0:00:00.926,0:00:05.591
Bolo by v mnohých ohľadoch fajn,[br]keby sme vnímali svet objektívne.

0:00:05.593,0:00:13.681
My sa však na všetky možné situácie[br]pozeráme cez farebné okuliare.

0:00:13.681,0:00:17.366
Zoberme si niečo také jednoduché ako pivo.

0:00:17.366,0:00:19.548
Ak by som vám dal ochutnať rôzne pivá,

0:00:19.548,0:00:23.356
aby ste ohodnotili ich silu a horkosť,

0:00:23.356,0:00:27.053
rôzne pivá by dopadli rôzne.

0:00:27.053,0:00:29.810
Ale čo ak by sme chceli byť objektívni?

0:00:29.810,0:00:31.970
V prípade piva by to šlo [br]zariadiť jednoducho:

0:00:31.970,0:00:34.122
Čo ak by ste ochutnávali naslepo?

0:00:34.122,0:00:38.386
Pivá by boli rovnaké ako predým,[br]len by ste nevedeli, ktoré je ktoré.

0:00:38.386,0:00:40.817
To by už dopadlo trošku inak.

0:00:40.817,0:00:43.039
Väčšina pív by skončila[br]na rovnakom mieste.

0:00:43.039,0:00:45.734
Prakticky by ste ich nevedeli rozlíšiť,

0:00:45.734,0:00:47.163
samozrejme s výnimkou …

0:00:47.163,0:00:49.112
Guinessa.

0:00:49.112,0:00:50.801
(smiech)

0:00:50.801,0:00:53.587
Podobne to funguje aj s fyziológiou.

0:00:53.587,0:00:56.629
Čo sa stane, ak od svojej fyziológie[br]očakávate určitú vec?

0:00:56.629,0:00:59.617
My sme napríklad ľuďom [br]predávali istý liek proti bolesti.

0:00:59.617,0:01:03.767
Niektorým draho a niektorým lacno.

0:01:03.767,0:01:06.729
A ten drahý zaberal lepšie.

0:01:06.729,0:01:09.283
Ľuďom viac pomáhal od bolesti,

0:01:09.283,0:01:12.787
lebo očakávanie naozaj [br]mení ľudskú fyziológiu.

0:01:12.787,0:01:14.849
A ako všetci vieme zo športu,

0:01:14.849,0:01:16.667
ak fandíte určitému tímu,

0:01:16.667,0:01:21.356
budete zápas vnímať [br]z pohľadu vášho mužstva.

0:01:22.566,0:01:27.987
Vo všetkých týchto prípadoch [br]naše predstavy a očakávania

0:01:27.987,0:01:30.157
zafarbujú náš svet.

0:01:30.157,0:01:33.559
A ako je to s dôležitejšími témami?

0:01:33.559,0:01:37.111
S otázkami týkajúcimi sa[br]spoločenskej spravodlivosti?

0:01:37.111,0:01:40.516
Rozmýšľali sme, ako by sme[br]takto „naslepo“ mohli zistiť,

0:01:40.516,0:01:43.581
čo si ľudia myslia o nerovnosti.

0:01:43.581,0:01:45.880
Zamerali sme sa teda na tému nerovnosti

0:01:45.880,0:01:50.370
a urobili veľký prieskum[br]v USA a iných krajinách.

0:01:50.384,0:01:52.335
Pýtali sme sa dve otázky:

0:01:52.335,0:01:55.701
Vedia ľudia, akú úroveň nerovnosti máme?

0:01:55.701,0:01:59.812
A potom, akú úroveň nerovnosti[br]by sme chceli mať.

0:01:59.812,0:02:02.226
Zastavme sa pri prvej otázke.

0:02:02.226,0:02:04.339
Predstavte si, že všetkých občanov USA

0:02:04.339,0:02:09.544
zoradím sprava doľava[br]od najchudobnejších po najbohatších.

0:02:09.544,0:02:12.318
A potom ich rozdelím do piatich blokov:[br]

0:02:12.318,0:02:14.616
najchudobnejších 20 %, ďalších 20 %

0:02:14.616,0:02:17.472
ďalších a ďalších,[br]a potom najbohatších 20 %.

0:02:17.472,0:02:23.408
A potom sa vás spýtam, koľko bohatstva [br]podľa vás je v každom z týchto blokov?

0:02:23.417,0:02:25.878
Zjednoduším to,[br]predstave si, že sa vás pýtam,

0:02:25.878,0:02:30.238
koľko bohatstva obsahujú dolné dva bloky,

0:02:30.238,0:02:32.659
čo je dolných 40 % ľudí.

0:02:32.659,0:02:35.351
Zamyslite sa na chvíľku[br]a pripravte si číslo.

0:02:35.351,0:02:37.695
Väčšinou sa príliš nezamýšľame.

0:02:37.695,0:02:41.370
Pripravte si konkrétne číslo.[br]Máte?

0:02:41.370,0:02:44.430
OK, takto to vidí[br]priemerný Američan.

0:02:44.430,0:02:48.697
Dolných 20 % podľa neho [br]vlastní 2,9 % bohatstva,

0:02:48.697,0:02:50.862
nasledujúci blok 6,4 %,

0:02:50.862,0:02:53.369
Spolu teda niečo vyše 9 %.

0:02:53.369,0:02:56.782
Ďalšia skupina vlastní 12 %,

0:02:56.782,0:02:58.431
potom 20 %,

0:02:58.431,0:03:03.075
a najbohatších 20 % ľudí[br]vraj vlastní 58 % bohatstva.

0:03:03.075,0:03:06.210
Môžete si to porovnať s vaším výsledkom.

0:03:06.210,0:03:07.951
Aká je skutočnosť?

0:03:07.951,0:03:09.762
Trošku iná.

0:03:09.762,0:03:13.575
Dolných 20 % má 0,1 % majetku,

0:03:13.575,0:03:16.826
ďalších 20 % vlastní 0,2 %.

0:03:16.826,0:03:18.939
Spolu teda 0,3 %.

0:03:18.939,0:03:22.468
Ďalšia skupina má 3,9 %,

0:03:22.468,0:03:24.651
potom 11,3 %

0:03:24.651,0:03:30.392
a najbohatší vlastnia 84 – 85 % bohatstva.

0:03:30.392,0:03:35.328
Je veľký rozdiel v tom, čo si myslíme, [br]že máme, a čo máme naozaj.[br]

0:03:35.331,0:03:37.331
A ako by sme to chceli mať?

0:03:37.331,0:03:39.319
Ako také niečo vôbec zistiť?

0:03:39.319,0:03:42.597
My sme si pri výskume toho,[br]čo ľudia naozaj chcú,

0:03:42.597,0:03:45.472
pomohli filozofom Johnom Rawlsom.

0:03:45.472,0:03:50.747
Ak si spomínate, John Rawls definoval [br]spravodlivú spoločnosť takto:

0:03:50.747,0:03:54.754
„Ak by ste o nej všetko vedeli, [br]boli by ste ochotní vstúpiť do nej

0:03:54.754,0:03:57.187
v akomkoľvek postavení.“

0:03:57.187,0:03:58.711
Je to krásna definícia,

0:03:58.711,0:04:01.189
lebo ak ste bohatí, budete možno chcieť [br]

0:04:01.189,0:04:03.226
bohatým pridať a chudobným ubrať

0:04:03.226,0:04:05.585
a ak ste chudobní, chcete[br]zrejme väčšiu rovnosť.

0:04:05.585,0:04:10.729
Ale ak neviete, [br]aká bude vaša nová situácia,

0:04:10.729,0:04:12.865
musíte sa na to pozrieť z každej stránky.

0:04:12.865,0:04:15.791
Je to niečo ako ochutnávka naslepo,

0:04:15.791,0:04:18.941
keď sa musíte rozhodnúť predtým, [br]než zistíte, ako sa veci majú.

0:04:18.941,0:04:22.176
Rawls to nazval „závojom neznalosti“.

0:04:22.176,0:04:25.783
Ďalšej veľkej skupiny [br]amerických respondentov

0:04:25.783,0:04:28.538
sme sa pýtali cez tento závoj neznalosti:

0:04:28.538,0:04:32.648
Aká by mala byť majetková štruktúra[br]krajiny, v ktorej by ste chceli žiť

0:04:32.648,0:04:35.806
bez ohľadu na to, [br]aké tam bude vaše postavenie?

0:04:35.806,0:04:37.285
Dostali sme toto:

0:04:37.285,0:04:41.754
Koľko ľudia chceli dať dolným 20 %?

0:04:41.754,0:04:44.421
Chceli im dať okolo 10 % majetku.

0:04:44.421,0:04:47.021
Druhej skupine 14 %,

0:04:47.021,0:04:52.384
potom 21, 22 a 32 %.

0:04:52.384,0:04:55.890
Nikto v celej vzorke [br]nechcel úplnú rovnosť.

0:04:55.890,0:05:00.323
Nikto nepovažoval socializmus [br]za úžasnú myšlienku.

0:05:00.323,0:05:01.611
Čo to znamená?

0:05:01.611,0:05:03.649
Odhaľuje to vedomostnú medzeru

0:05:03.649,0:05:06.307
medzi tým, čo máme,[br]a čo si myslíme, že máme.

0:05:06.307,0:05:10.022
A snáď ešte väčší je rozpor medzi tým, [br]čo považujeme za spravodlivé,

0:05:10.022,0:05:13.240
[br]a tým, čo si myslíme, že máme.

0:05:13.240,0:05:18.442
Týmto spôsobom sa, mimochodom,[br]môžeme pýtať nielen na majetok.

0:05:18.442,0:05:24.360
A môžeme sa pýtať ľudí[br]z rôznych kútov sveta.

0:05:24.360,0:05:26.691
Pýtali sme sa[br]liberálov aj konzervatívcov,

0:05:26.691,0:05:29.025
a ich odpovede boli veľmi podobné.

0:05:29.025,0:05:31.217
Bohatí a chudobní odpovedali[br]prakticky rovnako.

0:05:31.217,0:05:32.428
Muži aj ženy,

0:05:32.428,0:05:35.521
poslucháči verejnoprávneho rozhlasu [br]aj čitatelia časopisu Forbes.

0:05:35.521,0:05:38.440
Ľudia z Anglicka, Austrálie, USA –

0:05:38.440,0:05:40.157
veľmi podobné odpovede.

0:05:40.157,0:05:42.928
Pýtali sme sa dokonca [br]ľudí z rôznych odborov.

0:05:42.928,0:05:45.686
Na Harvarde sme obišli všetky katedry

0:05:45.686,0:05:48.468
a až na pár ľudí[br]z Harvard Business School,

0:05:48.468,0:05:51.340
ktorí by pridali bohatým[br]a ubrali chudobným,

0:05:51.340,0:05:53.950
bola podobnosť zarážajúca.

0:05:53.950,0:05:56.774
Niektorí z vás chodili [br]na Harvard Business School, že?

0:05:56.774,0:06:00.710
Pýtali sme sa aj na to, [br]aký je dnes asi

0:06:00.710,0:06:05.439
pomer príjmov riaditeľa podniku[br]a nekvalifikovaného robotníka?

0:06:05.439,0:06:08.246
Toto si mysleli respondenti.

0:06:08.246,0:06:12.147
A čo považovali za primerané?

0:06:12.147,0:06:15.824
A aká je skutočnosť?

0:06:15.824,0:06:18.052
Zdá sa, že v skutočnosti[br]to nie je také zlé.

0:06:18.052,0:06:20.205
Červená a žltá sa príliš nelíši.

0:06:20.205,0:06:24.125
Ale to len preto, že som ich [br]nenakreslil v rovnakej mierke.

0:06:26.105,0:06:30.015
Je ich zle vidieť, [br]ale aj žltá a modrá tam sú.

0:06:30.015,0:06:32.360
A čo iné veci súvisiace s majetkom?

0:06:32.360,0:06:34.055
Majetok nie je len o majetku.

0:06:34.055,0:06:36.679
Pýtali sme sa napríklad na zdravie,

0:06:36.679,0:06:40.812
na dostupnosť liekov na predpis,

0:06:40.812,0:06:42.832
na strednú dĺžku života,

0:06:42.832,0:06:45.247
na dojčenskú úmrtnosť.

0:06:45.247,0:06:47.592
Tie by ako mali byť rozdelené?

0:06:47.592,0:06:50.401
Čo vzdelanie pre mladých?

0:06:50.401,0:06:52.271
A čo pre starších?

0:06:52.271,0:06:55.254
Z toho celého sa ukázalo,

0:06:55.254,0:06:58.412
že ľuďom sa majetková nerovnosť nepáči,

0:06:58.412,0:07:01.918
ale nerovnosť v ďalších oblastiach, [br]ktoré s majetkom súvisia,

0:07:01.918,0:07:03.961
je ešte neprijateľnejšia.

0:07:03.961,0:07:07.932
Napríklad nerovnosť prístupu[br]k zdraviu alebo ku vzdelaniu.

0:07:07.932,0:07:10.393
Tiež sme zistili, [br]že by ľudia chceli zmeniť

0:07:10.393,0:07:15.047
najmä nerovnosti týkajúce sa tých, [br]ktorí o sebe nemôžu rozhodnúť:

0:07:15.047,0:07:17.336
predovšetkým malých detí,

0:07:17.336,0:07:22.003
lebo tým neprisudzujeme[br]zodpovednosť za ich situáciu.

0:07:22.003,0:07:24.268
Čo z toho pre nás vyplýva?

0:07:24.268,0:07:28.738
Sú tu dva rozpory: medzi realitou a tým,[br]čo si myslíme, a tiež tým, čo si želáme.

0:07:28.738,0:07:30.710
Zamyslime sa nad tým prvým:

0:07:30.710,0:07:32.080
Ako ľudí vzdelávať?

0:07:32.080,0:07:36.836
Ako dosiahnuť, aby inak zmýšľali [br]o nerovnosti a jej dôsledkoch,

0:07:36.836,0:07:40.152
ako je zdravie, vzdelanie,[br]závisť, kriminalita atď.?

0:07:40.152,0:07:42.830
Potom ten rozpor v tom, čo je žiadúce.

0:07:42.830,0:07:46.653
Aké zmeniť zmýšľanie ľudí o tom,[br]čo naozaj chcú?

0:07:46.653,0:07:50.028
Tá Rawlsova defininícia,[br]jeho pohľad na svet,

0:07:50.028,0:07:51.770
prístup „ochutnávky naslepo“

0:07:51.770,0:07:54.695
z obrázku stiera našu sebeckú motiváciu.

0:07:54.695,0:07:57.820
Ako dostať tento prístup [br]do povedomia ľudí,

0:07:57.820,0:08:00.065
a to vo veľkom meradle?

0:08:00.065,0:08:02.752
Je tu ešte jeden rozpor:

0:08:02.752,0:08:05.701
medzi tým, ako tieto veci berieme[br]a čo s tým robíme.

0:08:05.701,0:08:09.493
Čiastočne to pochopíme, [br]keď sa na ľudí pozrieme ako na malé deti,

0:08:09.493,0:08:11.715
ktoré o sebe príliš rozhodovať nemôžu,

0:08:11.715,0:08:15.523
lebo ľudia sú, zdá sa, [br]ochotní takto fungovať.

0:08:15.523,0:08:20.793
Na záver by som povedal, že keď pôjdete[br]nabudúce na pivo alebo na víno,

0:08:20.793,0:08:27.870
skúste rozlíšiť, čo z vašich vnemov[br]je realita a čo je placebo efekt,

0:08:27.870,0:08:29.758
plynúci z vášho očakávania.

0:08:29.758,0:08:33.077
A skúste to rozlíšiť aj pri iných [br]rozhodnutiach vo vašom živote

0:08:33.077,0:08:35.272
a tiež pri politických otázkach,

0:08:35.272,0:08:37.057
ktoré sa týkajú nás všetkých.

0:08:37.057,0:08:38.394
Ďakujem pekne.

0:08:38.394,0:08:40.731
(potlesk)