0:00:13.272,0:00:16.474
Tudták, hogy mindig, mikor a zenészek[br]kezükbe veszik a hangszerüket,

0:00:16.504,0:00:19.559
valóságos kis tűzijáték[br]indul be a fejükben?

0:00:19.633,0:00:22.286
Lehet, hogy kívülről nézve[br]nyugodtak és összeszedettek,

0:00:22.330,0:00:26.103
nézik a kottát, és pontos, jól begyakorolt[br]mozdulatokat hajtanak végre,

0:00:26.247,0:00:29.064
de a fejükben buli van.

0:00:29.601,0:00:30.655
Honnan tudjuk mindezt?

0:00:30.709,0:00:32.451
Az elmúlt néhány évtizedben,

0:00:32.505,0:00:36.176
az agykutatók hatalmas áttörést értek el[br]annak megértésében,

0:00:36.196,0:00:37.539
hogy hogyan működik az agy.

0:00:37.569,0:00:43.101
Ehhez fMRI és PET szkenner segítségével[br]valós időben figyelték meg az agyműködést.

0:00:43.175,0:00:45.314
Mikor az embereket[br]felteszik ezekre a gépekre,

0:00:45.338,0:00:48.080
az olvasás vagy a matematikai[br]feladatok megoldása

0:00:48.114,0:00:52.140
az agy bizonyos területein jelennek meg.

0:00:52.464,0:00:55.792
Mikor a kutatók a résztvevőket[br]arra kérték, hogy hallgassanak zenét,

0:00:55.816,0:00:57.776
a készülékeken kész tűzijátékokat láttak.

0:00:57.816,0:01:00.821
Az agy különböző területei[br]egyszerre aktiválódtak,

0:01:00.835,0:01:02.280
mikor a hangokat feldolgozták.

0:01:02.314,0:01:05.411
A zenét elemeire, például dallamra[br]és ritmusra bontották,

0:01:05.431,0:01:09.298
majd újra egységes[br]zenei élményként rakták össze.

0:01:09.562,0:01:12.459
Az agyunk mindezt[br]a másodperc törtrésze alatt végzi el:

0:01:12.503,0:01:16.525
a hang észlelése és aközött,[br]hogy a lábunk megmozdul a ritmusra.

0:01:16.899,0:01:20.321
A tudósok később úgy döntöttek,[br]hogy a zenehallgatók után

0:01:20.371,0:01:22.241
a zenészek agyműködését is megfigyelik.

0:01:22.275,0:01:25.442
A kis házi tűzijátékokból ekkor[br]hatalmas fesztivál lett.

0:01:25.476,0:01:28.381
Míg a zenehallgatás megmozgatja az agyat,

0:01:28.401,0:01:30.499
és egészen érdekes[br]tevékenységekre veszi rá,

0:01:30.533,0:01:34.904
a hangszeres játék olyan,[br]mint egy egész testet átmozgató edzés.

0:01:34.948,0:01:38.372
Az agykutatók látták, hogyan aktiválódnak[br]az agy különböző területei,

0:01:38.396,0:01:41.324
mikor egy időben dolgoznak fel[br]különféle információkat

0:01:41.358,0:01:45.378
bonyolult, egymással összefüggő[br]és elképesztően gyors sorban.

0:01:45.673,0:01:49.040
De mi van a zenélésben,[br]ami ennyire beindítja az agyat?

0:01:49.254,0:01:51.365
Bár a kutatás még gyerekcipőben jár,

0:01:51.399,0:01:53.916
az agykutatóknak[br]van már elképzelésük erről.

0:01:53.970,0:01:55.388
A hangszeres játék

0:01:55.412,0:01:58.813
gyakorlatilag az agy minden részét[br]egy időben mozgatja meg:

0:01:58.857,0:02:02.725
különösen az agykéreg vizuális, auditív[br]és motoros funkcióiért felelős területeit,

0:02:02.725,0:02:04.567
és ahogy minden más edzésre igaz,

0:02:04.601,0:02:09.380
a rendszeres hangszeres gyakorlás[br]erősíti az agy ezen funkcióit,

0:02:09.494,0:02:12.745
amit aztán más tevékenységekben[br]is kamatoztathatunk.

0:02:13.099,0:02:16.440
A zenehallgatás és a zenélés között[br]a legszembetűnőbb különbség az,

0:02:16.464,0:02:19.304
hogy az utóbbihoz finommotoros[br]készségeinkre is szükség van,

0:02:19.334,0:02:21.911
ebben viszont[br]mindkét agyfélteke részt vesz.

0:02:22.335,0:02:23.593
Vagyis a zenélés összeköti

0:02:23.627,0:02:27.752
az inkább bal agyféltekés[br]nyelvi és matematikai pontosságot,

0:02:27.796,0:02:31.441
az újító és kreatív[br]jobb agyféltekés tulajdonságokkal.

0:02:31.525,0:02:34.450
Ezért is van, hogy a zenélés növeli

0:02:34.500,0:02:38.310
a két agyféltekét összekötő[br]kéregtest aktivitását

0:02:38.354,0:02:40.765
és ezen aktivitás intenzitását,[br]lehetővé téve azt,

0:02:40.799,0:02:45.510
hogy az ingerület gyorsabban és változatos[br]módon juthasson el egyikből a másikba.

0:02:45.874,0:02:48.327
Talán ez az, ami miatt a zenészek[br]problémamegoldása,

0:02:48.351,0:02:52.436
mind tudományos mind társas helyzetekben,[br]hatékonyabb és kreatívabb.

0:02:52.506,0:02:53.866
Ha az ember zenél,

0:02:53.920,0:02:57.735
egy időben próbálja feldolgozni[br]a zene formai és érzelmi üzenetét,

0:02:57.749,0:03:01.622
ezért a zenészek gyakran[br]hatékonyabban tudják elvégezi

0:03:01.636,0:03:03.967
az olyan összetett feladatokat,

0:03:04.011,0:03:07.476
mint a stratégiai tervezés[br]és a részletek megfigyelése,

0:03:07.500,0:03:12.371
melyekhez egyidejűleg kell[br]kognitív és érzelmi elemzést végezni.

0:03:12.665,0:03:16.298
Ez a képesség[br]a memória működését is befolyásolja.

0:03:16.566,0:03:19.925
Igaz az is, hogy a zenészeknek[br]különösen jó a memóriája:

0:03:20.019,0:03:24.554
gyorsabban és hatékonyabban tudnak[br]emlékeket létrehozni, tárolni és előhívni.

0:03:25.008,0:03:29.428
Tanulmányok bizonyítják, hogy a zenészek[br]egyetlen emlékképet

0:03:29.458,0:03:31.360
több címkével is el tudnak látni.

0:03:31.394,0:03:33.940
Ez a címke lehet fogalmi, érzelmi,

0:03:33.964,0:03:36.530
de lehet hang vagy utalhat[br]a szövegösszefüggésre is.

0:03:36.564,0:03:38.709
Úgy működik ez, mint egy jó[br]internetes böngésző.

0:03:39.306,0:03:42.219
Honnan tudjuk, hogy mindez[br]kimondottan a zenének köszönhető,

0:03:42.243,0:03:44.628
és mondjuk a sportnak[br]vagy a festésnek viszont nem?

0:03:44.682,0:03:46.999
Lehetséges esetleg,[br]hogy azok, akik zenélnek,

0:03:47.019,0:03:49.074
már eleve okosabbak?

0:03:49.118,0:03:51.589
Az agykutatók[br]ezeket a kérdéseket is vizsgálták,

0:03:51.633,0:03:54.743
és egyelőre arra jutottak,[br]hogy művészi és esztétikai szempontból

0:03:54.767,0:03:56.830
a hangszeres zenetanulás

0:03:56.874,0:04:01.159
különbözik minden más tevékenységtől, [br]ide értve az egyéb művészeteket is.

0:04:01.273,0:04:04.224
Több véletlenszerűen kiválasztott[br]alanyon végeztek vizsgálatot.

0:04:04.248,0:04:05.730
A vizsgálat kezdetén az alanyok

0:04:05.730,0:04:08.567
kognitív és információ feldolgozó[br]képessége egyforma volt.

0:04:08.591,0:04:12.395
A kutatás bebizonyította, hogy azok,[br]akik életük bizonyos szakában zenéltek,

0:04:12.399,0:04:15.743
több agyi tevékenységben is[br]jobban teljesítettek, mint a többiek.

0:04:15.769,0:04:19.502
Ez az új tanulmány, ami a hangszeres játék[br]agyműködésre tett hatását vizsgálta,

0:04:19.532,0:04:22.305
segített, hogy még jobban megértsük[br]az agy olyan funkcióit,

0:04:22.305,0:04:24.961
mint a belső ritmus[br]és a komplex agyi kapcsolatok,

0:04:25.005,0:04:27.923
melyek agyunk zenekarának[br]fantasztikus játékát adják.