Boa noite.
Plateia: Boa noite.
Duilia Mello: Já estão cansados, né?
Plateia: Não.
DM: Não? Prontos aí pra última e derradeira.
Pois é, foi com imenso prazer que eu aceitei o convite pra falar pra vocês.
Pra encerrar esse dia maravilhoso
em que a gente está refletindo
sobre o futuro da nossa amada UFRJ.
Vejam que eu falei amada.
Isso vai acontecer durante a palestra.
Eu vou tentar motivar vocês
a amar mais a nossa universidade.
Então, o futuro
não está escrito nas estrelas.
Se o futuro tivesse sido escrito nas estrelas,
provavelmente teriam convidado uma astróloga pra falar aqui.
Mas eu sou astrônoma.
Fiz astronomia
na Universidade Federal do Rio de Janeiro.
A mensagem que eu tenho pra vocês é supersimples.
É uma mensagem de otimismo.
É uma mensagem transformadora.
Eu acredito que tudo que a gente faz na vida, é produto dos nossos esforços.
É produto da nossa luta.
Mas é produto também da coragem
que às vezes temos que ter para mudar.
Eu acredito que a UFRJ esteja passando
por esse momento de coragem.
Se a UFRJ não passar
por esse momento de coragem para mudar,
ela não vai se transformar
na universidade dos nossos sonhos,
na universidade que a gente quer deixar pra próxima geração.
Bom, eu sou filha da UFRJ, já falei para vocês que estudei aqui.
Assim como eu sou filha da UFRJ,
milhares de pessoas já passaram pela UFRJ,
desde a sua fundação.
Nós entramos na UFRJ logo após a adolescência.
Muitos ainda são adolescentes quando entram aqui.
E a gente se transforma dentro da UFRJ.
A gente sai da adolescência, vira adulto,
vira até profissional dentro da UFRJ.
São aqueles quatro, cinco anos
às vezes seis, às vezes até sete.
Anos de dedicação aqui na UFRJ.
São anos transformadores na vida da gente.
Então, a UFRJ tem esse papel transformador nas nossas vidas.
Mas a UFRJ vai ser transformada por vocês.
Pela geração que está aqui hoje.
Pelos estudantes da UFRJ de hoje, de agora.
Eu trouxe para vocês alguns slides em que eu mostro
a minha vida, a minha história,
pra contar tudo dentro de um contexto pra vocês.
E também porque o TEDx pede pra gente fazer isso.
Então, deixa eu mostrar pra vocês uma foto
de uma professora com vários estudantes.
Esta foto foi tirada em 1970
num colégio não muito longe daqui,
em Bom Sucesso.
Foi o colégio em que eu fui alfabetizada.
Adivinha quem está nessa foto? Eu.
Olha, é muito fácil achar a Duilia, quando tem professor na foto.
A Duilia está sempre do lado do professor.
Eu sempre fui muito apegada aos meus professores,
eu adorava professor.
Eu ainda adoro professor.
Eu sou professora.
Aqui eu estou do lado da Dona Lucília,
a professora.
Quem não me viu ainda, eu sou aquela menina de franjinha
do lado da Dona Lucília.
Esta aqui.
Por que eu gosto de professor?
Por que eu sou apegada a professor,
e por que eu estou falando isso pra vocês?
Falo isso porque eu acho que esse é um dos pilares da transformação da UFRJ.
A gente precisa se apegar mais aos professores.
E os professores precisam se apegar mais aos alunos.
Eu gostaria de lembrar que os professores
estão ensinando a uma geração que é diferente da geração deles.
E os professores precisam se modernizar
e falar a linguagem do estudante.
A gente tem que lembrar que a maioria de vocês é da geração do milênio.
É a geração do Google, da Wikipedia, do Whatsapp, é a geração TED.
Essa é a geração da resposta imediata
pra pergunta que ainda nem tem na cabeça.
O estudante manda e-mail pra gente...
E-mail não, que hoje em dia e-mail é coisa de velho.
Mas ele acaba falando com o professor com o método antigo, que é e-mail.
Ele manda uma pergunta às 2h da manhã de um domingo, querendo a resposta;
porque ele está conectado 100% do tempo, 24 horas por dia.
E o professor não está.
O professor não está usando o método de comunicação do estudante.
Então, esses métodos de comunicação
são muito importantes pra modernizar a UFRJ.
Eu acho que esse é um dos pilares da mudança da UFRJ:
uma comunicação mais moderna entre professor e aluno.
Eu trouxe esta foto aí pra vocês,
muitos de vocês já devem ter visto esse filme, quem não viu, veja.
É uma foto do filme "Sociedade dos Poetas Mortos".
É um grande filme,
com o falecido Robin Williams,
e ele dá um show nesse filme
com a interpretação de um professor.
Esse professor que o Robin Williams interpreta
é um professor capitão.
Ele é um professor líder,
ele é um professor exemplar.
Esses professores existem aqui na UFRJ,
eles foram meus professores também.
E muitos, já tem uma geração nova desses professores.
Eu gostaria de pedir a vocês, aos estudantes da UFRJ,
que identificassem esses professores;
que admirassem esses professores;
que fossem nas salas desses professores
e conversassem com eles.
Procurassem saber como é a vida desses professores.
Eu gostaria de pedir que vocês se apegassem a esses professores.
Isso é importante porque faz todo mundo crescer junto.
O professor capitão é um professor mentor.
Eu sou mentora... aliás, tem alguns dos meus pupilos aqui na plateia.
Eu sou mentora de muitos alunos que não foram meus alunos,
mas que me procuram na internet.
Se vocês não me procuraram, podem me procurar.
Eu faço um programa de mentoria,
tentando mostrar pra vocês o que é, por exemplo, ser cientista.
Procurem, conversem com seus professores.
Procurem saber por que ele é professor da UFRJ.
E por que isso é importante?
Porque a UFRJ é um tesouro de pessoas,
e vocês precisam descobrir esse tesouro.
Mas é um "two-way street".
Não é só o professor-aluno,
é também o aluno-professor.
Então o professor tem que estar aberto para o aluno,
e o aluno tem que estar aberto para o professor.
Bom, e aí eu peço a vocês
que vistam a camisa da UFRJ.
Isso é superimportante.
Tenham orgulho da UFRJ.
Um dos primeiros professores a dar palestra hoje,
que pagou mico aqui, chorou né?
(Risos)
Eu disse que eu não ia chorar.
Ele falou pra gente que a URFJ é um presente.
Realmente, a UFRJ é um presente.
Eu considero a URFJ um presente na minha vida.
E é por isso que eu tenho muito orgulho de estar aqui hoje falando com vocês.
Vistam a camisa da UFRJ.
Tenham orgulho da UFRJ.
E quando vocês terminarem a URFJ,
retornem à UFRJ.
Quando vocês forem pessoas de sucesso,
retornem à UFRJ.
Venham aqui e ajudem a UFRJ a sempre crescer.
Lembrem-se que o crescimento da URFJ
é importante pra cada um de vocês.
Afinal de contas, vocês têm a UFRJ nos seus currículos.
Então, o crescimento da UFRJ,
faz vocês crescerem também.
Sejam orgulhosos da UFRJ,
voltem aqui sempre que puderem.
Continuem vestindo a camisa da UFRJ.
Bom, eu falei pra vocês que a geração de hoje,
com que os professores de hoje estão lidando,
é uma geração diferente da minha geração.
Então se eu fosse professora aqui da UFRJ,
eu daria aula pra geração de vocês.
Mas como era quando eu era da idade de vocês?
Bom, eu era menina "nerd",
que na época a gente chamava de "CDF".
Eu era a menina "nerd", e eu adorava ficção científica.
Então ali estão as ficções científicas da ocasião, da época.
Tem "Star Trek", " Star Wars",
"Jornada nas Estrelas", "Perdidos no Espaço",
tem o "Cosmos" com Carl Sagan, que não é ficção, mas que é um grande show na TV.
E eu coloquei aqui um trechinho de um caderno velho que eu tinha,
que mostrava três das minhas paixões dessa época.
Eu devia ter uns 15 anos.
Eu escrevia isso em todos os meus cadernos.
Na contracapa dos meus cadernos.
Eram três das minhas paixões.
Não sei se está dando para todo mundo ver claramente o que está escrito.
Eu escrevia: "Flamengo, o melhor time do mundo".
(Aplausos)
Isso aí gente, lembra que eu fui alfabetizada em 1970?
Então, eu tinha seis anos em 1970, então nessa época, eu estou falando dos anos 70.
Os anos 70 foi a época em que o Flamengo foi três vezes tricampeão.
Época do tri-tri.
Então, o Flamengo era muito importante na minha vida.
Outra coisa que era muito importante na minha vida,
o maior roqueiro de todos os tempos:
Peter Frampton.
(Risos)
Se vocês nunca ouviram falar de Peter Frampton, por favor,
quando chegarem em casa, dever de casa,
Google e Youtube: Peter Frampton.
Vocês vão se apaixonar, como eu quando tinha 15 anos.
E eu tinha um outra paixão.
Minha outra paixão era uma nave espacial.
Uma sonda espacial que a Nasa tinha mandando pelo sistema solar,
que se chamava Pioneer 11.
Já ouviram falar de menina que tinha nave espacial favorita?
(Risos)
Não tinha, era só eu.
(Risos)
Então essa paixão que eu tinha por ciência espacial, por astronomia,
era uma coisa que vinha desde quando eu era adolescente.
Então o que eu fiz?
Eu falei pra minha mãe que eu queria fazer astronomia.
Aqui são as descobertas da Pioneer que me motivaram a tomar essa atitude,
que eu iria fazer astronomia;
eu queria um dia participar de descobertas como essas.
Bom, eu falei pra minha mãe que eu queria fazer astronomia.
Ai minha mãe falou: "Astro o quê?"
(Risos)
Sou de uma família classe média simples,
a gente morava no subúrbio carioca.
Nem meus pai nem minha mãe fizeram faculdade.
Nós eramos assim... o dinheiro era curto.
Meus três irmãos já tinham entrado na universidade com muito sacrifício.
Eu era a última a entrar na universidade.
E a minha mãe era muito preocupada com o meu futuro,
porque ela achava que eu ia morrer de fome
fazendo isso que ela não sabia o que significava.
Então ela teve uma brilhante ideia.
Ela me levou no observatório do Valongo da UFRJ.
Bom, nós na ocasião morávamos no subúrbio carioca, em Brás de Pina.
Já ouviram falar?
Morávamos em Brás de Pina.
Saia lá de Brás de Pina, na rua Baíra, eu e minha mãe, eu tinha 16 anos.
Eu e minha mãe fomos lá no centro da cidade.
Ela não veio aqui na cidade universitária porque ela ficou sabendo,
não sei como pois não tinha Google,
que a astronomia era lá no centro da cidade,
no observatório do Valongo.
Então pegamos o ônibus em Brás de Pina.
Em 1h45min a gente chegou no centro da cidade.
É o centro velho do Rio de Janeiro.
Se vocês nunca foram ao observatório do Valongo, eu recomendo.
É um lugar superbucólico, um lugar lindo,
que fica no meio da favela, no centro do Rio de janeiro,
no morro da Providência, bairro da Saúde.
Bom, estava calor,
a gente subiu aquela famosa ladeira do Valongo, a ladeira do Pedro Antônio,
e mais ou menos no meio da ladeira a minha mãe começou a se arrepender
daquela ideia maravilhosa que ela teve de me levar no morro do Valongo.
Aí chegamos lá em cima.
Quando a gente chegou lá em cima,
tinha alguns estudantes e alguns professores.
Conversamos com alguns deles,
e os estudantes nos levaram pra conhecer o relógio atômico.
O relógio atômico foi transformador na minha vida.
Quando eu vi o relógio atômico, eu tinha 16 anos, fiquei de boca aberta,
porque parecia filme de ficção científica.
Hoje em dia se vocês virem, vocês iriam morrer de rir,
porque é só uma caixa com pininhos, não tem nada mais do que isso.
Mas aquilo pra mim era absolutamente fantástico.
Era a hora mais precisa do Brasil.
Tinha césio lá dentro, elemento químico radioativo.
Já pensou?
Então, eu achava isso o máximo.
Bom, aí fomos embora.
Na descida da ladeira, a minha mãe,
que estava com o pé no chão, e eu lá nas nuvens,
virou para mim e falou: "Minha filha, é isso mesmo que você quer fazer?"
Eu falei: "É, não foi maravilhoso?"
Ela falou: "Você é maluca!"
(Risos)
Eu falei: "Não sou maluca, eu adorei!"
Ela falou: "Mas onde você vai arrumar emprego depois?"
A resposta que eu dei pra minha mãe é uma resposta reveladora.
Eu falei pra minha mãe o seguinte:
"Ué, os professores da UFRJ não são astrônomos
e não são empregados?
Por que que eu não posso ser uma professora da UFRJ?"
Aí caiu a ficha.
Aí a minha mãe deixou eu fazer vestibular de astronomia.
Eu fiz, e aqui nesta foto, é uma foto de 1981 tirada no CCMN,
onde nós éramos todos cabeludos.
(Risos)
Tem duas pessoas aqui
que estão presentes no auditório.
Aqui é no CCMN, aqui é na Física, no bloco A.
Também tem algumas pessoas aqui que não estão presentes,
mas que ainda são ligadas a UFRJ.
É do curso de Física, porque quem faz Astronomia tem que fazer física;
tem que fazer física, fazer matemática, fazer todas as matérias aqui no Fundão,
depois faz astronomia lá no Valongo.
Bom, então aquilo que eu falei pra vocês,
que eu falei pra minha mãe
que o professor é um cientista,
é uma coisa superimportante, que acho que nós, professores, somos culpados
de não revelarmos isso mais pra sociedade.
Precisamos falar mais isso.
Vocês por favor falem isso pra todos.
Porque existe hoje um preconceito contra o professor.
Quando a gente fala: "Você quer ser cientista?
Você depois vai trabalhar na universidade e vai ser professor".
É como se tivesse jogado um banho de água fria
naquela criança, naquele jovem.
"Professor de jeito nenhum, não quero isso de jeito nenhum.
Eu quero ser cientista, mas não quero ser professor."
O professor é um cientista,
e o cientista é um professor.
Isso é uma coisa que a gente precisa esclarecer mais pra sociedade.
O professor é um especialista.
O professor é um intelectual.
O professor é um pensador.
O professor é a alma da sociedade.
Uma sociedade que se esquece disso
é uma sociedade que não merece crescer.
Eu gostaria que vocês pensassem nisso
e gostaria de pedir a todos vocês
que ajudassem nessa campanha de valorização do professor.
(Aplausos)
Aí eu viajei na maionese.
O tempo está passando rápido.
Mas eu sou a última, então não estou nem aí se o tempo passar muito.
(Risos)
A minha universidade do futuro é esta.
É a UFRJ do futuro.
É uma universidade conectada com a mídia.
É uma universidade conectada com a indústria.
É uma universidade internacionalizada.
É uma universidade preocupada com o meio ambiente.
O meio ambiente é muito importante, a gente mora dentro do Complexo da Maré.
A gente precisa se lembrar disso.
A gente precisa mudar a universidade.
Eu gostaria de lembrar da universidade com o cheiro de maresia e não de esgoto.
Como que a gente pode formar futuros biólogos ao lado dessa baía fedorenta?
Como a gente pode formar futuros engenheiros em prédios que estão caindo?
Como a gente pode ter um hospital ao lado de um prédio abandonado?
A gente precisa ter apego à UFRJ.
Sem apego, não vai mudar, não vai se transformar.
A gente precisa ter apego aos vizinhos, isto é uma foto tirada na Redes da Maré.
A gente precisa ir lá.
A gente precisa ter coragem de ir lá, lá na Maré mesmo.
Pra se transformar é necessário ter coragem, é necessário se arriscar.
Vamos todos lá na Maré, vamos todos trazer as crianças da Maré pra UFRJ.
E nós temos que ir lá.
E só assim a gente vai escrever o nome da URFJ nas estrelas.
Muito obrigada.
(Aplausos)