0:00:00.000,0:00:07.000
Selamat pagi. Apa kabar? Semuanya hebat, bukan?

0:00:07.000,0:00:11.000
Saya sangat terpukau dengan acara ini seluruhnya.

0:00:11.000,0:00:15.000
Sebenarnya, saya akan pergi (Tawa)

0:00:15.000,0:00:19.000
Ada tiga tema, ya nggak,

0:00:19.000,0:00:23.000
selama konferensi ini, yang berhubungan

0:00:23.000,0:00:25.000
dengan apa yang ingin saya katakan

0:00:25.000,0:00:29.000
Pertama adalah bukti luar biasa dari kreativitas manusia

0:00:29.000,0:00:32.000
di semua presentasi yang telah kita saksikan

0:00:32.000,0:00:35.000
dan di semua orang di sini. Hanya variasinya

0:00:35.000,0:00:38.000
dan jangkauannya. Kedua adalah

0:00:38.000,0:00:41.000
kita diletakkan pada suatu tempat di mana kita tidak memiliki ide apa yang akan terjadi

0:00:41.000,0:00:43.000
di masa depan. Tidak memiliki ide

0:00:43.000,0:00:45.000
bagaimana hal ini dapat dilakukan.

0:00:45.000,0:00:48.000
Saya memiliki ketertarikan akan pendidikan --

0:00:48.000,0:00:51.000
sebenarnya, saya menemukan bahwa semua orang memiliki ketertarikan akan pendidikan

0:00:51.000,0:00:53.000
Anda juga kan? Saya menemukan hal ini sangat menarik.

0:00:53.000,0:00:56.000
Jika anda menghadiri pesta makan malam, dan anda berkata

0:00:56.000,0:00:59.000
anda bekerja di bidang pendidikan --

0:00:59.000,0:01:06.000
sebenarnya, anda akan jarang berada di pesta makan malam, sesungguhnya, jika anda bekerja di bidang pendidikan.

0:01:06.000,0:01:09.000
(Tawa) Anda tidak pernah diundang.

0:01:09.000,0:01:14.000
Dan anda tidak pernah bertanya kenapa, anehnya. Hal itu aneh bagi saya.

0:01:14.000,0:01:16.000
Tapi bila anda diundang, dan anda berbicara dengan seseorang

0:01:16.000,0:01:18.000
anda tahu, mereka berkata, "Apa yang anda lakukan?"

0:01:18.000,0:01:20.000
dan anda berkata anda bekerja di bidang pendidikan,

0:01:20.000,0:01:24.000
anda dapat melihat muka mereka memucat. Mereka seakan berpikir,

0:01:24.000,0:01:30.000
"Ya Tuhan," anda tahu, "Kenapa saya? Satu-satunya malam di sepanjang minggu dimana saya keluar." (Tawa)

0:01:30.000,0:01:32.000
Tetapi bila anda bertanya mengenai pendidikan mereka,

0:01:32.000,0:01:34.000
mereka akanmenyudutkan anda. Karena pendidikan adalah salah satu dari beberapa hal

0:01:34.000,0:01:37.000
yang tertanam sangat dalam bagi orang-orang, benar?

0:01:37.000,0:01:40.000
Seperti agama, dan uang dan hal-hal lain.

0:01:40.000,0:01:44.000
Saya memiliki ketertarikan besar akan pendidikan, dan saya pikir kita semua demikian.

0:01:44.000,0:01:46.000
Kita memiliki ketertarikan yang sangat besar di sana,

0:01:46.000,0:01:49.000
sebagian karena pendidikan bertujuan untuk

0:01:49.000,0:01:52.000
membawa kita menuju masa depan yang tidak dapat kita pegang.

0:01:52.000,0:01:55.000
Jika anda berpikir, anak-anak yang memulai sekolah tahun ini

0:01:55.000,0:02:01.000
akan pensiun tahun 2065. Tidak seorang pun memiliki petunjuk --

0:02:01.000,0:02:04.000
walaupun dengan segala keahlian yang telah ditunjukkan selama empat hari terakhir ini --

0:02:04.000,0:02:06.000
seperti apa dunia akan terlihat

0:02:06.000,0:02:08.000
dalam waktu lima tahun. Dan kita bertujuan

0:02:08.000,0:02:11.000
mengajarkan mereka untuk masa depan. Jadi tingkat ketidakpastiannya, saya pikir,

0:02:11.000,0:02:13.000
sangatlah luar biasa.

0:02:13.000,0:02:15.000
Dan bagian ketiga dari semua ini adalah

0:02:15.000,0:02:20.000
kita semua setuju, semuanya, pada

0:02:20.000,0:02:23.000
kapasitas sangat luar biasa yang anak-anak miliki --

0:02:23.000,0:02:25.000
kapasitas mereka berinovasi. Saya maksud, kemarin malam Sirena merupakan keajaiban,

0:02:25.000,0:02:28.000
ya bukan? Melihat yang dapat dia lakukan.

0:02:28.000,0:02:33.000
Dan dia luar biasa, tetapi saya pikir dia tidak, sebenarnya,

0:02:33.000,0:02:36.000
luar biasa di dalam masa anak-anak keseluruhan.

0:02:36.000,0:02:39.000
Yang anda dapatkan di sini adalah seseorang yang memiliki dedikasi luar biasa

0:02:39.000,0:02:41.000
yang menemukan bakatnya. Dan anggapan saya adalah,

0:02:41.000,0:02:43.000
semua anak-anak memiliki bakat yang sangat besar.

0:02:43.000,0:02:45.000
Dan kita menyia-nyiakan mereka, semena-mena.

0:02:45.000,0:02:48.000
Jadi saya ingin berbicara mengenai pendidikan dan

0:02:48.000,0:02:51.000
saya ingin berbicara mengenai kreativitas. Anggapan saya adalah

0:02:51.000,0:02:54.000
kreativitas sekarang memiliki kepentingan yang sama dengan kemampuan bahasa dalam pendidikan,

0:02:54.000,0:02:58.000
dan kita harus memperlakukannya dengan status yang sama.

0:02:58.000,0:03:06.000
(Tepuk tangan) Terima kasih. Hanya itu saja, sebenarnya.

0:03:06.000,0:03:10.000
Terima kasih banyak (Tawa) Jadi, masih ada 15 menit lagi.

0:03:10.000,0:03:17.000
Saya lahir -- bukan. (Tawa)

0:03:17.000,0:03:21.000
Saya mendengar sebuah cerita bagus baru-baru ini -- Saya senang menceritakannya --

0:03:21.000,0:03:25.000
mengenai seorang gadis cilik di pelajaran menggambar. Dia berusia enam tahun

0:03:25.000,0:03:27.000
dan dia duduk di belakang, menggambar,

0:03:27.000,0:03:29.000
dan gurunya berkata bahwa gadis cilik itu sulit sekali

0:03:29.000,0:03:33.000
menyimak pelajaran, dan dalam pelajaran menggambar ini dia bisa.

0:03:33.000,0:03:35.000
Sang guru sangat kagum dan sang guru berjalan ke arah gadis cilik ini

0:03:35.000,0:03:38.000
dan sang guru bertanya, "Apa yang kamu gambar?"

0:03:38.000,0:03:41.000
Dan si gadis cilik berkata, "Saya sedang menggambar Tuhan."

0:03:41.000,0:03:44.000
Dan sang guru berkata, "Tapi tidak satu orang pun tahu seperti apa Tuhan itu."

0:03:44.000,0:03:51.000
Dan si gadis cilik berkata, "Mereka akan tahu sesaat lagi."

0:03:51.000,0:03:52.000
(Tawa)

0:03:52.000,0:03:57.000
Ketika anak lelaki saya berusia empat tahun di Inggris --

0:03:57.000,0:04:00.000
sebenarnya dia berusia empat tahun di mana-mana, sejujurnya. (Tawa)

0:04:00.000,0:04:06.000
Jika kami tegas, kemanapun dia pergi, dia akan selalu berusia empat tahun saat itu.

0:04:06.000,0:04:08.000
Dia mendapat peran di drama Kelahiran Yesus.

0:04:08.000,0:04:11.000
Anda ingat ceritanya? Cerita yang besar.

0:04:11.000,0:04:14.000
Cerita yang besar. Mel Gibson membuat kelanjutannya.

0:04:14.000,0:04:19.000
Anda mungkin pernah melihatnya: "Kelahiran Yesus II." Tetapi James mendapatkan peran Joseph,

0:04:19.000,0:04:22.000
dan kami semua gembira akan hal tersebut.

0:04:22.000,0:04:24.000
Kami berpendapat ini adalah salah satu peran utama.

0:04:24.000,0:04:26.000
Kami memiliki tempat yang penuh dengan t-shirt bertuliskan:

0:04:26.000,0:04:29.000
"James Robinson ADALAH Joseph!" (Tawa)

0:04:29.000,0:04:31.000
Dia tidak perlu berbicara, tetapi anda tahu bagian

0:04:31.000,0:04:34.000
saat tiga orang raja datang. Mereka datang membawa hadiah,

0:04:34.000,0:04:36.000
dan mereka membawa emas, dupa (frankincense) dan minyak mur.

0:04:36.000,0:04:38.000
Ini benar terjadi. Kami duduk di sana

0:04:38.000,0:04:40.000
dan saya pikir mereka keluar dari urutan seharusnya,

0:04:40.000,0:04:42.000
karena ketika kami berbicara dengan si anak setelahnya dan kami berkata,

0:04:42.000,0:04:44.000
"Apakah kamu setuju dengan itu?" Dan dia berkata "Ya, kenapa, ada yang salah?"

0:04:44.000,0:04:46.000
Mereka bertukar urutan, hanya itu.

0:04:46.000,0:04:47.000
Jadi, ketiga anak lelaki memasuki panggung,

0:04:47.000,0:04:49.000
anak-anak berusia empat tahun dengan handuk teh di kepala mereka,

0:04:49.000,0:04:52.000
dan mereka meletakkan kotak-kotak tersebut,

0:04:52.000,0:04:54.000
dan anak pertama berkata, "Saya membawakanmu emas."

0:04:54.000,0:04:57.000
Dan anak kedua berkata, "Saya membawakanmu minyak mur."

0:04:57.000,0:05:11.000
Dan anak ketiga berkata, "Frank mengirimkan ini (Frank sent this = frankincense)." (Tawa)

0:05:11.000,0:05:13.000
Yang menjadi persamaan dari hal-hal tersebut adalah anak-anak akan mengambil kesempatan.

0:05:13.000,0:05:16.000
Jika mereka tidak tahu, mereka akan terus maju.

0:05:16.000,0:05:19.000
Ya kan? Mereka tidak takut berlaku salah.

0:05:19.000,0:05:24.000
Saya tidak bermaksud mengatakan bahwa berlaku salah sama dengan berlaku kreatif.

0:05:24.000,0:05:25.000
Yang kita ketahui adalah,

0:05:25.000,0:05:28.000
jika anda tidak siap untuk salah,

0:05:28.000,0:05:31.000
anda tidak akan pernah menghasilkan sesuatu yang orisinil.

0:05:31.000,0:05:34.000
Jika anda tidak siap untuk salah. Dan pada saat mereka menjadi dewasa,

0:05:34.000,0:05:36.000
kebanyakan anak-anak telah kehilangan kapasitas tersebut.

0:05:36.000,0:05:39.000
Mereka menjadi takut untuk salah.

0:05:39.000,0:05:41.000
Dan kita menjalankan perusahaan kita seperti ini.

0:05:41.000,0:05:44.000
Kita menganggap buruk kesalahan. Dan kita sekarang menjalankan

0:05:44.000,0:05:47.000
sistem pendidikan nasional dimana

0:05:47.000,0:05:50.000
kesalahan adalah hal terburuk yang anda dapat lakukan.

0:05:50.000,0:05:53.000
Dan hasilnya adalah kita mendidik orang keluar dari

0:05:53.000,0:05:56.000
kapasitas kreatif mereka. Picaso pernah berkata:

0:05:56.000,0:05:59.000
dia berkata bahwa semua anak-anak terlahir sebagai artis.

0:05:59.000,0:06:03.000
Permasalahannya adalah bagaimana kita bisa tetap sebagai artis selama kita tumbuh. Saya percaya akan hal ini sepenuhnya:

0:06:03.000,0:06:05.000
Kita tidak tumbuh ke dalam kreativitas,

0:06:05.000,0:06:08.000
kita tumbuh keluar dari kreativitas. Tepatnya, kita terdidik keluar dari kreativitas.

0:06:08.000,0:06:10.000
Jadi mengapa hal ini terjadi?

0:06:10.000,0:06:14.000
Saya tinggal di Stratford-on-Avon hingga lima tahun lalu.

0:06:14.000,0:06:16.000
Faktanya, kami pindah dari Stratford ke Los Angeles.

0:06:16.000,0:06:20.000
Jadi anda dapat bayangkan bagaimana mulusnya peralihan yang terjadi.

0:06:20.000,0:06:22.000
(Tawa) Sebenarnya,

0:06:22.000,0:06:24.000
kami tinggal di sebuah tempat bernama Snitterfield,

0:06:24.000,0:06:26.000
sedikit di luar Stratford, tempat di mana

0:06:26.000,0:06:31.000
ayah Shakespeare dilahirkan. Apakah anda terpikir sesuatu yang baru? Saya terpikir.

0:06:31.000,0:06:33.000
Anda tidak berpikir Shakespeare memiliki ayah, iya kan?

0:06:33.000,0:06:35.000
Iya kan? Karena anda tidak berpikir

0:06:35.000,0:06:37.000
Shakespeare sebagai seorang anak, iya kan?

0:06:37.000,0:06:40.000
Shakespeare berusia tujuh tahun? Saya tidak pernah memikirkan itu. Maksud saya, Shakespeare pernah

0:06:40.000,0:06:42.000
berusia tujuh tahun pada suatu waktu. Dia pernah berada

0:06:42.000,0:06:51.000
di kelas bahasa Inggris seseorang, kan? Betapa menjengkelkan hal it?

0:06:51.000,0:07:05.000
(Tawa) "Harus berusaha lebih keras." Ayahnya menyuruhnya tidur, anda tahu,

0:07:05.000,0:07:08.000
kata ayahnya kepada Shakespeare, "Pergi tidur, sekarang,"

0:07:08.000,0:07:10.000
kata ayahnya kepada William Shakespeare, "dan letakkan pencil itu.

0:07:10.000,0:07:18.000
Dan berhenti berbicara seperti itu. Semua orang bingung karenanya."

0:07:18.000,0:07:23.000
(Tawa)

0:07:23.000,0:07:26.000
Jadi, kami pindah dari Stratford ke Los Angeles,

0:07:26.000,0:07:30.000
dan saya ingin berkata sepatah kata mengenai peralihan tersebut.

0:07:30.000,0:07:33.000
Anak lelaki saya tidak ingin pindah.

0:07:33.000,0:07:36.000
Saya memiliki dua anak. Anak lelaki saya berusia 21 tahun sekarang; anak perempuan saya berusia 16 tahun.

0:07:36.000,0:07:38.000
Anak lelaki saya tidak ingin pindah ke Los Angeles. Dia senang dengan Los Angeles,

0:07:38.000,0:07:43.000
tetapi dia memiliki kekasih di Inggris. Ini adalah cinta matinya, Sarah.

0:07:43.000,0:07:45.000
Dia telah mengenal Sarah selama satu bulan.

0:07:45.000,0:07:48.000
Ingat, mereka telah merayakan hari jadinya yang ke empat,

0:07:48.000,0:07:52.000
karena itu adalah waktu yang lama untuk yang berusia 16 tahun.

0:07:52.000,0:07:54.000
Jadi, dia sangat sedih saat di pesawat,

0:07:54.000,0:07:56.000
dan dia berkata, "Saya tidak akan pernah bertemu gadis seperti Sarah lagi."

0:07:56.000,0:07:58.000
Dan kami cukup senang akan hal itu, sebenarnya.

0:07:58.000,0:08:10.000
karena Sarah adalah alasan utama kami meninggalkan Inggris.

0:08:10.000,0:08:13.000
(Tawa)

0:08:13.000,0:08:16.000
Tetapi ada sesuatu hal yang jelas saat seseorang pindah ke Amerika

0:08:16.000,0:08:18.000
dan juga saat berkeliling dunia:

0:08:18.000,0:08:22.000
Semua sistem pendidikan di muka bumi ini memiliki hirarki yang sama akan subjek.

0:08:22.000,0:08:24.000
Setiap sistem. Tidak peduli kemana anda pergi.

0:08:24.000,0:08:26.000
Anda mungkin berpikir sebaliknya, tetapi tidak demikian.

0:08:26.000,0:08:29.000
Paling atas adalah matematika dan bahasa,

0:08:29.000,0:08:31.000
kemudian kemanusiaan, dan paling bawah adalah seni.

0:08:31.000,0:08:33.000
Di mana pun di muka bumi.

0:08:33.000,0:08:36.000
Dan juga hampir di dalam semua sistem,

0:08:36.000,0:08:38.000
ada hirarki di dalam seni.

0:08:38.000,0:08:40.000
Seni rupa dan musik biasanya mendapat status tertinggi di sekolah

0:08:40.000,0:08:43.000
lalu seni peran dan menari. Tidak ada satu pun sistem pendidikan di planet ini

0:08:43.000,0:08:45.000
yang mengajarkan menari setiap hari untuk anak-anaknya

0:08:45.000,0:08:48.000
sebagaimana kita mengajarkan mereka matematika. Kenapa?

0:08:48.000,0:08:50.000
Kenapa tidak? Saya pikir hal itu cukup penting.

0:08:50.000,0:08:53.000
Saya pikir matematika sangat penting, tetapi begitu juga menari.

0:08:53.000,0:08:56.000
Anak-anak menari setiap saat jika mereka diperbolehkan, kita pun begitu.

0:08:56.000,0:08:59.000
Kita semua memiliki tubuh, iya kan? Apakah saya lupa sesuatu?

0:08:59.000,0:09:03.000
(Tawa) Sesungguhnya, yang terjadi adalah,

0:09:03.000,0:09:05.000
pada saat anak-anak bertumbuh dewasa, kita mulai mengajarkan mereka

0:09:05.000,0:09:08.000
secara progresif dari pinggang ke atas. Dan kemudian kita memfokuskan pada kepala mereka.

0:09:08.000,0:09:10.000
Dan sedikit ke satu sisi.

0:09:10.000,0:09:14.000
Jika anda melihat pendidikan, sebagai alien,

0:09:14.000,0:09:17.000
dan berkata "Apakah tujuan dari pendidikan publik?"

0:09:17.000,0:09:19.000
Saya pikir anda akan berkesimpulan -- jika anda melihat keluarannya,

0:09:19.000,0:09:21.000
siapa yang paling sukses,

0:09:21.000,0:09:23.000
siapa yang seharusnya menjadi apa,

0:09:23.000,0:09:26.000
siapa yang mendapat semua penghargaan, siapa yang menjadi pemenang --

0:09:26.000,0:09:29.000
Saya pikir anda harus mengambil kesimpulan bahwa tujuan utama dari pendidikan publik

0:09:29.000,0:09:30.000
di seluruh dunia

0:09:30.000,0:09:34.000
adalah untuk menghasilkan profesor universitas. Iya kan?

0:09:34.000,0:09:36.000
Mereka adalah orang-orang yang tampil paling atas.

0:09:37.000,0:09:40.000
Dan saya pernah menjadi salah satu dari mereka, begitulah. (Tawa)

0:09:40.000,0:09:44.000
Dan saya senang dengan profesor universitas, tetapi anda tahu,

0:09:44.000,0:09:48.000
kita tidak seharusnya menganggap mereka sebagai puncak dari pencapaian umat manusia.

0:09:48.000,0:09:50.000
Mereka hanyalah sebuah bentuk kehidupan,

0:09:50.000,0:09:52.000
salah satu bentuk kehidupan. Tetapi mereka memang menarik,

0:09:52.000,0:09:54.000
dan saya mengatakan ini karena saya kagum terhadap mereka.

0:09:54.000,0:09:57.000
Ada sesuatu yang menarik mengenai profesor dalam pengalaman saya --

0:09:57.000,0:10:00.000
tidak semuanya, tetapi pada umumnya - mereka hidup di dalam kepala mereka.

0:10:00.000,0:10:02.000
Mereka hidup di atas sana, dan sedikit ke satu sisi.

0:10:02.000,0:10:06.000
Mereka terlepas dari tubuhnya, anda tahu, dalam artian yang sebenarnya.

0:10:06.000,0:10:08.000
Mereka melihat tubuh mereka

0:10:08.000,0:10:17.000
sebagai salah satu bentuk transportasi untuk kepala mereka, ya kan?

0:10:17.000,0:10:24.000
(Tawa) Tubuh adalah alat untuk membawa kepala mereka ke pertemuan.

0:10:24.000,0:10:27.000
Jika anda ingin mendapatkan bukti akan pengalaman keluar dari tubuh,

0:10:27.000,0:10:30.000
jadi, datanglah ke konferensi pertemuan

0:10:30.000,0:10:32.000
para akademisi senior,

0:10:32.000,0:10:35.000
dan datanglah ke acara disko pada malam terakhir.

0:10:35.000,0:10:39.000
(Tawa) Dan di sana anda akan melihat, lelaki dan perempuan dewasa

0:10:39.000,0:10:43.000
bergoyang tidak terkendali, keluar dari irama,

0:10:43.000,0:10:47.000
menanti sampai semuanya berakhir supaya mereka bisa pulang ke rumah dan menulis tulisan mengenai acara tersebut.

0:10:47.000,0:10:53.000
Sekarang sistem pendidikan kita dilandasi oleh ide kemampuan akademis.

0:10:53.000,0:10:56.000
Dan ada alasannya.

0:10:56.000,0:10:58.000
Keseluruhan sistem diciptakan -- di seluruh dunia, dulu

0:10:58.000,0:11:00.000
tidak ada sistem pendidikan publik, sebelum abad ke 19.

0:11:00.000,0:11:03.000
Sistem-sistem ini muncul

0:11:03.000,0:11:04.000
untuk memenuhi kebutuhan industrialisasi.

0:11:04.000,0:11:07.000
Jadi hirarki yang terjadi muncul didasari atas dua ide.

0:11:07.000,0:11:11.000
Ide pertama, subjek yang paling berguna untuk pekerjaan

0:11:11.000,0:11:13.000
berada di urutan teratas. Jadi anda mungkin diarahkan menjauhi

0:11:13.000,0:11:15.000
hal-hal tertentu di sekolah pada waktu anda masih kecil, hal-hal yang anda sukai,

0:11:15.000,0:11:17.000
dengan dasar bahwa anda nantinya

0:11:17.000,0:11:20.000
tidak akan mendapatkan pekerjaan dengan hal-hal tersebut. Benar kan?

0:11:20.000,0:11:22.000
Jangan bermain musik, kamu tidak akan menjadi musisi;

0:11:22.000,0:11:24.000
Jangan melakukan seni, kamu tidak akan menjadi artis.

0:11:25.000,0:11:29.000
Nasehat tidak berbahaya -- tapi sekarang terbukti salah. Seluruh dunia

0:11:29.000,0:11:30.000
sedang diliputi sebuah revolusi.

0:11:30.000,0:11:33.000
Dan ide yang kedua adalah kemampuan akademis, yang telah mendominasi

0:11:33.000,0:11:34.000
cara pandang kita akan kecerdasan,

0:11:34.000,0:11:37.000
karena universitas mendesain sistem dengan citra mereka.

0:11:37.000,0:11:39.000
Jika anda berpikir, keseluruhan sistem

0:11:39.000,0:11:41.000
pendidikan publik di seluruh dunia adalah proses yang berlarut-larut

0:11:41.000,0:11:43.000
dari persiapan masuk universitas.

0:11:43.000,0:11:46.000
Dan akibatnya adalah banyak orang-orang berbakat hebat,

0:11:46.000,0:11:48.000
cemerlang dan kreatif berpikir mereka tidak bisa apa-apa,

0:11:48.000,0:11:50.000
karena hal-hal yang mereka lakukan dengan baik di sekolah

0:11:50.000,0:11:54.000
tidak dihargai atau bahkan dianggap buruk.

0:11:54.000,0:11:56.000
Dan saya pikir kita tidak bisa terus seperti itu.

0:11:56.000,0:11:58.000
30 tahun lagi, menurut UNESCO

0:11:58.000,0:12:01.000
di seluruh dunia akan lebih banyak orang yang lulus

0:12:01.000,0:12:03.000
melalui pendidikan dibandingnya dari awal sejarah.

0:12:03.000,0:12:05.000
Lebih banyak orang, dan kombinasi

0:12:05.000,0:12:07.000
dari hal-hal yang telah kita bicarakan --

0:12:07.000,0:12:10.000
teknologi dan efek perubahannya kepada pekerjaan, dan demografi

0:12:10.000,0:12:12.000
dan ledakan besar populasi.

0:12:12.000,0:12:15.000
Tiba-tiba, gelar menjadi tidak berharga. Iya kan?

0:12:15.000,0:12:19.000
Saat saya masih pelajar, jika anda memiliki gelar, anda akan mendapat pekerjaan.

0:12:19.000,0:12:22.000
Jika anda tidak memiliki pekerjaan, itu karena anda tidak menginginkannya.

0:12:22.000,0:12:25.000
Dan saya tidak menginginkannya, sebenarnya. (Tawa)

0:12:25.000,0:12:30.000
Tapi sekarang, anak-anak yang bergelar, lebih banyak

0:12:30.000,0:12:31.000
yang pulang ke rumah untuk terus bermain video games,

0:12:31.000,0:12:34.000
karena anda membutuhkan gelar Magister padahal dulu pekerjaan ini hanya membutuhkan gelar Sarjana,

0:12:34.000,0:12:37.000
dan sekarang anda membutuhkan PhD untuk pekerjaan lainnya.

0:12:37.000,0:12:39.000
Ini adalah proses inflasi akademis.

0:12:39.000,0:12:41.000
Dan ini mengindikasikan keseluruhan struktur pendidikan

0:12:41.000,0:12:43.000
telah bergeser di bawah kaki kita. Kita butuh memikirkan kembali dengan radikal

0:12:43.000,0:12:44.000
cara pandang kita terhadap kecerdasan.

0:12:44.000,0:12:46.000
Kita tahu tiga hal mengenai kecerdasan,

0:12:46.000,0:12:49.000
Pertama, kecerdasan itu beragam. Kita berpikir mengenai dunia dengan segala cara

0:12:49.000,0:12:51.000
kita rasakan. Kita berpikir secara visual,

0:12:51.000,0:12:54.000
kita berpikir secara suara, kita berpikir secara kinestesis.

0:12:54.000,0:12:57.000
Kita berpikir dalam istilah abstrak, kita berpikir dalam pergerakan.

0:12:57.000,0:12:59.000
Kedua, kecerdasan itu dinamis.

0:12:59.000,0:13:02.000
Jika anda melihat interaksi otak manusia, seperti yang telah kita dengar

0:13:02.000,0:13:05.000
kemarin dari sejumlah presentasi,

0:13:05.000,0:13:07.000
kecerdasaan sangat interaktif.

0:13:07.000,0:13:10.000
Otak tidak dipisah-pisah kedalam ruang terpisah.

0:13:10.000,0:13:13.000
Faktanya, kreativitas -- sesuatu yang saya definisikan sebagai proses

0:13:13.000,0:13:15.000
mendapatkan ide orisinal yang memiliki nilai --

0:13:15.000,0:13:18.000
lebih sering muncul dari interaksi

0:13:18.000,0:13:21.000
antara disipliner cara melihat sesuatu yang berbeda.

0:13:21.000,0:13:23.000
Otak dengan sengaja -- di sisi lain,

0:13:23.000,0:13:26.000
ada sebuah batang syaraf yang menghubungkan kedua bagian otak

0:13:26.000,0:13:28.000
yang disebut "corpus callosum". Batang ini lebih tebal pada wanita.

0:13:28.000,0:13:30.000
Seperti kata Helen kemaren, saya pikir

0:13:30.000,0:13:34.000
mungkin ini sebabnya wanita lebih baik melakukan berbagai pekerjaan dalam satu waktu.

0:13:34.000,0:13:36.000
Karena memang wanita lebih baik, iya kan?

0:13:36.000,0:13:39.000
Banyak riset yang telah dilakukan, tetapi saya tahu ini dari kehidupan pribadi.

0:13:39.000,0:13:41.000
Jika istri saya sedang memasak di rumah --

0:13:41.000,0:13:45.000
dia jarang melakukannya, untungnya (Tawa)

0:13:45.000,0:13:48.000
Tapi anda tahu, dia melakukan -- dia pintar melakukan hal-lain lainnya --

0:13:48.000,0:13:50.000
tapi jika dia memasak, anda tahu,

0:13:50.000,0:13:52.000
dia berbicara melalui telepon,

0:13:52.000,0:13:55.000
dia berbicara dengan anak-anak, dia mengecat langit-langit,

0:13:55.000,0:13:58.000
dia melakukan operasi jantung di sebelah sini.

0:13:58.000,0:14:01.000
Jika saya memasak, pintu tertutup, anak-anak di luar,

0:14:01.000,0:14:04.000
telepon dicabut, jika istri saya masuk saya merasa terganggu.

0:14:04.000,0:14:17.000
Saya katakan, "Tolong, Terry, saya sedang berusaha memasak telur. Beri saya ruang." (Tawa)

0:14:17.000,0:14:19.000
Anda tahu sebuah hal filosofis,

0:14:19.000,0:14:22.000
jika sebuah pohon jatuh di dalam hutan dan tidak ada satu pun yang mendengarnya

0:14:22.000,0:14:25.000
apakah itu terjadi? Anda ingat pertanyaan itu?

0:14:25.000,0:14:28.000
Saya baru-baru ini pernah melihat sebuah t-shirt bagus yang bertuliskan, "Jika seorang pria mengutarakan pemikirannya

0:14:28.000,0:14:31.000
di dalam hutan, dan tidak ada wanita yang mendengarkannya,

0:14:31.000,0:14:40.000
apakah dia tetap salah?" (Tawa)

0:14:40.000,0:14:42.000
Dan hal ketiga mengenai kecerdasan adalah,

0:14:43.000,0:14:45.000
kecerdasan itu istimewa. Saya sedang menulis sebuah buku saat ini

0:14:45.000,0:14:47.000
berjudul "Epiphany" yang berdasarkan sekumpulan

0:14:47.000,0:14:49.000
wawancara dengan orang-orang mengenai bagaimana mereka menemukan

0:14:49.000,0:14:51.000
bakat mereka. Saya kagum dengan bagaimana orang-orang bisa sampai ke sana.

0:14:51.000,0:14:54.000
Hal ini diawali dari sebuah pembicaraan saya

0:14:54.000,0:14:56.000
dengan seorang wanita yang sangat mengagumkan yang mungkin kebanyakan orang

0:14:56.000,0:14:58.000
tdak pernah mendengar namanya, dia bernama Gillian Lynne,

0:14:58.000,0:15:00.000
ada yang pernah dengar? Beberapa pernah. Dia dalah seorang penata tari

0:15:00.000,0:15:02.000
dan semua orang tahu karyanya.

0:15:02.000,0:15:04.000
Dia mengerjakan "Cats," dan "Phantom of the Opera."

0:15:04.000,0:15:08.000
Dia mengagumkan. Saya pernah menjadi bagian dari manajemen Royal Ballet, di Inggris,

0:15:08.000,0:15:10.000
seperti yang anda lihat.

0:15:10.000,0:15:12.000
Jadi, suatu hari Gillian dan saya sedang makan siang dan saya berkata,

0:15:12.000,0:15:14.000
"Gillian, bagaimana anda menjadi seorang penari?" Dan dia berkata

0:15:14.000,0:15:16.000
itu adalah hal yang menarik, ketika dia masih bersekolah,

0:15:16.000,0:15:19.000
dia tidak dapat diharapkan. Dan sekolah, pada tahun 30an,

0:15:19.000,0:15:21.000
menulis kepada orangtuanya dan berkata, "Kami berpikir

0:15:21.000,0:15:23.000
Gillian memiliki kekacauan belajar," Dia tidak bisa berkonsentrasi,

0:15:23.000,0:15:25.000
selalu gelisah. Saya pikir sekarang mereka akan berkata

0:15:25.000,0:15:29.000
bahwa dia memilik ADHD (Attention-Deficit Hyperactive Disorder = penyakit kurang perhatian dan hiperaktif). Iya kan? Tetapi ini tahun 1930an,

0:15:29.000,0:15:32.000
dan ADHD belum ditemukan pada saat itu.

0:15:32.000,0:15:35.000
ADHD bukanlah kondisi yang tersedia. (Tawa)

0:15:35.000,0:15:39.000
Orang-orang tidak sadar bahwa mereka dapat memiliki ADHD.

0:15:39.000,0:15:43.000
Jadi, Gillian pergi menemui spesialis. Di dalam ruang berlapis kayu oak

0:15:43.000,0:15:46.000
Dan dia di sana bersama ibunya,

0:15:46.000,0:15:49.000
dan dia dibawa dan didudukkan di sebuah kursi di ujung ruangan,

0:15:49.000,0:15:51.000
dan dia duduk di atas tangannya selama 20 menit sementara

0:15:51.000,0:15:53.000
sang spesialis berbicara dengan ibunya mengenai semua

0:15:53.000,0:15:57.000
permasalahan yang Gillian dapatkan di sekolah. Dan akhirnya --

0:15:57.000,0:15:59.000
karena Gillian selalu mengganggu orang lain,

0:15:59.000,0:16:01.000
pekerjaan rumahnya selalu terlambat dan lain-lain,

0:16:01.000,0:16:04.000
anak berusia delapan tahun -- pada akhirnya, dokter ini duduk

0:16:04.000,0:16:06.000
di sebelah Gillian dan berkata, "Gillian,

0:16:06.000,0:16:08.000
saya telah mendengarkan semua hal yang ibumu

0:16:08.000,0:16:10.000
sampaikan, dan saya butuh untuk berbicara dengannya sendirian."

0:16:10.000,0:16:13.000
Dokter itu berkata, "Tunggu di sini, kami akan kembali, kami tidak akan lama."

0:16:13.000,0:16:15.000
dan mereka pergi dan meninggalkannya.

0:16:15.000,0:16:17.000
Tetapi saat dokter dan ibunya pergi meninggalkan ruangan, sang dokter menyalakan radio

0:16:17.000,0:16:19.000
yang berada diatas meja. Dan saat mereka

0:16:19.000,0:16:21.000
keluar dari ruangan, sang dokter berkata kepada ibu Gillian,

0:16:21.000,0:16:24.000
"Berdiri di sini dan lihatlah Gillian." Seketika mereka meninggalkan ruangan,

0:16:24.000,0:16:28.000
Gillian berkata, Gillian langsung berdiri, bergerak mengikuti irama musik.

0:16:28.000,0:16:30.000
Dokter dan ibu Gillian memperhatikan itu selama beberapa menit

0:16:30.000,0:16:33.000
dan sang dokter berkata kepada ibu Gillian,

0:16:33.000,0:16:37.000
"Nyonya Lynne, Gillian tidak sakit, dia seorang penari.

0:16:37.000,0:16:39.000
Bawa dia ke sekolah tari."

0:16:39.000,0:16:41.000
Saya berkata, "Apa yang lalu terjadi?"

0:16:41.000,0:16:44.000
Gillian berkata, "Ibu saya melakukannya. Saya tidak dapat berkata bagaimana indahnya waktu itu.

0:16:44.000,0:16:46.000
Kami berjalan masuk ke dalam ruangan dan ruangan itu penuh dengan

0:16:46.000,0:16:49.000
orang-orang seperti saya. Orang-orang yang tidak dapat berdiri diam.

0:16:49.000,0:16:52.000
Orang-orang yang harus bergerak untuk berpikir." Orang-orang yang harus bergerak untuk berpikir.

0:16:52.000,0:16:54.000
Mereka melakukan balet, tap, jazz,

0:16:54.000,0:16:56.000
mereka melakukan tari modern, tari kontemporer.

0:16:56.000,0:16:59.000
Gillian akhirnya diaudisi untuk Royal Ballet School,

0:16:59.000,0:17:01.000
dia menjadi seorang solois, dia memiliki karir yang mengagumkan

0:17:01.000,0:17:03.000
di Royal Ballet. Akhirnya dia lulus

0:17:03.000,0:17:05.000
dari Royal Ballet School dan

0:17:05.000,0:17:08.000
mendirikan perusahaannya sendiri, Gillian Lynne Dance Company,

0:17:08.000,0:17:11.000
bertemu Andrew Lloyd Weber. Dia menghasilkan

0:17:11.000,0:17:13.000
beberapa produksi karya teater musikal yang sangat sukses

0:17:13.000,0:17:18.000
dalam sejarah, dia memberikan hiburan kepada jutaan orang,

0:17:18.000,0:17:21.000
dan dia menjadi seorang jutawan. Orang lain

0:17:21.000,0:17:25.000
mungkin akan memberikan dia pengobatan dan menyuruh dia

0:17:25.000,0:17:27.000
untuk lebih tenang.

0:17:27.000,0:17:30.000
Sekarang, saya berpkiri -- (Tepuk tangan) Yang saya pikirkan adalah:

0:17:30.000,0:17:32.000
Al Gore berbicara di malam sebelumnya

0:17:32.000,0:17:35.000
mengenai ekologi, dan revolusi yang dicetuskan oleh Rachel Carson.

0:17:35.000,0:17:39.000
Saya percaya bahwa harapan satu-satunya kita untuk masa depan

0:17:39.000,0:17:42.000
adalah mengadopsi sebuah konsep baru akan ekologi manusia,

0:17:42.000,0:17:46.000
ekologi yang memulai kita untuk mengatur ulang konsep kita

0:17:46.000,0:17:48.000
akan kekayaan kepasitas manusia.

0:17:48.000,0:17:52.000
Sistem pendidikan kita telah menambang pikiran kita dengan cara

0:17:52.000,0:17:54.000
kita menambang bumi kita: untuk komoditas tertentu.

0:17:54.000,0:17:57.000
Dan untuk masa depan, hal itu tidak akan memberi apa-apa untuk kita.

0:17:57.000,0:18:00.000
Kita harus memikirkan ulang prinsip dasar

0:18:00.000,0:18:02.000
bagaimana kita mendidik anak-anak kita. Ada

0:18:02.000,0:18:06.000
sebuah kutipan indah dari Jonas Salk, yang berkata, "Jika semua serangga

0:18:06.000,0:18:09.000
hilang dari bumi,

0:18:09.000,0:18:12.000
dalam 50 tahun, semua kehidupan di bumi akan berakhir.

0:18:12.000,0:18:15.000
Jika semua manusia hilang dari bumi

0:18:15.000,0:18:19.000
dalam 50 tahun, semua bentuk kehidupan akan sejahtera."

0:18:19.000,0:18:21.000
Dan dia benar.

0:18:21.000,0:18:24.000
Yang TED rayakan adalah rahmat dari imajinasi manusia.

0:18:24.000,0:18:28.000
Kita harus berhati-hati sekarang bagaimana kita menggunakan rahmat ini

0:18:28.000,0:18:31.000
secara bijaksana, dan kita menghindari beberapa skenario

0:18:31.000,0:18:34.000
skenario yang telah kita bicarakan. Dan satu-satunya cara

0:18:35.000,0:18:38.000
kita melakukannya adalah dengan melihat kapasitas kreatif kita

0:18:38.000,0:18:40.000
dari sisi betapa kayanya mereka, dan melihat

0:18:40.000,0:18:43.000
anak-anak kita dengan harapan yang mereka miliki. Dan tugas kita

0:18:43.000,0:18:46.000
adalah mendidik mereka secara keseluruhan, supaya mereka dapat menghadapi masa depan.

0:18:46.000,0:18:49.000
Kita mungkin tidak akan melihat masa depan tersebut,

0:18:49.000,0:18:52.000
tapi mereka akan melihatnya. Dan tugas kita adalah membantu

0:18:52.000,0:18:54.000
mereka untuk berbuat sesuatu akan masa depan itu. Terima kasih banyak.