1
00:00:01,000 --> 00:00:04,000
Estaré dispuesto a apostar que soy el tipo más tonto de la sala

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
porque no pude terminar la escuela. Luché con la escuela.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Pero lo que sabía a una edad muy temprana

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
era mi amor por el dinero y me encantaban los negocios

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
y me encantaba esta cosa empresarial.

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
Y me educaron para ser un emprendedor.

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
Y lo que me ha apasionado desde entonces,

8
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
y nunca he hablado de esto antes, hasta ahora,

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
esta es la primera vez que alguien lo escucha, salvo mi mujer hace tres días,

10
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
porque ella dijo: "¿De qué estás hablando?" y yo le dije:

11
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
es que pienso que perdemos una oportunidad

12
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
de encontrar estos niños

13
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
que tienen rasgos empresariales

14
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
y prepararlos o mostrarles

15
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
que ser un emprendedor es en verdad algo "cool".

16
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
No es algo malo y vilipendiado,

17
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
que es lo que sucede en gran parte de la sociedad.

18
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
Los niños, cuando crecemos, tenemos sueños.

19
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
y tenemos pasiones y tenemos visiones.

20
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
Y de algún modo esas cosas se nos aplastan.

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Y se nos dice que tenemos que estudiar más

22
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
y concentrarnos más o conseguir un tutor.

23
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
Y mis padres me consiguieron un tutor francés,

24
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
y todavía soy malo en francés.

25
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
Hace dos años, fui el conferencista más votado

26
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
en el programa de la maestría empresarial del MIT.

27
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Y era un evento de oratoria en frente a grupos de emprendedores de todo el mundo.

28
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Cuando estaba en segundo grado gané un concurso de oratoria de mi ciudad,

29
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
pero nadie dijo nunca

30
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
"Hey, este chico es buen orador.

31
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
El no puede concentrarse pero le encanta andar por ahí animando a la gente."

32
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
Nadie dijo: "Entrénenlo en oratoria".

33
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
Dijeron que me pusieran un tutor en lo que yo soy malo.

34
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Los niños muestran estos rasgos.

35
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
Y tenemos que empezar a buscarlos.

36
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
Pienso que deberíamos criar niños

37
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
para ser emprendedores en vez de abogados.

38
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
Y, por desgracia, el sistema escolar

39
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
está preparando este mundo

40
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
para decir: "Hey, seamos abogados o seamos médicos",

41
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
y estamos perdiendo una oportunidad porque

42
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
nadie dice nunca: "Hey, sé un emprendedor".

43
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Los emprendedores son personas, porque tenemos muchos de ellos en la sala,

44
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
que tienen estas ideas y pasiones o ven estas necesidades en el mundo

45
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
y deciden ponerse de pie y hacerlo.

46
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
Y ponemos todo en línea para hacer que las cosas sucedan.

47
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
Y tenemos la capacidad de rodearnos de las personas cercanas

48
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
que quieren construir ese sueño con nosotros.

49
00:01:53,000 --> 00:01:55,000
Y pienso que si pudiéramos hacer que los niños

50
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
adopten la idea, a una edad temprana, de ser emprendedores,

51
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
podríamos cambiar todo lo que hoy en el mundo es un problema.

52
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
Para cada problema existente alguien tiene la respuesta.

53
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
Y como niño, nadie puede decir que eso no puede suceder

54
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
porque eres demasiado tonto para darte cuenta

55
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
que no podrías imaginarlo.

56
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Pienso que tenemos la obligación como padres y como sociedad,

57
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
empezar a enseñar a los niños a pescar

58
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
en vez de darles el pescado.

59
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
La vieja parábola: "Si le das a un hombre un pescado, lo alimentas por un día.

60
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Si le enseñas a un hombre a pescar, lo alimentas de por vida".

61
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Si podemos enseñarles a nuestros niños a ser emprendedores,

62
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
a los que muestren esos rasgos,

63
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
así como enseñamos a los dotados en ciencia que sigan con la ciencia.

64
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
¿Qué tal si viésemos los que tuviesen rasgos emprendedores

65
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
y les enseñásemos a ser emprendedores?

66
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Podríamos tener a todos estos niños propagando negocios

67
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
en vez de esperar ayuda del gobierno.

68
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Lo que hacemos es sentarnos y enseñarles a nuestros niños las cosas que no deberían hacer.

69
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
No pegues, no muerdas, no jures.

70
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Estamos enseñando a nuestros niños a ir detrás de buenos trabajos

71
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
ya saben, y el sistema escolar les enseña a ir detrás de cosas como

72
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
ser médico(a), ser abogado(a)

73
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
contador(a), dentista,

74
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
maestro(a) o piloto.

75
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
Y los medios nos dicen que sería muy bueno si pudiéramos

76
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
ser modelos o cantantes

77
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
o héroes del deporte como Sidney Crosby.

78
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
Nuestras escuelas de negocios no enseñan a los chicos a ser emprendedores.

79
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
La razón por la que evité un programa de MBA

80
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
aparte del hecho que no podía entrar a ninguno

81
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
porque tuve un promedio de 61% en la secundaria

82
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
y luego un promedio de 61% en

83
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
la única escuela de Canadá que me aceptó, Carlton,

84
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
pero nuestros MBA no enseñan a los chicos a ser emprendedores.

85
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
Les enseñan a ir a trabajar en las empresas.

86
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
Entonces, ¿quién funda estas empresas? Estas pocas personas al azar.

87
00:03:21,000 --> 00:03:24,000
Incluso en la literatura popular, el único libro que he encontrado,

88
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
y que debería estar en todas sus listas de lectura,

89
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
el único libro que he encontrado

90
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
que hace del emprendedor un héroe es "Atlas Shrugged" (La revelión de Atlas)

91
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
Todo lo demás en el mundo tiende a ver a los emprendedores

92
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
y decir que somos malas personas.

93
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
Miro incluso a mi familia.

94
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Mis dos abuelos eran emprendedores. Mi papá era emprendedor.

95
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
Tanto mi hermano como mi hermana y yo, los tres, tenemos compañías propias también.

96
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
Y todos decidimos fundar estas cosas

97
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
porque es en realidad el único lugar en que encajamos.

98
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
No encajábamos en el trabajo normal. No podríamos trabajar para alguien más

99
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
porque somos muy testarudos y tenemos todos estos otros rasgos.

100
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
Pero los niños también pueden ser emprendedores.

101
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
Soy una gran parte de un par de organizaciones a nivel mundial

102
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
llamadas Organización de Empresarios y Organización de Jóvenes Presidentes (OJP).

103
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
Recién regresé de hablar en Barcelona

104
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
en la conferencia mundial de OJP

105
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
y todo el mundo que conocí allá

106
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
todos los emprendedores

107
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
lucharon con la escuela.

108
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Me diagnosticaron 18 de 19 signos de trastorno por déficit de atención.

109
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
Así que esta cosa de aquí me está volviendo loco.

110
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
(Risas)

111
00:04:15,000 --> 00:04:17,000
Probablemente sea por eso que estoy un poco en pánico en este momento,

112
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
aparte de toda la cafeína que he tomado y el azúcar,

113
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
pero esto es algo realmente escalofriante para un emprendedor.

114
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Trastorno por déficit de atención, trastorno bipolar.

115
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
¿Saben que ese trastorno bipolar es apodado "enfermedad del CEO"?

116
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
Ted Turner lo tiene. Steve Jobs lo tiene.

117
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Los tres fundadores de Netscape lo tienen.

118
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
Podría seguir y seguir.

119
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Los niños... pueden ver estos signos en los niños.

120
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
Y lo que estamos haciendo es darles Ritalin y decirles:

121
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
"No seas del tipo emprendedor.

122
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
Encaja en este otro sistema e intenta ser un estudiante".

123
00:04:43,000 --> 00:04:45,000
Lo siento, los emprendedores no son estudiantes.

124
00:04:45,000 --> 00:04:47,000
Vamos por la vía rápida. Entendemos el juego.

125
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
Robé ensayos. Hice trampa en los exámenes.

126
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
Contraté niños para que hagan mis tareas de contabilidad en la Universidad

127
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
en 13 asignaturas consecutivas.

128
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
Pero como emprendedor uno no hace contabilidad, contrata contadores.

129
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Así que entedí eso desde un principio.

130
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
(Risas)

131
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
(Aplausos)

132
00:05:03,000 --> 00:05:06,000
Al menos yo puedo admitir que hice trampa en la Universidad; la mayoría de Uds no.

133
00:05:06,000 --> 00:05:09,000
Además soy citado -- y le dije a la persona que escribió el libro --

134
00:05:09,000 --> 00:05:11,000
ahora soy citado en ese mismo texto universitario

135
00:05:11,000 --> 00:05:14,000
en cada universidad e instituto de educación superior canadiense.

136
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
En contabilidad de gestión, soy el capítulo ocho.

137
00:05:17,000 --> 00:05:19,000
Abro el capítulo ocho hablando de elaboración de presupuesto.

138
00:05:19,000 --> 00:05:22,000
Y le dije a la autora, después que me entrevistaron, que hice trampa en ese mismo curso.

139
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
Y ella pensó que era demasiado gracioso como para no ponerlo de todos modos.

140
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
Pero los niños, pueden ver esas señales en ellos.

141
00:05:28,000 --> 00:05:30,000
La definición de emprendedor es "una persona que organiza, opera,

142
00:05:30,000 --> 00:05:33,000
y asume el riesgo de una empresa comercial".

143
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
Eso no significa que uno tiene que hacer un MBA.

144
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
Eso no significa que uno tiene que pasar por la escuela.

145
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
Sólo significa que esas pocas cosas tienen que sentirse bien desde adentro.

146
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
Y hemos oído de si estas cosas nacen o se hacen, correcto.

147
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
¿Es la primera o la segunda? ¿Cuál es?

148
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
Bueno, no creo que sea una o la otra. Pienso que pueden ser ambas.

149
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
Me prepararon como emprendedor.

150
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
Cuando estaba creciendo de niño, no tuve alternativa,

151
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
porque me enseñaron a muy temprana y corta edad,

152
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
cuando mi papá se dio cuenta que no iba a encajar

153
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
con nada de lo que me iban a enseñar en la escuela,

154
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
que podía enseñarme a entender los negocios a muy temprana edad.

155
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
Nos preparó, a los tres,

156
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
a odiar la idea de tener un trabajo

157
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
y a amar el hecho de crear compañías en las que pudiésemos emplear a otras personas.

158
00:06:08,000 --> 00:06:11,000
Mi primera pequeña empresa comercial. Tenía 7 años, estaba en Winnipeg,

159
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
y yo estaba en mi habitación con uno de esos largos cables.

160
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
Estaba llamando a todas las tintorerías de Winnipeg

161
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
para averiguar cuánto pagarían las tintorerías

162
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
por las perchas.

163
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
Y mi mamá entró en la habitación y dijo:

164
00:06:21,000 --> 00:06:24,000
¿De dónde vas a sacar las perchas que vas a vender a la tintorería?

165
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
Y le dije: "Vamos a ver en el sótano".

166
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
y bajamos al sótano. Y abrí este armario.

167
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Y había unas mil perchas que había recolectado.

168
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
Porque, cuando le decía que salía a jugar con los niños

169
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
iba puerta por puerta en el vecindario juntando perchas

170
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
para dejar en el sótano para venderlas.

171
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
Porque yo había visto unas semanas antes que

172
00:06:40,000 --> 00:06:43,000
a uno le pagaban. Solían pagar dos centavos por percha.

173
00:06:43,000 --> 00:06:45,000
Así que era como, bueno hay todo tipo de perchas.

174
00:06:45,000 --> 00:06:47,000
Y así que voy a ir a por ellas.

175
00:06:47,000 --> 00:06:50,000
Y yo sabía que ella no querría que vaya a buscarlas, así que lo hice de todos modos.

176
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Y aprendí que se podía negociar con la gente.

177
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
Esta persona me ofreció 3 centavos y logré que lo suba a 3,5 centavos.

178
00:06:56,000 --> 00:06:58,000
Sabía incluso a los 7 años

179
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
que podía obtener una fracción porcentual de centavo

180
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
y la gente lo pagaría porque se multiplica.

181
00:07:03,000 --> 00:07:06,000
A los 7 años lo entendí. Conseguí 3,5 centavos por mil perchas.

182
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
Vendí protectores de matrículas de puerta en puerta.

183
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Mi papá realmente me hizo ir a buscar a alguien

184
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
que me las vendiera al por mayor.

185
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
Y a los 9 años caminaba por la ciudad de Sudbury

186
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
vendiendo protectores de matrículas de puerta en puerta.

187
00:07:17,000 --> 00:07:20,000
Y recuerdo a este cliente de forma vívida

188
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
porque hice también algunas otras cosas con estos clientes.

189
00:07:22,000 --> 00:07:24,000
Vendí periódicos.

190
00:07:24,000 --> 00:07:26,000
Y él jamás me compraría un periódico.

191
00:07:26,000 --> 00:07:29,000
Pero yo estaba convencido que me iba a comprar un protector de matrículas.

192
00:07:29,000 --> 00:07:30,000
Y él como que "pues, no lo necesitamos".

193
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
Y yo le decía: "Pero tienen dos autos" -- tengo 9 años.

194
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
Y yo: "Pero tiene dos autos y no tienen protectores de matrícula".

195
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Y él me decía: "Lo sé".

196
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Y yo dije: "El auto de aquí tiene una matrícula toda abollada".

197
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
Y él dijo: "Sí, ese es el auto de mi esposa". Y yo dije: "¿Por qué no probamos uno

198
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
en el frente del auto de su esposa y vemos si dura más".

199
00:07:45,000 --> 00:07:48,000
Así que sabía que había dos autos con dos matrículas en cada uno.

200
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
Si no podía vender las cuatro, podía vender al menos una.

201
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Aprendí eso a muy corta edad.

202
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
Hice arbitraje financiero de cómics.

203
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
Cuando tenía unos 10 años vendí historietas

204
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
fuera de nuestra casa de campo en la bahía de Georgia.

205
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
E iría en bicicleta hasta el final de la playa

206
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
y compraría todas las historietas de los niños pobres.

207
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
Y luego regresaría a la otra punta de la playa y se las vendería a los niños ricos.

208
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
Pero era obvio para mí, correcto. Comprar barato, vender caro.

209
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
Uno tiene esta demanda por aquí que tiene dinero.

210
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
No trates de venderle a los niños pobres; no tienen dinero. Los ricos lo tienen. Anda y toma un poco.

211
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
Eso es obvio, correcto.

212
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
Es como una recesión. Hay una recesión,

213
00:08:16,000 --> 00:08:19,000
todavía hay 13 billones de dólares en circulación en la economía de EE.UU.

214
00:08:19,000 --> 00:08:22,000
Ve a buscar algo de eso. Y aprendí eso a una corta edad.

215
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
También aprendí a no revelar la fuente

216
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
porque me apalearon después de cuatro semanas de hacer esto

217
00:08:26,000 --> 00:08:29,000
dado que uno de los niños ricos descubrió dónde estaba comprando las historietas

218
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
y no le gustó el hecho de estar pagando mucho más.

219
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
Fui obligado a obtener un reparto de diarios a los 10 años de edad.

220
00:08:33,000 --> 00:08:35,000
Yo realmente no quería un reparto de diarios,

221
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
pero a los 10 mi papá dijo: "Ese va a ser tu próximo negocio".

222
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
Así que no sólo me consiguió uno sino que tuve dos

223
00:08:39,000 --> 00:08:42,000
y luego quiso que contrate a alguien para que reparta la mitad de los diarios

224
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
cosa que hice, y entonces me di cuenta que con propinas es como se hace todo el dinero.

225
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
Así que recogería las propinas y recibiría el pago.

226
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
Yo las recolectaría para todos los periódicos.

227
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
Él sólo podría repartirlos.

228
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
Porque entonces me di cuenta que podría hacer dinero.

229
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
En este punto yo definitivamente no iba a ser un empleado.

230
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
(Risas)

231
00:08:58,000 --> 00:09:00,000
Mi papá era dueño de una tienda de reparación de automotores.

232
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
Tenía todas estas piezas de automóviles antiguos por ahí.

233
00:09:02,000 --> 00:09:04,000
Y tenían este viejo bronce y cobre.

234
00:09:04,000 --> 00:09:07,000
Y entonces le pregunté qué hacía con eso. Y me dijo que los tiraba.

235
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
Y le dije: "¿Pero alguien no te pagaría por eso?" Y él dijo: "Quizá".

236
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
Recuerden, a los 10 años, por ende hace 34 años

237
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
vi una oportunidad en esto.

238
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
Vi que había una oportunidad en la basura.

239
00:09:15,000 --> 00:09:18,000
Y la estaba recolectando de todas las tiendas de automóviles del área en mi bicicleta.

240
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Y entonces mi papá me llevaría los sábados

241
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
a un reciclador de chatarra donde me pagaban.

242
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
Y pensé que era algo "cool".

243
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
Curiosamente, 30 años después, estamos construyendo 1-800-GOT-JUNK? (1-800-Tiene-basura?)

244
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
y haciendo dinero con eso también.

245
00:09:29,000 --> 00:09:32,000
Construí estos pines cuando tenía 11 años en los boy scouts

246
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
y hemos hecho estos pines para nuestras mamás para el Día de la Madre.

247
00:09:34,000 --> 00:09:37,000
E hicimos estos porta agujas con broches de madera

248
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
cuando solíamos tender la ropa en los tendederos exteriores.

249
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
Y uno tenía estas sillas.

250
00:09:41,000 --> 00:09:43,000
Y tenía estas pequeñas almohadillas que yo cosería.

251
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
Y podían ponerse alfileres en ellas.

252
00:09:45,000 --> 00:09:48,000
Porque la gente solía coser y necesitaban almohadillas.

253
00:09:48,000 --> 00:09:51,000
Pero lo que me di cuenta era que había que tener opciones.

254
00:09:51,000 --> 00:09:53,000
Así que pinté una gran cantidad de marrón.

255
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
Y luego cuando iba a la puerta, no decía: "¿Quiere comprar una?"

256
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
decía: "¿De qué color quisiera?"

257
00:09:57,000 --> 00:09:59,000
Era como, tengo 10 años, no puede decirme que no a mí,

258
00:09:59,000 --> 00:10:02,000
en especial si tiene dos opciones: tiene las marrones y las claras.

259
00:10:02,000 --> 00:10:04,000
Así que aprendí esa lección a una edad temprana.

260
00:10:04,000 --> 00:10:07,000
Aprendí que el trabajo manual realmente apesta.

261
00:10:09,000 --> 00:10:11,000
Bueno, como cortar el césped es lo peor.

262
00:10:11,000 --> 00:10:14,000
Pero debido a que tuve que cortar césped todo el verano para todos nuestros vecinos y me pagaban para hacer eso,

263
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
me di cuenta que los ingresos recurrentes

264
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
de un cliente es asombroso.

265
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
Que si pesco este cliente una vez

266
00:10:21,000 --> 00:10:23,000
y cada semana esa persona me paga

267
00:10:23,000 --> 00:10:25,000
eso es mucho mejor que si intento vender

268
00:10:25,000 --> 00:10:27,000
una almohadilla a una persona.

269
00:10:27,000 --> 00:10:29,000
Porque no se le puede vender más.

270
00:10:29,000 --> 00:10:32,000
Así que me encantó ese modelo de ingresos recurrentes que aprendí a una edad temprana.

271
00:10:32,000 --> 00:10:35,000
Recuerden, yo estaba siendo preparado para hacer eso. No me permitían tener empleos.™

272
00:10:35,000 --> 00:10:38,000
Hice de caddy, iría al campo de golf a hacer de caddy para la gente.

273
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
Pero me di cuenta que había una colina en nuestro campo de golf

274
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
el hoyo 13 que tenía esta colina enorme.

275
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
Y la gente nunca podía llevar sus bolsas hasta allí.

276
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
Así que me sentaba allí con una silla de jardín

277
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
y simplemente cargaba para toda la gente que no tenía caddy.

278
00:10:49,000 --> 00:10:52,000
Yo llevaría sus bolsos de golf hasta la cima y ellos me pagarían un dólar.

279
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
Mientras tanto, mis amigos trabajaban por 5 horas

280
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
transportando la bolsa de alguien y ganaban 10 dólares.

281
00:10:56,000 --> 00:10:59,000
Pensé: "Eso es una tontería, porque tienes que trabajar durante cinco horas.

282
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
No tiene sentido". Encuentra una manera de ganar más dinero más rápido.

283
00:11:02,000 --> 00:11:05,000
Cada semana iría al almacén de la esquina y compraría todas estas gaseosas.

284
00:11:05,000 --> 00:11:08,000
Luego me acercaría y las entregaría a estas mujeres de 70 años que jugaban al bridge.

285
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
Y me harían el pedido para la semana siguiente.

286
00:11:10,000 --> 00:11:12,000
Y entonces entregaría las gaseosas cobrando el doble.

287
00:11:12,000 --> 00:11:15,000
Y tenía este mercado cautivo. Uno no necesita contratos.

288
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
Simplemente se necesita tener una oferta y una demanda

289
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
y este público que le compre a uno.

290
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
Estas mujeres no iban a ir a comprar a nadie más

291
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
porque me querían y yo como que me lo imaginaba.

292
00:11:23,000 --> 00:11:26,000
Iba a buscar pelotas a los campos de golf.

293
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
Pero todos los demás estaban buscando entre los arbustos

294
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
y buscando en las zanjas las pelotas de golf.

295
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
Y yo como que, eso no va conmigo. Todas están en el estanque

296
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
y nadie está entrando allí.

297
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
Así que iría a los estanques, gateando, y las recogería con los dedos de los pies.

298
00:11:37,000 --> 00:11:39,000
Uno simplemente las recogía con ambos pies.

299
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
No se puede hacer en el escenario.

300
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
Y uno consigue las pelotas de golf y las pone en el traje de baño

301
00:11:43,000 --> 00:11:46,000
y cuando uno termina tiene un par de cientos de ellas.

302
00:11:46,000 --> 00:11:49,000
Pero el problema es que la gente no quería todas las pelotas de golf.

303
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
Así que las empacaba. Yo tenía unos 12 años, correcto.

304
00:11:51,000 --> 00:11:53,000
Las empacaba en tres maneras.

305
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
Tenía las Pinnacles, las DBHs y las más codiciadas de entonces.

306
00:11:55,000 --> 00:11:57,000
Esas se vendían a 2 dólares cada una.

307
00:11:57,000 --> 00:12:00,000
Después tenía las buenas, no tan desgastadas, que costaban 50 centavos cada una.

308
00:12:00,000 --> 00:12:03,000
Y luego vendería 50 juntas de las baqueteadas.

309
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
Podían usar esas como pelotas de práctica.

310
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
Y vendía gafas de sol, cuando estaba en la escuela,

311
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
a todos los niños de la secundaria.

312
00:12:09,000 --> 00:12:12,000
Esto es lo que hace como que todo el mundo te odie

313
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
porque uno está tratando de sacar dinero todo el tiempo a sus amigos.

314
00:12:15,000 --> 00:12:17,000
Pero eso pagaba las cuentas.

315
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
Así que vendí montones y montones de gafas de sol.

316
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
Y luego cuando la escuela me lo prohibió,

317
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
la escuela en realidad me llamó a la oficina y me dijo que no podía hacerlo,

318
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
así que fui a las estaciones de gasolina

319
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
y vendí montones de gafas a las estaciones

320
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
e hice que las estaciones se las vendan a sus clientes.

321
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
Eso fue genial, porque luego tuve puntos de venta.

322
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
Y creo que tenía 14 años.

323
00:12:33,000 --> 00:12:36,000
Y luego me pagué todo el primer año de universidad en Carlton

324
00:12:36,000 --> 00:12:38,000
vendiendo botas de vino de puerta en puerta.

325
00:12:38,000 --> 00:12:40,000
¿Saben que entran una botella de ron de 1 litro

326
00:12:40,000 --> 00:12:42,000
y dos coca-colas en una bota de vino? ¿y qué con eso?

327
00:12:42,000 --> 00:12:44,000
Sí, ¿pero saben qué? Te la pones entre los pantalones

328
00:12:44,000 --> 00:12:47,000
cuando vas a un partido de fútbol puedes entrar alcohol de forma gratuita,

329
00:12:47,000 --> 00:12:49,000
todo el mundo las compraba.

330
00:12:49,000 --> 00:12:52,000
Oferta, demanda, gran oportunidad.

331
00:12:52,000 --> 00:12:54,000
Les puse marca, así que las vendía a cinco veces lo normal.

332
00:12:54,000 --> 00:12:56,000
Tenía el logo de nuestra universidad.

333
00:12:56,000 --> 00:12:58,000
Ya saben, le enseñamos a nuestros niños y les compramos juegos,

334
00:12:58,000 --> 00:13:01,000
pero ¿por qué no se los compramos si son niños emprendedores,

335
00:13:01,000 --> 00:13:04,000
así eso alimenta los rasgos que uno necesita para ser emprendedor?

336
00:13:04,000 --> 00:13:07,000
¿Por qué no les enseñamos a no malgastar el dinero?

337
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
Recuerdo que me hicieron caminar por el medio de una calle en Banff, Alberta,

338
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
porque había tirado una moneda en la calle.

339
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
Y mi papá decía: "Ve y búscala".

340
00:13:14,000 --> 00:13:16,000
Él decía: "Trabajo muy duro para ganar mi dinero. No quiero verte nunca malgastar un centavo".

341
00:13:16,000 --> 00:13:18,000
Y recuerdo esa lección hasta el día de hoy.

342
00:13:18,000 --> 00:13:21,000
Las asignaciones semanales inculcan malos hábitos a los niños.

343
00:13:21,000 --> 00:13:23,000
Las asignaciones semanales, por naturaleza, les enseñan

344
00:13:23,000 --> 00:13:25,000
a pensar en un empleo.

345
00:13:25,000 --> 00:13:28,000
Y el emprendedor no espera una paga regular.

346
00:13:28,000 --> 00:13:30,000
Las asignaciones semanales inculcan a temprana edad

347
00:13:30,000 --> 00:13:32,000
esperar una paga regular.

348
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
Eso está mal, para mí, si uno quiere criar emprendedores.

349
00:13:34,000 --> 00:13:36,000
lo que hago con mis hijos ahora -- tengo dos, de 9 y 7 años --

350
00:13:36,000 --> 00:13:38,000
es enseñarles a caminar por la casa y el patio

351
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
buscando cosas para hacer.

352
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
Venir y decirme qué es.

353
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
O iré yo y les diré: "Esto es lo que necesito".

354
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
Y luego, ¿saben lo que hacemos? Negociamos.

355
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
Ellos van a buscar qué hacer.

356
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
Pero luego negociamos cuánto se les va a pagar.

357
00:13:50,000 --> 00:13:53,000
Y no tienen un cheque regular, pero tienen más oportunidades de encontrar más cosas,

358
00:13:53,000 --> 00:13:55,000
y aprenden la habilidad de la negociación

359
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
y también la habilidad de encontrar oportunidades.

360
00:13:57,000 --> 00:14:00,000
Uno cultiva ese tipo de cosas. Cada uno de mis hijos tiene dos alcancías.

361
00:14:00,000 --> 00:14:02,000
El 50% de todo el dinero que ganan o les regalan,

362
00:14:02,000 --> 00:14:04,000
el 50% se destina para su cuenta de la casa,

363
00:14:04,000 --> 00:14:06,000
el 50% se destina para su cuenta de juguetes.

364
00:14:06,000 --> 00:14:08,000
Con lo que va a su cuenta de juguetes pueden comprar lo que quieran.

365
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
El 50% de lo que va a la cuenta de la casa, cada 6 meses, va al banco.

366
00:14:11,000 --> 00:14:14,000
Van conmigo. Cada año todo el dinero del banco va a su agente.

367
00:14:14,000 --> 00:14:17,000
Tanto el de 9 años como el de 7 ya tienen un corredor de bolsa.

368
00:14:18,000 --> 00:14:20,000
Pero yo les estoy enseñando a forzar el hábito del ahorro.

369
00:14:20,000 --> 00:14:23,000
Me pone loco cuando escucho a los treintañeros decir

370
00:14:23,000 --> 00:14:25,000
"Quizá voy a comenzar a contribuir para mi retiro".

371
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
Joder, has perdido 25 años.

372
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
Se les puede enseñar esos hábitos a los niñitos

373
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
cuando ni siquiera han sentido el dolor todavía.

374
00:14:31,000 --> 00:14:33,000
No les lean cuentos antes de dormir todas las noches.

375
00:14:33,000 --> 00:14:35,000
Tal vez pueden leerles cuentos cuatro noches a la semana

376
00:14:35,000 --> 00:14:37,000
y tres noches a la semana hagan que ellos cuenten historias.

377
00:14:37,000 --> 00:14:40,000
¿Por qué no sentarse con los niños y darles cuatro elementos:

378
00:14:40,000 --> 00:14:43,000
una camisa roja, una corbata azul, un canguro y una laptop,

379
00:14:43,000 --> 00:14:45,000
y hacer que ellos cuenten una historia con esas cuatro cosas?

380
00:14:45,000 --> 00:14:47,000
Mis hijos hacen eso todo el tiempo.

381
00:14:47,000 --> 00:14:49,000
Les enseña a vender; les enseña creatividad;

382
00:14:49,000 --> 00:14:51,000
les enseña a pensar con los pies en la tierra.

383
00:14:51,000 --> 00:14:53,000
Sólo hagan este tipo de cosas y diviértanse con eso.

384
00:14:53,000 --> 00:14:55,000
Hagan que los niños se paren en frente de grupos y hablen,

385
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
incluso si sólo es pararse en frente de sus amigos

386
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
y hacer representaciones y discursos.

387
00:14:59,000 --> 00:15:01,000
Esos son rasgos de emprendedores que uno quiere fomentar.

388
00:15:01,000 --> 00:15:04,000
Muéstrenle a los niños cómo se ven los malos clientes y los malos empleados.

389
00:15:04,000 --> 00:15:06,000
Enséñenles los empleados de mal humor.

390
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
Cuando vean un empleado atendiendo de mal humor al cliente, muéstrenselo.

391
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
Digan: "A propósito, ese tipo es un mal empleado".

392
00:15:10,000 --> 00:15:13,000
Y digan: "Estos otros son buenos".

393
00:15:13,000 --> 00:15:15,000
(Risas)

394
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
Si van a un restaurante y tienen mal servicio de atención al cliente

395
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
muéstrenles cómo es un mal servicio al cliente.

396
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
(Risas)

397
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
Tenemos todas esas lecciones frente a nosotros

398
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
pero no aprovechamos esas oportunidades; les enseñamos a ir a conseguir un tutor.

399
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
Imaginen si uno en realidad tomara

400
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
toda la basura de los niños que hay en la casa ahora mismo,

401
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
todos los juguetes que ya no usan hace 2 años,

402
00:15:32,000 --> 00:15:35,000
y dijera: "¿Por qué no empezar a vender algo de esto en Craigslist y Kijiji?"

403
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
Y que en realidad pueden venderlos

404
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
y aprender cómo encontrar estafadores cuando llegan ofertas por correo electrónico.

405
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
Pueden ingresar a la cuenta de uno o a una subcuenta o lo que sea.

406
00:15:41,000 --> 00:15:44,000
Pero enséñeles a fijar el precio, estimar el precio,

407
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
subir las fotos.

408
00:15:46,000 --> 00:15:48,000
Enséñeles cómo hacer ese tipo de cosas y ganar dinero.

409
00:15:48,000 --> 00:15:50,000
Luego con el dinero que reciben, el 50% va a su cuenta de la casa

410
00:15:50,000 --> 00:15:52,000
y 50% va a su cuenta de juguetes.

411
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
A mis hijos les encanta esto.

412
00:15:54,000 --> 00:15:57,000
Algunos de los rasgos empresariales que hay que inculcar en los niños:

413
00:15:57,000 --> 00:16:00,000
logros, tenacidad, liderazgo, introspección, interdependencia, valores.

414
00:16:00,000 --> 00:16:03,000
Uno puede encontrar todos estos rasgos en los niños y ayudarles a desarrollarlos.

415
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
Busquen ese tipo de cosas.

416
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
Hay otros dos rasgos que también quiero que busquen

417
00:16:07,000 --> 00:16:10,000
que parece costarnos sacar de su sistema.

418
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
No mediquen a los niños por el trastorno por déficit de atención

419
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
a menos que sea algo muy, muy anormal.

420
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
(Aplausos)

421
00:16:16,000 --> 00:16:19,000
Y lo mismo con cosas como la manía, el estrés y la depresión,

422
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
a menos que sea clínicamente serio, hombre.

423
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
El trastorno bipolar es llamado "enfermedad del CEO"

424
00:16:23,000 --> 00:16:25,000
Cuando Steve Jurvetson y Jim Clark

425
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
y Jim Barksdale todos lo tuvieron

426
00:16:27,000 --> 00:16:29,000
y construyeron Netscape.

427
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
Imaginen si les hubiesen dado Ritalin.

428
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
No hubiésemos tenido esas cosas, ¿verdad?

429
00:16:33,000 --> 00:16:36,000
En realidad Al Gore habría inventado Internet.

430
00:16:36,000 --> 00:16:38,000
(Risas)

431
00:16:38,000 --> 00:16:40,000
Estas son las habilidades que deberíamos estar enseñando en las aulas

432
00:16:40,000 --> 00:16:42,000
como todas las demás.

433
00:16:42,000 --> 00:16:44,000
No se trata de impedir que los niños quieran ser abogados.

434
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
Pero qué tal si posicionamos el emprendimiento

435
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
bien en lo alto junto al resto de las demás.

436
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
Porque hay grandes oportunidades en eso.

437
00:16:50,000 --> 00:16:52,000
Quiero terminar con un videito rápido.

438
00:16:52,000 --> 00:16:55,000
Es un video que fue realizado por una de las empresas que apoyo.

439
00:16:55,000 --> 00:16:57,000
Estos chicos, Grasshopper.

440
00:16:57,000 --> 00:16:59,000
Es sobre los niños. Es sobre iniciativa empresarial.

441
00:16:59,000 --> 00:17:02,000
Espero que esto los lleve a tomar lo que han oído de mí

442
00:17:02,000 --> 00:17:04,000
y hacer algo con eso para cambiar el mundo.

443
00:17:04,000 --> 00:17:07,000
[Niño... "¿Y pensabas que podías hacer cualquier cosa?"]

444
00:17:07,000 --> 00:17:09,000
[Todavía puedes.]

445
00:17:09,000 --> 00:17:11,000
[Porque mucho de lo que consideramos imposible...]

446
00:17:11,000 --> 00:17:14,000
[...es fácil de superar]

447
00:17:14,000 --> 00:17:17,000
[Porque en caso que no lo hayan notado, vivimos en un lugar en el que]

448
00:17:17,000 --> 00:17:20,000
[un individuo puede marcar una diferencia]

449
00:17:20,000 --> 00:17:21,000
[¿Quieren pruebas?]

450
00:17:21,000 --> 00:17:22,000
[Basta con mirar a la gente que construyó nuestro país;]

451
00:17:22,000 --> 00:17:25,000
[Nuestros padres, abuelos, tías, tíos...]

452
00:17:25,000 --> 00:17:28,000
[Ellos eran inmigrantes, recién llegados dispuestos a dejar su marca]

453
00:17:28,000 --> 00:17:31,000
[A lo mejor vinieron con muy poco]

454
00:17:31,000 --> 00:17:34,000
[O tal vez no traían nada salvo...

455
00:17:34,000 --> 00:17:37,000
[...una idea simple y brillante]

456
00:17:37,000 --> 00:17:40,000
[Estas personas eran pensadores, hacedores...]

457
00:17:40,000 --> 00:17:42,000
[...innovadores...]

458
00:17:42,000 --> 00:17:45,000
[...hasta que se les ocurrió el nombre...]

459
00:17:46,000 --> 00:17:49,000
[...¡emprendedores!]

460
00:17:49,000 --> 00:17:52,000
[Ellos cambian el modo en que pensamos lo posible.]

461
00:17:52,000 --> 00:17:54,000
[Tienen una visión clara de cómo la vida puede ser mejor]

462
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
[Para todos nosotros, incluso en tiempos difíciles.]

463
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
[En este momento, es difícil de ver...]

464
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
[...cuando nuestra visión está llena de obstáculos.]

465
00:18:01,000 --> 00:18:04,000
[Pero la turbulencia crea oportunidades]

466
00:18:04,000 --> 00:18:07,000
[Para el éxito, los logros, y nos empuja...]

467
00:18:07,000 --> 00:18:10,000
[a descubrir nuevas maneras de hacer las cosas]

468
00:18:10,000 --> 00:18:13,000
[Entonces, ¿detrás de qué oportunidad irás y por qué?]

469
00:18:13,000 --> 00:18:16,000
[Si uno es emprendedor]

470
00:18:16,000 --> 00:18:19,000
[sabe que el riesgo no es la recompensa.]

471
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
[No. Las recompensas son la innovación...]

472
00:18:21,000 --> 00:18:24,000
[...cambiar la vida de la gente, crear empleos.]

473
00:18:24,000 --> 00:18:26,000
[Impulsar el crecimiento.]

474
00:18:26,000 --> 00:18:29,000
[Y hacer un mundo mejor.]

475
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
[Los emprendedores están en todas partes.]

476
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
[Dirigen pequeñas empresas que sostienen nuestra economía,]

477
00:18:33,000 --> 00:18:35,000
[diseñan herramientas que nos ayudan...]

478
00:18:35,000 --> 00:18:37,000
[...a estar conectados con amigos, familiares y colegas en todo el mundo.]

479
00:18:37,000 --> 00:18:40,000
[Y están encontrando nuevas maneras de ayudar a resolver antiguos problemas de la sociedad.]

480
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
[¿Conocen a un emprendedor?]

481
00:18:42,000 --> 00:18:43,000
[Emprendedor puede ser cualquiera...]

482
00:18:43,000 --> 00:18:45,000
[Incluso... ¡tú!]

483
00:18:45,000 --> 00:18:48,000
[Así que aprovecha la oportunidad para crear el trabajo que siempre quisiste]

484
00:18:48,000 --> 00:18:50,000
[Ayuda sanear la economía]

485
00:18:50,000 --> 00:18:51,000
[Marca una diferencia.]

486
00:18:51,000 --> 00:18:53,000
[Lleva tu negocio a nuevas alturas.]

487
00:18:53,000 --> 00:18:55,000
[Pero lo más importante]

488
00:18:55,000 --> 00:18:58,000
[recuerda cuando eras un niño...]

489
00:18:58,000 --> 00:19:01,000
[cuando todo estaba a tu alcance,]

490
00:19:01,000 --> 00:19:05,000
[y luego di para ti mismo en voz baja, pero con determinación:]

491
00:19:07,000 --> 00:19:09,000
["Aún es así."]

492
00:19:11,000 --> 00:19:13,000
Muchas gracias por invitarme.