[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:07.00,Default,,0000,0000,0000,,صباح الخير. كيف حالكم؟ \Nكان يوما عظيما، أليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:00:07.00,0:00:11.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد أخذتني هذه التجربة بعيدا.
Dialogue: 0,0:00:11.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، أنا ذاهب. \N(ضحك)
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,هناك ثلاثة أفكار رئيسية، أليس كذالك
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,خلال هذا المؤتمر، ذات علاقة
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,بما أود التحدث عنه.
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:29.00,Default,,0000,0000,0000,,الأولى هي الأدلة الاستثنائية \Nعلى الإبداع البشري
Dialogue: 0,0:00:29.00,0:00:32.00,Default,,0000,0000,0000,,في جميع العروض
Dialogue: 0,0:00:32.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,والأناس الذين شاهدناهم هنا. تنوعها
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:38.00,Default,,0000,0000,0000,,ومجالاتها. الثانية أنها
Dialogue: 0,0:00:38.00,0:00:41.00,Default,,0000,0000,0000,,وضعتنا في موقف حيث ليست لدينا \Nأي فكرة عما سيحدث،
Dialogue: 0,0:00:41.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,في المستقبل. دون أدنى فكرة.
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,عما سيحدث في المستقبل.
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:48.00,Default,,0000,0000,0000,,أنا لدي اهتمام بالتعليم --
Dialogue: 0,0:00:48.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، ما وجدته هو أن الجميع لديهم اهتمام بالتعليم.
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,ماذا عنكم؟ أنا أجد هذا مثيرا جدا.
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:56.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنت في حفل، وقلت
Dialogue: 0,0:00:56.00,0:00:59.00,Default,,0000,0000,0000,,أنك تعمل في التعليم --
Dialogue: 0,0:00:59.00,0:01:06.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، أنت نادرا ما تكون في حفلات، \Nبصراحة، إذا كنت تعمل في التعليم.
Dialogue: 0,0:01:06.00,0:01:09.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك) إنهم لا يدعونك.
Dialogue: 0,0:01:09.00,0:01:14.00,Default,,0000,0000,0000,,والغريب، أنهم لن يدعونك ثانية؛ شخصيا أجد ذلك غريبا.
Dialogue: 0,0:01:14.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن إذا حصل أنك في حفل، وقلت لأحدهم،
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:18.00,Default,,0000,0000,0000,,كما يقولون "ماذا تعمل؟"
Dialogue: 0,0:01:18.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,وقلت أنك تعمل في التعليم،
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:24.00,Default,,0000,0000,0000,,يمكنك أن ترى الدم يهرب من وجوههم. لسان حالهم،
Dialogue: 0,0:01:24.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,يا إلهي، "لم أنا؟ ليلتي الوحيدة في الأسبوع." (ضحك)
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,لكن إذا سألتهم عن تعليمهم،
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,لا تستطيع الفكاك منهم. لأنها أحد تلك المواضيع
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:37.00,Default,,0000,0000,0000,,المتعمقة في النفوس، ألست مصيبا؟
Dialogue: 0,0:01:37.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,كالعقيدة، والمال وغيرها.
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,أنا لدي اهتمام كبير بالتعليم، وأعتقد أننا جميعا كذلك.
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:46.00,Default,,0000,0000,0000,,لدينا اهتمام كبير وراسخ فيه،
Dialogue: 0,0:01:46.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,جزئيا لأن التعليم هو الذي
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,سيحملنا إلى هذا المستقبل غير الملموس.
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:55.00,Default,,0000,0000,0000,,حين تفكرون في الأمر، الأطفال الذين سيبدؤون المدرسة هذا العام
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:02:01.00,Default,,0000,0000,0000,,سيتقاعدون في 2065. ليست لدى أحد أدنى فكرة --
Dialogue: 0,0:02:01.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,بالرغم من جميع الخبرات التي كانت تستعرض \Nخلال الأيام الأربع الماضية --
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:06.00,Default,,0000,0000,0000,,كيف سيكون العالم
Dialogue: 0,0:02:06.00,0:02:08.00,Default,,0000,0000,0000,,بعد خمس سنوات. إلا أننا نود
Dialogue: 0,0:02:08.00,0:02:11.00,Default,,0000,0000,0000,,أن علمهم لهذا المستقبل. لذا فصعوبة التنبؤ به، أعتقد
Dialogue: 0,0:02:11.00,0:02:13.00,Default,,0000,0000,0000,,غير عادية.
Dialogue: 0,0:02:13.00,0:02:15.00,Default,,0000,0000,0000,,والجزئية الثالثة
Dialogue: 0,0:02:15.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,التي اتفقنا عليها جميعا هي
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,القدرة الاستثنائية التي يملكها الأطفال.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,على التعلم والإبداع. أعني، سيرينا كانت \Nمتألقة ليلة البارحة،
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:28.00,Default,,0000,0000,0000,,أليس كذلك؟ مجرد رؤية ما تستطيع القيام به.
Dialogue: 0,0:02:28.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,وهي استثنائية. ولكني أعتقد أنها ليست، إذا جاز التعبير،
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,استثنائية على عموم الطفولة.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:39.00,Default,,0000,0000,0000,,ما لدينا هنا هي إنسانة ذات تفاني غير عادي
Dialogue: 0,0:02:39.00,0:02:41.00,Default,,0000,0000,0000,,وجدت موهبة. ورأيي هو،
Dialogue: 0,0:02:41.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,أن جميع الأطفال لديهم مواهب هائلة.
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,ونحن نبددهم، بلا رحمة.
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:48.00,Default,,0000,0000,0000,,لذا أود أن أتحدث عن التعليم
Dialogue: 0,0:02:48.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,وأود أن أتحدث عن الإبداع. رأيي هو
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:54.00,Default,,0000,0000,0000,,أن الإبداع الآن لا يقل أهمية في التعليم عن القراءة،
Dialogue: 0,0:02:54.00,0:02:58.00,Default,,0000,0000,0000,,وينبغي التعامل معه بنفس الاهتمام.
Dialogue: 0,0:02:58.00,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,شكرا. هذا كل شيء، بالمناسبة.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:10.00,Default,,0000,0000,0000,,شكرا جزيلا. إذا، بقيت 15 دقيقة.
Dialogue: 0,0:03:10.00,0:03:17.00,Default,,0000,0000,0000,,حسنا، لقد ولدت ... لا. (ضحك)
Dialogue: 0,0:03:17.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,سمعت قصة عظيمة مؤخرا -- أحب سردها --
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:25.00,Default,,0000,0000,0000,,عن طفلة صغيرة كانت في درس رسم. كانت في السادسة
Dialogue: 0,0:03:25.00,0:03:27.00,Default,,0000,0000,0000,,وكانت في الخلف ترسم،
Dialogue: 0,0:03:27.00,0:03:29.00,Default,,0000,0000,0000,,وقالت المعلمة أن هذه الطفلة قلما
Dialogue: 0,0:03:29.00,0:03:33.00,Default,,0000,0000,0000,,انتبهت، بينما كانت منتبهة في هذا الدرس.
Dialogue: 0,0:03:33.00,0:03:35.00,Default,,0000,0000,0000,,ذهلت المدرسة وذهبت إليها
Dialogue: 0,0:03:35.00,0:03:38.00,Default,,0000,0000,0000,,وقالت "ماذا ترسمين؟"
Dialogue: 0,0:03:38.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,فقالت الطفلة " أنا أرسم صورة للإله."
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:44.00,Default,,0000,0000,0000,,فردت المعلمة "ولكن، لا أحد يعلم كيف يبدو."
Dialogue: 0,0:03:44.00,0:03:51.00,Default,,0000,0000,0000,,فقالت الطفلة "سيعلمون بعد دقيقة."
Dialogue: 0,0:03:51.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:57.00,Default,,0000,0000,0000,,حين كان ابني في سن الرابعة في إنجلترا --
Dialogue: 0,0:03:57.00,0:04:00.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع أنه كان ذا أربع سنوات \Nفي كل مكان. (ضحك)
Dialogue: 0,0:04:00.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنا صارمين بهذا الخصوص، حيثما ذهب، \Nكان في سن الرابعة ذلك العام.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد كان يمثل في مسرحية الميلاد.
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,هل تذكرون القصة؟ لا، لقد كانت كبيرة.
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:14.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد كانت قصة كبيرة. لقد أنتج \Nميل جبسون الجزء الثاني.
Dialogue: 0,0:04:14.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,لا بد أنكم شاهدتموه: "الميلاد 2". عموما، \Nحصل جيمس على دور يوسف،
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,ما أثارنا جدا.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:24.00,Default,,0000,0000,0000,,فقد اعتبرناه من الأدوار الرئيسة.
Dialogue: 0,0:04:24.00,0:04:26.00,Default,,0000,0000,0000,,فقد ملأنا المكان بعملاء يلبسون قمصان كتب عليها
Dialogue: 0,0:04:26.00,0:04:29.00,Default,,0000,0000,0000,,"جيمس روبنسون هو يوسف!" (ضحك)
Dialogue: 0,0:04:29.00,0:04:31.00,Default,,0000,0000,0000,,لم يكن يحتاج إلى أن يتحدث، كلكم يعلم الجزء
Dialogue: 0,0:04:31.00,0:04:34.00,Default,,0000,0000,0000,,حيث يدخل الملوك الثلاث. يأتوا محملين بالهدايا،
Dialogue: 0,0:04:34.00,0:04:36.00,Default,,0000,0000,0000,,فيحضرون الذهب، اللبان والمر.
Dialogue: 0,0:04:36.00,0:04:38.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد حدث هذا حقا. كنا جالسين هناك
Dialogue: 0,0:04:38.00,0:04:40.00,Default,,0000,0000,0000,,وأعتقد أنهم خرجوا عن التسلسل،
Dialogue: 0,0:04:40.00,0:04:42.00,Default,,0000,0000,0000,,لأننا تحدثنا مع طفل بعد ذلك وسألناه،
Dialogue: 0,0:04:42.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,أنت موافق على ذلك؟، فقال، \N"نعم، لم، هل كان ذلك خطأ؟"
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد بدلو، هذا كل ما في الأمر.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:47.00,Default,,0000,0000,0000,,عموما، الأطفال الثلاث دخلوا،
Dialogue: 0,0:04:47.00,0:04:49.00,Default,,0000,0000,0000,,ذوي 4 سنوات لبسوا مناشف الشاي \Nعلى رؤوسهم،
Dialogue: 0,0:04:49.00,0:04:52.00,Default,,0000,0000,0000,,ووضعوا هذه الصناديق على الأرض،
Dialogue: 0,0:04:52.00,0:04:54.00,Default,,0000,0000,0000,,قال الأول، "أنا أتيتك بالذهب".
Dialogue: 0,0:04:54.00,0:04:57.00,Default,,0000,0000,0000,,قال الثاني، "أنا أتيتك بالمر".
Dialogue: 0,0:04:57.00,0:05:11.00,Default,,0000,0000,0000,,قال الثالث، "فرانك أرسل هذا." (ضحك)
Dialogue: 0,0:05:11.00,0:05:13.00,Default,,0000,0000,0000,,ما تشترك فيه هذه القصص هو \Nأن الأطفال سيجازفون.
Dialogue: 0,0:05:13.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا لم يعلموا، سيجازفون.
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:19.00,Default,,0000,0000,0000,,ألست مصيبا؟ إنهم غير خائفون من الخطأ.
Dialogue: 0,0:05:19.00,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,الآن، أنا لا أعني أن الخطأ والإبداع \Nهما نفس الشيء.
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:25.00,Default,,0000,0000,0000,,ما نعلمه هو،
Dialogue: 0,0:05:25.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا لم تكن مستعدا لتكون مخطئا،
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:31.00,Default,,0000,0000,0000,,فلن تنتج أبدا شيئا مبتكرا.
Dialogue: 0,0:05:31.00,0:05:34.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا لم تكن مستعدا لتكون مخطئا. \Nوبحلول فترة البلوغ
Dialogue: 0,0:05:34.00,0:05:36.00,Default,,0000,0000,0000,,يفقد معظم الأطفال هذه القدرة.
Dialogue: 0,0:05:36.00,0:05:39.00,Default,,0000,0000,0000,,فيصبحوا خائفين من الخطأ.
Dialogue: 0,0:05:39.00,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,ونحن ندير شركاتنا بهذه الطريقة، بالمناسبة.
Dialogue: 0,0:05:41.00,0:05:44.00,Default,,0000,0000,0000,,فنحن نندد الخطأ. ونحن الآن ندير
Dialogue: 0,0:05:44.00,0:05:47.00,Default,,0000,0000,0000,,نظم تعليم حيث
Dialogue: 0,0:05:47.00,0:05:50.00,Default,,0000,0000,0000,,الأخطاء هي أسوء شيء يمكن اقترافه
Dialogue: 0,0:05:50.00,0:05:53.00,Default,,0000,0000,0000,,والنتيجة هي أننا نعلم الناس بإخراجهم من
Dialogue: 0,0:05:53.00,0:05:56.00,Default,,0000,0000,0000,,قدراتهم الإبداعية. لقد قال بيكاسو
Dialogue: 0,0:05:56.00,0:05:59.00,Default,,0000,0000,0000,,يولد جميع الأطفال فنانين
Dialogue: 0,0:05:59.00,0:06:03.00,Default,,0000,0000,0000,,المشكلة هي أن نبقى فنانين خلال نمونا. \Nأنا أؤمن بهذا بشغف
Dialogue: 0,0:06:03.00,0:06:05.00,Default,,0000,0000,0000,,أننا لا ننمو إلى الإبداع
Dialogue: 0,0:06:05.00,0:06:08.00,Default,,0000,0000,0000,,بل ننمو لنخرج منه، أو بالأحرى \Nنتعلم لنخرج منه.
Dialogue: 0,0:06:08.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,فما هو سبب ذلك؟
Dialogue: 0,0:06:10.00,0:06:14.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد قطنت بسترادفورد إلى \Nما قبل خمس سنوات
Dialogue: 0,0:06:14.00,0:06:16.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، فقد انتقلنا من سترادفورد \Nإلى لوس أنجلس
Dialogue: 0,0:06:16.00,0:06:20.00,Default,,0000,0000,0000,,لذا يمكنكم تخيل مدى سلاسة ذلك الانتقال
Dialogue: 0,0:06:20.00,0:06:22.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك) في الواقع،
Dialogue: 0,0:06:22.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد عشنا في مكان اسمه سنترفيلد،
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,على أطراف سترادفورد، حيث
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ولد والد شكسبير. هل صعقتم بفكرة جديدة؟ \Nلقد صعقت أنا
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:33.00,Default,,0000,0000,0000,,إنكم لا تفكرون بأن شكسبير لديه أب، \Nأليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:06:33.00,0:06:35.00,Default,,0000,0000,0000,,أليس كذلك؟ لأنكم لا تفكرون في
Dialogue: 0,0:06:35.00,0:06:37.00,Default,,0000,0000,0000,,في شكسبير كطفل، أليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:06:37.00,0:06:40.00,Default,,0000,0000,0000,,شكسبير في السابعة؟ \Nأنا لم أفكر في ذلك قط. أقصد، لقد كان
Dialogue: 0,0:06:40.00,0:06:42.00,Default,,0000,0000,0000,,في السابعة في مرحلة ما. لقد كان في
Dialogue: 0,0:06:42.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,فصل أحدهم للغة الإنجليزية، ألم يكن؟ \Nكم سيكون ذلك مزعجا؟
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:07:05.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك) "يجب أن تجتهد أكثر". \Nيرسله أبوه إلى الفراش، كما تعلمون
Dialogue: 0,0:07:05.00,0:07:08.00,Default,,0000,0000,0000,,يقول لشكسبير، "إذهب إلى الفراش الآن"ـ
Dialogue: 0,0:07:08.00,0:07:10.00,Default,,0000,0000,0000,,لويليام شكسبير، "وضَعِ القلم.
Dialogue: 0,0:07:10.00,0:07:18.00,Default,,0000,0000,0000,,وتوقف عن التحدث بتلك الطريقة. \Nإنها تربك الجميع"ـ
Dialogue: 0,0:07:18.00,0:07:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:07:23.00,0:07:26.00,Default,,0000,0000,0000,,عموما، انتقلنا من سترادفورد إلى لوس أنجلس،
Dialogue: 0,0:07:26.00,0:07:30.00,Default,,0000,0000,0000,,وأود أن أقول كلمة عن الانتقال، في الواقع
Dialogue: 0,0:07:30.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,فابني لم يكن يريد القدوم
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:36.00,Default,,0000,0000,0000,,لدي طفلين، هو في سن21 الآن؛ \Nوابنتي 16 سنة.
Dialogue: 0,0:07:36.00,0:07:38.00,Default,,0000,0000,0000,,لم يكن يريد القدوم إلى لوس أنجلس. \Nإنه يحبها
Dialogue: 0,0:07:38.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن كانت لديه صديقة في إنجلترا. \Nكانت هي حب حياته، سارة.
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد كان يعرفها منذ شهر.
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:48.00,Default,,0000,0000,0000,,أود التنويه، إلى أنهم قد احتفلوا بذكراهم الرابعة
Dialogue: 0,0:07:48.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,لأنها فترة طويلة إذا كنت في 16 من عمرك
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:54.00,Default,,0000,0000,0000,,عموما، لقد كان مستاء جدا على الطائرة
Dialogue: 0,0:07:54.00,0:07:56.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد قال، "لن أجد أبدا مثل سارة"ـ
Dialogue: 0,0:07:56.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,وقد كان ذلك من دواعي سرورنا، بصراحة
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:10.00,Default,,0000,0000,0000,,لأنها كانت السبب الرئيسي \Nوراء مغادرتنا للبلاد
Dialogue: 0,0:08:10.00,0:08:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك)
Dialogue: 0,0:08:13.00,0:08:16.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن سيفاجئك شيء عندما تنتقل إلى أمريكا
Dialogue: 0,0:08:16.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,وعندما تجوب العالم
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:22.00,Default,,0000,0000,0000,,كل نظام تعليم على وجه الأرض \Nله نفس الهيكل الهرمي للمواضيع
Dialogue: 0,0:08:22.00,0:08:24.00,Default,,0000,0000,0000,,كل واحد. لا يهم أين تذهب.
Dialogue: 0,0:08:24.00,0:08:26.00,Default,,0000,0000,0000,,كنت أعتقد أنه سيكون خلاف ذلك، \Nلكنه ليس موجودا.
Dialogue: 0,0:08:26.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,في القمة هي الرياضيات واللغات
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ثم الإنسانيات، وفي القاع نجد الفنون،
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,في كل مكان على الأرض.
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:36.00,Default,,0000,0000,0000,,وفي كل الأنظمة كذلك تقريبا،
Dialogue: 0,0:08:36.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,تجد هيكلا هرمياً في داخل الفنون
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:40.00,Default,,0000,0000,0000,,الفن والموسيقى عادة ما تعطى أهمية \Nأكبر في المدارس
Dialogue: 0,0:08:40.00,0:08:43.00,Default,,0000,0000,0000,,من الدراما والرقص. \Nلا يوجد نظام تعليم على الكوكب
Dialogue: 0,0:08:43.00,0:08:45.00,Default,,0000,0000,0000,,يعلم الرقص كل يوم للأطفال
Dialogue: 0,0:08:45.00,0:08:48.00,Default,,0000,0000,0000,,كما نعلمهم الرياضيات. لماذا؟
Dialogue: 0,0:08:48.00,0:08:50.00,Default,,0000,0000,0000,,لم لا؟ أنا أعتقد أن هذا مهم نسبيا.
Dialogue: 0,0:08:50.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,أعتقد أن الرياضيات مهمة جدا، \Nولكن الرقص كذلك.
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:56.00,Default,,0000,0000,0000,,الأطفال يرقصون طوال الوقت إذا سمح لهم، \Nجميعنا نفعل.
Dialogue: 0,0:08:56.00,0:08:59.00,Default,,0000,0000,0000,,جميعنا لدينا أجساد، أليس كذلك؟ \Nهل فاتني اجتماع؟
Dialogue: 0,0:08:59.00,0:09:03.00,Default,,0000,0000,0000,,(ضحك) صدقا، ما يحدث هو،
Dialogue: 0,0:09:03.00,0:09:05.00,Default,,0000,0000,0000,,بينما يكبر الأطفال، نقوم نحن بتعليمهم
Dialogue: 0,0:09:05.00,0:09:08.00,Default,,0000,0000,0000,,تدريجيا من الخصر صعودا. \Nثم نركز على الرأس
Dialogue: 0,0:09:08.00,0:09:10.00,Default,,0000,0000,0000,,وجزئيا نحو جهة واحدة
Dialogue: 0,0:09:10.00,0:09:14.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا قمت بزيارة التعليم، كغريب
Dialogue: 0,0:09:14.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,وقلت "ما هو الهدف من التعليم العام"؟
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,أعتقد أننا سنضطر إلي استنتاج -- \Nبالنظر إلى الناتج
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,من ينجح حقيقة بهذا،
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,من الذين يقومون بكل المتوقع
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,من يحصل على جميع النقاط؟ من هم الفائزون؟ --
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.00,Default,,0000,0000,0000,,أعتقد أنكم ستضطرون إلى استنتاج أن \Nالهدف الكلي من التعليم العام
Dialogue: 0,0:09:29.00,0:09:30.00,Default,,0000,0000,0000,,في العالم
Dialogue: 0,0:09:30.00,0:09:34.00,Default,,0000,0000,0000,,هو إنتاج أساتذة جامعيين، أليس كذلك؟
Dialogue: 0,0:09:34.00,0:09:36.00,Default,,0000,0000,0000,,إنهم الأناس الذين يصعدون إلى القمة.
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:40.00,Default,,0000,0000,0000,,ولقد كنت أنا أحدهم، هه. (ضحك)
Dialogue: 0,0:09:40.00,0:09:44.00,Default,,0000,0000,0000,,وأنا أحب أساتذة الجامعة، ولكن أتعلمون،
Dialogue: 0,0:09:44.00,0:09:48.00,Default,,0000,0000,0000,,لا يجب علينا أن ننظر إليهم كأعلى مثال \Nللإنجاز البشري.
Dialogue: 0,0:09:48.00,0:09:50.00,Default,,0000,0000,0000,,إنهم مجرد نمط حياة،
Dialogue: 0,0:09:50.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,نمط آخر للحياة. ولكنهم غريبون يعض الشيء،
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:54.00,Default,,0000,0000,0000,,وأنا أقول هذا من المودة لهم.
Dialogue: 0,0:09:54.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,في تجربتي هناك شيء غريب في الأساتذة --
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,ليسو جميعا، ولكن عموما -- إنهم يعيشون في رؤوسهم
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:02.00,Default,,0000,0000,0000,,إنهم يعيشون في الأعلى هناك، وجزئيا نحو جهة واحدة
Dialogue: 0,0:10:02.00,0:10:06.00,Default,,0000,0000,0000,,إنهم بلا جسد ، كما تعلمون، حرفيا إلى حد ما.
Dialogue: 0,0:10:06.00,0:10:08.00,Default,,0000,0000,0000,,إنهم ينظرون إلى أجسادهم
Dialogue: 0,0:10:08.00,0:10:17.00,Default,,0000,0000,0000,,كنوع من وسائل التنقل لرؤوسهم، أليسوا كذلك؟
Dialogue: 0,0:10:17.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,إنها طريقة لإيصال رؤوسهم إلى الاجتماعات.
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا أردتم أدلة حقيقية عن خبرات خارج الجسد،
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,بالمناسبة، اذهب إلى مؤتمر
Dialogue: 0,0:10:30.00,0:10:32.00,Default,,0000,0000,0000,,لكبار الأكاديميين،
Dialogue: 0,0:10:32.00,0:10:35.00,Default,,0000,0000,0000,,واحضر حفل الختام.
Dialogue: 0,0:10:35.00,0:10:39.00,Default,,0000,0000,0000,,وهناك ستراها، رجال ونساء كبار
Dialogue: 0,0:10:39.00,0:10:43.00,Default,,0000,0000,0000,,يتلوون بلا سيطرة، خارج الإيقاع،
Dialogue: 0,0:10:43.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,في انتظار انتهاء الحفل ليتمكنوا من الذهاب \Nإلى المنزل لكتابة ورقة عن ذلك
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:53.00,Default,,0000,0000,0000,,إن نظامنا التعليمي الحالي يقوم على \Nفكرة القدرة الأكاديمية.
Dialogue: 0,0:10:53.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,وهناك سبب لذلك.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد تم اختراع النظام -- حول العالم
Dialogue: 0,0:10:58.00,0:11:00.00,Default,,0000,0000,0000,,لم يكن هناك نظام تعليم عام، صدقا، \Nقبل القرن ال19.
Dialogue: 0,0:11:00.00,0:11:03.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد نشأت تلك النظم
Dialogue: 0,0:11:03.00,0:11:04.00,Default,,0000,0000,0000,,لتغطية احتياجات التصنيع.
Dialogue: 0,0:11:04.00,0:11:07.00,Default,,0000,0000,0000,,لذا فالهيكل الهرمي متأصلاً في فكرتين.
Dialogue: 0,0:11:07.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,الأولى، أن المواضيع ذات الفائدة الأكبر \Nلمتطلبات العمل
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:13.00,Default,,0000,0000,0000,,تتربع على القمة. لذا تجد أنك \Nعلى الأرجح تم توجيهك
Dialogue: 0,0:11:13.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,في المدرسة حين كنت طفلا بعيدا عن الأمور \Nالتي كنت تحبها
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,على أساس أنك
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,لن تجد عملا في ذلك المجال، \Nهل هذا صحيح؟
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,لا تعزف، فلن تكون موسيقارا.
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:24.00,Default,,0000,0000,0000,,لا ترسم، إنك لن تكون فنانا.
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:29.00,Default,,0000,0000,0000,,نصائح حميدة -- ولكنها الآن، خطأ جسيم. \Nالعالم بأسره
Dialogue: 0,0:11:29.00,0:11:30.00,Default,,0000,0000,0000,,تغمره ثورة.
Dialogue: 0,0:11:30.00,0:11:33.00,Default,,0000,0000,0000,,والثانية هي القدرات الأكاديمية، \Nوالتي طغت فعلا على
Dialogue: 0,0:11:33.00,0:11:34.00,Default,,0000,0000,0000,,نظرتنا للذكاء
Dialogue: 0,0:11:34.00,0:11:37.00,Default,,0000,0000,0000,,وذلك لأن الجامعات صممت النظام \Nعلى صورتها
Dialogue: 0,0:11:37.00,0:11:39.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا تفكرتم في الأمر، فإن النظام بأسره
Dialogue: 0,0:11:39.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,حول العالم هو عملية طويلة الأمد
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:43.00,Default,,0000,0000,0000,,لدخول الجامعة.
Dialogue: 0,0:11:43.00,0:11:46.00,Default,,0000,0000,0000,,والنتيجة هي أن العديد من الموهوبين،
Dialogue: 0,0:11:46.00,0:11:48.00,Default,,0000,0000,0000,,العباقرة والمبدعين يعتقدون أنهم ليسو كذلك،
Dialogue: 0,0:11:48.00,0:11:50.00,Default,,0000,0000,0000,,لأن الأمور التي كانوا متميزين فيها في المدرسة
Dialogue: 0,0:11:50.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,لم تكن تُقَدَّر أو حتى كانت توصَم.
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,وأنا أعتقد أننا لا نستطيع أن نستمر على هذا النحو.
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.00,Default,,0000,0000,0000,,في ال30 عام المقبلة، وفقاً لليونسكو،
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:12:01.00,Default,,0000,0000,0000,,سيتخرج على مستوى العالم أكثر
Dialogue: 0,0:12:01.00,0:12:03.00,Default,,0000,0000,0000,,من الذين تخرجوا منذ بداية التاريخ.
Dialogue: 0,0:12:03.00,0:12:05.00,Default,,0000,0000,0000,,وهي نتيجة
Dialogue: 0,0:12:05.00,0:12:07.00,Default,,0000,0000,0000,,جميع الأمور التي تحدثنا عنها -
Dialogue: 0,0:12:07.00,0:12:10.00,Default,,0000,0000,0000,,التقنية والتغيرات التي أحدثتها على العمل، والسكان
Dialogue: 0,0:12:10.00,0:12:12.00,Default,,0000,0000,0000,,والانفجار الهائل في التعداد.
Dialogue: 0,0:12:12.00,0:12:15.00,Default,,0000,0000,0000,,فجأة، أصبحت الشهادات بلا قيمة. \Nأليس هذا صحيحا؟
Dialogue: 0,0:12:15.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,حين كنت طالبا، إذا كانت لديك شهادة، \Nكانت لديك وظيفة
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:22.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا لم تكن لك وظيفة فذلك لأنك لا تريدها.
Dialogue: 0,0:12:22.00,0:12:25.00,Default,,0000,0000,0000,,وبصراحة، أنا لم أكن أرغب في وظيفة. \N(ضحك)
Dialogue: 0,0:12:25.00,0:12:30.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن الآن الشباب ذوي الشهادات غالبا
Dialogue: 0,0:12:30.00,0:12:31.00,Default,,0000,0000,0000,,ما يذهبون إلى المنزل ليكملوا اللعب،
Dialogue: 0,0:12:31.00,0:12:34.00,Default,,0000,0000,0000,,لأنك تحتاج إلى الماجستير حيث كانت \Nالوظيفة السابقة تتطلب البكالوريوس
Dialogue: 0,0:12:34.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,والآن تحتاج إلى الدكتوراه للأخرى.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,إنها عملية تضخم أكاديمي.
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.00,Default,,0000,0000,0000,,وهي دلالة على أن نظام التعليم بأكمله
Dialogue: 0,0:12:41.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,يتحرك من تحت أقدامنا. \Nإننا نحتاج إلى إعادة التفكير
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:44.00,Default,,0000,0000,0000,,في نظرتنا إلى الذكاء
Dialogue: 0,0:12:44.00,0:12:46.00,Default,,0000,0000,0000,,نحن نعلم ثلاث أمور عن الذكاء
Dialogue: 0,0:12:46.00,0:12:49.00,Default,,0000,0000,0000,,الأول، أنه متنوع. نحن نفكر \Nفي العالم بجميع
Dialogue: 0,0:12:49.00,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,حواسنا. نفكر بصريا
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:54.00,Default,,0000,0000,0000,,صوتيا، وحركيا
Dialogue: 0,0:12:54.00,0:12:57.00,Default,,0000,0000,0000,,نفكر بشكل مجرد، ونفكر أثناء الحركة
Dialogue: 0,0:12:57.00,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,ثانيا، الذكاء ديناميكي.
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا نظرتم على التفاعل في العقل البشري، \Nكما سمعنا
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,البارحة من عدة محاضرات،
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:07.00,Default,,0000,0000,0000,,الذكاء متفاعل بشكل رائع.
Dialogue: 0,0:13:07.00,0:13:10.00,Default,,0000,0000,0000,,العقل ليس مقسما إلى صناديق.
Dialogue: 0,0:13:10.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، الإبداع -- الذي أعرفه \Nأنا على أنه عملية
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:15.00,Default,,0000,0000,0000,,الوصول إلى أفكار مبتكرة ذات قيمة --
Dialogue: 0,0:13:15.00,0:13:18.00,Default,,0000,0000,0000,,في أكثر الأحيان يأتي من خلال التفاعل
Dialogue: 0,0:13:18.00,0:13:21.00,Default,,0000,0000,0000,,بين الطرق المختلفة للنظر إلى الأمور.
Dialogue: 0,0:13:21.00,0:13:23.00,Default,,0000,0000,0000,,إن الدماغ متعمدا -- بالمناسبة،
Dialogue: 0,0:13:23.00,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,يوجد قضيب من الأعصاب يربط بين نصفي
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:28.00,Default,,0000,0000,0000,,الدماغ يدعى الجسم الثفني. \Nإنه أغلظ لدى النساء
Dialogue: 0,0:13:28.00,0:13:30.00,Default,,0000,0000,0000,,تباعا لما ذكرته هيلين البارحة، أعتقد
Dialogue: 0,0:13:30.00,0:13:34.00,Default,,0000,0000,0000,,أنه السبب وراء قدرة النساء على أداء \Nعدة مهام في ذات الوقت
Dialogue: 0,0:13:34.00,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,لأنكن كذالك، ألستن؟
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,توجد أبحاث كثيرة بهذا الخصوص، \Nولكنني أعلم ذلك من حياتي الشخصية
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:41.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا كانت زوجتي تطهو وجبة في المنزل --
Dialogue: 0,0:13:41.00,0:13:45.00,Default,,0000,0000,0000,,وهذا لا يحدث كثيراً، حمداً لذلك. \N(ضحك)
Dialogue: 0,0:13:45.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,لا، إنها تجيد بعض الأمور --
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:50.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكن إذا كانت تطهو، كما تعلمون،
Dialogue: 0,0:13:50.00,0:13:52.00,Default,,0000,0000,0000,,فإنها تتعامل مع أناس على الهاتف،
Dialogue: 0,0:13:52.00,0:13:55.00,Default,,0000,0000,0000,,تتحدث مع الأولاد، تدهن السقف،
Dialogue: 0,0:13:55.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,وتُجري عملية قلب مفتوح ها هنا.
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,إذا كنت أنا أطهو، فالباب مغلق، \Nالأطفال في الخارج
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:04.00,Default,,0000,0000,0000,,الهاتف في مكانه، وإذا دخَلَت أشعر بالضيق.
Dialogue: 0,0:14:04.00,0:14:17.00,Default,,0000,0000,0000,,أقول "تيري، رجاء، إنني أحاول قلي بيضة هنا. \Nأحتاج إلى الهدوء." (ضحك)
Dialogue: 0,0:14:17.00,0:14:19.00,Default,,0000,0000,0000,,في الواقع، أتعلمون ذلك الموضوع الفلسفي القديم
Dialogue: 0,0:14:19.00,0:14:22.00,Default,,0000,0000,0000,,لو أن شجرة سقطت في الغابة ولم يسمعها أحد
Dialogue: 0,0:14:22.00,0:14:25.00,Default,,0000,0000,0000,,فهل حدث ذلك؟ أتذكرونها؟
Dialogue: 0,0:14:25.00,0:14:28.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد رأيت قميصا مؤخرا كتب عليه \N"لو أن رجلا تحدث برأيه
Dialogue: 0,0:14:28.00,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,في الغابة، ولم تسمعه إمرة
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:40.00,Default,,0000,0000,0000,,هل لا يزال مخطئا؟" (ضحك)
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,والأمر الثالث عن الذكاء هو،
Dialogue: 0,0:14:43.00,0:14:45.00,Default,,0000,0000,0000,,أنه متميز. أنا أعمل حاليا على كتاب جديد
Dialogue: 0,0:14:45.00,0:14:47.00,Default,,0000,0000,0000,,يدعى "إبيفاني"، وهو مبني على سلسلة من
Dialogue: 0,0:14:47.00,0:14:49.00,Default,,0000,0000,0000,,المقابلات الشخصية حول كيفية اكتشاف \Nهؤلاء الأشخاص
Dialogue: 0,0:14:49.00,0:14:51.00,Default,,0000,0000,0000,,لمواهبهم. إنني مفتون بكيفية وصول الناس \Nإلى ما وصلوا إليه.
Dialogue: 0,0:14:51.00,0:14:54.00,Default,,0000,0000,0000,,نبعت فكرة الكتاب من حديث
Dialogue: 0,0:14:54.00,0:14:56.00,Default,,0000,0000,0000,,مع إمرة رائعة أعتقد أن أغلب الناس
Dialogue: 0,0:14:56.00,0:14:58.00,Default,,0000,0000,0000,,لم يسمعوا بها، اسمها جيليان لين -
Dialogue: 0,0:14:58.00,0:15:00.00,Default,,0000,0000,0000,,هل سمعتم بها؟ بعضكم سمع. \Nإنها مصممة استعراضات
Dialogue: 0,0:15:00.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,والجميع يعرف أعمالها.
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:04.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد صممت "كاتس" و "فانتوم الأوبيرا."
Dialogue: 0,0:15:04.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,إنها رائعة. لقد كنت عضوا في مجلس \Nإدارة الباليه الملكي، في إنجلترا
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.00,Default,,0000,0000,0000,,كما ترون.
Dialogue: 0,0:15:10.00,0:15:12.00,Default,,0000,0000,0000,,عموما، كنت أنا وجيليان نتناول الغداء يوما فسألتها،
Dialogue: 0,0:15:12.00,0:15:14.00,Default,,0000,0000,0000,,"جيليان، كيف أصبحت راقصة؟" فقالت
Dialogue: 0,0:15:14.00,0:15:16.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد كان ذلك مثيرا، فحين كانت في المدرسة،
Dialogue: 0,0:15:16.00,0:15:19.00,Default,,0000,0000,0000,,كانت ميؤوسا منها. والمدرسة، في الثلاثينيات،
Dialogue: 0,0:15:19.00,0:15:21.00,Default,,0000,0000,0000,,أرسلت إلى أهلها قائلين، "نعتقد
Dialogue: 0,0:15:21.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,أن جيليان لديها اضطراب في القدرة على التحصيل"، \Nلم تكن تستطيع التركيز،
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:25.00,Default,,0000,0000,0000,,كانت دائمة التململ. أعتقد أنهم اليوم سيقولون
Dialogue: 0,0:15:25.00,0:15:29.00,Default,,0000,0000,0000,,أنها مصابة بداء قصور الانتباه و فرط الحركة، أليس كذلك؟ \Nولكن كان ذلك في الثلاثينيات
Dialogue: 0,0:15:29.00,0:15:32.00,Default,,0000,0000,0000,,وهذا المرض لم يكن قد أخترع بعد.
Dialogue: 0,0:15:32.00,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,لم تكن حالة متاحة. (ضحك)
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:39.00,Default,,0000,0000,0000,,لم يكن الناس يعلمون أنهم يمكن أنا يصابوا بهذا.
Dialogue: 0,0:15:39.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,على أية حال، ذهبت لرؤية ذلك المتخصص. \Nفكانت غرفة مغطاة جدرانها بألواح البلوط
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:46.00,Default,,0000,0000,0000,,وكانت هناك مع والدتها،
Dialogue: 0,0:15:46.00,0:15:49.00,Default,,0000,0000,0000,,فأٌرشدت لتجلس على مقعد في الخلف،
Dialogue: 0,0:15:49.00,0:15:51.00,Default,,0000,0000,0000,,وجلست على كفيها لمدة 20 دقيقة بينما
Dialogue: 0,0:15:51.00,0:15:53.00,Default,,0000,0000,0000,,تحدث هذا الرجل مع والدتها عن كل
Dialogue: 0,0:15:53.00,0:15:57.00,Default,,0000,0000,0000,,المعضلات التي تواجهها جيليان في المدرسة. \Nوفي نهاية اللقاء --
Dialogue: 0,0:15:57.00,0:15:59.00,Default,,0000,0000,0000,,لأنها كانت تزعج الناس،
Dialogue: 0,0:15:59.00,0:16:01.00,Default,,0000,0000,0000,,واجباتها متأخرة، وما إلى ذلك،
Dialogue: 0,0:16:01.00,0:16:04.00,Default,,0000,0000,0000,,طفلة ذات الثمانية أعوام -- في النهاية، جلس الطبيب
Dialogue: 0,0:16:04.00,0:16:06.00,Default,,0000,0000,0000,,جوارها وقال، "جيليان
Dialogue: 0,0:16:06.00,0:16:08.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد استمعت لكل ما قالته والدتك
Dialogue: 0,0:16:08.00,0:16:10.00,Default,,0000,0000,0000,,وأحتاج أن أتحدث معها على انفراد".
Dialogue: 0,0:16:10.00,0:16:13.00,Default,,0000,0000,0000,,قال،"انتظري هنا، سوف نعود، \Nلن نتغيب طويلا."
Dialogue: 0,0:16:13.00,0:16:15.00,Default,,0000,0000,0000,,ثم تركاها.
Dialogue: 0,0:16:15.00,0:16:17.00,Default,,0000,0000,0000,,إلا أنه مع خروجه من الغرفة، أدار المذياع
Dialogue: 0,0:16:17.00,0:16:19.00,Default,,0000,0000,0000,,الذي كان على مكتبه. وحين
Dialogue: 0,0:16:19.00,0:16:21.00,Default,,0000,0000,0000,,خرجا من الغرفة، قال لولدتها،
Dialogue: 0,0:16:21.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,"قفي هنا وشاهديها." ولحظة تركهما للغرفة،
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:28.00,Default,,0000,0000,0000,,تقول، كانت على قدميها، تتحرك للموسيقى
Dialogue: 0,0:16:28.00,0:16:30.00,Default,,0000,0000,0000,,وبعد مشاهدتها لبضع دقائق
Dialogue: 0,0:16:30.00,0:16:33.00,Default,,0000,0000,0000,,التفت إلى والدتها وقال،
Dialogue: 0,0:16:33.00,0:16:37.00,Default,,0000,0000,0000,,"يا سيدة لين، جيليان ليست مريضة، \Nإنها راقصة.
Dialogue: 0,0:16:37.00,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,خذيها إلى مدرسة للرقص."
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:41.00,Default,,0000,0000,0000,,فسألت، "ماذا حدث؟"
Dialogue: 0,0:16:41.00,0:16:44.00,Default,,0000,0000,0000,,قالت، "فعلت. لا يمكنني وصف \Nكم كان ذلك رائعاً.
Dialogue: 0,0:16:44.00,0:16:46.00,Default,,0000,0000,0000,,لقد دخلت تلك الغرفة وقد كانت مليئة
Dialogue: 0,0:16:46.00,0:16:49.00,Default,,0000,0000,0000,,بأناس مثلي. أناس لا يستطيعون الوقوف دون حراك.
Dialogue: 0,0:16:49.00,0:16:52.00,Default,,0000,0000,0000,,أناس يحتاجون إلى الحركة لكي يفكرو."\Nيحتاجون إلى الحركة لكي يفكرو.
Dialogue: 0,0:16:52.00,0:16:54.00,Default,,0000,0000,0000,,رقصوا الباليه، والتاب، والجاز
Dialogue: 0,0:16:54.00,0:16:56.00,Default,,0000,0000,0000,,والحديث، والمعاصر.
Dialogue: 0,0:16:56.00,0:16:59.00,Default,,0000,0000,0000,,تدريجيا تم اختبارها للمدرسة الملكية للباليه
Dialogue: 0,0:16:59.00,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,وأصبحت راقصة انفرادية، كان لها تاريخ مهني رائع
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.00,Default,,0000,0000,0000,,في الباليه الملكي. تخرجت
Dialogue: 0,0:17:03.00,0:17:05.00,Default,,0000,0000,0000,,من المدرسة الملكية للباليه
Dialogue: 0,0:17:05.00,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,وأسست شركتها، شركة جيليان لين للرقص،
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:11.00,Default,,0000,0000,0000,,قابلت أندرو لويد ويبر. وهي السبب وراء
Dialogue: 0,0:17:11.00,0:17:13.00,Default,,0000,0000,0000,,بعض من أكثر المسارح الغنائية نجاحاً
Dialogue: 0,0:17:13.00,0:17:18.00,Default,,0000,0000,0000,,في التاريخ، لقد أمتعت الملايين،
Dialogue: 0,0:17:18.00,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,وهي مليونيرة. لو كان شخص آخر
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:25.00,Default,,0000,0000,0000,,لكان وصف لها بعض الأدوية وأمرها
Dialogue: 0,0:17:25.00,0:17:27.00,Default,,0000,0000,0000,,بأن تهدأ.
Dialogue: 0,0:17:27.00,0:17:30.00,Default,,0000,0000,0000,,الآن، أعتقد -- (تصفيق) \Nما أعتقد أن الأساس في الأمر هو التالي:
Dialogue: 0,0:17:30.00,0:17:32.00,Default,,0000,0000,0000,,آل غور تحدث في الليلة السابقة
Dialogue: 0,0:17:32.00,0:17:35.00,Default,,0000,0000,0000,,عن البيئة، وعن الثورة التي أطلقتها \Nريتشل كارسون.
Dialogue: 0,0:17:35.00,0:17:39.00,Default,,0000,0000,0000,,أنا أؤمن بأن أملنا الوحيد للمستقبل
Dialogue: 0,0:17:39.00,0:17:42.00,Default,,0000,0000,0000,,هو بتبني تصور جديد للبيئة البشرية،
Dialogue: 0,0:17:42.00,0:17:46.00,Default,,0000,0000,0000,,بيئة نعيد فيها تصورنا
Dialogue: 0,0:17:46.00,0:17:48.00,Default,,0000,0000,0000,,لثراء الطاقة البشرية.
Dialogue: 0,0:17:48.00,0:17:52.00,Default,,0000,0000,0000,,نظامنا التعليمي قد حفر في عقولنا بطريقة
Dialogue: 0,0:17:52.00,0:17:54.00,Default,,0000,0000,0000,,أدت إلى أنا ندمر الأرض: من أجل سلعة معينة
Dialogue: 0,0:17:54.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,وللمستقبل، لن ينفعنا ذلك.
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:18:00.00,Default,,0000,0000,0000,,يجب علينا إعادة التفكير في المبادئ الأساسية
Dialogue: 0,0:18:00.00,0:18:02.00,Default,,0000,0000,0000,,التي نعلم بها أبنائنا. هناك
Dialogue: 0,0:18:02.00,0:18:06.00,Default,,0000,0000,0000,,مقولة رائعة عن جوناس سالك، \Nالذي قال، "لو أن جميع الحشرات
Dialogue: 0,0:18:06.00,0:18:09.00,Default,,0000,0000,0000,,اختفت من الأرض،
Dialogue: 0,0:18:09.00,0:18:12.00,Default,,0000,0000,0000,,لانتهت كل الحياة على الأرض خلال 50 عام.
Dialogue: 0,0:18:12.00,0:18:15.00,Default,,0000,0000,0000,,لو أن البشر اختفوا من الأرض،
Dialogue: 0,0:18:15.00,0:18:19.00,Default,,0000,0000,0000,,لازدهرت كل أنواع الحياة على الأرض \Nخلال 50 عام."
Dialogue: 0,0:18:19.00,0:18:21.00,Default,,0000,0000,0000,,وهو محق.
Dialogue: 0,0:18:21.00,0:18:24.00,Default,,0000,0000,0000,,ما تحتفل به TED هو هبة الخيال البشري.
Dialogue: 0,0:18:24.00,0:18:28.00,Default,,0000,0000,0000,,يجب علينا أن نتنبه الآن بأن نستخدم هذه الهبة
Dialogue: 0,0:18:28.00,0:18:31.00,Default,,0000,0000,0000,,بحكمة، وأن نتفادى بعض المواقف
Dialogue: 0,0:18:31.00,0:18:34.00,Default,,0000,0000,0000,,التي تحدثنا عنها. والطريقة الوحيدة
Dialogue: 0,0:18:35.00,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,لقيامنا بذلك هي بتنبهنا لثراء قدراتنا الإبداعية
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:40.00,Default,,0000,0000,0000,,وتنبهنا لأطفالنا
Dialogue: 0,0:18:40.00,0:18:43.00,Default,,0000,0000,0000,,والأمل الذي يمثلونه. ومهمتنا
Dialogue: 0,0:18:43.00,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,هي تعليمهم، ليتمكنوا من مواجهة هذا المستقبل.
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,وبالمناسبة -- فقد لا نرى نحن هذا المستقبل،
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:52.00,Default,,0000,0000,0000,,ولكنهم سيرونه. ووظيفتنا هي مساعدتهم
Dialogue: 0,0:18:52.00,0:18:54.00,Default,,0000,0000,0000,,للاستفادة منه. \Nشكرا جزيلا.