[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.92,0:00:03.61,Default,,0000,0000,0000,,Sería bueno ser objetivo en la vida,
Dialogue: 0,0:00:03.61,0:00:05.59,Default,,0000,0000,0000,,y de muchas maneras.
Dialogue: 0,0:00:05.59,0:00:08.97,Default,,0000,0000,0000,,El problema es que no tenemos\Nestas gafas con lentes de colores
Dialogue: 0,0:00:08.97,0:00:13.65,Default,,0000,0000,0000,,cuando miramos cada situación.
Dialogue: 0,0:00:13.65,0:00:17.37,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, consideren algo \Ntan simple como una cerveza.
Dialogue: 0,0:00:17.38,0:00:19.54,Default,,0000,0000,0000,,Si les ofrezco unas cervezas\Npara degustarlas
Dialogue: 0,0:00:19.54,0:00:23.33,Default,,0000,0000,0000,,y les pido que evalúen\Nsu intensidad y amargura,
Dialogue: 0,0:00:23.36,0:00:27.05,Default,,0000,0000,0000,,diferentes cervezas ocuparían\Ndiferentes espacios.
Dialogue: 0,0:00:27.05,0:00:29.81,Default,,0000,0000,0000,,¿Y si tratásemos de ser objetivos?
Dialogue: 0,0:00:29.81,0:00:31.97,Default,,0000,0000,0000,,En el caso de la cerveza \Nsería muy simple.
Dialogue: 0,0:00:31.97,0:00:34.12,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué pasa si hacemos\Nuna cata a ciegas?
Dialogue: 0,0:00:34.12,0:00:36.84,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, si hiciésemos lo mismo,\Ny catásemos las cervezas,
Dialogue: 0,0:00:36.85,0:00:40.48,Default,,0000,0000,0000,,pero a ciegas, el resultado\Nsería un poco diferente.
Dialogue: 0,0:00:40.48,0:00:43.04,Default,,0000,0000,0000,,La mayoría de las cervezas\Nestarían en un solo lugar.
Dialogue: 0,0:00:43.04,0:00:45.48,Default,,0000,0000,0000,,Básicamente, \Nno podrían diferenciarlas,
Dialogue: 0,0:00:45.50,0:00:48.58,Default,,0000,0000,0000,,excepto, por supuesto,\Nsi se trata de Guinness.
Dialogue: 0,0:00:48.58,0:00:50.80,Default,,0000,0000,0000,,(Risas)
Dialogue: 0,0:00:50.80,0:00:53.59,Default,,0000,0000,0000,,Del mismo modo, podemos\Npensar en la fisiología.
Dialogue: 0,0:00:53.59,0:00:56.63,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué sucede cuando la gente\Nespera algo de su fisiología?
Dialogue: 0,0:00:56.63,0:00:59.14,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, vendemos\Nanalgésicos a la gente.
Dialogue: 0,0:00:59.14,0:01:01.88,Default,,0000,0000,0000,,A algunos les hemos dicho\Nque el fármaco es caro.
Dialogue: 0,0:01:01.88,0:01:03.76,Default,,0000,0000,0000,,A otros, que es barato.
Dialogue: 0,0:01:03.76,0:01:06.73,Default,,0000,0000,0000,,Y la medicina cara funcionó mejor.
Dialogue: 0,0:01:06.73,0:01:09.28,Default,,0000,0000,0000,,Alivió más el dolor de la gente,
Dialogue: 0,0:01:09.28,0:01:12.79,Default,,0000,0000,0000,,porque las expectativas cambian\Nrealmente nuestra fisiología.
Dialogue: 0,0:01:12.79,0:01:14.85,Default,,0000,0000,0000,,Y, por supuesto, sabemos\Nque en el deporte,
Dialogue: 0,0:01:14.85,0:01:16.79,Default,,0000,0000,0000,,si uno es fan de un equipo en particular,
Dialogue: 0,0:01:16.83,0:01:19.32,Default,,0000,0000,0000,,no puede dejar de ver el juego
Dialogue: 0,0:01:19.32,0:01:22.54,Default,,0000,0000,0000,,desde la perspectiva de su equipo.
Dialogue: 0,0:01:22.54,0:01:26.72,Default,,0000,0000,0000,,Así que todos son casos de nociones\Npreconcebidas y expectativas
Dialogue: 0,0:01:26.72,0:01:30.16,Default,,0000,0000,0000,,que tiñen nuestro mundo.
Dialogue: 0,0:01:30.16,0:01:33.56,Default,,0000,0000,0000,,Pero ¿qué pasa con los \Ntemas más importantes?
Dialogue: 0,0:01:33.56,0:01:37.11,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué sucede con las cuestiones que \Ntienen que ver con la justicia social?
Dialogue: 0,0:01:37.11,0:01:40.52,Default,,0000,0000,0000,,Tratamos de imaginar cuál sería \Nla versión de la prueba a ciegas
Dialogue: 0,0:01:40.52,0:01:43.58,Default,,0000,0000,0000,,para reflexionar sobre la desigualdad.
Dialogue: 0,0:01:43.58,0:01:45.88,Default,,0000,0000,0000,,Empezamos a mirar a la desigualdad
Dialogue: 0,0:01:45.88,0:01:47.83,Default,,0000,0000,0000,,e investigamos a gran escala
Dialogue: 0,0:01:47.83,0:01:50.38,Default,,0000,0000,0000,,dentro de EE.UU. y otros países.
Dialogue: 0,0:01:50.38,0:01:52.33,Default,,0000,0000,0000,,Y planteamos 2 preguntas:
Dialogue: 0,0:01:52.34,0:01:55.70,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué sabe la gente sobre el\Nnivel de desigualdad actual?
Dialogue: 0,0:01:55.70,0:02:00.04,Default,,0000,0000,0000,,Y luego, ¿qué nivel de \Ndesigualdad queremos tener?
Dialogue: 0,0:02:00.04,0:02:01.97,Default,,0000,0000,0000,,Pensemos en la primera pregunta.
Dialogue: 0,0:02:01.97,0:02:04.85,Default,,0000,0000,0000,,Imaginen que selecciono\Na todas las personas de EE.UU.
Dialogue: 0,0:02:04.85,0:02:07.26,Default,,0000,0000,0000,,y a los más pobres\Nles coloco a la derecha
Dialogue: 0,0:02:07.26,0:02:09.66,Default,,0000,0000,0000,,y a los ricos, a la izquierda,
Dialogue: 0,0:02:09.66,0:02:12.20,Default,,0000,0000,0000,,y luego los separo en 5 grupos:
Dialogue: 0,0:02:12.21,0:02:14.78,Default,,0000,0000,0000,,El 20 % más pobre,\Nel siguiente grupo de 20 %,
Dialogue: 0,0:02:14.78,0:02:17.47,Default,,0000,0000,0000,,el siguiente, el siguiente,\Ny por fin, el 20 % más rico.
Dialogue: 0,0:02:17.47,0:02:20.46,Default,,0000,0000,0000,,Después, les pido que evalúen\Nla cantidad de riqueza que creen
Dialogue: 0,0:02:20.47,0:02:23.42,Default,,0000,0000,0000,,que se concentra en cada\Nuno de estos grupos.
Dialogue: 0,0:02:23.42,0:02:25.88,Default,,0000,0000,0000,,Para simplificar, imaginen\Nque les pido que me digan
Dialogue: 0,0:02:25.88,0:02:28.14,Default,,0000,0000,0000,,cuánta riqueza piensan que se concentra
Dialogue: 0,0:02:28.14,0:02:30.40,Default,,0000,0000,0000,,en los 2 grupos más pobres
Dialogue: 0,0:02:30.40,0:02:32.66,Default,,0000,0000,0000,,en el 40 % más pobre.
Dialogue: 0,0:02:32.67,0:02:35.36,Default,,0000,0000,0000,,Piénsenlo un momento\Ny defínanlo con un número.
Dialogue: 0,0:02:35.36,0:02:37.25,Default,,0000,0000,0000,,Por lo general no pensamos en ello.
Dialogue: 0,0:02:37.25,0:02:39.75,Default,,0000,0000,0000,,Piénsenlo un segundo,\Nbusquen un número.
Dialogue: 0,0:02:39.75,0:02:41.36,Default,,0000,0000,0000,,¿Lo tienen?
Dialogue: 0,0:02:41.36,0:02:44.43,Default,,0000,0000,0000,,Bueno, esto es lo que nos dicen \Nmuchos estadounidenses.
Dialogue: 0,0:02:44.43,0:02:46.54,Default,,0000,0000,0000,,Piensan que el 20 % más pobre
Dialogue: 0,0:02:46.54,0:02:48.67,Default,,0000,0000,0000,,reúne alrededor de \Nun 2,9 % de la riqueza,
Dialogue: 0,0:02:48.68,0:02:50.86,Default,,0000,0000,0000,,y el siguiente grupo un 6,4 %.
Dialogue: 0,0:02:50.86,0:02:53.37,Default,,0000,0000,0000,,por lo cual, juntos,\Ntienen un poco más del 9 %.
Dialogue: 0,0:02:53.37,0:02:56.78,Default,,0000,0000,0000,,Dicen que el siguiente grupo\Nqueda en un 12 %
Dialogue: 0,0:02:56.78,0:02:58.23,Default,,0000,0000,0000,,y el último en 20 %,
Dialogue: 0,0:02:58.23,0:03:03.07,Default,,0000,0000,0000,,creen que el 20 % más rico\Ndispone del 58 % de la riqueza.
Dialogue: 0,0:03:03.08,0:03:06.21,Default,,0000,0000,0000,,Pueden ver cómo se compara esto\Ncon lo que pensaban.
Dialogue: 0,0:03:06.21,0:03:07.96,Default,,0000,0000,0000,,Ahora, ¿cuál es la realidad?
Dialogue: 0,0:03:07.96,0:03:09.76,Default,,0000,0000,0000,,La realidad es algo diferente.
Dialogue: 0,0:03:09.76,0:03:13.57,Default,,0000,0000,0000,,El 20 % más pobre tiene \Nun 0,1 % de la riqueza.
Dialogue: 0,0:03:13.58,0:03:16.82,Default,,0000,0000,0000,,El siguiente 20 % tiene \Nun 0,2 % de la riqueza.
Dialogue: 0,0:03:16.83,0:03:18.94,Default,,0000,0000,0000,,y juntos, un 0,3 %.
Dialogue: 0,0:03:18.94,0:03:22.47,Default,,0000,0000,0000,,Los siguientes grupos tienen un 3,9 %
Dialogue: 0,0:03:22.47,0:03:24.65,Default,,0000,0000,0000,,y un 11,3 %.
Dialogue: 0,0:03:24.65,0:03:30.39,Default,,0000,0000,0000,,Y el grupo más rico cuenta\Ncon un 84 % a 85 % de la riqueza.
Dialogue: 0,0:03:30.39,0:03:33.36,Default,,0000,0000,0000,,Lo que realmente tenemos\Ny lo que pensamos que tenemos
Dialogue: 0,0:03:33.36,0:03:35.33,Default,,0000,0000,0000,,es muy diferente.
Dialogue: 0,0:03:35.33,0:03:37.42,Default,,0000,0000,0000,,¿Y qué queremos?
Dialogue: 0,0:03:37.42,0:03:39.42,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo nos damos cuenta?
Dialogue: 0,0:03:39.42,0:03:40.83,Default,,0000,0000,0000,,Para investigar esto,
Dialogue: 0,0:03:40.83,0:03:42.41,Default,,0000,0000,0000,,para averiguar lo que queremos,
Dialogue: 0,0:03:42.42,0:03:45.47,Default,,0000,0000,0000,,pensemos en el filósofo John Rawls.
Dialogue: 0,0:03:45.47,0:03:47.31,Default,,0000,0000,0000,,Si se acuerdan de John Rawls,
Dialogue: 0,0:03:47.31,0:03:50.26,Default,,0000,0000,0000,,él tenía esta idea de qué\Nes una sociedad justa.
Dialogue: 0,0:03:50.26,0:03:52.04,Default,,0000,0000,0000,,Dijo que una sociedad justa
Dialogue: 0,0:03:52.04,0:03:54.75,Default,,0000,0000,0000,,es una sociedad donde\Nsi uno sabía todo sobre ella,
Dialogue: 0,0:03:54.75,0:03:57.19,Default,,0000,0000,0000,,desearía estar en un lugar al azar.
Dialogue: 0,0:03:57.19,0:03:58.58,Default,,0000,0000,0000,,Y es una hermosa definición,
Dialogue: 0,0:03:58.58,0:04:01.31,Default,,0000,0000,0000,,porque si uno es rico, es\Nposible que desee que los ricos
Dialogue: 0,0:04:01.31,0:04:03.21,Default,,0000,0000,0000,,tengan más dinero,\Ny los pobres menos.
Dialogue: 0,0:04:03.21,0:04:05.76,Default,,0000,0000,0000,,Si uno es pobre, será de los \Nque quieren más igualdad.
Dialogue: 0,0:04:05.76,0:04:07.89,Default,,0000,0000,0000,,Pero si tiene que pertenecer\Na una sociedad
Dialogue: 0,0:04:07.89,0:04:10.66,Default,,0000,0000,0000,,en cualquier posición posible,\Ny no sabe cuál es,
Dialogue: 0,0:04:10.66,0:04:12.86,Default,,0000,0000,0000,,debe tener en cuenta todos los aspectos.
Dialogue: 0,0:04:12.86,0:04:15.79,Default,,0000,0000,0000,,Es como la prueba a ciegas\Nen las que no sabe
Dialogue: 0,0:04:15.79,0:04:18.46,Default,,0000,0000,0000,,cuál será el resultado\Nal tomar una decisión,
Dialogue: 0,0:04:18.46,0:04:22.18,Default,,0000,0000,0000,,y Rawls lo llamó\Nel "velo de la ignorancia".
Dialogue: 0,0:04:22.18,0:04:25.78,Default,,0000,0000,0000,,Así que tomamos otro grupo,\Nun gran grupo de estadounidenses,
Dialogue: 0,0:04:25.78,0:04:28.54,Default,,0000,0000,0000,,e hicimos esta pregunta\Nbajo el velo de la ignorancia.
Dialogue: 0,0:04:28.54,0:04:32.67,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuáles son las características de un \Npaís que les harían querer vivir allí
Dialogue: 0,0:04:32.67,0:04:35.80,Default,,0000,0000,0000,,sabiendo que puede acabar \Nen cualquier lugar?
Dialogue: 0,0:04:35.81,0:04:37.14,Default,,0000,0000,0000,,Y aquí está el resultado.
Dialogue: 0,0:04:37.14,0:04:39.54,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuánto quería la gente \Ndarle al primer grupo,
Dialogue: 0,0:04:39.54,0:04:41.73,Default,,0000,0000,0000,,al más pobre, al primer 20 %?
Dialogue: 0,0:04:41.73,0:04:44.42,Default,,0000,0000,0000,,Querían darle un 10 % de la riqueza.
Dialogue: 0,0:04:44.42,0:04:47.02,Default,,0000,0000,0000,,Al siguiente grupo,\Nun 14 % de la riqueza,
Dialogue: 0,0:04:47.02,0:04:52.38,Default,,0000,0000,0000,,y luego un 21 %, 22 % y 32 %.
Dialogue: 0,0:04:52.38,0:04:55.89,Default,,0000,0000,0000,,Nadie en nuestra muestra\Nquería igualdad total.
Dialogue: 0,0:04:55.89,0:05:00.05,Default,,0000,0000,0000,,Nadie pensó que el socialismo\Nes una idea fantástica.
Dialogue: 0,0:05:00.05,0:05:03.38,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué significa esto? Significa que\Ntenemos una brecha de conocimiento
Dialogue: 0,0:05:03.38,0:05:06.31,Default,,0000,0000,0000,,entre lo que tenemos\Ny lo que pensamos que tenemos,
Dialogue: 0,0:05:06.31,0:05:10.02,Default,,0000,0000,0000,,y tenemos una brecha igual de grande\Nentre lo que pensamos que es justo
Dialogue: 0,0:05:10.02,0:05:12.82,Default,,0000,0000,0000,,y lo que pensamos que tenemos.
Dialogue: 0,0:05:12.82,0:05:16.01,Default,,0000,0000,0000,,Ahora podemos hacer otras preguntas,\Ny no solo sobre la riqueza.
Dialogue: 0,0:05:16.01,0:05:18.43,Default,,0000,0000,0000,,Podemos preguntar acerca\Nde otras cosas también.
Dialogue: 0,0:05:18.43,0:05:22.63,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, preguntar a la gente\Nde diferentes partes del mundo
Dialogue: 0,0:05:22.63,0:05:24.35,Default,,0000,0000,0000,,sobre este tema,
Dialogue: 0,0:05:24.35,0:05:26.69,Default,,0000,0000,0000,,liberales y conservadores,
Dialogue: 0,0:05:26.69,0:05:28.39,Default,,0000,0000,0000,,y nos dieron la misma respuesta.
Dialogue: 0,0:05:28.40,0:05:31.48,Default,,0000,0000,0000,,Preguntamos a ricos y pobres,\Ny nos dieron la misma respuesta,
Dialogue: 0,0:05:31.48,0:05:32.74,Default,,0000,0000,0000,,hombres y mujeres,
Dialogue: 0,0:05:32.75,0:05:35.21,Default,,0000,0000,0000,,oyentes de NPR y lectores\Nde la revista Forbes.
Dialogue: 0,0:05:35.21,0:05:38.44,Default,,0000,0000,0000,,Preguntamos a gente en\NInglaterra, Australia, EE.UU.;
Dialogue: 0,0:05:38.44,0:05:39.85,Default,,0000,0000,0000,,respuestas muy similares.
Dialogue: 0,0:05:39.85,0:05:43.21,Default,,0000,0000,0000,,Preguntamos incluso a los diferentes\Ndepartamentos de una universidad.
Dialogue: 0,0:05:43.21,0:05:46.20,Default,,0000,0000,0000,,Fuimos a Harvard y preguntamos\Nen casi todos los departamentos,
Dialogue: 0,0:05:46.20,0:05:48.59,Default,,0000,0000,0000,,y, de hecho, en la Escuela\Nde Negocios de Harvard
Dialogue: 0,0:05:48.59,0:05:51.72,Default,,0000,0000,0000,,donde algunas personas quisieron\Nque los ricos sean aún más ricos
Dialogue: 0,0:05:51.72,0:05:54.46,Default,,0000,0000,0000,,y los pobres más pobres,\Nla similitud fue algo increíble.
Dialogue: 0,0:05:54.46,0:05:57.17,Default,,0000,0000,0000,,Sé que algunos de Uds. fueron a \Nla Escuela de Negocios de Harvard.
Dialogue: 0,0:05:57.17,0:06:00.12,Default,,0000,0000,0000,,También pusimos otra pregunta \Nacerca de otra cosa,
Dialogue: 0,0:06:00.12,0:06:01.91,Default,,0000,0000,0000,,la proporción salarial
Dialogue: 0,0:06:01.91,0:06:05.09,Default,,0000,0000,0000,,entre los miembros del directorio\Ny los trabajadores sin experiencia.
Dialogue: 0,0:06:05.09,0:06:08.25,Default,,0000,0000,0000,,Se ve que piensan que es esta proporción
Dialogue: 0,0:06:08.25,0:06:12.15,Default,,0000,0000,0000,,y luego les preguntamos\N¿cuál debería ser la proporción?
Dialogue: 0,0:06:12.15,0:06:14.39,Default,,0000,0000,0000,,Así podemos ver cuál es la realidad.
Dialogue: 0,0:06:14.39,0:06:18.07,Default,,0000,0000,0000,,¿Y cuál es la realidad? Bueno, podemos\Ndecir que no es tan mala, ¿verdad?
Dialogue: 0,0:06:18.07,0:06:20.20,Default,,0000,0000,0000,,El rojo y el amarillo\Nno son tan diferentes.
Dialogue: 0,0:06:20.20,0:06:24.12,Default,,0000,0000,0000,,Pero, de hecho, lo son, porque no\Nlos hemos dibujado en la misma escala.
Dialogue: 0,0:06:26.10,0:06:29.86,Default,,0000,0000,0000,,Es difícil verlo, pero hay\Nun amarillo y un azul allí.
Dialogue: 0,0:06:29.86,0:06:32.55,Default,,0000,0000,0000,,Pero ¿qué pasa con las otras\Nconsecuencias de la riqueza?
Dialogue: 0,0:06:32.55,0:06:34.05,Default,,0000,0000,0000,,La riqueza no es solo riqueza.
Dialogue: 0,0:06:34.05,0:06:36.67,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué pasa con otras\Ncosas como la salud?
Dialogue: 0,0:06:36.68,0:06:40.81,Default,,0000,0000,0000,,¿Cuál es la disponibilidad\Nde los medicamentos recetados?
Dialogue: 0,0:06:40.81,0:06:42.83,Default,,0000,0000,0000,,¿Y la esperanza de vida?
Dialogue: 0,0:06:42.83,0:06:45.25,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué hay de la esperanza\Nde vida de los bebés?
Dialogue: 0,0:06:45.25,0:06:47.59,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo queremos que estos se distribuyan?
Dialogue: 0,0:06:47.59,0:06:50.40,Default,,0000,0000,0000,,¿Y la educación para los jóvenes?
Dialogue: 0,0:06:50.40,0:06:52.27,Default,,0000,0000,0000,,¿Y para las personas mayores?
Dialogue: 0,0:06:52.27,0:06:55.25,Default,,0000,0000,0000,,De todo esto aprendimos\Nque a la gente no le gusta
Dialogue: 0,0:06:55.25,0:06:58.27,Default,,0000,0000,0000,,la desigualdad de la riqueza,
Dialogue: 0,0:06:58.27,0:07:01.91,Default,,0000,0000,0000,,pero hay otras cosas donde la \Ndesigualdad, resultado de la riqueza,
Dialogue: 0,0:07:01.92,0:07:03.96,Default,,0000,0000,0000,,parece más grave;
Dialogue: 0,0:07:03.96,0:07:07.30,Default,,0000,0000,0000,,por ejemplo, la desigualdad\Nen la salud y la educación.
Dialogue: 0,0:07:07.30,0:07:10.20,Default,,0000,0000,0000,,También aprendimos que la gente\Nes especialmente abierta
Dialogue: 0,0:07:10.20,0:07:12.95,Default,,0000,0000,0000,,a los cambios en la igualdad\Ncuando se trata de personas
Dialogue: 0,0:07:12.95,0:07:14.99,Default,,0000,0000,0000,,que tienen menos autonomía,
Dialogue: 0,0:07:14.99,0:07:17.34,Default,,0000,0000,0000,,básicamente los niños\Npequeños y los bebés,
Dialogue: 0,0:07:17.34,0:07:22.00,Default,,0000,0000,0000,,porque no los consideran\Nresponsables por su situación.
Dialogue: 0,0:07:22.00,0:07:24.35,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, ¿qué lecciones\Npodemos aprender de esto?
Dialogue: 0,0:07:24.35,0:07:25.49,Default,,0000,0000,0000,,Hay 2 brechas:
Dialogue: 0,0:07:25.49,0:07:28.63,Default,,0000,0000,0000,,tenemos un vacío de conocimiento\Ny una brecha en lo que se desea.
Dialogue: 0,0:07:28.63,0:07:31.93,Default,,0000,0000,0000,,La brecha del conocimiento tiene\Nque ver con cómo educar a la gente.
Dialogue: 0,0:07:31.93,0:07:35.52,Default,,0000,0000,0000,,Cómo hacer que la gente piense de\Nmanera diferente sobre la desigualdad,
Dialogue: 0,0:07:35.52,0:07:38.51,Default,,0000,0000,0000,,y sus consecuencias\Nen la salud, la educación,
Dialogue: 0,0:07:38.51,0:07:40.95,Default,,0000,0000,0000,,la envidia, los índices\Nde criminalidad, etc.
Dialogue: 0,0:07:40.95,0:07:42.83,Default,,0000,0000,0000,,Luego tenemos la brecha\Nen lo deseable.
Dialogue: 0,0:07:42.83,0:07:46.65,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo hacer que la gente piense\Nen lo que queremos?
Dialogue: 0,0:07:46.65,0:07:50.03,Default,,0000,0000,0000,,En la definición de Rawls,\Nde cómo Rawls veía el mundo,
Dialogue: 0,0:07:50.03,0:07:51.77,Default,,0000,0000,0000,,su enfoque en la prueba a ciegas
Dialogue: 0,0:07:51.77,0:07:54.24,Default,,0000,0000,0000,,anula nuestra motivación egoísta.
Dialogue: 0,0:07:54.24,0:07:57.30,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo implementamos esto\Na un nivel superior,
Dialogue: 0,0:07:57.30,0:07:59.90,Default,,0000,0000,0000,,a una escala más amplia?
Dialogue: 0,0:07:59.90,0:08:02.75,Default,,0000,0000,0000,,Y por último, tenemos\Nun vacío de acción.
Dialogue: 0,0:08:02.75,0:08:05.70,Default,,0000,0000,0000,,¿Cómo abordamos estas cosas para \Ndarles un enfoque práctico?
Dialogue: 0,0:08:05.70,0:08:08.60,Default,,0000,0000,0000,,Creo que parte de la respuesta\Nes pensar en ciertas personas,
Dialogue: 0,0:08:08.60,0:08:11.71,Default,,0000,0000,0000,,como los niños pequeños y los bebés\Nque no tienen mucha autonomía,
Dialogue: 0,0:08:11.72,0:08:15.52,Default,,0000,0000,0000,,porque la gente parece\Nmás dispuesta a hacer eso.
Dialogue: 0,0:08:15.52,0:08:20.79,Default,,0000,0000,0000,,Para resumir, la próxima vez\Nque tomen una cerveza o un vino,
Dialogue: 0,0:08:20.79,0:08:24.88,Default,,0000,0000,0000,,piensen en ello, ¿qué es \Nreal en su experiencia
Dialogue: 0,0:08:24.88,0:08:28.15,Default,,0000,0000,0000,,y qué, en su experiencia,\Nes un efecto placebo
Dialogue: 0,0:08:28.15,0:08:29.76,Default,,0000,0000,0000,,derivado de las expectativas?
Dialogue: 0,0:08:29.76,0:08:33.28,Default,,0000,0000,0000,,Después, piensen en lo que eso significa\Npara otras decisiones de su vida
Dialogue: 0,0:08:33.28,0:08:35.36,Default,,0000,0000,0000,,y quizás también para \Ncuestiones políticas
Dialogue: 0,0:08:35.36,0:08:36.67,Default,,0000,0000,0000,,que nos afectan a todos.
Dialogue: 0,0:08:36.67,0:08:37.97,Default,,0000,0000,0000,,Gracias.
Dialogue: 0,0:08:37.97,0:08:39.31,Default,,0000,0000,0000,,(Aplausos)