[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Hommikust! Kuidas läheb? Siin on olnud väga huvitav, eks?
Dialogue: 0,0:00:07.00,0:00:11.00,Default,,0000,0000,0000,,See kõik on nii tiivustav,
Dialogue: 0,0:00:11.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,et mu jalad ei ulatu varsti enam maha. (Naer)
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Seda konverentsi on läbinud kolm teemat,
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,mis on seotud sellega, millest
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,tahan teile rääkida.
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Esimene on see erakordne loomingulisus,
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,mis ilmneb kõigis siinsetes ettekannetes
Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ja kõigis inimestes. Kui mitmekesine see on,
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:38.00,Default,,0000,0000,0000,,ja kui ulatuslik. Teiseks on asjaolu, et oleme
Dialogue: 0,0:00:38.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,seetõttu olukorras, kus me ei tea, mis edasi saab.
Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui tulevikust rääkida. Meil pole aimugi,
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,mis sellest kõigest välja tuleb.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Minu huvialaks on haridus -
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,tegelikult olen ma aru saanud, et igaüht huvitab haridus.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Kas pole nii? Minu meelest on see väga huvitav.
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui sa oled pidulikul õhtusöögil ja ütled,
Dialogue: 0,0:00:56.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,et töötad hariduse alal -
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:06.00,Default,,0000,0000,0000,,tegelikult, kui aus olla, ei viibi sa kuigi tihti õhtusöökidel, kui töötad hariduse alal.
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) Sind lihtsalt ei kutsuta.
Dialogue: 0,0:01:09.00,0:01:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja huvitaval kombel ei kutsuta sind ka kunagi tagasi. Mis on veider, mu meelest.
Dialogue: 0,0:01:14.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Ent kui sa oled õhtusöögil ja ütled kellelegi...
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,kui küsitakse: "Millega sa tegeled?"
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,ja sa ütled, et töötad hariduse alal,
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:24.00,Default,,0000,0000,0000,,siis näed, kuidas nad kahvatuvad ja silmist võib lugeda mõtet:
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,"Jumala pärast, miks mina? See on mu ainus vaba õhtu sel nädalal."
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui aga küsid midagi nende hariduse kohta,
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,tabab sind hävitav pilk. Sest see on teema,
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,mis inimesi sügavalt puudutab, kas pole tõsi?
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Nagu religioon, raha ja teised asjad.
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Mind huvitab haridus väga. Ja ma arvan, et meid kõiki.
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Me investeerime sellesse palju,
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,osaliselt seetõttu, et haridus peaks viima meid
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,sellesse tulevikku, mida meie mõistus haarata ei suuda.
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui mõelda - lapsed, kes sel aastal kooli lähevad,
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,jäävad pensionile aastal 2065. Kellelgi pole aimu -
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,vaatamata tarkusele, mida viimase 4 päeva jooksul siin demonstreeritud on -
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:06.00,Default,,0000,0000,0000,,milliseks kujuneb maailm
Dialogue: 0,0:02:06.00,0:02:08.00,Default,,0000,0000,0000,,5 aasta pärast. Ja sellegipoolest peame meie
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,neid selleks ette valmistama. Ettenägematuse määr on
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,minu meelest üüratu.
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja kolmandaks on asjaolu, et
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,me kõik nõustume lõpuks sellega, kuivõrd
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,erilised on laste võimed, nende innovatsioonivõime.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Sirena eile õhtul oli tõeline pärl, kas pole?
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Vapustav oli näha, mida ta suutis.
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta on haruldane. Kuid ma arvan, et tegelikult pole ta
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,haruldus kõikide laste hulgas.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Meil on tegu inimesega, kes on erakordselt pühendunud,
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,kes on leidnud oma ande. Aga ma väidan,
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,et kõik lapsed on ääretult andekad.
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Meie aga laseme julmalt nende andel raisku minna.
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Ma tahan rääkida haridusest ja
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,ma tahan rääkida loovusest. Minu väide on, et loovus
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,on tänapäeva hariduse puhul täpselt sama tähtis kui kirjaoskus,
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,ja me peaksime sellesse ka samamoodi suhtuma.
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,(Aplaus) Aitäh. See muide ongi kõik.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Suur tänu. (Naer) Nii, 15 minutit veel.
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Niisiis... ma olen sündinud... ei... (Naer)
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuulsin hiljuti toredat lugu - mulle meeldib sellest rääkida -
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,lugu ühest 6-aastasest tüdrukust joonistustunnis.
Dialogue: 0,0:03:25.00,0:03:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta istus klassis tagapingis ning joonistas.
Dialogue: 0,0:03:27.00,0:03:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Tüdruk ei teinud tavaliselt tunnis kaasa,
Dialogue: 0,0:03:29.00,0:03:33.00,Default,,0000,0000,0000,,kuid tolles joonistustunnis ta tegi.
Dialogue: 0,0:03:33.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Õpetaja oli vaimustuses, läks tema juurde
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,ja küsis: "Mida sa joonistad?"
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Tüdruk vastas: "Ma joonistan Jumalat."
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Õpetaja ütles: "Aga keegi ju ei tea, milline Jumal on."
Dialogue: 0,0:03:44.00,0:03:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja tüdruk ütles: "Nad kohe saavad teada."
Dialogue: 0,0:03:51.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer)
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui mu poeg oli 4-aastane, Inglismaal -
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,tegelikult oli ta neljane igal pool, kui aus olla. (Naer)
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui peensustesse laskuda, siis oli ta neljane igal pool, kus ta tol aastal viibis.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta mängis jõulunäidendis, Jeesuse sünniloos.
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Kas mäletate seda lugu? See on kuulus.
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,See on kuulus lugu. Mel Gibson tegi sellele järje.
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Võib-olla olete näinud: "Jeesuse sünd II".
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,James sai Joosepi osa ja me olime väga rõõmsad.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Meie meelest oli see üks peaosadest.
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Meie tuba oli täis agente, seljas T-särgid:
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,"James Robinson ON Joosep!" (Naer)
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Temal ei olnud sõnalist osa, kuid te teate ju seda kohta,
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:34.00,Default,,0000,0000,0000,,kus kolm kuningat tulevad ning toovad kinke,
Dialogue: 0,0:04:34.00,0:04:36.00,Default,,0000,0000,0000,,kulda, viirukit ja mürri.
Dialogue: 0,0:04:36.00,0:04:38.00,Default,,0000,0000,0000,,See on tõsilugu. Me istusime saalis,
Dialogue: 0,0:04:38.00,0:04:40.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ma arvan, et neil läks lihtsalt natuke sassi,
Dialogue: 0,0:04:40.00,0:04:42.00,Default,,0000,0000,0000,,sest kui hiljem rääkisime ühe poisiga ja küsisime:
Dialogue: 0,0:04:42.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,"Kas kõik on korras?", vastas ta: "Jah, miks? Kas midagi oli valesti?"
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta lihtsalt vahetas paar sõna ära.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Igatahes, sisse astus kolm poissi,
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.00,Default,,0000,0000,0000,,4-aastased, rätikud turbaniks ümber pea,
Dialogue: 0,0:04:49.00,0:04:52.00,Default,,0000,0000,0000,,ja panid oma karbid maha.
Dialogue: 0,0:04:52.00,0:04:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Esimene poiss ütles: "Tõin teile kulda."
Dialogue: 0,0:04:54.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Teine poiss: "Tõin teile mürri."
Dialogue: 0,0:04:57.00,0:05:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja kolmas ütles: "Tõin teile siirupit." (Naer)
Dialogue: 0,0:05:11.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Neid lugusid seob see, et lapsed on valmis riskima.
Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui nad ei tea, siis nad lihtsalt katsetavad.
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Kas pole tõsi? Nad ei karda eksida.
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Ei, ma ei taha öelda, et eksimine on sama mis loovus.
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Aga fakt on,
Dialogue: 0,0:05:25.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,et kui sa pole valmis eksima,
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ei tule sa kunagi millegi originaalse peale.
Dialogue: 0,0:05:31.00,0:05:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui sa pole valmis eksima. Ning ajaks, kui lapsed täiskasvanuks saavad,
Dialogue: 0,0:05:34.00,0:05:36.00,Default,,0000,0000,0000,,on enamik neist selle võime kaotanud.
Dialogue: 0,0:05:36.00,0:05:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad on hakanud eksimise ees hirmu tundma.
Dialogue: 0,0:05:39.00,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Muuseas, samamoodi juhime me ettevõtteid.
Dialogue: 0,0:05:41.00,0:05:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Me häbimärgistame eksimusi. Meie praeguses
Dialogue: 0,0:05:44.00,0:05:47.00,Default,,0000,0000,0000,,haridussüsteemis on vead halvimad asjad,
Dialogue: 0,0:05:47.00,0:05:50.00,Default,,0000,0000,0000,,mida keegi võib teha.
Dialogue: 0,0:05:50.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Tulemus on see, et me harime inimestest välja
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,nende loomevõime. Picasso ütles kord,
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:59.00,Default,,0000,0000,0000,,et kõik lapsed on sünnilt kunstnikud.
Dialogue: 0,0:05:59.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Raske on aga suureks saades kunstnikuks jääda. Olen veendunud,
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,et me mitte ei kasva loovuse poole, vaid
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:08.00,Default,,0000,0000,0000,,pigem kasvame sellest välja. Või pigem, see haritakse meist välja.
Dialogue: 0,0:06:08.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Miks see nii on?
Dialogue: 0,0:06:10.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Umbes 5 aastat tagasi elasin Stratford-on-Avonis.
Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Siis kolisime Stratfordist Los Angelesse.
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Võite kujutleda, kui märkamatu üleminek see oli.
Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:22.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) Tegelikult me
Dialogue: 0,0:06:22.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,elasime paigas nimega Snitterfield,
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Stratfordi külje all, samas paigas,
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,kus sündis Shakespeare'i isa. Kas see mõte hämmastab teid? Mind hämmastas.
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Me pole harjunud mõtlema, et Shakespeare'il oli isa, kas pole?
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Eks ole? Sest me ei mõtle tavaliselt
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Shakespeare'ist kui lapsest, ega ju?
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Shakespeare, 7-aastane? Ma polnud kunagi sellele mõelnud.
Dialogue: 0,0:06:40.00,0:06:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Kunagi oli ta seitsmene ja käis
Dialogue: 0,0:06:42.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,mõne õpetaja juures inglise keele tunnis, eks ole? Kui tüütu see võis küll olla?
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:07:05.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) "Pead rohkem pingutama." Isa saadab teda magama
Dialogue: 0,0:07:05.00,0:07:08.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ütleb Shakespeare'ile: "Mine nüüd magama!" -
Dialogue: 0,0:07:08.00,0:07:10.00,Default,,0000,0000,0000,,William Shakespeare'ile - "Ja pane pliiats käest.
Dialogue: 0,0:07:10.00,0:07:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja ära räägi enam niimoodi, see ajab kõiki segadusse."
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer)
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Igatahes, me kolisime Stratfordist Los Angelesse -
Dialogue: 0,0:07:26.00,0:07:30.00,Default,,0000,0000,0000,,tahan lihtsalt paar sõna selle kohta öelda.
Dialogue: 0,0:07:30.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Mu poeg ei tahtnud kaasa tulla.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Mul on 2 last. Poeg on praegu 21 ja tütar 16.
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Poeg ei tahtnud Los Angelesse tulla. Talle küll meeldis seal,
Dialogue: 0,0:07:38.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,kuid tal oli Inglismaal oma tüdruk. See oli tema elu armastus - Sarah.
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad olid tundnud teineteist juba terve kuu.
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad olid oma kokkusaamist tähistanud juba 4 korda.
Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuu on pikk aeg, kui oled 16.
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Igatahes oli ta lennukis päris pahane
Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ütles: "Ma ei kohta enam kunagi sellist tüdrukut nagu Sarah."
Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Meil oli selle üle ausalt öeldes hea meel,
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:10.00,Default,,0000,0000,0000,,sest peamiselt selle tüdruku pärast me riigist ära kolisimegi.
Dialogue: 0,0:08:10.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer)
Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Üks asi hakkab silma, kui kolida Ameerikasse
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,või reisida maailmas ringi:
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,igas maailma haridussüsteemis on sama õppeainete hierarhia.
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Igaühes. Pole vahet, kuhu lähed.
Dialogue: 0,0:08:24.00,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Võiks eeldada, et on teisiti, aga pole.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Kõige tähtsamal kohal on matemaatika ja keeled,
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,siis humanitaarained ja seejärel kunstid.
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Kõikjal kogu maailmas.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja enam-vähem igas süsteemis on ka
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,kunstide puhul sama hierarhia.
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Kujutavale kunstile ja muusikale on koolides tavaliselt antud kõrgem staatus
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:43.00,Default,,0000,0000,0000,,kui näitekunstile ja tantsule. Tervel planeedil pole ühtki haridussüsteemi,
Dialogue: 0,0:08:43.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,kus lastele õpetataks koolis iga päev tantsimist,
Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,nii nagu õpetatakse matemaatikat. Miks?
Dialogue: 0,0:08:48.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Miks mitte? Minu meelest on see päris tähtis.
Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Matemaatika on väga tähtis, kuid tantsimine samuti.
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Lapsed tantsiksid kogu aeg, kui neil lubataks. Me kõik teeksime seda.
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Meil igaühel on keha, kas pole? Või kas mul jäi mingi koosolek vahele?
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) Tegelikult, mis toimub on see -
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,sedamööda, kuidas lapsed kasvavad, hakkame me neid
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:08.00,Default,,0000,0000,0000,,järjest harima, vöökohast ülespoole. Lõpuks keskendume ainult peale.
Dialogue: 0,0:09:08.00,0:09:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja sedagi veidi ühekülgselt.
Dialogue: 0,0:09:10.00,0:09:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui sa oleksid tulnukas ja püüaksid haridusest sotti saada
Dialogue: 0,0:09:14.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,ja küsiksid: "Milleks haridust on vaja?",
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,siis ma arvan, et sa jõuaksid järeldusele - kui sa vaatad tulemusi,
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,vaatad neid, kes on selle abil läbi löönud,
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,kes teevad kõike nagu vaja,
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,kes saavutavad au ja kiituse, kes on tegijad -
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.00,Default,,0000,0000,0000,,jõuaksid ilmselt järeldusele, et kogu hariduse eesmärk
Dialogue: 0,0:09:29.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,terves maailmas
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,on toota ülikooli professoreid. Kas pole tõsi?
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Need on inimesed, kes jõuavad tippu.
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Ka mina olin üks neist, nii et tehke omad järeldused. (Naer)
Dialogue: 0,0:09:40.00,0:09:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Ei, mulle meeldivad ülikooli professorid. Kuid teate,
Dialogue: 0,0:09:44.00,0:09:48.00,Default,,0000,0000,0000,,me ei peaks neid pjedestaalile tõstma nagu inimsaavutuste ülimat tippu.
Dialogue: 0,0:09:48.00,0:09:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad on lihtsalt teatud eluvorm,
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,üks eluvorme. Kuid nad on omamoodi kentsakad
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ma ütlen seda suure kiindumusega nende vastu.
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Minu arust on professorite juures midagi kentsakat -
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,mitte kõik, aga enamik neist elab oma peas.
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad elavad seal kõrgel ja veidi ühekülgset elu.
Dialogue: 0,0:10:02.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad on justkui kehatud. Üsnagi sõnasõnalises mõttes.
Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad suhtuvad oma kehasse kui
Dialogue: 0,0:10:08.00,0:10:17.00,Default,,0000,0000,0000,,vahendisse, mis transpordib nende pead, kas pole?
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) See on abivahend, et toimetada oma pea koosolekule.
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Muide, kui sa tahad kehaväliste kogemuste
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,kohta tõendeid, siis mine
Dialogue: 0,0:10:30.00,0:10:32.00,Default,,0000,0000,0000,,akadeemikute konverentsile
Dialogue: 0,0:10:32.00,0:10:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ja astu lõpuõhtul läbi diskoteegist.
Dialogue: 0,0:10:35.00,0:10:39.00,Default,,0000,0000,0000,,(Naer) Seal sa näed, kuidas täiskasvanud mehed ja naised
Dialogue: 0,0:10:39.00,0:10:43.00,Default,,0000,0000,0000,,väänlevad kontrollimatult, rütmist mööda,
Dialogue: 0,0:10:43.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,oodates lõppu, et nad saaksid minna koju ja kirjutada selle kohta ettekande.
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Praegu baseerub meie haridussüsteem akadeemilise võimekuse ideel.
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja selleks on ka põhjust.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Kogu süsteem mõeldi välja, sest maailmas polnud
Dialogue: 0,0:10:58.00,0:11:00.00,Default,,0000,0000,0000,,enne 19. sajandit üldharidussüsteemi.
Dialogue: 0,0:11:00.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Need kõik tekkisid selleks,
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:04.00,Default,,0000,0000,0000,,et rahuldada industrialismi vajadusi.
Dialogue: 0,0:11:04.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Seega on hierarhia võrsunud kahest ideest.
Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Esiteks, et töötegemiseks kõige kasulikumad õppeained
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:13.00,Default,,0000,0000,0000,,asuvad tipus. Lapsena koolis sind tõenäoliselt
Dialogue: 0,0:11:13.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,tõrjuti leebelt eemale asjadest, mis sulle meeldisid,
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,põhjusel, et sa ei leia kunagi
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,tööd, mis on nendega seotud. Kas pole tõsi?
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Ära tee muusikat, sinust ei saa kunagi muusikut;
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,ära tegele kunstiga, sinust ei saa kunstnikku.
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Leebe soovitus, mis on osutunud täiesti valeks.
Dialogue: 0,0:11:29.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Maailm on pöördeliselt muutunud.
Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Teiseks on akadeemiline võimekus hakanud juhtima meie
Dialogue: 0,0:11:33.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,arusaama intelligentsusest,
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:37.00,Default,,0000,0000,0000,,sest ülikoolid kujundasid süsteemi oma näo järgi.
Dialogue: 0,0:11:37.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui järele mõelda, siis kogu üldharidussüsteem
Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,terves maailmas on üks pikaleveninud protsess
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,ülikooli astumiseks.
Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja tulemuseks on, et paljud ääretult andekad,
Dialogue: 0,0:11:46.00,0:11:48.00,Default,,0000,0000,0000,,geniaalsed, loovad inimesed arvavad, et nad pole seda.
Dialogue: 0,0:11:48.00,0:11:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Sest asju, millega nad koolis hästi hakkama said,
Dialogue: 0,0:11:50.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,lihtsalt ei hinnatud või koguni häbimärgistati.
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja mina arvan, et me ei saa enam lasta sellel jätkuda.
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Vastavalt UNESCO andmetele lõpetab maailmas
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,järgmise 30 aasta jooksul kooli rohkem inimesi
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:03.00,Default,,0000,0000,0000,,kui ajaloo algusest tänaseni.
Dialogue: 0,0:12:03.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Rohkem inimesi, mis tuleneb
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,kõigest sellest, millest me rääkinud oleme -
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:10.00,Default,,0000,0000,0000,,tehnoloogia arengu mõju töötegemisele, demograafia
Dialogue: 0,0:12:10.00,0:12:12.00,Default,,0000,0000,0000,,ja suur rahvastiku kasv.
Dialogue: 0,0:12:12.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Ühtäkki pole kraadidel mingit tähtsust. Kas pole tõsi?
Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Minu kooliajal, kui kellelgi oli teaduskraad, siis tal oli ka töökoht.
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui tal töökohta polnud, siis sellepärast, et ta seda ei tahtnud.
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja mina ei tahtnud, kui aus olla. (Naer)
Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuid nüüd lähevad kraadiga noored koju
Dialogue: 0,0:12:30.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,videomänge mängima, sest
Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:34.00,Default,,0000,0000,0000,,töökoht, kus varem oli nõutav bakalaureus, eeldab nüüd magistrit,
Dialogue: 0,0:12:34.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,ja mõni teine hoopis doktorikraadi.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Toimub akadeemiline inflatsioon.
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja see näitab, et kogu haridusstruktuur on
Dialogue: 0,0:12:41.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,jalge all kokku varisemas. Meil tuleb radikaalselt ümber mõelda
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:44.00,Default,,0000,0000,0000,,oma arusaam intelligentsusest.
Dialogue: 0,0:12:44.00,0:12:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Teame intelligentsusest kolme asja.
Dialogue: 0,0:12:46.00,0:12:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Esiteks, see on mitmekesine. Me mõtleme maailmast nii,
Dialogue: 0,0:12:49.00,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,nagu me seda ka kogeme. Me mõtleme visuaalselt,
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:54.00,Default,,0000,0000,0000,,mõtleme auditiivselt, mõtleme kinesteetiliselt.
Dialogue: 0,0:12:54.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Me mõtleme abstraktsetelt, mõtleme liikumise kaudu.
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Teiseks, intelligentsus on dünaamiline.
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui sa vaatad inimese ajutegevust, nagu me kuulsime
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,eile mitmes ettekandes,
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:07.00,Default,,0000,0000,0000,,siis intelligents on imeliselt interaktiivne.
Dialogue: 0,0:13:07.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Aju pole sektoriteks jagatud.
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Tegelikult loovus - mida mina defineerin kui selliste originaalsete
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:15.00,Default,,0000,0000,0000,,ideede omamist, millel on mingi väärtus -
Dialogue: 0,0:13:15.00,0:13:18.00,Default,,0000,0000,0000,,selline loovus tekib sageli koostööst
Dialogue: 0,0:13:18.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,eri distsipliinide vaatenurkade vahel.
Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Aju on sihilikult... Muide, on olemas
Dialogue: 0,0:13:23.00,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,kimp närve, mis ühendab üht ajupoolkera teisega,
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:28.00,Default,,0000,0000,0000,,ja mida nimetatakse mõhnkehaks. Naistel on see suurem.
Dialogue: 0,0:13:28.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Eile Helenit vaadates järeldasin ma, et see ilmselt
Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:34.00,Default,,0000,0000,0000,,põhjendab, miks naised oskavad paremini teha mitut asja korraga.
Dialogue: 0,0:13:34.00,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Te ju oskate, eks ole?
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Selle kohta on palju uurimistöid, kuid tean seda omast käest.
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui mu naine teeb kodus süüa -
Dialogue: 0,0:13:41.00,0:13:45.00,Default,,0000,0000,0000,,mida ei juhtu tihti... õnneks. (Naer)
Dialogue: 0,0:13:45.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui ta süüa teeb - ei, üht-teist tal ikka õnnestub -
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,kui ta süüa teeb, siis võib ta
Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,rääkida samal ajal telefoniga,
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,rääkida lastega, värvida lage
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,ja teha samas ka südameoperatsiooni.
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui mina süüa teen, siis on uks kinni, lapsed toas,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:04.00,Default,,0000,0000,0000,,telefon hargil ja kui naine sisse tuleb, lähen ma närvi
Dialogue: 0,0:14:04.00,0:14:17.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ütlen: "Terry, palun, ma püüan siin muna praadida. Jäta mind rahule." (Naer)
Dialogue: 0,0:14:17.00,0:14:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Te ju teate tuntud filosoofilist küsimust,
Dialogue: 0,0:14:19.00,0:14:22.00,Default,,0000,0000,0000,,et kui puu metsas langeb ja keegi seda ei kuule,
Dialogue: 0,0:14:22.00,0:14:25.00,Default,,0000,0000,0000,,siis kas seda üldse juhtus? Kes seda vana lugu mäletab?
Dialogue: 0,0:14:25.00,0:14:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Nägin hiljuti toredat T-särki, millel oli kiri: "Kui mees räägib metsas,
Dialogue: 0,0:14:28.00,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,millest ta mõtleb, ja ükski naine teda ei kuule,
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:40.00,Default,,0000,0000,0000,,siis kas tal sellegipoolest pole õigus?" (Naer)
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja kolmas asi intelligentsuse kohta on,
Dialogue: 0,0:14:43.00,0:14:45.00,Default,,0000,0000,0000,,et see on individuaalne. Kirjutan parasjagu uut raamatut
Dialogue: 0,0:14:45.00,0:14:47.00,Default,,0000,0000,0000,,pealkirjaga "Ilmutus", mis põhineb mitmetel
Dialogue: 0,0:14:47.00,0:14:49.00,Default,,0000,0000,0000,,intervjuudel inimestega, kes räägivad, kuidas nad avastasid
Dialogue: 0,0:14:49.00,0:14:51.00,Default,,0000,0000,0000,,oma talendi. Mind paelub, kuidas inimesed on selleni jõudnud.
Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Mind ajendas kirjutama vestlus
Dialogue: 0,0:14:54.00,0:14:56.00,Default,,0000,0000,0000,,imelise naisterahvaga, kellest enamik pole
Dialogue: 0,0:14:56.00,0:14:58.00,Default,,0000,0000,0000,,ilmselt kunagi kuulnud. Ta nimi on Gillian Lynne.
Dialogue: 0,0:14:58.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Kas teate teda? Mõned teavad. Ta on koreograaf
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,ja kõik on tuttavad ta tööga.
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Selleks olid "Kassid" ja "Ooperifantoom".
Dialogue: 0,0:15:04.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta on vaimustav. Ma olin kunagi Inglise Kuningliku Balleti juhatuse liige,
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.00,Default,,0000,0000,0000,,nagu võite näha.
Dialogue: 0,0:15:10.00,0:15:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Läksime ühel päeval Gillianiga lõunale ja ma küsisin:
Dialogue: 0,0:15:12.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,"Gillian, kuidas sinust tantsija sai?" Ja tema vastas,
Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:16.00,Default,,0000,0000,0000,,et see on huvitav lugu, sest ta ei saanud
Dialogue: 0,0:15:16.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,koolis hästi hakkama. Ja koolist kirjutati 30ndatel aastatel
Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,tema vanematele: "Me arvame, et Gillian
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,kannatab õpihäire all." Ta ei suutnud keskenduda,
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:25.00,Default,,0000,0000,0000,,ta ei püsinud paigal. Tänapäeval oleks öeldud,
Dialogue: 0,0:15:25.00,0:15:29.00,Default,,0000,0000,0000,,et tal on hüperaktiivsuse sündroom. Eks? Kuid siis olid 1930ndad
Dialogue: 0,0:15:29.00,0:15:32.00,Default,,0000,0000,0000,,ja hüperaktiivsuse sündroomi polnud veel leiutatud.
Dialogue: 0,0:15:32.00,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,See diagnoos polnud veel kättesaadav. (Naer)
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Inimesed ei teadnud, et neil võiks see olla.
Dialogue: 0,0:15:39.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Igatahes läks ta arsti juurde. Ja seal puit-tahveldisega ruumis...
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,ta oli seal koos oma emaga,
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ta juhatati ruumi tagaossa toolile istuma,
Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:51.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ta istus kannatlikult 20 minutit, kuni
Dialogue: 0,0:15:51.00,0:15:53.00,Default,,0000,0000,0000,,mees rääkis emaga kõigist
Dialogue: 0,0:15:53.00,0:15:57.00,Default,,0000,0000,0000,,probleemidest, mis Gillianil koolis olid.
Dialogue: 0,0:15:57.00,0:15:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta oli problemaatiline laps,
Dialogue: 0,0:15:59.00,0:16:01.00,Default,,0000,0000,0000,,tema kodutöö jäi alati hiljaks ja nii edasi -
Dialogue: 0,0:16:01.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,ta oli alles 8-aastane -
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:06.00,Default,,0000,0000,0000,,lõpuks istus arst Gilliani kõrvale ja ütles:
Dialogue: 0,0:16:06.00,0:16:08.00,Default,,0000,0000,0000,,"Gillian, ma kuulasin kõike, mida su ema ütles,
Dialogue: 0,0:16:08.00,0:16:10.00,Default,,0000,0000,0000,,ja me peame temaga omavahel rääkima."
Dialogue: 0,0:16:10.00,0:16:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta ütles: "Oota siin, tuleme varsti tagasi,"
Dialogue: 0,0:16:13.00,0:16:15.00,Default,,0000,0000,0000,,ning nad läksid ära.
Dialogue: 0,0:16:15.00,0:16:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Ruumist lahkudes keeras arst mängima raadio,
Dialogue: 0,0:16:17.00,0:16:19.00,Default,,0000,0000,0000,,mis seisis laual. Ja kui nad olid
Dialogue: 0,0:16:19.00,0:16:21.00,Default,,0000,0000,0000,,välja läinud, ütles ta emale:
Dialogue: 0,0:16:21.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,"Seiske ja vaadake teda." Niipea, kui nad olid väljunud,
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:28.00,Default,,0000,0000,0000,,ütles Gillian, oli ta jalul ja liigutas end muusika taktis.
Dialogue: 0,0:16:28.00,0:16:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad vaatasid teda mõne minuti
Dialogue: 0,0:16:30.00,0:16:33.00,Default,,0000,0000,0000,,ja arst pöördus ema poole ning ütles:
Dialogue: 0,0:16:33.00,0:16:37.00,Default,,0000,0000,0000,,"Missis Lynne, Gillian ei ole haige. Ta on tantsija.
Dialogue: 0,0:16:37.00,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Pange ta tantsukooli."
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Küsisin: "Ja mis sai?"
Dialogue: 0,0:16:41.00,0:16:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Ta ütles: "Ta panigi. Mul pole sõnu, kui võrratu see oli.
Dialogue: 0,0:16:44.00,0:16:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Astusime ruumi ja see oli täis samasuguseid inimesi
Dialogue: 0,0:16:46.00,0:16:49.00,Default,,0000,0000,0000,,nagu mina. Inimesi, kes ei suutnud paigal püsida.
Dialogue: 0,0:16:49.00,0:16:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Inimesi, kes pidid mõtlemiseks liikuma." Pidid mõtlemiseks liikuma.
Dialogue: 0,0:16:52.00,0:16:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Nad tantsisid balletti, steppi, džässtantsu,
Dialogue: 0,0:16:54.00,0:16:56.00,Default,,0000,0000,0000,,moderntantsu ja kaasaegset tantsu.
Dialogue: 0,0:16:56.00,0:16:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Lõpuks läks ta Kuningliku Balletikooli prooviesinemisele,
Dialogue: 0,0:16:59.00,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,ta sai soolotantsijaks, tegi vaimustavat karjääri
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuninglikus Balletis. Lõpetas
Dialogue: 0,0:17:03.00,0:17:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuningliku Balletikooli ja
Dialogue: 0,0:17:05.00,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,rajas oma firma, Gillian Lynne Dance Company,
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:11.00,Default,,0000,0000,0000,,kohtus Andrew Lloyd Webberiga. Ta on vastutav
Dialogue: 0,0:17:11.00,0:17:13.00,Default,,0000,0000,0000,,paari edukaima muusikalise lavateose eest
Dialogue: 0,0:17:13.00,0:17:18.00,Default,,0000,0000,0000,,ajaloos, ta on pakkunud meelelahutust miljonitele
Dialogue: 0,0:17:18.00,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,ja ta on multimiljonär. Mõni teine oleks aga
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:25.00,Default,,0000,0000,0000,,saatnud ta ravile ja käskinud tal
Dialogue: 0,0:17:25.00,0:17:27.00,Default,,0000,0000,0000,,maha rahuneda.
Dialogue: 0,0:17:27.00,0:17:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Ma arvan... (Aplaus) Ma arvan niimoodi...
Dialogue: 0,0:17:30.00,0:17:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Al Gore rääkis ühel õhtul
Dialogue: 0,0:17:32.00,0:17:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ökoloogiast ja revolutsioonist, mille algatajaks oli Rachel Carson.
Dialogue: 0,0:17:35.00,0:17:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Mina arvan, et meie ainus tulevikulootus
Dialogue: 0,0:17:39.00,0:17:42.00,Default,,0000,0000,0000,,on võtta omaks uus inimökoloogia käsitus,
Dialogue: 0,0:17:42.00,0:17:46.00,Default,,0000,0000,0000,,mille puhul me muudame oma arusaama
Dialogue: 0,0:17:46.00,0:17:48.00,Default,,0000,0000,0000,,inimvõimete rikkusest.
Dialogue: 0,0:17:48.00,0:17:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Meie haridussüsteem on õõnestanud meie mõtlemist samamoodi,
Dialogue: 0,0:17:52.00,0:17:54.00,Default,,0000,0000,0000,,nagu me kaevandame maa maavaradest tühjaks: tarbimise eesmärgil.
Dialogue: 0,0:17:54.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuid tulevikus pole sellest enam mingit kasu.
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:18:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Meil tuleb ümber mõelda põhiprintsiibid,
Dialogue: 0,0:18:00.00,0:18:02.00,Default,,0000,0000,0000,,mille alusel me oma lapsi harime. On üks
Dialogue: 0,0:18:02.00,0:18:06.00,Default,,0000,0000,0000,,võrratu tsitaat Jonas Salkilt, kes ütles: "Kui kõik putukad
Dialogue: 0,0:18:06.00,0:18:09.00,Default,,0000,0000,0000,,maa pealt kaoksid,
Dialogue: 0,0:18:09.00,0:18:12.00,Default,,0000,0000,0000,,siis 50 aasta jooksul elu Maal lakkaks.
Dialogue: 0,0:18:12.00,0:18:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Kui kõik inimesed maa pealt kaoksid,
Dialogue: 0,0:18:15.00,0:18:19.00,Default,,0000,0000,0000,,siis 50 aasta pärast kõik eluvormid lokkaksid."
Dialogue: 0,0:18:19.00,0:18:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Ja tal oli õigus.
Dialogue: 0,0:18:21.00,0:18:24.00,Default,,0000,0000,0000,,TED ülistab inimese kujutlusvõimet.
Dialogue: 0,0:18:24.00,0:18:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Peame olema ettevaatlikud, et kasutada
Dialogue: 0,0:18:28.00,0:18:31.00,Default,,0000,0000,0000,,seda andi targalt, et vältida mõningaid stsenaariume,
Dialogue: 0,0:18:31.00,0:18:34.00,Default,,0000,0000,0000,,millest me rääkinud oleme. Ja ainus viis
Dialogue: 0,0:18:35.00,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,seda teha on pidada meie loomingulisi võimeid
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:40.00,Default,,0000,0000,0000,,rikkuseks, mida nad on, ja suhtuda oma
Dialogue: 0,0:18:40.00,0:18:43.00,Default,,0000,0000,0000,,lastesse lootusega, et nemadki seda teevad. Meie ülesanne
Dialogue: 0,0:18:43.00,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,on harida inimesi, et nad võiksid sellele tulevikule vastu astuda.
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Muide - meie ei pruugi seda tulevikku näha,
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:52.00,Default,,0000,0000,0000,,kuid nemad näevad. Ja meie ülesandeks
Dialogue: 0,0:18:52.00,0:18:54.00,Default,,0000,0000,0000,,on aidata neil sellega midagi kasulikku ette võtta. Suur tänu!