[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Günaydın. Necəsiniz? Möcüzə gedir, deyilmi?
Dialogue: 0,0:00:07.00,0:00:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Bütün bu təşkilat və edilmiş danışmalar qarşısında afallamış vəziyyətdəyəm.
Dialogue: 0,0:00:11.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Hətta, indi bu an buranı Terkediyorum. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Konfrans boyunca üç tema vardı işlənən,
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,deyilmi, ki əslinə baxsanız bu mövzular mənim danışmaq istədiyim
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,mövzu ilə birbaşa ilintiliydi.
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Bunlardan ilki, bütün bu Prezentasiyalar və buradakı insanların,
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,insan təbiətindəki yaradıcılıq meylinə başlı başına
Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,dəlil təşkil etməsi. Müxtəlifliyinə və genişliyinə
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:38.00,Default,,0000,0000,0000,,bir baxın yalnız. İkincisi isə
Dialogue: 0,0:00:38.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,gələcək təması altında edilmiş danışmalar, əslinə baxsanız, bizi elə bir mövqeyə saldı ki
Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,gələcəkdə həqiqətən nə olacağı mövzusunda az qala heç bir fikirimiz yox.
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Gələcəkdə nə olar, nə bitər öngöremiyoruz.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Təhsil mövzusuyla qayğikeşəm -
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,əslində mənə soruşsanız, təhsilə qarşı hər kəsin az çox bir əlaqəsi olduğunu düşünürəm.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Elə deyilmi? Misal, mən bunu çox maraqlı hesab edirəm.
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər bir axşam yeməyinə dəvət edilmiş olub və təhsil ilə
Dialogue: 0,0:00:56.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,əlaqədar çalışdığınızı söyləsəniz
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:06.00,Default,,0000,0000,0000,,əslində dürüst olmaq lazım olsa, əgər təhsil mövzusunda işlər yürütüyorsanız, axşam yeməyi partylarinda çox sıx boy göstərə bilməz.
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) Çünki çox kimsə sizi çağırmaz.
Dialogue: 0,0:01:09.00,0:01:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Və olar da eskaza birinə iştirak etmiş olsanız, bir dahaki səfər üçün də dəvət edilmək ağılınızın ucundan keçməsin, ki bu mənə həmişə qəribə gəlmişdir.
Dialogue: 0,0:01:14.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma olar da orada olduğunuz və şəxsiyyətinizi afişa etsəniz
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,hanı bilərsiniz işdə, "Nə ilə məşğul olursan?" deyə soruşarlar
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,və siz onlara təhsil işi ilə uğraştığınızı söyləsəniz
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:24.00,Default,,0000,0000,0000,,sonra üzlərini rəng atdığını görə bilərsiniz. Çox bu haldadır,
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,"Aman tanrım," bilərsiniz işdə, "Niyə mən? Bütün həftə boyunca çöldə keçirdiyim tək gecədə həm də" (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma əgər onlara öz aldıqları təhsili soruşacaq olsanız
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,sizi küncə sıkıştırırlar. Çünki bu insanların içində olan
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,şeylərdən biridir, haqsız mıyım?
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Din, pul və digər şeylərdə olduğu kimi.
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Təhsilə böyük bir maraq var, və hamımızın olduğunu düşünürəm.
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Həqiqətən təhsilə qarşı böyük haqlı bir əlaqəmiz var,
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,və qismən bunun səbəbi, təhsilin bizi o haqqında heç bir fikirimizin olmadığı
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,gələcəyə daşıyacaq olan yeganə vasitə olması.
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər düşünəcək olsanız, bu il məktəbə başlayan uşaqlar
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,2065-ci ildə təqaüdə çıxmış olacaqlar. Ötən dörd gün ərzində
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,önümüzə təqdim edilən bütün mütəxəssis görüşlərə baxmayaraq, dünyanın yalnız beş il içərisində belə
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:06.00,Default,,0000,0000,0000,,nəyə bənzəyəcəyi kimsə tərəfindən təxmin edilə bilmir.
Dialogue: 0,0:02:06.00,0:02:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bizlər bu naməlum gələcək üçün onları öyrətməklə hükümlüyüz.
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Hadisəyə belə baxdığımızda mövzu bəhs təxmin edilememezlik
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,həqiqətən qorxuducu ölçülərdə.
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Və üçüncü olaraq
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,hər şeyə baxmayaraq, uşaqların sahib olduğu
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,fövqəladə tutum mövzusunda hamımız həmfikir.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Xüsusilə söz mövzusu yeni fikirlər olduqda. Məsələn, Sirena dünən gecə harikuladeydi.
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Elə deyilmi? Yalnız nə edə bildiyini görməkdən bəhs edirəm.
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Və o istisna bir nümunə, lakin mənə soruşsanız uşaqlıq dövrünü bir bütün olaraq
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,ələ aldıqda görərsiniz ki çox da istisna bir vəziyyət deyil.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Sirena'ya baxarkən görəcəyiniz şey, qabiliyyətini kəşf edib fövqəladə bir adanmışlıkla
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,bunun üstünə gedən bir insandır. Və mənim arqumentinin budur ki;
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,bütün uşaqlar inanılmaz qabiliyyətlərə malikdir.
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bizlər onları göstəririk, həm də mərhəmətsizcə.
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Beləliklə, bu gün burada təhsil və sahib olduğumuz
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,yaradıcılıq haqqında danışmaq istəyirəm. Mənə soruşsanız
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,bu an yaradıcılıq ən az oxucu-yazıçılıq qədər təhsildə əhəmiyyətli
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,və bizlər eyni statüdeymişcesine rəftar etməliyik.
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,(Alqışlar) Təşəkkürlər. Bu qədər idi, danışmaram bitdi.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Çox təşəkkür edirəm. (Qəhqəhə) Nəysə, hələ 15 dakikamiz var.
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Bəli, mən doğduğumda - xeyr. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu yaxınlarda möcüzə bir hekayə eşitdim - İzah etməyə heyranam -
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Şəkil dersindeki kiçik bir qız haqqında. Altı yaş,
Dialogue: 0,0:03:25.00,0:03:27.00,Default,,0000,0000,0000,,ən arxada oturmuş, şəkil edən bir qız.
Dialogue: 0,0:03:27.00,0:03:29.00,Default,,0000,0000,0000,,və müəlliminə soruşacaq olsanız bu kiçik qız desə az qala
Dialogue: 0,0:03:29.00,0:03:33.00,Default,,0000,0000,0000,,heç maraq göstərmirdi. O gün xaric. O gün nədənsə bütün əlaqəsi etdiyi resimdeydi.
Dialogue: 0,0:03:33.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Müəllimin ağzı açıq qalmış təbii bu vəziyyət qarşısında. Qızın yanına yaxınlaşmış,
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,və soruşmuş, "Nə çiziyorsun?"
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,"Tanrının şəkilini çəkirəm", demiş qız.
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:44.00,Default,,0000,0000,0000,,"Amma heç kim Allahın necə göründüyünü bilmir.", Demiş müəllim.
Dialogue: 0,0:03:44.00,0:03:51.00,Default,,0000,0000,0000,,"Problem deyil, bir dəqiqə içində biləcəklər", demiş qız.
Dialogue: 0,0:03:51.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Oğlum İngiltərədə dörd yaşındaykən -
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,əslində hər yerdə dörd yaşında idi, dürüst olmaq lazım olsa. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Tamam tamam, hara gedərsə getsin, o il dörd yaşında idi.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Ad (Hz.İsanın doğumu) oyununda bir rolu vardı.
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Hekayəni xatırlayırsınızmı? Gülməyin, əhəmiyyətli bir hekayə.
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Həqiqətən əhəmiyyətli bir hekayə, hətta Mel Gibson ardıcıllığını çəkmişdi.
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Bəlkə görmüsünüz: "Ad II". Nəysə, Ceyms, Cozef rolunu almışdı
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,ki, biz bu mövzuda çox həyəcanlıydım.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Nə də olsa biz bunu baş rollarda biri olaraq düşünürdük.
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Məkanı "Cozef, Ceyms Robinson'dur." yazılı köynəklər geyən
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,bir çox insanla doldurmuşdu. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Danışmasına ehtiyac yox idi, amma o hissəsi bilərsiniz
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:34.00,Default,,0000,0000,0000,,hanı üç kralın gəldiyi. Hədiyyələr təqdim etmək üçün gəlirlər,
Dialogue: 0,0:04:34.00,0:04:36.00,Default,,0000,0000,0000,,və qızıl, tütsü və mur gətirərlər.
Dialogue: 0,0:04:36.00,0:04:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu həqiqətən oldu. Artıq otururduq
Dialogue: 0,0:04:38.00,0:04:40.00,Default,,0000,0000,0000,,və sanırsam o sırada replikadı sırasını qarışdırdılar,
Dialogue: 0,0:04:40.00,0:04:42.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki daha sonra kiçik uşaqla danışdıq və soruşduq,
Dialogue: 0,0:04:42.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,"Səncə doğru oldu mu?". O da, "Bəli, niyə, səhv idimi?" demişdi.
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Yalnız sıranı karıştırmıslardı məncə, o qədər.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Hər nədirsə 3 uşaq səhnəyə gəldi,
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.00,Default,,0000,0000,0000,,başlarında çay süzgəci olan dörd yaşındakı uşaqlar,
Dialogue: 0,0:04:49.00,0:04:52.00,Default,,0000,0000,0000,,və qutuları yerə buraxdılar.
Dialogue: 0,0:04:52.00,0:04:54.00,Default,,0000,0000,0000,,və ilk uşaq "Sənə qızıl gətirdim", dedi.
Dialogue: 0,0:04:54.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Və ikinci uşaq, "Sənə mur gətirdim", dedi.
Dialogue: 0,0:04:57.00,0:05:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Və üçüncüsü, "Bunu Frank göndərdi." (Qəhqəhə) (Burada ingiliscə söz oyunu var. Frankincense -> frank sent this)
Dialogue: 0,0:05:11.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Bütün bunların ortaq nöqtəsi budur ki; uşaqlar şanslarını sınamaqdan korkmayacaklar.
Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Bilməsələr də, davam edəcəklər.
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Haqlı deyiləmmi? Səhv etməkdən qorxmurlar.
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,İndi, səhv etmək yaradıcı olmaqla eyni şeydir demək istəmirəm.
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Bildiyimiz budur ki,
Dialogue: 0,0:05:25.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,əgər səhv etməyə hazırlıqlı deyilsinizsə,
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:31.00,Default,,0000,0000,0000,,heç bir zaman orijinal bir şey tapa bilməzsiniz.
Dialogue: 0,0:05:31.00,0:05:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər səhv etməyə hazırlıqlı deyilsinizsə. Və zamanla yetkinlik yaşına çatdıqda,
Dialogue: 0,0:05:34.00,0:05:36.00,Default,,0000,0000,0000,,çoxu uşaq bu tutumunu itirir.
Dialogue: 0,0:05:36.00,0:05:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Səhv etməkdən qorxar hala gəlirlər.
Dialogue: 0,0:05:39.00,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Və firmalarımızı da bu şəkildə idarə, yeri gəlmişkən.
Dialogue: 0,0:05:41.00,0:05:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Səhvləri damgalıyoruz. Və mövcud
Dialogue: 0,0:05:44.00,0:05:47.00,Default,,0000,0000,0000,,milli təhsil sistemlərimizin də bir uşağın edə biləcəyi
Dialogue: 0,0:05:47.00,0:05:50.00,Default,,0000,0000,0000,,ən pis şey "səhvlər" dır.
Dialogue: 0,0:05:50.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Və nəticə budur ki insanları yaradıcı tutumlarının xaricinə istiqamətli
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,eğitiyoruz. Picasso bir dəfə,
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Bütün uşaqların sənətçi olaraq doğulduğunu söyləmiş.
Dialogue: 0,0:05:59.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Problem büyüdüğümüzde də sənətçi olaraq kalabilmekte. Buna ürəkdən inanıram:
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,bizlər yaradıcılıq xüsusiyyətimizi istiqamətli deyil,
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:08.00,Default,,0000,0000,0000,,əksinə istiqamətdə böyüyürük. Ya da daha doğrusu, ondan uzaklaştırılacak şəkildə eğitiliyoruz.
Dialogue: 0,0:06:08.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Yaxşı, niyə bu, bu şəkildə olur?
Dialogue: 0,0:06:10.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Beş il əvvəlinə qədər Stratford-on-Avon'da yaşadım.
Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Hətta Stratford'tan Los Angelesə köçdük.
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Nə qədər kəsilməz bir keçiş olduğunu xəyal edə bilərsiniz
Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:22.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) Əslində,
Dialogue: 0,0:06:22.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Snitterfield deyilən bir yerdə yaşadıq,
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Stratford'un bir az xaricində, Shakespearenin
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,atasının doğulduğu yerdə. Bunu söylədiyimdə yeni bir düşüncəyə qərq oldunuzmu? Mən elə olmuşdum.
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Shakespearenin bir atası olduğunu heç düşünməmişdim, elə deyilmi?
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Elə deyilmi? Çünki Shakespearenin bir uşaq olaraq
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,düşünməmişdim, deyilmi?
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Shakespeare yeddi yaşında? Mən heç düşünməmişdim. Demək istəyirəm ki,
Dialogue: 0,0:06:40.00,0:06:42.00,Default,,0000,0000,0000,,O da bir zamanlar yeddi yaşında idi. O da
Dialogue: 0,0:06:42.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,birinin İngilis sınıfındaydı bir zamanlar, elə deyilmi? Nə qədər də narahat edici olmalıdır.
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:07:05.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) "Daha çox çalışmalıdır". Atası tərəfindən yatağa olunub, bilirsiniz,
Dialogue: 0,0:07:05.00,0:07:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Shakespearenin, "Hemen yatağa get, indi",
Dialogue: 0,0:07:08.00,0:07:10.00,Default,,0000,0000,0000,,William Shakespearenin, "və qələmi burax.
Dialogue: 0,0:07:10.00,0:07:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bu şəkildə danışmağı kəs. Hər kəsin başını karıştıyorsun. "
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Nəysə, Stratford'tan Los Angelesə köçdük,
Dialogue: 0,0:07:26.00,0:07:30.00,Default,,0000,0000,0000,,və bu keçiş haqqında bir şey söyləmək istəyirəm, əslində.
Dialogue: 0,0:07:30.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Oğlum gəlmək istəmədi.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,İki uşağım var. O bu an 21; qızım 16.
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Los Angelesə gəlmək istəmədi. Oranı sevmişdi,
Dialogue: 0,0:07:38.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,amma İngiltərədə bir qız yoldaşı vardı. Həyatının eşqi, Sarah.
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Onu bir aydır tanıyırdı.
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Xəbərdar edim, dördüncü il dönüşlərində kutlamışlardı,
Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki 16 yaşında bir ay göründüyündən daha uzun gəlir insana.
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Nəysə, təyyarədə həqiqətən çox kədərliydi,
Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,və "Bir daha heç bir zaman Sarah kimi bir qız tapa bilməyəcəyiniz", demişdi.
Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bunun belə olmasından, açıqca söyləmək lazım olsa, biz çox məmnun idi,
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:10.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki hazırda ölkədən ayrılma səbəbimiz o qızın da özü idi.
Dialogue: 0,0:08:10.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma Amerikaya köçdükdən bir şeyin fərqinə varıyorsunuz,
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,və dünyada səfər edərkən:
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,dünya üzərindəki hər təhsil sistemi eyni mövzu iyerarxiyasına sahib.
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Hamısı. Hara gedirsiniz gedin.
Dialogue: 0,0:08:24.00,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,O biri müxtəlif olacağını sanırsınız, amma elə deyil.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Ən təpədə riyaziyyat və dillər,
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,sonra humanitar elmlər, və ən altda sənət.
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Dünyada hər yerdə.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Və yenə hər sistemdə,
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,sənət daxilində də bir iyerarxiya var.
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Şəkil və musiqiyə normal olaraq daha çox ağırlıq verilir məktəblərdə
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:43.00,Default,,0000,0000,0000,,drama və rəqsə müqayisə et. Və planetimizdə uşaqlara hər gün riyaziyyat öyrətdiyimiz
Dialogue: 0,0:08:43.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,şəkliylə rəqs öyrədilən bir
Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,təhsil sistemi yox. Niyə?
Dialogue: 0,0:08:48.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Niyə də olmasın? Məncə bu sual daha əhəmiyyətli.
Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Riyaziyyatın çox əhəmiyyətli olduğunu düşünürəm, amma rəqs da elə.
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər icazə verilsə uşaqlar hər zaman rəqs edərlər, hamımız edirik.
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Hamımızın bədəni var, deyilmi? Bir yığıncaq mı qaçırdım?
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) Həqiqətən, olan budur ki,
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,uşaqlar böyüdükcə, onları diyarın yuxarı doğru artan bir şəkildə
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:08.00,Default,,0000,0000,0000,,öyrətməyə başlayırıq. Və daha sonra başlarına odaklanıyoruz.
Dialogue: 0,0:09:08.00,0:09:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Və yüngülcə bir tərəfə doğru. (Maraqlısına beynin sol lobunun funksiyası haqqında araşdırma etməsi tövsiyə edilər.)
Dialogue: 0,0:09:10.00,0:09:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər bir yadplanetli olaraq təhsili ziyarət edəcək olsanız,
Dialogue: 0,0:09:14.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,və desəniz "Xalq təhsili, nə üçündür?"
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər çıktıya baxsaq, məncə, bu qərara çatarsınız,
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,kim müvəffəqiyyətli olaraq addediliyor,
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,kim hər kəsin etdiyini edirsə,
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,kim ödüllendirilmişse, kim kazanlarsa -
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Təhsilin bütün məqsədinin bu olduğu qərarına çatarsınız
Dialogue: 0,0:09:29.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,bütün dünyada
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,universitet professorları yetişdirmək. Elə deyilmi?
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Ən təpədəki insanlar onlardır.
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Mən də onlardan biriyəm, nə var yəni?! (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:09:40.00,0:09:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Və mən şəxsən professorları xoşlayıram, amma
Dialogue: 0,0:09:44.00,0:09:48.00,Default,,0000,0000,0000,,onları bütün insanlığın varabildiği ən üst müvəffəqiyyət nöqtəsi olaraq görməməliyik
Dialogue: 0,0:09:48.00,0:09:50.00,Default,,0000,0000,0000,,O da yalnız bir həyat şəkli.
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Lakin təbii daha nadir olan bir həyat şəkli.
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,və bunu onlara dəyər verdiyim üçün söyləyirəm.
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Professorlar haqqında əcaib bir vəziyyət var, təcrübəmə əsaslanaraq deyirəm
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,hamısı deyil amma, ümumiyyətlə - bir çoxu başlarının içində yaşayırlar.
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Artıq yaşayırlar, və qismən bir tərəfə doğru. (Bu nöqtədə beynin sol lobuna göndərmə edir)
Dialogue: 0,0:10:02.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Hətta sözün tam mənasıyla bədənlərindən soyutlanmışlardır az qala.
Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Belə ki, "bədən" onlara tək bir şey ifadə edər
Dialogue: 0,0:10:08.00,0:10:17.00,Default,,0000,0000,0000,,o da başlarını daşımaq üçün yeganə vasitə olmasıdır.
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) Başlarını yığıncaqlara bu şəkildə aparırlar.
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,İnsanın bədən xarici təcrübə (Otoskopi) yolu ilə özünü yuxarıdan görə bilməsinə bir dəlil istəyirsinizsə
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,professorların danışdığı bir konaklamalı
Dialogue: 0,0:10:30.00,0:10:32.00,Default,,0000,0000,0000,,bir konfransa qatılın,
Dialogue: 0,0:10:32.00,0:10:35.00,Default,,0000,0000,0000,,və son gecə əyləncəsi olan diskoya gedib onlarla birlikdə.
Dialogue: 0,0:10:35.00,0:10:39.00,Default,,0000,0000,0000,,(Qəhqəhə) Və orada görəcəksiniz, yaşını başını almış qadınlar və kişilər
Dialogue: 0,0:10:39.00,0:10:43.00,Default,,0000,0000,0000,,idarəsiz bir şəkildə, ritm ilə uyğunlaşmasız bir halda kıvırıyorlar
Dialogue: 0,0:10:43.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,gözləyirlər ki bitsin, beləliklə evə gedib bu gecə haqqında bir məqalə yazabilsinler.
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu anda bizim təhsil sistemimiz akademik qabiliyyətlər göz qarşısında saxlanılaraq dizayn edilmişdir.
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bunun belə reallaşmasının bir səbəbi vardı.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Bütün sistem 19. əsrdən əvvəl, dünya səviyyəsində
Dialogue: 0,0:10:58.00,0:11:00.00,Default,,0000,0000,0000,,ortalıqda hər hansı bir təhsil sistemi yox ikən ilk dəfə ortaya çıxdı.
Dialogue: 0,0:11:00.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Və dahası hamısı sənayeləşmənin ehtiyacını qarşılamaq ♪
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:04.00,Default,,0000,0000,0000,,üzrə yaradıldı.
Dialogue: 0,0:11:04.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Buna görə iyerarxiyanın əsasında iki fikir var.
Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Birincisi, ən təpədə iş sahəsi üçün ən faydalı mövzular iştirak edəcək
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Hətta buna görə böyük ehtimalla siz də məktəbdəykən
Dialogue: 0,0:11:13.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,xoşlandığınız şeylərdən, əgər belə davam etsəniz
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,bir işə sahib ola bilməyəcəyini deyilərək
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,uzaklaştırıldınız. Elə deyilmi?
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Musiqilə məşğul olma, musiqiçi olmayacaqsan;
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,şəkil etmə, rəssam olmayacaqsan.
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Yaxşı tövsiyə - lakin indi görürük ki böyük bir yanılma. Bütün dünya
Dialogue: 0,0:11:29.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,köklü bir dəyişmə girdabına girdi.
Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Və ikincisi, zəka algımızı domine edən
Dialogue: 0,0:11:33.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,akademik qabiliyyət,
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:37.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki sistemi universitetlər dizayn etdi.
Dialogue: 0,0:11:37.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər bütün dünyadakı təhsil sistemlərini
Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,düşünsəniz, xalq təhsili tələbələri universitetə hazırlayan
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,bir süreçtten kənar bir məna daşımamaqdadır.
Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Və nəticə olaraq bir çox qabiliyyətli,
Dialogue: 0,0:11:46.00,0:11:48.00,Default,,0000,0000,0000,,ağıllı, yaradıcı insan əslində heç də elə olmadıqlarını düşünür,
Dialogue: 0,0:11:48.00,0:11:50.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki məktəbdə yaxşı olduqları şeylərə dəyər
Dialogue: 0,0:11:50.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,verilmir, ya da daha pisi küçümseniyor.
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Və məncə bu şəkildə davam edərək vəziyyəti qurtara.
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.00,Default,,0000,0000,0000,,UNESCO-görə gələcək 30 ildə
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,dünya səviyyəsində tarixin başlanğıcından bu yana olduğundan
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:03.00,Default,,0000,0000,0000,,daha çox insan məzun olmuş olacaq.
Dialogue: 0,0:12:03.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Daha çox insan, bu danışdığımız bütün bu şeylərin
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,birləşməsi -
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:10.00,Default,,0000,0000,0000,,texnologiya və onun çevrilməsi iş, Demografi və
Dialogue: 0,0:12:10.00,0:12:12.00,Default,,0000,0000,0000,,əhalidəki nəhəng partlama.
Dialogue: 0,0:12:12.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Birdən, lisenziya dərəcələrinin çox qiyməti qalmadı. Doğru deyil mi?
Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Mən tələbə əgər lisenziya dərəcənin varsa bir işiniz olardı.
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər işiniz olmadısa bu istəmədiyiniz üçün idi.
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Və doğrunu söyləmək lazım olsa mən istəmirdim. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma indi lisenziya dərəcəsinə sahib uşaqlar
Dialogue: 0,0:12:30.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,evə video oyunu oynamağa geri dönürlər,
Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:34.00,Default,,0000,0000,0000,,çünki bir əvvəlki işinizdə lisenziya dərəcəsinə ehtiyacınız varkən indi mastera ehtiyacınız var
Dialogue: 0,0:12:34.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,və indi bir başqası içində doktoraya ehtiyacınız var.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu bir akademik inflyasiya prosesi.
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Və bu o deməkdir ki bütün sistem ayaqlarımızın
Dialogue: 0,0:12:41.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,altından itkin getməkdə. Zəka algımızı köklü bir şəkildə
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:44.00,Default,,0000,0000,0000,,yenidən düşünməyə ehtiyacımız var.
Dialogue: 0,0:12:44.00,0:12:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Zəka haqqında üç şey bilirik.
Dialogue: 0,0:12:46.00,0:12:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Birincisi, müxtəlif olduğu. Dünyanı təcrübə etdiyimiz yollar
Dialogue: 0,0:12:49.00,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,ilə düşünürük. Vizual olaraq düşünürük,
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:54.00,Default,,0000,0000,0000,,səsli düşünürük, kinestetik olaraq düşünürük.
Dialogue: 0,0:12:54.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Mücərrəd olaraq düşünürük, hərəkət şəklində düşünürük.
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,İkincisi, zəka dinamikdir.
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Dünən izlədiyimiz sunumlardaki kimi,
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,insan beynindəki əngəl baxsanız,
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:07.00,Default,,0000,0000,0000,,zəka mükəmməl bir şəkildə etkileşimlidir.
Dialogue: 0,0:13:07.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Beyin hissələrə ayrılmamışdır.
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Əslini baxsaq, yaradıcılıq - qiymətli orijinal fikirlərə sahib
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:15.00,Default,,0000,0000,0000,,olma mərhələsi olaraq sadaladığım müddət -
Dialogue: 0,0:13:15.00,0:13:18.00,Default,,0000,0000,0000,,çoxu dəfə bir intizama aid faktı başqa bir intizamla ifadə
Dialogue: 0,0:13:18.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,etməkdən keçir.
Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Beynin belə olmasının məqsədi var - bu vaxt
Dialogue: 0,0:13:23.00,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Corpus callosum deyilən, beynin iki lobunu birləşdirən
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:28.00,Default,,0000,0000,0000,,bir sinir şəbəkəsi var. Qadınlarda daha qalındır.
Dialogue: 0,0:13:28.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Dünən Helenin etdiyi sunumdan yola çıxaraq, qadınların ehtimalla buna görə
Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:34.00,Default,,0000,0000,0000,,eyni anda bir çox iş edə bildiyini düşünürəm.
Dialogue: 0,0:13:34.00,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Çünki elə, deyilmi?
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu mövzuda yığınla araşdırma var, amma mən öz xüsusi həyatımdan bilirəm.
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər arvadım evdə yemək edirsə -
Dialogue: 0,0:13:41.00,0:13:45.00,Default,,0000,0000,0000,,çox sıx olmasa da, şükür ki. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:13:45.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma bilirsiniz, edir - xeyr, bəzi şeylərdə yaxşıdır -
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,amma işdə əgər yemək edirsə,
Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,eyni anda telefonla konuşuyordur,
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,uşaqlarla konuşuyordur, tavanı boyuyordur,
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,burada açıq-ürək əməliyyatı edir.
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər mən yemək edirsə, qapı bağlıdır, uşaqlar çöldədir,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:04.00,Default,,0000,0000,0000,,telefonu məşğul bırakmışımdır, əgər o mətbəxə gəlirsə narahat olaram
Dialogue: 0,0:14:04.00,0:14:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Deyərəm ki, "Terry, xahiş edirik, burada yumurta etməyə çalışıram. Icazə verərsənmi?" (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:14:17.00,0:14:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Hanı köhnə bir fəlsəfi düşüncə vardır,
Dialogue: 0,0:14:19.00,0:14:22.00,Default,,0000,0000,0000,,əgər meşədə bir ağac düşsə və bunu heç kim göstərməsəm,
Dialogue: 0,0:14:22.00,0:14:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu reallaşmış ola bilərmi? Bu köhnə hekayəni xatırlayırsınız?
Dialogue: 0,0:14:25.00,0:14:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu yaxınlarda çox möcüzə bir köynək gördüm üzərində şey yazırdı "Əgər bir adam meşədə
Dialogue: 0,0:14:28.00,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ağılından keçəni söyləsə, və onu heç bir qadın göstərməsəm,
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:40.00,Default,,0000,0000,0000,,hələ haqsız vardırmı? "(Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Və zəka haqqındakı üçüncü şey,
Dialogue: 0,0:14:43.00,0:14:45.00,Default,,0000,0000,0000,,özünə xas olmasıdır. Bu an yeni bir kitab yazıram
Dialogue: 0,0:14:45.00,0:14:47.00,Default,,0000,0000,0000,,adı "təzahür", insanlarla qabiliyyətlərini necə kəşf etdiklərini
Dialogue: 0,0:14:47.00,0:14:49.00,Default,,0000,0000,0000,,dair edilən reportajlarında
Dialogue: 0,0:14:49.00,0:14:51.00,Default,,0000,0000,0000,,meydana gəlir. İnsanların vardıqları nöqtələrə necə gəldiklərini heyran qalıram.
Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Bəlkə daha çox insanın eşitmədiyi, Gillian Lynne,
Dialogue: 0,0:14:54.00,0:14:56.00,Default,,0000,0000,0000,,adındakı möcüzə qadın ilə etdiyi danışmadan
Dialogue: 0,0:14:56.00,0:14:58.00,Default,,0000,0000,0000,,esinlenmiştim bu kitabı.
Dialogue: 0,0:14:58.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Onu eşitmiş idinizmi? Bəziləri eşitmiş. O bir kareograf
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,və hər kəs onun etdiyi işləri bilər.
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:04.00,Default,,0000,0000,0000,,"Cats" və "Phantom of Opera" nı etdi.
Dialogue: 0,0:15:04.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,O möcüzədir. İngiltərədə Royal Ballet'te oldum
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.00,Default,,0000,0000,0000,,gördüyünüz kimi.
Dialogue: 0,0:15:10.00,0:15:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Nəysə, Gillian və mən bir gün günorta yeməyi yedik və dedim ki,
Dialogue: 0,0:15:12.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,"Gillian, necə rəqsçi oldun?" Və o
Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:16.00,Default,,0000,0000,0000,,maraqlı bir hekayəsi olduğunu söylədi, məktəbdəykən,
Dialogue: 0,0:15:16.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,həqiqətən ümitsizmiş. Və məktəb, 30 illərdə,
Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,valideynlərinə yazı göndərmiş, yazıda deyirmiş ki "Biz
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Gillian'da öyrənmə pozuqluğu olduğunu düşünürük. Konsentrə olamıyormuş,
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:25.00,Default,,0000,0000,0000,,dayandığı yerdə duramıyormuş. Məncə indi olsaydı
Dialogue: 0,0:15:25.00,0:15:29.00,Default,,0000,0000,0000,,hiperaktiv olduğunu söyləyərdilər? Elə deyilmi? Amma bu 1930-cu illərdə olur,
Dialogue: 0,0:15:29.00,0:15:32.00,Default,,0000,0000,0000,,və daha o zaman hiperaktividə etməmişlərdi.Son.
Dialogue: 0,0:15:32.00,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Mövcud bir vəziyyət deyildi. (Qəhqəhə)
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:39.00,Default,,0000,0000,0000,,İnsanlar buna sahib olabileceklerinin fərqində deyillər idi.
Dialogue: 0,0:15:39.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Nəysə, bir nəfər görməyə getmişlər,
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,anası ilə birlikdə.
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,O uzaqdakı bir kürsüdə əllərinin üzərinə
Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:51.00,Default,,0000,0000,0000,,oturmuş gözləyərkən, anası 20 dəqiqə boyunca
Dialogue: 0,0:15:51.00,0:15:53.00,Default,,0000,0000,0000,,bu mütəxəssis ilə Gillian'ın yaşadığı problemləri danışmış.
Dialogue: 0,0:15:53.00,0:15:57.00,Default,,0000,0000,0000,,İşdə insanları narahat etdiyindən
Dialogue: 0,0:15:57.00,0:15:59.00,Default,,0000,0000,0000,,tapşırığını hər zaman gec verdiyindən kimi kimi,
Dialogue: 0,0:15:59.00,0:16:01.00,Default,,0000,0000,0000,,işdə 8 yaşındakı bu kiçik qızın səbəb olduğu problemlər.
Dialogue: 0,0:16:01.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Sonunda həkim anasının yanından ayrıplıp Gillian'ın yanına oturmuş.
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:06.00,Default,,0000,0000,0000,,və demiş ki, "Gillian
Dialogue: 0,0:16:06.00,0:16:08.00,Default,,0000,0000,0000,,ananın mənə izah etdiyi hər şeyi dinlədim
Dialogue: 0,0:16:08.00,0:16:10.00,Default,,0000,0000,0000,,və onunla xüsusi olaraq danışmaram lazımdır. "
Dialogue: 0,0:16:10.00,0:16:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Demiş ki, "Burada gözlə, dönəcəyik, uzun sürməyəcək."
Dialogue: 0,0:16:13.00,0:16:15.00,Default,,0000,0000,0000,,və onu orada buraxıb anası ilə ayrılmışlar.
Dialogue: 0,0:16:15.00,0:16:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Amma onlar otaqdan çıxarkən masasının
Dialogue: 0,0:16:17.00,0:16:19.00,Default,,0000,0000,0000,,üzərində dayanan radionu açmış həkim. Və onlar
Dialogue: 0,0:16:19.00,0:16:21.00,Default,,0000,0000,0000,,otaqdan çıxınca, anasına,
Dialogue: 0,0:16:21.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,"Yalnız dur və onu izle", demiş. Və onlar otaqdan çıxar çıxmaz
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:28.00,Default,,0000,0000,0000,,o ayaqlarının üzərində, musiqiyə doğru hərəkət etdiyini söylədi.
Dialogue: 0,0:16:28.00,0:16:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Və onlar bir neçə dəqiqə onu çöldən izləmişlər.
Dialogue: 0,0:16:30.00,0:16:33.00,Default,,0000,0000,0000,,və mütəxəssis anasına dönüb,
Dialogue: 0,0:16:33.00,0:16:37.00,Default,,0000,0000,0000,,"Qadın Lynne, Gillian xəstə deyil, o bir rəqsçi.
Dialogue: 0,0:16:37.00,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Onu bir rəqs məktəbinə aparın ", demiş.
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:41.00,Default,,0000,0000,0000,,"Nə oldu?" dedim,
Dialogue: 0,0:16:41.00,0:16:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Dedi ki "Bəli məni bir rəqs məktəbinə apardı. Sənə nə qədər möcüzə olduğunu izah edə bilməm.
Dialogue: 0,0:16:44.00,0:16:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Bir otağa girdik və ora mənim kimi insanlarla
Dialogue: 0,0:16:46.00,0:16:49.00,Default,,0000,0000,0000,,dolu idi. Kıpır kıpır insanlarla.
Dialogue: 0,0:16:49.00,0:16:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Düşünmək üçün hərəkət etməsi lazım olan insanlarla. Düşünmək üçün hərəkət etməsi lazım olan.
Dialogue: 0,0:16:52.00,0:16:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Balet etdilər, step etdilər, jazz etdilər
Dialogue: 0,0:16:54.00,0:16:56.00,Default,,0000,0000,0000,,müasir rəqs etdilər, müasir rəqs etdilər.
Dialogue: 0,0:16:56.00,0:16:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Sonunda Royal Bale'ye giriş imtahanına qatıldı,
Dialogue: 0,0:16:59.00,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,orada rəqsçi oldu, Royal Bale'de mükəmməl bir
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.00,Default,,0000,0000,0000,,karieri oldu. Nəhayət Royal Balet Məktəbindən
Dialogue: 0,0:17:03.00,0:17:05.00,Default,,0000,0000,0000,,məzun oldu və
Dialogue: 0,0:17:05.00,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,öz şirkətini qurdu, Gillian Lynne Rəqs Şirkəti,
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Andrew Lloyd Weber'le tanış oldu. Tarixdəki ən müvəffəqiyyətli
Dialogue: 0,0:17:11.00,0:17:13.00,Default,,0000,0000,0000,,müzikallar istehsalların bəzilərindən
Dialogue: 0,0:17:13.00,0:17:18.00,Default,,0000,0000,0000,,məsul oldu, milyonlara kef verdi.
Dialogue: 0,0:17:18.00,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,və o bir multi-milyoner. Bir başqası
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:25.00,Default,,0000,0000,0000,,ona dərman müalicəsi verib ona
Dialogue: 0,0:17:25.00,0:17:27.00,Default,,0000,0000,0000,,sakitləşməsini söyləyə bilərdi.
Dialogue: 0,0:17:27.00,0:17:30.00,Default,,0000,0000,0000,,İndi, Düşünürəm - (Alqışlar) buraya gəlir:
Dialogue: 0,0:17:30.00,0:17:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Əvvəlki axşam Al Gore danışdı
Dialogue: 0,0:17:32.00,0:17:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ekoloji hakkıında, və Rachel Carson tərəfindən başladılan inqilab haqqında.
Dialogue: 0,0:17:35.00,0:17:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Gələcək üçün tək umudum
Dialogue: 0,0:17:39.00,0:17:42.00,Default,,0000,0000,0000,,insan ekologiyası üçün yeni bir anlayışı bizlərə adaptasiya etmək,
Dialogue: 0,0:17:42.00,0:17:46.00,Default,,0000,0000,0000,,ki bu anlayış daxilində insanın sahib olduğu tutumun
Dialogue: 0,0:17:46.00,0:17:48.00,Default,,0000,0000,0000,,nə qədər zəngin olduğunun fərqinə çatmaqdır.
Dialogue: 0,0:17:48.00,0:17:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Təhsil sistemimiz, bizim dünyanı müəyyən bir yer altı zənginliyi üçün
Dialogue: 0,0:17:52.00,0:17:54.00,Default,,0000,0000,0000,,qazdığımız kimi ağlımızı kazmakta.
Dialogue: 0,0:17:54.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Və gələcək üçün bu şəkliylə ağılımız kafi xidməti verə bilməyəcək.
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:18:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Uşaqlarımızı eğitirken ki ana prinsiplərimizə
Dialogue: 0,0:18:00.00,0:18:02.00,Default,,0000,0000,0000,,yenidən düşünməliyik. Jonas Salk'tan mükəmməl
Dialogue: 0,0:18:02.00,0:18:06.00,Default,,0000,0000,0000,,bir götürmə edəcəyəm "Əgər bütün böcəklər
Dialogue: 0,0:18:06.00,0:18:09.00,Default,,0000,0000,0000,,dünyadan yokolacak olsaydı,
Dialogue: 0,0:18:09.00,0:18:12.00,Default,,0000,0000,0000,,50 il içərisində dünyada həyat sona çatardı.
Dialogue: 0,0:18:12.00,0:18:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Əgər insan dünyadan yox olsaydı,
Dialogue: 0,0:18:15.00,0:18:19.00,Default,,0000,0000,0000,,50 il içərisində bütün həyat özünü yeniler və gelişirdi. "
Dialogue: 0,0:18:19.00,0:18:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Və o haqlı.
Dialogue: 0,0:18:21.00,0:18:24.00,Default,,0000,0000,0000,,TED'in bu gün burada qeyd etdiyi şey insanın sahib olduğu hayalgücüdür. Bu bir hədiyyədir bizlər üçün.
Dialogue: 0,0:18:24.00,0:18:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Və indi bu hədiyyəni istifadə edərkən diqqətli olmalıyıq,
Dialogue: 0,0:18:28.00,0:18:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ağıllı davranaraq, bu ssenarilərin reallaşmasına
Dialogue: 0,0:18:31.00,0:18:34.00,Default,,0000,0000,0000,,meydan verməməliyik. Və bunu yapabilmemizin tək yolu
Dialogue: 0,0:18:35.00,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,yaradıcı kapasitelerimizi görərək,
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:40.00,Default,,0000,0000,0000,,onların zənginliyinin fərqinə vararaq, və
Dialogue: 0,0:18:40.00,0:18:43.00,Default,,0000,0000,0000,,uşaqlarımızın bunu gerçekleştimek üçün ümidimiz olduğunu görərək olacaq. Və hədəfimiz
Dialogue: 0,0:18:43.00,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,onların varlığını bir bütün olaraq öyrətmək, ki beləliklə onlar bu gələcəklə yüzleşebilsinler.
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu vaxt - biz bu gələcəyi görə bilmir.
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:52.00,Default,,0000,0000,0000,,amma onlar görəcəklər. Və bizim işimiz onların bu gələcəkdən ortaya
Dialogue: 0,0:18:52.00,0:18:54.00,Default,,0000,0000,0000,,bir şeylər çıxarmalarına kömək etmək. Çox təşəkkür edirəm.