0:00:00.000,0:00:07.000
Bonjour. Comment allez-vous? C'était bien, n'est-ce pas?

0:00:07.000,0:00:11.000
Ça m'a renversé.

0:00:11.000,0:00:15.000
D'ailleurs, je m'en vais. (Rire)

0:00:15.000,0:00:19.000
Trois des thèmes qui ont prédominé

0:00:19.000,0:00:23.000
au cours de cette conférence sont liés

0:00:23.000,0:00:25.000
au sujet que je veux aborder.

0:00:25.000,0:00:29.000
D’abord, la démonstration époustouflante de créativité humaine,

0:00:29.000,0:00:32.000
tant dans les présentations que nous avons vues,

0:00:32.000,0:00:35.000
que chez vous tous en terme de diversité

0:00:35.000,0:00:38.000
et d’ampleur. Deuxièmement, la réalisation

0:00:38.000,0:00:41.000
que nous ignorons ce que nous réserve l’avenir,

0:00:41.000,0:00:43.000
nous n’avons aucune idée de

0:00:43.000,0:00:45.000
ce qui nous y attend.

0:00:45.000,0:00:48.000
L'éducation m'intéresse--

0:00:48.000,0:00:51.000
en fait, je remarque que tout le monde s'y intéresse.

0:00:51.000,0:00:53.000
Pas vrai? C’est fascinant.

0:00:53.000,0:00:56.000
Si, lors d’une soirée, vous mentionnez

0:00:56.000,0:00:59.000
que vous travaillez en éducation--

0:00:59.000,0:01:06.000
quoiqu’on vous retrouve rarement dans des soirées si vous travaillez dans ce domaine.

0:01:06.000,0:01:09.000
(Rire) On ne vous y invite pas.

0:01:09.000,0:01:14.000
Ou on ne vous y invite plus. C'est étrange.

0:01:14.000,0:01:16.000
Mais si vous y êtes et qu'on vous demande

0:01:16.000,0:01:18.000
ce que vous faites dans la vie

0:01:18.000,0:01:20.000
et que vous dites que vous êtes en éducation,

0:01:20.000,0:01:24.000
vous pouvez voir les gens blêmir. Ils se disent,

0:01:24.000,0:01:30.000
« Qu'est-ce que j'ai fait au bon Dieu? Ma seule sortie de la semaine! » (Rire)

0:01:30.000,0:01:32.000
Mais si vous les interrogez sur leur éducation,

0:01:32.000,0:01:34.000
ils en ont long à dire. Car c'est quelque chose

0:01:34.000,0:01:37.000
qui vient chercher les gens, pas vrai?

0:01:37.000,0:01:40.000
Tout comme la religion et l'argent, etc...

0:01:40.000,0:01:44.000
Je pense que nous portons tous un grand intérêt à l’éducation.

0:01:44.000,0:01:46.000
Nous avons avantage à le faire,

0:01:46.000,0:01:49.000
parce que c’est le rôle de l'éducation

0:01:49.000,0:01:52.000
de nous outiller pour l’avenir.

0:01:52.000,0:01:55.000
Les enfants qui commencent l'école cette année

0:01:55.000,0:02:01.000
seront à la retraite en 2065. Personne ne sait--

0:02:01.000,0:02:04.000
malgré tout ce que nous avons entendu ici ces derniers jours—

0:02:04.000,0:02:06.000
à quoi le monde ressemblera

0:02:06.000,0:02:08.000
dans cinq ans. Et pourtant, on doit

0:02:08.000,0:02:11.000
y préparer les enfants. Cette imprévisibilité

0:02:11.000,0:02:13.000
est inouïe.

0:02:13.000,0:02:15.000
En dernier lieu,

0:02:15.000,0:02:20.000
nous sommes tous d'avis

0:02:20.000,0:02:23.000
que les enfants ont le génie

0:02:23.000,0:02:25.000
de l'innovation. Hier, Sirena était fantastique,

0:02:25.000,0:02:28.000
n'est-ce pas? C'est incroyable ce qu'elle sait faire.

0:02:28.000,0:02:33.000
Elle est exceptionnelle, mais je ne crois pas qu'elle soit

0:02:33.000,0:02:36.000
une enfant exceptionnelle.

0:02:36.000,0:02:39.000
C'est surtout une personne remarquablement déterminée

0:02:39.000,0:02:41.000
qui s'est découvert un talent. Et selon moi,

0:02:41.000,0:02:43.000
tous les enfants ont des talents remarquables

0:02:43.000,0:02:45.000
que nous gaspillons sans pitié.

0:02:45.000,0:02:48.000
C'est pourquoi je veux parler d'éducation et

0:02:48.000,0:02:51.000
de créativité. Selon moi,

0:02:51.000,0:02:54.000
la créativité est aussi primordiale que savoir lire et écrire

0:02:54.000,0:02:58.000
et devrait être traitée avec le même égard.

0:02:58.000,0:03:06.000
(Applaudissements) Merci. C'est tout ce que j'avais à dire.

0:03:06.000,0:03:10.000
Merci beaucoup. (Rire). Il me reste quinze minutes à tuer.

0:03:10.000,0:03:17.000
Eh bien, je suis né... (Rire)

0:03:17.000,0:03:21.000
On m'a récemment raconté une anecdote au sujet

0:03:21.000,0:03:25.000
d'une fillette dans un cours de dessin. Elle avait six ans

0:03:25.000,0:03:27.000
et dessinait au fond de la classe.

0:03:27.000,0:03:29.000
La maîtresse disait que cette fillette était

0:03:29.000,0:03:33.000
toujours distraite mais pas pendant ce cours de dessin.

0:03:33.000,0:03:35.000
Intriguée, la maîtresse est allée la voir

0:03:35.000,0:03:38.000
pour lui demander ce qu'elle dessinait.

0:03:38.000,0:03:41.000
La fillette lui dit, « Je fais un dessin de Dieu. »

0:03:41.000,0:03:44.000
Et la maîtresse lui dit, « Mais personne ne sait à quoi ressemble Dieu. »

0:03:44.000,0:03:51.000
Et la fillette de répliquer, « Ils le sauront dans un instant. »

0:03:51.000,0:03:52.000
(Rire)

0:03:52.000,0:03:57.000
Quand mon fils avait quatre ans en Angleterre--

0:03:57.000,0:04:00.000
à vrai dire, il avait quatre ans partout. (Rire)

0:04:00.000,0:04:06.000
En fait, il avait quatre ans où qu'il aille cette année-là.

0:04:06.000,0:04:08.000
Il a donc joué dans la pièce de la Nativité.

0:04:08.000,0:04:11.000
Vous vous rappelez de l'histoire? C'était une histoire

0:04:11.000,0:04:14.000
très populaire. Mel Gibson en a tourné la suite :

0:04:14.000,0:04:19.000
« Nativité II ». Bref, James a décroché le rôle de Joseph,

0:04:19.000,0:04:22.000
et nous étions ravis.

0:04:22.000,0:04:24.000
Pour nous, c'était un des rôles principaux.

0:04:24.000,0:04:26.000
La salle était bondée d'amis portant des T-shirts avec :

0:04:26.000,0:04:29.000
« James Robinson EST Joseph! » (Rire)

0:04:29.000,0:04:31.000
Il y avait une scène où il n'avait pas de réplique :

0:04:31.000,0:04:34.000
celle où les trois rois mages apportent

0:04:34.000,0:04:36.000
de l'or, de l'encens et de la myrrhe.

0:04:36.000,0:04:38.000
Voici ce qui est arrivé--

0:04:38.000,0:04:40.000
je crois qu'ils avaient perdu le fil de l'histoire

0:04:40.000,0:04:42.000
parce que nous avons demandé plus tard au garçon

0:04:42.000,0:04:44.000
s'il était content de son travail et il a dit : « Mais oui. Pourquoi pas? »

0:04:44.000,0:04:46.000
En fait, ils avaient interchangé leurs répliques.

0:04:46.000,0:04:47.000
Bref, ils arrivent sur scène,

0:04:47.000,0:04:49.000
trois enfants avec des torchons sur la tête

0:04:49.000,0:04:52.000
et en déposant leurs boîtes

0:04:52.000,0:04:54.000
le premier dit, « Voici, pour toi, de l'or. »

0:04:54.000,0:04:57.000
le deuxième dit, « Voici, pour toi, de la myrrhe. »

0:04:57.000,0:05:11.000
et le troisième dit, « Ça, c'est pour Vincent. »

0:05:11.000,0:05:13.000
Conclusion: les enfants sont audacieux.

0:05:13.000,0:05:16.000
S'ils ne savent pas quelque chose, ils improvisent.

0:05:16.000,0:05:19.000
Pas vrai? Ils n'ont pas peur de se tromper.

0:05:19.000,0:05:24.000
Je ne veux pas dire que commettre une erreur soit la même chose qu'être créatif.

0:05:24.000,0:05:25.000
Mais

0:05:25.000,0:05:28.000
si on a toujours peur de se tromper,

0:05:28.000,0:05:31.000
on n'aboutit jamais à rien d'original.

0:05:31.000,0:05:34.000
Et rendus à l'âge adulte,

0:05:34.000,0:05:36.000
la plupart des enfants ont perdu cette faculté.

0:05:36.000,0:05:39.000
Ils en viennent à avoir peur de se tromper.

0:05:39.000,0:05:41.000
Et c'est ainsi que nous menons nos entreprises.

0:05:41.000,0:05:44.000
Les erreurs y sont condamnées.

0:05:44.000,0:05:47.000
Et dans les systèmes d'éducation nationale,

0:05:47.000,0:05:50.000
les erreurs ne sont pas tolérées.

0:05:50.000,0:05:53.000
C'est pourquoi l'éducation finit par nous dépouiller

0:05:53.000,0:05:56.000
de notre créativité. Picasso disait

0:05:56.000,0:05:59.000
que les enfants naissent artistes.

0:05:59.000,0:06:03.000
La difficulté est de le demeurer en grandissant. Je crois ardemment

0:06:03.000,0:06:05.000
que plutôt que de grandir avec nous,

0:06:05.000,0:06:08.000
notre créativité décroît avec l'âge. L'école nous en dépouille.

0:06:08.000,0:06:10.000
Pourquoi?

0:06:10.000,0:06:14.000
J'ai vécu à Stratford-on-Avon jusqu'à ce que nous déménagions

0:06:14.000,0:06:16.000
à Los Angeles il y a cinq ans.

0:06:16.000,0:06:20.000
Vous pouvez imaginer à quel point ceci a été facile.

0:06:20.000,0:06:22.000
(Rire) Nous habitions

0:06:22.000,0:06:24.000
à Snitterfield,

0:06:24.000,0:06:26.000
en banlieue de Stratford, là où

0:06:26.000,0:06:31.000
le père de Shakespeare est né. Pensez-vous à ce que je pense?

0:06:31.000,0:06:33.000
Difficile d'imaginer Shakespeare ayant un père, pas vrai?

0:06:33.000,0:06:35.000
Parce qu'on a du mal à imaginer

0:06:35.000,0:06:37.000
Shakespeare étant enfant, non?

0:06:37.000,0:06:40.000
Shakespeare à sept ans? C'est impensable. Enfin, il a bien eu

0:06:40.000,0:06:42.000
sept ans comme tout le monde. Il était

0:06:42.000,0:06:51.000
dans la classe d'anglais de quelqu'un, non? Imaginez le pauvre professeur :

0:06:51.000,0:07:05.000
« Allez, tu peux faire mieux. » (Rire) Et que lui disait son père au coucher?

0:07:05.000,0:07:08.000
« Au lit! Et maintenant!

0:07:08.000,0:07:10.000
Dépose ton crayon!

0:07:10.000,0:07:18.000
Et arrête de parler de cette façon! On ne comprend rien. »

0:07:18.000,0:07:23.000
(Rire)

0:07:23.000,0:07:26.000
Bref, nous sommes déménagés à Los Angeles

0:07:26.000,0:07:30.000
et j'aimerais parler brièvement de cette transition.

0:07:30.000,0:07:33.000
Mon fils ne voulait pas venir.

0:07:33.000,0:07:36.000
J'ai deux enfants. Lui a maintenant 21 ans et ma fille, seize.

0:07:36.000,0:07:38.000
Il aimait Los Angeles, mais ne voulait pas y venir,

0:07:38.000,0:07:43.000
car il avait une petite amie en Angleterre: Sarah, l'amour de sa vie.

0:07:43.000,0:07:45.000
Ils se fréquentaient depuis un mois.

0:07:45.000,0:07:48.000
Ils avaient même fêté leur quatrième anniversaire,

0:07:48.000,0:07:52.000
ce qui n'est pas peu dire quand on a 16 ans.

0:07:52.000,0:07:54.000
Bref, il était très triste sur l'avion:

0:07:54.000,0:07:56.000
« Jamais je ne trouverai une autre fille comme Sarah »,

0:07:56.000,0:07:58.000
ce qui, je dois l’avouer, nous réjouissait beaucoup

0:07:58.000,0:08:10.000
parce que c’est surtout à cause d'elle que nous quittions le pays.

0:08:10.000,0:08:13.000
(Rire)

0:08:13.000,0:08:16.000
Ce qui est frappant aux États-Unis

0:08:16.000,0:08:18.000
comme partout ailleurs au monde c’est que

0:08:18.000,0:08:22.000
tous les systèmes d'éducation ont la même hiérarchie de matières.

0:08:22.000,0:08:24.000
Tous. Peu importe où vous allez.

0:08:24.000,0:08:26.000
Difficile à croire, mais vrai.

0:08:26.000,0:08:29.000
Au premier rang, il y a les mathématiques et les langues.

0:08:29.000,0:08:31.000
Ensuite, les lettres, et au dernier rang, il y a les arts.

0:08:31.000,0:08:33.000
Partout au monde.

0:08:33.000,0:08:36.000
De plus, dans presque tous les systèmes,

0:08:36.000,0:08:38.000
il y a une hiérachie au sein des arts.

0:08:38.000,0:08:40.000
On accorde plus d'importance à la peinture et la musique

0:08:40.000,0:08:43.000
qu'au théâtre et à la danse. Il n’existe pas de système d'éducation

0:08:43.000,0:08:45.000
où la danse est enseignée quotidiennement aux enfants

0:08:45.000,0:08:48.000
comme le sont les mathématiques. Pourquoi?

0:08:48.000,0:08:50.000
Pourquoi pas? C'est pourtant important.

0:08:50.000,0:08:53.000
La danse est aussi essentielle que les mathématiques.

0:08:53.000,0:08:56.000
Les enfants dansent constamment, si ça leur est permis, nous aussi.

0:08:56.000,0:08:59.000
Nous avons tous un corps, non? Ou je me trompe?

0:08:59.000,0:09:03.000
(Rire) À vrai dire, ce qui se produit c’est que

0:09:03.000,0:09:05.000
plus les enfants grandissent, plus on les éduque

0:09:05.000,0:09:08.000
de la taille en montant. Ensuite, on se concentre sur leur tête

0:09:08.000,0:09:10.000
et sur un côté en particulier.

0:09:10.000,0:09:14.000
Si les martiens venaient observer notre système éducatif

0:09:14.000,0:09:17.000
et nous demandaient à quoi sert l'éducation publique,

0:09:17.000,0:09:19.000
il nous faudrait statuer sur les résultats:

0:09:19.000,0:09:21.000
qui y trouve vraiment son compte,

0:09:21.000,0:09:23.000
qui s'accomplit,

0:09:23.000,0:09:26.000
qui a le plus d’étoiles dans son cahier, qui sont les gagnants—

0:09:26.000,0:09:29.000
il nous faudrait conclure que la raison d'être de l'éducation publique

0:09:29.000,0:09:30.000
partout au monde

0:09:30.000,0:09:34.000
est de former des professeurs d'université, non?

0:09:34.000,0:09:36.000
Ce sont eux les grands gagnants.

0:09:37.000,0:09:40.000
J'en étais un, alors voilà. (Rire)

0:09:40.000,0:09:44.000
J'aime bien les professeurs d'université, mais

0:09:44.000,0:09:48.000
il ne faut pas les mettre sur un piédestal.

0:09:48.000,0:09:50.000
Ils ne sont qu'une forme de vie

0:09:50.000,0:09:52.000
parmi tant d’autres. Ils sont plutôt étranges

0:09:52.000,0:09:54.000
et c'est avec affection que je le dis.

0:09:54.000,0:09:57.000
Il y a quelque chose de singulier chez les professeurs à mon avis.

0:09:57.000,0:10:00.000
De façon générale, ils vivent dans leur tête.

0:10:00.000,0:10:02.000
Ils vivent là-haut. Et surtout d'un côté.

0:10:02.000,0:10:06.000
Ils sont littéralement désincarnés.

0:10:06.000,0:10:08.000
Ils perçoivent leur corps

0:10:08.000,0:10:17.000
comme étant un moyen de transport pour leur tête.

0:10:17.000,0:10:24.000
(Rire) C'est le véhicule qui amène leurs têtes aux réunions.

0:10:24.000,0:10:27.000
Si vous voulez observer des gens qui vivent hors de leur corps,

0:10:27.000,0:10:30.000
vous n'avez qu'à vous rendre à une conférence locale

0:10:30.000,0:10:32.000
d'universitaires

0:10:32.000,0:10:35.000
et le soir de clôture allez faire un tour à la discothèque.

0:10:35.000,0:10:39.000
(Rire) Vous y verrez des hommes et des femmes d'âge adulte

0:10:39.000,0:10:43.000
se déhancher sans maîtrise, ni rythme,

0:10:43.000,0:10:47.000
dans le seul but de retourner à la maison pour écrire une thèse sur le sujet.

0:10:47.000,0:10:53.000
Notre système d'éducation est fondé sur la notion d’aptitude scolaire

0:10:53.000,0:10:56.000
et voici pourquoi:

0:10:56.000,0:10:58.000
Le système d'éducation publique

0:10:58.000,0:11:00.000
date du 19e siècle.

0:11:00.000,0:11:03.000
On l’a implanté pour répondre

0:11:03.000,0:11:04.000
aux exigences de l'industrialisme.

0:11:04.000,0:11:07.000
Cette hiérarchie repose donc sur deux principes.

0:11:07.000,0:11:11.000
Le premier veut que les matières qui priment soient

0:11:11.000,0:11:13.000
celles qui seront les plus utiles pour le travail. Enfant, on vous détournait

0:11:13.000,0:11:15.000
des choses que vous aimiez faire à l'école,

0:11:15.000,0:11:17.000
sous prétexte qu'il

0:11:17.000,0:11:20.000
n'y avait là aucun débouché pour vous. Pas vrai?

0:11:20.000,0:11:22.000
« Ne joue pas de la musique, tu ne seras pas musicien;

0:11:22.000,0:11:24.000
ne peins pas, tu ne seras pas artiste. »

0:11:25.000,0:11:29.000
Conseil bénin oui, mais ô combien erroné! Le monde entier

0:11:29.000,0:11:30.000
est en révolution.

0:11:30.000,0:11:33.000
Et le deuxième principe, c’est l’aptitude scolaire par laquelle on en est venu

0:11:33.000,0:11:34.000
à mesurer l’intelligence,

0:11:34.000,0:11:37.000
car les universités ont conçu un système à leur image.

0:11:37.000,0:11:39.000
En fait, tout le système

0:11:39.000,0:11:41.000
d'éducation publique n'est que l'interminable préambule

0:11:41.000,0:11:43.000
d'admission à l'université.

0:11:43.000,0:11:46.000
En conséquence, plusieurs personnes talentueuses,

0:11:46.000,0:11:48.000
douées et créatives croient ne pas l'être

0:11:48.000,0:11:50.000
parce que plutôt que valoriser

0:11:50.000,0:11:54.000
leur talent, l'école l'a dénigré.

0:11:54.000,0:11:56.000
Ça ne peut plus continuer ainsi.

0:11:56.000,0:11:58.000
Selon l'UNESCO, d'ici 30 ans,

0:11:58.000,0:12:01.000
plus de gens seront diplômés dans le monde

0:12:01.000,0:12:03.000
que jamais auparavant.

0:12:03.000,0:12:05.000
C’est la résultante

0:12:05.000,0:12:07.000
de tout ce qui a été discuté ici:

0:12:07.000,0:12:10.000
la technologie et son impact sur le travail, la démographie

0:12:10.000,0:12:12.000
et l'énorme prolifération de la population.

0:12:12.000,0:12:15.000
De nous jours, un diplôme ne vaut plus rien, pas vrai?

0:12:15.000,0:12:19.000
Quand j'étais étudiant, un diplôme garantissait un emploi.

0:12:19.000,0:12:22.000
Si on ne trouvait pas d'emploi, c'était parce qu'on n'en voulait pas.

0:12:22.000,0:12:25.000
Et, pour tout dire, c'était mon cas. (Rire)

0:12:25.000,0:12:30.000
Mais aujourd'hui, les jeunes diplômés

0:12:30.000,0:12:31.000
retournent jouer à leurs jeux vidéo

0:12:31.000,0:12:34.000
parce que de nos jours on exige une maîtrise là où on exigeait un bac

0:12:34.000,0:12:37.000
et on exige un doctorat pour tout le reste.

0:12:37.000,0:12:39.000
C'est un phénomène d'inflation académique.

0:12:39.000,0:12:41.000
Cela démontre que toute la structure de l'éducation

0:12:41.000,0:12:43.000
est en changement. Nous devons modifier radicalement

0:12:43.000,0:12:44.000
notre perception de l'intelligence.

0:12:44.000,0:12:46.000
Nous savons trois choses sur l'intelligence.

0:12:46.000,0:12:49.000
D'abord, elle est variée. Nous percevons le monde

0:12:49.000,0:12:51.000
avec tous nos sens. Nous le percevons de manière

0:12:51.000,0:12:54.000
visuelle, auditive et kinesthésique.

0:12:54.000,0:12:57.000
Nous le percevons en termes abstraits et par le mouvement.

0:12:57.000,0:12:59.000
Ensuite, l'intelligence est active.

0:12:59.000,0:13:02.000
Selon les maintes études sur les interactions du cerveau humain

0:13:02.000,0:13:05.000
qui nous ont été présentées hier,

0:13:05.000,0:13:07.000
l'intelligence est remarquablement interactive.

0:13:07.000,0:13:10.000
Le cerveau n'est pas divisé en compartiments.

0:13:10.000,0:13:13.000
En fait, la créativité -- que je définis comme étant la création

0:13:13.000,0:13:15.000
d'idées originales et méritoires —

0:13:15.000,0:13:18.000
provient surtout du résultat de l'interaction

0:13:18.000,0:13:21.000
entre nos différents systèmes de perception.

0:13:21.000,0:13:23.000
Soit dit en passant,

0:13:23.000,0:13:26.000
les deux hémisphères du cerveau sont reliés par un conduit

0:13:26.000,0:13:28.000
appelé le corps calleux. Il est plus développé chez les femmes.

0:13:28.000,0:13:30.000
Selon ce que disait Helen hier,

0:13:30.000,0:13:34.000
c'est ce qui expliquerait l'avantage des femmes en multiplicité des tâches.

0:13:34.000,0:13:36.000
N'est-ce pas?

0:13:36.000,0:13:39.000
Plusieurs études le prouvent et ma vie personnelle aussi.

0:13:39.000,0:13:41.000
Quand ma femme cuisine à la maison—

0:13:41.000,0:13:45.000
ce qui est rare, Dieu merci. (Rire)

0:13:45.000,0:13:48.000
Mais bon, elle a du talent dans d'autres domaines.

0:13:48.000,0:13:50.000
Il reste que lorsqu'elle cuisine,

0:13:50.000,0:13:52.000
elle peut en même temps parler au téléphone,

0:13:52.000,0:13:55.000
s'occuper des enfants, repeindre le plafond

0:13:55.000,0:13:58.000
tout en faisant une opération à coeur ouvert.

0:13:58.000,0:14:01.000
Quand je cuisine, je ferme la porte, les enfants sont sortis,

0:14:01.000,0:14:04.000
je débranche le téléphone et si elle entre, je m'impatiente:

0:14:04.000,0:14:17.000
«De grâce Terry laisse-moi tranquille! Tu vois bien que j'essaie de me cuire un œuf!» (Rire)

0:14:17.000,0:14:19.000
Vous vous souvenez de la devinette :

0:14:19.000,0:14:22.000
si un arbre tombe dans la forêt et que personne ne l'entend,

0:14:22.000,0:14:25.000
est-il vraiment tombé? Ça vous dit quelque chose?

0:14:25.000,0:14:28.000
J'ai vu un t-shirt génial récemment qui disait, « Si un homme dit ce qu'il pense

0:14:28.000,0:14:31.000
dans une forêt et qu'aucune femme ne l'entend,

0:14:31.000,0:14:40.000
a-t-il quand même tort? » (Rire)

0:14:40.000,0:14:42.000
Et en dernier lieu, l'intelligence

0:14:43.000,0:14:45.000
est distincte. J'écris présentement un livre

0:14:45.000,0:14:47.000
basé sur une série d'entrevues

0:14:47.000,0:14:49.000
où on demandait aux gens comment ils ont découvert

0:14:49.000,0:14:51.000
leur talent. Leur parcours me fascine.

0:14:51.000,0:14:54.000
L'idée m'est venue suite à une conversation que j'ai eue

0:14:54.000,0:14:56.000
avec une femme merveilleuse que vous

0:14:56.000,0:14:58.000
ne connaissez peut-être pas, elle s'appelle Gillian Lynne.

0:14:58.000,0:15:00.000
Elle est chorégraphe

0:15:00.000,0:15:02.000
et ses créations sont bien connues.

0:15:02.000,0:15:04.000
Elle a chorégraphié « Cats » et « Le fantôme de l'opéra. »

0:15:04.000,0:15:08.000
J'étais autrefois sur le conseil d'administration du Royal Ballet en Angleterre,

0:15:08.000,0:15:10.000
comme vous pouvez le constater.

0:15:10.000,0:15:12.000
Un jour où je dînais avec Gillian je lui ai demandé

0:15:12.000,0:15:14.000
comment elle en était venue à la danse.

0:15:14.000,0:15:16.000
Elle m'a répondu qu'à l'école

0:15:16.000,0:15:19.000
elle était nulle. C'était les années '30 et l'école

0:15:19.000,0:15:21.000
avait écrit à ses parents: « Nous croyons que

0:15:21.000,0:15:23.000
Gillian a un problème d'apprentissage. » Elle était distraite

0:15:23.000,0:15:25.000
et turbulente. Aujourd'hui on dirait

0:15:25.000,0:15:29.000
qu’elle souffrait de TDAH, pas vrai? Mais dans les années '30,

0:15:29.000,0:15:32.000
le TDAH n'avait pas encore été inventé.

0:15:32.000,0:15:35.000
Ce trouble comportemental n'était pas encore disponible.

0:15:35.000,0:15:39.000
Personne ne savait qu'on pouvait en souffrir.

0:15:39.000,0:15:43.000
Bref, elle est allée voir un spécialiste

0:15:43.000,0:15:46.000
avec sa mère.

0:15:46.000,0:15:49.000
On l’a fait asseoir sur une chaise en retrait

0:15:49.000,0:15:51.000
d'où elle n'a pas bronché pendant 20 minutes tandis

0:15:51.000,0:15:53.000
que cet homme discutait avec sa mère

0:15:53.000,0:15:57.000
de tous les problèmes qu’elle avait à l'école.

0:15:57.000,0:15:59.000
Gillian dérangeait les gens,

0:15:59.000,0:16:01.000
elle remettait ses devoirs en retard, etc...

0:16:01.000,0:16:04.000
elle avait huit ans--finalement, le docteur est allé s'asseoir

0:16:04.000,0:16:06.000
auprès de Gillian et lui a dit, « Gillian,

0:16:06.000,0:16:08.000
j'ai écouté tout ce que ta mère

0:16:08.000,0:16:10.000
avait à me dire et je dois lui parler en privé.

0:16:10.000,0:16:13.000
Reste ici. Ce ne sera pas bien long. »

0:16:13.000,0:16:15.000
Ils sont sortis et l'ont laissée là.

0:16:15.000,0:16:17.000
En quittant la pièce, le docteur a ouvert la radio

0:16:17.000,0:16:19.000
qui se trouvait sur son bureau. Une fois

0:16:19.000,0:16:21.000
sortis, il a dit à la mère de Gillian:

0:16:21.000,0:16:24.000
« Observez-la. »

0:16:24.000,0:16:28.000
La petite s’était mise à bouger au son de la musique.

0:16:28.000,0:16:30.000
Ils l'ont observée pendant quelques minutes

0:16:30.000,0:16:33.000
et le docteur a dit,

0:16:33.000,0:16:37.000
« Mme Lynne, Gillian n'est pas malade, elle est danseuse.

0:16:37.000,0:16:39.000
Inscrivez-la à une école de danse. »

0:16:39.000,0:16:41.000
Je lui demandé ce qui c'était passé ensuite.

0:16:41.000,0:16:44.000
« Ma mère m’a inscrite. C'était tellement merveilleux

0:16:44.000,0:16:46.000
cet endroit rempli

0:16:46.000,0:16:49.000
de gens qui, comme moi, étaient incapables de rester sans bouger,

0:16:49.000,0:16:52.000
des gens qui devaient bouger pour pouvoir penser. »

0:16:52.000,0:16:54.000
Elle a fait du ballet, de la claquette, du ballet jazz,

0:16:54.000,0:16:56.000
de la danse moderne et de la danse contemporaine.

0:16:56.000,0:16:59.000
Plus tard, elle a passé une audition pour le Royal Ballet School,

0:16:59.000,0:17:01.000
elle est devenue danseuse solo et a eu une carrière fabuleuse

0:17:01.000,0:17:03.000
avec cette compagnie. Elle a obtenu son diplôme

0:17:03.000,0:17:05.000
du Royal Ballet School et elle

0:17:05.000,0:17:08.000
a fondé sa propre compagnie, le Gillian Lynne Dance Company.

0:17:08.000,0:17:11.000
Elle a rencontré Andrew Lloyd Weber et a chorégraphié

0:17:11.000,0:17:13.000
certaines des comédies musicales les plus populaires

0:17:13.000,0:17:18.000
de tous les temps. Ses créations ont fait la joie de millions de gens

0:17:18.000,0:17:21.000
et elle est multimillionnaire. Un autre psy

0:17:21.000,0:17:25.000
l’aurait mis sous médication en lui disant

0:17:25.000,0:17:27.000
de se calmer.

0:17:27.000,0:17:30.000
(Applaudissements) À mon avis, tout ça se résume à ceci:

0:17:30.000,0:17:32.000
Al Gore parlait l'autre soir

0:17:32.000,0:17:35.000
de l'écologie et de la révolution déclenchée par Rachel Carson.

0:17:35.000,0:17:39.000
Je crois que notre seul espoir pour le futur

0:17:39.000,0:17:42.000
est d'adopter une nouvelle conception de l'écologie humaine

0:17:42.000,0:17:46.000
et de réformer notre conception

0:17:46.000,0:17:48.000
de la richesse de la capacité humaine.

0:17:48.000,0:17:52.000
Notre système d'éducation a démuni nos esprits de la même façon

0:17:52.000,0:17:54.000
que nous avons démuni la Terre de ses ressources.

0:17:54.000,0:17:57.000
Et un jour ça nous portera préjudice.

0:17:57.000,0:18:00.000
Nous devons revoir les principes fondamentaux

0:18:00.000,0:18:02.000
sur lesquels repose l’éducation de nos enfants.

0:18:02.000,0:18:06.000
Une merveilleuse citation de Jonas Salk dit: « Si tous les insectes

0:18:06.000,0:18:09.000
sur Terre disparaissaient,

0:18:09.000,0:18:12.000
toute forme de vie serait anéantie en 50 ans.

0:18:12.000,0:18:15.000
Si l’Homme disparaissait de la planète,

0:18:15.000,0:18:19.000
en 50 ans, toute forme de vie prospérerait. »

0:18:19.000,0:18:21.000
Et il a raison.

0:18:21.000,0:18:24.000
Cette imagination humaine à laquelle TED rend hommage,

0:18:24.000,0:18:28.000
nous devons veiller à l'utiliser

0:18:28.000,0:18:31.000
avec sagesse afin d'éviter certaines des éventualités

0:18:31.000,0:18:34.000
discutées ici. Et la seule façon

0:18:35.000,0:18:38.000
d'y arriver est de reconnaître la richesse

0:18:38.000,0:18:40.000
de nos capacités créatives et l'espoir

0:18:40.000,0:18:43.000
que représentent nos enfants. Notre tâche

0:18:43.000,0:18:46.000
est d'éduquer leur être tout entier pour qu'ils puissent faire face à l'avenir.

0:18:46.000,0:18:49.000
Un avenir que nous, nous ne connaîtrons peut-être pas,

0:18:49.000,0:18:52.000
mais eux, oui. Et notre devoir est de les aider

0:18:52.000,0:18:54.000
à y contribuer. Merci beaucoup.