos.

291
00:13:09,873 --> 00:13:12,976
Patiesībā, radošums, 
ko es definēju kā procesu,

292
00:13:13,000 --> 00:13:15,325
kurā rodas oriģinālas un vērtīgas idejas,

293
00:13:15,349 --> 00:13:18,001
visbiežāk ir mijiedarbības rezultāts,

294
00:13:18,025 --> 00:13:21,025
kad satiekas 
dažādu nozaru skatījums uz lietām.

295
00:13:22,310 --> 00:13:25,976
Starp citu, smadzenēs ir nervu kūlis, 
kas savieno abas puslodes,

296
00:13:26,000 --> 00:13:27,491
ko sauc par smadzeņu saikli.

297
00:13:27,515 --> 00:13:28,781
Sievietiem tas ir resnāks.

298
00:13:29,088 --> 00:13:30,829
Izejot no tā, ko vakar teica Helēna,

299
00:13:30,853 --> 00:13:33,976
manuprāt, tādēļ sievietēm
labāk padodas vairāki darbi vienlaikus.

300
00:13:34,000 --> 00:13:35,817
Jo tā tas ir, vai ne?

301
00:13:35,841 --> 00:13:39,048
Ir lērums pētījumu, 
bet es to zinu no personīgās dzīves.

302
00:13:39,738 --> 00:13:44,976
Ja mana sieva mājās gatavo,
kas, paldies Dievam, nav pārāk bieži.

303
00:13:45,000 --> 00:13:47,854
(Smiekli)

304
00:13:47,878 --> 00:13:50,376
Nē, viņai šis tas padodas, 
bet, ja viņa gatavo,

305
00:13:50,400 --> 00:13:52,276
viņa vienlaikus runā pa tālruni,

306
00:13:52,300 --> 00:13:54,856
viņa runā ar bērniem, viņa krāso griestus,

307
00:13:54,880 --> 00:13:57,976
un taisa atvērto sirds operāciju.

308
00:13:58,000 --> 00:14:00,976
Ja gatavoju es, durvis ir ciet, 
bērni ir laukā,

309
00:14:01,000 --> 00:14:03,976
tālrunis ir nolikts, 
un ja viņa ienāk virtuvē, es saīgstu.

310
00:14:04,000 --> 00:14:07,071
Es saku: „Terij, lūdzu, 
es te mēģinu uzcept olu.”

311
00:14:07,095 --> 00:14:13,825
(Smiekli)

312
00:14:14,254 --> 00:14:15,454
„Liec mani mierā.”

313
00:14:15,478 --> 00:14:17,198
(Smiekli)

314
00:14:17,222 --> 00:14:19,721
Īstenībā, atceraties 
to veco filozofisko domu,

315
00:14:19,745 --> 00:14:22,998
ja mežā nokrīt koks, 
un neviens to nedzird, vai tas vispār notika?

316
00:14:23,252 --> 00:14:24,581
Atminaties to veco mīklu?

317
00:14:24,605 --> 00:14:27,014
Es nesen redzēju lielisku t-kreklu, 
uz kura rakstīts:

318
00:14:27,038 --> 00:14:30,976
„Ja vīrietis mežā saka, ko domā, 
un neviena sieviete to nedzird,

319
00:14:31,000 --> 00:14:32,396
vai viņš tik un tā maldās?”

320
00:14:32,420 --> 00:14:38,026
(Smiekli)

321
00:14:39,976 --> 00:14:41,976
Trešā lieta par intelektu ir,

322
00:14:42,000 --> 00:14:43,369
ka tas ir atšķirīgs.

323
00:14:43,754 --> 00:14:46,327
Es šobrīd strādāju pie jaunas grāmatas,
ko sauc „Atklāsme”,

324
00:14:46,351 --> 00:14:48,825
kuras pamatā ir
intervijas ar cilvēkiem par to,

325
00:14:48,849 --> 00:14:50,769
kā viņi atklāja savu talantu.

326
00:14:50,793 --> 00:14:52,962
Mani aizrauj tas, kā cilvēki pie tā nonāk.

327
00:14:52,986 --> 00:14:56,176
Mani uz to pamudināja saruna
ar kādu burvīgu sievieti,

328
00:14:56,200 --> 00:14:58,876
par ko lielākā daļa cilvēku varbūt
nemaz nav dzirdējuši — Džilianu Linnu.

329
00:14:58,900 --> 00:15:00,530
Esat par viņu dzirdējuši? Daži ir.

330
00:15:00,554 --> 00:15:03,076
Viņa ir horeogrāfe, 
un visi zina viņas darbus.

331
00:15:03,100 --> 00:15:05,101
Viņa iestudēja „Kaķus” un „Operas spoku”.

332
00:15:05,125 --> 00:15:06,103
Viņa ir burvīga.

333
00:15:06,127 --> 00:15:08,273
Es reiz Anglijā biju 
Karaliskā baleta valdē,

334
00:15:08,297 --> 00:15:09,498
kā jau varat redzēt.

335
00:15:09,522 --> 00:15:11,922
Lai vai kā, mēs ar Džilianu 
kādudien pusdienojām, un es vaicāju:

336
00:15:12,047 --> 00:15:13,847
„Kā tu kļuvi par dejotāju?”

337
00:15:13,976 --> 00:15:14,976
Tas ir interesanti.

338
00:15:15,000 --> 00:15:17,350
Skolā viņa bija pilnīgi bezcerīga.

339
00:15:17,374 --> 00:15:20,976
Un skola, tie bija 30. gadi, 
aizrakstīja viņas vecākiem un teica,

340
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
„Mūsuprāt, Džilianai ir mācīšanās traucējumi.”

341
00:15:23,024 --> 00:15:25,166
Viņa nespēja koncentrēties, viņa dīdījās.

342
00:15:25,190 --> 00:15:28,480
Nu laikam teiktu, ka viņai ir UDHS. Vai ne?

343
00:15:28,504 --> 00:15:32,563
Bet tas bija 1930. gados, 
un UDHS vēl nebija izgudrots.

344
00:15:32,587 --> 00:15:34,976
Tā nebija pieejama diagnoze.

345
00:15:35,000 --> 00:15:37,737
(Smiekli)

346
00:15:37,761 --> 00:15:39,821
Cilvēki neapzinājās, 
ka viņiem tas var būt.

347
00:15:39,845 --> 00:15:41,979
(Smiekli)

348
00:15:42,003 --> 00:15:46,281
Lai vai kā, viņa devās pie speciālista.

349
00:15:46,305 --> 00:15:50,027
Viņa kopā ar māti bija tādā kā
istabā ar ozolkoka paneļiem,

350
00:15:50,051 --> 00:15:52,528
un viņu aizveda 
un nosēdināja krēslu rindas galā,

351
00:15:52,552 --> 00:15:56,191
un viņa sēdēja uz savām rokām 20 minūtes, 
kamēr šis cilvēks runāja ar viņas mammu

352
00:15:56,215 --> 00:15:58,543
par visām problēmām, 
kas Džilianai bija skolā.

353
00:15:58,567 --> 00:16:02,244
Jo viņa traucēja citiem cilvēkiem,
kavēja mājas darbus, un tā tālāk,

354
00:16:02,268 --> 00:16:03,364
astoņgadīgais bērniņš.

355
00:16:03,388 --> 00:16:06,443
Sarunas beigās ārsts aizgāja, 
apsēdās blakus Džilianai un teica:

356
00:16:06,467 --> 00:16:09,172
„Esmu noklausījies visu, 
ko stāstīja tava mamma,

357
00:16:09,196 --> 00:16:10,815
Man jāparunā ar viņu divatā.”

358
00:16:10,839 --> 00:16:13,215
Viņš teica: „Uzgaidi tepat, 
mēs drīz būsim atpakaļ,”

359
00:16:13,239 --> 00:16:15,564
un viņi izgāja un atstāja viņu vienu.

360
00:16:15,588 --> 00:16:17,224
Bet izejot no telpas,

361
00:16:17,248 --> 00:16:19,748
viņš ieslēdza uz galda stāvošo radio.

362
00:16:20,342 --> 00:16:23,772
Viņiem izejot no istabas, viņš mātei teica:
„Pastāviet un paskatieties uz viņu”

363
00:16:24,000 --> 00:16:26,991
Mirklī, kad viņi atstāja istabu,

364
00:16:27,015 --> 00:16:29,499
viņa bija kājās, kustoties mūzikas ritmā.

365
00:16:29,523 --> 00:16:32,976
Viņi pāris minūtes vēroja,
un ārsts pagriezās pret viņas māti un teica:

366
00:16:33,000 --> 00:16:36,976
„Linnas kundze, 
Džiliana nav slima, viņa ir dejotāja.

367
00:16:37,000 --> 00:16:38,976
Vediet viņu uz deju skolu.”

368
00:16:39,000 --> 00:16:40,976
„Kas notika?” es vaicāju.

369
00:16:41,000 --> 00:16:43,976
Viņa atbildēja: „Viņa tā arī izdarīja. 
Es nevaru pat izstāstīt, cik tas bija brīnišķīgi.

370
00:16:44,000 --> 00:16:46,753
Mēs iegājām zālē, un tā bija pilna ar
tādiem cilvēkiem kā es.

371
00:16:46,777 --> 00:16:48,976
Cilvēkiem, kas nespēja nosēdēt mierā.

372
00:16:49,000 --> 00:16:53,587
Cilvēkiem, kuriem bija jākustas, lai domātu.”
Kuriem bija jākustas, lai domātu.

373
00:16:53,746 --> 00:16:57,376
Viņi dejoja baletu, viņi dejoja stepu, 
viņi dejoja džezu, laikmetīgās dejas

374
00:16:57,400 --> 00:17:00,220
Ar laiku viņa bija uz noklausīšanos 
Karaliskajā Baleta skolā,

375
00:17:00,244 --> 00:17:03,543
viņa kļuva par solisti 
ar brīnišķīgu karjeru Karaliskajā baletā.

376
00:17:03,567 --> 00:17:06,175
Galu galā viņa absolvēja
Karalisko baleta skolu,

377
00:17:06,200 --> 00:17:08,175
nodibināja <i>Gillian Lynne Dance Company</i>

378
00:17:08,200 --> 00:17:09,443
un satika Endrū Loidu Veberu.

379
00:17:09,568 --> 00:17:10,977
Viņa ir atbildīga par

380
00:17:11,001 --> 00:17:14,147
dažiem no vissekmīgākajiem 
muzikālajiem uzvedumiem vēsturē

381
00:17:14,172 --> 00:17:17,244
viņa ir sniegusi baudījumu miljoniem,
un viņa ir multimiljonāre.

382
00:17:17,269 --> 00:17:21,339
Kāds cits būtu varējis izrakstīt zāles, 
un pateikt, lai viņa nomierinās.

383
00:17:21,364 --> 00:17:28,146
(Aplausi)

384
00:17:28,575 --> 00:17:30,176
Manuprāt, mēs nonākam pie sekojošā:

385
00:17:30,200 --> 00:17:31,976
Als Gors vakar runāja

386
00:17:32,000 --> 00:17:36,269
par ekoloģiju un revolūciju, 
ko aizsāka Reičela Kārsone.

387
00:17:37,111 --> 00:17:39,277
Manuprāt, mūsu vienīgā nākotnes cerība

388
00:17:39,301 --> 00:17:43,134
ir pieņemt jaunu cilvēka ekoloģijas konceptu,

389
00:17:43,158 --> 00:17:45,976
kurā mēs sāktu pārveidot mūsu izpratni

390
00:17:46,000 --> 00:17:47,976
par cilvēka spēju daudzveidību.

391
00:17:48,000 --> 00:17:51,499
Mūsu izglītības sistēma 
ir izrakņājusi mūsu prātus

392
00:17:51,523 --> 00:17:54,799
tāpat kā mēs līdz izsīkumam uzrokam zemi: 
meklējot kādu izrakteni.

393
00:17:55,188 --> 00:17:57,672
Nākotnē mums tas nederēs.

394
00:17:57,696 --> 00:17:59,976
Mums jāpārdomā pamatprincipi par to,

395
00:18:00,000 --> 00:18:01,968
kā izglītojam savus bērnus.

396
00:18:02,087 --> 00:18:04,761
Ir burvīgs Džonasa Solka citāts, 
kurš teica:

397
00:18:04,785 --> 00:18:09,824
„Ja visi kukaiņi pazustu no zemes virsas,

398
00:18:09,848 --> 00:18:12,689
50 gadu laikā dzīvība uz Zemes beigtos.

399
00:18:13,688 --> 00:18:16,760
Ja no Zemes virsas pazustu visi cilvēki,

400
00:18:16,784 --> 00:18:19,418
50 gadu laikā 
visas dzīvības formas uzplauktu.”

401
00:18:20,244 --> 00:18:21,529
Un viņam ir taisnība.

402
00:18:22,291 --> 00:18:25,925
Tas, ko cildina TED, 
ir cilvēka iztēles dotības.

403
00:18:26,417 --> 00:18:28,488
Nu mums ir jābūt uzmanīgiem,

404
00:18:28,512 --> 00:18:30,767
lai šo dāvanu izmantotu gudri,

405
00:18:30,791 --> 00:18:34,020
un izvairītos no dažiem scenārijiem,
par kuriem runājām.

406
00:18:34,044 --> 00:18:37,976
Vienīgais veids, kā to paveiksim,
ir saredzot mūsu radošās spējas

407
00:18:38,000 --> 00:18:39,610
visā to bagātībā,

408
00:18:39,634 --> 00:18:42,816
un saredzot mūsu bērnus 
kā to cerību, ko viņi nes.

409
00:18:42,840 --> 00:18:45,238
Mūsu uzdevums 
ir izglītot viņus visā viņu pilnībā,

410
00:18:45,262 --> 00:18:46,746
lai viņi var droši doties nākotnē.

411
00:18:46,770 --> 00:18:48,976
Starp citu, mēs šo nākotni 
varam nepiedzīvot,

412
00:18:49,000 --> 00:18:50,430
bet viņi gan piedzīvos.

413
00:18:50,454 --> 00:18:53,533
Un mūsu uzdevums 
ir viņiem palīdzēt ar to kaut ko izdarīt.

414
00:18:53,557 --> 00:18:54,557
Liels paldies!

415
00:18:54,581 --> 00:18:57,581
(Aplausi)