0:00:02.103,0:00:04.678
Bonjour. Comment ça va ?

0:00:04.702,0:00:06.105
Public : Bien.

0:00:06.129,0:00:07.797
Tout ça, c'est génial, non ?

0:00:08.408,0:00:10.729
Je suis épaté.

0:00:10.753,0:00:12.245
En fait, je m'en vais.

0:00:12.269,0:00:15.235
(Rires)

0:00:18.096,0:00:21.663
Il y a eu trois thèmes principaux[br]répétés durant la conférence,

0:00:21.687,0:00:23.973
qui ont à voir[br]avec ce dont je veux parler.

0:00:23.997,0:00:28.467
L'un est la preuve extraordinaire[br]de la créativité humaine

0:00:28.491,0:00:30.904
avec chacune des présentations

0:00:30.928,0:00:32.880
et toutes les personnes ici présentes ;

0:00:32.904,0:00:35.555
de par leur variété et leur étendue.

0:00:36.158,0:00:38.301
Le deuxième : nous sommes[br]dans une situation

0:00:38.325,0:00:40.822
où nous n'avons aucune idée[br]de ce qui va arriver

0:00:40.846,0:00:42.237
à l'avenir.

0:00:42.261,0:00:45.246
Aucune idée de comment ça va se dérouler.

0:00:45.270,0:00:46.892
Je suis intéressé par l'éducation.

0:00:46.916,0:00:51.328
En fait, je pense que tout le monde[br]est intéressé par l'éducation.

0:00:51.352,0:00:52.669
N'est-ce pas ?

0:00:52.693,0:00:54.095
Je trouve cela intéressant.

0:00:54.119,0:00:58.077
Si vous êtes à un dîner et vous dites[br]que vous travaillez dans l'éducation --

0:00:58.101,0:01:00.846
enfin, vous n'allez pas souvent[br]à des dîners, franchement.

0:01:00.870,0:01:03.806
(Rires)

0:01:04.690,0:01:07.118
Vous êtes dans l'éducation :[br]on ne vous invite pas.

0:01:07.142,0:01:10.021
(Rires)

0:01:10.345,0:01:14.304
Et vous n'êtes jamais réinvité,[br]curieusement ; cela me semble étrange.

0:01:14.328,0:01:18.368
Mais disons que vous l'êtes et qu'on vous[br]demande dans quoi vous travaillez,

0:01:18.370,0:01:22.154
si vous répondez : « Dans l'éducation »,[br]vous pouvez les voir pâlir.

0:01:22.155,0:01:23.840
« Mon dieu, pourquoi moi ? »

0:01:23.864,0:01:25.740
(Rires)

0:01:26.142,0:01:27.714
« Mon seul dîner de la semaine. »

0:01:27.714,0:01:30.324
(Rires)

0:01:30.346,0:01:33.611
Mais si c'est leur éducation,[br]vous ne pourrez plus en placer une,

0:01:33.611,0:01:37.018
car c'est l'une des choses[br]auxquelles on tient le plus, non ?

0:01:37.042,0:01:40.535
Comme la religion, l'argent[br]et d'autres choses.

0:01:40.559,0:01:45.001
Je suis donc très intéréssé[br]par l'éducation, tout le monde l'est.

0:01:45.025,0:01:46.827
Nous sommes investis et intéressés,

0:01:46.851,0:01:50.171
en partie car c'est l'éducation[br]qui doit nous expliquer ce futur

0:01:50.195,0:01:51.849
que l'on ne peut saisir.

0:01:51.873,0:01:53.039
Lorsqu'on y pense,

0:01:53.063,0:01:59.185
les nouveaux élèves de cette année[br]prendront leur retraite en 2065.

0:02:00.272,0:02:01.843
Personne n'a d'idée,

0:02:01.867,0:02:05.426
malgré toute l'expertise[br]que l'on voit défiler depuis quatre jours,

0:02:05.450,0:02:07.976
de ce à quoi ressemblera[br]le monde dans cinq ans.

0:02:08.000,0:02:10.294
Pourtant, notre rôle est[br]de les y préparer.

0:02:10.318,0:02:12.868
L'imprévisibilité est donc,[br]je pense, extraordinaire.

0:02:12.892,0:02:16.320
La troisième chose est[br]que nous sommes tous d'accord

0:02:16.344,0:02:21.649
sur le fait que les enfants[br]ont des capacités impressionnantes --

0:02:21.673,0:02:24.008
leurs capacités d'innovation.

0:02:24.032,0:02:26.821
Je veux dire, hier soir,[br]Sirena était merveilleuse, non ?

0:02:26.845,0:02:28.515
Rien qu'à l'observer.

0:02:28.539,0:02:34.088
Elle est exceptionnelle mais je pense[br]qu'elle n'est pas, pour ainsi dire,

0:02:34.112,0:02:37.017
une exception parmi tous les enfants.

0:02:37.041,0:02:40.172
C'est une personne extrêmement dévouée[br]qui a découvert son talent.

0:02:40.600,0:02:43.186
J'affirme que tous les enfants[br]ont un talent formidable

0:02:43.186,0:02:45.580
que nous dilapidons impitoyablement.

0:02:46.119,0:02:47.976
Je veux donc parler d'éducation

0:02:48.000,0:02:49.872
et je veux parler de créativité.

0:02:49.896,0:02:55.992
Pour éduquer, j'affirme que la créativité[br]est aussi cruciale que l'alphabétisation

0:02:56.016,0:02:58.803
et que nous devrions la traiter[br]de la même manière.

0:02:58.827,0:02:59.939
(Applaudissements)

0:02:59.963,0:03:01.152
Merci.

0:03:01.176,0:03:03.871
(Applaudissements)

0:03:05.485,0:03:07.771
C'est tout, au passage.[br]Merci beaucoup.

0:03:07.795,0:03:09.910
(Rires)

0:03:09.934,0:03:11.611
Bon, plus que 15 minutes.

0:03:11.635,0:03:14.392
(Rires)

0:03:14.816,0:03:16.487
« Alors, je suis né... »

0:03:16.511,0:03:19.152
(Rires)

0:03:20.006,0:03:22.656
J'ai entendu une super histoire[br]que j'adore raconter

0:03:22.680,0:03:25.051
à propos d'une petite fille[br]en cours de dessin.

0:03:25.075,0:03:27.250
A six ans, elle dessinait[br]au fond de la salle

0:03:27.274,0:03:30.036
et l'institutrice disait[br]qu'elle ne suivait presque jamais,

0:03:30.058,0:03:31.844
sauf pendant ce cours de dessin.

0:03:31.868,0:03:36.008
L'institutrice, fascinée, est venue[br]lui demander : « Que dessines-tu ? »

0:03:36.045,0:03:38.536
La fille a répondu : « Je dessine Dieu. »

0:03:39.642,0:03:42.960
Son institutrice : « Mais personne[br]ne sait à quoi ressemble Dieu. »

0:03:42.984,0:03:45.072
La fille a dit :[br]« Ce sera bientôt le cas. »

0:03:45.096,0:03:48.068
(Rires)

0:03:55.175,0:03:56.245
(Fin des rires)

0:03:56.662,0:03:59.389
Quand mon fils avait[br]quatre ans en Angleterre,

0:03:59.413,0:04:01.604
enfin, il avait quatre ans[br]partout en fait.

0:04:01.628,0:04:03.380
(Rires)

0:04:03.404,0:04:06.791
En toute rigueur, où qu'il soit allé,[br]il avait quatre ans cette année.

0:04:06.815,0:04:09.453
Il jouait la pièce de la Nativité.[br]La connaissez-vous ?

0:04:09.477,0:04:10.696
(Rires)

0:04:10.720,0:04:12.547
C'est une histoire très, très connue.

0:04:12.571,0:04:14.876
Mel Gibson en a réalisé la suite.

0:04:14.900,0:04:16.161
(Rires)

0:04:16.185,0:04:17.745
« Nativité II »

0:04:19.057,0:04:21.654
James a reçu le rôle de Joseph[br]et nous étions ravis.

0:04:21.678,0:04:24.584
Pour nous, c'était un rôle principal.

0:04:24.608,0:04:27.095
La salle était remplie[br]de complices en T-shirt :

0:04:27.119,0:04:28.633
« James Robinson EST Joseph ! »

0:04:29.414,0:04:33.042
Il n'avait pas de réplique et c'était[br]au moment où les rois mages arrivent.

0:04:33.066,0:04:35.733
Ils viennent offrir de l'or,[br]de l'encens et de la myrrhe.

0:04:35.733,0:04:36.891
Voici ce qui est arrivé.

0:04:36.891,0:04:40.197
Nous étions assis et je pense[br]que les scènes étaient dans le désordre

0:04:40.197,0:04:42.176
car nous leur avons demandé après coup :

0:04:42.176,0:04:44.843
« - Vous êtes sûrs ?[br]- Oui pourquoi ? C'était pas bon ? »

0:04:44.843,0:04:45.891
C'était juste inversé.

0:04:45.891,0:04:48.801
Les trois garçons sont entrés[br]avec des torchons sur la tête.

0:04:48.801,0:04:52.923
Ils ont posé les boîtes[br]et le premier a dit : « Voici de l'or. »

0:04:53.023,0:04:55.597
Le deuxième a dit :[br]« Voici de la myrrhe. »

0:04:55.878,0:04:58.280
Le troisième a dit :[br]« On m'a dit d'apporter ça. »

0:04:58.280,0:05:00.641
(Rires)

0:05:08.906,0:05:10.246
(Fin des rires)

0:05:10.711,0:05:13.801
Dans chaque situation,[br]les enfants tentent leur chance.

0:05:13.825,0:05:17.307
S'ils ne savent pas,[br]ils essaient quelque chose.

0:05:17.331,0:05:20.360
N'est-ce pas ? Les enfants[br]ne craignent pas d'avoir tort.

0:05:20.924,0:05:24.431
Je ne dis pas qu'avoir tort[br]est la même chose qu'être créatif.

0:05:24.886,0:05:27.976
Ce que l'on sait, c'est que,[br]sans être préparé à avoir tort,

0:05:28.000,0:05:30.367
on ne peut pas imaginer[br]quelque chose d'original

0:05:30.391,0:05:32.971
si l'on est pas préparé à avoir tort.

0:05:32.995,0:05:37.438
Avant de devenir adulte, la plupart[br]des enfants ont perdu cette capacité.

0:05:37.462,0:05:39.926
Ils ont désormais la phobie de l'erreur.

0:05:39.950,0:05:41.640
Nos entreprises sont ainsi gérées.

0:05:41.664,0:05:43.316
Nous stigmatisons les erreurs.

0:05:43.340,0:05:45.642
Et nous entretenons[br]des systèmes d'éducation

0:05:45.666,0:05:48.205
où une erreur est la pire chose[br]que l'on puisse faire.

0:05:48.800,0:05:51.908
Il en résulte que nous éduquons les gens

0:05:51.932,0:05:54.274
en dehors de leurs capacités créatives.

0:05:54.298,0:05:58.725
Picasso a une fois déclaré[br]que tous les enfants naissaient artistes.

0:05:58.749,0:06:01.971
Le problème est[br]de rester artiste en grandissant.

0:06:01.995,0:06:05.227
Je crois sincèrement[br]que l'on ne grandit pas dans la créativité

0:06:05.251,0:06:06.956
mais en dehors de celle-ci.

0:06:06.980,0:06:09.063
Plutôt, l'éducation nous en fait sortir.

0:06:09.607,0:06:11.510
Pourquoi donc ?

0:06:12.124,0:06:14.907
Je vivais à Stratford-on-Avon[br]il y a encore cinq ans.

0:06:14.931,0:06:17.184
Nous avons déménagé[br]de Stratford à Los Angeles.

0:06:17.912,0:06:20.536
Imaginez à quel point[br]cette transition fut facile.

0:06:20.560,0:06:21.976
(Rires)

0:06:22.000,0:06:24.376
Nous vivions en fait à Snitterfield,

0:06:24.400,0:06:25.651
juste à côté de Stratford,

0:06:25.675,0:06:28.310
qui est le lieu de naissance[br]du père de Shakespeare.

0:06:28.334,0:06:30.457
Vous êtes surpris ? Je l'ai été.

0:06:30.481,0:06:33.076
On ne pense jamais[br]que Shakespeare a un père, non ?

0:06:33.100,0:06:34.473
N'est-ce pas ?

0:06:34.497,0:06:37.388
Car on n'imagine pas[br]Shakespeare enfant, n'est-ce pas ?

0:06:37.412,0:06:38.676
Shakespeare à sept ans ?

0:06:38.700,0:06:39.876
Je n'y ai jamais pensé.

0:06:39.900,0:06:41.592
Il a bien eu sept ans à un moment.

0:06:41.616,0:06:43.882
Quelqu'un lui a enseigné l'anglais.

0:06:43.906,0:06:46.413
(Rires)

0:06:50.717,0:06:52.046
Cela a dû être agaçant.

0:06:52.070,0:06:55.070
(Rires)

0:06:59.939,0:07:01.279
« Peut mieux faire. »

0:07:01.303,0:07:04.293
(Rires)

0:07:05.559,0:07:08.540
Pour l'envoyer dormir,[br]son père dit : « Allez, au lit ! »

0:07:08.564,0:07:09.722
à William Shakespeare.

0:07:09.746,0:07:11.017
« Et pose ce crayon ! »

0:07:11.041,0:07:12.116
(Rires)

0:07:12.140,0:07:13.617
« Arrête de parler comme ça ! »

0:07:13.641,0:07:16.330
(Rires)

0:07:17.244,0:07:18.568
« C'est déroutant. »

0:07:18.592,0:07:21.152
(Rires)

0:07:23.886,0:07:29.072
Bref, nous avons déménagé[br]de Stratford à Los Angeles

0:07:29.096,0:07:31.572
et je veux juste rapidement[br]parler de la transition.

0:07:31.596,0:07:33.398
Mon fils ne voulait pas venir.

0:07:33.422,0:07:35.817
J'ai deux enfants ;[br]il a 21 ans et ma fille, 16.

0:07:35.841,0:07:38.044
Il ne voulait pas aller à Los Angeles.

0:07:38.068,0:07:41.856
Cela lui plaisait mais il avait[br]une petite amie en Angleterre.

0:07:41.880,0:07:44.621
C'était l'amour de sa vie, Sarah.

0:07:44.621,0:07:46.246
Il la connaissait depuis un mois.

0:07:46.246,0:07:47.510
(Rires)

0:07:47.534,0:07:50.813
Cela dit, ils avaient passé[br]quatre années ensemble.

0:07:50.837,0:07:52.773
C'est beaucoup quand on a 16 ans.

0:07:52.797,0:07:54.438
Il était contrarié dans l'avion :

0:07:54.462,0:07:56.869
« Je ne trouverai jamais[br]une fille comme Sarah. »

0:07:56.893,0:07:59.207
Cela nous arrangeait bien, franchement --

0:07:59.231,0:08:02.124
(Rires)

0:08:05.854,0:08:06.944
(Fin des rires)

0:08:07.384,0:08:10.820
car elle était la raison principale[br]pour laquelle nous quittions le pays.

0:08:10.820,0:08:13.404
(Rires)

0:08:16.141,0:08:18.503
Quelque chose vous frappe[br]en arrivant en Amérique

0:08:18.527,0:08:19.894
et en voyageant :

0:08:19.918,0:08:23.689
chaque système d'éducation de la Terre[br]a la même hiérarchie des matières.

0:08:23.689,0:08:26.356
Tous, sans exception : on pense[br]que ça diffère, mais non.

0:08:26.356,0:08:29.795
En haut, les mathématiques[br]et les langues, puis les humanités

0:08:29.795,0:08:32.559
et en bas, les arts ; partout sur Terre.

0:08:32.559,0:08:37.495
Et dans pratiquement chaque système,[br]il y a aussi une hiérarchie des arts.

0:08:37.519,0:08:40.376
A l'école, l'art et la musique[br]sont plus importants

0:08:40.400,0:08:41.828
que le théâtre et la danse.

0:08:41.852,0:08:43.957
Aucun système d'éducation terrestre

0:08:43.982,0:08:45.902
n'enseigne quotidiennement la danse

0:08:45.926,0:08:48.376
de la même manière[br]que les mathématiques, pourquoi ?

0:08:48.482,0:08:49.649
Pourquoi pas ?

0:08:49.673,0:08:51.267
Je pense que c'est important.

0:08:51.291,0:08:53.555
Les maths sont importantes[br]et la danse aussi.

0:08:53.579,0:08:55.959
Les enfants dansent[br]tout le temps, nous aussi.

0:08:55.983,0:08:59.293
Chacun a un corps, non ?[br]Ai-je raté une conférence ?

0:08:59.293,0:09:01.961
(Rires)

0:09:02.645,0:09:04.690
Clairement, quand les enfants grandissent,

0:09:04.690,0:09:07.658
on commence par éduquer leur corps.

0:09:07.658,0:09:09.414
On se focalise ensuite sur la tête.

0:09:09.414,0:09:10.868
Et plutôt d'un côté.

0:09:12.044,0:09:14.115
Si un alien découvrait notre éducation

0:09:14.139,0:09:17.120
et disait « A quoi sert l'éducation ? »,

0:09:17.144,0:09:19.871
il faudrait répondre,[br]si l'on regarde le résultat,

0:09:19.895,0:09:21.252
ceux qui réussissent,

0:09:21.276,0:09:22.976
qui font tout ce qui est demandé,

0:09:23.000,0:09:25.731
qui reçoivent les bons points,[br]qui sont les vainqueurs ;

0:09:25.755,0:09:28.993
il faudrait répondre[br]que le but de l'éducation publique

0:09:29.017,0:09:30.215
à travers le monde

0:09:30.239,0:09:32.418
est de produire[br]des professeurs d'université.

0:09:32.718,0:09:33.886
N'est-ce pas ?

0:09:33.910,0:09:35.894
Ce sont eux qui terminent premiers.

0:09:35.918,0:09:37.737
J'ai été l'un d'entre eux, donc bon.

0:09:37.761,0:09:40.568
(Rires)

0:09:41.482,0:09:45.045
J'aime les professeurs d'université[br]mais on ne devrait pas les considérer

0:09:45.045,0:09:47.976
comme étant au sommet[br]de la réussite humaine.

0:09:48.000,0:09:50.113
Ils ne sont qu'une forme de vie.

0:09:50.137,0:09:53.010
Une forme de vie parmi d'autres[br]-- mais ils sont intrigants.

0:09:53.010,0:09:55.692
Amicalement, les professeurs[br]sont intrigants.

0:09:55.692,0:10:00.092
D'après ce que j'ai vu, en général,[br]ils vivent dans leur tête.

0:10:00.092,0:10:03.005
Ils vivent là-haut[br]et légèrement d'un côté.

0:10:03.495,0:10:06.931
Ils sont désincarnés,[br]au sens littéral du terme.

0:10:06.955,0:10:10.105
Ils voient leur corps comme[br]un moyen de transport pour leur tête.

0:10:10.129,0:10:12.986
(Rires)

0:10:16.200,0:10:17.577
N'est-ce pas ?

0:10:17.601,0:10:19.746
C'est une manière d'aller à une réunion.

0:10:19.746,0:10:22.644
(Rires)

0:10:25.022,0:10:28.944
Si vous voulez assister à des expériences[br]extra-corporelles au fait,

0:10:28.968,0:10:32.443
participez à une conférence résidentielle[br]d'universitaires seniors

0:10:32.467,0:10:34.818
et passez à la discothèque[br]le dernier soir.

0:10:34.842,0:10:37.204
(Rires)

0:10:37.478,0:10:38.834
Là-bas, vous les verrez.

0:10:38.858,0:10:43.351
Des hommes et des femmes adultes[br]en train de se tortiller hors du rythme.

0:10:43.375,0:10:45.867
(Rires)

0:10:45.891,0:10:49.216
En train d'attendre la fin[br]avant de rentrer écrire un papier dessus.

0:10:49.240,0:10:51.221
(Rires)

0:10:51.245,0:10:55.106
Notre système d'éducation est basé[br]sur les compétences théoriques.

0:10:55.110,0:10:56.301
Il y a une raison à cela.

0:10:56.325,0:10:59.954
Dans le monde, il n'y avait aucun[br]système d'éducation public

0:10:59.978,0:11:02.085
avant le XIXème siècle.

0:11:02.109,0:11:05.356
Ils sont apparus pour répondre[br]aux besoins de l'industrialisation.

0:11:05.380,0:11:07.432
La hiérarchie provient donc de deux idées.

0:11:07.456,0:11:12.018
D'abord, les matières importantes[br]pour le travail sont en haut.

0:11:12.042,0:11:16.712
A l'école, vous avez probablement été[br]doucement écarté de choses que vous aimiez

0:11:16.712,0:11:19.278
parce que vous n'auriez pas pu[br]en faire votre métier.

0:11:19.278,0:11:20.313
C'est vrai ?

0:11:20.313,0:11:22.759
« Ne fais pas de musique,[br]tu ne seras pas musicien ;

0:11:22.759,0:11:25.380
ne fais pas d'art,[br]tu ne seras pas artiste. »

0:11:25.404,0:11:28.084
Conseil bénin mais profondément erroné.

0:11:28.084,0:11:30.369
Le monde entier est englouti[br]par une révolution.

0:11:30.369,0:11:32.440
Deuxièmement, les compétences théoriques.

0:11:32.464,0:11:35.283
Elles dominent notre vision[br]de l'intelligence

0:11:35.307,0:11:38.046
car les universités conçoivent[br]le système à leur image.

0:11:38.070,0:11:39.221
Quand on y pense,

0:11:39.245,0:11:42.473
le système entier de l'éducation publique[br]est un processus prolongé

0:11:42.473,0:11:44.084
d'entrée à l'université.

0:11:44.108,0:11:45.575
Ainsi, de nombreuses personnes

0:11:45.575,0:11:48.943
talentueuses, brillantes et créatives[br]pensent qu'elles ne le sont pas,

0:11:48.967,0:11:51.100
car ce qu'elles réussissaient à l'école

0:11:51.124,0:11:53.426
n'était pas jugé important[br]ou était stigmatisé.

0:11:53.450,0:11:55.679
On ne peut pas continuer sur cette voie.

0:11:55.703,0:11:57.990
Dans les 30 prochaines années,[br]selon l'UNESCO,

0:11:58.014,0:12:01.420
dans le monde, il y aura plus de diplômés

0:12:01.444,0:12:03.639
que depuis le début de l'Histoire.

0:12:03.663,0:12:04.820
Plus de diplômés.

0:12:04.844,0:12:06.819
Cela résulte de tout ce dont on a parlé :

0:12:06.819,0:12:09.026
la technologie[br]et ses effets sur le travail,

0:12:09.026,0:12:12.348
ainsi que la démographie[br]et l'énorme explosion de la population.

0:12:12.348,0:12:15.145
Soudain, les diplômes[br]n'ont plus aucune valeur.

0:12:15.169,0:12:16.846
N'est-ce pas ?

0:12:16.870,0:12:19.825
Quand j'étais étudiant,[br]avec un diplôme, on avait un travail.

0:12:19.825,0:12:22.673
Si on n'avait pas de travail,[br]c'est qu'on ne le voulait pas.

0:12:22.697,0:12:25.031
Et je ne le voulais pas, franchement.

0:12:25.055,0:12:26.646
(Rires)

0:12:26.670,0:12:30.475
Mais maintenant les enfants diplômés[br]reviennent à la maison

0:12:30.499,0:12:32.293
pour jouer aux jeux vidéos

0:12:32.317,0:12:35.365
parce qu'un travail nécessite[br]un master au lieu d'une licence,

0:12:35.389,0:12:37.176
et un doctorat pour l'autre.

0:12:37.200,0:12:38.730
C'est une inflation scolaire.

0:12:38.730,0:12:42.120
Elle indique que la structure[br]de l'éducation se dérobe sous nos pieds.

0:12:42.120,0:12:45.016
Il faut radicalement repenser[br]notre vision de l'intelligence.

0:12:45.016,0:12:47.214
Nous savons trois choses[br]sur l'intelligence :

0:12:47.214,0:12:48.445
un, elle est diversifiée.

0:12:48.469,0:12:51.450
Nous pensons au monde[br]grâce à tous nos sens.

0:12:51.474,0:12:54.451
On pense de manière visuelle,[br]auditive et kinesthésique.

0:12:54.475,0:12:56.796
On pense de façon abstraite,[br]en mouvements.

0:12:56.820,0:12:58.816
Deuxièmement,[br]l'intelligence est dynamique.

0:12:59.593,0:13:01.976
Si l'on observe les interactions[br]dans notre cerveau

0:13:02.000,0:13:05.023
comme dans les présentations d'hier,

0:13:05.047,0:13:07.205
l'intelligence est[br]incroyablement interactive.

0:13:07.229,0:13:09.467
Le cerveau n'est pas divisé[br]en compartiments.

0:13:09.872,0:13:11.446
En fait, la créativité --

0:13:11.470,0:13:15.490
que je définis comme étant le processus[br]d'avoir des idées originales de valeur --

0:13:15.514,0:13:17.444
provient la plupart du temps

0:13:17.468,0:13:21.025
de l'interaction de manières[br]interdisciplinaires de voir les choses.

0:13:22.472,0:13:26.103
A propos, il y a un tube nerveux[br]qui joint les deux moitiés du cerveau,

0:13:26.127,0:13:27.425
le corpus callosum.

0:13:27.449,0:13:29.110
Il est plus épais chez la femme.

0:13:29.471,0:13:31.194
Après ce qu'a dit Helen hier,

0:13:31.218,0:13:34.229
voilà probablement pourquoi[br]les femmes sont plus multitâches.

0:13:34.253,0:13:36.078
Car vous l'êtes, non ?

0:13:36.102,0:13:39.436
Il y a une tripotée d'études[br]mais je le sais d'expérience.

0:13:39.865,0:13:42.800
Si ma femme cuisine un repas[br]à la maison, ce qui est rare...

0:13:44.224,0:13:45.390
heureusement.

0:13:45.414,0:13:48.104
(Rires)

0:13:48.128,0:13:49.580
Non, elle a d'autres atouts.

0:13:49.604,0:13:52.499
Mais si elle cuisine,[br]elle parle aussi au téléphone,

0:13:52.523,0:13:55.170
elle parle aux enfants,[br]elle peint le plafond...

0:13:55.194,0:13:56.209
(Rires)

0:13:56.233,0:13:58.258
Une opération à cœur ouvert par-là.

0:13:58.282,0:14:01.280
Si moi je cuisine, la porte est fermée,[br]les enfants sont dehors,

0:14:01.304,0:14:02.543
le téléphone est éteint,

0:14:02.567,0:14:04.257
si elle entre, cela me gêne.

0:14:04.281,0:14:07.341
Je dis : « Terry, s'il te plait,[br]j'essaie de cuire un œuf ici. »

0:14:07.341,0:14:10.325
(Rires)

0:14:14.234,0:14:15.484
« Laisse-moi tranquille. »

0:14:15.484,0:14:17.198
(Rires)

0:14:17.222,0:14:19.721
D'ailleurs, connaissez-vous[br]cette vieille question :

0:14:19.745,0:14:23.228
« Un arbre tombe dans la forêt[br]et personne ne l'entend. Est-ce arrivé ? »

0:14:23.252,0:14:24.581
Vous en souvenez-vous ?

0:14:24.605,0:14:27.515
J'ai récemment vu[br]un joli T-shirt qui disait :

0:14:27.539,0:14:31.016
« Si un homme donne son avis dans la forêt[br]et qu'aucune femme ne l'entend,

0:14:31.016,0:14:32.396
a-t-il encore tort ? »

0:14:32.420,0:14:35.266
(Rires)

0:14:38.517,0:14:39.607
(Fin des rires)

0:14:40.089,0:14:42.128
La troisième chose sur l'intelligence :

0:14:42.152,0:14:43.521
elle est profonde.

0:14:44.114,0:14:46.618
J'écris un nouveau livre[br]appelé « L’Élément »,

0:14:46.642,0:14:49.083
qui est basé sur une série[br]d'interviews de personnes

0:14:49.107,0:14:50.971
sur la découverte de leur talent.

0:14:50.995,0:14:53.116
Je suis fasciné par cela.

0:14:53.140,0:14:55.345
J'ai été stimulé en parlant[br]à une femme géniale

0:14:55.345,0:14:57.876
que peu de gens connaissent :[br]Gillian Lynne.

0:14:57.876,0:15:00.276
La connaissez-vous ? Quelques-uns.

0:15:00.276,0:15:02.702
Elle est chorégraphe[br]et vous connaissez ses œuvres :

0:15:02.702,0:15:04.622
« Cats » et « Le Fantôme de l'Opéra ».

0:15:04.622,0:15:05.767
Elle est géniale.

0:15:05.767,0:15:09.314
J'ai été dans le comité[br]du Royal Ballet, voyez-vous.

0:15:09.338,0:15:11.171
(Rires)

0:15:11.171,0:15:14.816
Gillian et moi déjeunions et j'ai dit :[br]« Comment es-tu devenue danseuse ? »

0:15:14.835,0:15:17.296
A l'école, elle n'y arrivait pas.

0:15:17.296,0:15:20.409
Et l'école, dans les années 30,[br]a écrit à ses parents :

0:15:20.409,0:15:23.128
« Nous pensons que Gillian[br]a un trouble d'apprentissage. »

0:15:23.128,0:15:25.144
Elle ne tenait pas en place.

0:15:25.144,0:15:27.157
Aujourd'hui, ce serait de l'hyperactivité.

0:15:27.181,0:15:28.480
N'est-ce pas ?

0:15:28.504,0:15:32.681
Mais dans les années 30, l'hyperactivité[br]n'avait pas encore été inventée.

0:15:32.705,0:15:34.745
Ce n'était pas une maladie disponible.

0:15:34.769,0:15:37.598
(Rires)

0:15:37.848,0:15:40.240
Les gens ne savaient pas[br]qu'ils pouvaient avoir ça.

0:15:40.240,0:15:42.499
(Rires)

0:15:42.523,0:15:46.699
Bref, elle est allée voir un spécialiste.

0:15:46.723,0:15:49.864
Dans une pièce lambrissée de chêne,[br]elle était avec sa mère

0:15:49.864,0:15:52.345
et on l'a faite asseoir[br]sur une chaise au fond

0:15:52.345,0:15:54.750
où elle s'est tourné les pouces[br]pendant 20 minutes

0:15:54.774,0:15:56.455
alors que l'homme parlait à sa mère

0:15:56.479,0:15:58.943
des problèmes que Gillian avait à l'école,

0:15:58.967,0:16:02.516
car elle dérangeait les autres,[br]elle ne faisait pas ses devoirs etc...

0:16:02.865,0:16:06.626
Au bout du compte, le docteur[br]s'est assis à côté de Gillian et a dit :

0:16:06.650,0:16:09.363
« J'ai écouté tout ce que m'a dit ta mère.

0:16:09.387,0:16:10.981
Je dois lui parler en privé.

0:16:11.005,0:16:14.081
Attend ici, on revient.[br]Ce ne sera pas long. »

0:16:14.081,0:16:15.995
Et ils l'ont laissée.

0:16:16.019,0:16:17.659
Mais en sortant de la salle,

0:16:17.683,0:16:20.539
il a allumé la radio[br]qui était sur son bureau.

0:16:20.563,0:16:22.201
Après être sortis de la pièce,

0:16:22.225,0:16:25.033
il a dit à la mère : « Observez-la. »

0:16:25.033,0:16:27.139
Dès qu'ils sont sortis de la salle,

0:16:27.163,0:16:29.758
elle était débout,[br]en train de danser sur la musique.

0:16:29.782,0:16:33.285
Ils l'ont regardée quelques minutes[br]et il s'est tourné vers la mère :

0:16:33.309,0:16:35.288
« Madame Lynne, Gillian n'est pas malade.

0:16:35.312,0:16:36.976
C'est une danseuse.

0:16:38.218,0:16:39.790
Amenez-la à une école de danse. »

0:16:39.830,0:16:43.976
Gillian m'a dit : « Ma mère l'a fait.[br]C'était on ne peut plus formidable.

0:16:44.000,0:16:46.829
Nous sommes arrivés dans la salle[br]remplie de gens comme moi,

0:16:46.853,0:16:49.075
qui ne pouvaient pas rester immobiles,

0:16:49.099,0:16:52.006
des gens qui devaient[br]bouger pour penser. »

0:16:52.030,0:16:53.862
Bouger pour penser.

0:16:53.886,0:16:57.516
Ils ont fait du ballet, des claquettes,[br]du jazz, du moderne, du contemporain.

0:16:57.520,0:17:00.266
Elle a enfin été auditionnée[br]pour la Royal Ballet School.

0:17:00.290,0:17:03.543
Elle est devenue soliste et a eu[br]une belle carrière au Royal Ballet.

0:17:03.567,0:17:05.766
Elle a été diplômée[br]de la Royal Ballet School,

0:17:05.766,0:17:07.627
a fondé la Gillian Lynne Dance Company

0:17:07.627,0:17:09.335
et a rencontré Andrew Lloyd Webber.

0:17:09.358,0:17:12.935
Elle est derrière certaines des meilleures[br]comédies musicales de l'Histoire.

0:17:12.935,0:17:16.266
Elle a réjoui des millions de personnes[br]et elle est multimillionnaire.

0:17:16.266,0:17:20.612
Quelqu'un d'autre aurait pu lui donner[br]des médicaments et lui dire de se calmer.

0:17:20.636,0:17:23.906
(Applaudissements)

0:17:26.905,0:17:28.464
(Fin des applaudissements)

0:17:28.603,0:17:30.176
Tout cela pour dire :

0:17:30.200,0:17:31.976
l'autre soir, Al Gore a parlé

0:17:32.000,0:17:36.519
d'écologie et de la révolution[br]déclenchée par Rachel Carson.

0:17:37.257,0:17:39.369
A l'avenir, je crois que notre seul espoir

0:17:39.393,0:17:43.268
est d'adopter une nouvelle[br]conception de l'écologie humaine,

0:17:43.292,0:17:48.099
dans le but de repenser notre vision[br]de la richesse des capacités humaines.

0:17:48.128,0:17:51.499
Notre système éducatif a miné notre esprit

0:17:51.523,0:17:54.964
de la même façon que l'on extrait[br]les ressources du sol terrestre.

0:17:55.377,0:17:57.799
A l'avenir, cela ne servira plus à rien.

0:17:57.823,0:18:00.176
Nous devons réinventer[br]les principes fondamentaux

0:18:00.176,0:18:02.063
de l'éducation de nos enfants.

0:18:02.087,0:18:04.761
Voici une belle citation de Jonas Salk :

0:18:04.785,0:18:09.882
« Si tous les insectes disparaissaient[br]de la surface de la Terre,

0:18:09.906,0:18:12.689
en 50 ans, toute la vie s'éteindrait.

0:18:13.770,0:18:16.807
Si tous les humains disparaissaient[br]de la surface de la Terre,

0:18:16.831,0:18:19.895
en 50 ans, toutes les formes de vie[br]prospéreraient sur Terre. »

0:18:20.378,0:18:21.663
Il a raison.

0:18:22.390,0:18:26.121
Ce que TED glorifie, c'est le don[br]de l'imagination humaine.

0:18:26.533,0:18:30.767
Nous devons être prudents[br]et utiliser ce don sagement

0:18:30.791,0:18:34.020
afin d'éviter certains des scénarios[br]dont on a parlé.

0:18:34.044,0:18:37.783
La seule manière pour cela[br]est d'apprécier les capacités créatives

0:18:37.783,0:18:39.610
pour la richesse qu'elles représentent

0:18:39.634,0:18:42.816
et d'apprécier nos enfants[br]pour l'espoir qu'ils représentent.

0:18:42.840,0:18:46.738
Notre tâche est d'éduquer tout leur être[br]afin qu'ils affrontent leur futur.

0:18:46.738,0:18:50.274
Au fait, on ne verra peut-être pas[br]ce futur, mais eux, oui.

0:18:50.675,0:18:53.533
Notre mission est de leur permettre[br]d'en faire quelque chose.

0:18:53.557,0:18:54.742
Merci beaucoup.

0:18:54.766,0:18:57.073
(Applaudissements)