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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.96,0:00:05.45,Default,,0000,0000,0000,,Seria bom ser objetivo na vida,\Nde muitas maneiras.
Dialogue: 0,0:00:05.79,0:00:09.56,Default,,0000,0000,0000,,O problema é que usamos óculos\Ncom lentes coloridas
Dialogue: 0,0:00:09.56,0:00:12.98,Default,,0000,0000,0000,,quando olhamos para diversas situações.
Dialogue: 0,0:00:13.64,0:00:16.82,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo, falemos de cerveja.\N
Dialogue: 0,0:00:17.28,0:00:20.12,Default,,0000,0000,0000,,Se vos desse algumas cervejas a provar
Dialogue: 0,0:00:20.14,0:00:23.29,Default,,0000,0000,0000,,e pedisse para as avaliarem\Nem intensidade e amargura,
Dialogue: 0,0:00:23.29,0:00:26.82,Default,,0000,0000,0000,,cervejas diferentes\Nocupariam categorias diferentes.
Dialogue: 0,0:00:27.77,0:00:29.89,Default,,0000,0000,0000,,Mas e se tentássemos\Nser objetivos em relação a isso?
Dialogue: 0,0:00:30.09,0:00:34.09,Default,,0000,0000,0000,,No caso da cerveja seria simples.\NE se fizéssemos um teste às cegas?
Dialogue: 0,0:00:34.11,0:00:36.92,Default,,0000,0000,0000,,Se repetíssemos o processo\Ncom a mesma cerveja,
Dialogue: 0,0:00:36.92,0:00:40.33,Default,,0000,0000,0000,,mas, desta vez, num teste às cegas,\No resultado seria um pouco diferente.\N
Dialogue: 0,0:00:40.62,0:00:43.22,Default,,0000,0000,0000,,A maioria das cervejas\Nficaria na mesma categoria.
Dialogue: 0,0:00:43.22,0:00:47.85,Default,,0000,0000,0000,,Não seriam capazes de as distinguir,\Ncom a exceção, claro, da Guinness.
Dialogue: 0,0:00:47.92,0:00:50.19,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:00:50.74,0:00:53.39,Default,,0000,0000,0000,,Podemos pensar na fisiologia\Nda mesma maneira.
Dialogue: 0,0:00:53.59,0:00:56.41,Default,,0000,0000,0000,,O que acontece quando as pessoas\Nesperam algo da sua fisiologia?
Dialogue: 0,0:00:56.52,0:00:58.95,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo,\Nvendemos analgésicos às pessoas.
Dialogue: 0,0:00:59.20,0:01:03.55,Default,,0000,0000,0000,,A algumas, dissemos-lhes que eram caros,\Na outras, que eram baratos.
Dialogue: 0,0:01:03.55,0:01:06.73,Default,,0000,0000,0000,,E o analgésico mais caro\Nfuncionou melhor.
Dialogue: 0,0:01:06.73,0:01:09.28,Default,,0000,0000,0000,,Alivou mais a dor às pessoas,
Dialogue: 0,0:01:09.28,0:01:12.86,Default,,0000,0000,0000,,porque as expetativas\Nmudam a nossa fisiologia.
Dialogue: 0,0:01:12.88,0:01:14.81,Default,,0000,0000,0000,,E, claro, todos sabemos que,\Nno desporto,
Dialogue: 0,0:01:14.81,0:01:19.01,Default,,0000,0000,0000,,se apoiamos determinada equipa,\Nnão conseguimos evitar ver o jogo
Dialogue: 0,0:01:19.01,0:01:22.19,Default,,0000,0000,0000,,da perspetiva da nossa equipa.
Dialogue: 0,0:01:22.59,0:01:26.89,Default,,0000,0000,0000,,Todos esses são casos\Nem que as nossas noções pré-concebidas
Dialogue: 0,0:01:26.89,0:01:30.16,Default,,0000,0000,0000,,e as nossas expetativas definem o mundo.
Dialogue: 0,0:01:30.23,0:01:33.34,Default,,0000,0000,0000,,Mas o que acontece\Ncom questões mais importantes?
Dialogue: 0,0:01:33.50,0:01:36.93,Default,,0000,0000,0000,,O que acontece com questões\Nrelacionadas com a justiça social?
Dialogue: 0,0:01:37.44,0:01:40.44,Default,,0000,0000,0000,,Quisemos aplicar\Na versão do teste às cegas
Dialogue: 0,0:01:40.44,0:01:43.15,Default,,0000,0000,0000,,à questão da desigualdade.
Dialogue: 0,0:01:43.47,0:01:47.38,Default,,0000,0000,0000,,Começámos a analisar a desigualdade\Ne realizámos inquéritos em grande escala,
Dialogue: 0,0:01:47.38,0:01:50.16,Default,,0000,0000,0000,,nos Estados Unidos e noutros países.
Dialogue: 0,0:01:50.16,0:01:52.09,Default,,0000,0000,0000,,Fizemos duas perguntas:
Dialogue: 0,0:01:52.09,0:01:55.40,Default,,0000,0000,0000,,As pessoas têm noção\Ndo nível de desigualdade que existe?
Dialogue: 0,0:01:55.40,0:01:59.02,Default,,0000,0000,0000,,E que nível de desigualdade\Nqueremos ter?
Dialogue: 0,0:01:59.62,0:02:02.03,Default,,0000,0000,0000,,Vejamos a primeira pergunta.
Dialogue: 0,0:02:02.04,0:02:04.34,Default,,0000,0000,0000,,E se eu pegasse\Nem todos os cidadãos dos EUA
Dialogue: 0,0:02:04.35,0:02:07.11,Default,,0000,0000,0000,,e os ordenasse dos mais pobres,\Nà direita,
Dialogue: 0,0:02:07.11,0:02:09.36,Default,,0000,0000,0000,,aos mais ricos, à esquerda,
Dialogue: 0,0:02:09.36,0:02:11.92,Default,,0000,0000,0000,,e depois os dividisse\Nem cinco categorias:
Dialogue: 0,0:02:11.92,0:02:14.50,Default,,0000,0000,0000,,os 20% mais pobres,\Nos seguintes 20%,
Dialogue: 0,0:02:14.50,0:02:17.19,Default,,0000,0000,0000,,os seguintes, os seguintes,\Ne os 20% mais ricos.
Dialogue: 0,0:02:17.19,0:02:21.33,Default,,0000,0000,0000,,E depois perguntava-vos\Nque nível de riqueza pensam existir
Dialogue: 0,0:02:21.33,0:02:23.08,Default,,0000,0000,0000,,em cada uma das categorias.
Dialogue: 0,0:02:23.08,0:02:25.69,Default,,0000,0000,0000,,Para simplificar, imaginemos\Nque vos peço que me digam:
Dialogue: 0,0:02:25.69,0:02:29.91,Default,,0000,0000,0000,,Qual o nível de riqueza existente\Nnas duas últimas categorias,
Dialogue: 0,0:02:29.91,0:02:32.34,Default,,0000,0000,0000,,os 40% mais pobres?
Dialogue: 0,0:02:32.49,0:02:35.06,Default,,0000,0000,0000,,Com calma,\Npensem e digam-me um número.
Dialogue: 0,0:02:35.06,0:02:38.14,Default,,0000,0000,0000,,Normalmente, não pensamos.\NPensem um pouco.
Dialogue: 0,0:02:38.14,0:02:41.17,Default,,0000,0000,0000,,Pensem num número real.\NJá está?
Dialogue: 0,0:02:41.18,0:02:44.28,Default,,0000,0000,0000,,Eis o que muitos americanos nos dizem.
Dialogue: 0,0:02:44.30,0:02:48.55,Default,,0000,0000,0000,,Creem que os 20% mais pobres\Ndetêm cerca de 2,9% da riqueza,
Dialogue: 0,0:02:48.55,0:02:50.86,Default,,0000,0000,0000,,o grupo seguinte 6,4%,
Dialogue: 0,0:02:50.88,0:02:53.37,Default,,0000,0000,0000,,portanto, juntos,\Npouco mais de 9%.
Dialogue: 0,0:02:53.59,0:02:58.09,Default,,0000,0000,0000,,Dizem que o próximo grupo\Ndetém 12% da riqueza, 20%,
Dialogue: 0,0:02:58.11,0:03:02.86,Default,,0000,0000,0000,,e pensam que os 20% mais ricos\Ndetêm 58% da riqueza.
Dialogue: 0,0:03:02.98,0:03:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Devem ter pensado\Nmais ou menos a mesma coisa.
Dialogue: 0,0:03:06.00,0:03:09.46,Default,,0000,0000,0000,,E qual é a realidade?\NA realidade é um pouco diferente.
Dialogue: 0,0:03:09.46,0:03:13.34,Default,,0000,0000,0000,,Os 20% mais pobres\Ndetêm 0,1% da riqueza,
Dialogue: 0,0:03:13.34,0:03:16.82,Default,,0000,0000,0000,,os seguintes 20%\Ndetêm 0,2% da riqueza.
Dialogue: 0,0:03:16.82,0:03:19.53,Default,,0000,0000,0000,,Juntos, 0,3%.
Dialogue: 0,0:03:19.82,0:03:24.67,Default,,0000,0000,0000,,Os grupos seguintes\Ndetêm 3,9% e 11,3%,
Dialogue: 0,0:03:24.74,0:03:30.17,Default,,0000,0000,0000,,e o grupo mais rico,\N84-85% da riqueza.
Dialogue: 0,0:03:30.17,0:03:33.10,Default,,0000,0000,0000,,O que realmente temos\Ne o que julgamos ter
Dialogue: 0,0:03:33.10,0:03:35.33,Default,,0000,0000,0000,,são coisas muito diferentes.
Dialogue: 0,0:03:35.34,0:03:39.08,Default,,0000,0000,0000,,Então e o que queremos?\NComo o descortinamos?
Dialogue: 0,0:03:39.08,0:03:42.16,Default,,0000,0000,0000,,Para pensar nisto, para pensar\Nnaquilo que realmente queremos,
Dialogue: 0,0:03:42.16,0:03:45.34,Default,,0000,0000,0000,,pensámos no filósofo John Rawls.
Dialogue: 0,0:03:45.34,0:03:47.14,Default,,0000,0000,0000,,Se bem se lembram de John Rawls,
Dialogue: 0,0:03:47.14,0:03:50.28,Default,,0000,0000,0000,,ele descreveu\No que seria uma sociedade justa.
Dialogue: 0,0:03:50.28,0:03:51.83,Default,,0000,0000,0000,,Disse que uma sociedade justa
Dialogue: 0,0:03:51.83,0:03:54.41,Default,,0000,0000,0000,,era uma sociedade em que,\Nse soubéssemos tudo sobre ela,
Dialogue: 0,0:03:54.41,0:03:57.49,Default,,0000,0000,0000,,estaríamos dispostos\Na entrar nela aleatoriamente.
Dialogue: 0,0:03:57.49,0:03:59.80,Default,,0000,0000,0000,,E é uma bonita definição,\Nporque se forem ricos,
Dialogue: 0,0:03:59.83,0:04:02.99,Default,,0000,0000,0000,,talvez queiram que os ricos tenham\Nmais dinheiro, os pobres menos.
Dialogue: 0,0:04:02.99,0:04:05.25,Default,,0000,0000,0000,,Se forem pobres, \Ntalvez queiram mais igualdade.
Dialogue: 0,0:04:05.25,0:04:08.18,Default,,0000,0000,0000,,Mas se vão entrar nessa sociedade,
Dialogue: 0,0:04:08.18,0:04:12.69,Default,,0000,0000,0000,,em qualquer circunstância e não sabem qual,\Nterão de ter em conta todos os aspetos.
Dialogue: 0,0:04:12.69,0:04:14.52,Default,,0000,0000,0000,,É um pouco como uma prova cega,
Dialogue: 0,0:04:14.52,0:04:18.59,Default,,0000,0000,0000,,em que não sabem\Nqual será o resultado da decisão,
Dialogue: 0,0:04:18.60,0:04:22.32,Default,,0000,0000,0000,,e Rawls chamou-lhe\No "véu da ignorância."
Dialogue: 0,0:04:22.33,0:04:25.98,Default,,0000,0000,0000,,Então, pegámos noutro grupo,\Num grupo grande de americanos,
Dialogue: 0,0:04:25.98,0:04:28.54,Default,,0000,0000,0000,,e fizemos-lhes a pergunta\Nno "véu da ignorância".
Dialogue: 0,0:04:28.60,0:04:32.64,Default,,0000,0000,0000,,Quais são as características de um país\Nque escolheria para viver,
Dialogue: 0,0:04:32.64,0:04:35.61,Default,,0000,0000,0000,,sabendo que poderia acabar\Nem qualquer categoria?
Dialogue: 0,0:04:35.61,0:04:37.27,Default,,0000,0000,0000,,E foi isto que descobrimos.
Dialogue: 0,0:04:37.27,0:04:39.43,Default,,0000,0000,0000,,O que é que as pessoas queriam dar\Nao primeiro grupo,
Dialogue: 0,0:04:39.43,0:04:41.70,Default,,0000,0000,0000,,os 20% mais pobres?
Dialogue: 0,0:04:41.70,0:04:44.34,Default,,0000,0000,0000,,Queriam dar-lhes\Ncerca de 10% da riqueza.
Dialogue: 0,0:04:44.34,0:04:47.88,Default,,0000,0000,0000,,O grupo seguinte,\N14% da riqueza,
Dialogue: 0,0:04:47.88,0:04:52.33,Default,,0000,0000,0000,,21%, 22% e 32%.
Dialogue: 0,0:04:52.33,0:04:55.89,Default,,0000,0000,0000,,Ninguém no nosso inquérito\Nqueria igualdade plena.
Dialogue: 0,0:04:56.08,0:04:59.51,Default,,0000,0000,0000,,Ninguém achou que o socialismo\Nfosse uma excelente ideia.
Dialogue: 0,0:05:00.90,0:05:03.79,Default,,0000,0000,0000,,Mas o que quer isso dizer?\NHá uma falha de conhecimento
Dialogue: 0,0:05:03.79,0:05:06.19,Default,,0000,0000,0000,,entre o que temos\Ne aquilo que julgamos ter
Dialogue: 0,0:05:06.19,0:05:10.39,Default,,0000,0000,0000,,e uma falha igualmente grande\Nentre o que julgamos estar certo
Dialogue: 0,0:05:10.39,0:05:12.77,Default,,0000,0000,0000,,e o que julgamos ter.
Dialogue: 0,0:05:13.25,0:05:15.75,Default,,0000,0000,0000,,Podemos questionar-nos\Nnão só quanto à riqueza,
Dialogue: 0,0:05:15.75,0:05:18.27,Default,,0000,0000,0000,,mas também\Nem relação a outras coisas.
Dialogue: 0,0:05:18.27,0:05:24.14,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo, fizemos esta pergunta\Na pessoas de diferentes partes do mundo,
Dialogue: 0,0:05:24.14,0:05:26.69,Default,,0000,0000,0000,,tanto a liberais como a conservadores,
Dialogue: 0,0:05:26.72,0:05:28.76,Default,,0000,0000,0000,,e deram-nos basicamente\Na mesma resposta.
Dialogue: 0,0:05:28.76,0:05:31.06,Default,,0000,0000,0000,,Fizemo-la a ricos e pobres\Ne responderam-nos o mesmo,
Dialogue: 0,0:05:31.06,0:05:32.45,Default,,0000,0000,0000,,homens e mulheres,
Dialogue: 0,0:05:32.45,0:05:34.100,Default,,0000,0000,0000,,ouvintes da rádio pública\Ne leitores da revista Forbes.
Dialogue: 0,0:05:34.100,0:05:38.45,Default,,0000,0000,0000,,Perguntámos a pessoas em Inglaterra,\Nna Austrália, nos EUA.
Dialogue: 0,0:05:38.47,0:05:40.12,Default,,0000,0000,0000,,As respostas foram parecidas.
Dialogue: 0,0:05:40.12,0:05:42.93,Default,,0000,0000,0000,,Até perguntámos em vários\Ndepartamentos de uma universidade.
Dialogue: 0,0:05:42.93,0:05:45.86,Default,,0000,0000,0000,,Fomos a Harvard e perguntámos\Nem quase todos os departamentos.
Dialogue: 0,0:05:45.86,0:05:48.28,Default,,0000,0000,0000,,Na verdade, \Nna Harvard Business School,
Dialogue: 0,0:05:48.28,0:05:51.53,Default,,0000,0000,0000,,onde alguns queriam que os ricos\Ntivessem mais e os pobres menos,
Dialogue: 0,0:05:51.53,0:05:54.18,Default,,0000,0000,0000,,as semelhanças foram surpreendentes.
Dialogue: 0,0:05:54.18,0:05:57.61,Default,,0000,0000,0000,,Sei que alguns de vocês\Nandaram na Harvard Business School.
Dialogue: 0,0:05:57.61,0:05:59.83,Default,,0000,0000,0000,,Fizemos também outra pergunta.
Dialogue: 0,0:05:59.83,0:06:02.67,Default,,0000,0000,0000,,E a relação entre os rendimentos\Ndos diretores executivos
Dialogue: 0,0:06:02.67,0:06:04.97,Default,,0000,0000,0000,,e dos trabalhadores não qualificados?
Dialogue: 0,0:06:04.97,0:06:08.36,Default,,0000,0000,0000,,Esta é a relação\Nque as pessoas julgam que existe.
Dialogue: 0,0:06:08.36,0:06:12.38,Default,,0000,0000,0000,,E depois, podemos fazer a pergunta,\Nque relação acham que devia existir?
Dialogue: 0,0:06:12.38,0:06:14.90,Default,,0000,0000,0000,,E, então, perguntamos,\Nqual é a realidade?
Dialogue: 0,0:06:14.90,0:06:17.82,Default,,0000,0000,0000,,Qual é a realidade? E diriam:\N"Bom, não é assim tão má".
Dialogue: 0,0:06:17.82,0:06:19.93,Default,,0000,0000,0000,,O vermelho e o amarelo\Nnão diferem muito.
Dialogue: 0,0:06:19.93,0:06:22.89,Default,,0000,0000,0000,,Mas isso é porque\Nnão os desenhei à mesma escala.
Dialogue: 0,0:06:23.20,0:06:25.27,Default,,0000,0000,0000,,(Risos)
Dialogue: 0,0:06:25.89,0:06:28.48,Default,,0000,0000,0000,,É difícil de ver,\Nmas estão ali o amarelo e o azul.
Dialogue: 0,0:06:29.73,0:06:33.73,Default,,0000,0000,0000,,E as outras consequências da riqueza?\NA riqueza não se resume à riqueza.
Dialogue: 0,0:06:33.73,0:06:37.21,Default,,0000,0000,0000,,Fizemos perguntas sobre a saúde.
Dialogue: 0,0:06:37.21,0:06:40.71,Default,,0000,0000,0000,,E o acesso\Na medicamentos sujeitos a receita?
Dialogue: 0,0:06:40.71,0:06:44.94,Default,,0000,0000,0000,,E a esperança média de vida?\NE a esperança média de vida infantil?
Dialogue: 0,0:06:44.94,0:06:47.29,Default,,0000,0000,0000,,Como queremos que seja distribuída?
Dialogue: 0,0:06:47.29,0:06:52.27,Default,,0000,0000,0000,,E a educação para os jovens?\NE para os mais velhos?
Dialogue: 0,0:06:52.37,0:06:55.67,Default,,0000,0000,0000,,E através dessas coisas todas,\Naprendemos que as pessoas
Dialogue: 0,0:06:55.67,0:06:58.34,Default,,0000,0000,0000,,não gostam de desigualdade\Nna distribuição da riqueza,
Dialogue: 0,0:06:58.34,0:07:01.93,Default,,0000,0000,0000,,mas há outras coisas em que\Na desigualdade, que resulta da riqueza,
Dialogue: 0,0:07:01.93,0:07:03.92,Default,,0000,0000,0000,,lhes causa ainda maior aversão.
Dialogue: 0,0:07:03.92,0:07:07.63,Default,,0000,0000,0000,,Por exemplo, a desigualdade\Nna saúde ou na educação.
Dialogue: 0,0:07:07.65,0:07:10.31,Default,,0000,0000,0000,,Também descobrimos\Nque as pessoas são recetivas
Dialogue: 0,0:07:10.31,0:07:11.87,Default,,0000,0000,0000,,às mudanças na igualdade
Dialogue: 0,0:07:11.87,0:07:14.60,Default,,0000,0000,0000,,no que toca às pessoas\Nque têm menos capacidade de ação,
Dialogue: 0,0:07:14.60,0:07:17.82,Default,,0000,0000,0000,,basicamente, crianças e bebés,
Dialogue: 0,0:07:17.82,0:07:21.18,Default,,0000,0000,0000,,porque não os vemos\Ncomo responsáveis pela sua situação.
Dialogue: 0,0:07:21.85,0:07:24.15,Default,,0000,0000,0000,,Que lições podemos tirar daqui?
Dialogue: 0,0:07:24.15,0:07:25.54,Default,,0000,0000,0000,,Temos duas falhas:
Dialogue: 0,0:07:25.54,0:07:28.42,Default,,0000,0000,0000,,uma falha de conhecimento\Ne uma falha de conveniência
Dialogue: 0,0:07:28.42,0:07:31.99,Default,,0000,0000,0000,,e a falha de conhecimento reside\Nna forma como educamos as pessoas.
Dialogue: 0,0:07:31.99,0:07:34.83,Default,,0000,0000,0000,,Como é que fazemos as pessoas\Nverem a desigualdade de outra forma
Dialogue: 0,0:07:34.83,0:07:38.43,Default,,0000,0000,0000,,e as consequências da desigualdade,\Nno que diz respeito à saúde, à educação,
Dialogue: 0,0:07:38.43,0:07:40.76,Default,,0000,0000,0000,,ao ciúme, à taxa de criminalidade,\Ne por aí fora?
Dialogue: 0,0:07:40.76,0:07:42.93,Default,,0000,0000,0000,,Depois, temos a falha de conveniência.
Dialogue: 0,0:07:42.93,0:07:46.74,Default,,0000,0000,0000,,Como fazemos as pessoas pensarem\Nde outra forma em relação ao que desejam?
Dialogue: 0,0:07:46.75,0:07:50.07,Default,,0000,0000,0000,,A definição de Rawls,\Na maneira de Rawls ver o mundo,
Dialogue: 0,0:07:50.07,0:07:54.42,Default,,0000,0000,0000,,a abordagem do teste às cegas,\Nelimina o nosso egoísmo.
Dialogue: 0,0:07:54.42,0:07:59.63,Default,,0000,0000,0000,,Como implementamos isso a um grau\Nmais elevado, numa escala mais extensa?
Dialogue: 0,0:07:59.63,0:08:02.60,Default,,0000,0000,0000,,E, finalmente,\Ntambém temos uma falha de ação.
Dialogue: 0,0:08:02.60,0:08:05.77,Default,,0000,0000,0000,,Como pegamos nestas coisas\Ne fazemos algo quanto a isso?
Dialogue: 0,0:08:05.77,0:08:08.97,Default,,0000,0000,0000,,Creio que parte da resposta\Né ver as pessoas
Dialogue: 0,0:08:08.98,0:08:11.90,Default,,0000,0000,0000,,como crianças e bebés\Nque não têm muita capacidade de ação,
Dialogue: 0,0:08:11.90,0:08:15.52,Default,,0000,0000,0000,,porque as pessoas parecem estar\Nmais dispostas a fazer isto.
Dialogue: 0,0:08:15.56,0:08:21.06,Default,,0000,0000,0000,,Resumindo, eu diria que da próxima vez\Nque forem beber vinho ou cerveja,
Dialogue: 0,0:08:21.06,0:08:24.98,Default,,0000,0000,0000,,antes de mais, pensem no que é real,\Nna vossa experiência,
Dialogue: 0,0:08:24.98,0:08:29.71,Default,,0000,0000,0000,,e no que é o efeito placebo\Nque advém das expetativas.
Dialogue: 0,0:08:29.71,0:08:32.98,Default,,0000,0000,0000,,E depois pensem em como isso afeta\Noutras decisões na vossa vida
Dialogue: 0,0:08:32.98,0:08:36.67,Default,,0000,0000,0000,,e outras questões políticas\Nque nos afetam a todos.
Dialogue: 0,0:08:36.67,0:08:38.23,Default,,0000,0000,0000,,Muito obrigado.
Dialogue: 0,0:08:38.34,0:08:39.78,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)