WEBVTT

00:00:00.880 --> 00:00:03.695
初めて洒落たレストランに
行った時の事をよく覚えています

00:00:03.719 --> 00:00:05.336
高級なレストランでした

00:00:05.360 --> 00:00:07.496
法律事務所が主催した
面接ディナーでした

00:00:07.496 --> 00:00:09.976
ウエイトレスが食事前に歩き回り

00:00:10.000 --> 00:00:11.856
ワインが欲しいかと聞いてきたので

00:00:11.880 --> 00:00:14.160
「もちろん」と答えました
「白ワインを少し」 と

NOTE Paragraph

00:00:14.800 --> 00:00:16.536
すると彼女は即座に言いました

00:00:16.560 --> 00:00:19.350
「ソーヴィニヨン・ブランと
シャルドネが ございます」

NOTE Paragraph

00:00:19.680 --> 00:00:21.616
その途端頭によぎった事が

00:00:21.640 --> 00:00:24.496
「かっこつけたフランス語できどるなよ

00:00:24.520 --> 00:00:26.490
とにかく白ワインをくれ」

00:00:27.330 --> 00:00:29.016
それでも推理力を働かせ

00:00:29.040 --> 00:00:31.456
シャルドネとソーヴィニヨン・ブランは

00:00:31.480 --> 00:00:33.376
白ワインの２つの種類だとひらめき

00:00:33.400 --> 00:00:35.816
「シャルドネをください」と答えました

00:00:35.840 --> 00:00:39.098
その方が僕にとって発音しやすかった
それだけが理由でした

NOTE Paragraph

00:00:39.960 --> 00:00:42.056
僕がエール大学ロースクールに通った

00:00:42.080 --> 00:00:44.760
最初の数年は
たくさんこういう経験しました

00:00:45.130 --> 00:00:48.720
見た目はみんなと同じでも
文化的には よそ者でしたから

00:00:49.240 --> 00:00:50.816
僕はエリート層の出身ではありません

00:00:50.840 --> 00:00:55.140
東海岸の北東部や
サンフランシスコ出身ではなく

00:00:55.140 --> 00:00:57.426
故郷はオハイオ州南部の鉄鋼業の町

00:00:57.426 --> 00:01:00.056
様々な社会問題に喘いでいる場所です

00:01:00.080 --> 00:01:02.536
アメリカの労働階級が抱えた問題を

00:01:02.560 --> 00:01:04.250
体現している場所です

00:01:04.720 --> 00:01:06.056
ヘロインが浸透し

00:01:06.080 --> 00:01:08.340
僕の知り合いも含め
たくさんの命を奪っています

00:01:08.680 --> 00:01:12.640
家族間のもめごと 家庭内暴力
離婚により家族が引き裂かれています

00:01:13.400 --> 00:01:17.606
社会にも悲観的なムードが
浸透しています

00:01:17.606 --> 00:01:20.216
このような地域で
死亡率が上昇している事を考え

00:01:20.240 --> 00:01:22.416
この状況で暮らす
人々の多くにとって

00:01:22.440 --> 00:01:24.016
目の前の問題こそが

00:01:24.040 --> 00:01:27.736
地域の死亡率を押し上げる
直接の原因だという事を理解すれば

00:01:27.760 --> 00:01:30.450
問題は身に迫ったものに感じられます

NOTE Paragraph

00:01:31.160 --> 00:01:33.696
僕はそんな葛藤を
目撃しながら育ちました

00:01:33.720 --> 00:01:37.840
僕の家族は長年その苦労と
共に生きてきました

00:01:39.080 --> 00:01:43.416
僕の家庭は豊かではありません

00:01:43.440 --> 00:01:45.856
コミュニティーを汚染した中毒は

00:01:45.880 --> 00:01:49.000
僕のファミリーも汚染し
悲しい事に 母も犠牲者の一人です

00:01:49.760 --> 00:01:53.896
家庭内では たくさんの問題に
直面しましたが

00:01:53.920 --> 00:01:56.776
その原因は
ある時はお金がないこと

00:01:56.800 --> 00:02:01.136
ある時は 人材や物資や
人間関係に基づく支援が得られないことで

00:02:01.160 --> 00:02:03.450
僕の生活にも
大きな影響を与えました

NOTE Paragraph

00:02:04.400 --> 00:02:07.176
もし14歳の僕の生きざまを見て

00:02:07.200 --> 00:02:10.346
「この子は将来どうなるだろう」と
考えたとしたら

00:02:10.346 --> 00:02:13.286
学者が「社会的地位の上昇」と
呼ぶ面で苦労するという

00:02:13.286 --> 00:02:16.310
結論に達したことでしょう

00:02:16.560 --> 00:02:19.536
社会的地位の上昇は
抽象的な用語ですが

00:02:19.560 --> 00:02:22.296
「アメリカン・ドリーム」の核心に

00:02:22.320 --> 00:02:23.940
大きな影響力を持っています

00:02:23.940 --> 00:02:25.440
社会的地位の上昇とは
意識であり

00:02:25.440 --> 00:02:27.170
僕のように貧しい境遇で
育った子どもが

00:02:27.170 --> 00:02:29.880
そこから抜け出し
もっといい生活ができるのか

00:02:29.880 --> 00:02:35.496
今よりも経済的に豊かな生活が
可能になるか

00:02:35.520 --> 00:02:38.550
それとも今までと同じ状況に
止まるかを判断できるのです

00:02:38.550 --> 00:02:40.960
残念ながら 立証されているのは

00:02:40.960 --> 00:02:45.060
この国における上昇移動は
期待するほどは進んでおらず

00:02:45.060 --> 00:02:49.520
興味深いことに 地域によって
ばらつきがあります

00:02:50.110 --> 00:02:52.270
ユタ州を例にとりましょう

00:02:52.840 --> 00:02:56.376
ユタ州の貧しい子供は
実はそんなにひどい境遇ではないのです

00:02:56.400 --> 00:03:00.536
アメリカン・ドリームをそれなりに
享受できる可能性が非常に高いのです

00:03:00.560 --> 00:03:02.416
ところが僕が育った地域

00:03:02.440 --> 00:03:06.376
南部や アパラチア地方や
オハイオ州南部では

00:03:06.400 --> 00:03:10.616
貧困から抜け出す可能性は少ないのです

00:03:10.640 --> 00:03:12.896
これらの地域でのアメリカンドリームは

00:03:12.920 --> 00:03:15.540
事実上 夢に過ぎないのです

NOTE Paragraph

00:03:15.960 --> 00:03:17.830
何が原因でそうなるのでしょう？

00:03:18.120 --> 00:03:20.630
まず考えられるのが経済
あるいは構造的な原因です

00:03:20.630 --> 00:03:22.496
これらの地域を思い浮かべてください

00:03:22.520 --> 00:03:25.136
石炭や鉄鋼業といった産業を

00:03:25.160 --> 00:03:27.776
取り巻く景気動向は最悪で

00:03:27.800 --> 00:03:30.340
人々が向上するのを難しくしています

00:03:30.340 --> 00:03:31.896
それが一つの原因なのは確かです

00:03:31.920 --> 00:03:35.250
また頭脳の流出も問題で
優秀な人々は

00:03:35.250 --> 00:03:37.180
高度な技術を要する仕事がないため

00:03:37.180 --> 00:03:38.360
地元から離れていきます

00:03:38.360 --> 00:03:40.690
地元にビジネスやNPOを
作るのではなく

00:03:40.690 --> 00:03:44.306
別の場所へと去っていき
結果的に才能が流出します

00:03:45.160 --> 00:03:47.816
このような地域では破綻した学校も多く

00:03:47.840 --> 00:03:49.896
子供たちへの教育的支援ができず

00:03:49.920 --> 00:03:52.470
将来チャンスを手にすることを
妨げています

00:03:52.470 --> 00:03:54.250
これらの要素は どれも重要です

00:03:54.250 --> 00:03:56.630
こういう構造的障壁を
軽視する気はありません

00:03:56.630 --> 00:03:59.510
ただ自分の生い立ちや
育った環境をふり返ると

00:03:59.510 --> 00:04:02.720
別のことがおきていて
それも重要だったのです

00:04:03.840 --> 00:04:07.450
その影響を測るのは難しい事ですが
同じぐらい現実的な問題でした

NOTE Paragraph

00:04:08.120 --> 00:04:11.776
まず最初に言えるのが
計り知れない失望感が

00:04:11.800 --> 00:04:13.576
僕のコミュニティーに漂っていた事

00:04:13.600 --> 00:04:16.736
子供達は自分の選択は
無意味だと思い込み

00:04:16.760 --> 00:04:19.416
何が起きても
どんなに一生懸命努力して

00:04:19.440 --> 00:04:21.536
向上する意欲をもっていようと

00:04:21.560 --> 00:04:23.870
良い結果には
ならないという絶望感です

00:04:24.160 --> 00:04:27.216
子供が育つには厳しい環境です

00:04:27.240 --> 00:04:30.416
そんな思い込みを切り替えるのは
非常に困難で

00:04:30.440 --> 00:04:34.720
思い込みは時に 疑いの原因になります

00:04:35.240 --> 00:04:38.990
例えば いま盛んに議論されている
政治問題である

00:04:38.990 --> 00:04:40.876
「積極的差別是正措置」です

00:04:40.876 --> 00:04:43.420
差別是正措置は
政治的な見解によって

00:04:43.420 --> 00:04:47.546
仕事場や教室の多様性を促す
賢明な方法かどうか

00:04:47.546 --> 00:04:48.736
評価が分かれます

00:04:48.760 --> 00:04:50.776
このような地域で育つと

00:04:50.800 --> 00:04:54.536
差別是正措置は そこに住む人々を
抑え込むものだと考えがちです

00:04:54.560 --> 00:04:57.816
労働階級の白人だと 特にそうです

00:04:57.840 --> 00:05:01.256
この措置は単に政策の良し悪しの
問題ではなく

00:05:01.280 --> 00:05:03.976
自分の足を引っ張るために

00:05:04.000 --> 00:05:06.256
政治力や資金力を持つ人々が企てた

00:05:06.280 --> 00:05:07.896
陰謀だと考えるのです

00:05:07.920 --> 00:05:13.510
差別是正措置に対する
いろいろな陰謀論が

00:05:13.520 --> 00:05:16.416
現実であれ妄想であれ存在し

00:05:16.440 --> 00:05:18.790
その結果 将来への希望は
歪んでしまいます

NOTE Paragraph

00:05:19.040 --> 00:05:22.256
そんな世界で育って
どうしたらよいか考えた場合

00:05:22.280 --> 00:05:23.600
答えは２つになりそうです

00:05:23.600 --> 00:05:25.740
１つ目は「一生懸命
勉強するのはやめよう

00:05:25.740 --> 00:05:28.480
どんなにがんばっても結果は同じだから」

00:05:28.480 --> 00:05:30.090
もう１つの答え方は

00:05:30.090 --> 00:05:34.056
「一般的な成功の基準を
求めるのは止めよう

00:05:34.080 --> 00:05:36.416
例えば大学の教育や一流な職業 等

00:05:36.440 --> 00:05:38.800
そんな基準を気にするのは
自分とは違う境遇の人間だし

00:05:38.800 --> 00:05:40.980
どうせ彼らには
受け入れられないから」

00:05:41.004 --> 00:05:43.481
僕がエール大学に合格した時も
家族に聞かれました

00:05:43.505 --> 00:05:46.816
「入学審査委員会に通るために
リベラルのふりをしたのか？」

00:05:46.840 --> 00:05:48.616
これは本当の話です

00:05:48.640 --> 00:05:52.656
もちろん大学の願書には
リベラルが付けるチェック欄など

00:05:52.680 --> 00:05:54.176
ありませんでしたが

00:05:54.200 --> 00:05:57.856
これは こういった地域で
様々な社会障壁を通過するために

00:05:57.880 --> 00:06:00.256
自分を偽る必要があるのではという

00:06:00.280 --> 00:06:03.040
極めて現実味のある
不安感を表しています

00:06:03.080 --> 00:06:04.604
これは重要な問題です

NOTE Paragraph

00:06:05.640 --> 00:06:08.056
たとえ悲壮感に落ち込まずに

00:06:08.080 --> 00:06:09.896
例えば 自分の選択には意味があり

00:06:09.920 --> 00:06:13.536
適切な選択をしたいと願い

00:06:13.560 --> 00:06:16.456
家族と自分のために
向上したいと思ったとしても

00:06:16.480 --> 00:06:19.656
僕が育ったような環境では
そもそも どんな選択肢があるのか

00:06:19.680 --> 00:06:21.776
わからない場合があるのです

00:06:21.800 --> 00:06:23.416
例えば僕は弁護士になるには

00:06:23.440 --> 00:06:26.160
ロースクールに行く必要があることすら
知りませんでした

00:06:26.360 --> 00:06:30.070
調査で明らかになっているように
エリート大学は低所得層の子供にとって

00:06:30.070 --> 00:06:32.186
割安だということも知りませんでした

00:06:32.186 --> 00:06:34.696
なぜなら有名校には
より多くの寄付金が集まり

00:06:34.720 --> 00:06:36.896
より多額の学資援助が可能だからです

00:06:36.920 --> 00:06:38.706
僕自身この事を知ったのが

00:06:38.706 --> 00:06:41.016
エール大学から資金援助の案内が届き

00:06:41.040 --> 00:06:43.736
数万ドルの「所得に応じた援助」と
書いてあった時でした

00:06:43.760 --> 00:06:45.896
そんな表現さえ
初めて知りましたが

00:06:45.920 --> 00:06:48.576
その手紙を手にしながら
叔母に言いました

00:06:48.600 --> 00:06:51.896
「これって 生まれて初めて
貧乏なおかげで

00:06:51.920 --> 00:06:53.840
すごく得したってことだね」

NOTE Paragraph

00:06:55.360 --> 00:06:58.176
僕が その情報を
手に入れられなかったのは

00:06:58.200 --> 00:07:01.856
僕を取り巻く社会的ネットワークが
その情報を得られなかったからです

00:07:01.880 --> 00:07:05.536
僕はコミュニティーから銃を撃つこと
それも上手に撃つことを学びました

00:07:05.560 --> 00:07:08.016
すごく美味しいビスケットの
作り方も学びました

00:07:08.040 --> 00:07:11.200
ちなみに 秘訣は常温でなく
凍ったバターを使うことです

00:07:11.840 --> 00:07:14.146
しかし 社会で成功する方法は
教えてもらえませんでした

00:07:14.146 --> 00:07:16.576
教育や将来の可能性に関する

00:07:16.600 --> 00:07:18.456
適切な判断 すなわち

00:07:18.480 --> 00:07:21.176
この21世紀における知識経済の中で

00:07:21.200 --> 00:07:24.376
チャンスをつかむのに必要な事は
習いませんでした

00:07:24.400 --> 00:07:28.536
経済学者は 私的な人間関係
つまり友人や同僚や家族から

00:07:28.560 --> 00:07:32.176
我々が得る価値を
「ソーシャルキャピタル」と呼びます

00:07:32.200 --> 00:07:36.016
僕のソーシャルキャピタルは
21世紀のアメリカ社会では

00:07:36.040 --> 00:07:38.190
通用しないことは明らかでした

NOTE Paragraph

00:07:38.360 --> 00:07:41.296
もう一つ とても重要な要素があります
今も続いていて

00:07:41.320 --> 00:07:43.496
地域ではタブーとされていますが

00:07:43.520 --> 00:07:45.096
現実的な問題です

00:07:45.120 --> 00:07:46.840
すなわち 労働階級の子供は

00:07:46.840 --> 00:07:49.776
「子供時代の逆境体験」—
要は「トラウマ」のことですが

00:07:49.800 --> 00:07:53.520
これを経験する可能性が
非常に高いのです

00:07:54.280 --> 00:07:57.856
親から繰り返し殴られたり
怒鳴られたり 罵られたり

00:07:57.880 --> 00:08:00.296
親が乱暴されるのを目撃したり

00:08:00.320 --> 00:08:03.696
麻薬の常習やアルコールの乱用を
目撃するといった経験

00:08:03.720 --> 00:08:06.256
これらは全部 子供時代の
トラウマの例ですが

00:08:06.280 --> 00:08:08.360
僕の家庭では よくおきていました

00:08:08.960 --> 00:08:12.376
さらに重要なのは 家でよくおきていた
トラウマは現在だけのことではなく

00:08:12.400 --> 00:08:14.416
数世代に渡っているという点です

00:08:14.440 --> 00:08:16.640
僕の祖父母は

00:08:16.640 --> 00:08:19.416
子供が生まれた時

00:08:19.440 --> 00:08:22.136
当然の事ながら子供を

00:08:22.160 --> 00:08:23.776
良心的に育てるつもりでした

00:08:23.800 --> 00:08:25.056
２人は中流階級で

00:08:25.080 --> 00:08:27.461
製鋼所の仕事で
まともな収入を稼げました

00:08:27.485 --> 00:08:28.816
でも 結局

00:08:28.840 --> 00:08:31.856
彼らは子供たちに たくさんの
トラウマを与えてしまったのです

00:08:31.880 --> 00:08:34.576
何世代も前から続くトラウマです

00:08:34.600 --> 00:08:39.360
母が12歳の時 目撃したのは
祖母が祖父に火をつけるところでした

00:08:40.120 --> 00:08:42.936
祖父が犯した罪は酔っ払って
家に帰ってきた事です

00:08:42.960 --> 00:08:44.176
祖母は警告していました

00:08:44.200 --> 00:08:46.360
「酔っ払って帰ってきたら
殺してやる」 と

00:08:47.240 --> 00:08:48.930
そして その通り実行しました

00:08:49.440 --> 00:08:52.920
子供にどんな衝撃を与えたか
想像してみてください

NOTE Paragraph

00:08:53.520 --> 00:08:56.456
ごくまれな出来事と
片づけられそうですが

00:08:56.480 --> 00:09:00.456
実はウィスコンシン州
児童信託基金の調査によると

00:09:00.480 --> 00:09:06.160
低所得層の子供の40％が
トラウマを複数回 体験するのに対し

00:09:06.800 --> 00:09:10.096
高所得層の子供では
わずか29％なのです

00:09:10.120 --> 00:09:12.776
これが何を意味するのか
よく考えてみてください

00:09:12.800 --> 00:09:14.536
もし皆さんが低所得層の子供なら

00:09:14.560 --> 00:09:19.016
およそ半数がトラウマを
数回は体験するのです

00:09:19.040 --> 00:09:20.856
これは まれなことではなく

00:09:20.880 --> 00:09:23.000
とても深刻な問題です

NOTE Paragraph

00:09:23.800 --> 00:09:26.920
そのような体験をした子供が
歩む人生は予測できます

00:09:27.920 --> 00:09:31.216
麻薬に手を出す可能性も
刑務所に入る可能性も

00:09:31.240 --> 00:09:33.536
高校を中退する可能性も ずっと高くなり

00:09:33.560 --> 00:09:34.976
それにも増して心配なのは

00:09:35.000 --> 00:09:37.356
彼らも自分達の子供に
自ら体験した事を

00:09:37.356 --> 00:09:39.310
繰り返す可能性も高まるでしょう

00:09:39.640 --> 00:09:42.736
このトラウマや家庭内の混乱は

00:09:42.760 --> 00:09:46.216
この地域の文化が子供たちに残す
最悪の重荷であり

00:09:46.240 --> 00:09:49.040
延々と引き継がれていきます

NOTE Paragraph

00:09:50.280 --> 00:09:52.096
これらの要素の全て

00:09:52.120 --> 00:09:54.816
絶望 落胆

00:09:54.840 --> 00:09:57.176
将来に対する悲観

00:09:57.200 --> 00:09:58.760
子供時代のトラウマ

00:09:59.440 --> 00:10:01.336
ソーシャルキャピタルの欠如を

00:10:01.360 --> 00:10:03.656
総合して考えると

00:10:03.680 --> 00:10:05.256
14歳の僕が

00:10:05.280 --> 00:10:07.616
統計の数値の一部として

00:10:07.640 --> 00:10:10.560
逆境に負けた子供の１人になる
寸前だった理由がわかります

NOTE Paragraph

00:10:10.640 --> 00:10:13.336
ところが予想外の事が起きたのです

00:10:13.360 --> 00:10:15.096
僕は逆境に打ち勝ったのです

00:10:15.120 --> 00:10:17.256
僕にもチャンスが訪れました

00:10:17.280 --> 00:10:21.016
高校を卒業し 大学も終え
ロースクールに行きました

00:10:21.040 --> 00:10:22.640
今は満足できる職についています

00:10:23.320 --> 00:10:24.770
何がきっかけだったのか？

NOTE Paragraph

00:10:25.320 --> 00:10:27.400
一つ目の要因は
祖父母の存在です

00:10:27.400 --> 00:10:30.060
人に火を放った あの祖父母が

00:10:30.060 --> 00:10:32.680
僕が誕生した頃
自らの行いを改めたのです

00:10:33.320 --> 00:10:36.376
２人は僕に安定した
家庭環境と家族を

00:10:36.400 --> 00:10:37.696
提供してくれました

00:10:37.720 --> 00:10:39.676
子供にとって必要なことを

00:10:39.676 --> 00:10:41.690
両親ができない時には

00:10:41.690 --> 00:10:44.180
必ず手を差し伸べて
その役割を果たしてくれました

00:10:44.880 --> 00:10:47.536
特に祖母は意味のあることを
２つしてくれました

00:10:47.560 --> 00:10:51.056
１つ目は 僕が勉強や
子供として必要なことに集中できる

00:10:51.080 --> 00:10:53.696
平和な家庭環境を作ってくれたこと

00:10:53.720 --> 00:10:56.096
さらに それだけではありません
祖母は中等教育さえ

00:10:56.120 --> 00:10:58.050
受けていませんでしたが
とても鋭い人で

00:10:58.050 --> 00:11:01.176
コミュニティーが
僕に向けて発するメッセージ

00:11:01.200 --> 00:11:03.120
僕の選択には意味がなく

00:11:03.120 --> 00:11:04.920
不利な立場だというメッセージに
気づいていました

00:11:04.920 --> 00:11:06.080
祖母は ある時こう言いました

00:11:06.080 --> 00:11:10.180
「ジェイディー 自分を不運と思うような
負け犬になっちゃダメ

00:11:10.180 --> 00:11:12.696
やりたいことは何でもできるんだから」

NOTE Paragraph

00:11:12.720 --> 00:11:15.936
もちろん彼女自身も
世の中の不公平を認識してました

00:11:15.960 --> 00:11:17.576
子供に人生は不公平だと伝えつつ

00:11:17.600 --> 00:11:19.616
自分の選択に意味があるという事実を

00:11:19.640 --> 00:11:24.896
子供にしっかり分からせる
これを両立させるのは難しいことです

00:11:24.920 --> 00:11:27.580
でも おばあちゃんは
うまく両立させたのです

NOTE Paragraph

00:11:29.040 --> 00:11:31.670
もう一つ 助けになったのが
アメリカ海兵隊です

00:11:31.670 --> 00:11:34.750
一般には米軍の一部として知られ
もちろんその通りなのですが

00:11:34.750 --> 00:11:37.810
僕にとって海兵隊は
人格を形成する

00:11:37.810 --> 00:11:38.990
４年間の特訓コースでした

00:11:38.990 --> 00:11:41.070
ベッドを整えることや
洗濯をすること

00:11:41.070 --> 00:11:44.260
朝早く起きること
自分のお金を管理すること

00:11:44.260 --> 00:11:46.856
僕のコミュニティーからは
学べなかったことです

00:11:46.880 --> 00:11:49.833
初めて車を買いに行った時

00:11:49.857 --> 00:11:54.176
ディーラーで21.9%という
「超低金利」を勧められて

00:11:54.200 --> 00:11:56.800
危うく契約するところでしたが

00:11:57.680 --> 00:11:59.536
結局は断りました

00:11:59.560 --> 00:12:01.576
将校に相談したからです

00:12:01.600 --> 00:12:03.736
こう言われました
「おまえバカか

00:12:03.760 --> 00:12:06.256
地元の信用組合で
もっとましな契約をしろ」

00:12:06.280 --> 00:12:07.736
言われた通りにしました

00:12:07.760 --> 00:12:09.176
海兵隊に所属していなければ

00:12:09.200 --> 00:12:11.456
そのような知識は得られず

00:12:11.480 --> 00:12:13.680
ハッキリ言って
家計は破綻していたでしょう

NOTE Paragraph

00:12:14.720 --> 00:12:17.856
最後に伝えたい事はこれです
僕は指導してくれる人や

00:12:17.880 --> 00:12:19.366
僕の人生で重要な役割を

00:12:19.366 --> 00:12:21.190
果たした人々に恵まれました

00:12:21.190 --> 00:12:24.696
海兵隊から オハイオ州立大
エール大学

00:12:24.720 --> 00:12:25.976
そして その他の場所で

00:12:26.000 --> 00:12:27.656
人々が手を差し伸べて

00:12:27.680 --> 00:12:30.496
明らかに僕に欠けていた
ソーシャルキャピタルを

00:12:30.520 --> 00:12:32.920
確実に補ってくれたのです

00:12:33.480 --> 00:12:35.040
僕にとっては幸運でしたが

00:12:35.840 --> 00:12:39.136
そういう幸運を得られない
子供たちも多く

00:12:39.160 --> 00:12:42.856
この状況を どうやって変えるかという
我々全員が考えるべき

00:12:42.880 --> 00:12:44.942
重要な問題を提起していると思います

00:12:45.600 --> 00:12:49.576
我々は崩壊した家庭に生まれた
低所得層の子供たちに

00:12:49.600 --> 00:12:53.136
温かい家庭を どうやって提供するか
問う必要があります

00:12:53.160 --> 00:12:54.416
我々は低所得層の親たちに

00:12:54.440 --> 00:12:56.410
自分の子供や伴侶と

00:12:56.410 --> 00:12:58.936
より良い関係を築く方法を
どうやって教えるか

00:12:58.960 --> 00:13:00.456
問う必要があります

00:13:00.480 --> 00:13:04.936
我々はソーシャルキャピタルや
指導力の恩恵を受けていない

00:13:04.960 --> 00:13:08.336
低所得層の子供たちに それを
どう提供するか 問う必要があります

00:13:08.360 --> 00:13:11.416
我々は 労働階級の子供たちに
読解力や数学といった

00:13:11.440 --> 00:13:13.936
知識や技能を教える方法だけでなく

00:13:13.960 --> 00:13:16.056
対立の解消や財務管理といった

00:13:16.080 --> 00:13:17.416
社会的技能を

00:13:17.440 --> 00:13:20.280
教える方法について
問う必要があります

NOTE Paragraph

00:13:21.440 --> 00:13:24.656
僕は答えを全部
知っているわけではありません

00:13:24.680 --> 00:13:27.820
問題を解決する方法を
全部知っているわけでもありません

00:13:28.360 --> 00:13:30.020
ただ これだけはわかっています

00:13:30.600 --> 00:13:32.336
オハイオ州南部では 今この瞬間も

00:13:32.360 --> 00:13:36.136
ある子供が 不安そうに
父親の帰りを待ち

00:13:36.160 --> 00:13:38.536
お父さんがドアを開けた時

00:13:38.560 --> 00:13:41.280
しらふか 酔って千鳥足か
気をもんでいます

00:13:42.000 --> 00:13:43.500
ある子供は

00:13:44.560 --> 00:13:46.896
母親が注射針を腕に刺し

00:13:46.920 --> 00:13:48.416
意識をなくしてしまい

00:13:48.440 --> 00:13:51.336
なぜお母さんが
晩ご飯を作ってくれないのか

00:13:51.360 --> 00:13:53.440
わからないまま
お腹をすかせて眠りにつきます

00:13:54.400 --> 00:13:58.336
ある子供は
将来への希望はないけれど

00:13:58.360 --> 00:14:01.616
必死の思いで
より良い暮らしを求めています

00:14:01.640 --> 00:14:04.390
どの子も より良い暮らしへと
導いて欲しいだけなのです

00:14:04.680 --> 00:14:06.536
僕はすべての答えはわかりませんが

00:14:06.560 --> 00:14:11.180
これは わかります
なぜ僕がこれほど幸運だったのか

00:14:11.180 --> 00:14:13.410
そして この幸運を

00:14:13.410 --> 00:14:16.696
より多くのコミュニティーや
この国の子供たちに与える方法について

00:14:16.720 --> 00:14:18.376
もっと意味のある
問いを発しなければ

00:14:18.400 --> 00:14:21.656
この厳しい状況は永遠に続くのです

NOTE Paragraph

00:14:21.680 --> 00:14:22.896
ありがとうございました

NOTE Paragraph

00:14:22.920 --> 00:14:25.320
（拍手）