0:00:13.688,0:00:17.094
Дали знаевте дека секој пат кога [br]музичарите го земаат својот инструмент

0:00:17.094,0:00:19.943
Во нивниот мозок започнува огномет?

0:00:19.943,0:00:22.875
Однадвор, тие може да изгледаат[br]смирени и фокусирани,

0:00:22.879,0:00:25.549
додека ги читаат нотите и изведуваат [br]прецизно извежбани

0:00:25.549,0:00:26.889
движења кои им се неопходни.

0:00:26.889,0:00:30.201
Но, во нивните мозоци се случува урнебес.

0:00:30.201,0:00:31.408
Како го знаеме ова?

0:00:31.408,0:00:33.225
Па, во последните неколку децении,

0:00:33.225,0:00:35.719
невролозите имаат направено огромни чекори

0:00:35.719,0:00:40.353
во разбирање на функциjata на нашиот мозок[br]набљудувајќи ја неговата работа во живо

0:00:40.353,0:00:43.465
со помош на инструменти,[br]како што се ФМРИ и ПЕТ скенери.

0:00:43.465,0:00:45.718
Кога луѓето се поврзани со овие машини,

0:00:45.718,0:00:48.624
задачите како што се читање[br]или решавање математички проблеми

0:00:48.624,0:00:51.112
имаат соодветни мозочни области

0:00:51.112,0:00:53.161
во кои активноста може да се набљудува.

0:00:53.161,0:00:56.316
Но, кога истражувачите им дале[br]на учесниците да слушаат музика,

0:00:56.316,0:00:58.300
тие виделе огномет.

0:00:58.299,0:01:01.195
Повеќе области во мозокот[br]се активирале истовремено,

0:01:01.195,0:01:02.844
додека го обработувале звукот,

0:01:02.844,0:01:06.385
и го разложувале на поединечни елементи[br]како што се мелодијата и ритамот.

0:01:06.385,0:01:09.605
и на крајот ги синтетизирале[br]во единствено музичко доживување.

0:01:09.605,0:01:12.583
Нашите мозоци ја вршат целата оваа работа[br]во делот од секундата

0:01:12.583,0:01:16.227
од моментот кога ќе ја чуеме музиката, до [br]моментот кога нашата нога почнува

0:01:16.227,0:01:17.587
да тапка заедно со ритамот.

0:01:17.587,0:01:20.562
Но, кога истражувачите се префрлиле[br]од набљудување на мозоците

0:01:20.562,0:01:22.635
на слушателите до тие на музичарите,

0:01:22.635,0:01:25.916
малиот огномет[br]се претворил во прослава на јубилеј.

0:01:25.915,0:01:29.087
Се воспоставило дека додека слушањето на[br]музика го ангажира мозокот

0:01:29.087,0:01:31.192
во поприлично интересни активности,

0:01:31.192,0:01:35.518
свирењето на музика е мозочен еквивалент[br]на тренинг за целото тело.

0:01:35.518,0:01:38.706
Невролозите приметиле дека[br]бројни мозочни области се активираат,

0:01:38.706,0:01:41.638
додека истовремено обратуваат[br]различни информации

0:01:41.638,0:01:46.233
во комплицирани, меѓусебно поврзани,[br]и неверојатно брзи секвенци.

0:01:46.233,0:01:49.884
Но што е тоа во изведувањето на музика[br]што толку многу го стимулира мозокот?

0:01:49.884,0:01:54.427
Истражувањето е се уште ново, но[br]невролозите имаат доста јасна претстава.

0:01:54.427,0:01:59.432
Свирење на музички инструмент ангажира[br]голем дел од мозокот истовремено,

0:01:59.432,0:02:03.106
особено во визуелниот, аудитивниот[br]и моторниот кортекс.

0:02:03.106,0:02:07.168
Како и со било кој друг тренинг, [br]дисциплинираното и структурирано вежбање

0:02:07.168,0:02:08.348
и свирење на музика

0:02:08.348,0:02:11.450
ги зајакнува тие мозочни функции,[br]што ни овозможува да се примени

0:02:11.450,0:02:13.783
тој потенцијал и на други активности.

0:02:13.783,0:02:17.048
Најочигледната разликата помеѓу[br]слушање и свирење музика

0:02:17.049,0:02:19.728
е дека за свирењето се потребни[br]истенчени моторни вештини

0:02:19.728,0:02:22.298
кои се под контрола на двете [br]хемисфери на мозокот.

0:02:22.298,0:02:25.866
Тоа, исто така комбинира лингвистички[br]и математички прецизности,

0:02:25.876,0:02:27.947
во кои левата хемисфера е повеќе вклучена,

0:02:27.956,0:02:31.465
со нови и креативни содржини[br]во кои предничи десната хемисфера.

0:02:31.465,0:02:34.150
Поради овие причини, откриено е дека[br]изведбата на музика

0:02:34.150,0:02:39.123
го зголемува обемот и активноста[br]во „Corpus callosum“,

0:02:39.123,0:02:41.473
мостот помеѓу двете хемисфери,

0:02:41.473,0:02:46.078
овозможувајќи пренос на пораки низ мозокот[br]побрзо и преку повеќе различни патишта.

0:02:46.079,0:02:48.974
Ова може да им овозможи на музичарите[br]да решаваат проблеми

0:02:48.973,0:02:52.830
поефикасно и креативно,[br]во академски и социјални контексти.

0:02:52.830,0:02:56.489
Бидејќи создавањето музика,[br]исто така, вклучува креирање и разбирање

0:02:56.490,0:02:58.670
на емоционалната содржина и пораки

0:02:58.669,0:03:01.753
музичарите често поседуваат[br]повисоко ниво на извршни функции,

0:03:01.753,0:03:04.115
што е категорија[br]на меѓусебно поврзани задачи

0:03:04.116,0:03:07.961
кои вклучуваат планирање,[br]стратегија и внимание на детали

0:03:07.961,0:03:12.671
и бара истовремена анализа[br]на когнитивни и емоционални аспекти.

0:03:12.670,0:03:16.875
Оваа способност исто така влијае[br]на работата на нашите системи за меморија.

0:03:16.875,0:03:20.705
Навистина, музичарите покажуваат[br]подобрена меморија

0:03:20.705,0:03:25.149
и креираат, складираат и преземаат[br]сеќавања побрзо и поефикасно.

0:03:25.149,0:03:29.548
Истражувањата покажаа дека музичарите[br]ги користат своите добро вмрежени мозоци

0:03:29.548,0:03:32.014
да му дадат на секое сеќавање[br]повеќе ознаки

0:03:32.014,0:03:37.204
како што се концептуални, емоционални,[br]акустични и контекстуални ознаки,

0:03:37.204,0:03:39.385
како добар веб пребарувач.

0:03:39.385,0:03:42.765
Па, како да знаеме дека сите овие [br]придобивки се единствени на музиката,

0:03:42.765,0:03:45.130
во споредба со, да речеме,[br]спортување или сликање?

0:03:45.130,0:03:47.277
Или што ако луѓето кои се занимаваат[br]со музика

0:03:47.277,0:03:49.059
биле веќе попаметни пред да започнат?

0:03:49.059,0:03:52.937
Невролозите ги испитувале овие прашања,[br]но досега се покажало дека

0:03:52.937,0:03:57.447
уметничките и естетските аспекти[br]на учењето да се свири музички инструмент

0:03:57.447,0:04:00.864
се разликуваат од сите други активности [br]кои ги проучувале, вклучувајќи

0:04:00.864,0:04:02.094
ги и другите уметности.

0:04:02.094,0:04:04.483
Во неколку тестирања[br]со случајно избрани учесници

0:04:04.483,0:04:08.807
кои покажале исто ниво на когнитивни [br]функции и невронска обработка на

0:04:08.807,0:04:12.640
почетокот, се покажало дека оние кои [br]изучувале музика,

0:04:12.640,0:04:16.319
покажале подобрување во многу[br]области на мозокот во однос на другите.

0:04:16.319,0:04:19.853
Ова истражување за придобивките од [br]свирењето во развојот на менталните

0:04:19.853,0:04:22.992
способности го подобри на нашето [br]разбирање на менталните функции,

0:04:22.992,0:04:25.699
откривајќи го внатрешниот ритам[br]и комплексните интеракции

0:04:25.699,0:04:28.454
кои го сочинуваат неверојатниот оркестар[br]на нашиот мозок.