0:00:00.325,0:00:02.388
Au milieu de mon doctorat,

0:00:02.388,0:00:05.850
j'étais désespérément coincé.

0:00:05.850,0:00:07.630
Chacune de mes recherches

0:00:07.630,0:00:09.246
menait à une impasse.

0:00:09.246,0:00:11.148
Il semblait que[br]mes suppositions de base

0:00:11.148,0:00:13.076
n'étaient plus valables.

0:00:13.076,0:00:16.075
J'étais comme un pilote[br]volant à travers la brume,

0:00:16.075,0:00:18.870
ayant perdu tout sens de direction.

0:00:18.870,0:00:20.351
J'arrêtai de me raser.

0:00:20.351,0:00:23.092
Le matin, je ne pouvais pas sortir du lit.

0:00:23.092,0:00:24.825
Je pensais ne pas mériter

0:00:24.825,0:00:27.978
ma place sur les bancs de l'université,

0:00:27.978,0:00:30.126
parce que je n'étais[br]ni Einstein ni Newton

0:00:30.126,0:00:32.279
ni un scientifique dont[br]j'avais appris les résultats,

0:00:32.279,0:00:33.810
parce qu'en science, nous apprenons

0:00:33.810,0:00:37.192
uniquement les résultats, pas[br]le processus pour y arriver.

0:00:37.192,0:00:41.893
Et donc, évidemment,[br]je ne pouvais pas être un scientifique.

0:00:41.893,0:00:43.557
Mais j'ai eu assez de soutien,

0:00:43.557,0:00:44.954
et j'ai traversé cela,

0:00:44.954,0:00:47.174
et découvert quelque chose[br]de nouveau sur la nature.

0:00:47.174,0:00:49.917
C'est un incroyable sentiment de calme,

0:00:49.917,0:00:51.249
être la seule personne au monde

0:00:51.249,0:00:53.474
à connaître une nouvelle loi de la nature.

0:00:53.474,0:00:56.516
Alors, j'ai commencé le second[br]projet de mon doctorat,

0:00:56.516,0:00:57.880
et cela s'est à nouveau produit.

0:00:57.880,0:01:00.169
J'étais coincé[br]et j'ai surmonté cela.

0:01:00.169,0:01:01.555
Et j'ai commencé à penser,

0:01:01.555,0:01:02.712
peut-être qu'il y a là un modèle.

0:01:02.712,0:01:04.553
J'ai posé la question à d'autres[br]étudiants diplômés et ils ont dit :

0:01:04.553,0:01:06.596
« Oui, c'est exactement [br]ce qui nous est arrivé,

0:01:06.596,0:01:08.945
sauf que personne[br]ne nous en a parlé. »

0:01:08.945,0:01:10.895
Nous avions tous étudié la science[br]comme étant une série

0:01:10.895,0:01:14.471
d'étapes logiques entre[br]la question et la réponse,

0:01:14.471,0:01:17.217
mais faire de la recherche[br]ne ressemble en rien à cela.

0:01:17.217,0:01:19.551
Au même temps, j'étudiais aussi pour

0:01:19.551,0:01:21.638
devenir acteur de théâtre d'improvisation.

0:01:21.638,0:01:23.072
Donc de la physique la journée,

0:01:23.072,0:01:25.090
et la nuit rire, sauter, chanter,

0:01:25.090,0:01:26.402
jouer ma guitare.

0:01:26.402,0:01:27.881
Le théâtre d'improvisation,

0:01:27.881,0:01:30.890
tout comme la science,[br]va dans l'inconnu,

0:01:30.890,0:01:32.302
parce que vous devez monter[br]une pièce sur scène

0:01:32.302,0:01:34.005
sans metteur en scène, sans script,

0:01:34.005,0:01:36.283
sans aucune idée de ce[br]que vous allez représenter

0:01:36.283,0:01:38.689
ou de ce que les autres[br]personnages vont faire.

0:01:38.689,0:01:40.538
Mais, contrairement à la science,

0:01:40.538,0:01:43.561
dans le théâtre d'improvisation,[br]on vous dit dès le début

0:01:43.561,0:01:45.776
ce qu'il va se passer quand[br]vous allez arriver sur scène.

0:01:45.776,0:01:48.548
Vous allez échouer misérablement.

0:01:48.548,0:01:49.725
Vous allez être coincé.

0:01:49.725,0:01:51.843
Et nous nous entraînions[br]à rester créatifs

0:01:51.843,0:01:53.046
à l'intérieur de cet endroit[br]où nous étions coincé.

0:01:53.046,0:01:54.951
Par exemple, nous avions un exercice

0:01:54.951,0:01:56.093
où nous nous tenions tous en cercle,

0:01:56.093,0:01:59.058
et chacun devait réaliser[br]le pire spectacle de claquettes au monde,

0:01:59.058,0:02:00.644
et tous les autres applaudissaient

0:02:00.644,0:02:01.886
et nous encourageaient,

0:02:01.886,0:02:04.649
supportant notre performance.

0:02:04.649,0:02:06.557
Quand je suis devenu[br]professeur à l'université

0:02:06.557,0:02:07.938
et que je devais guider[br]mes propres étudiants

0:02:07.938,0:02:09.911
dans leurs projets de recherche,

0:02:09.911,0:02:11.278
j'ai à nouveau réalisé

0:02:11.278,0:02:12.990
que je ne savais pas quoi faire.

0:02:12.990,0:02:14.984
J'avais étudié la physique[br]pendant des milliers d'heures,

0:02:14.984,0:02:16.598
la biologie, la chimie,

0:02:16.598,0:02:18.970
mais pas une heure, pas un concept,

0:02:18.970,0:02:21.556
sur comment être un mentor,[br]comment guider quelqu'un

0:02:21.556,0:02:23.293
pour rentrer ensemble dans l'inconnu,

0:02:23.293,0:02:25.214
sur la motivation.

0:02:25.214,0:02:27.144
Je me suis donc tourné[br]vers le théâtre d'improvisation,

0:02:27.144,0:02:29.317
et j'ai dit dès le début à mes étudiants

0:02:29.317,0:02:32.218
ce qui allait se passer quand[br]ils allaient commencer la recherche,

0:02:32.218,0:02:33.944
et que cela avait à voir[br]avec notre schéma mental

0:02:33.944,0:02:35.956
de comment serait la recherche.

0:02:35.956,0:02:38.234
Parce que, voyez-vous, dès que[br]quelqu'un fait quelque chose,

0:02:38.234,0:02:40.876
si, par exemple, je veux[br]toucher ce tableau noir,

0:02:40.876,0:02:42.536
mon cerveau définit d'abord un schéma,

0:02:42.536,0:02:44.395
une prédiction exacte de[br]ce que mes muscles vont faire

0:02:44.395,0:02:46.551
avant même que je commence[br]à bouger ma main,

0:02:46.551,0:02:48.399
et si je suis bloqué,

0:02:48.399,0:02:50.274
si mon schéma ne correspond pas[br]vraiment à la réalité,

0:02:50.274,0:02:52.558
cela entraîne un stress supplémentaire[br]qui s'appelle « dissonance cognitive ».

0:02:52.558,0:02:55.467
C'est pourquoi il vaut mieux que[br]vos schémas correspondent à la réalité.

0:02:55.467,0:02:58.622
Mais si vous croyez en la façon[br]dont la science est enseignée,

0:02:58.622,0:03:00.519
si vous croyez aux manuels, [br]vous êtes susceptible

0:03:00.519,0:03:04.133
d'avoir le schéma de recherche suivant.

0:03:06.813,0:03:10.131
Si A est la question,

0:03:10.131,0:03:13.531
et B est la réponse,

0:03:13.531,0:03:18.124
alors la recherche est un chemin direct.

0:03:18.127,0:03:21.242
Le problème est que si[br]une expérience ne fonctionne pas,

0:03:21.242,0:03:24.904
ou qu'un étudiant est déprimé,

0:03:24.904,0:03:26.990
cela est perçu comme étant[br]profondément problématique

0:03:26.990,0:03:30.020
et cause beaucoup de stress.

0:03:30.020,0:03:31.803
Et c'est pour cela que[br]j'apprends à mes étudiants

0:03:31.803,0:03:35.665
un schéma plus réaliste.

0:03:38.860,0:03:40.384
Voici un exemple

0:03:40.384,0:03:43.520
où les choses ne correspondent[br]pas à votre schéma.

0:03:46.379,0:03:49.641
(Rires)

0:03:49.641,0:03:52.840
(Applaudissements)

0:04:01.564,0:04:05.010
Donc j'apprends à mes étudiants[br]un autre schéma.

0:04:05.010,0:04:07.204
Si A est la question,

0:04:07.204,0:04:09.385
B est la réponse,

0:04:13.320,0:04:14.855
restez créatifs dans les nuages,

0:04:14.855,0:04:16.830
et vous commencez à avancer,

0:04:16.830,0:04:19.193
et les expériences ne fonctionnent pas,[br]les expériences ne fonctionnent pas,

0:04:19.193,0:04:21.728
les expériences ne fonctionnent pas,[br]les expériences ne fonctionnent pas,

0:04:21.728,0:04:24.404
jusqu'à ce que vous atteignez un état[br]lié à des émotions négatives

0:04:24.404,0:04:26.682
où il vous semble que votre[br]intuition naturelle

0:04:26.682,0:04:27.798
a cessé d'avoir du sens,

0:04:27.798,0:04:30.853
comme si quelqu'un avait tiré [br]d'un coup sec le tapis sous vos pieds.

0:04:30.853,0:04:34.181
Et j'appelle cet endroit le nuage.

0:04:47.685,0:04:50.363
Vous pouvez vous perdre dans le nuage

0:04:50.363,0:04:52.871
pendant un jour, une semaine,[br]un mois, une année,

0:04:52.871,0:04:54.369
une carrière entière,

0:04:54.369,0:04:56.531
mais parfois, si vous êtes chanceux

0:04:56.531,0:04:58.387
et que vous avez assez de soutien,

0:04:58.387,0:05:00.377
vous pouvez voir dans le matériel[br]disponible,

0:05:00.377,0:05:03.625
ou peut-être en méditant[br]sur la forme du nuage,

0:05:03.625,0:05:05.627
une nouvelle réponse,

0:05:07.285,0:05:10.969
C, et vous pouvez décider d'y aller.

0:05:10.969,0:05:13.338
Et les expériences ne fonctionnent pas,[br]les expériences ne fonctionnent pas,

0:05:13.338,0:05:14.807
mais vous y arrivez,

0:05:14.807,0:05:16.027
et vous en parlez à tout le monde

0:05:16.027,0:05:19.529
en publiant un papier qui dit :[br]A flèche C,

0:05:19.529,0:05:21.488
ce qui est une façon géniale[br]de communiquer,

0:05:21.488,0:05:23.832
mais tant que vous n'oubliez pas le chemin

0:05:23.832,0:05:25.631
qui vous y a conduit.

0:05:25.631,0:05:27.606
Ce nuage est partie intégrante

0:05:27.606,0:05:30.210
de la recherche, [br]partie intégrante de notre métier,

0:05:30.210,0:05:33.420
parce que le nuage[br]monte la garde à la frontière.

0:05:37.721,0:05:39.990
Il monte la garde à la frontière

0:05:39.990,0:05:42.962
entre le connu

0:05:45.795,0:05:49.399
et l'inconnu,

0:05:53.110,0:05:55.385
parce que pour découvrir[br]quelque chose de vraiment nouveau,

0:05:55.385,0:05:58.962
au moins une de vos suppositions[br]primaires doit changer,

0:05:58.962,0:06:00.216
et cela veut dire qu'en science,

0:06:00.216,0:06:02.178
nous faisons quelque chose[br]d'assez héroïque.

0:06:02.178,0:06:03.999
Chaque jour, nous essayons de nous amener

0:06:03.999,0:06:05.811
jusqu'à la frontière entre[br]le connu et l'inconnu

0:06:05.811,0:06:07.632
et de faire face au nuage.

0:06:07.632,0:06:09.337
Remarquez que j'ai mis B

0:06:09.337,0:06:10.080
dans le pays du connu,

0:06:10.080,0:06:11.891
parce que nous connaissions[br]son existence au début,

0:06:11.891,0:06:15.540
mais C est toujours plus intéressant

0:06:15.540,0:06:18.263
et plus important que B.

0:06:18.263,0:06:20.456
Donc B est essentiel pour[br]démarrer,

0:06:20.456,0:06:22.274
mais C est beaucoup plus profond,

0:06:22.274,0:06:26.771
et ça, c'est la chose géniale[br]à propos de la recherche.

0:06:26.771,0:06:28.959
Connaître simplement ce mot, nuage,

0:06:28.959,0:06:31.514
a été transformationnel dans[br]mon groupe de recherche,

0:06:31.514,0:06:33.384
parce que les étudiants[br]viennent me voir et disent :

0:06:33.384,0:06:34.982
« Uri, je suis dans le nuage, »

0:06:34.982,0:06:38.148
et je dis : « Génial,[br]tu dois te sentir très mal. »

0:06:38.148,0:06:40.290
(Rires)

0:06:40.290,0:06:42.203
Mais je suis plutôt heureux,

0:06:42.203,0:06:43.881
parce que nous sommes peut-être[br]proches de la frontière

0:06:43.881,0:06:45.777
entre le connu et l'inconnu,

0:06:45.777,0:06:47.323
et nous avons une chance de découvrir

0:06:47.323,0:06:49.184
quelque chose de vraiment nouveau,

0:06:49.184,0:06:50.526
puisque nos esprits fonctionnent[br]de telle façon

0:06:50.526,0:06:53.674
qu'ils savent que le nuage

0:06:53.674,0:06:58.100
est normal, essentiel,

0:06:58.100,0:06:59.305
et, en fait, beau,

0:06:59.305,0:07:02.928
nous pouvons rejoindre[br]la Société des Amants du Nuage,

0:07:02.928,0:07:04.846
et cela désintoxique le sentiment

0:07:04.846,0:07:07.408
que quelque chose en moi[br]est profondément problématique.

0:07:07.408,0:07:09.858
Et en tant que mentor, [br]je sais ce que je dois faire

0:07:09.858,0:07:12.060
et qui est de montrer[br]mon soutien à mes étudiants,

0:07:12.060,0:07:13.541
parce qu'un étude en psychologie montre

0:07:13.541,0:07:17.100
que si vous ressentez[br]de la peur et du désespoir,

0:07:17.100,0:07:18.097
votre esprit se réduit à

0:07:18.097,0:07:20.928
des façons de penser[br]très sûres et conservatives.

0:07:20.928,0:07:22.503
Si vous voulez explorer[br]les chemins risqués

0:07:22.503,0:07:23.891
nécessaires pour sortir du nuage,

0:07:23.891,0:07:25.652
vous avez besoin d'autres émotions --

0:07:25.652,0:07:27.853
la solidarité, le soutien, l'espoir --

0:07:27.853,0:07:29.590
qui viennent de votre connexion[br]avec quelqu'un d'autre,

0:07:29.590,0:07:31.140
donc comme dans [br]le théâtre d'improvisation,

0:07:31.140,0:07:33.441
en science, il est préférable[br]de marcher ensemble

0:07:33.441,0:07:35.410
vers l'inconnu.

0:07:35.410,0:07:37.852
Connaissant l'existence du nuage,

0:07:37.852,0:07:41.176
vous apprenez également[br]du théâtre d'improvisation

0:07:41.176,0:07:43.778
une façon très efficace[br]de tenir des conversations

0:07:43.778,0:07:45.538
dans le nuage.

0:07:45.538,0:07:47.515
C'est basé sur le principe central

0:07:47.515,0:07:49.282
du théâtre d'improvisation,

0:07:49.282,0:07:50.375
donc, ici, le théâtre d'improvisation

0:07:50.375,0:07:51.671
m'a à nouveau aidé.

0:07:51.671,0:07:53.962
Cela s'appelle dire « Oui, et »

0:07:53.962,0:07:57.427
aux offres des autres acteurs.

0:08:04.297,0:08:07.191
Cela signifie accepter les offres

0:08:07.191,0:08:09.702
et construire à partir d'elles,[br]en disant « Oui, et ».

0:08:09.702,0:08:10.941
Par exemple, si un acteur dit :

0:08:10.941,0:08:12.096
« Voici une piscine »,

0:08:12.096,0:08:13.141
et que l'autre acteur dit :

0:08:13.141,0:08:15.010
« Non, c'est juste une scène »,

0:08:15.010,0:08:16.748
l'improvisation est terminée.

0:08:16.748,0:08:20.520
C'est mort, et tout le monde est frustré.

0:08:20.520,0:08:21.868
Cela s'appelle un blocage.

0:08:21.868,0:08:23.475
Si vous n'êtes pas attentifs[br]aux communications,

0:08:23.475,0:08:26.412
les conversations scientifiques[br]peuvent avoir beaucoup de blocages.

0:08:26.412,0:08:28.648
Voici ce à quoi cela ressemble[br]quand on dit « Oui, et ».

0:08:28.648,0:08:31.156
« Voici une piscine. »[br]« Ouais, sautons dedans. »

0:08:31.156,0:08:34.165
« Regarde, une baleine ! [br]Attrapons-la par la queue.

0:08:34.165,0:08:36.266
Elle nous emmène à la lune ! »

0:08:36.266,0:08:39.286
Donc dire « Oui, et »[br]contourne notre critique interne.

0:08:39.286,0:08:40.980
Nous avons tous une critique interne

0:08:40.980,0:08:42.221
qui surveille ce que l'on dit,

0:08:42.221,0:08:44.144
pour que les gens ne pensent pas[br]que nous sommes obscènes

0:08:44.144,0:08:45.259
ou fous ou pas originaux,

0:08:45.259,0:08:46.519
et la science est pleine de peur

0:08:46.519,0:08:48.076
de paraître pas original.

0:08:48.076,0:08:50.243
Dire « Oui, et » contourne la critique

0:08:50.243,0:08:52.855
et déverrouille les voix cachées[br]de la créativité

0:08:52.855,0:08:54.380
que vous ne saviez pas posséder,

0:08:54.380,0:08:56.410
et elles amènent souvent la réponse

0:08:56.410,0:08:58.815
sur le nuage.

0:08:58.815,0:09:01.416
Donc, connaître l'existence du nuage

0:09:01.416,0:09:02.820
et savoir dire « Oui, et »

0:09:02.820,0:09:05.679
a rendu mon laboratoire très créatif.

0:09:05.679,0:09:08.207
Les étudiants ont commencé à construire[br]sur les idées l'un de l'autre,

0:09:08.207,0:09:10.321
et nous avons fait[br]des découvertes surprenantes

0:09:10.321,0:09:13.190
à la frontière entre[br]la physique et la biologie.

0:09:13.190,0:09:16.140
Par exemple, nous étions[br]coincés depuis un an

0:09:16.140,0:09:17.289
à essayer de comprendre

0:09:17.289,0:09:19.982
les réseaux biochimiques intriqués[br]à l'intérieur de nos cellules,

0:09:19.982,0:09:22.439
et nous disions : « Nous sommes[br]profondément dans le nuage »,

0:09:22.439,0:09:24.419
et nous discutions [br]sur le ton de la rigolade

0:09:24.419,0:09:26.207
lorsque mon étudiant Shai Shen Orr dit :

0:09:26.207,0:09:29.050
« Dessinons-le sur une feuille[br]de papier, ce réseau »,

0:09:29.050,0:09:30.503
et au lieu de dire :

0:09:30.503,0:09:32.654
« Mais nous l'avons fait tant de fois

0:09:32.654,0:09:33.688
et cela ne fonctionne pas »,

0:09:33.688,0:09:36.631
j'ai dit : « Oui, et

0:09:36.631,0:09:38.672
utilisons une très grande [br]feuille de papier »,

0:09:38.672,0:09:39.764
et ensuite Ron Milo a dit :

0:09:39.764,0:09:41.984
« Utilisons une gigantesque feuille bleue

0:09:41.984,0:09:43.780
comme celle des architectes,[br]et je sais où l'imprimer »,

0:09:43.780,0:09:46.280
et une fois imprimé le réseau[br]nous l'avons regardé,

0:09:46.280,0:09:48.789
et c'est là que nous avons fait[br]notre découverte la plus importante,

0:09:48.789,0:09:50.990
qui est que ce réseau compliqué[br]est fait uniquement

0:09:50.990,0:09:54.453
de quelques motifs d'interaction[br]simples et répétitifs

0:09:54.453,0:09:57.616
comme des motifs de vitraux.

0:09:57.616,0:09:59.664
Nous les avons appelés[br]motifs de réseau,

0:09:59.664,0:10:01.816
ce sont des circuits élémentaires

0:10:01.816,0:10:03.201
qui nous aident à comprendre

0:10:03.201,0:10:05.901
la logique dans la façon dont[br]les cellules prennent les décisions

0:10:05.901,0:10:08.750
dans tous les organismes,[br]y compris notre corps.

0:10:08.750,0:10:10.675
Peu de temps après cela,

0:10:10.675,0:10:12.295
j'ai commencé à être invité[br]à faire des conférences

0:10:12.295,0:10:15.306
face à des milliers de scientifiques[br]venant du monde entier,

0:10:15.306,0:10:17.139
mais la connaissance du nuage

0:10:17.139,0:10:18.271
et dire « Oui, et »

0:10:18.271,0:10:20.110
est restée uniquement[br]dans mon propre laboratoire,

0:10:20.110,0:10:22.241
parce qu'en science,[br]nous ne parlons pas du processus,

0:10:22.241,0:10:24.674
rien de subjectif ou d'émotionnel.

0:10:24.674,0:10:26.537
Nous parlons des résultats.

0:10:26.537,0:10:28.606
Il n'y avait donc pas moyen[br]d'en parler durant les conférences.

0:10:28.606,0:10:30.530
C'était impensable.

0:10:30.530,0:10:32.606
Et j'ai vu des scientifiques[br]dans d'autres groupes être coincés

0:10:32.606,0:10:34.380
sans avoir les mots pour décrire

0:10:34.380,0:10:35.701
ce qu'ils voient,

0:10:35.701,0:10:37.056
et leur façon de penser

0:10:37.056,0:10:38.584
s'est réduite à des chemins très sûrs,

0:10:38.584,0:10:40.244
leur science n'a pas atteint[br]son vrai potentiel,

0:10:40.244,0:10:41.997
et ils étaient malheureux.

0:10:41.997,0:10:43.936
J'ai pensé que c'était comme cela[br]que ça fonctionnait.

0:10:43.936,0:10:45.957
Je vais essayer de rendre mon propre[br]laboratoire aussi créatif que possible,

0:10:45.957,0:10:47.637
et si tous les autres font la même chose,

0:10:47.637,0:10:49.827
la science finira par devenir

0:10:49.827,0:10:52.041
meilleure et encore meilleure.

0:10:52.041,0:10:54.961
Cette façon de penser[br]a totalement changé

0:10:54.961,0:10:57.300
quand, par hasard, j'ai entendu[br]Evelyn Fox Keller

0:10:57.300,0:10:58.658
en conférence parler de ses expériences

0:10:58.658,0:11:00.349
en tant que femme de science.

0:11:00.349,0:11:02.172
Et elle demandait :

0:11:02.172,0:11:04.120
« Pourquoi est-ce que nous [br]ne parlons pas des aspects

0:11:04.120,0:11:06.306
subjectif et émotionnels[br]de la pratique scientifique ?

0:11:06.306,0:11:10.298
Ce n'est pas par hasard. [br]C'est une question de valeurs. »

0:11:10.298,0:11:12.476
La science recherche le savoir

0:11:12.476,0:11:14.271
objectif et rationnel.

0:11:14.271,0:11:16.469
C'est ce qui est beau dans la science.

0:11:16.469,0:11:18.425
Mais nous avons également[br]un mythe culturel

0:11:18.425,0:11:19.679
qui est qu'en science,

0:11:19.679,0:11:21.979
ce que nous faisons chaque jour[br]pour atteindre ce savoir,

0:11:21.979,0:11:24.419
est également uniquement[br]objectif et rationnel,

0:11:24.419,0:11:26.851
comme M. Spock.

0:11:26.851,0:11:28.265
Et quand vous étiquetez quelque chose

0:11:28.265,0:11:30.078
comme étant objectif et rationnel,

0:11:30.078,0:11:31.720
automatiquement, l'autre côté,

0:11:31.720,0:11:33.177
le subjectif et l'émotionnel,

0:11:33.177,0:11:35.279
est étiqueté comme de la non-science

0:11:35.279,0:11:37.250
ou de l'anti-science[br]ou une menace à la science,

0:11:37.250,0:11:39.061
et nous n'en parlons pas.

0:11:39.061,0:11:41.015
Et quand j'ai entendu cela,

0:11:41.015,0:11:43.182
que la science a une culture,

0:11:43.182,0:11:44.729
les choses ont pour moi[br]trouvé leur place,

0:11:44.729,0:11:46.393
parce que si la science a une culture,

0:11:46.393,0:11:47.649
la culture peut être changée,

0:11:47.649,0:11:49.242
et je peux être un agent de changement

0:11:49.242,0:11:51.954
travaillant pour changer la culture[br]de la science partout où je le peux.

0:11:51.954,0:11:55.023
Et donc à la conférence suivante[br]que j'ai donnée,

0:11:55.023,0:11:56.635
j'ai parlé de ma science,

0:11:56.635,0:11:58.147
et ensuite j'ai parlé de l'importance

0:11:58.147,0:12:00.329
des aspects subjectifs[br]et émotionnels en science

0:12:00.329,0:12:01.449
et que nous devrions en parler,

0:12:01.449,0:12:02.683
et j'ai regardé le public,

0:12:02.683,0:12:05.043
et les gens étaient froids.

0:12:05.043,0:12:08.334
Ils n'entendaient pas[br]ce que je disais

0:12:08.334,0:12:09.585
dans un contexte qui était

0:12:09.585,0:12:11.424
de 10 présentations PowerPoint à la suite.

0:12:11.424,0:12:13.906
Et j'ai essayé encore et encore,[br]conférence après conférence,

0:12:13.906,0:12:16.279
mais mon message ne passait pas.

0:12:16.279,0:12:19.185
J'étais dans le nuage.

0:12:19.185,0:12:22.699
Et finalement, j'ai réussi[br]à sortir du nuage,

0:12:22.699,0:12:25.510
en utilisant l'improvisation [br]et la musique.

0:12:25.510,0:12:28.249
Depuis, à chaque conférence où je vais,

0:12:28.249,0:12:31.111
je fais un discours sur la science[br]et un second, un discours spécial

0:12:31.111,0:12:33.104
appelé « L'amour et la peur[br]dans le laboratoire »,

0:12:33.104,0:12:35.321
et je l'entame avec une chanson

0:12:35.321,0:12:37.893
sur la plus grande peur[br]des scientifiques,

0:12:37.893,0:12:40.805
qui est quand nous travaillons dur,

0:12:40.805,0:12:43.147
que nous découvrons [br]quelque chose de nouveau,

0:12:43.147,0:12:46.504
que quelqu'un d'autre[br]le publie avant nous.

0:12:46.504,0:12:49.120
Nous appelons cela se faire cueillir,

0:12:49.120,0:12:52.334
et se faire cueillir est[br]un sentiment horrible.

0:12:52.334,0:12:54.547
Cela nous fait avoir peur[br]de nous parler entre nous,

0:12:54.547,0:12:55.380
ce qui n'est pas marrant,

0:12:55.380,0:12:58.140
parce que nous venons en science[br]pour partager nos idées

0:12:58.140,0:12:59.451
et pour apprendre des autres,

0:12:59.451,0:13:02.940
et donc je joue une chanson de blues,

0:13:05.040,0:13:10.544
qui -- (Applaudissements) --

0:13:10.544,0:13:13.767
est appelée « A nouveau cueilli »,

0:13:13.767,0:13:16.425
et je demande au public[br]d'être mon chœur,

0:13:16.425,0:13:20.405
et je leur dis :[br]« Le texte est « Cueilli, cueilli » ».

0:13:20.405,0:13:23.050
Cela fait comme « Scoop, scoop ! ».

0:13:23.050,0:13:24.013
Ça fait comme cela.

0:13:24.013,0:13:26.232
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:26.232,0:13:27.975
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

0:13:27.975,0:13:29.253
Et ensuite on y va.

0:13:29.253,0:13:31.298
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:31.298,0:13:32.584
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

0:13:32.584,0:13:34.479
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:34.479,0:13:35.785
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

0:13:35.785,0:13:37.568
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:37.568,0:13:39.207
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

0:13:39.207,0:13:40.875
♪ J'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:40.875,0:13:42.637
♪ Scoop ! Scoop ! ♪

0:13:42.637,0:13:45.912
♪ Ô maman, ressens-tu ma douleur ♪

0:13:45.912,0:13:49.698
♪ Que le ciel me vienne en aide,[br]j'ai été cueilli à nouveau ♪

0:13:50.925,0:13:57.316
(Applaudissements)

0:13:57.735,0:13:58.965
Merci.

0:13:58.965,0:14:00.464
Merci pour le chœur.

0:14:00.464,0:14:02.548
Et donc tout le monde commence[br]à rire, à respirer,

0:14:02.548,0:14:04.560
à se rendre compte qu'il y a[br]d'autres scientifiques autour d'eux

0:14:04.560,0:14:05.867
qui partagent ces problèmes,

0:14:05.867,0:14:07.672
et nous commençons à parler des choses

0:14:07.672,0:14:09.522
émotionnelles et subjectives[br]qu'il y a en recherche.

0:14:09.522,0:14:11.706
C'est comme si un énorme [br]tabou avait été levé.

0:14:11.706,0:14:14.505
Finalement, on peut en parler[br]dans une conférence scientifique.

0:14:14.505,0:14:16.691
Et les scientifiques sont allés de l'avant[br]et ont formé des groupes

0:14:16.691,0:14:18.301
se rencontrant régulièrement

0:14:18.301,0:14:19.930
et ont créé un espace où parler des choses

0:14:19.930,0:14:22.231
émotionnelles et subjectives qui se [br]produisent alors qu'ils sont des mentors,

0:14:22.231,0:14:23.594
qu'ils vont vers l'inconnu,

0:14:23.594,0:14:25.164
et ils ont même commencé des cours

0:14:25.164,0:14:26.839
sur le processus de la science,

0:14:26.839,0:14:28.734
et rentrer ensemble dans l'inconnu,

0:14:28.734,0:14:30.150
et tant d'autres choses.

0:14:30.150,0:14:32.034
Ma vision est que,

0:14:32.034,0:14:34.946
comme tout scientifique [br]connaît le mot « atome »,

0:14:34.946,0:14:36.913
que la matière est faite d'atomes,

0:14:36.913,0:14:38.397
si chaque scientifique connaissait les mots

0:14:38.397,0:14:40.741
comme « nuage », dire « Oui, et »

0:14:40.741,0:14:43.820
la science deviendrait[br]beaucoup plus créative,

0:14:43.820,0:14:46.824
ferait beaucoup, beaucoup[br]plus de découvertes inattendues

0:14:46.824,0:14:49.360
pour notre bénéfice à tous,

0:14:49.360,0:14:51.576
et cela serait tellement plus amusant.

0:14:51.576,0:14:54.166
Et ce que je vous demanderais[br]de retenir de cette conférence

0:14:54.166,0:14:56.862
est que la prochaine fois[br]que vous ferez face

0:14:56.862,0:14:58.588
à un problème que vous [br]ne pouvez pas résoudre

0:14:58.588,0:15:01.180
au travail ou dans votre vie personnelle,

0:15:01.180,0:15:03.056
il y a un mot que vous allez voir :

0:15:03.056,0:15:04.233
le nuage.

0:15:04.233,0:15:05.766
Et vous pouvez traverser le nuage

0:15:05.766,0:15:07.174
non pas seul mais ensemble

0:15:07.174,0:15:09.212
avec une personne qui est[br]la source de votre soutien

0:15:09.212,0:15:11.260
qui dit « Oui, et » à vos idées,

0:15:11.260,0:15:13.577
pour vous aider à dire « Oui, et »[br]à vos propres idées,

0:15:13.577,0:15:15.464
pour augmenter votre chance

0:15:15.464,0:15:17.190
de trouver, à travers la volute du nuage,

0:15:17.190,0:15:18.688
ce moment de calme

0:15:18.688,0:15:20.491
quand vous avez le premier aperçu

0:15:20.491,0:15:23.741
de votre découverte inattendue,

0:15:23.741,0:15:26.465
votre C.

0:15:26.465,0:15:28.785
Merci.

0:15:28.785,0:15:32.785
(Applaudissements)