[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Добры дзень! Як справы? Як вам канферэнцыя?
Dialogue: 0,0:00:07.00,0:00:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Папярэднія выступы вельмі мяне ўразілі.
Dialogue: 0,0:00:11.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Пасля іх мне няма чаго тут рабіць. (Смех)
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Цягам канфэренцыі вызначыліся
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,тры тэмы,
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,важныя і для майго выступу.
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Па-першае, кожная лекцыя і кожны выступоўца
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,ўяўлялі сабой прыклад чалавечай здольнасці
Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,да творчасці — неверагодна шырокай
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:38.00,Default,,0000,0000,0000,,і разнастайнай. Па-другое, менавіта дзякуючы творчасці
Dialogue: 0,0:00:38.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,мы зусім не можам уявіць сабе,
Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,як будзе выглядаць наша будучыня.
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Аніякіх абрысаў.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Я цікаўлюся адукацыяй;
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,шчыра кажучы, я зразумеў, што адукацыя цікавая ўсім.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Гэта даволі займальна:
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:56.00,Default,,0000,0000,0000,,вось вы на вечарыне, і вы згадваеце пра тое,
Dialogue: 0,0:00:56.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,што займаецеся педагогікай.
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Насамрэч педагогі не так часта бываюць на вечарынах,
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:09.00,Default,,0000,0000,0000,,іх не запрашаюць. (Смех)
Dialogue: 0,0:01:09.00,0:01:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Цікава яшчэ, што і назад не запрашаюць.
Dialogue: 0,0:01:14.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Але ўсё ж такі на вечарыне,
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,і хто-небудзь зацікавіўся вашай прафесіяй.
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Вы адказваеце, што вы педагог,
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:24.00,Default,,0000,0000,0000,,і ў суразмоўца бялее на вачох.
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,"Божа, - думаеце вы, - адзіны выходны за ўвесь тыдзень, а тут патрэбна будзе выратоўваць ад інфаркту!" (Смех)
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Аднак калі запытацца ў суразмоўцы пра яго ўласную адукацыю,
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,рэакцыя будзе вельмі моцнай... Гэтае пытанне глыбока кранае людзей,
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,ці не так?..
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Яно накштал пытанняў пра веравызнанне, заробак і да таго падобных.
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Я вельмі цікаўлюся адукацыяй, як, мяркую, мы ўсе;
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,гэтая тэма такая блізкая нам збольшага таму,
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,што менавіта адукацыя павінна стаць для нас
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,дзвярыма ў тую будучыню, якую мы не здольныя ўявіць.
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі ўдумацца, то дзеці, што ў гэтым годзе пайшлі ў школу,
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,пойдуць на пенсію ў 2065 годзе. Нягледзячы на ўсё тое,
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,што мы пачулі за гэтыя чатыры дні, ніхто не мае аніякага ўяўлення пра тое,
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:06.00,Default,,0000,0000,0000,,якім будзе свет
Dialogue: 0,0:02:06.00,0:02:08.00,Default,,0000,0000,0000,,хаця б праз пяць год. І, тым не менш,
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,мы павінны даваць дзецям адпаведныя для будучыні веды.
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Тут жа нічагусенька нельга спрагназаваць.
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,І па-трэцяе, мы ўсе, мяркую, пагадзіліся,
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,што дзеці здольныя на абсалютна неверагодныя рэчы —
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,яны здольныя ствараць новае.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Учора мы бачылі Сірыну - ейныя здольнасці
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,надзвычайныя. Яна - выключэнне з правілаў,
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,але ў пэўным сэнсе яна звычайная - калі можна так сказаць,
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,у маштабе ўсіх дзяцей свету.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Мы бачым у ёй спалучэнне рэдкай самаадданасці
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,з прыроджаным талентам. Я мяркую,
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,што надзвычайныя таленты ёсць ва ўсіх дзяцей,
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,а мы безадказна марнатравім іх.
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Я хацеў бы пагутарыць пра адукацыю
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,і пра творчасць. Мне падаецца,
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,што творчасць зараз настолькі ж важная, наколькі важная пісьменнасць,
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,і мы павінны надаць творчасці адпаведны статус.
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,(Воплескі) Дзякуй. Вось і ўсё, дарэчы.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Дзякуй за ўвагу. (Смех). Так, засталося яшчэ 15 хвілін.
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Ну, я нарадзіўся... не. (Смех)
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Я вельмі люблю распавядаць адну гісторыю.
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Шасцігадовая дзяўчынка сядзела за апошняй партай
Dialogue: 0,0:03:25.00,0:03:27.00,Default,,0000,0000,0000,,на ўроку малявання і нешта малявала.
Dialogue: 0,0:03:27.00,0:03:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Увогуле дзяўчынка звычайна не звяртала ўвагі на ўроке,
Dialogue: 0,0:03:29.00,0:03:33.00,Default,,0000,0000,0000,,але тады яна працавала з вялікім захапленнем.
Dialogue: 0,0:03:33.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Настаўніцы гэта спадабалася, яна падышла да дзяўчынкі
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,і спытала: "Што ты малюеш?"
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Дзяўчынка адказала: "Я малюю Бога".
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Настаўніца сказала: "Ніхто не ведае, як выглядае Бог."
Dialogue: 0,0:03:44.00,0:03:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Дзяўчынка адказала: "Зараз даведаюцца."
Dialogue: 0,0:03:51.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі мы жылі ў Англіі і майму сыну было чатыры гады...
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,шчыра кажучы, мы шмат дзе жылі, калі яму было чатыры гады. (Смех)
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі быць дакладным, у тым годзе, дзе б ён ні быў, яму заўжды было чатыры гады.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Дык вось, ён граў у каляднай пастаноўцы.
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Вы помятаеце сюжэт? Гэта ж быў блакбастар!
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Мэл Гібсан зняў працяг,
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,вы напэўна бачылі: "Каляды-2". Джэймс атрымаў ролю Іосіфа,
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,чаму мы былі вельмі радыя.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Натуральна, мы лічылі гэтую адной з галоўных роляў.
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Па ўсёй хаце сноўдаліся прадстаўнікі пастаноўкі ў цішотках
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,"Джэймс Робінсан на ролю Іосіфа!" (Смех)
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Роля без словаў, але вы памятаеце частку,
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:34.00,Default,,0000,0000,0000,,дзе з'яўляюцца тры вешчуны. Яны прыходзяць з дарамі,
Dialogue: 0,0:04:34.00,0:04:36.00,Default,,0000,0000,0000,,прыносяць золата, ладан і міру.
Dialogue: 0,0:04:36.00,0:04:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Рэальны выпадак. Мы сядзелі ў актавай зале,
Dialogue: 0,0:04:38.00,0:04:40.00,Default,,0000,0000,0000,,і, як здалося, вешчуны папросту пераблыталі парадак дароў;
Dialogue: 0,0:04:40.00,0:04:42.00,Default,,0000,0000,0000,,прынамсі, пасля пастаноўкі мы спыталі ў аднаго з хлопчыкаў,
Dialogue: 0,0:04:42.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,ці ўсё прайшло добра, і яго вельмі здзівіла пытанне.
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Яны проста памяняліся адзін з адным месцамі.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Дык вось, уваходзяць тры хлапчукі ,
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.00,Default,,0000,0000,0000,,кожнаму па чатыры гады, з ручнікамі на галовах,
Dialogue: 0,0:04:49.00,0:04:52.00,Default,,0000,0000,0000,,ставяць на падлогу скрынкі,
Dialogue: 0,0:04:52.00,0:04:54.00,Default,,0000,0000,0000,,першы кажа: "Я прынёс табе золата",
Dialogue: 0,0:04:54.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,другі кажа: "Я прынёс табе мірры",
Dialogue: 0,0:04:57.00,0:05:11.00,Default,,0000,0000,0000,,а трэці кажа: "Дзяцька Ладан даслаў гэта". (Смех)
Dialogue: 0,0:05:11.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,У абедзвюх гісторыях ёсць нешта агульнае — дзеці ўмеюць рызыкаваць;
Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,нават калі яны не ўпэўненыя ў нечым, яны ўсё роўна спрабуюць,
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,не баючыся памыліцца. Ці не так?
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Я, вядома, не сцвярджаю, што ствараць і памыляцца —адно і тое ж,
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:25.00,Default,,0000,0000,0000,,аднак нам вядома,
Dialogue: 0,0:05:25.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,што той, хто не гатовы памыляцца,
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:31.00,Default,,0000,0000,0000,,няздольны ствараць нешта самабытнае.
Dialogue: 0,0:05:31.00,0:05:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Трэба ўмець памыляцца; але калі дзеці вырастаюць,
Dialogue: 0,0:05:34.00,0:05:36.00,Default,,0000,0000,0000,,большасць губляе гэтую здольнасць,
Dialogue: 0,0:05:36.00,0:05:39.00,Default,,0000,0000,0000,,ім становіцца жахліва рабіць памылкі.
Dialogue: 0,0:05:39.00,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Таксама ж працуюць нашы кампаніі —
Dialogue: 0,0:05:41.00,0:05:44.00,Default,,0000,0000,0000,,памылкі не даруюцца.
Dialogue: 0,0:05:44.00,0:05:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Дый нашыя дзяржаўныя сістэмы адукацыі
Dialogue: 0,0:05:47.00,0:05:50.00,Default,,0000,0000,0000,,пабудаваны на недапушчальнасці памылак.
Dialogue: 0,0:05:50.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,У выніку мы адвучваем людзей ад здольнасці
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,да творчасці. Аднойчы Пікаса сказаў,
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:59.00,Default,,0000,0000,0000,,што ўсе дзеці нараджаюцца мастакамі;
Dialogue: 0,0:05:59.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,праблема ў тым, каб застацца мастаком, у працэсе сталення. Я ўпэўнены,
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,што мы не ўзрошваем свае творчыя здольнасці,
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:08.00,Default,,0000,0000,0000,,а, хутчэй, вырастаем з іх. Ці, нават, нас ад іх адвучваюць.
Dialogue: 0,0:06:08.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Чаму так адбываецца?
Dialogue: 0,0:06:10.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Да таго, як мы пераехалі ў Лас-Анджалес недзе пяць год таму,
Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,я жыў у Стрэтфардзе на Эйване ў Брытаніі,
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,і, як вы можаце сабе ўявіць, па пераездзе мы адразу адчулі сябе як дома.
Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:22.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех) Дакладней,
Dialogue: 0,0:06:22.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,мы жылі ў мястэчку з назовам Снітэрфілд,
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,побач са Стрэтфардам. Там нарадзіўся
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,бацька Шэкспіра. Здзівіліся? Я здзівіўся.
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Вы ж ніколі не думалі пра тое, што ў Шэкспіра быў бацька, праўда?
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Бо вы ніколі не думалі пра тое,
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,што Шэкспір некалі быў дзіцёнкам, так?
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Сямігадовы Шэкспір? Мне ніколі такое не прыходзіла на розум.
Dialogue: 0,0:06:40.00,0:06:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Яму ж было некалі сем гадоў!
Dialogue: 0,0:06:42.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Нехта навучай яго ангельскай мове! От некаму давялося!
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:07:05.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех) "Дрэнна працаваў на ўроку". Бацька прымушаў яго своечасова класціся спаць,
Dialogue: 0,0:07:05.00,0:07:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Шэкспіра! "Ну-ка хуценька ў ложак!" —
Dialogue: 0,0:07:08.00,0:07:10.00,Default,,0000,0000,0000,,казаў ён Вільяму Шэкспіру. "Пакладзі аловак
Dialogue: 0,0:07:10.00,0:07:18.00,Default,,0000,0000,0000,,і перастань так размаўляць. Цябе ніхто не разумее!"
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Такім чынам, мы пераехалі са Стрэтфарду ў Лас-Анджалес,
Dialogue: 0,0:07:26.00,0:07:30.00,Default,,0000,0000,0000,,і я трошкі хачу распавесці пра пярэбары.
Dialogue: 0,0:07:30.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Мой сын не хацеў ехаць з намі.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,У мяне двое дзяцей. Сыну зараз 21, дачцэ – 16.
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Ён не хацеў ехаць у Лас-Анджалес. Ему падабалася задума,
Dialogue: 0,0:07:38.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,але ў Англіі ў яго была дзяўчына. Каханне ўсяго ягонага жыцця, Сара,
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,ён ведаў яе адзін месяц.
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Нагадаю, што яны адзначылі сваю чацвёртую гадавіну,
Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,бо месяц - гэта нямала, калі табе 16 год.
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Усю дарогу ён вельмі перажываў,
Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,казаў, што больш ніколі не адшукае сабе такую дзяўчыну, як Сара.
Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Шчыра кажучы, мы былі хутчэй радыя гэтаму канцу адносінаў,
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:10.00,Default,,0000,0000,0000,,бо мы вырашылі з'ехаць у першую чаргу з-за яе.
Dialogue: 0,0:08:10.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех)
Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Але калі ты пераязджаеш у Амерыку,
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,ці ўвогуле падарожнічаеш па розных краінах,
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,з пункту гледжання іерархіі дысцыплінаў усе адукацыйныя сістэмы зроблены аднолькава.
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Усе без выключэння.
Dialogue: 0,0:08:24.00,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Здаецца, што павінны быць адрозненні, але іх няма.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Пануюць заўжды матэматыка і мовазнаўства,
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,затым ідуць гуманітарныя навукі, а потым ужо мастацтвы,
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,і так — паўсюль.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Сярод творчых дысцыплінаў
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,таксама ёсць свая іерархія.
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Выяўленчае мастацтва і музыка атрымліваюць прыярытэт
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:43.00,Default,,0000,0000,0000,,перад тэатрам і харэаграфіяй. Няма такой адукацыйнай сістэмы,
Dialogue: 0,0:08:43.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,у якой танцавальнае мастацтва
Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,выкладалася б як матэматыка, штодзённа. Чаму?
Dialogue: 0,0:08:48.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Чаму б і не? Мне здаецца, што вучыць танцу — важна.
Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Важна вучыць матэматыцы, але важна вучыць і танчыць.
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Дзеці пачынаюць танчыць пры першай мажлівасці, як мы ўсе —
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,у нас жа ўва ўсіх ёсць рукі і ногі, ці я недачуў, калі на сходзе іх адмянілі?
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех) Вось што насамрэч адбываецца:
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,мы паслядоўна пачынаем навучаць дзіця
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:08.00,Default,,0000,0000,0000,,ад паясніцы ўгору, затым цэнтрам нашай увагі становіцца ягоная галава,
Dialogue: 0,0:09:08.00,0:09:10.00,Default,,0000,0000,0000,,у асноўным, левая яе частка.
Dialogue: 0,0:09:10.00,0:09:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі зірнуць на нашу адукацыю з пункту гледжання іншапланецяніна
Dialogue: 0,0:09:14.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,і запытацца ў саміх сябе, навошта яна існуе,
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,то, зірнуўшы на вынікі: на тых, хто мае поспех;
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,на выдатнікаў; на дзяцей,
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,якія выконваць усё, што ім скажуць —
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,вы, як іншапланецянін, прыйшлі б да высновы,
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.00,Default,,0000,0000,0000,,што мэтай дзяржаўных сістэм адукацыі па ўсім свеце
Dialogue: 0,0:09:29.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,з’яўляецца вытворчасць
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,універсітэцкіх прафесараў. Згодзіцеся?
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Вось хто атрымліваецца ў выніку.
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:40.00,Default,,0000,0000,0000,,А я калісь быў адзін з іх, ато ж! (Смех)
Dialogue: 0,0:09:40.00,0:09:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Я нічога не маю супраць прафесуры,
Dialogue: 0,0:09:44.00,0:09:48.00,Default,,0000,0000,0000,,але не варта меркаваць, што гэты клас людзей —паказчык дасягненняў чалавецтва;
Dialogue: 0,0:09:48.00,0:09:50.00,Default,,0000,0000,0000,,яны проста асобны від,
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,іншая форма жыцця, варта сказаць, дзіўнаватая.
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Я кажу гэта з любоўю.
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Большасць вядомых мне прафесараў —
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,не ўсе, але большасць — жывуць унутры сваёй галавы.
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Там, наверсе, у асноўным у левай частцы.
Dialogue: 0,0:10:02.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Яны бесцялесныя, практычна літаральна.
Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Яны разглядаюць цела
Dialogue: 0,0:10:08.00,0:10:17.00,Default,,0000,0000,0000,,ў якасці сродку транспарціроўкі галавы. Ну не?
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех) Цела для іх — спосаб дастаўкі галавы на паседжанні.
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі вам спатрэбіцца доказ таго, што магчыма існаваць
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,па-за сваім целам, завітайце на канферэнцыю
Dialogue: 0,0:10:30.00,0:10:32.00,Default,,0000,0000,0000,,пажылых вучоных
Dialogue: 0,0:10:32.00,0:10:35.00,Default,,0000,0000,0000,,і схадзіце на танцы ў апошні вечар.
Dialogue: 0,0:10:35.00,0:10:39.00,Default,,0000,0000,0000,,(Смех) Вы ўбачыце, як дарослыя мужчыны і жанчыны
Dialogue: 0,0:10:39.00,0:10:43.00,Default,,0000,0000,0000,,карэчацца, не трапляючы ў рытм,
Dialogue: 0,0:10:43.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,як яны чакаюць заканчэння танцаў, каб прыйсці дадому і напісаць пра ўсё гэта артыкул.
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Ідэал нашай адукацыйнай сістэмы — вучоны,
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,і на гэта ёсць нагода.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Дзяржаўныя сістэмы адукацыі былі пабудаваныя
Dialogue: 0,0:10:58.00,0:11:00.00,Default,,0000,0000,0000,,ў дзевятнаццатым стагоддзі практычна на пустым месцы.
Dialogue: 0,0:11:00.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Яны былі прыстасаваныя
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:04.00,Default,,0000,0000,0000,,да патрэбаў індустрыяльнай рэвалюцыі.
Dialogue: 0,0:11:04.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Іерархія дысцыплінаў пабудаваная на двух слупах.
Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Па-першае, высокі прыярытэт атрымліваюць дысцыпліны,
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:13.00,Default,,0000,0000,0000,,карысныя для набыцця працоўных навыкаў.
Dialogue: 0,0:11:13.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,У школе вас напэўна мякка адцягвалі ад цікавых вам урокаў,
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,у якасці прычыны выкарыстоўваючы тое, што вы ніколі
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,не можаце зрабіць іх сваёй прафесіяй:
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,"Не займайся музыкай, ты ніколі не станеш музыкам,
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,не малюй, ты ніколі не станеш мастаком."
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Неблагая парада, але абсалютна памылковая.
Dialogue: 0,0:11:29.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Зараз такі стан рэчаў па ўсім свеце змяняецца.
Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Па-другое, справа ў навуковай дзейнасці, якая стала для нас
Dialogue: 0,0:11:33.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,прыкладам інтэлектуальных здольнасцяў,
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:37.00,Default,,0000,0000,0000,,бо ўніверсітэты распрацавалі сістэму адукацыі на свой капыл.
Dialogue: 0,0:11:37.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі ўдумацца,
Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,дзяржаўная адукацыйная сістэма — гэта расцягнуты працэс
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,паступлення ва ўніверсітэт.
Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:46.00,Default,,0000,0000,0000,,У выніку вельмі таленавітыя, здольныя і творчыя людзі
Dialogue: 0,0:11:46.00,0:11:48.00,Default,,0000,0000,0000,,не лічаць сябе такімі,
Dialogue: 0,0:11:48.00,0:11:50.00,Default,,0000,0000,0000,,бо ніхто ні кроплі не шанаваў тыя школьныя прадметы,
Dialogue: 0,0:11:50.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,якія ім лёгка даваліся. Некаторыя прадметы ўвогуле таўраваліся.
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Але, як мне падаецца, так пряцягвацца не можа.
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.00,Default,,0000,0000,0000,,За наступныя 30 гадоў, калі верыць ЮНЕСКА,
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,універсітэты выпусцяць больш людзей,
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:03.00,Default,,0000,0000,0000,,чым за ўсю гісторыю чалавецтва.
Dialogue: 0,0:12:03.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Усё гэта — сукупнасць фактараў,
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,пра якія мы казалі раней:
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:10.00,Default,,0000,0000,0000,,уплыў тэхналогіі на прафесійную дзейнасць, дэмаграфія
Dialogue: 0,0:12:10.00,0:12:12.00,Default,,0000,0000,0000,,і вялізарны прырост насельніцтва.
Dialogue: 0,0:12:12.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,І раптам дыплом зробіцца нічога не варты, так?
Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,У час майго студэнцтва, калі ў цябе быў дыплом, у цябе была праца,
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,а калі працы не было, то толькі таму, што табе не хацелася працаваць.
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,А мне, шчыра кажучы, не хацелася працаваць. (Смех)
Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Зараз жа студэнты адразу пасля выпуску
Dialogue: 0,0:12:30.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,вяртаюцца дамоў гуляць у відэагульні,
Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:34.00,Default,,0000,0000,0000,,бо там, дзе раней хапала 5 год ва ўніверсіцеце, цяпер патрабуюць 6-7,
Dialogue: 0,0:12:34.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,а дзе патрабавалі 6-7 — цяпер трэба быць кандыдатам навук.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Інфляцыя адукацыі —
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.00,Default,,0000,0000,0000,,прыкмета таго, што ўся адукацыйная структура
Dialogue: 0,0:12:41.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,трасецца ў нас пад нагамі. Мы павінны пераасэнсаваць
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:44.00,Default,,0000,0000,0000,,сваё ўяўленне пра розум.
Dialogue: 0,0:12:44.00,0:12:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Мы ведаем тры рэчы пра розум:
Dialogue: 0,0:12:46.00,0:12:49.00,Default,,0000,0000,0000,,па-першае, ён разнастайны. Мы думаем таксама,
Dialogue: 0,0:12:49.00,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,як і ўспрымаем, то бок зрокавымі вобразамі,
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:54.00,Default,,0000,0000,0000,,гукамі і тактыльнымі адчуваннямі;
Dialogue: 0,0:12:54.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,мы разважаем абстрактна, разважаем праз рух.
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Па-другое, розум зменлівы.
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Як вы даведаліся ўчора з шэрагу прэзентацый,
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,мяркуючы па абмене інфармацыяй унутры галаўных мазгоў,
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:07.00,Default,,0000,0000,0000,,яны не падзелены на незалежныя скрыні ,
Dialogue: 0,0:13:07.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,розум узаемадзейнічае паміж усімі часткамі.
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Акты творчасці, якія я вызначаю
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:15.00,Default,,0000,0000,0000,,як працэс узнікнення новых, вытворчых і карысных ідэй,
Dialogue: 0,0:13:15.00,0:13:18.00,Default,,0000,0000,0000,,узнікаюць у выніку ўзаемадзеяння
Dialogue: 0,0:13:18.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,прынцыпова розных спосабаў спазнання свету.
Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Мозг наўмысна... Дарэчы,
Dialogue: 0,0:13:23.00,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,існуе нэрвовы вузел, які аб'ядноўвае два паўшар'і мозгу,
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:28.00,Default,,0000,0000,0000,,ён называецца мазолістым целам. У жанчын ён таўсцейшы.
Dialogue: 0,0:13:28.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Падхопліваючы сказанае Хэлен учора, рызыкну дапусціць,
Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:34.00,Default,,0000,0000,0000,,што менавіта таму жанчыны лепш спраўляюцца
Dialogue: 0,0:13:34.00,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,з некалькімі справамі адначасова.
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Існуе маса доследаў, але я ведаю па сабе:
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:41.00,Default,,0000,0000,0000,,калі мая жонка дома нешта гатуе —
Dialogue: 0,0:13:41.00,0:13:45.00,Default,,0000,0000,0000,,на шчасце, гэта рэдкасць —(Смех)
Dialogue: 0,0:13:45.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,яна адначасова — не, з нечым яна цудоўна спраўляецца —
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,дык вось яна адначасова
Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,размяўляе з некім па тэлефоне,
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,размяўляе з дзецьмі, фарбуе столі,
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,робіць аперацыю на адкрытым сэрцы...
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Калія я гатую, дзверы зачыненыя, дзяцей у пакоі няма,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:04.00,Default,,0000,0000,0000,,тэлефон маўчыць. Калі ўваходзіць жонка, я злуюся,
Dialogue: 0,0:14:04.00,0:14:17.00,Default,,0000,0000,0000,,кажу ёй: "Тэры, я, калі што, спрабую падсмажыць яйка, можа хопіць мне замінаць?" (Смех)
Dialogue: 0,0:14:17.00,0:14:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Вы ж ведаеце гэта выказванне,
Dialogue: 0,0:14:19.00,0:14:22.00,Default,,0000,0000,0000,,пра дрэва, якое падае сярод пустога лесу.
Dialogue: 0,0:14:22.00,0:14:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі ніхто не чуў гуку, ці ўпала дрэва насамрэч?
Dialogue: 0,0:14:25.00,0:14:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Кагадзе я ўбачыў выдатную цішотку з надпісам: "Калі мужчына
Dialogue: 0,0:14:28.00,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,размаўляе ў лесе і яго не чуе ніводная жанчына,
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:40.00,Default,,0000,0000,0000,,ён і тут неправы?" (Смех)
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,І трэцяе, што я хачу сказаць пра розум,
Dialogue: 0,0:14:43.00,0:14:45.00,Default,,0000,0000,0000,,у кожнага ён свой. Я зараз працую над новай кніжкай
Dialogue: 0,0:14:45.00,0:14:47.00,Default,,0000,0000,0000,,пад назваю "Адкрыццё". Яна заснавана на серыі інтэрв'ю,
Dialogue: 0,0:14:47.00,0:14:49.00,Default,,0000,0000,0000,,прысвечаных таму, як людзі раскрывалі ў сабе талент.
Dialogue: 0,0:14:49.00,0:14:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Я ўражаны тым, як людзі праходзяць гэты шлях.
Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Да кнігі мяне падштурхнула размова
Dialogue: 0,0:14:54.00,0:14:56.00,Default,,0000,0000,0000,,з цудоўнай жанчынай, пра якую большасць людзей
Dialogue: 0,0:14:56.00,0:14:58.00,Default,,0000,0000,0000,,ніколі не чула, яе завуць Джыліян Лін.
Dialogue: 0,0:14:58.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Нехта з вас яе ведае. Яна харэограф,
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,і кожны ведае тое, што яна паставіла.
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Гэта мюзіклы "Каты" і "Здань оперы".
Dialogue: 0,0:15:04.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Яна цудоўная. У Англіі я быў у радзе праўлення Каралеўскага балету,
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.00,Default,,0000,0000,0000,,што, здаецца, відавочна.
Dialogue: 0,0:15:10.00,0:15:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Аднойчы за абедам я спытаў у Джыліян,
Dialogue: 0,0:15:12.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,як яна стала танцоркай. Яна распавяла,
Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:16.00,Default,,0000,0000,0000,,што ў школе яе лічылі безнадзейнай.
Dialogue: 0,0:15:16.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Гэта было ў 30-х. Настаўнікі са школы напісалі яе бацькам
Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,цэдулку, у якой казалася,
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,што ў дзяўчынкі парушэнні працэсу навучання. Яна не магла засяродзіцца,
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:25.00,Default,,0000,0000,0000,,пастаянна ёрзала. Зараз бы сказалі,
Dialogue: 0,0:15:25.00,0:15:29.00,Default,,0000,0000,0000,,што ў яе сіндром дэфіцыту ўвагі. Але ў 1930-ыя гады
Dialogue: 0,0:15:29.00,0:15:32.00,Default,,0000,0000,0000,,ніхто не ведаў пра такі сіндром,
Dialogue: 0,0:15:32.00,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,такім дыягназам нельга было прыкрыцца. (Смех)
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Ніхто не ведаў, што такі від разладжання нават існуе.
Dialogue: 0,0:15:39.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Дык вось, яе адвялі да лекара. Пакой, аздоблены дубовымі панэлямі,
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,яна прыйшла туды з маці,
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,яе пасадзілі ў фатэль у дальні кут пакою,
Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:51.00,Default,,0000,0000,0000,,дзе яна праседзела, падклаўшы далоні пад ногі
Dialogue: 0,0:15:51.00,0:15:53.00,Default,,0000,0000,0000,,цэлых дваццаць хвілін, пакуль доктар размаўляў
Dialogue: 0,0:15:53.00,0:15:57.00,Default,,0000,0000,0000,,пра яе праблемы ў школе.
Dialogue: 0,0:15:57.00,0:15:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Яна ўсім замінала,
Dialogue: 0,0:15:59.00,0:16:01.00,Default,,0000,0000,0000,,несвоечасова здавала хатняе заданне,
Dialogue: 0,0:16:01.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,і гэтак далей. 8-гадовае дзіця. У рэшце рэшт доктар сеў побач з Джыліян
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:06.00,Default,,0000,0000,0000,,і сказаў ёй, што выслухаў яе маці,
Dialogue: 0,0:16:06.00,0:16:08.00,Default,,0000,0000,0000,,асэнсаваў усе праблемы Джыліян,
Dialogue: 0,0:16:08.00,0:16:10.00,Default,,0000,0000,0000,,але цяпер хацеў бы пагутарыць з яе маці сам-насам.
Dialogue: 0,0:16:10.00,0:16:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Ён папрасіў Джыліян пачакаць трошачкі,
Dialogue: 0,0:16:13.00,0:16:15.00,Default,,0000,0000,0000,,і выйшаў разам з маці з пакою.
Dialogue: 0,0:16:15.00,0:16:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Перад тым, як пайсці, ён уключыў радыё,
Dialogue: 0,0:16:17.00,0:16:19.00,Default,,0000,0000,0000,,якое стаяла на стале. Як толькі дарослыя пайшлі,
Dialogue: 0,0:16:19.00,0:16:21.00,Default,,0000,0000,0000,,доктар папрасіў маці Джыліян
Dialogue: 0,0:16:21.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,зірнуць на тое, чым займаецца дачка.
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Тая адразу ж ускочыла на ногі і пачала рухацца ў такт з музыкай.
Dialogue: 0,0:16:28.00,0:16:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Доктар і маці Джыліян паглядзелі на гэта некалькі хвілінаў,
Dialogue: 0,0:16:30.00,0:16:33.00,Default,,0000,0000,0000,,потым доктар павярнуўся і сказаў:
Dialogue: 0,0:16:33.00,0:16:37.00,Default,,0000,0000,0000,,"Місіз Лін, Джыліян не хворая. Яна танцоўшчыца.
Dialogue: 0,0:16:37.00,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Аддайце яе ў харэаграфічную школу."
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Я спытаў, што было далей.
Dialogue: 0,0:16:41.00,0:16:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Яна распавяла, што мама паслухалася парады лекара
Dialogue: 0,0:16:44.00,0:16:46.00,Default,,0000,0000,0000,,і што гэта было цудоўна. Яны ўвайшлі ў пакой,
Dialogue: 0,0:16:46.00,0:16:49.00,Default,,0000,0000,0000,,дзе былі людзі, падобныя да Джыліян, круцёлкі,
Dialogue: 0,0:16:49.00,0:16:52.00,Default,,0000,0000,0000,,людзі, якім, каб думаць, трэба было рухацца.
Dialogue: 0,0:16:52.00,0:16:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Яны вучыліся балету, стэпу, джазаваму стылю,
Dialogue: 0,0:16:54.00,0:16:56.00,Default,,0000,0000,0000,,займаліся мадэрнам і сучасным танцам.
Dialogue: 0,0:16:56.00,0:16:59.00,Default,,0000,0000,0000,,З цягам часу яе прынялі ў Каралеўскую балетную школу,
Dialogue: 0,0:16:59.00,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,яна стала салісткай, зрабіла выдатную кар'еру
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.00,Default,,0000,0000,0000,,у Каралеўскай балетнай трупе. З цягам часу яна скончыла
Dialogue: 0,0:17:03.00,0:17:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Каралеўскую балетную школу
Dialogue: 0,0:17:05.00,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,і заснавала ўласную трупу
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:11.00,Default,,0000,0000,0000,,пад назвайТанцавальная кампанія Джыліян Лін,
Dialogue: 0,0:17:11.00,0:17:13.00,Default,,0000,0000,0000,,і сустрэла Эндру Лойда Вэбера. Джыліян зрабіла
Dialogue: 0,0:17:13.00,0:17:18.00,Default,,0000,0000,0000,,адны з самых вядомых музычных
Dialogue: 0,0:17:18.00,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,пастановак у гісторыі, прынесла радасць мільёнам людзей,
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:25.00,Default,,0000,0000,0000,,і стала мульціміліянеркай. А іншы лекар
Dialogue: 0,0:17:25.00,0:17:27.00,Default,,0000,0000,0000,,мог бы пасадзіць яе на таблеткі і прымусіць супакоіцца.
Dialogue: 0,0:17:27.00,0:17:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Цяпер я думаю... (Воплескі) Я думаю, усё зводзіцца да аднаго:
Dialogue: 0,0:17:30.00,0:17:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Эл Гор нядаўна чытаў лекцыю
Dialogue: 0,0:17:32.00,0:17:35.00,Default,,0000,0000,0000,,пра экалогію і рэвалюцыю, якая пачалася з кнігі Рэйчал Карсан.
Dialogue: 0,0:17:35.00,0:17:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Я мяркую, што наша адзіная надзея на будучыню —
Dialogue: 0,0:17:39.00,0:17:42.00,Default,,0000,0000,0000,,прыняць новую канцэпцыю экалогіі чалавека,
Dialogue: 0,0:17:42.00,0:17:46.00,Default,,0000,0000,0000,,такую, унутры якой мы пачалі б пераасэнсаванне
Dialogue: 0,0:17:46.00,0:17:48.00,Default,,0000,0000,0000,,багацця чалавечых здольнасцяў.
Dialogue: 0,0:17:48.00,0:17:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Наша адукацыйная сістэма спустошыла нашы розумы,
Dialogue: 0,0:17:52.00,0:17:54.00,Default,,0000,0000,0000,,як мы спусташаем нетры Зямлі, пераследуючы мэты ўзбагачэння.
Dialogue: 0,0:17:54.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Але мы не можам карыстацца такой сістэмай і надалей.
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:18:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Мы павінны пераасэнсаваць асноўныя прынцыпы
Dialogue: 0,0:18:00.00,0:18:02.00,Default,,0000,0000,0000,,навучання нашых дзяцей.
Dialogue: 0,0:18:02.00,0:18:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Ёнас Салк аднойчы сказаў: "Калі б ўсе казюркі зніклі
Dialogue: 0,0:18:06.00,0:18:09.00,Default,,0000,0000,0000,,з твару Зямлі,
Dialogue: 0,0:18:09.00,0:18:12.00,Default,,0000,0000,0000,,праз 50 гадоў планета стала б нежывой.
Dialogue: 0,0:18:12.00,0:18:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Калі б ўсе людзі зніклі з твару Зямлі,
Dialogue: 0,0:18:15.00,0:18:19.00,Default,,0000,0000,0000,,праз 50 гадоў усе другія формы жыцця паспяхова развіліся б."
Dialogue: 0,0:18:19.00,0:18:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Ягоная праўда.
Dialogue: 0,0:18:21.00,0:18:24.00,Default,,0000,0000,0000,,TED — гэта даніна павагі чалавечаму ўяўленню.
Dialogue: 0,0:18:24.00,0:18:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Мы павінны імкнуцца разумна карыстацца
Dialogue: 0,0:18:28.00,0:18:31.00,Default,,0000,0000,0000,,гэтым дарам, каб пазбегнуць негатыўнага развіцця падзей,
Dialogue: 0,0:18:31.00,0:18:34.00,Default,,0000,0000,0000,,пра які шла гутарка. Адзінае выйсце для нас —
Dialogue: 0,0:18:35.00,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,шанаваць разнастайнасць нашых творчых здольнасцяў,
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:40.00,Default,,0000,0000,0000,,і шанаваць нашых дзяцей, бо
Dialogue: 0,0:18:40.00,0:18:43.00,Default,,0000,0000,0000,,яны — наша надзея. Мы павінны вучыць іх цэласна,
Dialogue: 0,0:18:43.00,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,толькі так у іх атрымаецца існаваць у будучыні,
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,якую, заўважу, мы можам і не заспець,
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:52.00,Default,,0000,0000,0000,,але яны ўбачаць абавязкова. А мы павінны
Dialogue: 0,0:18:52.00,0:18:54.00,Default,,0000,0000,0000,,дапамагчы ім сфарміраваць яе. Дзякуй за ўвагу.